英语国家国情教学大纲
英语国家国情教学大纲
《英语国家国情》教学大纲
一、课程名称:英语国家国情/An Introduction to English-Speaking Countries
二、课程编码:11024010
三、学时与学分:34/2
四、考核方式: 考试
五、先修课程:综合英语、英语阅读
六、适用学科专业:英语
七、教学目的:
通过本课程的学习，使学生了解英语国家的文化背景知识，具体掌握英语国家的地理、历史、经济、政治概况，了解这些国家的风俗习惯，从而为其更准确地掌握英语语言、提高语言应用能力打下良好的基础。
八、基本教学内容:
采用教材: 来安方主编《英美概况》河南教育出版社。
本课程内容分为两大部分:英国概况和美国概况。主要介绍了两国的政治、经济、法律、文化、教育、历史、社会习俗及自然地理状况等各个方面。九、学时安排:
两大部分分别用8周时间分章节讲授。
十、教学参考书与参考资料:
张奎武主编:《英美概况》，吉林科技出版社，
张承谟等主编:《英美概况》，上海外语教育出版社，
Richard Musman. Background to the USA. 光明日报出版社
高等学校英语专业英语教学大纲
高等学校英语专业英语教学大纲 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查及评估教学质量的依据。 一、培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握及毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
二、课程设置 英语本科专业学制为4年。根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终注意打好英语语言基本功。 英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。三种类型的课程如下： （1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。 （2）英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会及文化、西方文化等
英语国家名和城市名大全
考研英语翻译必备：国家名和城市名America n.<美>美国，美洲(包括北美和南美洲) American n。美国人，美洲人 adj。美国的，美洲的 Washington n。华盛顿(美国首都) Australia n。澳洲，澳大利亚。 Australian n。澳大利亚人.adj。澳洲的，澳大利亚的，澳大利亚人的。 Canberra n。堪培拉(澳大利亚首都) Sydney n. 悉尼 Melbourne n. 墨尔本(澳大利大港市) Perth n。珀斯(澳大利大城市) Austria n。奥地利 Austrian n. 奥地利人 Vienna n。维也纳(奥地利首都) Arab n。阿拉伯人. adj。阿拉伯的 Arabia n。阿拉伯半岛 Argentina n。阿根廷 Argentine n。阿根廷人 Buenos Aires n. 布宜诺斯艾利斯(阿根廷首都) Britain n。英国 British n。英国人 London n。伦敦 Brazil n. 巴西 Brazilian n. 巴西人 Brasilia n。巴西利亚 Rio De Janeiro n。里约热内卢 Sao Paulo n。圣保罗 Canada n。加拿大
Canadian n。加拿大人 adj。加拿大的 Ottawa n。渥太华(加拿大首都) Montreal n。蒙特利尔 Vancouver n。温哥华(加拿大一港市) Toronto n。多伦多 Chile n. 智利 Santiago n。圣地亚哥(智利首都) Denmark n. 丹麦 Danish n。丹麦语 Copenhagen n。哥本哈根 England n。英格兰(英国的主要部分)(泛指)英格兰和威尔士(泛指)英国English n。英国人，英语 adj。英文的，英国人的，英格兰的Egypt n. 埃及 Egyptian n。埃及人 Cairo n。开罗(埃及首都) Finland n. 芬兰 Finnish n。芬兰人 France n。法国，法兰西 French n。法国人，法语 adj。法国的，法国人的，法语的 Paris n。巴黎 Deutschland n.[德]德国，德意志 Germany n。德国 German n。德国人，德语 adj。德国的，德国人的，德语的 Berlin n。柏林 Hamburg n。汉堡 Greece n。希腊 Greek n。希腊人，希腊语 adj。希腊的，希腊人的，希腊语的
英语专业各课程教学大纲
英语教学法与测试 课程编码: 209009 课程英文名称: English Teaching Methodology and Evaluation 课程类别：英语专业学科基础选修课开课对象：英语专业三年级学生 开课学期：第六学期学分：2 总学时：32 教材: 王蔷，2000.《英语教学法教程》北京：高等教育出版社 参考书： 1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of English Language Teaching. London: Longman. 2. Tang Lixing. 198 3. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. 3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House. 一、课程的性质、目的和任务 英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论，掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧，使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。 二、课程的基本要求： 要求学生通过本课程的学习，基本了解英语教学和测试的基本方法，了解有关的重要理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解英语教学和测试的主要研究方向和前沿动态。掌握英语教学的主要方法，应用到将来的教学实践中去。 三、课程基本内容和学时分配 1.The Development, system and present status of English teaching methodology and the relation between it and other disciplines (2h); 2.Foreign language learning theories (2h); 3.Contrast analysis and error analysis (2h); 4.Major schools of foreign language teaching in the world (2h); 5.Teachers and students in English language teaching (2h); 6.ELT and mental development (2h); 7.English teaching syllabus and textbook in middle schools (2h); 8.Principles of ELT in middle schools (2h); 9.Classroom teaching of English (2h); 10.Teaching of English knowledge (2h); 11.Practice methods of English linguistic competence (2h); 12.Electrical teaching of English (2h); 13.Second classroom activities of English (2h); 14.Artistic teaching of English (2h); 15.English test and evaluation (2h); 16. Research of ELT (2h).
