物理组教学计划

学年度第一学期九年级物理教学

计划2014-2015 一、教材分

析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分

析问题，解决问题的能力。学还有学业水平考试复习，九年

级的内容多，另外，在学习上造成困难。生刚开始会有不适应，

时间紧。所以，有些学生也会掉队。

二、教学目标、学生对物理的概念，规律要有好的

掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。

1 、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算

题目，能运用多种方法进行解答；

2 、争取使学生成绩在去年的基础

上有所进步。 3 三、工作

措施兴趣爱好，性格特点，了解学生的学习成绩，用最短的

时间记住没有教过学生的名字，、 1 为自己的教学铺平道路。准确掌握学业水平考试的考点和重点。

认真学习课程标准，、2我要认真领会其精神实质，对于每一

项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学

生的兴趣，使他们喜欢学习

物理。我还要充分引起学生的兴趣。用多种教学方法，今年我

要大胆进行物理教学的改革，、 3 运用多媒体，进

行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习

的主人。、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自

制力还很差。我不会放松任何一 4个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。做好培优辅差工作。、5我要把优生和差生做差生不差。通过抓两头，促中间的方式，到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，提高物理的整体成绩。我要多听听课是一种很好的学习方式，提高自己的教学水平。加强自身的业务学习，、6其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。才能不断进人只有在反思和总结中，多年的教学经验告诉我，做到及时反思和总结。、7步。我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。五、教学内容和教学进度内能周1~2第内能的利用周2~5第电流和电路周6~8第期中复习周9~10第周期中考试11第12~14第电压和电阻周欧姆定律周

15~17第期末复习18~19

第周20第复习期末考试篇二：

物理组工作计划学年第一学期光泽

一中物理组工作计划2015—2014 黄英品一、指导思想以

我校申报省一级达标校创建和校园主题文化建设为目标，坚持

以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛

开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，努力创

建儒雅校园，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，

质量求存”的意识与风气，全面提高全组

教学教研水平，为创建一级达标校完成各项工作。

二、本学期工作计划与措施

（一）规划好教研组工作让本组所以教师明确本学期工作目

标及必需完成的任务，开好第一次教研组工作会议，、 1 把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。，要求各备课组、

安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度

附后） 2 按进度完成相应

工作目标。、共同讨论，制定本组本

学期工作的目标及计划。 3 （二）本学期主要工作及安排并严制订教学计划，备课组应

按本学科课程标准的要求，各备课组安排好教学进度，、1格

按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定

期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计研究，主备人提出主要教学思路，其它教每次集备活动均要有所记录，。（含课件）在此基础上编制备课组统一使用的教案师补充完善，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。、教研组认真制订教研组工作计划，及时填写，内容丰富，形式多样（理论学习、教学 2研讨、课题研究、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教，发挥教师智慧，制定有特色的教研工作计划，开展有特色的教研教改活动，学反思交流等）期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。第八周高三一位教师到二中开公开课班级，时间、各位教师上报本学期公开课课题、、3或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加听课要做好记录，教师。“复合型”培养成努力提升教师自身的综合素质，强听课评议制度，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。高一备课组将校本教材开发做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，、4计划（校本教材名称、教材大概内容、负责人、开发进度）交教研组长。其中高一完成“光泽小水电的开发”校本教材开发。、做好课题研究，促课堂教学改革，加

强理论学习，不断改进课题研究的策略与方法， 5做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得一定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题研究。做好课题的开题报告，研究性过程材料。确定有价各学科备课组再进行精选，在学生申报基础上，完善研究性学习课程计划。、6值的研究指导课题，指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位教师至少指导一个研究性学习课题。要求每位教师按要求加强对教学教研过程性的评价，制定教师个人发展目标和规划，、7期中、学期初制定好教学计划与进度，，《教师专业发展手册》填写好学期结束后要求每位教师认真总结教学经验，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文汇编，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素质。、积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作8品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导计划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。、完成学校论文汇编工作，每个教师交一篇教学论文。参加教研室校级论文汇编。 9 表附度进作

工期学本组理物、三

篇三：物理教研组工作计划物理教研组工作计划黄怀恩----------本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。工作目标一、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力， 1.组织本组教师学习如何评课，最大程度提高课堂教学效率，对影响课堂教学的因素进行研究，。如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）定期对本组教师进行新课程更快地提升本组教师的教科研能力。进行相关培训工作，． 2 理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问,．本学期面临中考 3 题，期望能探索出适

