电子白板教室使用情况登记表

木岗寺小学电子白板教室使用记录表

制表单位:木岗寺小学

希沃5电子白板使用教程

希沃5电子白板使用教程第一学时方法/步骤 1.注册账号启动软件：打开桌面希沃5的图标，启动希沃5，进入希沃5的登陆界面，这个界面有两个选项，一个是账号登陆界面，一个是微信扫一扫登陆界面。 2.注册账号：点击注册，要求我们输入手机号，输入图片验证码，获取手机验证码，验证正确后，进入输入密码界面，可以事先想好一个密码，记录在本子上，再输入自己设计好的密码，设置正确，将进入到完善个人信息界面，输入学段、学科。完成注册，登陆成功，进入到了云课件的操作界面。首次登录后，会有一个希沃5的功能的一些介绍的一个课件。 3.创建课件组：进入云课件界面后，我们会看到这个界面分为左右两部分，左面是我们的个人信息，云课件、学校课件活动任务等内容，右面就是我们的设计好或是我们新创建的课件组和课件。

4.在建立课件前，我们要对课件进行分类，也就是我们要创建一个或几个课件组。（这里的课件组，就跟我们电脑上的文件夹的功能一样，可以编辑、删除、重命名、移动）。点击上方的新建课件组，可以新建一个课件组（也就是一个文件夹）进行命名就可以了。 5.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。 6.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。第二学时制作课件必备功能方法1：点击“新建课件”，选择背景模板，再点击“新建”，就进入了课件编辑界面。在此界面能更改设置课件封皮以及背景图。可以是自己导入图片，也可以选择使用软件中的背景图。方法2：可以导入ppt课件使用，但是需要注意的是，只能导入pptx格式的。

电子白板安装说明书

电子白板安装一般有四种安装方式：挂墙安装：最普通的安装方式，适用于平面墙体。支架安装：最灵活的安装方式，适用于不能挂墙安装的情况下，可以移动使用。复合白板：最实用的安装方式，适用于平面墙体，学校用户安装居多。弧型黑板：最特殊的安装方式，适用于有弧型黑板的教室。注意：在产品方面，要问清楚客户的需要，比如对白板的型号与颜色的要求，复合白板的样式材质等方面尺寸要求精确测量相关尺寸：电子白板的挂墙安装高度：电子白板底边一般离地面75—90厘米挂条高度离地185—200厘米电子白板顶沿离地面200-215厘米复合白板尺寸：所需复合白板的总高与总长，结合原黑板的情况设计。弧型黑板：弧型黑板总的长、宽、高包括黑板附近的设备与黑板的距离（比如黑板的底部线槽距黑板的距离）。所需线长：估算出所需线长，包括电子白板连接线，投影机所需线。是否需要延长或者焊接。墙体要求要确认施工现场的墙体挂电子白板的墙体与投影机吊装的墙体（顶棚）一般有水泥墙、砖墙、石膏、木质等。水泥墙与砖墙比较简单，可直接安装。石膏墙：一般石膏墙厚度在1厘米左右，本身无法承重，但石膏墙后，一般都有隆轱，每根隆轱相间距为30-50厘米，有些石膏墙无隆轱（见其它墙体），在勘察现场时要确认是否有隆轱，以及隆轱的数量与位置。木制墙体：如果木制墙体的厚度在2厘米以上可以直接安装，在2厘米以下的（见本节其它墙体）。其它墙体：混合墙体：由于室内装修，在水泥墙或者砖墙外加一层比较薄的石膏墙或者木墙（一般距内墙2厘米左右），在安装时要用加长的膨胀螺钉固定挂条。不能承重墙体：如果墙体本身不能承重比如薄木板或者石膏墙，如果一定要挂墙安装，只能通过顶棚设计挂架，或者增加承重点。投影机

鸿合电子白板使用手册(共6页)

