应用英语专业调研报告
应用英语专业调研报告
我院于2007年建设了应用英语专业，目前本专业有三个年级学生，5个班级，共157人，其中在校学习学生（08、09级）96人，校外实习（07级）61人。应用英语专业在院领导的亲切关怀和全院同仁的共同努力下，已初具规模，正在师资和教学设施方面逐步完善，其学生队伍也在不断壮大，配套的管理机制在进一步加强。但面对现实竞争的就业市场，我们的毕业生前景如何？我们的培养方向是否正确？教学计划、课程设置是否设计合理？这一系列问题一直困扰着广大师生，是关系到我院各专业发展的重大问题，解决它们迫在眉睫。
针对以上问题，近三个月来，我们在院、部、系领导带领下开展了一连串社会调查工作。先是调查了海南省各院校英语专业设置情况，之后又走访了几家酒店，了解这些单位对英语人才的需求情况及实习生在各单位的工作表现，并虚心听取了专业人士对我们专业的人才培养方向，教学计划和课程设置等提出的宝贵意见和建议。经过对这些资料的分析和总结,我们对上述问题有了明确、深入的认识，为本专业的教学改革充实了依据,也对学院今后的建设和发展方向更加心中有数。现将调研情况汇报如下：
一、调研时间
2010年1月至2010年3月。
二、调研地点
本省内城市：三亚，海口。
三、调研对象
1、高校、酒店
三亚学院、海南师范大学、假日酒店（三亚湾）、丽丝卡尔顿大酒店
2、本院07级实习学生
四、调研课题
1、学生顶岗实习的表现；学生知识能力是否能满足岗位的要
求？
2、海南对外语人才的需求状况
3、我院应用英语专业现有教学计划与课程设置是否合理、教
学大纲是否合适
五、参加调研人员
李桂兰基础部主任
李琏英语教研室主任
孙昌玮基础部辅导员
唐桂芬、何静英语专业教师
六、市场调研情况
（一）海南省建设国际旅游岛对英语人才需求上升
2010年1月，海南省建设国际旅游岛正式上升为国家战略。海南建成国际旅游岛会有更多的外国友人来海南观光旅游，中外之间经济、文化交流日益增多，外语类人才的需求量将会急剧上升，这对我们来说都是一个利好消息。”海南省在目前和未来十年，主要产业是旅游服务以及与之相配套的酒店服务产业。
为给国际游客提供全面准确的资讯和优质服务，不仅仅是旅行社需要外语导游，酒店同样需要外语服务人员、商场也需要外语导购员等。而随着三亚旅游产业国际化进程的加快，境外游客大量涌入，旅游等窗口行业对外语人才的需求量也越来越大，外语人才日益走俏。
三亚多家酒店负责人说，伴随着海南建设国际旅游岛的重大举措，海南的国际影响力得到进一步拓展。最近两个月来，入住酒店的游客大幅增加。三亚湾假日酒店人力资源部王经理告诉我们：“我们现在对外语人才需求量非常大，常常出现高薪也雇不到急需人才的情况。目前，我们最紧缺的外语语种是英语、韩语、日语和俄语。现在的求职人员，只要具备标准、流利的外语会话能力并熟悉宾馆接待礼仪，我们都需要。”王经理在强调外语的重要性时还说：既掌握一些酒店服务和管理知识，又能熟练外语是最受欢迎的，特别是星级酒店，人才考核和晋升时对外语口语的要求较高。在酒店管理和英语两个专业中，学英语的更占优势。目前三亚有30多家五星级酒店，40多家四星级酒店，更多星级酒店也在兴建之中，因此，外语人才前景看好！
海南省中国青年旅行社一位张姓业务代表说，1月份他们接待外国游客六、七千人，较去年12月份的接待量提高40%，但随之而来的问题是缺少外语导游：“目前，来琼旅游的外国游客以英国、美国、韩国、日本、马来西亚游客为主，我们对高素质的外语导游需求量很大。但是不管哪个国家的人，绝大部
分外国游客都可以用英语进行交流。”2006年三亚接待外国游客38万人，2007年国际游客达52.2万人次，2008年、2009年受金融危机影响，外国游客人数有所下降，但也分别达到了26万人次。
（二）海南省各高校英语专业设置
1、海南外国语职业学院：英语系设有5个专业：商务英语专业、
应用英语专业、教育英语专业、旅游英语专业和文秘英语专业；每届500人左右。
2、海南职业学院：商务英语（外贸、金融、旅游英语方向）；
旅游英语；每届200人左右；
3、海南经济贸易职业学院：商务英语、旅游英语；每届150人左右；
4、海口经济学院：商务英语（专科）、应用英语（本科）；每届200人左右；
5、海南师范大学：英语专业（本科）、旅游英语（专科）；每届150人左右；
6、海南旅游经济贸易学校：旅游管理外语导游（英、日、俄、
韩语方向）；每届英语专业50人左右；
7、海南大学三亚学院：英语专业（旅游、商务方向）；每届200人左右；
8、海南大学：英语专业（本科）；每届100人左右；
9、琼州大学：英语专业（教育、商务方向）；每届200人左右。
上述高校每年共招生约2000人左右；十年2万人左右；二十年4万人左右。
（三）外语人才需求缺口大
2008年11月，受中共海南省委组织部的委托，中国(海南)改革发展研究院承担了海南省人才发展规划的研究工作，该研究院于2009年7月形成《海南省人才发展中长期规划纲要(2009—2020年)》，称海南正处于建设人才强省的关键阶段。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人。在旅游业方面，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业人才提出了更高的要求，预计到2020年旅游业人才需求量将由2007年的3.2万人上升到27.2万人左右。海南本省在旅游，尤其是酒店方向外语人才的需求远远满足不了三亚各旅行社和酒店对“既懂外语又懂行业（酒店、旅游）”的人才的需求。
（四）岗位对知识技能的要求
为了解学生在各岗位实习的情况，我们调研了目前在实习中的07级应用英语专业学生陈长湘、林文捷、张铭铭、韩文龙等人。他们表示偏重口语的专业英语课程，如酒店英语、旅游英语、会展英语等对他们的实习和工作有直接的重要作用，而偏重理论的课程用处不大。
同时，技能证书的取得对上岗就业也有很大的影响。
七、调研情况分析
（一）现有教学计划需要修改
