水产经济无脊椎动物增养殖研究室介绍-广东海洋大学

水产经济无脊椎动物增养殖研究室介绍-广东海洋大学
水产经济无脊椎动物增养殖研究室介绍-广东海洋大学

广东海洋大学水产学院

水产经济无脊椎动物增养殖研究室介绍

一、研究室名称及功能区划

中文名称:水产经济无脊椎动物增养殖研究室

英文名称:Laboratory of Multiplication & Culture for Aquatic Economic Invertebrates

功能区划:养殖生态实验室、分子生物学实验室、细胞免疫实验室、水质分析实验室、研究生工作室、教师工作室、学术会议室等。 二、研究室简介

研究室主要从事南海经济无脊椎动物增养殖理论与技术的研究

及开发,同时承担学校各项相关教学任务,科研与教学藕合联动;研究方向包括:(1)甲壳类遗传育种及养殖理论与技术、(2)贝类遗传育种及养殖理论与技术、(3)珍稀种类人工繁育及养殖理论与技术;研究内容涵盖分类、形态、生理、生态、人工繁育、遗传育种、工厂化养殖、池塘养殖、浅海与滩涂增养殖、养殖容量与养殖环境修复等;研究重点为遗传育种、养殖技术、生态修复;研究特色为“以南海经济及珍稀无脊椎动物为研究对象;以基础理论与应用技术研究藕合为研究手段;以研究成果与社会效益挂钩为研究宗旨”;研究室定位为“南海经济无脊椎动物增养殖理论与技术研究及推广中心”。

研究室技术力量雄厚,拥有研究人员12名,包括教授2名、副教授7名、讲师1名,硕士毕业生2名(团队聘用)。其中博士4名,在读博士3名,另指导研究生21名。近期承担国家级、省部级课题14项,研究经费400多万;近三年获省部级一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项,市厅级特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项;发表论文120多篇;主编、副主编及参编著作5部;对虾、墨西哥湾扇贝、东风螺等科研成果推广遍及华南三省,创经济效益120多亿元,解决50多万人就业,取得显著的经济效益和社会效益。

三、奋斗目标

(一)近期目标(头两年)

1、组建2个教学团队(甲壳动物团队、贝类团队),为精品课

程建设打基础;

2、创校级精品课程1门;

3、获省级教学成果三等奖1项;

4、建成省级海产经济无脊椎动物增养殖实验室;

5、争取科研立项每年省部级3项,国家级1项,科研经费150万;

6、获省部级科技奖励1项;

7、发表SCI5篇,国家一级刊物10篇,二级刊物20篇。

(二)中期目标(中两年)

1、创校级精品课程1门;省级精品课程1门;

2、获省级教学成果二等奖1项;

3、建成国家级海产经济无脊椎动物增养殖实验室;

4、争取科研立项每年省部级4项,国家级2项,科研经费250万;

5、获省部级科技奖励2项;

6、发表SCI10篇,国家一级刊物15篇,二级刊物30篇;

7、每年出一个可产生社会效益且社会认可的科研成果。

(三)远期目标(后两年)

1、创国家级精品课程1门;省级精品课程1门;

2、获国家级教学成果三等奖1项;

3、把研究室建设成为南海经济无脊椎动物增养殖理论与技术的

研究及推广中心;

4、争取科研立项每年省部级5项,国家级2项,科研经费400万;

5、获省级科技奖励2项,国家级奖励1项;

6、发表SCI15篇,国家一级刊物20篇,二级刊物40篇;

7、每五年带动一条水产养殖产业链或产业化一个品种。

四、学术队伍

(一)学术队伍组成:

1、刘志刚:教授,硕导,中国贝类学会理事;从事贝类养殖及贝 类遗传育种的教学、科研及开发;主讲《海水贝类增养殖学》、《水产养殖学》、《珍珠养殖与鉴赏》、《水产经济动物育种学》等课程。

2、王辉:教授,博士,硕导,海洋生物系副主任,从事水产经济动物遗传、育种与生物统计学的教学与科研工作。主讲《普通遗传学》、《生物统计学》、《水产经济动物育种学》、《多元统计分析》等课程。

3、孙成波:副教授,博士,硕导,从事虾蟹类健康养殖及遗传育种的教学、科研及开发。主讲《虾蟹养殖学》课程。

4、刘建勇:副教授,在读博士,从事贝类生物学及分子系统分类研究。主讲《贝类学》、《虾蟹养殖学》等课程。

5、梁华芳:副教授,在读博士,从事虾蟹养殖及中国龙虾养殖技

术研究及教学工作。主讲《虾蟹生物学》、《虾蟹养殖学》等课程。

6、唐啸尘:副教授,博士,从事无脊椎动物繁殖生物学及组织胚

胎学教学及研究工作。主讲《组织胚胎学》课程。

7、赵素芬:副教授,在读博士,从事藻类生理生态及人工栽培技

术教学及科研工作。主讲《藻类生理学》、《海藻人工栽培》等课程。

8、曹伏君:副教授,硕士;从事动物生物学及海洋生物学的科研

及教学工作。主讲《动物生物学》、《海洋生物学》、《海洋生物技

术》、《生物显微技术及电镜技术》等课程。

9、栗志民:讲师,博士;从事贝类生理生态、免疫等教学及科研

工作。主讲《贝类学》、《贝类养殖学》、《水产养殖学》等课程。

10、罗杰:高工,硕士;

从事贝类繁殖生物学及养殖

技术研究。

11、孙小真:硕士,助工;

从事经济及珍稀贝类及星虫

规模化人工育苗及养殖技术

研究及生产开发

12、陈静:硕士,从事海产经济无

脊椎动物分子生物学及分子标记技术

研究。

学院领导与团队合影留念

刘志刚

孙成波 王 辉

梁华芳 刘建勇 栗志民

赵素芬 陈静 孙小真

(二) 学术带头人:

刘志刚,教授,硕士生导师,中国贝类学会理事,北部湾墨西哥湾扇贝养殖创始人。从事贝类养殖及贝类遗传育种的教学、科研及开发;主讲《海水贝类增养殖学》、《水产养殖学》、《珍珠养殖与鉴赏》等课程及硕士研究生《水产经济动物育种学》课程。2008年获师德标兵称号。主持国家级、省部级、市厅级等各类研究课题14项。获各类科研成果奖7项,其中,国家海洋局海洋创新成果二等奖1项、广东省科技奖三等奖2项、广东省农业技术推广奖二等奖1项。发表学术论文近30篇。副主编著作1部。

五、团队文化建设

(一)组建团队意义

21世纪,是一个合作共赢的时代,是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。谁拥有了高效能的团队,谁就拥有了知识经济时代的竞争力与战斗力。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队精神,只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队,拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的团员,事业才能不断前进、壮大。孤帆一叶,难以穿越汪洋;众志成城,势必乘风破浪。如今个人成就团队,团队造就个人。个人与团队,密切联系,互相依存,共生共荣。有了团队的成功,才有个人的成功;没有团队的平台与助力,个人就如同失去土壤的花朵。同样,有了成员的协同作战,才有团队的发展壮大;反之,没有成员的齐心协力、共同奋战所凝聚成的合力,团队就如同名存实亡的木偶。

(二)团队文化精华

提起团队建设,人们考虑最多的是搭台子、跑路子、发票子,这些都很重要,但除这些硬性东西外,更重要的是一些软性的、无形的动作,正是这些看不见的力量在左右着团队。这些力量在很大程度上决定了你的团队是怎样一个团队,甚至决定了你的团队能维持多久,创造多少绩效,这就是团队文化。我们的团队文化精华包括下述12点:

1.共同愿望 5、互相关爱 9、 团队智力

2.有效沟通 6、快乐工作 10、协调创新

3.精诚合作 7、扬长避短 11、目标管理

4.参与管理 8、克己容人 12、永不言败

六、研究工作及科研课题

(一)主要的研究工作

1、甲壳类:凡纳滨对虾良种选育及健康养殖技术;蟹类繁殖 生物学及种苗繁育技术;中国龙虾繁殖生物学及种苗繁育技术。

2、贝类:杂色鲍、墨西哥湾扇贝、华贵栉孔扇贝、马氏珠母 贝遗传育种;珍稀贝类(管角螺、细角螺、东风螺、栉江珧、施 獭蛤、锯齿巴非蛤、波纹巴非蛤、皱肋文蛤)繁殖生物学、种苗 繁育及养殖技术;贝类分子系统分类。