第一章硬件连接与软件的安装及定位一、硬件设备连接步骤（与笔记本电脑的连接）白板安装完成后，就可以将PC机、投影机和白板连接在一起。鸿合交互式电子白板通过专用的USB线与PC机USB接口相连实现数据传输与白板供电，步骤如下：步骤1：将预留的白板USB 接头接入所用笔记本电脑的某个USB口。步骤2：将预留的投影机VGA线与电脑连接好，将电脑画面切换到投影，投到白板上。备注：安装win7操作系统的笔记本电脑不需要切换。其他大部分电脑的切换方式为：在键盘上同时按Fn键+F1至F10中标有屏幕切换图标的按键）进行切换，然后将电脑屏幕分别率修改成与投影机分别率一致。切换键如图：+ 二、白板软件安装注意事项（以保证白板使用时能够正常连接） 1、安装软件之前，需退出电脑所有的杀毒软件； 2、软件安装完成后，必须重启电脑。三、鸿合交互式电子白板的定位方法第一次使用或发现笔触的位置与光标位置不一致，则需要对电子白板进行定位。定位方法：用鼠标左键单击任务栏右下角白板连接图标，在出现的菜单中选择“定位”选项，此时出现定位画面，按照画面中的提示依次在白板上进行点击即可。（9点+4个快捷键）图1（屏幕9点定位）图2（4个快捷键定位）第二章软件启动、快捷键功能介绍及使用一、启动鸿合电子白板软件（即新建HHT白板文件） 1．确定投影仪、白板、电脑正确连接。（表示连接正常；表示连接错误。）2．启动白板软件的方式： ★单击白板上双侧快捷键中任意一个，即可启动软件。 ★在桌面上双击鸿合电子白板软件快捷方式，即可启动软件。 ★单击电脑开始菜单按钮，选择程序菜单按钮，在下拉菜单中选择鸿合电子白板软件（HiteVision），启动软件。

电子白板操作流程汇总

白板技术走进语文课堂

目录一、拖动副本.................................................................. - 3 - 二、锁定功能.................................................................. - 3 - 三、放大缩小图片 .......................................................... - 3 - 四、隐藏与显示.............................................................. - 4 - 五、计时器（定时器） .................................................. - 4 - 六、闹钟.......................................................................... - 4 - 七、骰子.......................................................................... - 5 - 八、聚光灯...................................................................... - 6 - 九、神奇墨水（制作透视镜） ...................................... - 6 - 十、分析字形结构 .......................................................... - 7 - 十一、录音机.................................................................. - 8 - 十二、屏幕录制器 .......................................................... - 8 - 十三、限制器.................................................................. - 9 - 十四、容器...................................................................... - 9 - 十五、显露器................................................................ - 10 - 十六、批注.................................................................... - 10 - 十七、手写识别............................................................ - 11 - 十八、巧妙利用资源库 ................................................ - 11 -

华师京城交互式电子白板用户使用说明

华师京城交互式电子白板用户使用说明一、产品介绍交互式电子白板走进了学校的课堂，对课堂教学模式的优化起到了很大的作用，它是新时代的黑板，并优于黑板。为提高课堂教学效率，增强师生之间的合作互动，有效解决课堂教学中的重点和难点问题，对课堂教学更加活泼生动做出了很大的贡献，也为增进学生的学习兴趣，整合丰富的教育资源提供了很好的平台。华师京城交互式电子白板采用精确定位的电磁感应式技术，与电脑进行信息通讯。将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在驱动程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作等。二、白板启动和定位电脑启动后，电子白板通讯软件（定位）默认为自动启动。在桌面右下角的托盘里有图标，打开此图标，选择定位，即进入到电子白板定位状态，如图：十字光标将电子笔的笔尖对准定位界面上的十字光标中心位置点击，并依次将陆续出现的共七个十字光标准确的点击，即可完成定位。三、白板的在线升级功能

打开白板软件，在桌面右下角的托盘里有图标，右键打开此图标，选择在线升级，即连接远程服务器进行升级功能。如图：四、白板软件功能说明打开电子白板软件，双击桌面或开始程序中图标，出现以下对话框，点击“取消”，即进入白板软件界面。 ?操作界面展示模式说明呈现图鼠标模式点击图标进入鼠标模式，等同于计算机操作，电子笔完全代替鼠标，操作方便，简单易懂

注解模式点击图标进入注解模式，可直接对计算机屏幕上的内容进行标注，并可新建页进行书写和绘画。

电子白板培训内容

电子白板培训内容一、电子白板笔的构造及按钮说明二、电子白板的启动点击【开始】?【实用工具】?【电子白板】软件即可启动白板软件。在使用电子笔前请先使用定位校准程序进行白板的点定位校准。右击任务栏上的定位程序，左键点击【定位】后用电子笔点击屏幕出现的十字即可。三、电子白板的应用模式 1.鼠标模式鼠标模式下，等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用。 2.注解模式直接在电脑当前页面操作，可以对老师打开的任意页面(如：ppt 、网