社会所认可的英语应用型人才既要掌握英语专业知识，又要掌握旅游、酒店服务管理技能。教学计划中要强调专业和技能的结合。而目前的教学还是比较重视学生对理论知识的掌握，对学生实践能力尤其是技能的培养考虑太少。课程设置不尽合理，要删除过多的，不必要的课程而加大实践技能的训练。通过调研，我们认识到，专业改革的第一步就是需要将外语知识的传授融会到对学生技能和实践的培训中去。
其次，学生和实习单位反映顶岗实习时间较长，现有实际教学时间要延长，让学生在学校多学习一些知识。
（二）现有课程的设置要增、删结合
应用英语专业目前开设的主要课程有：《基础英语》、《英语语音》、《英语语法》、《英语听力》、《英语阅读》、《跨文化交际》、《英语口语》、《英语写作》、《高级英语》、《英汉互译》等。这些课程的设置主要包括了专业基础、专业技能。但在传统的教学理念指导下，为了强调知识的完整性，每门课程都采用多学时的单独开设。而高职教育的重点是强调培养学生的实际应用能力。因此这些课程的设置必须进行改革，对多门相关课程进行整合。有些课程的设置还是合理的，如《高级英语（酒店英语）》就受到了学生的欢迎，认为实用。这样，
课时就要适当增加，《英语语法》和《英语写作》开设的课时较多，部分内容可以合并到《基础英语》课上讲或者减少学时，进行适当整合，把多的课时匀给专业英语和其他与获得技能证书相关的课程，如《旅游英语》、《酒店服务技能》、《商务英语听说》等。
（三）课程内容要调整
英语专业学生英语课时相对较多，不能一直用高职高专英语A级的标准来要求。可以结合目前国内和国际上的TOEIC托业考试，也是许多集团和公司在选拔人才时对外语的考查标准。以较高的标准要求，才会把学生带动起来，努力提高自身的就业竞争力。同时，鼓励有余力的学生参加全国四、六级考试，教材和教学内容等尽量达到大学英语四级的标准。
（四）教学方法要改变
在现在的教学方法中，许多教师还是以“灌输式”的教学方法为主，手段单一，理论与实践脱节，不善于发挥学生的学习积极性，忽视了学生的主体作用，影响了教学质量的提高。我们要改变教学方法，以引起学生的兴趣作为教学方法的出发点，使用先进的教学方法和手段。
八、应用英语专业改革的主要措施
（一）按照就业需要制定教学计划
目前本专业仍定位为应用英语（酒店和旅游管理方向）。实际授课中两个方向都在兼顾。考虑到学生未来就业的可变性，专业方向的定位采取一定的灵活性，以便给学生未来的发展提供更大的空间。
其次，将教学计划从两年延长至两年半，结合三亚旅游淡旺季节不同的人才需求量，让学生第五学期末到单位去顶岗实习，大概在每年的11月份，旅游旺季。这样学生既可以有更多的在校学习时间，又避开了酒店的用人低谷期。
（二）按照职业能力进行课程设置
按照高职专业人才培养的规格要求，首先要确定应用英语专业教学内容的范围、知识点及重点。通过对各门课程的科学分析，按其性质、功能以及它们之间的内在联系，针对本专业的特点，按专业需求进行整合，设置多个知识能力模块。开发综合课，加强技能训练，充分保证学生有合格的职业能力。
（三）按照岗位技能强化实践技能训练，改变教学方法
课堂上的教学应以学生为主导，贯穿任务型教学法，让学生在干中学，在执行各项语言任务时获得相应的知识和技能，减少满堂灌的授课比例。
（四）结合专业水平和职业资格技能鉴定评价教学效果
应用英语专业的高职学生在学习期间必须进行相应的资格技能鉴定，通过资格技能考核，使学生能够获得相应的资格证书。在教学中要结合资格技能鉴定的内容进行教学，进行实践环节的设置和训练。通过技能鉴定提高教学水平，最终以学生获得水平和技能证书作为教学效果的评价。本专业要求学生获得的证书应为：专业水平证书：大学英语四、六级证书；专业技能证书：托业；行业资格证书：《导游证》（英语）和各种酒店服务技能证书等。
英语教研室
二○○九年九月三十日
英语专业实习调查报告
英语专业实习调查报告 在大学，英语专业的理论学习仅限于课本知识，同学们可以在实习中尝试把所学知识运用到实践中去。下面是小编为您收集整理的英语专业实习调查报告范文，欢迎阅读与参考。 英语专业实习调查报告(一) 实习的目的和意义: 对学生已学部份理论知识进行综合运用的培训,加强学生对社会和了解,培养和训练学生认识,观察社会以及分析解决问题的能力, 提高学生的专业技能,实习可以学到书本外的知识和能力,开阔视野, 是一扇认识和观察社会的窗口,可以提高听说能力,可以培养合作沟通能力,有助于发现自身专业及能力方面的不足,明确以后改进的方向. 社会实践方式: 学校组织. 社会实践的时间地点:20xx年.锦汉展览馆 实习对于大学生来说是非常有必要的,虽然自己在进入大学前也有过好几年的工作经验,但并没有这种有组织有目的的实践经历,所学商务英语专业和实习地为交易会对自己来说也都算是新的领域.于XX年秋在锦汉展览的实习虽然是短短的二十几天,但却经历了一个完整的工作历程.我觉得在这次实习中有很多新的体会和感受. 首先,对于交易会有了一个整体的认识.交易会在促进商品出口方面起着重大的作用.交易会这种活动的本身带动
了国内经济发展，尤其是广州经济.它作为一个窗口展现在国外人士面前,除了经济上的互动还有文化,技术,知识各方面的互动,商品附上了民族文化气息.此次实习,扩宽了我们的视野,扩展了知识面,更有利于我们之后学习各国文化的理论课程.不同肤色的人,不同的服饰带着不同的风情,兀自成为一道风景,又以汇合的笔墨构成一幅风景图.让我对世界融炉字样产生了遐想.我喜欢上了这流动的画面,这变换的色彩. 工作的总体职责是： 1. 按时参加班前(后)会，服从主管工作安排，及时汇报情况。 2.上岗前检查岗位设备设施是否正常运作，如发现设备有异常，应及时报告主管人员：提出前配备好所需物品，作好充分准备。 3.留意当天的特别事项，总结情况，与交班人员做好交接班工作，填写好意见登记本，并及时向小组长或主管人员反映。 4.同时每个人都应肩负起“八大员”职责： 1)导展员：正确介绍展览会信息。 2)客服员：及时准确的解决客户的问题。 3)消防员：及时消除火灾隐患。 4)保安员：随时肩负起展馆、人员及财务的安全责任。
