水果宝宝找妈妈

水果宝宝找妈妈
水果宝宝找妈妈

科学、语言:水果宝宝找妈妈

活动目标:

1、对各种水果感兴趣,能大胆讲述自己的发现。

2、运用多种感官感知、观察西瓜、橘子等水果,知道它们是不一样的。

3、初步感知整体与部分的关心。

活动准备:

1、幼儿对水果种类有所了解。

2、各种水果实物(整体及部分)。

3、操作材料1《水果宝宝找妈妈》。

活动过程:

1、出示各种水果,引导幼儿讨论交流。

①提示语:今天水果家的朋友们要举行生日聚会,水果妈妈带着它的水果宝宝都来了。看看来了哪些水果妈妈?

②引导幼儿观察西瓜、橘子、苹果、菠萝等,鼓励幼儿说出各种水果的名称。

③和幼儿一起讨论与这些水果有关的事,如:这些水果的味道、是否吃过这些水果、最喜欢吃和最不喜欢吃的水果等等。

2、出示切开的水果(如西瓜片、剥开的橘子、苹果片、菠萝丁等),请幼儿根据剖面猜测是什么水果。

①提问:水果宝宝们在一起做游戏。你们认识他们吗?

②引导幼儿仔细观察水果的剖面结构,请幼儿猜一猜这些水果宝宝的名字,引导幼儿从看到的颜色、闻到的味道等角度描述。

③请幼儿尝尝水果的味道,同时验证自己是否猜对。

3、水果宝宝找妈妈,幼儿对同一种水果进行配对。

①提示语:晚会就要结束了,可是水果妈妈找不到他们的宝宝了,小朋友们快来帮帮忙把!

②请幼儿用水果实物把“水果妈妈”和“水果宝宝”进行配对。比一比“水果妈妈”和“水果宝宝”有哪些相同和不同的地方。

③出示操作材料1《水果宝宝找妈妈》,请幼儿把“水果妈妈”和“水果宝宝”进行配对。

④相互检验交流操作情况。

小鸡找妈妈(教案)

小鸡找妈妈(教案) 小鸡找妈妈芦墟镇中心小学幼儿园陆霞萍适合班级:小班重点领域:社会美术活动形式:集体个别活动分析:小班幼儿对剪纸折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。 我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的游戏唱唱玩玩等各种形式形式建立良好的师幼关系,创造了相对自由轻松的活动情境,激发幼儿学习的兴趣,感受活动的乐趣。 让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点。 活动目标:引导幼儿正确使用剪刀,能沿着直线剪。 引导幼儿学习四个角沿线往后折,能大胆操作。 培养幼儿对手工活动的兴趣。 活动准备:学具:每人一张操作材料和剪刀一把。 教具:做好的成品一件。 活动流程:歌曲导入——找鸡妈妈——幼儿操作——作品点评——游戏:找鸡妈妈活动过程:()歌曲导入:——师:大家听,谁在哭?(边演唱歌曲,边出示教具)池塘边,柳树下,有群迷路的鸡宝宝,唧唧唧唧,唧唧唧唧,哭着喊妈妈。 谁在哭?——幼齐答:鸡宝宝。 ——师:鸡宝宝为什么要哭?——幼:他迷路了。 ——幼:他迷路了,哭着喊妈妈。

——师:小朋友,我们帮他找妈妈吧!(幼儿听到哭声,注意力一下子就集中起来了。 自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题,兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。 )()找鸡妈妈讨论寻找方法——师:怎么找呢?——幼:我们电话给鸡妈妈。 ——师:可是我们没有鸡妈妈的电话啊。 我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。 我们可不能像鸡宝宝,一定要记住爸爸妈妈的电话哦!——幼:找警察叔叔帮忙!——幼:我们帮他找找。 ——幼:小鸡自己回回家!……——幼:大家的办法都很好。 老师也想了一个办法,鸡妈妈肯定没有走远,我们把鸡妈妈叫出来好吗?鸡妈妈…与幼儿边喊,边快速地折出鸡妈妈,引导幼儿学习四个角往后折的方法。 ——师:老师是怎么找到鸡妈妈的?——幼:老师是折出来的。 ——师:仔细想想是怎么折的?——幼:把角折起来了。 ——师:对了,小朋友观察得真仔细。 老师是把四个角沿线往后折。 出示操作材料,请幼儿比较:这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?引导幼儿学习正确使用剪刀:对,我们一起来剪剪好吗?(老师的提问把幼儿带入了一个情景:小宝宝找不到妈妈了。