合本组教学的一些模式。重点是备课和练习资源结合课题初步

建设物理教学资源库，组织指导好备课组活动，． 4 的建设。 : 二、工作重点

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能

力、．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期

重点学习《物理课程标准》 1并用这些等各类课程改革的材料，

《教师如何做课题》《新课程理念下的有效课堂教学策略》

理论来指导平时的课堂教学。．突出案例培训，例如如何撰写教

学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究 2 的相关培训。．积极组织组内教师进行理论学习，

参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。 3 （二）提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提

高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研

究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，

如何说课，如何鉴别一。堂有效的课，并

包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）

（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步

建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学（包括典型

的案例集，的理论与实践的资料另一方面整理出物理学科的教

学资，配套练习集）料（包括有主题性的课堂录像，开发的校

本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方

案，。特别是每个备课组所积累的系

统的拓展性的练习资料）（四）

积极做好青年教师的培养工作我们物理教研组青年教师占了

一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物

理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传

统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发

展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的

教学研究课，从而促使青年教师快速成长。: 三、具体措施、每学期初制定好教研组工作计

划，做到目标明确，职责分明，措施有效。 1 : 备课具体要求:、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作

如下要求 2

）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到

重点突出，难点有化解1（方法。重点突出教师如何指导学生

学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师定时、

定内容、定中心发言人，听:）加强集体备课，做到“三定”2（怎

样把知识教给学生。先提意见，再提优点，并

要求每位老师归纳发表新的见解。:随机听课。评课:课分析，备

课组要组织成员对教材进行深入解读，备课组认真组织好教材

分析。、 3要从单元结构分析，到每

课时的分析，并研究有效的教学方法。对作业进行对后进生可

提倡面批，要求批改要保证质量，改进教师作业的批改方式，、

4 评定，针对性的给予批评和表扬，

以此促进学生。、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据

每个班的学生特点，成绩的差异，找出 5每阶段的薄弱环节，

有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统

一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练

习，配备怎样的课后练习，要进行认真

组合、筛选与变化。共要求每位教师每学期上好一节示范课或

教学研究课，定期举办各种形式的观摩课。、6同探索提高课

堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，

即先确定课题、人选，再集体

讨论方案，再上课、评课。一方面定期邀而是开放型的研究组

织，一个教研组不是封闭的研究组织，对外交流。、7请相关

学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教

学信息，另一方面要积极外

出交流学习。、教研组长组织组内教师分工合作，

共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 8为学校对教师教

学质量的考核阅卷和试卷分析工作，配合学校做好阶段测试的

命题、、 9 提供客观、公平

和公正依据。、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对

每单元要进行统一的质量监控，分10 析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

于划计，案方流交际校行进出外定制、 11 。流交行

进校外到旬上月11 月篇四：

高中物理组教学计划9年2012 高中物理组教学计划一、

学生分析：现在的高中学生基础较差，对少部分同学要提高要

求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解

决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握

基本概高一：二：教材分析：念和基本规律，强

调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。

第五章《曲线运动》可分为三个单元：第二单元第二节、第

一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特

点．第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和

分解，并用这个方法具体研究平抛第三单元第四节、第五节，

第六节、第七运动的特点和规律，这是本章的一个重点内

容．节，讲述匀速圆周运动的描

述方法和基本规律．第六章《万有引力定律》章可分

为三个单元：分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．第二

单元第二节和第三节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知

识．第一单元第一节，学

习万有引力定律的知识．《机械第七章学习万有引力定律在天

体运动中的有关知识．第三单元第四节至第六节，能》可

分为四个单元：第一单元第一节和第二节，

讲述功和功率。第三单元第六、七节，讲第二单元第三、四、

五节，讲述动能和动能定理、重力势能。高二：

第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。述机械能守恒定律及其应用。为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学具体要能熟练判断理想气体的三个状态参量，章重点内容是理想气体状态方程的应用，13第内容：

分析带电粒子在电场在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质，章，14章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的基础上，熟练掌握闭合电路15中的运动规律。章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动16的欧姆定律及应用。运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。理解电与磁的关系，章电磁感应：17问题。章交变电流：明确交流电的产生及变化规律，分清描述交流电的物理量之间的关系，熟练18章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规19解决交流电的输送问题。三、教法、学法分析：律。针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分高一：四、教学计划：调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