英语国家国情 2
A Brief Introduction to the United Kingdom 该国，我们正在研究的全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国。这是一个什么在许多方面是一个复杂的国家复杂的名字。大多数人都知道做些什么，因为它的庞大的海外帝国给它一个重要的国际作用，只是来到一个在未来数年年底，之后第二次世界大战。然而，一些市民对英国知道（他们可能会呼吁干脆英国或错误，英格兰）可能不大如何最真实的英国人今天过自己的生活。一方面，帝国的日子已经足够长的时间以前，只有老人记得他们的任何东西是生活中的重要性。英国不再是一个帝国的国家，尽管其帝国的影响可能常常在遇到的各种方式，而不是在与50或更多曾是这个帝国的一部分，和国家之间的密切关系，至少它通过一个松散的维持（自愿）组织的联系称为英联邦国家。但更重要的英国国际关系今天是欧洲联盟，其中英国1973年以来的成员，这是在考虑更有用现代英国强调它的作用作为一个欧洲国家，而不是其英联邦成员资格。它仍然是一个相对富裕的国家，是7国集团成员的大型发达经济体。另外一个旧帝国的作用明显成效在于弥补的英国人口本身。从这些英联邦国家，这在20世纪50年代和60年代鼓励一些移民，已制作了其中1人在20个非欧洲种族。他们自己或其父母或祖父母，出生在印度或巴基斯坦，加勒比国家，这些只是最常见的。这将引入什么是对英国的章节关键主题：因为是大多数情况下，或所有，国家是不可能总结了一些简单的对话英国人民。英国认为谁，很多人认为的英国绅士。但是，这仅仅是一个旧有的从未适用于英国绝大多数人来说，没有什么真正的有效性今天。英国是一个国家，一个单一的护照，和一个政府及对其所有的主权，但作为国家的大力顾名思义，它是由不同的元素组成。它包括4一个国家内的部分国家：大不列颠岛是由英格兰，苏格兰和威尔士，北爱尔兰，一份关于爱尔兰邻近的岛屿省份，完成设置。因此，在讨论英国和英国的一些考虑，必须使这些分歧，例如：一个来自苏格兰的女人不会高兴，如果我们打电话给她的英国绅士？她是苏格兰和女性，并认为她的身份从不同的男人和不同的英语。但是，这4个组成部分之间的区别的国家只有一个，也许是最简单的，不同的是分裂联合王国。有人已经指出，英国现在是一个多种族社会，这些移民是最近才集团带来了自己的文化，这与他们并肩坐在一起，与生活更加传统的英国方式方方面，例如，许多穆斯林，而大多数（名英国人至少）是基督教徒。并明确在我的苏格兰妇女的例子涉及的是事实，男人和女人没有生活在英国同样的经历。此外，英国经济分为：它是一个阶级结构的社会。很可能夸大了这个阶级的重要性，因为结构的过程中，大多数国家有一些一流的一种制度，但它确实可以说，对英国社会的阶级结构是比较明显的。一名工厂工人，他的父亲是工厂的工人很可能会从股票经纪，父亲是一名股票经纪人，不同的文化：他们将倾向于读不同的报纸，看不同的电视节目，用不同的说话口音，在做不同的事情他们的自由时间，对自己的孩子有不同的期望。另一个不同之处，这标志着英国社会就是区域。即使在四个国家，每个地区的不同：高地之间的差异和低地苏格兰有着悠久的历史意义，例如：北部和南部英格兰队也被认为是文化不同，但它们之间的边界上没有标记任何地图，只存在一个比较笼统的精神风貌。然而，有一些是在经济方面的区别的基础，南部平均较富裕的北方。部分之间的北部和南部的另一个区别，这标志着英国社会，一个可以看到在许多社会中，但有可能尤其明显，在英国，也就是资本之间的区别和不同的经济差别的原因找到了省份。伦敦是在该国南部，并在英国占主导地位的各种方式。这是迄今为止该国最大的城市，约占全国人口的七分之一，它是政府的所在地，它是文化中心，这里是所有的主要报纸，电视台，与遥遥领先的最广泛选择画廊，剧院和博物馆。此外它是商业中心，在英国大公司总部的绝大多数，是国家的金融中心，三个主要的国际金融中心之一。因此，它结合了北京，上海，广州，还是纽约，华盛顿和洛杉矶的职能，在一个城市。并鉴于其长期在英国的历史作用，也许西安呢！伦敦是英国的经济和文化生活的巨大影响力，并在一定程度上在其阴影的国家中休息。
英语国家概况教学大纲
