绘画小蜗牛

绘画小蜗牛（艺术领域）

一、活动名称：小蜗牛找朋友

二、活动目标：学习绘画小蜗牛

三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

四、活动过程：

（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？

（三）了解蜗牛的外形特征

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）

（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

（五）．结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）

我爱吃的水果（语言领域）

教学目标：

1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。

2、能积极参与讨论，围绕水果这一话题，发表自己的意见。

3、培养说话的兴趣和与人交流的勇气。

教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。

教具准备:学生准备：一种自己最爱吃的水果。

教师准备：几幅水果图画水果

教学设计:

一，引入新课

同学们，现在我们班里来了一些小客人，你看他们在干什么？（出示几个小朋友在一起高高兴兴吃水果的图画。目的是引起学生的观察兴趣。）

二、猜一猜爱吃的水果

问：你们爱吃水果吗？同座位的小朋友互相说说你爱吃什么水果？（目的是为学生互相交流打下基础。）

三、说一说爱吃的水果

1，出示水果图画

问：小朋友都吃过这些说过吗？那谁来告诉老师它们的名字，是什么颜色的什么形状的呢?并且是什么味道的？

师：看一看西瓜的形状？

生：滚圆滚圆的，像一圆圆的大皮球。/可爱的胖娃娃。

师：看一看西瓜的大小是什么样？

生：有足球般大小

师：看一看西瓜的颜色。生：披着浅绿色的外衣，上面绣着深绿色的花纹（深绿和浅绿相间）上面还长了个蒂

在这些水果当中老师最喜欢吃香蕉了，那香蕉是什么样子的？（弯弯的，两头翘）弯弯的香蕉像什么？（像小船，月牙，镰刀，跷跷板）

苹果穿着红色的外衣又大又圆像一个灯笼似的

四，让幼儿品尝水果，并且自由讨论

五，拓展话题

让幼儿知道吃水果对身体有好处（排除体内毒素，增强免疫力，补充维生素）