关于小学英语教学状况的调研报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于小学英语教学状况的调研报告正式版
关于小学英语教学状况的调研报告正 式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 我市于xxxx年秋季开始从小学三年级起开设英语课，至今已一年多了，为深入了解我市小学英语课堂教学的状况，推进我市小学英语课程改革工作，我室组织了xx市小学英语校际中心组成员及部分骨干教师于xxxx年10月14日起深入二所市直属小学(....)、4个区(....)听课调研。涉及10所重点校、中心校、一般校、村镇校听课16节，并采用问卷式，谈话式和随机抽样式等方法与教师和学生就小学英语的教与学的状况进行了调查，现将调研情况反馈如下：
一、学生的反映 通过问卷及个别谈话，得出72%的学生喜欢上英语课，4%的学生不喜欢。喜欢上英语课的学生认为英语课生动有趣，形式多样，喜欢老师的教学形式，特别喜欢上英语课时做游戏和竞赛活动。但对部分老师的“太严”“太凶”“骂人”表示不满。 二、教师的反映 1.对教材的看法;教师们都比较喜欢教新教材，特别是改版后的新教材，因为它的内容、编排体系到呈现形式等方面都比较有趣，而且语言比较真实、地道，能激发学生的学习兴趣。 2.对于问卷中的“校领导是否重视英
教师下企业调研报告
教师下企业调研报告 Prepared on 22 November 2020
下企业调研报告一、开展企业实践活动，提高教师实践动手能力 职业教育强调的是培养学生的职业能力和职业素质，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，提高操作能力和知识应用能力。下企业实践不仅提高了实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了指导学生解决问题的能力。 二、熟悉企业生产，了解行业现状与发展方向 通过企业实践，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产技术、工艺的现状和发展方向，有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、通过企业实践，深化教育教学改革 通过这次企业实践活动，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践，改变思想观念，提高学习技能积极性
英语教学现状调查报告
英语教学现状调查报告 发布时间：2016-11-20 来源：调查报告 XX年9月13日至10月17日我到xx市xx三中进行为期一个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是英语教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题： 一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最
英语专业就业前景调查报告
四、英语专业就业前景调查报告 摘要：随着我国经济的快速发展，我国的就业形势十分严峻，劳动力供大于求的 矛盾长期存在，总量压力巨大，而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听。在这个大学生多如牛毛的社会，大学生已经不能引领时代潮流，将大学生视为天之骄子的时代早已过去。许多大学生为找工作而烦恼，社会总的就业势日趋紧张。以英语为例，随着英语在全球的普及，很多人都会说英语，因此有些人觉得英语只是一门工具，英语专业等于没有专业，很不看好英语的就业前景，加之最近几年英语专业还被称为“红牌专业”，被一些家长及学校视为冷门专业。那么英语专业就真的那么“无处可去”么为了正确分析我国当前的英语就业形势，我们小组进行了相关的社会调查，并提出相应的意见。 关键词：英语专业问题及现状就业前景 一、前言 1.调查目的 帮助英语专业的学生明确自己所学专业的就业方向和前景，拥有积极的思想状态和精神面貌，找到科学的解决办法，以便英语专业的学生树立正确的就业观，更好充分利用自己的优势，以便更好的在这个竞争日趋激烈的社会脱颖而出，顺利找到适合自己的工作。 调查基本情况 1.调查时间：2015年6月5日 2.调查地点：中原工学院 3.调查对象：英语大三学生，即将毕业的大四学生 4.调查研究方法：查找网上资源、问卷调查、访谈调查 三、英语专业毕业生就业现状
目前英语专业本科毕业生就业现状 我国的英语专业毕业生就业主要有以下几个特点 (1)就业竞争激烈 (2)能力结构单一,专业水平不高 (3)自我认识不足,就业期待过高 (4)东部地区的就业相对中西部地区要好很多 (5)211、985高校的英语专业要比普通高校的英语专业就业好很多 (6)师范类英语专业要比非师范类英语专业好就业 (7)传统语言类大学比其他大学更容易就业 英语就业方向 经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才。英语的就业方向很广，以商务英语方向为例。它是商务和英语的结合,要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。该专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的应用型复合专业人才。具体可以细分为①国际贸易实务方向如国际贸易业务人员（报关员、报检员、跟单员等）、商务翻译、商务助理等。②国际商务管理及秘书方向③会展英语方向（学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作）④旅游方向（英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外企业一般管理员）⑤从事老师的职业。