幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案(三篇)
秋天的水果教案8篇
秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。
秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。
同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。
但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。
因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。
因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。
同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。
在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。
盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。
小班下学期计算教案：秋天的水果
小班下学期计算教案：秋天的水果教案主题：秋天的水果学科：数学年级：小班学习目标：1. 通过秋天的水果，培养幼儿对数学的兴趣。
2. 通过观察和比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察和比较能力。
3. 注重幼儿的实际操作和探索，培养幼儿的动手能力和实践能力。
4. 学会通过数数的方式，对水果进行数量的概念和认识。
教具准备：1. 苹果、梨子、葡萄、香蕉等不同水果的实物（数量适中）。
2. 水果的图片或卡片。
3. 数字卡片。
教学内容和活动安排：活动一：认识水果1. 教师出示水果的图片或卡片，引导幼儿欣赏、观察并说出水果的名称。
2. 教师逐一出示实物水果，让幼儿触摸、嗅闻，并与图片或卡片进行对比。
活动二：观察比较水果的大小和形状1. 教师出示不同大小的苹果，引导幼儿观察并比较它们的大小。
2. 教师出示不同形状的水果，比如圆形的橙子和长形的香蕉，引导幼儿观察并比较它们的形状。
活动三：数数水果1. 教师将水果放在桌上，逐一出示并数数，引导幼儿模仿教师数数。
2. 教师可以将水果分组，例如分成两组苹果和三组梨子，让幼儿观察并说出每组水果的数量。
活动四：游戏体验1. 教师游戏制定，让幼儿进行实践操作，例如把苹果按大小从小到大排列。
2. 教师可以设置游戏规则，让幼儿通过数数来比较水果的数量，例如“找出比梨子多1个苹果的组”，培养幼儿的比较和推理能力。
活动五：总结与评价1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结所学的数学知识，例如水果的大小、形状、数量等。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿积极参与数学活动。
教学延伸：1. 结合实际生活中的其他事物，让幼儿进行比较和分类，例如身体的大小、形状和家具的数量等。
2. 在日常生活中，多给幼儿创设一些数学活动的机会，增强幼儿对数学的兴趣。
3. 教师可以组织一次水果采摘活动，让幼儿亲身体验水果的生长过程，进一步加深对水果的认识。
小班科学教案秋天的水果
小班科学教案秋天的水果小班科学教案：秋天的水果引言：秋天是水果丰收的季节，各种美味多汁的水果成熟了。
小朋友们对水果都非常熟悉吧！今天，我们来学习一些秋天常见的水果，了解它们的特点、营养价值以及如何种植。
一、学习目标：1. 了解秋天常见的水果种类。
2. 掌握水果的特点、营养价值。
3. 知道水果的种植方法和生长过程。
二、教学准备：1. 图片或实物：苹果、梨、葡萄、柿子、石榴等秋季水果。
2. PPT或画板。
三、教学过程：第一步：导入新课（展示一些水果的图片或实物）老师：同学们，你们看见这些水果了吗？它们是秋天水果中的一部分，你们平时都吃过哪些？我们今天就来学习一下秋天的水果。
第二步：认识水果1. 展示苹果的图片或实物。
老师：这是一种我们都非常熟悉的水果，它叫做苹果。
你们知道苹果是什么颜色的吗？（学生回答）苹果一般是红色、黄色或绿色的。
苹果有一个圆形的外形，表面有光滑的皮。
苹果吃起来口感脆脆的，味道甜甜的。
它富含维生素C、膳食纤维等营养物质，有助于增强我们的免疫力。
（可以让学生品尝苹果，让他们亲身感受一下苹果的味道和口感）2. 展示梨的图片或实物。
老师：接下来，我们看看这种水果，它叫做梨。
你们都吃过梨吗？它是什么样子的？（学生回答）梨有不同的品种，有圆形的、椭圆形的，而且颜色也有白色和黄色的。
梨的口感多汁爽脆，味道清甜可口。
梨是一种低热量的水果，含有丰富的维生素C和纤维素，对于我们的消化系统有很好的帮助。
3. 展示葡萄的图片或实物。
老师：这是葡萄，你们都知道吗？葡萄是一种果实生长在葡萄藤上的水果。
它的外形是小小的圆球，通常是紫色或绿色的。
葡萄吃起来多汁甜脆，非常美味。
葡萄含有丰富的维生素C和抗氧化剂，有助于增强我们的免疫力，维护健康。
4. 展示柿子的图片或实物。
老师：这是柿子，你们吃过吗？柿子是一种味道甘甜的水果，外形像个小番茄。
成熟的柿子颜色会变成橙红色，非常漂亮。
柿子含有丰富的维生素A、维生素C和纤维素，对我们的眼睛和皮肤有好处。
小班教案《秋天的水果》含反思
小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。
1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。
2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。
三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。
2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。
老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。
3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。
老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。
例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。
然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。
5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。
四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。
他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。
在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。
4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。
具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。
难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。
学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。
五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。
3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。
4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。
5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。
7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。
六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。
2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 了解秋天的水果有哪些，如苹果、葡萄、梨等，并能够正确辨认这些水果。