2021小班教案 小班儿歌 水果娃娃去旅行,小班教案()

小班教案小班儿歌水果娃娃去旅行,小班教案(许甜甜老 师) 小班儿歌:水果娃娃去旅行 活动目标 1.用游戏的形式,让幼儿理解熟悉儿歌的内容。 2.乐于尝试仿编儿歌。 3.体验运用儿歌进行游戏的快乐。 活动重点:理解儿歌内容,学习短句“XX上火车”“XX去旅行”。活动难点:仿编儿歌。 活动准备:《开火车的音乐》伴奏。 各种各样的水果图片一个,西瓜爷爷图片一个,火车的图片一幅。活动过程:

一、以开火车的音乐进入活动情境,引起幼儿的兴趣。 1.小朋友听这是谁开过来了,哦,原来是西瓜爷爷开着火车去旅行了。 2.引导幼儿何西瓜爷爷问好,教师边做动作边念儿歌:西瓜爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行 提问:1.咔嚓咔嚓是什么声音啊? 2.谁知道旅行是什么声音? 二、引导幼儿理解并学习儿歌的内容。 1.西瓜爷爷还请了其它的水果宝宝一起去旅行呢,我们看看它是谁?幼儿回答是:“苹果”,和苹果宝宝问个好。苹果宝宝也想上火车去旅行,我们一起来叫叫它吧:“苹果苹果上火车去旅行了”。童老师还编了一句好听得话来请苹果宝宝上火车。 2.第二节车厢会是哪个水果娃娃呢?出示香蕉和它打招呼。引导幼儿用好听的话来请香蕉上火车。

3.谁来猜猜接下来会是谁上火车呢? 三、欣赏儿歌。 1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌名字叫《水果娃娃去旅行》我们一起来听听“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行……………”。 2.现在我们一起来学学西瓜爷爷好听的儿歌吧。 3.我看到很多小朋友已经会念了,这回啊老师的声音小一点,小朋友的声音大一点好吗? 四、仿编儿歌。 1.可是还有一节车厢空着呢,谁还有别的水果宝宝送它上火车呢?那你会用好听的话送它上火车吗? 五、游戏。 老师扮演西瓜爷爷,幼儿扮演各种水果开着火车去旅行咯。

幼儿小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》 活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干,大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。 活动过程: 1、鸡妈妈下蛋。 模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么? 组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。 引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。 2、帮助找小鸡。 幼儿观看小鸡破壳而出的视频。 教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢? 组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏,并交代游戏规则。 幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。 将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏"捉小虫"。 教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。 幼儿动手捉"草地上"的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。 引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。 活动延伸: 1、音乐区:学唱《老母鸡》。 2、美工区:涂色,添画"鸡的一家"。

教学总结: 这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

小班健康教案:水果宝宝找朋友

小班健康课计划:水果宝宝找朋友 活动目标:找出果味和果汁之间的对应关系,并培养孩子的各种感官能力。 活动准备: 1.新鲜水果:橙子,西瓜,猕猴桃,菠萝,梨等,以及相应的果汁。榨汁机。 幼儿积累了一些关于水果的相关经验。 活动重点:找出水果和果汁之间的对应关系。 活动的困难:我可以找到西瓜和猕猴桃的汁液。 活动程序: 首先,引导孩子们回忆起果汁的名称,并谈谈他们的不同口味。 你喝果汁了吗?你喝了什么果汁?这种果汁味道一样吗?总结:不同的果汁有不同的口味,甜,酸,甜和酸。 其次,幼儿正在寻找基于果汁的朋友。这些果汁是由什么制成的?(水果)老师展示水果,谈论水果的名称和果汁的名称。(苹果汁,梨梨汁) 总结:水果是果汁的好朋友,苹果可以制作苹果汁. 什么是果汁?谈谈水果的名称和果汁的名称。