⑥口译（目前我的对优秀的口译人员需求缺口大）⑦公务员 近年来英语专业毕业生就业呈现了多元化态势，越来越多的英语专业毕业生到金融、通信、媒体、物流等领域。就业领域的扩大意味着就业机会的增加，也就要求英语专业毕业生努力作好就业准备，成为“一专多能”的复合型人才。因为这有在你具备一项技能的同时，如果你还具备外语能力的优势，这样你才能为公司创造更多的价值，你才能更容易受到企业的亲睐。 四、调查报告及分析 （1）问卷调查分析 要了解英语专业的就业优劣势我们首先对人们对我们学校英语专业学生就业前景的看法进行了抽样调查，调查结果分析如下显示： %的被调查者认为当前大学英语毕业生就业前景不理想。就其原因,有%的人认为目前高等教育普遍,有太多的大学毕业生,竞争太过激烈了; %认为现在大学生好高骛远,眼高手低,缺乏实践经验; %认为现企事业单位基本上达到饱和。而%的被调查者则认为当前大学生的就业前景还可以,原因是： （1）现在有很多新兴产业在崛起,需要人才。 （2）现在大学生都比较注重自身各方面能力的培养,综合性强,能适合多种职业。（3）现在大学生也开始感到从低做起的道理,更加实际。 英语专业作为一门语言的学习，跟其他应用性强的专业相比也有很多能力上的差别，这也导致英语专业毕业生在就业上有一定的劣势。我们调查了英语专业学生最缺乏的能力，%的人认为英语专业学生最欠缺管理能力；%认为最欠缺市场洞察能
英语学习学习学生学情分析报告
八年级学生学情分析 王永霞 一、八年级三班学情现状： 没有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。 二、教学措施 （一）、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题，并自主的解决问题。
（二）、关注学生情感，创造民主、和谐的课堂气氛。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的学习积极性。 2、把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难学生和性格内向学生，尽可能为他们创造讲话机会。 （三）、加强对学生学习策略的指导，让他们学会学习。 1、积极创造条件，让学生通过预习、课堂展示等，从而实现学习目标。 2、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习策略。 八年级英语期中学情分析 王永霞 本次期中试卷结构合理，直接采用中考试卷结构模式，与中考接轨，既注重对基础知识、基本技能的考查，又注重对综合运用英语语言知识的能力和阅读写作能力的测查。同时，试题能根据课程标准把握重点、难点；知识点覆盖全面。本次考试，我所教班级的均分分别
教师企业实践报告
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锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下： 实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。实践时间：20XX年7月10日到20XX 年8月25日 实践地点：南通市鸿运装饰城 实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获：南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从事企业形象策划、活动策划、Dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中粮集团??南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形(:教师企业实践报告)象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、写真广告设计等几部分业务组成。
小学英语教学现调查报告
小学英语教学现状调查报告 下面是小编为您准备的小学英语教学现状调查报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 小学英语作为一门新设的学科在云和县起步较早，在教 育局领导及有关部门的重视下，我县在xx年秋季全面在各小学(三年级起始)开设小学英语课程。小学英语发展势头良 好，开设英语的学校由原来的2所发展到5所再到现在的16所，英语课程自设立以来正在逐步走向完善，为了进一步提升、规范该课程的教学理念、教学研究及教学管理，让小学 英语学科上一个新的台阶，xx学年教研室小学英语学科做了 以下一些调查研究工作。 一、师资情况调查 为了更好地了解我县小学英语教学现状，本学年特对各 小学英语师资情况进行调查。统计到06年7月，我县小学共有35位英语教师，其中专职小学英语教师24人，英语专业 师范类高校毕业生32人、非英语专业师范类高校毕业生3人;按课标规定每周3课时计算，按现有三至六年级学生计算， 师资严重不足。 (表略) 从上表可以看出，我县小学英语教师年龄较轻，有95%的教师在35岁以下;职称偏低，小高职称仅占5%;年轻教师缺乏教学经验，课堂常规抓不好，教学效果不理想。英语教师的 综合素质和业务水平大部分能满足教学需要，但仍有个别教 师教学基本功不够扎实，口语问题尤为严重。对小学生的英 语学习影响较大。另外，英语教师任课班级过多，一般都有 6-8个班级，而且部分学校的班额很大，面对300-400名学生，我们的老师无法顾及每一个学生，一是教师的精力有 限，二是学生的时间有限，学生中两极分化现象越来越明