3、珍稀种类:中国鲎人工繁育及资源保护;方格裸体星虫人 工繁育及养殖技术。

(二)承担的科研课题

1、2007年科技部农转资金项目(与企业合作),墨西哥湾扇贝养殖新技术示范推广(2007GB2E000183),50万元。

2、2007年农业部公益性行业(农业)科研专项子课题,贝类健康苗种规模繁育技术与工艺-马氏珠母贝健康苗种规模繁育技术与工艺(nyhyzx07-047),35万元。

3、2007年广东省海洋与渔业科技专项,扇贝良种选育及养殖技术研究(A200708D02),60万元。

4、2007年国家科技支撑计划,南海区海水养殖产业升级关键技术研究与示范-南海区主要养殖鱼虾贝品种培育技术-马氏珠母贝优良品种培育及规模化繁育技术(2007BAD29B01),104万元,本研究室为第二承担单位。

5、 2006年广东省科技计划项目,施獭蛤种苗规模化生产及养成技术(2006B23004008),10万元。

6、2006年广东省重大科技兴海(兴渔)项目,墨西哥湾扇贝新品系选育,20万元。

7、2005年广东省重大科技兴海(兴渔)项目,深海抗风浪养殖墨西哥湾扇贝设施及养殖技术研究,15万元。

8、2006年广东省科技计划项目,北部湾73万亩墨西哥湾扇贝新品系选育及推广(2006B20201055),10万元。

9、2007年广东省科技计划项目,广东对虾产业化推进关键技术集成与示范子课题(编号:2007A020********),30万元。

10、2007年湛江市科技计划招标项目,凡纳滨对虾无特定病原养殖系统的研究与示范(编号:湛科[2007]113号),10万元。

11、2008年广东省自然科学基金,大弹涂鱼繁殖生物学及种质标准的研究(8152408801000015)。

12、2005年广东省科技计划项目,管角螺繁殖生物学、人工育苗及养殖技术研究(编号:2005B3320101),10万元。

13、2008年广东省海洋渔业科技推广专项,外海深水育珠研究(编号:A200899C03),150万元。

14、2008年广东省海洋渔业科技推广专项,贝类人工繁育及养殖技术研究(编号:A200899E04),55万元。

七、主要科研成果

(一)获奖项目:

1、墨西哥湾扇贝在粤西沿海的养殖应用研究,2000年湛江市科技进步奖二等奖,完成人:刘志刚、王辉、刘建勇等。

2、东风螺规模化人工育苗和养成技术研究,2005年湛江市科技进步奖二等奖,完成人:刘志刚、刘建勇等。

3、东风螺规模化人工育苗和养成技术研究,2006年广东省科技进步奖三等奖,完成人:刘志刚、刘建勇等。

4、墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广,2006年广东省农业技术推广奖二等奖,完成人:刘志刚、王辉、劳赞等。

5、墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广,2007年湛江市科技进步奖

一等奖,完成人:刘志刚、王辉、劳赞、刘建勇等。

6、墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广,2007年国家海洋局海洋创新成果奖二等奖,完成人:刘志刚、王辉、劳赞等。

7、墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广,2007年广东省科技进步奖三等奖,完成人:刘志刚、王辉、劳赞、刘建勇、栗志民等。

8、斑节对虾和凡纳滨对虾病毒病综合控制研究,2005年广东省科学技术奖一等奖,完成人:孙成波(第2)。

9、华南地区对虾产业高效技术,2006年广东省科学技术奖一等奖,完成人:孙成波(第3)、梁华芳(第8)。

10、华南地区对虾产业高效技术,2005年湛江市科学技术奖特等奖,完成人:孙成波(第3)、梁华芳(第8)。

11、多种对虾人工育苗和养成的研究,2001年广东省科学技术奖三等奖,完成人:梁华芳(第5)。

12、对虾育苗用水综合处理技术的研究, 2008年湛江市科学技术奖

二等奖,完成人:梁华芳(第3)。

(二)申请专利:

1、一种人类重大病原菌―霍乱弧菌快速检测试剂盒及检测方法,国家发明专利,专利申请号:2006101242732。

2、一种快速检测哈维氏弧菌的试剂盒及检测方法,国家发明专利,专利申请号:2006101242713。

(三)代表论文:

1、刘志刚、王辉、郑云龙.墨西哥湾扇贝亲代选择对自交子一代的影响.《水产学报》2007,31(4)。

2、刘志刚、王辉、符世伟.湛江北部湾养殖墨西哥湾扇贝的形态增长规律.《水产学报》2007,31(5)。

3、刘志刚、王辉、栗志民、郑云龙.墨西哥湾扇贝高起始致死温度的研究.《中国水产科学》2007,14(5)。

4、刘志刚、王辉、栗志民、郑云龙.温度对不同大小墨西哥湾扇贝生长的影响.《热带海洋学报》2007,26(5)。

5、王辉、刘志刚(通讯作者)、符世伟.北部湾海域墨西哥湾扇贝重量性状增长规律.《热带海洋学报》2007,26(5)。

6、王辉、刘志刚(通讯作者)、符世伟.南海毛蚶形态特征对体重的相关分析.《热带海洋学报》2007,26(6)。

7、Wang Hui, Fu Shiwei, Liu Zhigang(Corresponding author),Optimal prediction of adductor percentage for Argopecten irradians concentricus (Say)cultured in Beibu bay in China,《Aquaculture》,284 (2008) 68-73.

8、李雷斌、刘志刚(通讯作者)、王辉.自溶面包酵母在马氏珠母贝育苗中的饵料效果.《中国水产科学》,2008,15(6)。

9、刘志刚、章启忠、王辉.华贵栉孔扇贝主要经济性状对闭壳肌重的影响效果分析. 《热带海洋学报》,2009,28(1)。

10、孙成波等.北部湾野生日本囊对虾(Marsupenaeus japonicus)体重和形态性状的关系.《海洋与湖沼》,2008,39(3)。

11、孙成波等.沙滤、网滤和蓄水消毒三种方法处理养殖海水浮游生物变化和培水效果.《水产学报》,2005,29(1)。

12、孙成波等,美国4个凡纳滨对虾种群形态差异与判别分析,《海

洋与湖沼》,2009,40(1)。

13、刘建勇等.体重和温度对方斑东风螺耗氧率和排氨率的影响.《中国水产科学》2005,12(3)。

14、刘建勇等.盐度对方斑东风螺耗氧率和排氨率的影响.《热带海洋学报》2005,24(4)。

15、ZhiminLi ,ShicuiZhang ,ChangfaWang, Qiuxiang Pang, Complement-mediated killing of Vibrio species by the humoral fluids of amphioxus Branchiostoma belcheri: Implications for a dual role of O-antigens in the resistance to bactericidal activity,Fish&Shellfish Immunology (2008) 24,215-222.

16、曹伏君.鲫(♀)鲤(♂)杂交F1代精巢超微结构的研究[J]。 《动物学报》,2000,46(4):366-371。

17、曹伏君,李长玲,刘楚吾,刘丽。乌龟外周血细胞的显微和超微 结构.《水生生物学报》,2001,25(3):261-265。

18、曹伏君,刘楚吾,李长玲。花尾胡椒鲷血细胞在光描电镜下的结构.《激光生物学报》,2001,10(3):181-186。

19、赵素芬等. 光照强度和盐度对长心卡帕藻生长的影响.《热带海洋学报》,2009,28(1):24-29.

20、赵素芬等.长心卡帕藻ISSR-PCR反应体系的正交优化研究. 《中国生物工程杂志》,2008,28(6s):163-167.

21、罗杰等.管角螺窒息点及昼夜代谢规律。《应用生态学报》,2008,19(9):2092-2096.

22. Xiaochen Tang, Xiaochun Liu, Yong Zhang, Pei Zhu, Haoran Lin. Molecular cloning, tissue distribution and development expression of thyroid hormone receptors in orange-spotted grouper (Epinephelus coioides) [J]. General and Comparative Endocrinology,2008,159(2-3):117-124.

23.唐啸尘,刘晓春,林浩然.三碘甲状腺原氨酸对斜带石斑鱼卵黄囊 期仔鱼发育和存活的影响[J]. 《水产学报》,2006,30(6):727-732.

24. 唐啸尘,刘晓春,林浩然,等.甲状腺素对斜带石斑鱼仔鱼变态 的影响[J]. 《热带海洋学报》,2006,25(1):33-37.

