中学英语单词游戏

中学英语单词游戏
中学英语单词游戏

1,传递单词每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。

2 报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。

找邻居

3 ,教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“ thirty-six ”,然后前面一号(35 号) 和后面一号(37 号) 就要相继站起来,用英语说“ thirty-five ”和“ thirty-seven ”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数( 如“二十七” ) 后,某一组中的27 号学生应首先站起来用英语说“ twenty-seven ”另一组中其后面一号(28 号) 的学生要紧接着站起来,用英语说“ twenty-eight ”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜。

4 拍七

将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one ,然后依次让第二个two 说,第三个说three …说到seven,seventeen …或七的倍数( 如fourteen,twenty-one 等) 时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10 分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language 等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行。

5 增减字母变单词

教师说出或出示一个单词,要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如:it-its,read-red. 这个游戏也可以进行抢答。

6 分拆单词链

教师出示一个单词锭,如theredoorunder ,要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如:

the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

7 十个问题

这个游戏可以由一人出题一人猜, 可以一人出题多人猜, 也可以将学生编成每组10 人的两个组, 在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西, 例如一种动物、植物、一种交通工具, 或一个人等, 把它写在纸上, 并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10 个问题,但只能问一般疑问句, 如“ is it an animal? ”“ does it have four legs? ”等。出题的人只回答:“ yes. ”或“ no. ”。如果问了10 个问题还猜不出, 就

算输了。如果采取两组比赛的形式, 由一组出题另一组答, 则猜的组可以每人轮流问一个问题, 出题的组每人轮流回答。

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小学英语课堂游戏大全

1、大小声:我读大声,你读小声 2、举一反三:我读一遍,你读三遍 3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来 4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来 5、手心手背:伸手心读,伸手背不读 6、金手指:几根手指就读几遍 7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子 8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句 子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、 贴墙、眨眼睛、表演大茶壶 9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快 的速度抢到椅子,抢到者加分 10、木头人:如:I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生, 看谁懂了谁犯规 1.“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一 个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩 到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可 以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌 握句子。 3、、此呼彼应:(1)全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。(6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。 4、拍皮球:(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number” 该学生应该答,“Nineteen” 。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如 果他讲错了,就让别的学生纠正。(4) 哪组学生得分多,就为胜者。(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number”学生应答“Seven” 或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。 5、加减连算:(1) 学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分(2) 由A 组第一个学生先出题,如:Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答:Five plus five is ten.然后由该生再接下去,如:Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错,该组就扣分。(3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。(4) 变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8…… (5) 作用:操练数词和加减运算 句式。 6、将错就错:(1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的 铅笔说:This is my pen. (4) 作用:巩固单词,操练句型。 7、各就各位:(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。(2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲 Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher” 站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang

20个初中英语课堂游戏

20个初中英语课堂游戏 01。英语课堂小游戏:相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:d),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词,如:desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说q,x,z等字母。 2。英语课堂小游戏:拼单词对抗赛 将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。 3。英语课堂小游戏:相同元音单词拼读对抗赛 将全z班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如:bike),第一组的学生a应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音[ai]的单词),如:five,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生a站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词,由第二组的学生a答),这样就成了对抗赛。 4。英语课堂小游戏:拼读单词列队比赛 将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如q,z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持s,h,i,p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。 5。英语课堂小游戏:单词接龙 将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。 6。英语课堂小游戏:猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。 7。英语课堂小游戏:换宝 教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。 8。英语课堂小游戏:看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班:“is it a plan(ship,bike)?”等,全班学生答:“yes.”或“ no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 9。英语课堂小游戏:猜颜色 教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:“this is a plane(car).what colour is it?please guess.”猜的学生可以问全班:“is it red(black)?”等,全班学生答:“yes.”或“no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。10。英语课堂小游戏:缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说:“pease guess what is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。11。英语课堂小游戏:传递单词