英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称：英语国家概况计划学分：2学分 计划学时：32学时课程性质：选修课 课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业 编制单位：外语系编制时间：2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。
4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才，即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点：地理、人口特点 难点：英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。 重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点：不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点：英语国家的近现代经济 难点：在国家经济中起重要作用的产业
自考英语国家概况一句话简答题美国、英国部分
1. How does the United States rank among the countries of the world in population and area? The United States of America is the third-largest country in the world in population and the fourth-largest country in area. 人口：印度-中国-美国- 面积：俄罗斯-加拿大-中国-美国-巴西-澳大利亚-印度 2. What are the two major mountain ranges in the United States? They are the Appalachian Highlands 阿巴拉契亚山脉and the Rocky Mountains. 落基山脉 3. What is the Continental Divide, or Great Divide? The Continental Divide, or Great Divide, is an imaginary line that separates streams that flow into the Pacific Ocean from those that flow into the Atlantic. 4. What are the five Great Lakes of the United States? They are Erie, Huron, Michigan, Ontario, and Superior. 5. How many geographical regions can be found in the United States? What are they? There are seven geographical regions in the United States. They are New England, the Middle Atlantic States, the southern States, the Midwestern States, the Rocky Mountain states, the Southwestern States, and the Pacific Coast States and the New States. 6. What states are in New England? New England is made up of six states of the North-East. They are Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode Island, and Connecticut. 7. Apart from Now York City, what other large cites are located in the Middle Atlantic region? Philadelphia, Pittsburgh, Buffalo, and Newark.
