第2章空气与生命2、3知识点及练习
八下第2章空气与生命2、3节知识点及练习题
1、氧气的制取
（1）实验室制取
①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，
反应的化学方程式分别为：
MnO2
2H 2O2 ===2H2O +O2
Δ
2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2
MnO2
2KClO3 ====2KCl +3O2
Δ
②实验室装置图课本
③收集方法：排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水）；
向上排空气法（因为氧气密度比空气大）
（2）工业制法：分离空气发（属于物理变化的过程）
2、催化剂。
一变：改变其他物质化学反应的速度
二不变：本身质量及本身化学性质化学反应前后不变
3、灭火和火灾自救
（1）可燃物燃烧条件：1、温度达到着火点及以上时2、跟氧气充分接触
（2）灭火方法：1、跟氧气隔绝2、温度达到着火点以下
二、化学反应与质量守恒
1、化合反应和分解反应
（1）化合反应：A+B C
（2）分解反应：A B+C
2、质量守恒定律
（1）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。
（2）质量守恒定律的解释
原子种类没有变化
反应前后原子数目没有增减
（3）化学反应前后一定不变的量：①原子种类②元素种类③原子数目
④物质总质量
3、化学方程式。
（1）化学方程式的书写原则：
一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律
（2）书写化学方程式的方法和步骤。
（3）化学方程式表示的意义
①表示反应物和生成物的种类②表示反应的条件
③表示反应物、生成物间原子、分子个数比④表示反应物、生成物间的质量比
4、根据化学方程式的计算
（1）、根据化学方程式计算的依据：化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
一、选择题 1．相同质量的下列单质分别与足量的氧气反应，消耗氧气质量最多的是 A ．Mg B ．Fe C ．S D ．C 2．将A 、B 、C 三种物质各10克，加热进行化合反应生成D （其中B 是催化剂），当A 已完全反应后，测得生成的D 为16克。反应后的混合物中B 与C 的质量比为（ ）。 A ．5∶1 B ．5∶2 C ．5∶3 D ．4∶1 3．a g 白磷在b g 氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（ ）。 A ．一定是（a ＋b ）g B ．一定不足（a ＋b ）g C ．大于（a ＋b ）g D ．小于等于（a ＋b ）g 4．下列选项中，化学反应后发生改变的是（ ）。 A ．元素种类 B ．原子的数目 C ．分子种类 D ．质量总和 5．某物质在氧气中燃烧只生成2CO 和O H 2。下列说法正确的是（ ）。 A ．该物质一定是混合物 B ．该物质一定含有碳元素和氢元素 C ．该物质是由2CO 和O H 2组成的 D ．该物质可能不含氧元素 6．在反应A ＋B →C ＋D 中，若15gA 与10gB 完全反应没有剩余，则生成的C 和D 的质量总和为（ ）。 A ．15g B ．10g C ．25 g D ．5g 7．下列四个反应中，生成物都是C ，如果C 的化学式为AB 2，则该反应的化学方程式是
A ．3A
B 2 + B 2 = 2
C B ．2AB + 2B 2 = 2C C ．2AB + B 2 = 2
D ．AB 2 + 2B 2 = C
8．一定质量的某种物质X 在足量的氧气中燃烧，生成44 g 二氧化碳和36 g 水，则X 的质量至少为（ ） A ．16 g B ． 32 g C ． 48 g D ． 12 g
9．煤油中含有噻吩，噻吩(用X 表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：
X+6O 2??→?点燃
4CO 2+SO 2+2H 2O ，则噻吩X 的化学式为【 】 A ．CH 4S B ．C 2H 6S C ．C 4H 4S D ．C 6H 6S
10．10 g 甲与足量的乙反应，生成8g 丙和15g 丁，则参加反应的乙的质量是（ ）。
A ．13g
B ．23g
C ．18g
D ．25g
11．加热分解X 能生成2CO 、O H 2、3NH ，则下列说法正确的是（ ）。
A ．X 中一定含有2CO 、O H 2、3NH 三种物质
B ．X 中一定含碳、氢、氮、氧四种元素
C ．X 中碳与氧的原子个数比一定是1∶2
D ．X 中氮与氢的原子个数比一定是1∶3
12．要让3g 镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（ ）。
A ．2g
B ．1g
C ．1.5g
D ．无法计算
二、填空题
1．一定质量的铜在空气中灼烧后，生成的固体的质量 铜的质量（填“<”“>”“=”）,这与质量守恒定律 （填矛盾或不矛盾）。
2．化学反应的过程就是参加反应的各物质的______重新______而生成其他物质的过程。在一切化学反应的前后，原子______没有改变，______没有增减，______也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量______相等。
3．a g 3KClO 与b g 2MnO 混合后，充分加热，得剩余固体c g ，则生成2O 的质量为______，KCl 的
质量为______。
4．通电分解水，在正极上产生了_____，在负极上产生了_____，由此可判断，水是由____组成的_____物。分解54g 水时，就能生成氧气_____g ，氢气_____g 。
5．配平下列化学方程式：
（1）□Al + □O 2 点燃 □Al 2O 3 （2）□CH 4 + □O 2
点燃 □CO 2 + □H 2O
（3）□Fe + □H 2O ? □Fe 3O 4 + □H 2
空气与生命1 讲义
龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名： 辅导课目：科学 年级：八年级 学科教师：汪老师 授课日期及时段 课 题 空 气 与 生 命 1 重点、难点、考点 1、空气的主要成分及其利用 2、氧气的性质及其相关反映 学习目标 1、了解空气的组成成分及其利用 2、理解氧气的性质及其相关应用 教学内容 第 一 章 复 习 题 ： 例 题 1 ： (2008 甘肃兰州)锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答： （1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比 ； （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数 。（精确到0.01%） （3）某患者除正常饮食吸锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗一个疗程需补充104mg 锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需服用 支葡萄糖酸锌口服液？（简写出解题过程） ××牌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学是：C 12H 22O 14Zn 每只口服液含葡萄糖酸锌45.5mg ××制药厂