小学英语课堂游戏大全

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1.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的 记负分,最后哪组扣发最少为优胜。 4.猜袋中东西数 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。 5.找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分 最少的组为优胜。 Big Wind Blows:大风吹游戏 教师先讲解规则:每人手持一张动物卡片,一起说?Big wind blows?,学生问:?Blows what?老师回答?Blows…and…?手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位,老师去抢其中的一个座位,没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏 7、名称:哪个字母消失了 游戏的适用范围:所有年级(包括幼儿园) 游戏的目的:培养学生辨认,记忆字母的能力 游戏的准备:将当堂课所要教授的字母写在黑板上 游戏的具体操作:当完成了单词的输入后,开始进入游戏阶段,给学生讲明规则 T :同学们,我们下面要玩一个……..游戏?坐端正!在游戏的时候呢,要求大家闭上眼睛,我敲桌子,大家抬头看哪个字母不见了。不要举手,抢答,我看哪个同学的反应最快,能够知道哪个字母不见了!(教师的语调要具有煽动性,让学生产生浓厚的兴趣)如果哪个同学没有闭上眼睛,那么就扣分! T: now ,close ! 教师赶快檫掉一个字母,马上敲桌子,学生回答。最重要的一点,教师在调节的时候,要注意语言外,还要在不经意的时候,不是擦掉字母,而是加上字母,这才是这个游戏真正的趣味性。 注意事项:(1)教师的语言要具有煽动性,让学生迅速的投入游戏状态。 (2)一定要有一个加字母的过程,增加游戏的趣味性 (3)规则一定要讲明,并且严格执行,防止游戏流于形式。 (4)在实际的课堂中,为了避免过多的汉语解释,我们一般是通过做示范的问题来解决的,先请一个同学,然后教师迅速的擦掉一个字母,然后敲桌子,学生回答,通过做示范让学生明白,但是游戏规则的讲明就不要忌讳汉语的运用了。 第二节单词游戏 6、名称:根据动作猜单词 7、名称:相同词首单词拼读比赛 游戏的目的:培养学生记忆单词的能力,同时也为以后学生探究性学习打下了良好的基础。 游戏的准备:这个游戏的准备呢,最好的途径是将我们学的具有典型意义的单词拿出来复习一遍。

初一英语单词游戏

初一英语单词游戏:找相关词 活动目的:复习所学的单词及其读音 适用对象:初学者或初级学习者 活动时间:15-20分钟 材料或工具:卡片 (一)活动过程 1、教师事先制作一些卡片,每张卡片上写上两个单词。这两个单词中含有一个相同的因素。如book与come都含有 音;teacher与see都含有 音等。 2、示范。教师随意抽出一张卡片(假设是写有book与come两个词的卡片),接着 分析两个单词的读音,指出这两个单词所包含的共同读音(即 音),然后尽快地说 出含有该音的其他单词。如like,work,o’clock,OK,can,could,basket,speak,class,cold,dictionary等。 3、不断抽出新的卡片,让全班学生举手说出相关的词。为了鼓励学生找出更多的词,可给先说出相关词的学生记一分,最后一名说出相关词的学生记两分,分数最多者为 优胜者。 (二)有关说明 1、本游戏可采用分组竞赛形式。第一组完毕之后,第二组以同样的方式说词,接着是第三组,第四组……可重复数轮。在有限的时间内说词最多的组为优胜组。 2、如果全班人数较少的话,该活动可改为个人轮流抽卡说词,时间可限定在10-30秒之间。 3、相关词不仅仅是具有相同音素的词,同词性词,表示同类事物的词、意义相近的词、含有某个(或几个)相同字母的词等。它们都可用于此游戏。 (三)备用资料 下列各组单词可供制作卡片时使用:they today,meeting these,better friend,picture Chinese,student usually,have map,book group,young other,saw daughter,eight cake,ticket look,meat come,laugh forty,cold know,want was,worker about,nurse girl,basketball half,become twenty,like buy