1,物理匹配 老师拿出一杯橙汁。问:这种果汁是由什么水果制成的? 你怎么知道? 简介:用眼睛看看水果婴儿衣服的颜色,知道橙汁是橙色的好朋友。 2,老师展示了一杯绿汁Q:这种果汁是什么颜色的?你知道它的好朋友是谁吗?(分别显示西瓜,猕猴桃)谁是绿汁的好朋友?为什么?说说你的理由。 1)西瓜说:我有一件绿色的连衣裙,我是你的好朋友。 2)Kiwi说:我的肉是绿色的,我是你的好朋友。 3.谁是他的朋友?我们试一试吧。 老师将西瓜和猕猴桃切成榨汁机进行验证。 简介:事实证明,一些好朋友的果汁不仅要看外套的颜色,还要考虑肉的颜色。 第三,要求幼儿根据果粉的颜色找朋友。 1.展示菠萝粉问:你知道我的好朋友是谁吗?为什么? 2,它的颜色看起来像PCT的颜色,所以你们都猜它是梨的好朋友。我可以用什么方法来了解它是谁? 3,老师现场操作,冲泡饮料,请孩子们品尝。 简介:你也可以找到喜欢它的水果朋友。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案 一:活动目标 1、理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。 2、愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、乐于尝试仿编儿歌。 二:活动准备 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张,记号笔人手一支 三:活动重点和难点 重点:理解儿歌的内容 难点:仿编儿歌 四:活动过程 1、以游戏进入情景,熟悉儿歌 (1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学这句好听的话。 (2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)

(3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍) (4)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍) (5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。 2、完整欣赏儿歌 (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐) (2)小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍) (3)小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌) 3、仿编儿歌

小班优秀健康教案《水果宝宝找朋友》

幼儿教育:________ 小班优秀健康教案《水果宝宝找朋友》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班优秀健康教案《水果宝宝找朋友》 幼儿园小班健康教案:水果宝宝找朋友 活动目标:在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,发展幼儿多种感官能力。 活动准备: 1、新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃,菠萝,梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动重点:找出水果与果汁的对应关系。 活动难点:能找出西瓜与猕猴桃的果汁。 活动过程: 一、引导幼儿回忆果汁的名称,并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。 二、幼儿根据水果汁找朋友,这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果,说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁,梨梨汁)小结:水果是果汁的好朋友,苹果能做成苹果汁…… 这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 教师取出一杯橙汁问:这杯果汁是用什么水果做成的? 你是怎么知道的? 小结:用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。 第 2 页共 6 页

2、教师出示一杯绿果汁问:这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。 1)西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好朋友。 2)猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好朋友。 3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。 4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。 小结:原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色,还要想想果肉的颜色。 三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。 1、出示菠萝粉问:你们知道我的好朋友是谁吗?为什么? 2、它的颜色看上去像厘的颜色,所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢? 3、教师现场操作,冲饮料,请幼儿尝一尝。 小结:用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。 小班优秀健康教案《猫妈妈的小吃》 【活动目标】 1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。 2.初步了解什么的“地沟油”,并学会拒绝路边的小吃。 3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。 第 3 页共 6 页

幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》

幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》 小班教案《小鸡找妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿乐意用动作、表情,表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情,初步熟悉歌曲的旋律,在游戏中感受学习音乐的乐趣,快来看看幼儿园小班《小鸡找妈妈》教案吧。 活动目标: 1、初步熟悉歌曲的旋律。 2、乐意用动作、表情,表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。 4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、 活动过程: 一、导入活动:音乐导入,情景设置 小朋友跟随老师来到一片大草地上,小朋友扮演鸡宝宝,老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子,捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。 二、学习歌曲 1.出示道具(小房子,里面住着小狗) 小鸡:咚咚咚咚,咚咚咚咚,小鸡敲门找妈妈。 小狗:汪汪汪汪,汪汪汪汪,你的妈妈不在这,我们去找吧! 教师带领幼儿重复几次,说清小狗的话,增加幼儿印象。 2.钢琴伴奏,将小狗的话与音乐相融合,让幼儿说清楚,慢慢,准确的唱出歌词与旋律。 3.角色扮演 老师扮演小狗,与幼儿互动唱出这段歌词,互换角色进行歌唱,反复几轮,让幼儿熟悉歌曲旋律。 4.幼儿搭火车去找鸡妈妈,陆续来到小猪,小猫家,同样的音乐,同样的词带领幼儿哼唱。 三、游戏:小鸡找妈妈 幼儿自主选择扮演小鸡,小狗,小猫,小猪,分别呆在各自的房子里,分角色进行歌唱。 最后集中所有幼儿,在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。 小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 水果宝宝去旅行(详案) (本教案有配套视频,教学PPT) 活动目标:1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 活动准备:《火车开啦》伴奏带 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点:重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程: 一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容 1.先听声音。 师:听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生:火车。 师:是火车开过来了(边说边出示火车)。 2.司机西瓜爷爷出场。 师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生:西瓜爷爷你好! 师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手) 师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。 师:卡嚓卡嚓又是什么声音?

生:火车。 师:是火车开动的声音,对不对? 3.水果宝宝上火车。 (1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果) 生:苹果。 师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧! 齐:苹果宝宝,你好啊! 师:我们一起来请苹果上火车。 齐:苹果苹果,上火车去旅行吧! 师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”(边说边拍手)师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下) 师:我们一起来学一学。师幼一同说。 师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上) (2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片) 师:是什么呀? 生:香蕉。 师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧! 齐:香蕉宝宝,你好! 师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿) 齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。 (3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)

小班美术《鸡妈妈找宝宝》教学设计

小班美术《鸡妈妈找宝宝》教学设计Teaching design of small class art "chicken m other looking for baby"

小班美术《鸡妈妈找宝宝》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教材分析: 小班幼儿由于刚接触美术,他们更多的是利用蜡笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现。本活动选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画的工具,设计了这节手指画《鸡妈妈找宝》。活动通过场景“鸡妈妈的家”的设置,让幼儿在游戏的情境中学习用手指变魔术,变出许多鸡妈妈可爱的宝宝,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 目标: 1.学习用手指点画,并用短线添画成小鸡。 2.体验手指点画的乐趣,喜欢参与美术活动。 重点:用食指指腹蘸取适量颜料在纸上均匀压印并保持画面干净。 难点:用短线为小鸡添画嘴和脚。

准备: 1.经验准备:观察、认识过小鸡。 2.材料准备: 教具:高兴、难过的鸡妈妈图片各一张,鸡蛋若干,示范画具一套。 学具:图画纸人手一张,黄色海绵颜料一组一份,记号笔人手一支,抹布每桌两块 过程: 一.故事引题——引发幼儿对活动的兴趣 1.出示难过的鸡妈妈,教师讲述故事情境。 “我(鸡妈妈)在家里生了很多的蛋宝宝,我天天坐在家里孵小鸡。可是有一天,我不小心睡着了,等我醒来的时候,不好的事情发生了……蛋宝宝全都不见了!” 2.“怎么办?你们有什么好办法来帮助鸡妈妈吗?”(引导幼儿自由表述,提醒幼儿说完整句) (师:激发兴趣,引导幼儿大胆联想,自由表述。 幼:倾听故事,激发想象,大胆猜测,大胆发言。)