1、（2007 甘肃兰州）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。 配料氯化钠、碘酸钾（KIO3） 含碘量(20mg~30mg)/kg 保质期18个月 食用方法勿长时间炖炒 贮存方法避光、避热、蜜蜂、防潮 请回答下列问题： （1）计算碘酸钾（KIO3）中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比； （2）计算碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是多少？；（计算结果精确到0.01，下同）（4）计算1kg这样的食盐中，应加入 g碘酸钾（用最高含碘量计算） 例题 2 ： （2008 四川）蛋白质是由多种氨基酸[丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等]构成的极为复杂的化合物，人体通过食物获得蛋白质，在胃肠道里与水发生反应，生成氨基酸，试计算： （1）丙氨酸分子中氮原子与氧原子的个数比。 （2）丙氨酸的相对分子质量。 （3）丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比。 2、（2008南京市）抗震救灾，众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)，又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是（） A．高氯精由4种元素组成 B．高氰精中C、O、N、Cl的原子个数比为1∶1∶1∶1 C．高氯精中C、N两种元索的质量比为12∶14 D．高氯精中氯元素的质量分数为25％
浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷
浙教版八年级下册科学第三章空气与生命单元测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共40分) 1. （2分）化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是（） A . 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 B . 变废为宝，将地沟油转化为航空燃油 C . 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 D . 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 2. （2分）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（） A . 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体 B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 C . 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应 D . 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 3. （2分）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分
别是（） A . 蓝色蓝色 B . 蓝色黄白色 C . 黄白色黄白色 D . 黄白色蓝色 4. （2分）下列说法中正确的是（） A . 爆炸一定是化学变化 B . 氧气和液氧的化学性质相同 C . 催化剂只能加快反应速率 D . 凡是发光、发热的现象都叫燃烧 5. （2分）已基本干燥的抹灰白墙（熟石灰），住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于（） A . 壁中有水渗出 B . 熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水 C . 空气中的水凝结在墙面 D . 熟石灰变成了生石灰和水 6. （2分）如图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是（） A . c＞a＞b B . a＞b＞c C . a＞c＞b
浙教版空气与生命1.2节知识点及练习
第2章空气与生命1.2节知识点及练习题 知识要点： 一、空气 1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 2、空气的组成：（体积比） 氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03% 3、空气的利用。 （1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。 氮气的用途：灯泡、食品中作保护气；制化肥、炸药、染料等；液态氮可作冷冻剂 （2）氧气与人类的关系最密切。 氧气的用途：提供呼吸、急救病人、登山、潜水等；支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。 用途：制作保护气；制成各种电光源；用于激光技术 二、氧气和氧化 1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体；密度比空气大；不易溶于水（或难溶于水） 三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。 （1）硫在氧气中燃烧： S + O2 ===SO2 在氧气中剧烈燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰） （2）铁在氧气中燃烧： 3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 剧烈燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝 燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）（3）铝在氧气中燃烧： 4Al+3O2 ==== Al2O3 剧烈燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种白色固体 3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。 燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸 缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 4、氧气的制取 （1）实验室制取 ①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取， 反应的化学方程式分别为： MnO2 2H 2O2 ===2H2O +O2 Δ 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2 MnO2 2KClO3 ====2KCl +3O2 Δ ②实验室装置图课本 ③收集方法：排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水）； 向上排空气法（因为氧气密度比空气大） （2）工业制法：分离空气发（属于物理变化的过程） 5、催化剂。 一变：改变其他物质化学反应的速度 二不变：本身质量及本身化学性质化学反应前后不变 6、灭火和火灾自救 （1）可燃物燃烧条件：1、温度达到着火点及以上时2、跟氧气充分接触 （2）灭火方法：1、跟氧气隔绝2、温度达到着火点以下