25、孙成波等.6种化学消毒剂处理养殖用水浮游生物变化.《中山大 学学报》(自然科学版),2008,47(1)。

26、孙成波等.地膜池与水泥边坡沙底池封闭式养殖斑节对虾研究.

《中山大学学报》(自然科学版),2000,39(3)。

27、孙成波等.地膜池与普通土池封闭式养殖斑节对虾研究.《中山大 学学报》(自然科学版),2000,39(3)。

28、孙成波等.沙滤对白斑综合症病毒和细菌的过滤效果.《中山大学 学报》(自然科学版)。2004,43(4)。

29、梁华芳.凡纳对虾溞状幼体黏脏病的治疗.《海洋湖沼通报》, 2004,(1):28-31。

(四)著作:

1、刘志刚,副主编,贝类增养殖学,中国农业出版社,2007年。

2、吴琴瑟,梁华芳主编,孙成波,杨奇慧,《无公害南美白对虾安全生

产技术手册》,北京:中国农业出版社,2008年。

3、吴琴瑟,梁华芳,孙成波等,《对虾健康养殖大全》,北京:中国农

业出版社,2007年。

4、叶富良主编,梁华芳副主编,孙成波参编,《海水养殖致富宝典》,

北京:化学工业出版社,2006年。

5、吴琴瑟,梁华芳,林浩.《巧养南美白对虾》. 北京:中国农业出版

社,2004.8。

八、成果推广业绩

(一)“东风螺规模化人工育苗和养成技术研究”成果推广 “东风螺规模化人工育苗和养成技术研究”项目2005年获广东省科技进步三等奖。该成果采用一系列独创的人工育苗技术和养成技术,实现了东风螺规模化高密度养殖。2004-2006年在华南三省种苗场及养殖户普及种苗生产及养殖技术,2004年推广浅海围网养殖面积150亩,池塘养殖面积120亩,推广面积270亩,养成总产值达1502万元,创利润932.1万元。2006年推广池塘养殖面积达1000亩,创造经济效益3000万元。近两年推广区域遍及华南三省及福建。

(二)“墨西哥湾扇贝养殖技术研究”成果推广

“墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广”项目获2006年国家海洋创新成果奖二等奖、广东省农业技术推广二等奖、2007年广东省科技进步三等奖。该项成果采用了一系列新技术,实现了墨西哥湾扇贝规模化高密度养殖。几年来在华南地区三省,累计推广面积12991公顷,产量66555吨,养殖产值2.71亿元,利税1.39亿元,加工出口产值5.35亿元,出口创汇6688万美元;初步构

建扇贝养殖产业链,产业链总产值8.77亿元;解决了3064个渔、农民劳动力长期就业和97.1万人次临时就业,取得了显著的经济效益和社会效益,为北部湾转产转业渔民再就业和二次创业作出重要的贡献。

(三)“斑节对虾和凡纳滨对虾病毒病综合控制研究”成果推广 “斑节对虾和凡纳滨对虾病毒病综合控制研究”2005年获广东省科技进步一等奖。所建立的对虾病毒病环境控制理论与技术已经在广东和海南三省区培训13000多人次的养殖技术人员;该理论指导和带动了一批对虾养殖水体调节产品的开发和应用;具有控制对虾病毒病发生的对虾高位池养殖模式和地膜养殖模式,广东省2003年已有3770公顷,1998年-2003年累计产量12.5

万吨,产值44.9亿元;在海南省2003年已有3716公顷,1998年-2003年累计产量12.6万吨,产值38.9亿元,广东省和海南生1998年-2003年共计总产值83.8亿元。2001年-2003年,三年新增利润9.2亿元,新增税收12.3亿元;病毒病的检测技术已经广泛应用到对虾病害控制中,直接指导7家企业建立了对虾病毒病检测实验室,在生产中得到广泛使用。

(四)“华南地区对虾产业高效技术”成果推广

“华南地区对虾产业高效技术”获2006年广东省科学技术奖一等奖和2005年度湛江市科学技术奖特等奖。该项目研究了对虾亲虾培育、工厂化育苗、高效养殖、病害综合防治、高效饲料开发及应用和综合加工技术并付诸实施,保证对虾产业从亲虾选育到加工各生产环节能正常开展;对虾养殖规范、加工质量认证体系和产品质量标准的制定,保证了产品质量。所有技术措施在华南地区已形成完整的对虾产业高效技术体系。仅1999年-2004年,在广东、广西和海南三省区沿海各市县累计培训推广24636 人次,累计推广对虾养殖面积 21561.3公顷。累计产值超过114.1亿元人民币;利税超过11.1亿元人民币;解决就业人数近50万。(五)“日本囊对虾和斑节对虾地膜覆沙池健康养殖技术研究”成果推广

日本囊对虾和斑节对虾地膜覆沙池健康养殖技术在海南省和广东省湛江市广泛运用,辐射广西、福建、东南亚等地。据不完全统计:仅海南省和湛江市培训养殖技术人员约5000多人次。建

设地膜覆沙池3223公顷;其中近三年养殖日本囊对虾面积3.4

公顷;产量14.8吨,产值151.2万元;斑节对虾养殖面积905.3 公顷, 产量5694.2吨,产值25021.6万元,利润12628.3万元。本项目对于老化虾池改造、促进对虾品种结构调整有重要的意义。

《鱼类增养殖学》入学考试大纲

《鱼类增养殖学》入学考试大纲 一、考试说明 1、参考教材 《鱼类增养殖学》王武主编中国农业出版社2000年第一版 2、题型及分数比例 1、题型比例 名词解释占40%;问题占60%。 2、内容比例 专业述语和专用名词的基本概念占40%; 水产养殖的基本技能占20%(注:具体的养殖工艺不列入考试范围);与水产养殖生产密切有关的基本理论占40%。 二、考试内容 绪论 1、我国鱼类增养殖的特色。 2、何谓综合养鱼? 3、何谓用生态养殖? 第一篇、总论(基础篇) (一)养殖鱼类生物学 1、试述物种与品种的区别。 2、试述优良养殖对象的选择条件。 3、试述主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖习性。 (二)养殖水域生态环境与控制 1、试述各养殖水域中水环境的特点。 2、试述水的运动对水产养殖的影响。 3、试述水色在水产养殖中的作用。

4、试述池塘溶氧的特点。 5、何谓热阻力、密度流、氧盈、氧债?它们对池塘溶氧有何影响? 6、试述溶氧对鱼类生存与生长的影响。 7、CO2、pH、O2三者之间有何关系? 8、NH3与NH4+之间有何关系?它们受哪些因子制约? 9、试述精养与粗养水体中三态氮的变化与比例。 10、试述池塘、湖泊、水库生物的特点。 11、水域富营养化有哪些指标? 12、试述淤泥的特点以及对水质与鱼类的影响。 13、试述“藻型湖泊”与“草型湖泊”的特点。 14、试述养殖水体有哪几种脱氮方法。 15、何谓生物修复?目前生产上常用的有哪些生物修复方法?(三)鱼类人工繁殖生物学 1、试述中枢神经系统在鱼类繁殖中的作用。 2、试述内分泌系统在鱼类繁殖中的作用。 3、试述环境因子对鱼类性腺发育的影响。 第二篇、各论(技术篇) (一)鱼类人工繁殖技术 1、试述鱼类人工催产的基本原理。 2、试述催产剂的种类、特点和功能。 3、何谓生长成熟和生理成熟?何谓排卵、产卵?何谓效应时间? 4、列出催产率、受精率、出苗率的计算方法。 5、如何防止亲鱼种质退化? (二)鱼苗鱼种培育 1、何谓夏花、秋花、冬花、春花、过池鱼种。 2、试述家鱼鱼苗阶段的生物学特点。 3、何谓整塘、清塘。 4、试述各类清塘药物,及其优缺点。 5、试述鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫高峰期限下塘的优劣。 (三)池塘养鱼 1、何谓养殖周期?如何缩短养殖周期?