2. 了解秋天水果的产地以及其特点。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。
教学过程：一、热身（5分钟）通过问答的形式，回顾和复习学生已学过的水果知识。
例如：“你们知道哪些水果是在夏天水果，哪些水果是在秋天水果呢？”让学生回答。
二、导入（5分钟）出示一幅秋天水果的图片，激发学生的学习兴趣，并询问学生他们认识这些水果吗？三、学习（15分钟）1. 通过投影或写在黑板上的形式，一一介绍秋天的水果，如苹果、葡萄、梨等，并向学生展示这些水果的图片。
2. 向学生介绍每种水果的特点和产地，并鼓励学生提问或分享自己对这些水果的了解。
四、实践（15分钟）1. 让学生进行实地考察，带上学生去学校附近的果园或者超市，让他们亲自观察和品尝秋天的水果。
引导学生用自己的语言描述这些水果的味道和口感。
2. 学生们可以自行挑选一种水果，进行绘画或用塑料ine做成自己喜欢的形状。
五、总结（5分钟）请学生回答以下问题：“我们今天学习了哪些秋天的水果？你最喜欢的是哪一种水果？为什么？”给学生一些建议，如需要继续观察和品尝更多的水果，同时，应该从小事做起，如饮食中增加水果的摄入量。
六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家后，和家人一起品尝秋天的水果，并向父母介绍所学过的水果知识。
七、板书设计：主题：秋天的水果内容：苹果、葡萄、梨等特点：产地、味道、口感教学反思：通过该科学公开课的教学，学生对秋天的水果有了更加深入的了解，能够正确辨认这些水果，并知道它们的主要产地和特点。
通过实地考察和实践活动，学生也能够动手感受和品尝秋天的水果，提高了他们的观察能力、动手能力和口头表达能力。
此外，通过作业的布置，鼓励学生在家庭中分享所学知识，进一步巩固了对秋天水果的认识。
幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）
幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》（通用5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
幼儿园小班教案《秋天的水果》篇2活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。
2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。
3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。
活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。
活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。
2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。
（1）、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。
（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。
2.认识并能正确说出水果的名称。
3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。
2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。
教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。
3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。
教师可以帮助学生发音，并加强记忆。
教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。
教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。
5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。
教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。
6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。
鼓励学生用描述的方式来表达。
7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。
三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。
学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。
但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。
此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。
小班科学教案《秋天的水果》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的种类和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等。
2. 了解水果的种植环境、生长过程和食用价值。
3. 学习水果的分类和比较，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果分类卡片等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的学习环境，准备相关的水果实物。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入主题。
2. 主体活动：a) 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
b) 教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，感受水果的特点。
c) 教师带领幼儿学习水果的种植环境、生长过程和食用价值。
d) 教师发放水果分类卡片，引导幼儿进行水果分类游戏。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结秋天的水果特点，鼓励幼儿回家和父母一起分享所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天水果的认识和了解。
2. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习水果的食用方法，如切、剥、咬等。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，知道水果对身体的好处。
3. 学习制作简单的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。
七、教学准备：1. 教具：水果刀、水果盘、水果夹等。
2. 环境：准备一个干净、安全的水果操作区域。
八、教学过程：1. 导入：教师展示一个美丽的水果拼盘，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师示范水果的食用方法，如切、剥、咬等。
b) 教师带领幼儿学习制作水果拼盘的步骤，如洗水果、切水果、摆放水果等。
c) 幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。
d) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、品尝。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。
通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。
二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。
三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。
2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。
然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。