高二教学计划：周完成 3 第气体的性质章：13第周完成1-

----2第检测单元总结、

章：电场14第周完成 4 第周完成 5 第第章：恒

定电流15第周完成 6 第单元复习、检测单元复习、检测

周完成7 12 第期中考试复习周完成8 第

章：磁场16第周完成 13 第章：电磁感应17第

周完成 14 第单元总结、检测周完成周完成 15

第 17 第交变电流章：18第周完成 16 第检测、复习、单

元复习、周完成周 19 第电磁场和电磁波章：19第周完

成18 第检测单元复习、检测完成

高三教学计划：． 03交流电复习12 。04---03． 03电磁

感应复习03 。20---03． 02。13---03 市统考26 。

23---03． 03电学实验复习22 。17---03． 03电磁波复习16

物理综合的限时18 。28---05． 04基础知识和重要章节的练

习27 。27---04． 03。28---05． 03训练在复习中我们的自

由复习06 。29---06．05理综的训练28 物理课要注意的是：课辅资料合理的重点章节重点知识要重点

突破，课本资源和课本素材的利用和拓展，． 1 使用。．物理的基础是关键，物理能

力的提升要靠训练。 2平时我们备课要设计好学生为主的课堂

我们要尽力提高课堂效率，学生学业负担重，． 3 模式学生实验的迁主要是让学生能总结和表达清楚，学生实验

的原理和方法要重点关注。． 4 移做适量训练。篇五：物21、8、 2012

物理教研组。年度工作

计划2014---2015理组察右

中旗第二中学学年度第一学期物

理组教研工作计划2014---2015本年度我们物理教研组工作，

将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围

绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续

参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观

念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师

素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研

究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做

好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位

教师、服务于课堂的基本理念。

工作目标一、提升课堂研

究的氛围。通过“一四一”课型的研究来指导和提高本组教师的

课堂教学 1.能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度

提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，

如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂

教学效率。定期对本组教师进行新课程更快地提升本组教师的

教科研能力。进行相关培训工作，．2理念的学习与培训，突

出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

重点是备课和练习资源结合课题初步建设物理教学资源库，组

织指导好备课组活动，． 3 的建设。 : 二、工作

重点（一）进行相关培训工作，更快地

提升本组教师的教科研能力．定期对本组教师进行新课程理

念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》 1、并用

这些等各类课程改革的材料，《教师如何做课题》《新课程理念

下的有效课堂教学策略》理

论来指导平时的课堂教学。．突出案例培训，例如如何撰写教学

反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究 2 的相关培训。（二）提升课

堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的

课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度

提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，

如何鉴别一堂有效的课，并包括如

何评价检测课堂教学效率。

（三）教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步

建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学另一方面整

理出物理学科的教学资，配套练习集）（包括典型的案例集，的

理论与实践的资料料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本

化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，。特别是每个备

课组所积累的系统的拓展性的练习资料）

（四）积极做好青年教师的培养工作

我们物理教研组青年教师较多，为了营造一种积极向上的氛

围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开

展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将

积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛课活

动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快

速成长。 : 三、具体措施

1 、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明

确，职责分明，措施有效。）钻研教1（:备课具体要求:、认真

贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求 2材，年轻

教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有

化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知

识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给）加强集体

备课，做到“三定”2（学生。随机听课。:定时、定内容、定中心

发言人，听课: 先提意见，再提优点，并

要求每位老师归纳发表新的见解。:评课要从单分析，备课组要

组织成员对教材进行深入解读，备课组认真组织好教材分析。、

3 元结构分析，到每课时的分析，并

研究有效的教学方法。对作业进行对后进生可提倡面批，要求

批改要保证质量，改进教师作业的批改方式，、 4 评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。、定期开展教

学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的

差异，找出 5 每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

共要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，定期举办各种形式的观摩课。、6同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。一方面定期邀而是开放型的研究组织，一个教研组不是封闭的研究组织，对外交流。、7请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 8为学校对教师教学质量的考核阅卷和试卷分析工作，配合学校做好阶段测试的命题、、 9 提供客观、公平和公正依据。、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分 10 析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

高二物理个人教学计划

2019年秋季学期高二物理个人教学计划物理学与其他许多自然科学息息相关，如物理、化学、生物和地理等。特别是物理、化学、生物学。小编准备了秋季学期高二物理个人教学计划，具体请看以下内容。一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。二、教学目标通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进