广东海洋大学大学物理试卷

一、判断对错题(每小题1分,共6分) 1)当刚体所受合外力为零时,一定处于平衡状态. 2)处于静电平衡状态下的实心导体,内部电场强度处处为零. 3)电场一定是保守场. 4)磁感线一定是闭合曲线. 5)回路中通过的电流越强,产生的自感电动势越大. 6)狭义相对论不适用于低速运动的物体. 二、填空题(每小题2分,共20分) 1)一质量为m 的物体,原来以速率v 向北运动,它突然受到外力打击,变为向西运动,速率仍为v ,则外力冲量的大小为( ). 2)人造卫星在万有引力作用下,以地球中心为焦点做椭圆运动.相对于地心而言,卫星的( )守恒.(选填动量或角动量) 3)要想用小电容组合成大电容,应将电容器( ).(选填串联或并联) 4)电容器两极板间的电势差增大一倍时,电场能增大到原来的( )倍. 5)将一带正电荷的导体球A 移近另一个不带电的导体球B ,则电势较高的球是( ).(选填A 或B ) 6)位移电流密度的实质是变化的( ).(选填电场或磁场) 7)一半径为R 的平面圆形导体线圈通有电流I ,放在均匀磁场B 中,所受到的 最大磁力矩是( ). 8)根据狭义相对论的基本原理,得到惯性系之间的坐标变换,称为( ).(选填伽里略变换或洛仑兹变换) 9)当粒子的动能等于它的静止能量时,它的运动速度为( ).(光速为c ) 10)在xOy 平面内有一运动的质点,其运动方程为r =10cos5t i +10sin5t j (SI ),则t 时刻其切向加速度的大小为( ). 三、单选题(每小题3分,共24分) 1)一物体作圆周运动,则( ) A 、加速度方向必定指向圆心; B 、切向加速度必定为零; C 、法向加速度必等于零; D 、加速度必不为零。 2)一力学系统由两个质点组成,它们之间只有引力作用, 若两质点所受外力的矢量和为零,则此系统( ) A 、动量、机械能以及对一轴的角动量守恒; B 、动量、机械能守恒,但角动量是否守恒不能确定; C 、动量守恒、但机械能和角动量是否守恒不能确定; D 、动量和角动量守恒、但机械能是否守恒不能确定。

第七届国务院学科评议组成员名单

姓名年龄学科专长所在单位备注 01.哲学 孙周兴 51 外国哲学、美学同济大学 李建华 55 伦理学、政治哲学中南大学 李晓兵 57 国外马克思主义哲学、西方哲学中共中央党校 杨耕 58 马克思主义哲学北京师范大学 吴晓明 57 马克思主义哲学复旦大学 汪信砚 53 马克思主义哲学武汉大学 张异宾 58 马克思主义哲学南京大学 张怀承 57 伦理学湖南师范大学 张法 60 美学中国人民大学 陈凡 60 科学技术哲学东北大学 陈少明 56 中国哲学、人文科学方法论中山大学 郁振华 48 外国哲学、中国哲学华东师范大学 卓新平 59 宗教学中国社会科学院研究生院 赵敦华 65 外国哲学、宗教学北京大学 盖建民 50 中国道教四川大学 02.理论经济学 王广谦 59 货币金融理论与政策、经济与金融发展中央财经大学 龙小宁(女) 43 西方经济学厦门大学 刘灿(女) 63 政治经济学西南财经大学 李俊江 57 世界经济吉林大学 杨瑞龙 57 政治经济学中国人民大学 范从来 52 政治经济学南京大学 赵晓雷 59 经济思想史上海财经大学 姚洋 50 发展经济学、国家发展北京大学 袁志刚 56 西方经济学复旦大学 黄少安 52 政治经济学山东大学 黄泰岩 57 政治经济学辽宁大学 盛斌 43 世界经济南开大学 谢丹阳 50 西方经济学、发展经济学武汉大学 裴长洪 60 政治经济学中国社会科学院研究生院 03.应用经济学 白重恩 51 经济增长和发展清华大学 丛树海 57 财政学上海财经大学 冯根福 57 产业组织与公司治理、金融市场与企业发展西安交通大学曲振涛 57 财政学、产业经济学哈尔滨商业大学 吕炜 45 财政学东北财经大学 孙立坚52 国际金融复旦大学 李俊生54 财政学、公共管理学中央财经大学 肖红叶65 经济统计学天津财经大学

网络工程课程设计

校园局域网设计 一、广东海洋大学海滨校区(职业技术学院)概况简介 1、广东海洋大学海滨校区(职业技术学院)概况 办学思路 我院全面贯彻落实高等职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的办学方针,培养“能安心、能吃苦、能创业”的应用型高级专门人才。 部门设置 学院设有综合办公室、教务办公室及学生工作系统。 专业设置 现有航海技术、供热通风与空调工程技术、电子商务、社会体育、会计电算化、数控技术、模具设计与制造、制冷与冷藏技术、防雷技术、计算机网络技术、计算机应用技术、应用电子技术、通信技术、畜牧兽医、文秘、商务英语、旅游管理、环境监测与评价等18个高职高专专业,全日制在校学生近3500人。 办学条件

拥有先进的计算机类实验室、工程训练中心、航海综合实验室、动物科学实验室、动物医学实验室、语音实验室、卫星通信地面站(VSAT)和多媒体课室等教学、实验(实习)场所等丰富的教学条件。 学生组织 在院团委的指导下,团委、学生会设学习部、青年志愿者服务站等14个部门,其中社团部下设英语俱乐部、话剧协会、文学社、网球协会等19个协会 师资组成 学院师资以广东海洋大学各教学单位为依托,师资力量雄厚,现有教学科研人员近1100人,其中,具有高级职称者566人,具有博士学位者172人,双聘院士1人。 2、校区建筑物分布

二、校园网功能需求分析 教学楼 主要为电脑机房、多媒体教室,将计算机多媒体视听引入课堂教学、声音、图像、动画的普遍采用可以大大提高教学效果。 办公行政楼 办公自动化基本web综合管理信息的信息系统、提示行政、人事、学籍、后勤、财务管理、公文收发管理、教师档案管理、学生档案管理、科技档案管理等、使学校日常办公无纸化、减少办公开支提高办公效率等。

水产养殖学专业人才培养方案

水产养殖学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业培养具备水产动植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,适应我国特别是环洞庭湖区大水面健康养殖和加工的需要,能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发与推广、管理等工作的德、智、体、美全面发展的具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习水产科学、生物科学和水域环境科学等方面的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识,接受有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练,掌握水产经济动物和植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握现代生物科学(包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等)和环境科学(包括水环境化学、水处理技术等)的基本理论; 2. 掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种及渔业水域环境管理、调控和生态修复等方面的基本知识和基本技能; 3. 掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键; 4. 掌握内陆水域(池塘、湖库、江河和稻田等)、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法,了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识; 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势; 6. 熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规;熟悉水产品贸易的有关法规; 7. 具备扎实的数学、化学、计算机等基本理论知识,能熟练地应用计算机; 8. 掌握一门外国语,能熟练的阅读本专业的外文书刊; 9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

鱼类增养殖学(3)

《鱼类增养殖学》习题集绪论 1、我国鱼类增养殖的特色? 2、何谓综合养鱼? 第一篇总论(基础篇) (一)养殖鱼类生物学 1.试述物种与品种的区别? 2.试述优良养殖对象的选择条件? 3.试述主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖习性? (二)养殖水域生态环境与控制 1.试述各养殖水域中水环境的特点? 2.试述水的运动对水产养殖的影响? 3.试述水色在水产养殖中的作用? 4.试述池塘溶氧的特点? 5.何谓热阻力、密度流、氧盈、氧债?它们对池塘溶氧有何影响? 6.试述溶氧对鱼类生存与生长的影响? 7.CO2、pH、O2三者之间有何关系? 8.NH3与NH4+之间有何关系?它们受哪些因子制约? 9.试述精养与粗养水体中三态氮的变化与比例? 10.试述池塘、湖泊、水库生物的特点? 11.水域富营养化有哪些指标? 12.试述淤泥的特点以及对水质与鱼类的影响? 13试述“藻型湖泊”与“草型湖泊”的特点? 14.试述养殖水体有哪几种脱氮方法? (五)鱼类人工繁殖生物学 1.试述中枢神经系统在鱼类繁殖中的作用? 2.试述内分泌系统在鱼类繁殖中的作用?