接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。
同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。
2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。
然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。
接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。
最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。
2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。
然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。
教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。
最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。
3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。
四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。
幼儿园小班教案《秋天的水果》（精选13篇）
幼儿园小班教案《秋天的水果》（精选13篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》（精选13篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》篇1活动设计思路：在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。
在提倡主题综合教育的同时，需要保留准们的数学活动，如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性，这是当前的一个教育热点问题。
最近正在开展主题活动——“橘子和苹果”，在孩子认知一些常见水果的基础上，根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求，我创设情境性游戏环境，一些可操作的材料，通过集体教学活动帮助孩子们来复习1—3的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。
另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣。
活动名称：计算——秋天的水果(小班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢。
活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果。
)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的。
)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果。
)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫。
)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3。
)活动过程：一、复习1—3的数数帮助果树踩害虫。
重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事?(引导幼儿说出有了害虫果树会生病长不好，小朋友就吃不到新鲜水果了。
)2、怎么消灭害虫呢?(启发幼儿用脚踩)3、操作要求：边踩边数，说出总数。
(一片叶子上踩死了几只害虫?要边踩边数，大声数出来。
)：小朋友们把果园里的害虫都消灭了本领真大呀。
二、手口一致点数来到果园。
重点提问：1、有几棵树?没有害虫果树长得可好看了，看，果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。
小班科学教案：秋天的水果
小班科学教案：秋天的水果简介在秋天，各种各样的水果成熟了，例如苹果、梨、葡萄等等。
本教案将帮助小班学生观察、分辨、品尝和探究这些秋天的水果。
教学目标1.能够观察和分辨不同的秋天水果。
2.能够描述每种水果的颜色、形状、味道和口感。
3.能够探究水果的产生、生长和变化。
教学准备1.苹果、梨、葡萄、西瓜等水果。
2.刀子和盘子。
3.图片或卡片，上面印有各种水果的名称和图片。
4.水果洗净器和厨房纸巾。
教学内容及步骤1. 引入向学生展示一些水果图片或大卡片，让他们逐个说出水果名称。
教师可以给出一些提示，例如颜色、形状、味道等。
2. 观察和分辨将几个水果放在讲台或桌子上，要求学生观察它们的颜色、形状、表面纹路等特征。
然后让学生试着分辨它们，说出各自的名称。
3. 品尝和描述将水果切成小块或者片，分发给学生品尝。
学生要试着描述水果的味道和口感，例如甜、酸、脆、软等。
4. 探究让学生探究水果的产生、生长和变化。
可以向学生展示一些图片或视频，让他们了解水果从种子到成熟的过程。
也可以引导学生问一些问题，例如“为什么秋天是水果成熟的季节？”、“水果为什么要变成这个颜色？”等等。
总结在本课程中，学生了解到不同的秋天水果以及它们的特征和味道。
同时，也引导学生探究水果的产生、生长和变化，培养他们的观察力和探究兴趣。
在以后的课程中，可以从水果的营养成分、烹饪方法等方面探讨更多相关话题。
扩展老师可以考虑带学生去农场或超市，观察和购买秋天水果。
也可以让学生自己尝试移植和种植水果，让他们更深入地了解水果的成长过程。
年幼儿园小班教案《秋天的水果》
年幼儿园小班教案《秋天的水果》一、教学背景秋天是水果丰收的季节，在这个季节里，各种水果和果实硕果累累。
通过本教案，希望引导幼儿认识不同的秋天水果，了解水果生长的过程，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识。
二、教学目标1.能认识并说出秋天的常见水果名称。
2.了解水果的生长过程。
3.能够简单描述水果的颜色、味道和特点。
4.培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。
三、教学准备1.橘子、苹果、葡萄等秋天水果实物或图片。
2.幼儿园小班的学生资料。
3.教学板书和绘本。
4.配套的教学玩具或手工材料。
四、教学过程第一课：认识秋天的水果1.通过展示实物或图片，引导幼儿认识秋天常见的水果，如橘子、苹果、葡萄等。
2.用简单的语言介绍每种水果的颜色、味道和特点，让幼儿感受水果的不同之处。
第二课：了解水果的生长过程1.通过绘本或故事，讲述水果生长的过程，引导幼儿了解水果是如何从种子长成成熟果实的。
2.进行简单的互动问答，让幼儿回答水果生长过程中的关键环节。
第三课：体验和品尝水果1.安排幼儿品尝不同的水果，让他们通过口味体验，加深对水果的印象。
2.在品尝过程中，引导幼儿描述水果的口感、味道和外表特点，培养他们的感官认知能力。
第四课：手工制作1.提供水果相关的手工材料，让幼儿动手制作水果相关的手工作品。
2.在制作过程中，引导幼儿复习课上学到的水果知识，强化对水果的认识和理解。
五、教学总结通过本教案的教学，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解和认识，培养了他们对水果的兴趣和爱护水果的意识。
教师应当根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的认知发展需求。
以上是本次教案的详细内容，希望对教师们在幼儿园小班教学中的教学提供一些参考和帮助。
小班科学《秋天的水果》
提升自己的教学水平。
03
教学改进方向
在今后的教学中，我将更加注重与幼儿的兴趣相结合，增加更多的互
动环节，并注重对幼儿知识储备的引导和培养。
改进措施
加强幼儿兴趣培养
在日常教学中，我将更加注重观察幼儿的兴趣爱好，并在课堂 中加以引导。
改进教学方法
通过参加培训和学习优秀教师的教学经验，我将不断提升自己 的教学方法和水平。
教学过程