页)操作，在上面涂改修饰，但不改变原文件。 3.白板模式白板为老师提供了一块可以自由书写绘图的空间，通过使用系统自带的丰富工具制作各种形式的板书。四、应用功能功能应用主要分为5大块： ●输入擦除功能 ●图形功能 ●辅助教学工具 ●教学资源库 ●页面浏览功能 1、输入/擦除功能：（1）四种笔触铅笔类似传统的粉笔毛笔展现中国传统书法和国画的魅力喷桶填充封闭图形荧光笔标注使用（可通过滑块调节透明度）（2）手写识别手写体变标准体；可设置字体样式和颜色；识别中文，字母，数字，标点符号；支持简繁体转换。任意擦除擦除当前书写的文字或绘制的图片

区域擦除对所选定的区域内容进行删除对象擦除单击某个对象进行删除全屏擦除单击当页内容进行删除 2、图形功能可以方便快捷的绘制各种线型以及平面几何图形，并且可以对图形进行组合，提高教学效率。 3.辅助教学工具（1）放大镜：可将选定的对象进行放大或缩小，能够有效的缓和教室空间，板书和学生视力间的矛盾。（2）聚光灯：聚焦处高亮显示。突出重点，吸引同学们的注意力，提高教学效率。（3）屏幕幕布：遮挡部分区域。激发同学们思考的积极性，培养学生的探究能力。（4）照相机：可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可保存以便随时调用。（5）回放：可以对之前的操作进行回放。（6）几何工具：为老师提供了形象，生动，好用的几何工具，大大节省了课堂时间。包括直尺、三角尺、量角器、圆规。（7）屏幕移动：将整个屏幕拖动，在不改变目前内容的情况下可以进行其它操作。

教室用电子白板使用说明书

教室用电子白板使用说明书
第一章
软件的启动和退出一、启动
启动软件有两种方式
第一种:双击或右键单击打开桌面上的快捷方式; 第二种:单击白板两侧各 15 个快
捷键的任何一个都可以打开软件; 二、退出 b5E2RGbCAP
单击主选项卡中的按钮，弹出如下图所示下拉菜单，单击突出即可。
三、打开白板软件后首先能看到如下图界面:
图 1、边框模式主界面
主工具栏如图 1-2、1-3 所示，主工具栏又为浮动工具栏，为用户提供了软件的常
用功能按钮，用户通过单击不同功能选项卡可以在各个功能之间进行切换。主工具栏
提供开始、页面、插入、笔盒、学科工具五个功能选项卡。当用户单击任意一个选项
卡时，主工具栏即变成标签模式。 p1EanqFDPw
图 2 主工具栏
图 3 标签模式
下面对主工具栏的各个选项卡功能以此介绍。
第二章:软件的具体功能一、“开始”选项卡
开始选项卡中提供了软件中的常用功能按钮，如图 1-1 开始选项卡所示。该选项
卡提供文件的新建、保存、关闭、删除、软件模式的切换，常用树勇工具的编辑等常
用功能。 DXDiTa9E3d
图 1-1 开始选项卡
由于在这个选项卡中大部分功能键都会在其他选项卡中出现，所以这里只介

绍个别常用功能键 1、(选择):单击此按钮可以切换到选择状态，从而实现对页面中对象的选择。 2、(删除):对当前笔记或者对象进行删除，提供点删除/区域删除。 3、(切换):可以切换到白板软件桌面模式。二、“页面”选项卡页面选项卡中提供了软件中对页面操作的常用功能，如果 2-1 页面选项卡所示。其中涵盖页面的新建、删除、清页、页面背景以及背景图的改变和删除背景图片，页面的翻页、放大、缩小、漫游、回访、鸟瞰等常见操作。 RTCrpUDGiT
图 2-1 页面选项卡 1、(新建页面):为用户提供新建屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页; 2、(删除页面):为用户提供当前页面的删除功能; 5PCzVD7HxA 3、(清页):为用户提供整页的书写的内容的清除; 4、(前一页):为用户提供页面的向前翻页功能; 5、(后一页):为用户提供页面的向后翻页功能; 6、(漫游):为用户提供无限漫游，实现大屏幕页书写功能; 7、(页面回放):单击此按钮可以实现对当前页面中操作过程的回放;jLBHrnAILg 8、(背景色):单击此按钮可以打开颜色对话框，如图所示，可以设置当前页面的背景色; 9、(背景图):单击此按钮可以打开背景图片如图所示，方便用户选择页面背景图; 单击“其它”可以把计算机里的图片当做背景图使用。 xHAQX74J0X 10、(删除背景图):单击此按钮可以删除背景图片。三、“插入”选项卡