3.试述环境因子对鱼类性腺发育的影响? 第一篇各论(技术篇) (一)鱼类人工繁殖技术 1.试述鱼类人工催产的基本原理? 2.试述催产剂的种类、特点和功能? 3.何谓生长成熟和生理成熟?何谓排卵、产卵?何谓效应时间? 4.列出催产率、受精率、出苗率的计算方法? 5.如何防止亲鱼种质退化? (二)鱼苗鱼种培育 1.何谓夏花、秋花、冬花、春花、过池鱼种? 2.试述家鱼鱼苗阶段的生物学特点? 3.何谓整塘、清塘? 4.试述各类清塘药物,及其优缺点? 5.试述鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫高峰期限下塘的优劣?(三)池塘养鱼 1.何谓养殖周期?如何缩短养殖周期? 2.试述理想池塘的池塘条件? 3.试述青鱼、草鱼、鲢、鳙、鲤、鲫、鲂之间的关系? 4.何谓混养、套养? 5.何谓轮捕轮放?轮捕轮放有哪些优点? 6.何谓“四定”投饵原则? 7.试述鱼类浮头原因?如何预测、防止和解救浮头? 8.增氧机有哪些作用原理?如何合理使用增氧机? (四)天然水域鱼类养殖 1.天然水域有哪些养殖方式?试述各养殖方式的优缺点?

全国大学专业介绍

全国大学专业介绍 一、管理学 1、信息管理与信息系统 主干学科:管理学、经济学、计算机科学与技术。 主要课程:经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索管理信息系统分析与设计。 专业概况: 教学实践 程序设计实习、管理实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周,其中毕业设计不少于12周。 培养目标 本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识,受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 就业方向 1.掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识; 2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术; 3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力; 4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力; 5.了解本专业相关领域的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际上作能力。 开设院校: 按高校热度排序 [北京]北京大学 [广东]中山大学 [湖北]武汉大学 [北京]北京理工大学 [四川]西南交通大学 [北京]中国人民大学 [河南]郑州大学 [北京]中央财经大学 [江苏]南京大学 [吉林]吉林大学 [广东]华南理工大学 [北京]北京航空航天大学 [上海]上海财经大学 [重庆]重庆大学 [山东]山东科技大学 [陕西]西北工业大学 [天津]天津大学 [湖南]湖南大学

鱼类增养殖学以往试题库(9)

鱼类增养殖学以往试题库 上海水产大学试卷 学年学期 2005~ 2006 学年第 1 学期考核方式闭卷 课程名称《鱼类增养殖学》 A/B卷( A )卷 课程号 12412330 学分 4 学时 72 题号一二三四五六七八九十总分 分数 阅卷人 姓名:学号:专业班名: 一、名词解释(20分) 1、效应时间(5分): 2、成熟系数(5分): 3、补偿深度(5分): 4、氧债(5分): 二、填空题(30分) 1、河蟹亲蟹交配雌雄之比为:______; 罗氏沼虾亲虾强化配育时雌雄之比为:________. 2、在自然状态下,鳜鱼产性卵,其开口饵料以出膜1-3天 的鱼苗最为理想。 3、青虾的寿命为个月,在一年中青虾有个繁殖季节。 4、河蟹育苗亲蟹交配的适宜盐度为;适宜温度为。 罗氏沼虾育苗用水的适宜盐度为;适宜温度为。 5、罗氏沼虾亲虾刚产出的卵的颜色为;河蟹刚产出的卵的颜色为,幼体出膜前卵的颜色;青虾刚产出的卵的颜色为。 6、经济蛙类的养殖种类有、、、。 二、简答题:(24分) 1、黄蟹与绿蟹的区别 2、如何判别罗氏沼虾幼体质量的好坏 3、扣仔蟹培育过程中,性早熟产生的原因分析

4、鳖卵孵化的最适生态条件有哪些。 三、问答题(26分) 1、对青、草、鲢、鳙进行人工催产的机制是什么?(12分) 2、试分析名特水产品养殖现状、存在问题及解决对策。(14分) 上海水产大学试卷(参考答案) 学年学期 2005~ 2006 学年第 1 学期考核方式闭卷 课程名称《鱼类增养殖学》 A/B卷( A )卷 课程号 12412330 学分 4 学时 72 题号一二三四五六七八九十总分 分数 阅卷人 姓名:学号:专业班名: 一、名词解释(20分) 1、效应时间(5分):指鱼类从最后一次注射促性腺激素到开始产卵的这段时间。 2、成熟系数(5分):性腺重占体重的百分比。 3、补偿深度(5分):水中的浮游植物光合作用产生的氧气等于浮游生物消耗氧气时的深度称补偿深度(UE)。 4、氧债(5分):水中耗氧性微生物,有机还原中间产物,无机还原物在厌氧情况下,其理论耗氧值受到抑制的那部分值称为氧债。 二、填空题(30分) 1、河蟹亲蟹交配雌雄之比为:4~3:1 ; 罗氏沼虾亲虾强化配育时雌雄之比为: 2~3:1 。 2、在自然状态下,鳜鱼产微粘性卵,其开口饵料以出膜1-3天 的团头鲂鱼苗最为理想。 3、青虾的寿命为 14~18个月,在一年中青虾有 2 个繁殖季节。 4、河蟹育苗亲蟹交配的适宜盐度为 17~20;适宜温度为 8~12℃。 罗氏沼虾育苗用水的适宜盐度为10~12;适宜温度为26~28℃。 5、罗氏沼虾亲虾刚产出的卵的颜色为橘黄色;河蟹刚产出的卵的颜色为紫红色,幼体出膜前卵的颜色青灰色;青虾刚产出的卵的颜色为青绿色。 6、经济蛙类的养殖种类有美国牛蛙、美国青蛙、棘胸蛙、虎纹蛙。 二、简答题:(24分) 1、黄蟹与绿蟹的区别 黄、绿蟹是青蟹发育过程2种不同阶段的表现: 黄蟹是青蟹的蟹苗由仔蟹经3个月之后养成稍大的一点,性腺尚未成熟,体色为黄色,成为黄蟹;绿蟹是已经达到性成熟的饱满而肥大的蟹,也称青蟹。

广东海洋大学2018年人才引进待遇

广东海洋大学2018年人才引进待遇 序号人才类别学科 类别 安家费及购 房补贴(万 元) 科研启动费 (万元) 学校特贴 (元/月) 备注 1 省级以上重点学 科带头人 非涉海 学科 100 100 1000 涉海 学科 150 150 2 教授(博导)非涉海 学科 60 60 600 涉海 学科 90 90 3 教授且博士非涉海 学科 50 50(理科类) 25(文科类) 1.法学类、经 济类、管理类 等的科研启动 经费参照理科 类。 2. 40岁以下 博士、45岁以 下博士后,由 省财政分别给 予每人20万 元、30万元生 活补贴。对国 (境)外博士 和博士后另给 10万元生活补 贴。 涉海 学科 80 80(理科类) 40(文科类) 4 教授且硕士非涉海 学科 40 50(理科类) 25(文科类)涉海 学科 60 80(理科类) 40(文科类) 5 副教授且博士非涉海 学科 40 30(理科类) 15(文科类)涉海 学科 60 50(理科类) 25(文科类) 6 博士(国、境外 取得博士学位; 国内取得博士学 位者,在国、境外 从事三年以上博 士后研究) 非涉海 学科 50 50(理科) 25(文科) 涉海 学科 80 80(理科类) 40(文科类) 7 博士非涉海 学科 30 20(理科) 10(文科)涉海 学科 50 30(理科) 15(文科) 8 副教授且硕士非涉海 学科 25 10(理科) 5(文科) 涉海 学科 40 15(理科) 7.5(文科)

说明: 1.特殊人才的待遇要求,可由本人与学校协商。 2.根据教学、科研工作的需要,可为省级以上重点学科带头人提供开展相关工作的平台。其它条件可面议。 3.教授可按规定申请广东省高等学校人才引进专项资金资助项目。 4.购房补贴: (1)人事关系调入学校的,购买学校所在地住房时,学校提供一次性购房补贴。 (2)夫妻双方均属高层次人才的,按待遇高的一方发放一次性购房补贴,另一方如 从事教学科研的,则可享受相应的科研启动费。 (3)未购房前学校可安排过渡住房。博士或副高以上职称提供人才公寓一套。 5.被录用并入职博士、副高职称及以上人员准报销来校面试往返经济舱机票和报到的 经济舱机票。