小班科学活动:水果找朋友.doc

小班科学活动:水果找朋友 活动目标:1、通过找朋友游戏的形式,感知各种水果的基本特征2、能够大胆在集体中用语言进行表述活动准备: 实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活动过程:一、引起幼儿兴趣,导入活动t:今天来了许多的水果宝宝,看看都有什么?二、通过找朋友游戏的形式,感知各种水果的基本特征t:水果宝宝要和我们玩游戏了,要听清楚我说的哦~~ 请你找两个颜色一样的水果做朋友,你找的是什么? 请你找两个圆圆的水果做朋友,你找的是什么?我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友,他是谁?是什么样子的?请你找两个大大的水果做朋友,你找的是什么?老师有一个小小的桔子,请你找一个小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戏过程中,教师出示相应的图标,帮助幼儿进行小结)小结:结合图表进行小结:今天来了许多的水果朋友,红红的水果有……,黄黄的水果有……,大的水果有……,小的水果有……,软软的水果有……,硬硬的水果有……三、品尝各种水果,并尝试进行分类t:水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友,请你们尝一尝各种好吃的水果。水果尝起来时什么感觉?有什么味道?我们来帮帮他们找朋友。 2019-01-02

活动目标:1、通过找朋友游戏的形式,感知各种水果的基本特征2、能够大胆在集体中用语言进行表述活动准备: 实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果活动过程:一、引起幼儿兴趣,导入活动t:今天来了许多的水果宝宝,看看都有什么?二、通过找朋友游戏的形式,感知各种水果的基本特征t:水果宝宝要和我们玩游戏了,要听清楚我说的哦~~ 请你找两个颜色一样的水果做朋友,你找的是什么? 请你找两个圆圆的水果做朋友,你找的是什么?我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友,他是谁?是什么样子的?请你找两个大大的水果做朋友,你找的是什么?老师有一个小小的桔子,请你找一个小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戏过程中,教师出示相应的图标,帮助幼儿进行小结)小结:结合图表进行小结:今天来了许多的水果朋友,红红的水果有……,黄黄的水果有……,大的水果有……,小的水果有……,软软的水果有……,硬硬的水果有……三、品尝各种水果,并尝试进行分类t:水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友,请你们尝一尝各种好吃的水果。水果尝起来时什么感觉?有什么味道?我们来帮帮他们找朋友。 2019-01-02 活动目标:1、通过找朋友游戏的形式,感知各种水果的基本特征2、能够大胆在集体中用语言进行表述活动准备:

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》 优质教案范例根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例,希望能帮助到大家! 幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例一 凭据小班幼儿进修数的特色来看。孩子学数比力形象、直不雅。是以,计划了这一讲授运动。让幼儿经由过程西席所供给的特定质料来感知“1”和“很多”,使幼儿在愉悦的氛围中感知数观点。并经由过程游戏“找蛋”“还蛋”来感觉资助别人的快活。 运动目的: 1、乐意加入游戏,感觉资助别人的快活。 2、感知“1”和“很多”。运动预备: 1、先生扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。 2、运动园地部署很多树、草(草内有多少鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。运动历程: 一、找蛋 1、先生和幼儿一路唱歌曲《母鸡下蛋》。 问:鸡宝宝你们闻声了什么? 2、师:哎呀,我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了,幼儿手工制作请你们帮我找一找。 幼儿找蛋。 二、还蛋

1、引诱幼儿发明此中有一只差别的蛋。 2、师:这一只蛋怎么纷歧样的?和你们手里的蛋有什么差别?(色彩、巨细)它不是妈妈生的?会是谁生的? 3、鸭妈妈找不到本身的蛋会奈何? 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿随便的在地上摆弄转动) 2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。如今我的篮子里有几多蛋?(很多蛋)。 四、画蛋 1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)本来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋? 2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一路把它生的蛋画下来。 3、西席和幼儿一路把画贴在墙上,请小朋侪今后再来给鸡妈妈画蛋。 幼儿园小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例二 活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。 活动准备: 1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干,大点数卡两套。

小班游戏:鸡妈妈和鸡宝宝

小班游戏:鸡妈妈和鸡宝宝 上海田林六幼:朱健 设计思路: 根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一风趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在喜悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的喜悦。 活动目标: 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏,感受帮助别人的喜悦。 活动准备: 1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。 活动过程: 一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。 问:鸡宝宝你们听见了什么? 2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。 二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。 3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只) 4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多) 5、继续引导幼儿发现其中有一只例外的蛋。 师:这只蛋和你们手里的蛋有什么例外?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样? 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋? 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动) 2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。 四、画蛋 1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋? 2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。 附:儿歌《母鸡生蛋》 老母鸡,真能干。 会捉虫,会生蛋。 数一数,几个蛋?