电子白板安装说明书

鸿合电子白板备授课说明书

鸿合科技“班班通”多媒体课堂交互式电子白板使用说明书 LI录重要须知第一部分基础知识第二部分：软件概览第三部分：备课模式第四部分：常用操作第五部分：多学科第六部分：授课模式第七部分：软件拓展第八部分：公司简介重要须知 1、为减少火灾或触电危险不要将本产品暴露在有雨或潮湿的环境中。 2、交互式电子白板必须避开火源和电击，避免长时间阳光暴晒。 3、本品净重大于15公斤，为重物。安装到墙面时，请使用膨胀螺丝，稳妥固定，确保安全。将投影仪和交互式白板一起使用时，不要直视或长时间直视投影仪所发出的光束，尤其要告诫儿童不要或长时间直视投影仪所发出的光束。 5、如采用的是有线连接方式，请保证电子口板与电脑的连接可靠，最好采用隐蔽的方式布线，避免拉扯数据线。请使用随机配送的数据线，其他数据线可能与产品不匹配。 7、如采用的是无线连接方式，需保证无线接收器与电子白板的距离W15米，且没有屏蔽电磁波的障碍物。 8、不能用尖锐、质地坚硬的物品接触、刻划板面与边框，不能在机身任何地方钻孔或者定钉等，否则可能会损坏产品。

第一部分基础知识 1.1系统要求 ?奔腾双核处理器或以上? 2GB内存? Windows XP SP3, Windows Vista SP2, Windows 7 及Windows 8 操作系统? Adobe Flash Player ? Adobe Reader ? “终极解码”等解码软件（部分视频功能需要） 1.2使用前准备工作 1.2. 1检查服务 ■ ”辽灯“表亍设备不曰蘇庄斂田辛=氐需?姦灯“表亍设备洼接丘歎A

L 2. 2 定位

计算机使用情况登记表

计算机网络教室管理制度 1、要建立机房财产档案，计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记建档。文件、教学资料和软件要及时整理归档。要建立建全严格的报废审批制度，做到账据齐全，账物相符。 2、要建立工作日志或周志，对每台计算机的使用，保养及维修要建档备案。学期初有工作计划，学期末有工作总结。 3、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护，保障各种设备处于良好状态。机房严禁吸烟。 4、按要求做好课前准备，管理人员要协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作。不得随意更改设置、添加或更改密码；严禁在任何计算机上私自安装、卸载、修改计算机程序。 5、严禁无关人员进入计算机网络教室，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门窗，关闭设备电源，电灯窗帘，做好安全防范工作。 6、重大问题要及时向学校领导汇报。对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。

多媒体教室管理制度 1、要建立工作日志或周志，学期初有工作计划，学期末有工作总结。管理人员要做好设备和资料管理的工作。 2、多媒体教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。机房内严禁吸烟。 3、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出预约申请，由管理人员协调安排并组织实施。 4、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护，保障多媒体设备处于良好状态。对所有设备的使用、保养、维修等情况要建档备案。 5、管理人员要做好课前准备，协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作设备，下课时在教师的组织下清洁教室，并奖桌、凳摆放整齐。 6、多媒体教室使用结束后，教室应将所有设备、切断电源，罩好护套或防入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。+