水产养殖学简介

专业介绍 > 水产养殖学 水产养殖学(理科):本专业培养从事鱼类及其它特种水生动物的育种繁殖、饲养管理、营养与饲料、疫病防治等方面的高级科学技术人才。 学制:四年制,毕业授予农学学士学位。 主要课程:鱼类养殖学、鱼病学、特种水生动物增养殖学、水生动物疾病学、水生生物学、水环境化学、水产动物营养与饲料、水环境化学、水产品加工与冷藏、集约化养殖技术、大水面增养殖学、淡水捕捞学、观赏鱼类养殖、水产微生物学、渔业环保与法规等。 毕业去向:毕业后既可继续攻读硕士、博士,又可面向水产养殖、渔业饲料、渔业环保与法规等企业、高等院校、科研院所、行政管理等部门,从事与水产养殖相关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、饲料生产与营销、教学与科研等方面的工作。 海洋鱼类分子生物学的研究进展和发展前景 鱼类分子生物学的研究对于促进鱼类增殖和养殖高新技术的发展起着重大作用,正在受到各国学者的高度重视。近年来,海洋鱼类分子生物学的研究进展主要表现在两个方面:(一)研究各种促进鱼类生殖、生长发育和免疫功能的激素、神经肽、神经分泌因子、分泌产物、合成酶类等以及它们的受体的基因克隆纯化。表达调控和基因重组产品;(二)研究鱼类基因转移的枝术和转基因(如生长激素基因、抗冻蛋白基因、杀菌肽基因)的海洋鱼类。今后,随着分子生物学和基因工程枝术的发展和提高,将会进一步促进海洋鱼类高新技术的研制和建立,包括促进海洋养殖鱼类繁殖、生长发育和免疫功能的基因重组蛋白质、肽类和其它因素的研制和生长;提高转基因的技术以定向培育生长快、肉质好、抗逆性强,能大量繁殖的养殖优良品种并解决好转基因鱼的食用安全性与生产实践中的安全评估和保证等问题;积极开展海洋养殖鱼类功能基因组研究并逐步建立海洋鱼类功能基因和蛋白数据库,以解决增殖和养殖生产中的重要关键问题。 水产动物组织胚胎学实验,主要分为组织学和胚胎学两部分。其中,组织学部分涉及上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织及消化道组织等,比较观察了从高等动物到低等动物不同基本组织的形态结构和分布特点;胚胎学部分主要涉及双壳贝类、对虾、刺参、硬骨鱼类等重要水产养殖动物的性腺发育及个体发生过程。实验内容充分体现了水产动物组织学和胚胎学特点,既有代表性,又具有鲜明的水产养殖特色。 作者在实验设计的过程中,既重视基本知识的掌握和基本技能的训练与培养,同时结合生产和科研工作的需要,选人了部分与当前科研、生产密切相关的实验内容,如水产动物的组织病理学观察、受精过程的细胞学观察、生殖细胞的活力及受精能力的关系探讨及硬骨鱼类的人工催青与授精等,这些实验内容有利于拓展学生的知识面,提高学生自己动手、独立思考和勇于创新的能力。

鱼类增养殖学复习题(资环)

鱼类增养殖学复习题(资环) 一、名词解释 1.养殖和增殖 养殖:指将鱼放入水体中并加以适当管理,使其生长、繁殖,长大上市。 增殖:指对水体中原有渔业资源的繁殖和保护,使其形成渔业产量。 2.仔鱼和稚鱼 仔鱼:指刚从卵膜孵出,卵黄囊较大,眼无色素,身体具鳍褶的鱼苗。 稚鱼:指鳍褶完全消失,体侧开始出现鳞片至全身被鳞的鱼苗。 3.鱼苗和鱼种 鱼苗:系指孵化脱膜后的仔鱼和稚鱼的统称; 鱼种:指供池塘、水库、河沟等水体放养,以养成食用鱼的幼鱼。 4.鱼苗培育和鱼种培育 鱼苗培育:指将鱼苗经15~20d的饲养,培育成全长3cm左右的稚鱼。 鱼种培育:指将夏花分塘继续饲养2~5个月,使其长成全长10~20cm的幼鱼。 5.绝对繁殖力和相对繁殖力 个体绝对繁殖力指一尾雌鱼在繁殖季节前卵巢中所怀的成熟卵粒数。 个体相对繁殖力指一尾雌鱼在一个生殖季节中,单位体重或单位体长所具有的平均怀卵量。 6.增养殖水域和水域环境 增养殖水域:指所有适宜水生经济动植物生长、繁殖、索饵、越冬及洄游的水域。 水域环境:指水生经济动物生存所需的各种自然条件。包括非生物环境和生物环境。 7.池塘养鱼和网箱养鱼 池塘养鱼:是利用经过整理或人工开挖面积较小的静水水体进行养鱼生产。 网箱养鱼:指在天然水域中设置由合成纤维网片或金属网片等材料装配成的一定形状的箱体(称网箱),借助箱内外不断的水交换,维持箱内适合鱼类生长的环境,利用天然饵料或人工投饵,高密度地培育鱼种或饲养商品鱼的养鱼方式。 8.生态养鱼和综合养鱼 生态养鱼:指根据生态学和生态经济学的原理和运用系统工程方法,在总结传统渔业生产实践经验的基础上,建立和发展起来的一种多层次、多结构、多功能的集约经营的综合养殖生产模式。 综合养殖:是以养鱼为主,渔、农、牧(或渔、农、牧、果)和农副产品加工综合经营及综合利用的生产形式。 9.合理放养和放养效益 合理放养:指使放养鱼类种群对天然饵料的利用程度尽可能与水体的供饵适应,在能养成商品规格的成鱼或能达到预期规格鱼种的前提下,可以达到最高鱼产量的放养密度。 放养效益:指产出量与放养量的比值。 10.水域生产力和水域鱼产力 水域生产力:指单位水体在单位时间内所能生产生物有机质的能力。 水域鱼产力:指自养生物所固定的太阳能再转化到鱼类的生产能力,是水域内在的产鱼潜力,即水体在不投饵、不施肥,依靠天然饵料(初级或次级生产力),通过逐级营养层次的能量转化,可能提供的最大鱼产量。 11.水生生物资源和渔业资源 水生生物资源:是指以水域、滩涂为主要栖息、生长、繁衍场所的生物物种(生物多样性)资源和它们的生物量(渔业产品)资源。

广东海洋大学选修课精髓

这个历年来的师兄师姐的选课建议,仅供大家参考参考。 (黄色部分为本人caoaisi增添) 海洋科學進展..一般隔周點名..開卷..老師會給資料..超級好..不過有兩堂是看科普片即場寫感想..如果恰好沒去的話就少了平時成績咯..不過老師確實很好..不會掛的..前提是缺勤不要太多..呵呵 觀賞園藝好玩..知識性強..就是老師的普通話有待提高..一般都會每周簽到(纸上打勾就可以了)..考試開卷..可買可借資料抄..不會掛的..只要不作弊!!(老师叫刘付东标) 珍珠鑒賞每周抽點名..期末交作業..就是把一些東西抄一下就行了..期末開卷..題量較大..大家記得合作咯..呵呵 ,美術鑒賞不點名..期末給資料..考試直接抄!!超級好..而且..有時會看電影..不錯的..培養藝術休養嘛..(老师不一样,郭胡榕的期末考试是闭卷,但是可以偷偷作弊,上课总共点三次名)演講與口才不好玩的..基本去了3.4堂吧..不過一般不點名..考試寫論文..有課件郵箱的.. 遺傳與人類..點3次名..有兩次就行..期末開卷//把課件的東西搞出來就好..有課件郵箱的.. 國際環境法不建議理工類學生選..因為考試是即場寫時事評論..平時都會點名的..不過法律的東西還是挺有用的..有課件郵箱...期末要交手寫版的筆記..作為平時成績 策劃入門老師很好..很能吹..基本不點名..期末交論文..可以Ctrl+c..Ctrl+v..的很簡單的.. 亲爱的师弟,师妹们,,,千万不要选那个由地中海老男人(名字忘了,不过头发很很个性)上的<<古诗词鉴赏>>,他绝对变态,,,我上这么多的选修课,从没挂过,,就上他最后一节竟然挂掉了(心疼我的奖学金泡汤拉)...据我所知,,和我一起上那节课的人最少有一半都是不及格的 重审一次:千万不要选那个由地中海老男人上的<<古诗词鉴赏>> 现代生命科学与人类,抽点名,开卷考试,提供课件 法律与电影:很好的,每节都是看电影不点名,期末写一篇影评就行了 大学生心理素质:刘国华老师,去不去随便,不点名,上课第一节理论,第二节测试。不过要买教材考试用到。 发明创造学:很无聊,基本每次点名,写论文的 鱼类观赏与繁殖:点几次名,考试开卷有资料 生命科学:也不错第一节理论,第二节看相关录像,点几次名开卷考试有资料 海洋技术:各位就不要选了,挂了不少..... 蛋白质科学与生活: 太感谢老师了,上课他讲他的, 下面只要不吵就行, 平常不点名,要点那三次他说是学校规定才点. 有邮箱,课件可下.期末就开卷,相互合作就OK了. 过了. 转基因动物:老师超级搞笑加吹水能力特强,点过三次名,我两次没去也没事.平时他讲完就看视频啊,电影啊.期末写论文,网上CTRL+C CTRL+V 再加换头换脚就OK. 过了. 音乐欣赏: 当初不知道为什么会分到一个很严的老师,不是我报的, 不过还好过了. 上课点名不过没点到我,都是听音乐,看视频.期末还要边听音乐边写作者, 时间, 代表作之类的. 考得很痛苦不过还是pass了. 录像与摄影: 据说点过名,嘻嘻,我通常都是逃第二小节的.老师很好人, 偶尔放电影.期末虽然说是闭卷,但大家都带上资料狂抄.相互合作就好. 大学生心理素质:刘老师的课,好像没点过名,讲完做心理测试, 考试开卷,不过要买教材. 电声像技术:也是逃了第二小节的,平时讲电视节目制作之类的.期末交了论文就pass. 声乐:选梁培才老师的一定没错.发下签到表,自己画勾.唱歌练声,期末唱歌. 微生物与人类健康单周只点单学号的,双周只点双学号的(不点全,双号的双周也可能点不到只写一篇关于微生物与人类健康的论文!老师很好的! 语言文化漫谈,老师人不错,很少点名,最后是写论文的