《英语国家概况》的教学反思
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0c13534044.html, 《英语国家概况》的教学反思 作者：童方吟 来源：《读与写·上旬刊》2017年第11期 摘要：《英语国家概况》是每所大学英语专业都会开设的课程，这一学科对于经济全球化的今天来说至关重要，因此，对于这门学科的教学，教师应该认真反思，如何高效的提高教学质量。 关键词：国概；教学方法；存在问题 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0001-01 英语教育专业的专业课程大致包括三种类型：英语语言课程、英语文学课程、英汉与汉英翻译课程。英语国家概况则属于英语语言课程中的一门专业必修课，其总体目标是：比较系统的介绍英、美、加、澳、新等主要英语国家在历史、地理、社会、政治、经济、教育等方面的情况以及其文化传统，让学生了解这些主要英语国家的背景知识，以扩大学生知识面，增强学生对英语国家文化的识别力、理解力，培养和提高学生观察、分析和解决问题的能力，使学生的在了解英语国家文化的过程中理解和运用英语进行有效的交际和成功的沟通。 进入新世纪以来，《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国的英语教育进入了一个崭新的大好时机。作为英语专业知识类课程，英语国家概况具有自身显著的特点，如果不改进与完善该课程的教学理论和方法，该课程就很难适应新的教学要求。 1.课程教学现状以及问题 1.1 教材及教学资料。《概况》课程的一大缺陷就是教材及教学资料很不完整，给老师的备课无形中增加了难度。目前市场上使用较普遍的是周叔麟主编的新版《英美概况教程》、王恩铭主编的《英语国家概况》、来安方编著的《英美概况》等，虽然看起来版本很多，但是每个版本都有自己的缺陷所在，体系并不很完整合理，并且，配套教学资料相当匮乏，这也严重的影响了学生学习的自主性。 1.2 课时安排。现今很多大学都在大二开设《概况》课程，通常为36个学时，并且是作为考查课程。要想学生在短短的36个课时里面掌握五个国家的历史、文化、政治、社会、经济等各方面内容，这对于教师的教学和学生的学习来说都比较困难，很容易造成学习上囫囵吞枣的现象。 1.3 学生的主观能动性。《国概》课程由于知识面广，生词量大，阅读量也大，这就导致学生在接触这本教材的时候就会产生畏惧心理，不知如何开始。将国概课程试卷与英语专业其
主要国家英文名称汇总
主要国家英文名称汇总 1 英国 English['I?ɡl i?] n.英语,英国adj.英语的,英国的 British['briti?] n.英国人,英式adj.英国的 British 英国人，复数是原形 Englishman英国人(男) Englishmen(复数） Englishwoman 英国人(女) Englishwomen（复数） The British英国人(总称） England ['I?ɡl?nd]n.英格兰,英国 Britain[‘britn]n.英国,大不列颠(包括英格兰，威尔士和苏格兰) London['l?nd?n]n.伦敦（英国首都） the UK=the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 通称英国，又称联合王国 UK是United Kingdom的英文缩写,也就是英国的英文缩写,全称叫大不列颠及北爱尔兰联合王国:United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. English表示英国人,特指England的人
British表示英国人,主要指大不列颠Britain的英国人, 而Britain是由England,Scotland,North Ireland和Welsh组成的，所以British也用于表示所有英国人 British English英式英语American English美式英语 2 美国 America[?'merik?] n.美洲,美国 American[?'merik?n]adj.美国的,美洲的 n.美国人,美洲人。 Americans (复数) The United States of America 美利坚合众国即美国的全称，简称U.S.A The United States 美国,简称U.S Washington['w??I?t?n] n.华盛顿(首都). Amercia 有美国的意思,还有美洲的意思,包括南美洲,北美洲。The United States 专指美国,是the United States of America的简称,美国是由华盛顿哥伦比亚特区和50个州联合而成的合纵国。表示美国的时候Amercia 和the United States 通用,后者用的相对多一些。
高等学校英语专业教学大纲
高等学校英语专业教学大纲 前言 l 高等学校英语专业英语教学大纲 l 高等学校英语专业英语教学大纲修订说明 前言 80年代初，受国家教委的委托，高等学校外语专业教材编审委员会英语组开始着手起草高校英语专业英语教学大纲。有关基础阶段和高年级英语教学的两个大纲经教材编审委员会英语组审定通过后，于80年代末和90年代初经国家教委高教司批准后在全国实施。十多年来，这两个教学大纲在规范和指导我国高校英语专业的教学工作方面发挥了很大的作用。 鉴于社会主义市场经济对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求，而且近十多年来的英语教学又发生了不小的变化，原有的两个大纲已无法适应新的形势，因而有必要作相应的修订。 受教育部委托，高等学校外语专业教学指导委员会英语组于1998年由何其莘、何兆熊、黄源深、姚乃强、吴古华、陈建平、朱永生、钟美荪、王蔷和文秋芳10位教授组成了大纲修订小组，并于1999年6月起草了新大纲的征求意见稿。在听取了两百多所院校的意见之后，英语组在1999年10月的年会上逐条讨论了新大纲的各项内容，并在原则上通过了对新大纲的审定。年会之后，何其莘、黄源深和姚乃强三位教授根据各位委员的意见和建议，再次对大纲进行修订，并进行了文字上的润色。英语组于1999年12月将《高等学校英语专业英语教学大纲》送教育部高教司审批。 经教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》对全国各类英语专业均有指导作用，是高校英语专业组织教学、编写教材与检查教学质量的依据，也是
落实和贯彻教育部批准下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》的重要保证。 高等学校外语专业教学指导委员会英语组 2000年3月 高等学校英语专业英语教学大纲 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。 一、培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格:这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。 二、课程设置 英语本科专业学制为4年。根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即:基础阶段(一年级和二年级)和高年级阶段(三年级和四年级)。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提
2002年4月自考英语国家概况试题