电除颤的基本知识及护理考题及答案
电除颤的基本知识及护理考题1、电除颤的原理是 A恢复患者肺部通气 B恢复患者正常血流 C恢复患者肺部通气及血流 D消除异位心律，阻断折返激动 2、电除颤的工作模式包括 A同步 B非同步 C同步和非同步 D以上均不正确 3、室颤时采用的工作模式为： A同步 B先同步后非同步 C先非同步后同步 D非同步 4、电除颤的适应症不包括： A室颤、室扑 B房颤、房扑伴有血流动力学障碍 C药物及其它方法治疗无效的阵发性室上速、室速D心肌缺血 5、电除颤的禁忌症不包括：
A病史已经多年，心脏已经明显增大及心房内有新鲜血栓形成或近三个月内有栓塞史。 B抢救突发的心脏骤停 C有洋地黄中毒、低血钾时暂不宜电除颤 D伴有高度或完全性房室传导阻滞、房颤或房扑 6、除颤仪不包括下列哪个按键： A 自动开关机按钮 B充电按钮 C电击按钮 D能量选择键 7、对于室颤患者，单向波电击能量应为 A340J B350J C 360J D370J 8、电极板分别置于 A胸骨左缘第二肋间及心尖区 B胸骨左缘第二肋间及心底区 C胸骨右缘第二肋间及心底区 D胸骨右缘第二肋间及心尖区 9、电击后显示器心电图转为窦律时 A心电图上可见Q波
B心电图上可见R波 C心电图上可见P波 D 心电图上可见S波 10、电除颤的并发症不包括： A心律失常 B心肌损伤 C肺和体循环栓塞 D头部损伤 11、对于室颤患者，双向波电击能量应为A220J B200J C 360J D370J 12、关于电除颤说法错误的是 A两电极片位置距离>15cm B 放电前有人接触患者也无妨 C注意擦干皮肤 D电极板位置正确；贴紧皮肤 13、除颤仪的组成不包括 A电源 B蓄电池和放电装置 C心电显示器
八年级科学下册第三章空气与生命单元测试卷
78% 21% 1% 八年级科学下册第三章空气与生命单元测试卷 班级__________姓名__________ 可能用到的相对原子质量H:1 O:16 C:12 N:14 K:39 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 S ：32 一、选择题（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共40分） 1、右图所示的大气成分，占空气体积分数最大的气体是（ ） A 、氧气 B 、二氧化碳 C 、稀有气体 D 、氮气 2、下列物质中，在氧气中燃烧能产生明亮蓝紫色火焰的是（ ） A 、红磷 B 、木炭 C 、硫粉 D 、石蜡 3、下列物质中，属于氧化物的是（ ） A 、KMnO 4 B 、P 2O 5 C 、H 2SO 4 D 、KOH 4、图书馆起火后，最合适的灭火器械是（ ） A 、泡沫灭火器 B 、干粉灭火器 C 、二氧化碳灭火器 D 、高压水枪 5、下列不属于呼吸作用产物的是（ ） A 、氧气 B 、水 C 、二氧化碳 D 、以上物质都不是 6、烧木柴时通常把木柴架空一些才能燃烧的更旺，这事因为（ ） A 、木柴的可燃物 B 、可燃物温度易达到着火点 C 、使可燃物散热快 D 、使木柴和空气充分接触 7、如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图， 下列关于氧气制取和收集的实验操作错误．． 的是（ ） A 、往试管里装药品前必须检验装置的气密性 B 、给试管里药品加热前要先给试管预热 C 、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体 D 、实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面 8、下列化学方程式书写正确的是（ ） A 、铁在氧气中燃烧：4Fe + 3O 2 2Fe 2O 3 B 、氢气在氧气中燃烧：H 2＋O 2 H 2O C 、电解水: H 2O 通电2H 2↑ + O ↑ D 、泡沫灭火器原理: Na 2CO 3 + 2HCl === 2NaCl + H 2O + CO 2↑ 9、A + B ==== C + D 的反应中，5克A 和一定量的B 恰好完全反应，生成3克C 和10克D ， 则B 的质量是（ ） A 、18克 B 、7克 C 、8克 D 、6克 第7题图
《空气与生命》4-7节复习提纲
第二章 《空气与生命》复习提纲 班级 姓名 2.4生物是怎样呼吸的 1.人呼吸时，会使呼出气体中的氧气的含量降低、二氧化碳的含量增加 2.人通过呼吸系统（由呼吸肌的收缩与舒张）与外界进行气体交换。 呼吸道：鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进入肺的通道） 肺 肺泡：布满毛细血管和弹性纤维 （气体交换的场所） 3.肺泡的结构与气体交换的功能相适应：①肺泡壁薄 ②毛细血管与肺泡壁紧紧贴在一起 肺泡中的氧气通过扩散作用进入毛细血管，同时毛细血管中的二氧化碳通过扩散作用进入肺泡 4.呼吸运动：吸气与呼气 依靠膈肌和肋间外肌的收缩和舒张而产生的 呼吸运动实现了外界与肺的气体交换，其原理是肺内外的气压差。 植物没有明显的呼吸过程，但也会呼吸。 6. 呼吸是生物体与空气之间气体交换的过程，许多动物和人的呼吸由呼吸系统完成，通过呼吸运动实现。 7. 呼吸作用是生物体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水及其他产物，同时把有机物中的能量释放出来的过程，通过呼吸作用提供生命活动的能量。（实质：分解有机物、释放能量） 葡萄糖（C 6H 12O 6) + 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2) + 水（H 2O ）+ 能量 植物、动物和微生物都有呼吸作用，呼吸作用对于生命活动十分重要（提供能量）。 结构 功能 生物的呼吸 呼吸运动 呼吸系统 人的呼吸 动物的呼吸 植物的呼吸 酶
2.5 光合作用 一、光合作用的过程 1） 概念：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等无机物质制造有机物，并释放氧气。（在叶绿体中进行） 二氧化碳+ 水 有机物（主要是淀粉）+ 氧气 2） 实质：1）物质转化：把简单的无机物制成了复杂的有机物。 （合成有机物） 2）能量转化：把太阳能变成贮存在有机物里的化学能。（储存能量） 3） 意义：1）是动物和人类的物质来源（食物来源） 2）为生物的生命活动提供能量 3）为生物和人类的呼吸提供氧气 阳光（光能） 水 二氧化碳 4） 实验活动 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。【目的：将原有的淀粉消耗光】第二天，用两张大小相等 的铝箔纸（可遮光）在叶片的相同位置从上下两面盖严，并用回形针固定【目的：设置对照试验，证明绿叶光合作用需要光】后放到阳光下照射。 2、 4 小时后 ，去掉铝箔纸，将叶片摘下。 3、把叶片放到盛有酒精的小烧杯中【目的：除去叶绿素，使淀粉与碘显色效果更明显】，水浴加热，【原因：酒精易燃，不能直接加热】仔细观察叶片和酒精的颜色变化。 4、到叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液。几分钟后，用清水冲掉叶片上的碘液，观察叶片两半的颜色是否发生变化。——见光部分变蓝【原理：淀粉遇碘变蓝色】 【实验结果说明：光合作用需要光并制造淀粉】 光 叶绿体 光合作用 有机物（化学能） 氧气 供生物呼吸 构成生物体 供生命活动需要 光 合 作 用 光合作用 二氧化碳 光合作用与呼吸作用的关系 光合作用意义 制取 性质 用途 区别 联系 场所 物理性质 化学性质 涵义 本质