质疑《劳动合同法实施条例》第二十五条的最后一句

质疑《劳动合同法实施条例》第二十五条的最后一句 陈桂平 【学科分类】劳动与社会保障法 【出处】本网首发 【摘要】自2008年1月1日《劳动合同法》实施之后,确实促使了不少劳动者维权意识的提高,在减轻了劳动者诉讼成本的同时又提高了用人单位的法律意识,然而毕竟这部法律的出台,利弊分析各家有各家的说法,但由于是新法,现实实施还是存在争议,于是在2008年9月18日国务院发布了《劳动合同法实施条例》以此来明确及细化其规定,当然这条例本身也给法学家认为是在劳动者和用人单位的博弈后的产物,但本人仅就其第二十五条的部分规定发表质疑,该条例第二十五条最后一句规定“赔偿金的计算年限自用工之日起计算。”下文中的立法原意仅针指该规定的立法原意,就此展开以下的质疑: 【关键词】赔偿金;法不溯及既往 【写作年份】2009年 【正文】 一、推敲其立法的原意 在质疑开始之前,本人大胆的推敲了其原意,从上述的规定看来,赔偿金的计算年限从用工之日起计算,那么也就是偏向劳动者的权益保护,加重用人单位的违法成本,故而其立法意图大概有: 1.由上至下规范和完善劳动用工制度,提高用人单位的合法意识; 从近代以来,我国的法治可以说,主要走的是由上至下推动的道路,这点跟国外不同,国外由于公民的法律意识比较强、同时也由于历史原因,主要走的道路跟中国相反,这点也就促使立法者、执法者和司法者更加注重民意,也非常小心的使用手中的权力,社会的和谐通过权利控制权力来实现,并且权力的行驶为了更好的服务权利的享有。劳动法在我国被认为是经济法或社会法,即不同于民法也不同于刑法,属于夹心饼干,理

由是,其即有体现意思自治的一面,又更多的表现出国家的强制和干预,所以夹于私法和公法之中,正是这个原因,立法者才能更多的利用立法这个工具来推动法制的健全和法的运作。 2.实现劳动者与用人单位的资源平衡; 就现实而言,劳动者与用人单位在资源上十分不平衡,究其原因,劳动者一旦被单位聘用,在人身上对用人单位有一定的依附性,用人单位拥有劳动者没有的许多资源,比如人力、物力和财力,尤其是信息上的不对等,在信息社会的现代更加突出,那么劳动者的合法权益就很容易受到侵害,在《劳动合同法》及其条例出台之前,有关劳动者索赔的渠道及赔偿数额等尚不足以震慑用人单位,用人单位的违法成本的低廉导致其轻视法律的惩罚甚至于视法律于无物。于是,随着我国经济的发展、入世法制要求的提高和减少社会的潜在矛盾的需求、实现社会和谐的需要,立法者必须利用法律来实现新一轮的资源配置,故而从2008年5月1日起,劳动者申请劳动仲裁是免费的,而即使进入诉讼,相应付出的诉讼费也相比之前低的多,相反这部分成本转移给了用人单位,从以前的举证责任主要在用人单位到现在加重了违法成本,无不看出立法者的用心良苦。 3.增强劳动者的维权意识和索赔的动力; 赔偿金的计算年限从用工之日起计算,而结合《劳动合同法》的规定可知,赔偿金是经济补偿金的两倍,而且该规定也溯及既往到了2008年1月1日之前,可见,相对以前,劳动者在诉讼中付出更少但可能得到的赔偿更多,在金钱上的付出与收入成反比,尤其是在用人单位违法用工时,虽然金钱不是万能的,但是对于劳动者来说,金钱无非是劳动的动力之一,毕竟我国现在还处在社会主义初级阶段,劳动还是谋生的手段而非兴趣。由2008年1月1日开始后我国劳动纠纷数量猛增可知,立法的原意确实得到了部分的实现,劳动者的维权意识增加了,而且速度还不是一般的快,尤其是在经济发达的地方,劳动者接受的信息相比经济落后的地方更多的时候,更容易受到法律的影响。 二、立法原意与现实的冲突

2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛获奖名单

2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛武汉赛区获奖名单初步公示 根据中大计赛函[2012]001号关于举办“2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛”的通知,在广大师生的热情参与下,今年共有194所院校组织推荐了994件作品参赛。经大赛组委会组织专家网评,共有625件作品入围决赛,分别参与杭州、武汉、昆明、长春四个赛区的现场决赛。 2012年7月26日至29日在武汉赛区举行的软件应用与开发类现场决赛中,共有204件作品参赛。经现场决赛,共评出一等奖9件,二等奖34件,三等奖84件,四等奖77件,优秀组织奖5个单位(不含已在杭州赛区评出的7个单位)。获奖名单初步公示见附件(按作品编号排序)。 待所有赛区决赛全部完成后,大赛组委会对所有获奖名单审核后再发布正式获奖公告。 2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛组委会秘书处 2012年7月29日 附:2012年(第5届)中国大学生计算机设计大赛武汉赛区获奖名单初步公示

1、优秀组织奖单位名单 z北京信息科技大学 z广西师范大学 z华东理工大学 z华中师范大学 z同济大学 注:上述名单不含已在杭州赛区评出的7个单位。 2、一等奖作品名单 作品编号 作品名称 参赛学校 A100576 移动北大 北京大学 A100906 基于RIA(Silverlight)的教学单位桌面式网站 设计 深圳大学 A101199 Eco-family 北京信息科技大学A101544 放风筝·吧——风筝科普和活动交流平台建设华中师范大学 A200288 社区老人监护系统 华中科技大学 A200911 校园综合服务查询系统 西安电子科技大学A301644 Fish流程图编程软件 华东理工大学 A400685 HelloDear虚拟实验环境 北京科技大学 A401605 信息管理专业虚拟仿真学习平台 南京理工大学 3、二等奖作品名单 作品编号 作品名称 参赛学校 A100030 “公益巴士”——大学生公益社交学习平台 华东师范大学 A100094 iSchool学生信息管理系统 北京信息科技大学A100254 课件共享系统 北京科技大学 A100347 淮安印象网 淮阴师范学院 A100593 Campuser校园信息平台 中央财经大学 A100656 ERead英语阅读推荐平台 广东外语外贸大学A100836 网站内容管理系统CMS 信阳师范学院 A100916 挪窝儿P2P 上海外国语大学 A100996 小火星学习交流平台 重庆大学 A101039 全国计算机等级考试山西财经大学考点在线报 名系统 山西财经大学 A101061 诚信外卖网 华东理工大学 A101114 E-hand移动学习平台 广西师范大学 A101139 数字媒体技术协会网站 成都理工大学