小学单词游戏

小学英语趣味游戏50例 一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子 操作过程:单词或句子操练大约5遍之后,教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音,教师为了调动学生积极性,可以要求学生:当老师大声读单词或句子时,学生必须小声跟读;当老师小声的读单词或句子时,学生必须大声跟读。如果哪一位学生读反了(比如:该大声读却小声读。),其他同学有节奏的击掌三次,或者让该生表演一个小节目。 二、单词接龙 老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近练熟了的单词的卡片,快速的拿 出来,让学生一个接一个的认读,每个学生读一个单词。为了增加竞赛效果,可以把全班同学分成四组比赛,每组同学轮流说出一个单词,凡是不会说或说的较慢的同学,不加分,把该生跳过去,让下一个同学接着说。说对者可以为本组赢得一个小红旗。 三、“火眼金睛” 教师把上课学过的单词或者说堂课已经接近练熟了的单词的卡片,上课时两只手的食指顶着卡片的对称角,面向全班学生快速旋转卡片两圈,然后让学生猜是什么单词,对于猜的又对又快的学生,则加一分,并奖励小贴画一张 四、组挑战赛 第一组学员说出一个学过的单词,第二组学员拼写出来,只要第二组有一名学员会拼,则即为挑战成功。而后由第二组的学员说出一个单词,第一组拼写。挑战成功者得一分。操作时,可以说单词,也可以说句子;可以一组学员说汉语,另一组学员说英语,并拼写出来;也可以一组学员说英语单词或句子,另一组说出汉语的意思。 五、“数来宝” 把学生当中的儿歌引入课堂,借以活跃课堂气氛。比如,一名学员说:“人在江湖中呀,谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀,小猫怎么拼呀?”另一名学员立刻应接道:“人在江湖中呀,我能不挨刀呀,小猫、小猫C-A—T,现在轮到你啦!人在江湖中呀,谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀,panda、panda怎么拼呀?”……如此进行下去。 六、小吊死鬼游戏 教师写出曾经学过的单词的部分字母,故意空出部分,让学生猜出空出的字母,每猜错一次,小吊死鬼就添上一笔。小吊死鬼共由六笔组成。如果小吊死鬼没有画完,学生已经猜出所有空缺的字母,则算胜利;否则为失败,即画完了小吊死鬼。吊死鬼画法: 七、传物竞猜 一排学生面向全班学员,双手背后。老师把一个物品交给第一名学生,然后让全班学生面向后。传物开始,先由左向右传,然后由右向左传,老师说停时,立即停止传物,同时全班学员转身向黑板,整排学员把双手向前伸出。其他同学可以站起来猜:“小明, Is it in your left hand?”如果猜对了,小明回答:“Yes, it is. It is in my left hand.”同时由猜对的学员代替小明继续玩。如果猜错了,小明则回答:“No, it isn’ t. It is not in my left hand.”然后接着竞猜。 八、快速反应 教师分给每个小组一个刚学的单词,当教师读到这个单词时,分到这个单词的小组立刻站起来,连读该单词三遍。反应较慢者淘汰或者围着教室内跑一圈,反应快者记一分。首先,教师按顺序说一遍,让学生该怎么操作。然后,教师打乱单词顺序说。之后,小组间互换单词,依此重来。最后选出每组反应最快的同学进行比赛。比赛规则:比赛者站齐,老师说汉语,学生说英语;老师说英语,学生说汉语;或者老师说一遍,学生快速、准确的说三遍。反应最快者前进一步,同时反应每人都前进一步。先到达终点者(八步)胜出,加三分。 九、汉英互译 教师说英语,学生说出汉语意思;教师说汉语,学生说出英语。反应快者得小红旗一面。 十、猜口型 教师或学生只做读单词或句子的口型,不能出声,学生据口型猜出单词或句子。猜对者加一分。 十一、快速耳语接龙 教师对第一排学生耳语一个单词或句子,然后说开始,第一排学生同时向后耳语相传。最后由后排的学生说出教师耳语是什么单词或句子。凡是说的又对又快者胜出,该组学生每人加一分。 十二、猜单词

英语词汇大赛填字游戏2.1

Part Ⅴ.crossword puzzle Please fill in the blanks one by one according to the word meaning and part of speech. Each question has one point. There are two main questions and 15 sub-questions. Crossrange C1.[??ɡn?r?ns] n..无知 C2.[?w??rn??]n.警告,预告,通知v.警告,注意,通知 Down D1. [?t??l?nd?] n. 挑战;盘问;质疑v.质疑,向……挑战v.提出挑战,要求竞赛(或竞争);驳斥 D2. [kr?ft] n.工艺,手艺,狡诈,航空器,行会成员v.手工制作 D3. [?br??dn] v.变宽,伸广