中国自考人(https://www.360docs.net/doc/0c13534044.html,)——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！ 全国2002年4月高等教育自学考试 英语国家概况试题 课程代码：00522 Ⅰ.Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A,B,C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answers the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (40 points, 1 point for each) 1.Britain has, for centuries, been slowly tilting with ________. A.the North-West slowly rising and the South-East slowly sinking B.the North-East slowly rising and the South-West slowly sinking C.the South-East slowly rising and the South-West slowly sinking D.the South-West slowly rising and the North-East slowly sinking 2.Which often following statements is not true about British coal mining? A.Brition has used up almost all coal deposits. B.The demand for British coal has declined. C.Petroleum, water power, and electric power replacing coal for many purposes. D.The old British mines are narrow and deep, making it difficult to use machines 3.For electoral purposes Britain is divided into 659 constituencies, each of which returns ________ to the House of Commons. A.one member B.two members C.three members D.four members 4.In the 1970s oil was discovered in ________, but the revenue from oil did not create an economic for Britain. A.the English Channel B.the Irish Sea C.St. George's Channel D.the North Sea 5.In Britain, ministers are appointed by the Queen on the recommendation of ________. A.the Lord Chancellor B.the Prime Minister C.the Speaker D.the Parliamentary Commissioner 6.Thanks to the militant feminist movement of the suffragettes before the First World War, votes were granted to women over the age of ________ in 1918. A.18 B.20 C.30 D.35 7.The objective of the Chartist Movement was democratic rights for all men, and it took its name from “________”. A.The Bill of Rights B.The Agreement of the People C.The People's Charter D.The Great Charter 8.In the 1960s pop music underwent a revolution when ________ became world famous and turned their home town of Liverpool into a place of pilgrimage. A.teh Beach Boys B.the Rolling Stone C.the Animals D.the Beatles 9.The Tories were the forerunners of ________, which still bears this nickname today. A.the Labour Party B.the Conservative Party
英美国家概况教学大纲
英语国家概况复习 The Republic of Ireland Geography and History 本章概论： 1. 爱尔兰共和国的地理特征 --- the Emerald Isle --- The Central Lowland --- bogs --- the Shannon River 2. 爱尔兰共和国的气候 --- mild, moist and changeable --- excessive rainfall 3. 爱尔兰共和国的人口和宗教 --- the Great Famine --- one of the most Catholic countries of Europe 4. 爱尔兰共和国历史 --- The arrival of St. Patrick in AD 432 5. 爱尔兰共和国的外交政策 --- neutrality and nonalignment 1. 简答题： Why Ireland is also called the Emerald Isle? ----- Ireland is also called the Emerald Isle because of its rich green countryside. 爱尔兰也因其乡村绿荫葱葱而被称为绿宝石岛 第一部分：Geographical Features 1. 识记要点： Why Ireland has been geographically compared to a basin？ ----- Ireland has been compared to a basin in which a limestone plateau is rimmed by coastal highlands. 2. 识记要点： The central plain area is characterized by many lakes, bogs (wet areas) and low ridges. Variety is the main feature of the lowlands. The Central Lowland is the heart of Ireland. 3. 简答题： What is the largest river in Ireland? Why is it very important? ----- The largest river in Ireland is the Shannon River. It is very important because it
英语国家概况答案
英语作业答案 Unit 1 Ⅰ.Read the following statements carefully and decide whether they are True or False. 1. The island of Great Britain is geographically divided into three parts: England, Scotland and Wales. (T)英伦三岛包括英格兰、苏格兰和威尔士。 2.People in different parts of Britain like to use the name England to refer to their country. (F)British 3. Today more than half of the people in Wales still speak the ancient Welsh language. (F) 4.In terms of population and area，Northern Ireland is the second largest part of the United Kingdom. (F)英格兰是面积最大，人口最多的 5. The longest river of Britain originates in Wales. (T)The River Severn:赛文河 6. Because of political troubles，Northern Ireland has been quite significant among the four constituent parts of the United Kingdom. (T) Ⅱ. Choose the one that best completes each of the following statements. 1. The two main islands of the British Isles are. 