人类的月球探索历史

人类探索月球的历史

1959年9月12日，前苏联的"月球2号"探测器升空，两日后在月球的静海着陆，第一次实现人类从一个天体到另一个天体的飞行。

同年10月7日，前苏联"月球3号"探测器，成功的拍摄了世界上第一张月球背面的照片。

1966年1月31日，前苏联"月球9号"探测器，在飞行了39个小时以后，在月球的风暴洋附近人类第一次实现软着陆。

1970年9月20日，前苏联"月球16号"探测器，在月面丰富海软着陆，第一次使用钻头采集了120克月岩样品，带回地球。

60年代，美国根据它庞大的"阿波罗登月计划"，先后发送了9个"徘徊号"和7个"勘测号"月球探测器，拍回了数以万计的月面照片，以后又为阿波罗载人飞船着陆，发射了5个月球轨道环行器，为它登月地点提供探测数据。与此同时，10次阿波罗载人登月试验，从不带人到近地轨道飞行、带人模拟登月飞行、到最后带人登月预演。至此美国完成了登月的一切准备。

1969年7月16日，美国"阿波罗11号"飞船，载着阿姆斯特朗，奥尔德林和科林斯三人在美国卡纳维拉尔角航天中心升天，这次飞行的目标是月球，这是人类的首航。他们经过75小时的飞行到达了月球轨道。于是由科林斯驾驶指令舱绕月球轨道飞行，而阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶登月舱于7月20日在月面近海一角降落。阿姆斯特朗第一个登上月球，奥尔德林紧随其后。他们在月面上进行实地科学考

察，并把一块金属纪念牌插上月球，上面镌刻着"公元1969年7月，来自行星地球上的人首次登上月球。我们是全人类的代表，我们为和平而来。"他们在月球上兜留了二日，在完成月面考察任务以后，进入登月舱，离开月球回到月球轨道上的指令舱中，与科林斯汇合以后开始返回地球。24日安全返回地面，完成了这一次史无前例航天飞行。

绕月探测工程是我国月球探测的第一期工程，即研制和发射第一颗月球探测卫星。嫦娥工程是一个完全自主创新的工程，也是我国实施的第一次探月活动。工程自2004年1月立项，目前已经完成了嫦娥一号卫星和长征三号甲运载火箭产品研制和发射场、测控、地面应用系统的建设。2007年10月24日在西昌卫星发射中心成功发射升空。月球探测是一项非常复杂并具高风险的工程，到目前为止，人类共发射月球探测器122次，成功59次，成功率为48%。中国长征三号甲运载火箭的成功率为100%。

《人类首次登陆月球背面的探测器》阅读练习及答案

阅读下面的文本，完成小题。人类首次登陆月球背面的探测器喻菲这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了 40 多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰透露，中国计划于 2018 年 5 月底或．6 月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日 L2 点的 Halo 轨道上，并在约．半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。月球背面成为探测热点我们选择月球背面接近南极的艾特肯盆地着陆，因为这里是国际关注的热点，被科学家认为最有可能出科研成果的地方。?刘彤杰在近日举行的国家十二五科技创新成就展上对新华社记者说。据介绍，月球背面独特的环境条件和复杂的地质历史，一直是学术界和工程界探测与研究的难点、热点以及未来规划开展探测的重点。随着航天技术的不断发展，开展对月球背面的着陆与巡视探测越来越受到航天大国的重视。目前美国航空航天局和欧洲空间局等都已制定了未来月球背面探测计划，特别是欧洲空间局提出了系统的月球背面探测任务建议书，并计划于 2025 年实施该计划的发射任务。刘彤杰介绍，由于嫦娥四号在月球背面登陆，地面测控站无法直接测控着陆过程和月面就位和巡视探测，只能依靠中继星。中继星的