Crossrange C1. n.法律(规);立法,法律的制定(或通过) C2. adj.无力的;无生气的;无精神的;柔软的;不直挺的v.瘸着走;跛行;蹒跚;(受损后)缓慢行进,艰难地移动n.跛行 C3. n.仪器;器械;装置;机构,组织,机关;器官 C4. n.性情,性格;意向,倾向;排列,部署 C5. n. 称赞,恭维,(复数)致意vt. 称赞,恭维 Down D1. n. 调解;和解;协调;和谐一致 D2. n.不受干扰的划定空间(如电话亭、投票间等);临时货摊(或放映棚等);(餐馆中的)火车座,卡座 D3. v.弥漫,遍布,散布;渗入,渗透 D4. n.和谐,融洽,一致,和声 D5. v.汇集;聚集;集中;(向某一点)相交,会合;(思想、政策、目标等)十分相似,相同

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FantasticDragon--神奇的龙Sunshinebaekhyun--阳光TRANSFORMER(变形女)CALLMEBABY-叫我宝贝MYANSWER-我的答案Sevenfriends七友Prostitute▍入戏 Gone-(消失) Doubts[疑] Absurd[荒谬] ╰╮Because, ★Tēāмο/、 Classic经典 Ambition(野心)Infatuation痴心Unicorn°(独角兽) leave(離開) Juvenile*(少年) [↗κiらs~]`~ ~hé9揂← 進擊的Ladies

小学英语课堂游戏 单词接龙

单词接龙 将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:pen -nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。 单词接龙 游戏的目的:培养学生记忆单词的能力,通过游戏化的手段去检测学生的词汇量 游戏的准备:这个游戏的进行需要学生掌握一定的词汇量,所以教师对自己班上的学生的实际水平有个估计后再来做这个游戏。 游戏的具体操作:这个游戏的操作比较简单,教师将全班分成若干组,每组上来一个同学,在黑板上写出一个以字母为首的单词,前一个单词的词尾是后一个单词的开头,在规定的时间里看哪个组的同学写的最多为胜。如: pen---nice---eitht---tea---an---no------or------right --……… 这个游戏最难的教师如何去操作的问题,因为这个游戏不管对于谁都是比较难的,那么我们在操作这个游戏前,我们要考虑几个方面: 生的承受能力,他们的词汇量到底是多少?至少要保证学生有一定的成功感,这是最基本的。师要明白,我们做这个游戏,我们到底为我们以后的发展我们埋下了怎样的伏笔,如果一个游戏,特别是一个好的游戏的设计,我们到底能为我们以后的教学带来什么?曾经我做过这样的实验,我问学生“Big apple”是什么意思?学生回答了很长时间,可总是不正确,我就要求学生回家自己利用字典,利用网络去找,其实这个简单的词就是美国首都纽约的简称,可是我这样设计的目的是当时的学生可能学了一点英语了,他们开始骄傲了,老师不过如此!!同时我也让他们通过自己去查字典来明白,其实学习是没有止境的,同时在寻找的过程中,他们也接触了很多的知识,让他们不断的探索下去。那么,这个游戏就是为学生如果他想赢,那么他就要掌握很多的单词,如何掌握单词呢?学生他会自己去找的。 注意事项:(1)这个游戏可以说有一定的难度,我们允许其他学生说。 (2)对抗性的游戏,最难的就是纪律,那么我们要时刻控制,不是为了让他们做端正,而是为了我们以后的教学,培养他们良好的学习行为习惯。 单词接龙 将学生分成A、B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者。例如:Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small…

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Heart of Russia, Toru Bot 13. You are the sun 你是太阳 14. moment°疯掉的记忆 15. 劳资真是觉得笑而不语- - 16. Angle、微眸 17. Deepspace深空。 18. lost ¿ 青春゜ 19. 姿色Amor゜ 20. Smile°凉城丶 21. Forever`ㄋ`淡墨 22. Emtion (感情) 23. Unique▼唯一 24. Amice丶回忆说晚安 25. 聆听心Melody 26. 若凌° Provenc 27. Feeble。苍白 28. smile、莫失莫离 29. 凉兮Armani。 30. Review 旧爱 带英文游戏网名【火爆篇】1. Forever 淡墨