基础护理知识点总结
1、医院环境的总体要求是：安全性、舒适性、整洁性、安静性。 2、医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在22～24℃。室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，使人烦躁，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。 3、适宜的病室湿度为50---60%。当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到气闷不适，尿液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病的患者又为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开患者不利。 4、室内通风的作用可使室内空气流通，与外界空气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度,增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。 5、WHO规定：医院白天的噪音强度在35～45dB内。 6、平车运送病人下坡时，患者头部应在高处一端，以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。 7、去枕仰卧位适用范围（1）昏迷或全身麻醉未清醒的患者（2）椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者 8、半坐卧位适用范围（1）心肺疾患所引起呼吸困难的患者（2）胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者（3）某些面部及颈部手术后的患者（4）恢复期体质虚弱的患者 9、端坐位适用范围:心力衰竭、心包积液及支气管、哮喘发作的患者 10、协助患者变换卧位时注意事项（1）颅脑术后，一般只能卧于健侧或平卧（2）颈椎、颅骨牵引的患者，翻身时不可放松牵引（3）
各种导管和输液装置应安置妥当，防止翻身时导管连接处脱落或扭曲受压（4）石膏固定和伤口较大的患者，翻身后将患处放于适当的位置，防止受压（5）操作时使患者尽量靠近护士，以缩短重力臂，达到省力的目的。 11、压疮：是局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织溃烂、坏死。 预防压疮发生的护理措施：应做到勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理、勤更换。（1）避免局部组织长期受压：定时翻身,减少组织的压力；保护骨隆突处和支持身体空隙处。正确使用石膏、绷带及夹板固定。（2）避免局部潮湿等不良刺激（3）促进局部血液循环：全范围的关节运动、按摩受压部位（4）改善机体营养状况。 12、何谓医院感染：指患者、探视者和医院职工在医院内受到感染并出现症状。 WHO提出的控制医院感染的关键措施有：清洁、消毒、灭菌；无菌技术；隔离技术；合理使用抗生素。 13、医院感染的形成必须具备三个条件：感染源、传播途径、易感宿主。 14、清洁：清洁是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，目的是去除和减少微生物，并非杀灭微生物微生物。 消毒：消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害程度的过程。 灭菌：灭菌是指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。 热力消毒灭菌法：热力消毒灭菌法是指利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜，从而导致其死亡的方法。 化学消毒灭菌方法的作用原理：化学消毒灭菌的原理是使菌体蛋白凝固变性，酶蛋白失去活性，抑制细菌代谢和生长，或破坏细菌细
浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学下册 第二章空气与生命 基础知识复习练习(无答案) 浙教版
八年级科学下第2章基础知识 1、氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是一种 色， 味的气体， 溶于水，密度比空气 ，液氧是 色的液体，固态氧气为雪花状的淡蓝色固体。化学性质比较 。 2、木炭燃烧： 现象：木炭在空气中燃烧发出 光；在氧气瓶中剧烈燃烧，发出 ，向集气瓶中倾入澄清石灰水、振荡，石灰水变 。 硫燃烧： 现象：硫在空气中燃烧发出 火焰；在氧气瓶中发出 火焰，放出 气味的气体。 细铁丝在氧气中燃烧： 集气瓶中必须预留少量 ，以免熔化的生成物溅落下来，使集气瓶炸裂。现象：细铁丝在氧气瓶中剧烈燃烧， ，放出大量的热，生成 色固体。 3、 的木条伸入集气瓶中（复燃）。这是一种确认氧气的简单办法。 4、 ，叫做化合反应。 ，叫做氧化反应。化合反应和氧化反应是从不同角度对反应进行分类，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。在氧化反应中，提供氧的物质称为氧化剂，具有氧化性。氧气是一种 剂。 5、燃烧：可燃物发生的一种 反应。 6、燃烧的条件是：（1）温度要达到 。（着火点就是各种物质开始着火时所需的最低温度。）（2）要有充足的 ，可燃物要与氧气接触。上述两个条件必须同时满足。 7、灭火的原理：（1） ； （2）降低可燃物的温度使温度低于 。 8、灭火的方法：常见的灭火方法有：泼水；盖砂土；二氧化碳灭火器等。泼水是生活中常用的灭火方法，其原理是：降低 ，油类的燃烧、电器燃烧、活泼金属的燃烧等 （“能”或“不能”）用． 水灭火。 9、爆炸：燃烧在有限空间里发生，瞬间产生大量的热，会使气体体积 ，引起爆炸。 10、缓慢氧化的特点：不发光、但发 。如钢铁生锈，食品腐烂。自燃：物质在缓慢氧化的过程中也要产生热量，如果不及时散失，就会越积越多，引起物质温度逐渐升高而达到 ，这时不经点火物质就会自发地燃烧起来，这种现象叫做 。 11、氧气的工业制法------ 法。 气 洁净的空气 液态空气 液态 气 12、实验室制氧气时当气泡 放出时收集；结束时要先把 移出水面，再移 去 。 13、催化剂：在化学反应中能 其他物质的反应速率，而本身的 和 在反应前后都不改变的物质，叫做催化剂，工业上又叫“ ” 29、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量 等于反应后生成的各物质的质量 ，这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子 和 不发生变化，原子的 也没有 ，因此在宏观上表现为化学反应前后反应物的质量总和跟生成物的质量总和相等。 净化 低温加压液化 汽化
第三章《空气与生命》(3.1-3.2)练习A