小班教案:水果宝宝去旅行

小班语言:水果宝宝去旅行 活动目标: 1.利用推理的方法猜测水果名称,体验学习儿歌、进行游戏的快乐。 2.根据儿歌的结构,替换水果名称,尝试仿编儿歌。 3.大胆地在集体前表述自己的想法。 活动准备: PPT、西瓜爷爷头饰,水果图片人手一个。 活动过程: 1.以游戏进入情境,熟悉儿歌的内容 (1)听火车声。听!这是什么声音?(播放火车的声音) 一列火车开来了(师边说边演示PPT)谁是火车司机?(西瓜爷爷)我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!) 师:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。” 谁知道旅行是什么意思? (2)师:一个人去旅行多没意思,所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。 他请了谁呢,西瓜爷爷想考考小朋友?他编了几首谜语让你们猜一猜,猜到的举手悄悄告诉老师。 红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。(幼儿猜谜)是不是呢,一起看一看。 我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。师幼一同说。 (3)西瓜爷爷还请了谁?“弯弯的月儿象小船,小小的船儿两头尖。”过程同前。 (4)还有谁呢?“远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。”请小朋友用好听的话来邀请葡萄宝宝上火车。 2.完整欣赏儿歌 水果宝宝一起坐着火车去旅行,他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌,名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。教师完整朗诵。

3.学习儿歌 (1)好听吗?这次和老师一起来念。(师幼一起来) (2)加动作表演。师:如果加上好看的动作,这首儿歌会更好听,我们一起来试一试好吗? 4.仿编儿歌 可是呀,还有一节车厢空着呢,还有一些水果宝宝也想去旅行,我们看看都有谁?(3个:樱桃、菠萝、草莓) 我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。完整念儿歌。 5.游戏 你们想不想变成水果宝宝,一起跟着去旅行呢。那好,我们一起来变一变,拿到什么胸饰,就变成什么水果宝宝。“变变变,我是**宝宝”。 “现在我来当西瓜爷爷,请到谁,谁上火车。” 齐念儿歌,老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。(播放背景音乐) 6.开火车出活动室 附儿歌 水果宝宝去旅行 西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行; 苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行; 香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行; 葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行; 咔嚓咔嚓咔嚓咔,水果宝宝去旅行。

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿教育:________ 小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》 主题活动:鸡妈妈和鸡宝宝 活动目的: 1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。 2、巩固手口一致地点数5以内的物体。 3、体验在游戏中学习的快乐。 活动准备: 1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。 2、小鸡图片若干,大点数卡两套。 3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。 活动过程: 1、鸡妈妈下蛋。 (1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么? (2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。 (3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。 2、帮助找小鸡。 (1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。 教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢? (2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏,并交代游戏规则。 第 2 页共 6 页

(3)幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。 3、捉小虫喂鸡。 (1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏”捉小虫”。 教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。 (2)幼儿动手捉”草地上”的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。 (3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。 活动延伸: 1、音乐区:学唱《老母鸡》。 2、美工区:涂色,添画”鸡的一家”。 小班优秀主题教案《鼻子真能干》 活动目标 1、了解小象鼻子的本领,围绕鼻子展开想象。 2、根据想象进行简单的添画。 3、训练幼儿发散性思维能力。 活动准备 音乐磁带,课件,挂图,彩笔,小象图片每个幼儿一份。 第 3 页共 6 页