度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。

高中物理教研组教学计划

高中物理教研组教学计划高中物理教研组教学计划我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。 1.早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是根据各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元的小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识的框架。为了提高物理成绩，每次测试后统计成绩。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己的答题的方法。 2.抓基础随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的知识都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参与进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段根据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生经常有目标与动力，稳步提升。 3.抓规范为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚，字的大小适宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，非常有效果。 4.抓提升为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10—15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。天天认真作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。

初二物理教学计划(上学期)

初二物理教学计划（上学期）教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。查字典物理网初中频道为大家提供初二物理教学计划，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助! 1.在教学中体现以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样分析问题、怎样反思、怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2.课堂教学中注意三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。 3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作

用。因此，教学中要加强演示和学生实验 4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。希望为大家提供的初二物理教学计划，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注查字典物理网!

高二下物理教学计划【三篇】

高二下物理教学计划【三篇】【第1篇】一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标 1、前瞻性：突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用

能力不断发展，促进学生整体素质的提高。 2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。 3、注重实用性计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、具体工作措施 1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备

八年级物理下学期教学计划

2014-2015学年八年级（下）物理教学计划一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 1、本期教学内容共有四章，他们分别是：压强、浮力、机械与人、小粒子与大宇宙。具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。 2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。五、教学目标： 1、知识与技能 A、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

高一下学期物理教学计划参考

高一下学期物理教学计划参考一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。三、具体做法

1、以本为本，以纲为纲本指课本，纲指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，生动活泼在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别究错题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。 5、加强训练，提高能力

高二物理的教学计划

高二物理的教学计划高二物理的教学计划(一) 一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深。入推进课程改革，全面提高物理教学质量。以全国课。程改革精神和我校教育教学改革为指。导，发扬“团结敬业求实创新”的科组。精神，认真实施高中新课改、全面完成教学。教研任务。二、任务目标 1、前瞻性：突出“以人为本”的原则;以全面提高。学生的基本素质为基础，以。培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学。生能力的发展，既强调记忆力、思。维能力等智力因素的开发，又重。视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体素质的提高。 2、突。出创新性创新是。一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标。不相符的陈旧的认识，创造性。地使用教材，把培养学生学。习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生提供一个联系实际、自主探。究的空间，以培养学生的创新精。神和实践。能力。

3、注重实用性计划与新课标教材配套，内容。的编排与教学实际，教学程序。吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性教学要符。合学生的认知要求，正确处。理获取。知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力。度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、具体工作措施 1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做。到，强调。解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。 4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集。中交流，取众人之长，分析好教材;个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案;。相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到：①要求每位教师每周听一节课;② 每周向组(备课组)提供一个本人。教学中遇到的值得探讨的真。实问题;③每学期上一节校级研讨课; 5、加强实验教。学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和。学生实。验，切实。培养学生的实验能。力，实验做完后。最好利用实验课件回放巩固，加深印象。

初二物理学科教学计划(一)

初二物理学科教学计划(一) 初二物理学科教学计划(一) 一、基本情况概述： 1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力， 3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学

知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。二、教学工作目标 1、知识与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 (3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 (4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

高二物理教学计划

高二物理教学计划高二物理教学计划1 一、精讲精练为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。 1、.精讲: 首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若一.教材分析高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。如果说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型

都得通过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好衔接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。二.学生分析力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成;还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破;而电磁学的学习又要在以上两点的基础上，对于模型的建立进行重点突破。三、教学计划教学措施 1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏 2.注重基础的落实，采取“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

物理学科组下学期教学计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2186-26 物理学科组下学期教学计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

物理学科组下学期教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。本学期我校物理教研组工作，将继续以课改精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高

课堂教学效益1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学； ⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学； ⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； ⑷新课程标准下的教学要求； ⑸提高课堂教学效益的方法。2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。教案中必须要有“课后反思”部分，是自己教学后的总结，对自己上课后的评价。 3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 4．实现优化教学方法的几个策略：

2017-2018学年高一物理第二学期教学计划

2017--2018学年高一物理第二学期教学计划一、学生情况分析根据上学期的期末成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是学测要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。三、本学期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施 1．客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段； 2．认真备课，发挥集体备课作用，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑； 3．认真精选资料，布置作业。组织好期中和期终考试。认真积极批发作业等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学； 4．尽量多做演示实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，

加深理解； 5．认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。五、学期教学进度安排：本学期教学时间从2月26日开始到7月1日，去掉考试时间，共有教学时间约15周，教学内容是必修二和选修3-1第一章内容，具体教学安排如下：