第三章《空气与生命》(3.1-3.2)练习A 一、选择题 1．如图所示是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（） A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 2．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（） KClO 3 A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．读数不正确 3．下列物质中，属于氧化物的是（） A．O2B．SO2 C．KMnO4D．H2SO4 4．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（） A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性 C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化 5．3月11日日本发生大地震，受地震影响，日本福岛县的福岛第一核电站发生放射性物质泄漏，并发生多次爆炸，爆炸的原因是反应堆内部产生的可燃物氢气溢出接触外界氧气发生剧烈反应。下列做法会引起爆炸，原因与此不相同的是（） A．加油站使用手机B．面粉厂吸烟C．电话引起煤气爆炸D．高压锅爆炸6．人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。下列关于水和氧气的叙述错误的是（）A．水属于氧化物 B．氧气常用作氧化剂 C．氧气可供给呼吸 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 7．下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，使集气瓶内的压强明显降低的是（）A．硫磺B．木炭C．红磷D．铁丝 8．下列实验现象的描述，不正确的是（） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 第1 页，共7 页
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》测试题(含答案).docx
第3章自测题 一、选择题(每小题2分，共40分) 1.下列各图所示的实验操作中，正确的是(A) 2.教材中的某实验如图所示，该实验的目的是(A) (第2题) A.测定空气里氧气含量 B.探索燃烧的条件 C.制取P2O5 D.检验P2O5的性质 3.下列物质的性质与用途芯有直接关系的是(A) A.氧气的密度比空气略大一一用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定——作保护气 C.石墨能导电——可作电极 D.干冰升华吸热一一用于人工降雨 4.节日期间商场里人很多，让人觉得闷热缺氧，此时氧气的体积分数可能是(B) A.1% B. 19% C.25% D. 78% 5.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法，正确的是(A)
① 氧气在空气中的体积分数约为78% ② 二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 ③ 氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体 ④ 二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料 ⑤ 在实验室中两种气体可以用相同的装置制取 A. ②④⑤B.①③⑤ C.②③④D.①③④⑤ 6. 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（B ） （第6题） ① CO?密度比空气密度大 ② C02能够与水发生化学反应 ③ C02不能使干石蕊纸花变色 ④ 如2不支持燃烧 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 7. 下列实验现象叙述错误的是（B ） A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体 C. 碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热 D. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 8. 图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌（用a 表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼吸 的什么时期？ （A ） （第8 题） 「石蕊纸花!'［接放入CO?|' 17（蕊纸花喷水后放入CO?|' 实验1 实验2 甲 乙
高中生物生命系统的结构知识点
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落 →生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪） → 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 ★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或 RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生 物体结构的统 一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素： C、H、O、N、P、S、K、Ca、 Mg ②微量无素： Fe、Mn、B、Zn、Mo、 Cu ③主要元素： C、H、O、N、P、S ④基本元素： C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最 多的化合物为蛋白质。
★10、（ 1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹 III 染成橘黄色（或被苏丹 IV 染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色； 蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液） R ★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为 NH2—C—COOH，各 种氨基酸的区 H 别在于 R 基的不同。 ★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键 （— NH— CO—）叫肽键。 ★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数 =氨基酸数—肽链条数 ★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 ★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（— NH2）和一个羧基（— COOH）， 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原 子和一个侧链基因。 ★16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极 其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称 RNA，核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶 ③运输载体，如血红蛋白 ④传递信息，如胰岛素 ⑤免疫功能，如抗体