电子白板的使用详细教程

天士博电磁式电子白板使用方法第一章、概述 TRACEBoard交互式电子白板是由天士博(TRACEBoard)北京电子技术有限公司自主研发，并拥有完全自主知识产权的国际领先水平系列产品，全球独有的HIKey（灵巧智能键）技术，让您“一看就会用，一用就喜欢”，如同普通家用电器一样，让您轻轻松松的使用本产品。面对TRACEBoard交互式电子白板，您就像面对一个巨大的电脑显示器，而电子笔可以当作鼠标一样，自由的控制计算机，利用类似幻灯片的专用演讲软件，自由展示视频、音频、图片等各种信息。并且您在交互式电子白板上的操作过程、声音，都可以记录下来，方便您以后重复播放和自由编辑。神奇的电子笔，使用了国际领先的智能墨水技术(CI技术)，还可以对第三方软件进行书写、注释。无论是Word文件，Excel表格、还是PowerPoint演示文档、图片、都可以通过交互式电子白板进行修改、标注、储存和打印,并且不改变文件格式。借助Internet，还可以满足您异地沟通和交流的需要，使分布在世界各地的人员如同在同一房间内演讲、讨论，实现了远程多点互动。当然，你还可以利用无限广阔的互联网资源，将需要的内容随时补充到沟通内容中来，享受数码化沟通的无穷乐趣。基于TRACEBoard交互式电子白板的强大功能，目前广泛应用于教育教学、军事演练、企业会议、培训、视频会议、远程教育和远程医疗讲解等多个领域。使用TRACEBoard交互式电子白板，使得讲述精彩，倾听着迷，让演讲者与听众有更多的沟通,让难于理解的复杂内容变得简单起来，让用户体验出前所未有的沟通乐趣。第二章、基本功能介绍本章主要介绍HIKey（灵巧智能键）技术的应用及使用介绍。一、浮动工具栏” 二、HIKey1(灵巧智能键)的应用 1、鼠标左键或右键

安装使用说明书电子白板

GLOVIEW便携式手指触控电子白板使用说明书 V 3.1

目录第一章:产品简介----------------------------------------------3 1-1 产品概述------------------------------------------3 1-2 功能简介------------------------------------------4 1-3产品规格参数--------------------------------------4 第二章:设备的安装-------------------------------------------6 2-1产品安装拓步图------------------------------------6 2-2安装准备工作--------------------------------------6 2-3硬件安装步骤--------------------------------------6 第三章:软件定位说明-----------------------------------------8 3-1打开定位软件--------------------------------------8 3-2调节摄像机位置------------------------------------8 3-3调节激光发射器位置--------------------------------9 3-4软件定位------------------------------------------10 第四章:定位软件3.1的使用说明-----------------------------15 4-1操作菜单功能介绍----------------------------------15 4-2参数设定介绍--------------------------------------15 4-3高级设定介绍--------------------------------------16 第五章:GL-board的安装说明---------------------------------18 5-1产品的硬件要求------------------------------------18 5-2安装dotNetFx35补丁包-----------------------------18 5-3安装GL-board软件----------------------------------19第六章:GL-board的软件使用说明-----------------------------22 6-1页面简介-------------------------------------------22 6-2功能简介-------------------------------------------25 第七章:手写识别软件使用说明--------------------------------29 7-1手写识别软件安装-----------------------------------29 7-2手写识别软件的使用----------------------------------32 第八章:鼠标操作与手势识别功能说明-------------------------34 8-1鼠标的基本操作说明---------------------------------34 8-2手势识别功能说明-----------------------------------34第九章:使用注意事项-----------------------------------38 第十章:常见故障排除-----------------------------------40附:重要信息-------------------------------------------41

电子白板的基本操作

电子白板的基本操作一、开关机顺序。开机顺序：1、通电；2、开电脑；3、开投影机。关机顺序：1、关电脑；2、关投影机；3、关电。二、电子白板的定位。方法一：双击桌面上的“屏幕配置快捷方式”图标【】，弹出一个窗口，如图例：，在左上角找到四点校准、九点校准、二十点校准选项，如图例：，可以选择四点校准、九点校准、二十点校准。方法二：也可以在开始→程序→SamBoard-OP屏幕配置中寻找到图标。如图例：。三、启动软件的方法。方法一：双击桌面上的“白板快捷方式”图标【】可以打开；或右键点击“打开”，也可以打开。方法二：在开始→所有程序→找到SamBoard，如图例：，单击打开。四、电子白板的功能介绍。

（一）换背景。在电子白板的左下角找到“工具”【】图标，单击图标，在弹出的窗口里面找到“设置”【】，然后点击“设置”【】，就会出现这个窗口: 选择“背景设置”。（二）选笔。在白板的下方找到“笔”【】，点击，出现一个窗口，一共有八种笔供选择【】，选好笔后就可以选笔划的颜色【】和笔划的粗细【】，然后就可以在白板上书写了。（三）删除。如果写错了，可以有三种方法擦除：方法一：在“笔”的旁边找到“板擦”【】，单击，弹出五种不同的类型的板擦，如图：。方法二：在“板擦”的旁边找到“选择”图标【】，单击，框选拖到白板右下角的垃圾桶，如图：；或单击“”→单击要删除的