不列颠群岛是由两个大岛组成的：不列颠和爱尔兰 A.Great Britain and Ireland B.Great Britain and Scotland C.Great Britain and Wales D.Great Britain and England 2. is the capital city of Scotland. A. Belfast B. Edinburgh C. Aberdeen D. Cardiff 3. Among the four parts of the United Kingdom，is the smallest. A.England B. Scotland C.Wales D. Northern Ireland 4. The introduction of Christianity to Britain added the first element ofwords to English. A. Danish and Finnish B. Dutch and German C. French and Italian D. Latin and Greek 5. The evolution of Middle English was reinforced by theinfluence. A. Norman B. Dutch C. German D. Danish 6. Samuel Johnson’s dictionary was influential in establishing a standard form of. A. grammar B. handwriting C.spelling D. pronunciation 7. At present, nearly of the world’s population communicate in Engli sh. A. half B. aquarter C. One third D. one fifth III. Give brief answers to the following questions· 1. What is the full name of the U.K.? The full name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 2. Why do tourists from all over the world like to go to Scotland? They like to enjoy the beautifulScottish scenery, to drink Scotch whisky and to see Scotsman wearing kilts and playing bagpipes. 3. How many periods can the development of the English language be divided into
英语国家国情试题库-英国与爱尔兰
英国与爱尔兰 Part One Multiple Choice 1.Which of the following is not a name people use to refer to the UK? B A. Great Britain B. The British Island C. The United Kingdom D. Britain 2.is the capital city of Wales. D A. Belfast B. Edinburgh C. Aberdeen D. Cardiff 3.According to a 2005 estimate, Britain now has a population of over ________ millions. C A. 160 B. 600 C. 60 D. 16 4.The two landmarks of London are _________. A A. Guildhall and St. Paul’s Cathedral B. Guildhall and Covent Garden C. City Hall and St. Paul’s Cathedral D. City Hall and Covent Garden 5.Among the four parts of the United Kingdom, is the smallest. D A. England B. Scotland C. Wales D. Northern Ireland 6.The largest lake in the UK is located in ________. D A. England B. Wales C. Scotland D. Northern Ireland 7.English belongs to the group of Indo-European family of languages. C A. Celtic B. Indo-Iranian C. Germanic D. Roman 8.In the early part of 11th century, ________ replaced English as the official language in England. B A. German B. French C. Celtic D. Indo-European 9.English was standardized because of the ________. A A. introduction of printing press B. first industrial revolution C. reins of William the Conqueror D. French retreat from England 10.The introduction of Christianity to Britain added the first element of ________ words to English D A. Danish and Finnish B. Dutch and German C. French and Italian D. Latin and Greek 11.Standard English is based on the speech of the upper class of ________. B A. southeastern England B. southwestern England C. southern Scotland D. northern Wales 12.At present, nearly of the world's population communicate in English. B A. half B. a quarter C. one third D. one fifth 13.Julius Caesar and his ________ troops invaded the British islands in year 55 BC. A A. Roman B. Italian C. Greek D. Germanic 14.The attack on Rome ended the Roman occupation in Britain in 410. D A. Norman B. Danish C. Celtic D. Germanic 15.By the late 7th century, became the dominant religion in England. D A. Celtic Christianity B. Anglo-Saxon Christianity C. Germanic Christianity D. Roman Christianity 16.All the coronations of the British nation have been held in ________ since the 11th century. B A. the City Hall B. Westminster Abbey C. the King’s Council D. Buckingham Place 17.Westminster Abbey was built at the time of ________. B A. St. Augustine B. Edward the Confessor C. William the Conqueror D. Alfred the Great 18.________ improved the courts of justice, introduced the jury system and institutionalized common law in Britain. C A. Edward the Confessor B. St. Augustine