【幼儿园】游戏:鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路: 根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标: 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。 活动准备: 1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。 活动过程: 一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。 问:鸡宝宝你们听见了什么? 2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。 二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。 3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只) 4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多) 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的? 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样? 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋? 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动) 2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。 四、画蛋 1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋? 2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班主题活动水果宝宝找朋友教案反思

小班主题活动水果宝宝找朋友教案反思 小班主题活动水果宝宝找朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,发展幼儿多种感官能力,同意大胆尝试,并与同伴分享本身的心得,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看水果宝宝找朋友教案吧。 活动目标: 1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,发展幼儿多种感官能力。 2、同意大胆尝试,并与同伴分享本身的心得。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃,菠萝,梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动重点难点: 活动重点:找出水果与果汁的对应关系。 活动难点:能找出西瓜与猕猴桃的果汁。 活动过程: 一、引导幼儿回忆果汁的名称,并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。 二、幼儿按照水果汁找朋友,这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果,说说水果的名称及果汁的名称。(苹果、苹果汁,梨、梨汁) 小结:水果是果汁的好朋友,苹果能做成苹果汁这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 教师取出一杯橙汁问:这杯果汁是用什么水果做成的? 你是怎么知道的? 小结:用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。 2、教师出示一杯绿果汁问:这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说本身的理由。 1)西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好朋友。 2)猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好朋友。 3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。 4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

水果宝宝去旅行说课

幼儿园教案:水果宝宝去旅行(儿歌) 作者:佚名资料来源:网络点击数:2019 幼儿园教案:水果宝宝去旅行(儿歌) - 文章 来源莲 山课件w ww.5 Y K j.Co M 幼儿园教案:水果宝宝去旅行(儿歌) 一、幼儿经验分分析 幼儿园小班小朋友,他们的意志薄弱,注意力容易分散虽然都吃过水果,但并不一定能记住名字,同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限,缺乏生活经验,语言组织能力差,很难表达出完整和准确的句子。所以我选择这接语言活动《水果宝宝去旅行》让幼儿等容易理解儿歌内容。 二、-说教材 这是一首短小的儿歌,具有童趣和快乐的风格,儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果,特别适合小班幼儿的年龄特点。因此,我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点,在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。这个活动过程,也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。-- 三、目标定位 -基于以上对教材的分析,我对本次活动制定两个活动目标。第一,理解儿歌内容,并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。第二,乐于尝试访编儿歌。学习理解儿歌是活动的重点,访编儿歌是本活动的难点。 四、教学方法设计及运用 1、利用各种情境,让学生在看一看、说一说的活动中,发展学生的语言表达能力。根据小班的年龄、心理、认知规律特点,在教学过程中我采用灵活多样、新颖有趣的方法手段,以吸引学生的注意力,提高课堂教学效益本课采用愉快地游戏式教学方法,运用一些游戏形式引入学习内容,从学生已有的经验出发,通过观察、讨论充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人首先,创设一个和谐的学习环境,与学生交流谈话,让幼儿慢慢熟悉儿歌内容并进一步学习儿歌内容。通过前面的学习激发了幼儿的好奇心和求知的欲望其次,在幼儿理解了儿歌内容后进一步让幼儿尝试访编儿歌。 2、活动结束,通过游戏带领幼儿以开火车的形式离开教室。 附儿歌

幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班教学计划《鸡妈妈和鸡宝 宝》 小班教学计划《鸡妈妈和鸡宝宝》适合小班数学主题教学活动,让孩子感到“ 1”和“很多”,乐于参与游戏,感受到帮助他人的快乐,让孩子学习简单的数学问题,来看到幼儿园小班《鸡妈妈和鸡宝宝》走吧。 活动目标 1.乐于参与游戏并感受到帮助他人的快乐。 2.感知“ 1”和“许多”。 3.让幼儿学习简单的数学问题。 4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 教学重点,难度 对数理解和理解 活动准备 1.老师扮演鸡妈妈,孩子扮演鸡。 2.活动场所有很多树木和草(草地上有几个鸡蛋和一个鸭蛋)。 3,图片01003010,鸭子木偶。 活动程序 首先,找鸡蛋