传输链路通道资源有限，着陆的区域又是靠近南极，那里地形崎岖起伏，变化多样，而且后续的遥科学、遥操作都是通过中继星实施，这使得嫦娥四号比嫦娥三号任务更为复杂。嫦娥四号的行囊去旅行一定要带上相机，去从未被踏足过的月球背面更不必说。刘彤杰介绍，嫦娥四号的着陆器上将带有降落相机、地形地貌相机，月球车上将带有全景相机。此外，嫦娥四号的月球车还将继承?玉兔用于探测月球浅表层结构的测月雷达，以及分析月壤元素和矿物类型的红外成像光谱仪。针对月球背面如此独特的地方，嫦娥四号还准备在着陆器上携带新研发的一个重要科学载荷：低频射电频谱仪。它将利用月球背面没有地球电磁波干扰、天然‘洁净’的环境，研究太阳爆发、着陆区上空的月球空间环境，还可以对来自太阳系行星的低频射电场进行观测，并‘聆听’来自宇宙更深处的‘声音’。刘彤杰说。国际合作探索深空刘彤杰介绍，嫦娥四号还将开展国际合作，搭载三个以外方为主研制的探测器。这是探月工程在中国国家航天局主导下，与国外开展的深度友好合作。可使中国工程师和科学家学习国外的先进技术，共享科学数据，共同开展科学研究，还可以扩大中国航天的影响力，是双赢的合作。刘彤杰说。

人类宇宙探索过程

人类宇宙探索过程 1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两个小时，成为了第一位进入太空的人。月球是距离地球最近的天体(约38万公里)，是人类进行太空探险的第一站。前苏联1959年发射的月球2号探测器在月球着陆，这是人类的航天器第一次到达地球以外的天体。同年10月，月球3号飞越月球，发回第一批月球背面的照片。1970年发射的月球16号着陆于丰富海，把100克月球土壤送回了地球美国的“徘徊者”3-5号月球探测器

“勘测者”月球探测器美国发射的月球轨道器 “阿波罗”11号的登月舱 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月舱 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林在月球表面宇航员阿尔德林在美国国旗旁留影 “阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的足印 “阿波罗”15号的月球车 “阿波罗”17号的月球车在月球上行驶

“克莱门汀”号无人驾驶飞船环绕月球飞行的“月球勘探者”探测器美国在20世纪60年代开始的雄心勃勃的“阿波罗”计划的目的就是将人类送上月球进行实地考察。在此之前的1961年到1967年间，9个“徘徊者”、7个“勘测者”探测器和5个月球轨道器先后对月球进行了考察。它们拍摄了月球的照片，并分析了月球的土壤，为登上月球做好了准备。随后美国便使用“土星”5号运载火箭先后向月球发射了17艘“阿波罗”飞船。其中“阿波罗”1-3号是试验飞船，4-6号是无人飞船，7号飞船载人绕地球飞行，8-10号载人绕月飞行，11号至17号是载人登月飞行。 1969年7月16日发射的“阿波罗”11号使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航局驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。宇航员在月球表面进行了实地的科学考察，并把一块金属纪念牌和美国国旗插上了月球。此后又有5次成功的登月飞行，宇航员在月球上停留的时间总共约300小时。