小学英语单词游戏

“学于游”是孔子所追求的最高镜界,在课堂上进行简单、活泼的单词巩固游戏是复习单词的有效方法。但游戏要经过精心设计和选择,让学生乐于玩,又能产生比较好的效果。 在小学英语的课堂教学中我借鉴和设计了一些单词巩固游戏,有效地激发了小学生学习英语的兴趣。 一、爬梯子: 把学生分成若干小组,每组按顺序拼出各级梯子中的单词,哪一组最先爬到顶端。也可以个人比赛。 二、过河: 在河中设置一些间隔不远的石块,石块上有要求拼出的单词,拼不出单词就掉到河里了,到达对岸者为胜。 三、接龙: 分组,每组第一个同学以所给的字母为开头拼一个单词,下一个同学以这个单词的最后一个字母为开头,再拼一个新的单词,在规定的时间内顺利接完者胜。 四、秘密接头: 把单词的汉语、英语分写在卡片上,交给学生,每人一张,有英语卡的同学说出英语,持汉语卡的同学迅速站到该同学的身边,并出示卡片,正确者即顺利接头。 五、找伙伴:找一些不同类的单词做成卡,分到学生手中,一排在前,再把其余的给下面的同学让他们去找与自己手中的单词是同类的并站到前面同学的旁边,站对者胜。

六、反向比赛:一人做动作,另一人要说出与动作所示相反的单词,反应又快又对者胜。如:用手比划一大圈,另一人说It's small. 七、自命名分组比赛:分为food, fruit,animal,school,people等小组,让持有卡片的学生找到自己的组。 八、猜谜:做成谜语卡,一组读出,指定另一组的一个同学猜出。猜出多者胜。 九、猜物品:一组出二人,一人看图后用英语描述图中的事物,另一人猜。如:It's an animal. It's black and white. It's very big and fat. It's lovely. It eats bamboo. What's this? 十、传暗语:老师把单词卡分给组的头一人,要求小声传下去,最后一人大声说出单词,快者胜。 十一、照猫画虎:一组出二人,一人看图后用英语描述图中的动作,另一人做动作。如:一人说:He is an old man. He is walking.另一人模仿一老人走。

好看的英文网游角色名大全

好看的英文网游角色名大全【篇一】 01、Sadness无心的人 02、彡King丶柔眸 03、Quorra’schord.心弦 04、雨食Infanteゅ 05、经年°reminis 06、囚心锁Soul≈ 07、遗忘.Forgotten. 08、怀魂Layoomiety゜ 09、心计Female゜ 10、Gloomyづ魅° 11、Victor.繁华 12、Daer偏执、 13、梦寐?Zahara 14、独年荒岛-ALONG 15、流泪Tearsゆ 16、荒年Memory〆 17、心动则痛Oath° 18、执着Paranoid*

19、Gloomyづ寐° 20、守望信仰║Soul 21、Timeless。落尘 22、恋旧°Old 23、别挽留Letitgo 24、傀儡crossingout° 25、恋战WhiteInte 26、失眠梦°Triste 27、Eternally永恒 28、Return。归来。 29、彡King丶柒夏 30、Chafferer迷心 31、BLUE16°深蓝梦境 32、温存°d3sTiny- 33、silent黑白年代 34、摆布°Manipula 35、放纵的情欲,heart2 36、ゆ、流苏Forget。 37、IIIS禁语草aphasIa 38、洫暗.Ⅱlonely 39、贫尼已有夫/destroyらˋ

40、悸动palpitation 41、reserved矜持 42、难道这不是English? 43、‖Angel°半路青春 44、junior恋 45、Emotion 46、bitch,sonofabitcha. 47、Antidote゜温暖 48、goddessベ嗤笑 49、Beyonce失落 50、Disheartened 【篇二】 01、移花宮灬Reiver 02、Adam英俊 03、夏逝Depart 04、Shortofyouth霎那青春 05、Arbitrary随心所欲 06、Donahue唐纳修 07、淡澤m1ss 08、玩膩丶ceiling 09、Klunimores克吕尼摩斯

初中英语课堂小游戏

初中英语课堂小游戏 1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应: (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。 4、拍皮球: (1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

(3) 教师突然停下,问一个学生“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。 5、将错就错: (1) 学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose. (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。 (3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen. (4) 作用:巩固单词,操练句型。 6、各就各位: (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学

小学英语游戏100例

小学英语老师常用的课堂操练游戏100例 1.模仿秀imitate show 游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。 5.长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。 8.二人转 turn and turn