显。现在有的学校的三年级英语课每周只开两节课。英语学习需要大量重复，课时不足势必制约着教学质量。 二、教学调研 为了检测小学英语学科教学质量以及了解三年来学校对小英学科的管理情况，按照教育局的要求，教研员深入课堂第一线。本学年共下校调研16所小学，进小学课堂听课56节。通过听课的方式了解教师的课堂教学情况;并通过问卷调查与座谈的方式了解学校在英语教学中存在的困难以及任课教师对小学英语教学的建议;通过抽测的形式了解学生在口语、听力以及笔试方面存在的问题，并形成调研报告送有关部门参考。并就教学中存在的问题提出了相应的对策。 (一)教师素质在提升 1、英语教学有起色、一年来，县实验小学和江滨实验小学各举行了英语周系列活动，将教学内容以不同的方式搬上舞台，使学生在活动中再次认识了教材。并在一定程度上向课文延伸，是学生了解到英语国家的语言与文化。 2、英语教师年轻，精力旺盛，课堂中发现大多数教师热情高涨，学生学习积极性高、兴趣浓厚，课堂气氛良好。 (二)质量检测进一步完善 为了检测我市小学英语教学质量，根据教育局的要求，本年度对有关学校的教学情况进行了诊断性测试并进行了分析。 1、xx年11月对县小和江滨两所学校三年级学生进行口试。本次抽测发现、1)部分学生答非所问;2)许多学生对单词和句子的认读能力低下;3)个别学生不能将图片与单词很好地联系起来。课堂教学中出现低效现象;部分学校教学管理上存在着较多的问题。 2、xx年12月和xx年56月分别两次对全县四年级学生进行了抽测，旨在了解本阶段所教学单元中的关键词的落实情况和26个英语字母的教学情况。
英语专业调研报告(终审稿)
英语专业调研报告 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
前言 英语是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 为响应我校“大学生社会实践活动”的号召，主动了解当今时代英语专业的就业前景和方向，我利用暑期实践，上网和到当地图书馆查阅了相关的资料，了解了关于英语专业的相关知识，以调查资料为基础，制作了一份“关于英语专业就业前景和方向”的调查问卷，通过同学的帮助和网上发布的形式对广东各高校部分英语专业的大学生进行问卷调查，本人以“英语专业的就业前景和方向”为主要内容进行调研，以专访在校英语专业大学生，问卷调查，网上搜索资料为主要调查方式，采集了大量的第一手资料，对此专题撰写了专题报告，在整合所有资料的基础上，形成了本课题的最终研究成果---《关于英语专业就业前景和方向的调查报告》。 一．调查对象与方法 （一）调查对象： （1）广东高校部分英语专业的导师 （2）广东高校部分英语专业在校大学生 （3）东莞市内部分外贸企业公司 （二）调查方法: （1）实地了解（老师，外企员工，其他社会人士） （2）走访群众（主要针对英语专业在校大学生进行访谈） （3）文献检索（图书馆或网上相关文件，学者研究成果等） （4）问卷调查 二．调查结果与分析 （一）英语专业就业现状综述
关于小学英语教学状况的调研报告
我市于xxxx年秋季开始从小学三年级起开设英语课，至今已一年多了，为深入了解我市小学英语课堂教学的状况，推进我市小学英语课程改革工作，我室组织了xx市小学英语校际中心组成员及部分骨干教师于xxxx年10月14日起深入二所市直属小学(....)、4个区(....)听课调研。涉及10所重点校、中心校、一般校、村镇校听课16节，并采用问卷式，谈话式和随机抽样式等方法与教师和学生就小学英语的教与学的状况进行了调查，现将调研情况反馈如下： 一、学生的反映 通过问卷及个别谈话，得出72%的学生喜欢上英语课，4%的学生不喜欢。喜欢上英语课的学生认为英语课生动有趣，形式多样，喜欢老师的教学形式，特别喜欢上英语课时做游戏和竞赛活动。但对部分老师的“太严”“太凶”“骂人”表示不满。 二、教师的反映 1.对教材的看法;教师们都比较喜欢教新教材，特别是改版后的新教材，因为它的内容、编排体系到呈现形式等方面都比较有趣，而且语言比较真实、地道，能激发学生的学习兴趣。 2.对于问卷中的“校领导是否重视英语学科”的问题，教师们的回答差不多都是“比较重视”或“还可以”，只有市直属小学及个别中心校的领导者非常重视。 3.每周2节英语课实在太少了，不符合语言教学规律，因为现行xx市英语学习的环境还不够好，学习氛围还不够浓厚，学生学习英语大多只能在学校跟老师学，但按现行的课时及课程安排，往往是星期一教的语言点，到星期四或星期五再上英语课时，学生早已忘记，且每节课教学容量大，为完成教学进度，教师是没有多余的时间来复习旧知识，所以英语学习的效果极差。 4.教师们认为英语课全安排在下午或上午的第三节是不够科学的。 5.教师们对省、市、区开展的各项学习，培训及教研活动很满意，认为有助于提高自身素质及教育教学水平。但是，各校英语教师人数有限(大多是1至2
(新)教师下企业实践报告1
教师企业实践工作总结 ----福建省大田县云韵茶业有限责任公司大田县素有“中国高山茶之乡”的美誉，具有种植高山乌龙茶和高山红茶的得天独厚的自然条件，是全国茶叶优势百强县、福建省茶业新区开发科研基地、福建省乌龙茶地理标志产品保护区域。职业学校要积极适应当地产业发展需求，加强专业建设，助推区域经济发展环境下，学校茶叶生产与加工专业便应运而生,并获得繁荣发展，而中草药种植专业获批省级重点专业。为了教师专业化成长、提升综合素质，以市场为导向，研究人才培养模式、课程体系建设、改革课程教学内容与教学方法等，在学校的组织安排下，本人于2014年6月18日至7月8日到大田县云韵茶业有限责任公司调研实践。在实践生产过程中感触良多，收获颇丰。不仅进一步巩固基础理论知识，提高实际操作能力及解决实际问题的能力，而且让我获得很多课堂授课教学和实际操作过程的不同点。现将本人调研实践总结如下： 一、调研实践单位简介 福建省大田县云韵茶业有限责任公司成立于2001年，注册资金300万元，位于大田县屏山乡屏山村，是政府大力扶持的生态高山茶企业。公司是大田县茶叶学会的团体会员。2006年认定评为市级龙头企业，2007年认定评为省级农牧业产业化龙头企业,带动全县茶叶产业的发展和产品优化升级，使茶叶成为我县建设社会主义新农村、农民增收的龙头产业。 公司注重科学，不断探索茶叶加工新工艺及新技术，同时与福建农林大学茶科所进行技术交流与合作。在企业发展过程中，以高标准为起