八年级下册第二章空气与生命精讲精练
空气 氧气 【核心知识】 通过测定空气中氧气含量的实验，认识空气的组成 了解空气中各成分的主要用途，认识到空气是一种宝贵的资源 初步了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感 掌握实验室制取氧气的原理和方法，了解氧气的工业制法 认识催化剂和催化作用 认识氧气能与许多物质发生化学反应并记住反应现象，知道氧气的化学性质 认识氧化反应，知道氧气是一种最常见的氧化剂 【要点精讲】 1．空气 （1）空气的成分：空气的主要成分是氮气 和氧气，其中氮气约占空气体积的4/5， 氧气约占1/5；空气含有的各种成分，按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%. （2）测量空气中氧气的含量 本实验可用多种方法测定空气中氧气的含量，其原理都是在一定量的空气中，完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积，因此在学习中应针对不同的实验，正确地观察现象，分析实验现象，得出正确的结论。 （3）纯净物和混合物 纯净物：由同一种物质组成，有固定的组成和性质。可以用专门的化学符号表示不同的纯净物，如用O 2表示氧气，用NaOH 表示氢氧化钠等。 混合物：由两种或多种纯净物组成，没有固定的组成，也没有固定的性质，不能用化学符号表示。组成混合物的各种成分只是简单地混合在一起。它们之间没有发生化学反应，各种物质都保持着它们各自的性质。如空气、汽水等。 2．氧气 （1）氧气的工业制法一一分离液态空气法 氮气 方法导引： 空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气、稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互方法导引： 空气中其他气体和杂质指的是水蒸气、悬浮杂质（灰 氧气 空气 降温 加压 蒸发 -196℃ 空气 液态空气
浙教版八年级下册科学第三章《空气与生命》知识点归纳
新浙教版科学八年级（下）第三章《空气与生命》知识点 第一节：空气与氧气 1．常见气体和物质的检验 ①二氧化碳（CO2）的检验：通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊。 ②氧气（O2）的检验：能使带火星的木条复燃。 ③水（H2O）的检验：能使白色的无水硫酸铜变成蓝色。 2．空气的成分一般来说是比较稳定的。法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 3．空气的成分 4．空气中氧气含量的测定 （1）测量原理 利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷（P）燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气（O2），使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下水被压入集气瓶内的体积即为减少的氧气的体积。 （3）实验步骤 ①连接装置，广口瓶加入少量水，将剩余瓶子容积用记号笔分成5等份。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，并观察现象。 ③分燃烧后（等火焰熄灭），振荡广口瓶直至冷却后，打开止水夹，观察现象。 （4）实验现象 ①磷燃烧，产生大量白烟。 ②冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5。 （5）结论：空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。
（6）注意事项：（1）装置不漏气（2）红磷应足量（3）冷却后再打开弹簧夹 （7）思考与讨论： （1）实验时为什么要选用红磷，用木炭代替红磷是否可行？为什么？ 答：不可以。木炭燃烧消耗氧气，但是产生二氧化碳气体，不能使瓶内气压有效减小。而红磷燃烧生成的是固态的五氧化二磷（P2O5），能使瓶内气压有效减小。 （2）在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5，导致结果偏低的原因可能有哪些？ 答：①红磷的量不足或燃烧不充分，没有完全消耗掉氧气。 ②装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内； ③未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。 （3）实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？ 答：①点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。②实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。 （4）此实验说明剩余气体有哪些性质？答：不燃烧也不支持燃烧，不溶于水。 5．空气的利用 6．氧气的性质 （1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。标准状况下氧气密度比空气略大。 液态氧气为淡蓝色，固态氧气为蓝色雪花状。 （2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，在一定条件下可以和多种物质发生化学反应。 CO
空气知识点
A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积 空气知识点： 题型一：实验基本操作 1、下图所示实验操作正确的是 （ ） 2、，以下实验操作正确的是（ ） 3、在下列实验操作的图示中，正确的是 （ ） 4、下列图示实验操作中，错误的是 （ ） 5、下列实验操作错误的是 （ ） 6、下列实验不能达到实验目的的是 （ ） 7、下列 有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ） A.制 取氧 气的发生装置 B.收集氧气 C.检验二氧化碳是否收集满 D.验证二氧化碳的水溶液显酸性8、下列实验操作，先后顺序正确的一项是( ) A 、检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中。 B .点燃酒精灯