游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球 pass the balloons 游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利。 10.大小声 opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞 dance with cards 游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练 12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠 spider man 游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼,需要同学们的帮助,大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝 fly a kite 游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。

好听的兄弟游戏英文网名

好听的兄弟游戏英文网名烟圈式àiqíng 不清不楚°Review 乀Sad person彡 囚鳥CAGING BIRD; ℡逆向感情° Lament 朋友的Poetry’ 扼杀谎言Gun∫ ヾnight、晴 旧言虐心ˇ Person 旧人城 c/mm ▍Return。-亡魂 °Distance (距离) 苏烟L1uoい "永恒 Eternally。 じFalse“ 一直都在 Painting 、时光 失眠梦°Triste tomorrow、明天。 残梦▌ Dangerou

遗忘。Forgotten wirepuller 阴谋者。拾忆 - Eternal゛ °Distance (距离)Sadness 无心的人 苏烟L1uoい "永恒 Eternally。Painting 、时光 °Distance (距离)局外人(Fa1r)°Sandm ° 旧梦颜 残梦▌ Dangerou 丶Summer℡ 念 遗忘。Forgotten __Alone° 独自 情绪Bombasti゜っ、Amrice做作。Dislike 滥情° 〖梦魇 Existe】 Mr. sandman(造梦)こDespair乱人心

失眠症insomnia°Minemine╰无心无痛、Twinkle_微凉、 恋旧°Old 爱说°-say love〝Frustrated. 失落Arbitrary [随心所欲]遗忘.Forgotten -梦里梦到你的真心 离瑰ⅠThe khoi 你的国际有没有我、矢心Hor2° To struggle. 争扎。浮夸生 Easonら 厌世Bombasti Moisten゛毒已深╮时光纪Bound っ 离瑰ⅠThe khoi Innocent//纯情 囙魂 Layoomiety 刺心°Promise

初中英语单词游戏汇总

初中英语单词游戏汇总 1、 Read after the teacher (with gestures)(输入) 操练方式:所有学生跟老师一起读单词。 注意事项:带读次数不宜太多,学生要发音准确,也不可跳过带读这一步骤,同时教学生这些单词的动作。(输入性游戏) 理论依据:一个发音定式的形成,一般要经过10—15遍左右的重复练习,尽管学生的模仿能力极强,但要求老师正确带读。通过反复带读,让学生记住单词发音,观察单词词型,加强学习效果。 2、Words and Gestures (输入/输出) 操练方式:教师将单词板书在黑板上,经带读让学生初步掌握这些生词后,老师再边做动作过读单词,使学生通过形体语言掌握单词的含义,然后,老师读单词,学生做动作。 注意事项:在带读过程中不可动作和单词分开,随着游戏的进行,老师读单词的速度可越来越快。 理论依据:在教学过程中,运用直接法,通过形体语言直接反射到单词的含义,使学生更易理解词义。同时利用学生好动的特点,使学生多余能量充分发挥在课堂教学里,而不是在做小动作上、吵闹上。 3、 Gestures and words(输入/输出) 操练方式:在学生比较熟练地掌握单词后,教师给出单词含义对应的动作,学生根据教师 的动作读出相应的单词。 注意事项:此游戏难度有所提高,故要求有知识上的充分准备,且有两种记分方式,一是 老师做动作后,最先说了这个单词的同学得分;另一个是老师做动作后,学生 举手回答,回答正确者计分。 理论依据:同上 4、 Trick I(动作型)(输入/输出) 操练方式:老师边读单词边做动作,有时故意读错或所做动作与所说单词不符,若学生跟 老师犯同样的错误,则被淘汰。此游戏有两种进行方式,一是全班同学起立跟

小学英语课堂游戏100种

小学英语课堂游戏100种 利用游戏来进行课堂教学,会大大提高教学活动的趣味性,获得较好的教学效果。在此,我收集了英语小学英语课堂常用的100种小游戏,希望能对您的教学有一点点帮助。 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜。 3.看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4.听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母 教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如: CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查,最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。 8.传递字母 每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如:KG-PV),在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。 9.跟我走 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前,先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M 卡片学生的后面,并说:I am N.Follow me. please,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、 10.字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名,并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生:A-apple,后面的学生:C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。11.字母排顺序接力赛

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