点、高投入为基准，实现高产出。茶园开垦建设中做到园、林、路、水、电、房配套设施，2005年被省农业厅列入高山优质乌龙茶科技示范基地建设, 2006年被省科学技术厅列入名优茶品种“茗科一号”的引进与示范基地建设，2007年被省农业厅列入高山优质乌龙茶科技示范基地建设。在注重自身发展的同时，带动屏山、吴山乡的农民致富作为公司发展的一个目标，使“公司+农民+基地”得到论证，带动农户1250户，茶树种植面积达5780亩。坚持以市场为导向，科技为依托，自主创新为截体，发展增收为目的。 二、实践主要内容 在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受专业合作社管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥团队协作精神，经历一次深刻的职业道德和培训。 在工作任务实践中，全面了解企业部门组成、经营管理状况、业务
关于初中英语学科教学情况调研报告
关于初中英语学科教学情况调研报告
为了充分了解我县英语教学的基本情况，倾听老师们对即将出台的《五峰县初中英语教学常规》的意见。共同探讨如何实施“高效课堂”教学。进一步探索教研工作的新途径，优化教学策略，探索教学规律，提高我县的英语教学水平。我们采用听、评、访、谈、议、查等多种方式对我县初中英语学科教学情况进行了详细的调查研究与分析，现简要分析如下。 一、英语教学基本情况 （一）教师队伍情况分析 我县现有初中11所（包括白鹿庄中学）一中阳光班还有八、九年级两个班。现任初中英语教师61名，初中在校生为4600余人，师生比为1:75。现任初中英语学科教师情况：20-29岁12人，30-39岁28人，40-49岁20人，50-59岁1人。30-39中坚力量占46%，高级职称7人占11%，资教生9人占15%，招聘教师6人占10%，英语专业毕业31人占51%。从数据上看我县英语师资队伍底子薄、职称偏低、队伍比较年轻。特别是资教生和招聘教师占25%，不稳定。可是由于青年教师勤奋好学，勇于创新，中年教师年富力强，甘当重任，老教师以身示范，辛勤耕耘，当前一支庞大的骨干教师队伍正在茁壮成长。 （二）主要成绩分析 1、创新备课，提高英语课堂教学有效性。大多数教师在参考教案或集体备课的基础上，又进行了二次备课(我县大多数学校都在尝试集体备课)，从语言知识的突破、教学方法的优化、学生问题的
预设等多层面考虑，努力设计出最佳的教学方案；教学设计层次清晰，注意到知识有机衔接，同时侧重知识点的操练、巩固和运用设计。教师能根据授课内容，分析到位，在注重各个教学环节的同时，还能注意细节性问题，教学设计不但能突出重点，化解难点，还能结合考点加以分析，使学生不只是掌握知识，还能提高能力。 2、以生为本，突出综合语言运用能力。英语课程的学习，是学生经过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能的，提高学生综合语言实际运用能力，多数英语教师都已接受了这种观念。同时在课堂教学中能加强学生对语言知识的理解和运用，学生活动面广、活动量大，教师努力搭建小组合作学习的平台，经过一些任务的布置，让学生人人参与，充分体现她们学习的主体地位，兼顾听、说、读、写四项技能的训练，培养学生综合运用语言的能力。 3、活化手段，增加英语课堂教学容量。在课堂教学中，教师能根据学校实际条件和教学内容，采用一些辅助教学的手段，如利用实物来教单词，让学生去直观感知，从而培养她们用英语进行思维的能力；利用图片来进行对话教学，让学生有身临其境的感觉，从而使课堂教学图文并茂生动形象；制作多媒体课件，调动学生的多种感官去接触英语，从而更好地运用所学的语言知识；利用小黑板布置练习，加强学生对所学知识的巩固，从而增加课堂教学的容量，保证四十五分钟的质量。
商务英语专业人才需求调研报告
商务英语专业人才需求调研报告 一、商务英语专业人才需求的经济背景 广东是外贸大省，已同200多个国家和地区建立了贸易关系。广东省对外贸易额连年增长，据海关总署广东分署的统计数据，2010年1 —12月广东省进出 口贸易总值为7846.6亿美元，比2009年增加1735.6亿美元，比上年同期增长 28.4%。2011年1月广东省进出口贸易总值为741.7亿美元，比上年同期(同比) 增长51.7%，高于同期全国43.9%的增幅。2010年广东省与主要贸易伙伴保持良好的外贸往来，与香港、美国、欧盟、东盟、日本和台湾的进出口均保持在20%以上的增幅。其中，对香港进出口居总值和增幅之首。2011年1月，实际使用 外资金额12.20亿美元，同比增长15.76%;新批设立外商投资企业508家，同比增长23.60%= 外经贸是广东经济发展的生命线。2011年1月的广东省外经贸工作会议上，广东省省长强调，外经贸是广东经济发展的生命线。2010年广东外贸进出口规 模创历史新高，全省进出口贸易总值达7846.6亿美元，增长28.4%。在世界货 物贸易大排行中超过俄罗斯、西班牙等国，位居第13位。实际利用外资额创历 史新高。2010年全省新批外商直接投资合同额246.01亿美元，增长40.11%;世界500强企业累计设立企业778家、投资总额达556.1亿美元，外企设立研发中心400多家。广东市场多元化战略成效显著，对东盟、拉丁美洲、非洲、中东地区等有代表性的新兴市场出口年均增长22.0%、28.4%、26.7%和23.5%,远高于 全省平均增速。 私营企业进出口成倍增长。突破千亿美元，占全省比重从2005年的11.9% 上升到2010年的21.5%。服务贸易快速发展，进出口总额由2005年的152.8亿美元增加到2009年的429.5亿美元，2010年服务贸易进出口总额预计超过500 亿美元。 广东要发展成现代服务业基地。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》提出要把广东发展成现代服务业基地。发展与香港国际金融中心相配套的现代服务业体系，建设与港澳地区错位发展的国际航运、物流、贸易、会展、旅游和创新中心。2012年4月公布的《中国对外贸易发展“十二五”规划》明确提出要“打造一批有较强影响力的境内外国际经贸展会，形成布局合理、重点突出、专业门类齐全、具有品牌效应的重点经贸展会网络，支持北京、天津、上