1.老师和幼儿一起唱歌《母鸡生蛋》。 问:您听说过鸡肉宝宝吗? 2,老师:哎呀,我生了很多卵,我不知道该去哪里,请帮我找到它们。 孩子们寻找鸡蛋。 二,返蛋 1.引导孩子找到另一个鸡蛋。 2,部门:这个鸡蛋有什么不同?它与您手中的鸡蛋有何不同?(颜色,大小)这不是妈妈出生的吗?谁会出生? 3.当鸭妈妈找不到自己的蛋时会发生什么? 4.请把鸭蛋还给鸭妈妈。看看没有鸡妈妈的鸭子窝里的鸡蛋。 三,打蛋 1.扮演鸡蛋宝宝。(孩子们在地上随便玩耍) 2,司:请把鸡肉放在篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。我的篮子里现在有几个鸡蛋?(很多鸡蛋)。 四,画鸡蛋 1,老师:咯咯地笑,谁在蛋里咯咯地笑?(显示《母鸡下蛋》)事实证明,这个鸡妈妈要产卵,看看是否有几个卵? 2,分区:咯咯笑,咯咯笑,它已经下蛋了,我们一起画它的生鸡蛋。

3.老师和幼儿将这幅画放到墙上,然后要求孩子们到鸡妈妈那里去画鸡蛋。 小百科全书:数量,是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造某种语言来表达事物(事件和物体)的数量。

小班常识教案:水果宝宝找朋友

活动目标:在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系,发展幼儿多种感官能力。活动准备:1、新鲜水果:橙子、西瓜、猕猴桃,菠萝,梨等及相应果汁。榨汁机。2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。活动重点:找出水果与果汁的对应关系。活动难点:能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程:一、引导幼儿回忆果汁的名称,并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。二、幼儿根据水果汁找朋友,这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果,说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁,梨梨汁)小结:水果是果汁的好朋友,苹果能做成苹果汁……这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。1、实物配对教师取出一杯橙汁问:这杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小结:用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教师出示一杯绿果汁问:这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。 1)西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好朋友。2)猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好朋友。 3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。小结:原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色,还要想想果肉的颜色。三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。 1、出示菠萝粉问:你们知道我的好朋友是谁吗?为什么? 2、它的颜色看上去像厘的颜色,所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢? 3、教师现场操作,冲饮料,请幼儿尝一尝。小结:用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》

水果宝宝去旅行(详案) (本教案有配套视频,教学PPT)活动目标:1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2.乐于尝试仿编儿歌。 活动准备:《火车开啦》伴奏带 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片 火车图片 活动重点和难点:重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程: 一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容 1.先听声音。 师:听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏) 生:火车。 师:是火车开过来了(边说边出示火车)。 2.司机西瓜爷爷出场。 师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生:西瓜爷爷你好! 师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。 师:卡嚓卡嚓又是什么声音? 生:火车。 师:是火车开动的声音,对不对? 3.水果宝宝上火车。

(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果) 生:苹果。 师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧! 齐:苹果宝宝,你好啊! 师:我们一起来请苹果上火车。 齐:苹果苹果,上火车去旅行吧! 师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”(边说边拍手) 师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下) 师:我们一起来学一学。师幼一同说。 师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上) (2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片) 师:是什么呀? 生:香蕉。 师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧! 齐:香蕉宝宝,你好! 师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。 (3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师:我们一起来看看吧!是谁呀? 生:原来是葡萄。 师:我们向它问个好吧! 生:葡萄宝宝,你好呀! 师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一幼儿尝试)

小班数学教案:鸡妈妈和鸡宝宝

根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标: 1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。 2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。 活动准备: 1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。 2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。 3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程: 一、找蛋 1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。 问:鸡宝宝你们听见了什么? 2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。 3、幼儿找蛋。 二、还蛋 1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。 2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。 3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只) 4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多) 5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的? 6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样? 7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋? 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动) 2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。 四、画蛋 1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋? 2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

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