• 活动导入：展示各种水果图片，引导幼儿回忆自己吃过的水果，并简单介绍今天要认识的水果种类。 • 探索发现 • 提供真实的水果样品，引导幼儿观察其形状、颜色、大小等特点，并品尝味道。 • 通过多媒体课件，展示水果的种植过程和特点，帮助幼儿理解水果的分类和排序方法。 • 小组合作：组织幼儿分组进行水果分类和排序活动，引导幼儿掌握分类标准和方法。 • 总结分享：请幼儿分享自己最喜欢的水果及原因，培养幼儿的表达能力和分享精神。 • 活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起查阅相关书籍或上网查询，了解更多水果的种类、特点及营养价值
3
鼓励学生在课后继续进行科学探究，拓展他们 的知识视野和技能应用。
05
教学反思与总结
教学反思
幼儿兴趣的反思
在本次教学过程中，我注意到幼儿们对水果的形状、颜色和味道都表现出了极大的兴趣。 通过反思，我认识到在未来的教学中应该更加注重与幼儿的兴趣相结合，以引导他们的学 习热情。
教学方法的反思
本次教学主要采用了实物展示和幼儿动手操作的方式进行。通过反思，我意识到在今后的 教学中，可以尝试增加更多的互动环节，让幼儿们更加主动地参与到课堂中来。
幼儿发展的反思
在教学过程中，我发现有些幼儿对水果的认知比较薄弱。因此，我认为在以后的教学中应 该更加注重对幼儿知识储备的引导和培养。
小班科学教案《秋天的水果》
小班科学教案《秋天的水果》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，增强他们探索科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识秋天的水果，知道水果的名称和特点。
难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种秋天的水果（如苹果、梨、香蕉、葡萄等），水果切块工具，分类盘，标签，彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引导幼儿说出秋天的特点，如“金色的秋天”，“水果飘香”等。
2. 观察水果：教师出示各种秋天的水果，让幼儿观察水果的外观，引导幼儿说出水果的名称和特点。
3. 品尝水果：教师将水果切块，让幼儿品尝水果的口感，引导幼儿说出水果的味道。
4. 分类水果：教师引导幼儿将水果进行分类，如将苹果和梨放在一起，香蕉和葡萄放在一起等。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集其他秋天的水果，观察和了解水果的特点，下节课分享。
2. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极观察水果、参与分类和分享。
2. 评估幼儿对秋天水果的认识程度，是否能正确命名水果并描述其特点。
3. 考察幼儿在课后是否能与家长共同参与水果收集活动，增强家庭互动。
七、安全注意事项：1. 确保所有水果都已去核去籽，避免幼儿食用时发生意外。
2. 使用安全的水果切块工具，确保幼儿在使用时的安全。
3. 保持教室环境的清洁卫生，定期消毒操作工具。
八、教学延伸：1. 带领幼儿进行秋天的水果拼图活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
2. 组织幼儿进行秋天的水果角色扮演，增进幼儿对水果的了解和兴趣。
3. 邀请家长参与秋天的水果主题家长会，共享教育经验，促进家校合作。
2024年《秋天的水果》教案
2024年《秋天的水果》教案2024年《秋天的水果》教案1（约623字）活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。
2、体验诗歌的意境美和节奏美。
活动准备：1、盘子一个。
2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。
3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。
活动过程：1、听秋天的音乐进教室。
2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。
4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。
5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。
7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。
b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。
结束活动：幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。
边念诗歌边游戏。
2024年《秋天的水果》教案2（约1382字）活动目标：1.了解秋天的水果的种类。
2.知道正确的吃水果的方法。
3.爱吃水果。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，课件，秋天的水果统计表。
活动过程(一)交流分享：秋天都有哪些水果。
1.师：前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。
2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师：现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。
(幼儿交流讨论)3.请个别有介绍自己的调查结果。
(1)师：现在请小朋友说说秋天有哪些水果?(个别幼儿回答)(2)师：小朋友们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。
(根据幼儿回答小结)(二)观察认识：还有哪些秋天水果。
1.师：老师也收集了几种秋天的水果，我们一起来认识它们。
小班主题：秋天的水果教案（通用11篇）
小班主题：秋天的水果教案小班主题：秋天的水果教案（通用11篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班主题：秋天的水果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班主题：秋天的水果教案篇1一、教学目标1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝，了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
二、教学准备1、水果几样。
2、篮子几个。
3、水果盘、刀子、牙签。
三、活动过程1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。
如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。
如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。
如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。
4、做游戏，激发幼儿的乐趣。
如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。
如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。
秋天的水果10篇
秋天的水果10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案一
幼儿园小班科学活动教案：糖怎么不见了教案附教学反思二
幼儿园小班科学活动教案：耳朵有什么用教案三
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幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案一
小班科学活动秋天的水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能运用多种感官感知苹果、桔子的特征，爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看秋天的水果教案吧。
活动目标：
1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1．新鲜水果：苹果、橘子；
2.果园的图片；
3.榨汁机；
4.人手一个纸杯。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
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