小学英语教学调研报告
小学英语教学调研报告 ——高锦龙小学英语是英语学习的基础，小学英语学习的效果，直接影响学生在初中、高中乃至大学的英语学习，然而当前的英语教学在整个实 施过程中，却受到各种因素的制约与影响，发展速度较慢或者说根本就得不到有效发展，为此，结合实际对英语教学状况，我展开了细致 的调查。 教学现状 在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势发展的需要。现阶段我校有英语教学班4个，接受英语学习学生50余人。 小学英语这门新型学科在领导的关怀下和在学校、教师的共同努力下，我校在师资队伍建设和教学研究方面都取得了一定的成绩。但由于教学条件、师资力量等各方面原因，小学英语教学中存在的问题已慢慢地暴露出来。 存在问题 一、教学条件较差，缺少学习环境。 现代化教学设备利用率不高，虽然现在农村小学都配备了一些多 媒体电教设备，但这也仅限于教师上观摩课，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生直接的体验。教学 信息相对比较封闭，必然导致教学效果不理想。 二、家长存在偏见，缺乏高度重视。 虽然小学英语受到了学校领导和教师的重视，但由于受语文数学
多年来主权地位压制，一周，二至三节的英语课当然被摆在了“副课”的位置上，这也影响了学生对英语学习价值的正确判断，认为小学英语学好学坏无所谓。 小学生家长的英语水平一般都很低，尤其农村学生家长。当年他们都是上初中时才开始学习英语，且大多是英语学习的“失败者”或“逃兵”，对英语学习有一种畏惧和说不清的酸楚乃至抵触心理。他 们虽然明白学习英语很重要，但学好太难，甚至认为我十几岁时开始学都学不好，现在孩子从三年级（不足十岁）开始学也太难为孩子了。家长重视不当，还有部分家长并不愿意或者不知道怎样监督孩子回家 学习和复习英语。 三、两极分化严重、英语补课成风。 现在的英语教学存在着严重的二级分化现象，而且随着学生学习年级的增长，这种现象也越来越严重，英语不同于语、数，如果学习 者在初学时跟不上，欠下了一些债，就会导致在以后的学习中，英语 课听不懂，感到英语难，对英语产生畏惧的心理。于是就开始补课成风，且不看市区，就看看小镇，街头林立的英语辅导班，生意异常红火，差生补，好生补，放学补，双休日补，寒暑假还要补，这是一些 学生的心里话，一些差生平日跟不上，就利用放学、双休日在辅导班 来个二遍，一些好学生则提前补，打个“提前量”，害怕上初中跟不上。 四、英语书写凌乱、字迹无法辨认。 在检测中，字母、单词、句子都会写，而且学生考试分数也不低，
教师企业实践报告
南通xx广告传媒有限公司企业实践报告 信息系 广告业对于实践技能的要求不亚于其他任何行业，因此传统的纸上谈兵已 经不能适应社会和行业对于艺术设计类相关专业学生的严厉要求，因此____年 暑假根据信息系安排和个人申请，我在南通贝斯特广告传媒有限公司深入企业 锻炼，这次实践让我收获颇丰。现总结如下： 实践目的：熟悉公司的运作流程，体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解 企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。收集与 专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革 提出建议。实践时间：____年7月10日到____年8月25日 实践地点：南通市鸿运装饰城 实践单位和部门：南通贝斯特广告传媒有限公司 实践收获：南通贝斯特广告传媒有限公司是一家集广告策划、设计、制作、发布于一体的综合型广告企业，公司为南通市广告协会会员单位。公司专业从 事企业形象策划、活动策划、dm报刊杂志、户外大牌等设计、发布服务，公司 拥有一支素质过硬、专业全面的广告服务团队，以出色的创意、执行能力，快 捷务实的工作作风，为客户创造了巨大的广告效益。服务的客户包括鸿运装饰城、全友傢俬、步步高手机、王老吉、银鹭八宝粥、苏宁电器、国美电器、中 粮集团?? 南通贝斯特广告公司属于典型本土小公司：小规模，但是业务很多。公司主要有形象策划、企业推广、样本设计、卖场设计、喷绘广告设计、 写真广告设计等几部分业务组成。 在我实践期间，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户很多。公 司效益良好，处于稳步上升时期。公司内部设置合理，公司总经理负责整 个公司的统筹与管理；下设业务部、设计部、制作部、以及安装部等。因为公 司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。
英语教育调研报告范文
英语教育调研报告范文 精品文档 英语教育调研报告范文 改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，发生着翻天覆地的变化，英语教育就是如此，那么，下面是学习啦小编为大家整理的英语教育调研报告范文，欢迎阅读。 英语教育调研报告范文篇1 现今社会由于英语应用的广度和深度，人们对英语的重视程度远远超过了语文数学的学习，中学生学习英语更是重要的一点，下面我们一起来研究一下中学生英语学习情况调查报告的内容，参考如下: 中学生英语学习情况调查报告 为了了解现在学生学习英语的现状，即他们学英语中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平。我设计了这份调查问卷，对初三年我所教学班进行42份的问卷调查，且对初一年别的任课老师的教学班也进行了37份的问卷调查，总的调查数为79份。现把调查情况报告如下: 1.从何时开始学英语 A.正式上学前(0% ) B.幼儿园(1.25% ) C.小学(42.5%) D.初中(55%) .在你刚开始学英语时，家里或周围(除老师外)有没有人经常给予你帮助 A.有(12.5%) B.没有(87.5%) 1 / 18 精品文档 .你学英语的目的是什么? A.为将来更好的学习打基础(66.63%)