B、实验室制取、收集氧气时，先将导气管伸入盛满水的集气瓶，再给试管加热。 C、使用滴管时，先用手指捏紧橡胶乳头，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，吸入液体试剂。 D、使用H2O2溶液和MnO2制氧气时，先将药品装入装置，然后检查装置的气密性。 9、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( ) 硫在氧气中燃烧测定空气中氧气 含量 铁丝在氧气中燃 10．右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（） A．气体从a端通入，收集氧气B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 11．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是 （1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关； （2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其 变红； （3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成
医学基础知识点
第一部分 1、药物的半衰期：一般指药物在血浆中最高浓度降低一半所需的时间。 2、消毒的概念：是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使之达到无害化的处理。根据有无已知的传染源可分预防性消毒和疫源性消毒；根据消毒的时间可分为随时消毒和终末消毒。 3、灭菌：是指杀灭或清除传播媒介上的所有微生物（包括芽胞），使之达到无菌程度。 4、休克：是机体在各种有害因子侵袭时发生的一种以全身有效循环血量下降，组织血液灌流量减少为特征，进而细胞的代谢和功能紊乱，器官功能障碍的病理过程。 5、休克病人主要表现为皮肤苍白、四肢厥冷、口唇及指甲发绀、大汗淋漓、脉搏细弱而快、尿少及血压下降。 6、休克分型：按病因分类（7种）：失血性、烧伤性、创伤性、感染性、过敏性、心源性、神经源性。 7、正常时保证微循环有效灌注的基础因素包括三方面：足够的循环血量、正常的血管容量、正常的心泵功能。 8、休克救治原则: （1）、积极消除病因（2）、补充血容量（3）、纠正酸中毒（4）、血管活性药物的应用（5）、糖皮质激素和其他药物的应用（6）、治疗DIC，改善微循环（7）、保护脏器功能（8）、各型休克的处理 9、青霉素过敏的处理 （1、）就地抢救，立即停药，使病人平卧，注意保暖，针刺人中。 （2）首选肾上腺素立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5～1ml ，病儿酌减，如症状不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射0.5ml，直至脱离险期，此药是抢救过敏性休克的首选药物，它具有收缩血管、增加外周阻力、兴奋心肌、增加心输量及松弛支气管平滑肌的作用。（3）.纠正缺氧改善呼吸给予氧气吸入，当呼吸受抑制时，应立即进行口对口呼吸，并肌肉注射尼可刹米或洛贝林等呼吸兴奋剂。喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管或配合施行气管切开术。 （4）.抗过敏抗休克根据医嘱立即给地塞米松5-10mg静脉注射或用氢化可的松200mg加5%或10%葡萄糖液500ml静脉滴注，根据病情给予升压药物，如多巴胺、间羟胺等。病人心跳骤停，立即行胸外心脏挤压。 （5）.纠正酸中毒和抗组织胺类药物，按医嘱应用。 （6）.密切观察，详细记录密切观察病人体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床变化。对病情动态做好护理记录。病人未脱离危险期，不宜搬动。 10、肺结核：是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播，普查主要通过X照片。 11、结核分为五型：原发型肺结核（Ⅰ型）、血行播散型肺结核（Ⅱ）、继发型肺结核（Ⅲ）、结核性胸膜炎（Ⅳ）、其他肺外结核（Ⅴ） 12、原发性综合征：肺部的原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结肿大称为原发性综合征。 13、干酪性肺炎：浸润型肺结核伴有大片干酪样坏死时，常呈急性进展，严重的中毒症状称为干酪性肺炎（或结核性肺炎）。 14、结核球：干酪坏死灶被纤维包裹，或空洞引流支气管阻塞，洞内干酪物干涸浓缩形成。 15、抗结核治疗原则可总结为10个字：早期、联合、适量、规律、全程。 16、初治菌阳肺结核： 主要推荐短程化疗方案为：2H3R3Z3E3 /4H3R3 强化期：异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、乙氨丁醇隔日1次，共2个月。
第3章 空气与生命 1-3节试卷
八年级(下)科学第三章1-3节测试卷 出卷人：郑上金班级姓名成绩 可能用到原子量：Fe-56O-16K-39Cl-35.5 一、我会选（本大题共25小题，每题2分，共50分） 1.下列各图所示的实验操作中，正确的是() A ．检查装置的气密性 B ．点燃酒精灯 C ．制取氧气 D ．滴管滴加液体 2.小敏对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是() A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B.铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 D.木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾 3.地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在宝成铁路109号隧道里起火，消防人员迅速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是（） A ．清除可燃物 B ．隔绝空气 C ．使温度降到着火点以下 D.BC 均是 4.R 在氧气中燃烧：R＋2O 2点燃CO 2＋2H 2O，下列有关R 组成的描述正确的（） A、只含有C、H 两种元素 B、一定含 C、H 两种元素，可能含O 元素C、一定含C、H、O 三种元素 D、一定含C、O 两种元素，可能含H 元素 5.在化学反应A＋B===C＋2D 中，10克A 与14克B 恰好完全反应，生成16克C。若使5克A 与足量的B 反应，可生成D 的质量为（ ）A、4克B、8克C、12克D、16克 6.现有下列事实：①动物呼吸；②白磷自燃；③食物腐烂；④火药爆炸。它们的共同点是（）A.都发光 B.都剧烈燃烧 C.都是氧化反应 D.都发生爆炸 7.某气体即能用排水法收集，又能用向下排空气法收集。该气体可能具有的性质是（） A ．易溶于水、密度比空气小 B ．不易溶于水、密度比空气小 C ．易溶于水、密度比空气大 D ．不易溶于水、密度比空气大 8．下列各组物质中，既是化合物，又是氧化物的是：（） A ．二氧化碳、冰 B ．氯酸钾、二氧化锰 C ．氧化镁、锰酸钾 D ．水、液态氧 9.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（） A ．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B ．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C ．得出空气中没有二氧化碳的结论 D ．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 10.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（） A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．稀有气体 11.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（）A ．氧气可供呼吸 B ．氧气可以燃烧 C ．氧气可以支持燃烧 D ．氧气是无色无味的无毒气体 12.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时