水产动物增养殖学(鱼类养殖部分)复习参考

《水产动物增养殖学》复习参考 (鱼类养殖部分) 一.名词解释 1.水产动物栖息于水中生长、发育、繁殖的动物。 2.水产经济动物在鱼、虾、蟹、贝等种类中,可被人们开发利用的水产动物。 3.水产动物增养殖学整合了鱼类、虾蟹类、贝类和其他种类增养殖的理论和技术,是研究增养殖对象生物学原理与增养殖技术的一门应用性科学。 4.繁殖保护就是通过休渔、定额捕捞等措施对渔业资源的保护。 5.放流就是把鱼类等种苗培养到一定大小,使它可以进行独立生活,具有抵抗敌害的能力,然后放到自然水域中任其索饵、生长、发育。 6.移植指把某一地区特有的生物种类引到其它地区,使其在新地区的环境条件中能继续生活、生长和繁洐后代(目的在于改善和充分利用某一特定天然水域的生产潜力,形成新的渔业对象)。 7.驯化被移植的种类在新的环境中经过一定时期的生存适应,发展了某些适应性状,使它们适应于新的环境中生活和繁洐后代,形成相当规模的种群。 8.鱼类增养殖学是研究海、淡水经济鱼类生物学特点及其与养殖水域生态环境关系的科学(由池塘养鱼学、内陆水域鱼类增养殖学和海水鱼类增养殖学三课合成) 9.水产业及其分类水产业又称渔业,是从海水和淡水水域中取得各种有经济价值的水生动、植物(鱼、虾、蟹、贝、藻等)以供人类利用的事业。按生产水域,水产业可分为淡水渔业、海洋渔业。按生产对象和生产方式,则可分为捕捞业、养殖业、增殖业、加工业、休闲渔业。 10.养殖在较小的水体内将鱼等品种养到商品规格以供上市的生产过程。 11.养殖的分类按基础设施,可分为池塘、河道、湖泊、水库、稻田、工业化、海水网箱、港湾养鱼等;按养殖对象,可分为鱼类养殖、虾蟹养殖、贝类养殖、藻类栽培及龟鄨蛙类养殖等;按水域盐度,可分为海/咸水(16‰以上)、咸淡水(0.5 -16‰)、淡水(0.5‰以下)

广东海洋大学物理化学资料

热力学的主要内容 利用热力学第一定律来计算变化过程中的能量转换问题;利用热力学第二三定律来寻求变化的方向和限度问题。热力学的研究对象是由大量分子组成的宏观性质,对于物质的微观性质无从作出解答。 热力学的理论基础主要是热力学第一定律和热力学第二定律,它们是在人类长期实践经验的基础上建立的,不能从其它更普遍的定律推导出来,但其正确性已被无数的科学实验的客观事实所证实。 1. 基本概念1.1 系统和环境 敞开系统:系统和环境间既有物质又有能量交换 封闭体系:系统和环境之间仅有能量无物质交换 隔离系统:系统和环境间既无物质又无能量交换 1.2 系统的性质 广度性质:其数值的大小与体系中所含物质的数量成正比,具有加和性,如V、U、H、S、A、G 强度性质:其数值的大小与体系中所含物质的量无关而取决于体系自身的特性,不具有加和性。如T、P、Vm、Sm…. 广度性质/广度性质=强度性质 1.3 热力学平衡态必须同时满足4种平衡:热平衡+力平衡+相平衡+化学平衡 1.4 状态和状态函数

状态的确定:一定量的纯物质构成的单相系统,只需确定两个独立的变量,即可确定系统的状态.一定量混合物组成的单相系统,除两个独立的变量外,还需确定混合物的组成。 状态函数的特征:状态函数的数值只取决于体系的初、终状态,而与变化时体系所经历的具体途径无关 1.5过程与途径系统从一个状态到另一个状态的变化称为过程,完成过程的具体方式称为途径。可逆过程、自发过程 1.6功和热体积功与非体积功,功和热的正负号 1.7热容定压热容Cp、定容热容CV、摩尔热容Cm、质量热容(比热容)c 单原子理想气体:Cvm = 3R/2 CPm =5R/2 双原子理想气体:Cvm = 5R/2 CPm = 7R/2 1.8 U、H、S、A、G、热力学能U:ΔU=Q + W ;焓:H = U十PV 熵:dS= δQr/T亥姆霍兹函数:A=U-TS 吉布斯函数:G=H-TS=A+PV 1.9 反应进度ξ、反应焓ΔrH 、摩尔反应焓ΔrHm dξ= dnB /νB ,Δξ= ΔnB /νB 2. 热力学第一定律-----能量守恒dU=δQ +δW; ΔU=Q + W 2.1气体恒容变温、恒压变温过程

大学生对互联网的有效利用情况分析调查

大学生对互联网的有效利用情况分析调查 一.调查设计 1.调查时间:2014-03-10--2014-03-25 2.调查地点:广东海洋大学主校区 3.调查对象:大一到大四在校学生 4.调查方法:网络问卷调查,随机抽取100份统计结果 二.前言 网络缩小了人与人之间的距离,交流越来越便利,网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面,日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群,已经成为网络使用的主要用户。一方面,大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况,为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。为了解大学生网络使用情况,促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法,促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析,并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此,我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查,得出一定的数据进行分析,并提出相关的对策。 三.调查结果及分析 1.大学生上网的基本情况 根据调查结果显示,大学生的网龄大部分在3年以上,其中13%在3年内,37%在3-5年内,50%在5年以上。从调查情况看每天上网时间:6%花1个小时以下,38%花1-3个小时,43%花3-5个小时,13%花5个小时以上。表明大学生上网已经成为非常普遍的现象。上网的地点也越来越趋近于方便,在宿舍上网的同学占了大部分。上网的费用也接近大学生的消费水平:超过一半的同学可以在宿舍免费上校园网。80%的同学(包含上校园网)表示上网费用一个月低于50元,剩余20%的同学没有仔细算过自己的上网费用。大学生上网的时间也显示出网络在大学生生活中所扮演的重要角色:每天晚上上网的同学占了80%,而周六日上网的同学也有52%,选择没课就会去上网的同学占到了66%,其他不定上网时间的同学占了10%。表明大学生上网已经成为了一项日常活动。认为与网络是自己生活中必不可少的生活伙伴的同学占了43%,认为网络比较重要的同学占了31%,表明大学生的生活已经离不开网络了。随着3G网络的发展,使用手机上网也越来越成为一种普遍现象,调查也显示,使用手机上网的同学占到了调查总人数的62%,认为手机上网很方便的同学占到了53%。大学生可以利用更加便捷的方式让网络在自己的生活中扮演越来越重要的作用! 2.大学生上网的主要目的 调查结果显示,大学生网络运用形式多样,涉猎范围广泛,而且容易接受并使用前沿的信息技术与资源,在此,将结果分为四类进行分析报告,信息获取、休闲娱乐、交流沟通、学习。结果表明,有46%的学生会在上网的时间获取信息,组要是利用搜索引擎了解想要知晓的热点事件、热点人物、专业词汇等;还有就是浏览新闻,贴近追踪当前时事。当然调查中还发现有22%的学生运用网络休闲娱乐,他们有的收听音乐,有的看视频或者下载,还有

水产养殖学专业个人简历

水产养殖学专业个人简历 教育背景 毕业院校:**大学**系水产养殖学专业 所学课程:生物学、环境科学、水产学、鱼类增养殖学、甲壳动 物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病 防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。 其他培训情况 自修过许国璋英语一至四册。现正进修行政管理本科学历和英语 二学历。且本人有驾驶执照。 工作经历 *XX年5月---XX年XX公司 职员在此期间工作认真负责,深受领导和同事的好评 *XX年6月---至今XX公司 主管负责科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作 个人水平简介 多年的学校学习,使我掌握扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;掌握现代生物科学和环境科学的'基本理论;掌握水产经济动植物 的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能;掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类(可选择其中的2-3类)的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键;具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法,了解现代化养殖 工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识;具备农业可持续发展 的意识和基本知识,了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展 趋势。

业余爱好 爱好广泛,是学校的文艺骨干,性格踏实肯干,工作认真,责任 心极强。 本人性格 温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。 另:最重要的是水平,相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选! 期盼与您的面谈! 【篇二】水产养殖学专业个人简历 姓名:××× 性别:女 年龄:22岁 婚姻状况:保密 身高:167CM 体重:55KG 民族:回 户籍:河南·郑州 现居住地:河南·郑州 学历:本科统招 专业:化学 专业职称:高级职称 工作经验:6年

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