文字或图片，如图：→单击即可。方法三：选择撤消、重做【】。（四）页面漫游。步骤：工具→百宝箱→漫游【】。（五）新建页面。步骤：单击“预览窗”【】→新增页面、复制页面等。或文档【】 →新建【】。（六）绘图功能。步骤：单击“图形”【】→选择图形（有矩形、三角形、圆形等）→选择边框颜色→选择填充的颜色。（七）幕布【工具→百宝箱→幕布】（八）探照灯【工具→百宝箱→探照灯】（九）教学工具【工具→教具（有直尺、三角板、量角器、圆规等）】五、几何工具的使用。（一）直尺。点击“工具”→“直尺”按钮，弹出“直尺”工具，当使用画笔在直尺的刻度线附近画线时，会自动变成笔直线。（二）三角板。在教学工具中，有两种类型的三角板工具，“直角三角板”

电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷

电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷亲爱的同学们，目前我校已经实现了“班班通”，为了更好地实现现代教育技术下电子白板在课堂教学中的应用，提高课堂教育教学质量，下面是学校设计的关于电子白板在课堂教学中使用情况调查问卷，希望大家能够抽出几分钟参与这项活动，本着关心学校发展和关注个人终身发展的宗旨，请你如实填写这份问卷，万分感激！ 1、教师上课经常使用电子白板吗？【】 A、不，只有公开课使用 B 、几乎每节课都使用 C、个别科目上课才使用 2、你认为电子白板与传统教学方式相比哪个效果好？【】 A、电子白板 B、计算机加投影 C、黑板 3、你觉得电子白板更适合用于哪个科目的使用？（可多选）【】 A、语文 B、数学 C 、英语 D、物理 E、化学 F、生物 G、历史 H、地理 I、政治 J、技术等 4、课堂教学中哪些课型使用较多？【】 A、新授课 B、习题课 C、试卷讲评课 D、基本上都使用 5、你希望老师上课多使用电子白板吗？【】 A、十分希望尽可能多使用 B、不希望，非十分必要时不要使用 C、无所谓 6、教师是否有安排一些学生利用电子白板进行操作的环节？【】 A、有，而且经常 B、有，但不经常 C、没有 7、教师在上课使用电子白板教学时，是不是仅就课件进行播放，或者是代替板书给出教学内容？【】

A、是，其他功能用的很少 B、不是，能够穿插一些素材进行情景教学 8、教师在上课使用电子白板时，除了使用PPT课件展示外，是否能够经常调用一些图片、视频、音频等进行情景教学（包括从网站上）？【】 A、能，而且经常 B、能，但只是偶尔 C、没有 9、你认识使用电子白板进行学习，能提高课堂的交互性吗？【】 A、能，很大程度上提高 B、一般，个别时候有些作用 C、不能，根本没有交互性 D、其他 10、你觉得在课堂学习中电子白板的使用优势在于？【】 A、交互性很强，提高师生互动 B、配套教学资源很丰富，教师可以随时使用资源科 C、增强课堂学习的有趣性 D、辅助功能十分强大，起到很高的辅助教学功能 11、你班的电子白板的缺点主要是？【】 A、视觉范围太小 B、操作十分复杂，浪费教学时间 C、投影光线对眼睛有很大影响 D、并不是所有的老师都能够很好地驾驭电子白板 12、在课堂教学中，你觉得利用电子白板进行教学，视觉效果如何？【】 A、很好，观看起来很舒服 B、一般，没有多大感觉 C、很差，光线刺眼且反光 13、你觉得使用电子白板进行教学，总体学习效果的变化？【】 A、学习效果明显优于其他 B、学习效果没有多大变化 C、学习效果比之前更差 14、你觉得使用电子白板对你理解一些抽象的学习内容，是否有一定帮助？【】 A、帮助很大，形象了 B、帮助一般 C、完全没有帮助 15、你觉得电子白板中被教师运用至好的功能是？*（可多选）【】 A、画图功能，在理科教学中老师经常使用，方便快捷且形象 B、录制功能，可以录到某一教学片断，方便对比教学