华师大科学七下空气知识点
华师大科学七下空气知 识点 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
第二章空气的复习提纲 1、一切物体都有质量，空气也有质量。 课本第42面图2.1.1：你观察到水平细木条发生现象此实验说明了什么 答：放气的一端上翘。说明了空气是有质量的。 2、空气有哪些用途 答：供生物呼吸，植物光合作用原料，形成风、雨、云、雪等天气现象，供物质燃烧，气球升空，放飞风筝，降落伞降落，飞机飞行，滑翔，帆船运动，吸饮料，钢笔灌墨水等。 3、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。作用的方向是向各个方向都有。 4、证明大气压存在的实验，叫马德堡半球实验。若地球上没有空气，地球将会变得怎样白天和晚上的温差变的很大，地球上生物将不能存在。 5、覆杯实验说明了大气压的存在。 用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压变小，且小于外界大气压。请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：酒精棉花的燃烧使瓶内空气受热膨胀而溢出，鸡蛋放在瓶口把口封住了，里面的空气因受冷而缩，气压变小，外面气压大于瓶内气压而把鸡蛋压入瓶内。 生活中还有哪些现象能证明大气压存在的 塑料吸盘、离心式水泵、吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶倒水等。 5、空气对流的原理：空气受热会膨胀,密度会变小并上升；而空气受冷会收缩，密度会变大并下沉。也就是说热空气上升,冷空气下沉,这样空气就会流动起来。所以要使气体
（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__下部_，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的上部。 6、海陆风形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋高,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从海洋吹向陆地_，形成了海风。晚上刚好相反。 8、在测定空气里氧气的体积分数实验： (1)实验现象：红磷燃烧时产生大量百烟，等集气瓶中气体冷却至室温时打开止水夹会有水进入集气瓶，进入的水约占集气瓶体积1/5。 等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约1/5的水进入集气瓶中，这说明了空气中氧气的体积约占1/5。水进入瓶中是因为_氧气消耗了，瓶内气体减少，气压变小。 这个实验的关键是：红磷的量要充足,装置的气密性要好,要等装置冷却后才能打开止水夹。 若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏小；若未等冷却就打开止水夹，会导致实 验数据偏小；若实验装置的气密性不好，则会导致看不到实验现象。 9、空气是多种气体组成的混合物.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气占78%,氧气占21%，稀有气体%，二氧化碳%，其他气体和杂质%。稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种。它们化学性质不活泼，曾一度被称作惰性气体，但现在发现稀有气体还是能发生化学反应的。它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的2倍，但氦气的化学性质不活泼，很安全，因此可用氦气充填飞艇和气球。当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，霓虹灯就是利用这一原理制成。
医学基础知识点复习课程
医学基础知识点
第一部分 1、药物的半衰期：一般指药物在血浆中最高浓度降低一半所需的时间。 2、消毒的概念：是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使之达到无害化的处理。根据有无已知的传染源可分预防性消毒和疫源性消毒；根据消毒的时间可分为随时消毒和终末消毒。 3、灭菌：是指杀灭或清除传播媒介上的所有微生物（包括芽胞），使之达到无菌程度。 4、休克：是机体在各种有害因子侵袭时发生的一种以全身有效循环血量下降，组织血液灌流量减少为特征，进而细胞的代谢和功能紊乱，器官功能障碍的病理过程。 5、休克病人主要表现为皮肤苍白、四肢厥冷、口唇及指甲发绀、大汗淋漓、脉搏细弱而快、尿少及血压下降。 6、休克分型：按病因分类（7种）：失血性、烧伤性、创伤性、感染性、过敏性、心源性、神经源性。 7、正常时保证微循环有效灌注的基础因素包括三方面：足够的循环血量、正常的血管容量、正常的心泵功能。 8、休克救治原则: （1）、积极消除病因（2）、补充血容量（3）、纠正酸中毒（4）、血管活性药物的应用（5）、糖皮质激素和其他药物的应用（6）、治疗DIC，改善微循环（7）、保护脏器功能（8）、各型休克的处理 9、青霉素过敏的处理 （1、）就地抢救，立即停药，使病人平卧，注意保暖，针刺人中。
（2）首选肾上腺素立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5～1ml ，病儿酌减，如症状不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射0.5ml，直至脱离险期，此药是抢救过敏性休克的首选药物，它具有收缩血管、增加外周阻力、兴奋心肌、增加心输量及松弛支气管平滑肌的作用。 （3）.纠正缺氧改善呼吸给予氧气吸入，当呼吸受抑制时，应立即进行口对口呼吸，并肌肉注射尼可刹米或洛贝林等呼吸兴奋剂。喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管或配合施行气管切开术。 （4）.抗过敏抗休克根据医嘱立即给地塞米松5-10mg静脉注射或用氢化可的松200mg加5%或10%葡萄糖液500ml静脉滴注，根据病情给予升压药物，如多巴胺、间羟胺等。病人心跳骤停，立即行胸外心脏挤压。 （5）.纠正酸中毒和抗组织胺类药物，按医嘱应用。 （6）.密切观察，详细记录密切观察病人体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床变化。对病情动态做好护理记录。病人未脱离危险期，不宜搬动。 10、肺结核：是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播，普查主要通过X照片。 11、结核分为五型：原发型肺结核（Ⅰ型）、血行播散型肺结核（Ⅱ）、继发型肺结核（Ⅲ）、结核性胸膜炎（Ⅳ）、其他肺外结核（Ⅴ） 12、原发性综合征：肺部的原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结肿大称为原发性综合征。 13、干酪性肺炎：浸润型肺结核伴有大片干酪样坏死时，常呈急性进展，严重的中毒症状称为干酪性肺炎（或结核性肺炎）。