初二物理教学计划完整版

编号：TQC/K243初二物理教学计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

初二物理教学计划完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达

高二物理上学期教学计划

高二物理教学计划一、指导思想以学校教务处的教育方针全面展开物理教学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。二、教学目标通过教学，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。三、教学方法针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时

改进，对于学习有困难的学生要经常沟通。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是研究对基本内容的认识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。五、学生情况分析育能中学的现高二学生大都来自沾益县及邻近的陆良、麒麟区、富源、马龙等地。现高二年级三个班，一个理科班，一个文科班，一个艺体班。对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础。高二物理教研组 2011-3-10

关于物理教学计划6篇

关于物理教学计划6篇关于物理教学计划6篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编收集整理的物理教学计划6篇，希望对大家有所帮助。物理教学计划篇1 本学期我担任高20xx级10班和18班的物理老师，本人将继续发扬认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导的良好工作作风，在平常广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。一、指导思想：本学期计划要求完成两个模块的学习：选修3-1和选修3-2，为电学的主要内容。在学习中系统地掌握基本的电学和磁学的基本知识和它们之间的联系，并在教学中培养实事求是的思想、科学探究的思想，较为深入的认识物理学在技术中的应用以及对经济社会的影响。二、教学目标： 1、教材分析：选修3-1涉及的内容有电场、电路和磁场三部分的内容。首先，较为全面的介绍了电场和磁场的基本性质，了解电场和磁场规律在科学技术、生产生活中的应用，加深对世界物质性和物质运动多样性的认识。其次，通过实验理解闭合电路欧姆定律，认识电路中元件和电路参数的物理意义，了解电路的研究在现代科技发展中的应用，体会电磁现象的研究在社会发展中的作用。选修3-2围绕着电磁感应、交变电流和传感器三个主题展开。奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电磁关系的序幕。法拉第磁生电现象的发现及电磁感应规律的研究，为发电机的诞生提供了理论支持，为电能的大规模应用奠定了基础。在这一模块中，同学们通过探究活动，不仅可以掌握电磁感应的相关规律，而且将体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。在交变电流和变压器知识的学习中，了解生活中与电相关的问题，知道交流电是如何闯到千家万户的。认识传感器的技术意义、工组原理和实际应用等。 2、重、难点：掌握电场和磁场的基本性质，理解闭合电路欧姆定律，电磁之间的关系,带电粒子在电场中的运动。法拉第电磁感应，交变电流，自感现象，远距离输电的原理。培养良

物理教学计划

八年级物理上册教学计划裴淑霞李慧艳一、学情分析物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的能力。二、教材分析新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简单机械。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。

初二级物理教学计划

初二级物理教学计划一指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的’教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。? 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和

高二物理下学期教学计划

高二物理下学期教学计划本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作计划，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，物理教师如何制定教学计划?下面是小编收集整理的高二物理下学期教学计划，欢迎阅读。高二物理下学期教学计划篇一我本学期继续承担：高二(7)、(8)班的教学工作;并担任高二(8)班班主任工作。每周10课时。本学期进行物理(选修3-4)和物理(选修3-5)[广东版]的教学。物理选修(3-4)主要内容包括：1、机械振动2、机械波3、电磁振荡与电磁波4、光5相对论;物理选修(3-5)主要内容包括：1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。根据高考知识点分布情况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：一、教学设计： 1.根据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2.认真钻研教材，力求准确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破办法。 3.合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。二、认真上课：上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。三、加强训练：加强专题训练，是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

1、动量定理题型归类 2、动量守恒①人船模型②临界问题③多物体系统动量守恒④子弹打木块模型⑤碰撞模型⑥碰撞中图像问题 3、摆类问题 4、机械波图像专题 5、折射与全反射专题等四、课后辅导：加强作业批改，加强对学生学习情况的跟踪，及时发现学生学习中的问题并及时解决。五、认真学习： 1、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合学生的教学模式，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。 3、注意专业知识和教学理论的学习，积极参加教师继续教育的学习。总之，我要尽心尽力地完成教学工作。高二物理下学期教学计划篇二一、基本情况分析本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后高考复习打下坚实的基础。二、教学任务：理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。三、教学目标通过教学，学习必备的物理知识与技能，发展自主学习能力，养成良好的物理思维习惯，达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生的综合素质的目的。四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理