电子白板学习心得体会

电子白板培训、学习心得体会五德镇中心小学武家盛电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏，在继承了传统黑板的所有功能上，综合了多种时下流行的多媒体制作程序的能力，集多种软件优点于一身，极大地方便了我们课堂教学。电子交互白板作为新兴的电子教学工具和教学方法，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。白板中的可定义资源库就可以与网络相连，即时发问即时查找，以学生为主题，教师为向导，合作解决这些意料外的疑问，让学生真正有所得。电子白板教学已在中小学逐步推广，但我本人只对PPT比较熟悉。学校里特意请他校的老师专门为我们全体老师进行了培训，参加了电子白板的网络培训后，使我对电子白板有了更多地了解。白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以巧妙地运用图片的变化来达到特殊的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平时比较难以体现的，在白板中都能清晰体现。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维，还有助于教师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 2、电子白板便于记录保存教学过程。交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下

电子白板使用情况的调查报告

电子白板使用情况的调查报告伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用，而传统的教学模式已不能较好地调动学生的学习兴趣。在教学改革的浪潮下，教师有必要改变自己的教学手段，因此学校争取资金先后配备了4台交互式电子白板设备，为了知晓教师对交互式电子白板的了解、在教学中的使用情况以及运用中存在的困惑，提炼出有利于我们教学需要的使用方法和策略，本人就此进行了一些调查。一、调查目的清楚教师对电子白板的了解情况及使用情况，如果教师没使用交互式白板原因是什么，如果教师在使用，还存在哪些困惑。二、调查对象及其一般情况调查对象：语、数教师及部分其他学科教师。语文教师10人，数学教师11人，英语教师12人，科学教师11人及其他学科29人。填写调查问卷，从问卷上反馈各种情况；与教师交流，从对话中了解应用情况。四、调查时间：2014年10月20日――――2014年12月17日五、调查内容（附调查问卷）交互式电子白板使用情况的调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙之中阅读并填写这份问卷！为了知晓大家对交互式电子白板的了解、在教学中的使用情况以及运用中存在的困惑，提炼出有利于我们教学需要的使用方法和策略，我设计了本问卷。本问卷调查数据及结果仅供研究之用，无需填写姓名，请放心填写自己的真实想法，感谢您的支持！ 1.您任教的科目是：（）Ａ．语文Ｂ．数学Ｃ．科学Ｄ．英语Ｅ．其他２．您一般选用什么手段教学？（）Ａ．传统教学手段Ｂ．使用多媒体Ｃ．使用交互式电子白板３．您知道我校有几台电子白板吗？（） A.2台 B. 3台 C.4台 D.6台４．您了解电子白板吗？（）Ａ．不了解Ｂ．了解一些５．您知道电子白板里内置的学科资源吗？（）Ａ．不知道Ｂ．用过很少Ｃ．经常使用６．您知道电子白板里强大的与学生互动的功能吗？（）Ａ．不知道Ｂ．知道，会用Ｃ．知道，想运用但不会７．您看到身边的同事用电子白板上课吗？效果如何？（）Ａ．看到过，效果一般Ｂ．看到过，效果很好Ｃ．没有看到过８您觉得在课堂教学中电子白板的使用优势在于（）【多项选择】Ａ．交互性强，提高课堂互动Ｂ．配套资源很丰富，教师可以随时使用资源Ｃ．增强课堂学习的趣味性Ｄ．辅助功能强大，起到很好的辅助作用９．您没有选择用电子白板教学的原因是什么？（） A.不知道如何使用 B.正常教学方法足够，没必要使用 C.不熟悉，太麻烦 10．您参加过电子白板培训吗？（）

[课程]功能室使用登记表

[课程]功能室使用登记表 ______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表使用日期班级人数使用情况老师签名《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析: 春天里万物复苏～百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美～散文诗中绵绵的春雨～屋檐下叽叽喳喳的小鸟～万紫千红的大地～给人以美的陶冶和享受～与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感～启发幼儿观察、发现自然界的变化～感知春的意韵～并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来～以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展～并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲～能主动地去探究周围和环境的变化～并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展～孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿～对教育活动起着主导作用～我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机～知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话～感受散文诗的优美～进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们～你们说得都对～但都没说全面～我本身是无色的～但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备: 1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》～并组织幼儿春游～根据天气情况实地观察春雨～让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手～让他们去做去干”所以在本次活动中～我力求对幼儿充分放手～对大限度的激发幼儿的学习兴趣～让他们自己去探究、去发现、去感受～我主要采取了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话～帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机～《春雨的色彩》散文诗的情景～也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用～使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中～通过角色表演～强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合～使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