B.为了应付考试，因为它是主要考试科目 (12.2%) C.为了老师和父母(2.44%) D.为了拿毕业证(10.98%) 其他:(7.32%) .你对英语感兴趣吗? A.特别感兴趣(13.75%) B.比较感兴趣(43.75%) C.不太感兴趣(31.25%) D.一点也不感兴趣(2.5%) E.讨厌英语(6.25%) 其他:(2.5%) .影响你学英语的原因是什么? A.本来的基础好或差(50%) B.老师的教学方法(5%) C.老师的教学水平(2.5%) D.你和老师的关系(1.25%) E.教材内容的有趣性和相关性(25%) 其他:(16.25%) .你对学英语感到 A.轻松(6.41%) B.不困难(23.08%) C.很难(33.33%) D.只是记忆困难(32.05%) 其他:(5.13%) .在英语课堂上，你经常回答问题吗? A.经常(3.75%) B.有时(23.75%) C.很少(56.25%) D.从不回答(16.25%) 2 / 18 精品文档 .你英语学不好或学不会的原因是什么? A.不够努力(61.45%) B.单词太多、课文太长(10.84%) C.没有太大的用处(3.61%) D.不感兴趣(19.28%)
英语专业调研报告
应用英语专业调研报告 应用英语教研室 2015年4月
应用英语专业2015年专业调研报告 一、应用英语专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法 应用英语专业结合区域产业发展实际及专业定位要求，重点开展了针对行业背景、专业人才需求状况、核心工作岗位能力分析、典型工作任务等多项内容的专业人才需求调研，为修订人才培养方案奠定了良好基础。 调研时间： 2015年1月-5月 调研目标：行业背景、专业人才需求状况、核心工作岗位能力分析、典型工作任务、对应职业资格证书、同类院校应用英语专业现状等 调研方式：教师深入企业一线、跟踪学生顶岗实习、毕业生调研、网上调研、召开行业企业专家座谈会、参与人才招聘会等多种形式。 二、专业人才需求调研 1.少儿英语教育行业发展现状与趋势 2015年，我国少儿英语培训市场规模已超过200亿元，占到英语培训行业的70%左右，反观成人英语教育仅为105亿元，占英语培训行业的30%。 同时，少儿英语教育也是早教行业中占比最大的一部分，达到52%。我国城市家庭中，47%的家庭少儿英语培训支出在1000-3000元/年，29%的家庭少儿英语培训支出不足1000元/年，18.6%的家庭少儿英语培训支出在3000-6000元/年，支出大于9000元/年的家庭亦有2.1%，这表明我国城市家庭对于少儿英语重视程度较高。 近年来，我国教育培训市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势，根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示，教育支出在中国以及超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大日常支出。在“不能输在起跑线上”的思想指导下，每年参加各类培训的少年儿童人次过亿，其中接受少儿英语培训的人数比例高达50%以上，远超其他早期教育培训。 此外，高考改革方案已经出炉，英语实行社会化考试，一年两考。对于这一点，很多从事培训行业的资深人士认为英语培训机构的机会将会更多，市场也会更大。原因是多次的 1
小学英语教学现状调查报告
小学英语教学现状调查报告 2001年，教育部在“教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见”的文件中明确决定：小学开设英语课程是21世纪初基础教育课程改革的重要内容。该文件还提出了推进小学开设英语课程的基本目标是：2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课，2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。在这一形势下，我县教育局决定于2002年秋在昆阳、鳌江、萧江、水头四大镇小学开设英语课程。在我县小学英语课程逐步走向普及之际，我通过听课、走访、座谈、问卷等方式对我县已开设小学英语课程的十三所小学作了一番调查，并对我县小学英语教学诸多方面的情况进行了描述性研究，旨在找出我县小学英语教学中存在的主要问题，并对下一步小学英语教学和管理提出合理化建议。 一、调查形式、内容及方式 调查主要采用听课、走访、座谈和问卷等形式。共在全县的八所小学听课40余节，走访20余人，并召开了有全县13所小学教师代表十五人参加的座谈会，进行了问卷调查。调查内容主要涉及小学英语课程的开设、师资、教材、教学设备和学生对英语课程的兴趣等方面。问卷采取不记名方式。 二、调查结果 参与这次调查的有我县昆阳、鳌江两镇的13所学校的38位教师。覆盖面广（为96%左右）。调查结果基本能够真实反映我县小学英语教学普及前的状况。 1、英语课程开设情况（表1） 2、师资情况（表2）
3、教材情况：（表3） 4、学生对英语课程的兴趣：（表4） 兴趣浓的原因：⒈觉得会讲英语有自豪感，能自我表现，有展示机会；⒉英语课无作业负担；⒊英语课有较多的活动、游戏和比赛，能看VCD；⒋老师的表扬；⒌小班授课；⒍话题贴近生活；⒎社会影响。 兴趣兴趣降低或无兴趣的原因：⒈运用英语机会少；⒉难度提高，会说的越来越少；⒊周课时，遗忘快；⒋人数多，没练习机会。 5、学校的重视程度：（表5）