电子白板使用情况报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除电子白板使用情况报告篇一：电子白板使用情况汇报1 电子白板使用情况汇报东京城林业局第一小学尊敬的各位领导、各位老师：大家好! 非常感谢各位领导到我校光临指导，下面我将我校电子白板使用情况向各位领导做一个详细的汇报：今年8月，我校在局领导的关怀和指导下，顺利建成了电子白板全覆盖的现代化教学媒体。这种交互式电子白板能够实现投影展示、屏幕标注、白板书写、操作计算机四位一体，构成了完整的白板教学平台。借助这种先进的人机交互教育辅助设备，可以实现无尘书写、远程交流等诸多功能。它的安装使用将极大的丰富传统课堂教学并提高课堂效率和信息化教学水平。为了最大限度发挥电子白板的价值，我校主要从以下几点做起一、领导重视成立专门组织机构电子白板安装后，校领导班子非常重视，要求相关负责

人尽快完善硬件设施建设和全校师资培训，力争在安装后所有教师能够使用电子白板上课，并在电子白板调试完毕的第一时间召开全校教师会议，成立以校长为组长，党支部书记袁秋香为副组长的领导小组，并选拔了具有相近专业知识和富有责任心的老师担任电子白板管理员，负责电子白板设备的日常管理、相关培训及设备的维护使用等。具体人员组成如下：组长：于静副组长：袁秋香组员：刘春华陶玉梅崔秀敏张佳国各教研组长为使全校教师能够熟练掌握电子白板的使用方法，在全局班主任培训的基础上，校领导组织全校教师进行第二期电子白板使用培训，培训内容主要有：①电子白板接口的认识；②电子白板的开关机；③白板的使用；④常规多媒体设备及教学软件的使用；⑤多媒体课件的制作等。通过两次的培训，我校教师基本上能熟练掌握电子白板的使用方法了。二、落实常规管理 1.建立健全各项规章制度根据上级文件精神，结合实际情况，我校拟定了电子白板使用规章制度：主要制定了设备管理、使用、防盗制度，资源应用管理制度等，在日常教学工作严格执行和检查，确保学校现代远程教育资源应用有章可循、有条不紊。以充分

电子白板使用说明

电子白板使用说明电子白板是传统黑板教学与现代信息化教学完美结合的产物，它具有正常黑板尺寸，在计算机软硬件支持下工作的多媒体操作平台，它是传统教学方式与现代信息技术的完美结合。交互式电子白板的出现，是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式的一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。通过与投影机、计算机的配合使用，交互式电子白板可以成为大型的触摸屏，可以用电子笔代替鼠标在白板上随意操作电脑。第一部分电子白板使用功能一方面，在交互式白板上能如同在黑板上一般自由书写、绘制各种几何图形，另一方面，教师还能延续黑板环境下“边走、边讲、边写”的习惯，在交互白板上操作多媒体课件，远距离操控电脑等。此外，在交互白板上书写的任何文字、图形、和插入任何图片、视频、课件都可以保存成Powerpoint、Word 等格式。内嵌的资源平台能使教师更方便的利用各种多媒体教学资源进行授课、备课。具体功能如下： 1、书写和操控电脑功能 IPBOARD专用电子笔可以直接在交互白板上写和画，书写的内容在电脑上同步显示，使用IPBOARD专用电子笔在白板上书写的文字内容由软件识别为标准体，电脑上的一切操作均可以在

交互白板上实现。 2、文档操作可直接打开Office文档及PDF文档，可对文档直接进行注解和修改，并可保存为原来的格式或btx格式。 3、对象编辑可以对每一个对象进行后编辑，包括复制、粘贴、删除、组合、锁定、图层、调整、平移、缩放、旋转等。 4、多功能擦除多种擦除方式，使教师板书更自由轻松。 5、回放功能所有书写和标注的过程可自动纪录、回放、存储、打印和发送邮件。 6、屏幕幕布实现上下左右拉幕、对屏幕上的内容进行遮蔽，留出有针对性的信息供演示。 7、放大镜可以随意将选定区域进行放大，对重点看的更清楚。 8、探照灯对需要突出的内容做重点显示，同时屏蔽其它内容。 9、多媒体功能对教学过程进行录音、录屏，可完整地保存教学过程，自动生成演示AVI文件。 10、喷桶工具