《探索月球奥秘》案例

《探索月球奥秘》案例篇一：22 月球之谜教学设计) 设计理念：《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣“谜”来写，可谓“谜”象丛生。开篇从“遐想”入手，引出一连串的问题，首写“谜”。接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在“揭密”，其实，处处生“谜”，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的“谜”。正因为如此，课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。因此，这是一篇激发学生探索热情的好教材。编者在文尾提供了一个“资料袋”，不但介绍了月球上的引力，还介绍了月球上环行山的命名，以及以哪四位中国科学家的名字给这些山命了名，也意在激发学生长大后了去探索宇宙的奥秘。与此同时，课后第三题收录了一些写月亮的诗句，赋予了教材诗意的想象空间和丰富的人文内涵。探索奥秘是人类的天性，每个正常人都有求知欲。从某种意义上说，“谜”是推动人不断探索、不断前进、不断发展的动力。让孩子们从小就心中有谜，试图去揭开这些“谜”，这本身就是一个孕育发展和创造的过程。因此，本教学预案力图通过语言文字的阅读，引导孩子在与文本、文化和客观世界的对话中，把“谜”播种在心田，使之成为持续学习和进步的动力。“想象力比知识更重要”。在教学艺术上，努力设置各种情景，激发学生去想象、去构思，培养学生的科幻意识以及积极探索的精神。在学习方式上，注重合作探究，获取多元智慧，提高学习成效。三年级的学生对月球的有关知识知道得不是很多，但是求知欲强的学生对《月球之谜》这篇课文却充满了浓厚的兴趣。学生具有从网上收集信息，加工处理信息和发布信息的能力。１、贯彻小学语文新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主体、合作的伙伴和知识的探究者。２、体现教学方式与学习方式的改变，体现课程与现代教育技术的融合。教学目标：１、认识“悬、遐、奥”等８个生字，会写“幕、临、悬”等１４个字，正确读写。２、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。３、学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。培养学生热爱科学的兴趣。４、制作多媒体课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。【教学重点】了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？【教学难点】利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引

人类探索宇宙的历程

人类探索宇宙的历程生活在这个星球上的最高等智慧生物，是充满好奇心的白皮肤、黄皮肤、黑皮肤的人类。人类想要知道海洋的尽头是什么，五六百年前就创造了远洋航海技术，“全球文明”即由此发端；人类想要像鸟儿一样展翅高飞，100多年前就发明了飞机，寂寥长空从此成为旅行的驿站；人类想要摆脱地球引力到大气层外的空间看一看，半个世纪间，各式各样的航天器就纷纷射向太空…… ——从自立行走于脚下这片土地到飞出蓝色地球村，人类就是这般孜孜不倦地幻想着，并一步一步地拓展着他们的活动空间。梦想：脚步开始的地方无法考证，人类的飞翔之梦，究竟是源自一个沐浴阳光的白天还是默数繁星的夜晚。在东方的传说中，美貌的嫦娥偷吃了灵药飞天成仙，从此独守寂寞蟾宫；而在古希腊的神话里，太阳神阿波罗则驾着太阳车巡游九天，为人间送来光明和温暖。充斥着飞天神话的人类幼年记忆，代代相传到今天。在双脚还只能停留在大地上的时候，想象，已经达到了一个人类自己也不知道有多高、多远的地方。那是人类对太空最初的思考与渴望。直到500多年前，波兰天文学家哥白尼用“日心说”掀起了一场轰轰烈烈的认知革命，人类才开始了对宇宙的科学审视。就在“日心说”与统治欧洲一千多年的“地心说”艰难斗争的同一时代，中国的明朝官员万户——一位试图飞出天外的幻想家，却成了人类第一位飞天的真正实践者。美国学者基姆在其著作《火箭与喷气》中这样描述人类历史上的第一次火箭飞行尝试：万户先做了两个大风筝，并排装在一把椅子的两边，然后在椅子下面捆绑了47支大火箭——中国人发明的一种以火药作燃料的兵器。准备完毕后，万户坐在椅子当中，命仆人点燃火箭…… 人类航天始祖”万户勇敢的生命，最后殒落在了点燃火箭后的巨响中。多年后，月球上的一座环形山被命名为万户山。从17世纪开始，古老的梦想与发轫期的近代自然科学相遇，诞生出一系列具有强烈科学性的幻想小说。德国天文学家开普勒在1634年出版的《梦游》中第一次对月球旅行展开幻想，法国作家贝尔日拉克在《月球之旅》中用近似科学的态度讨论了太空旅行中的各种飞行方法，法国作家凡尔纳更是在其名作《从地球到月球》中大胆地把巨型炮弹作为未来的航空器，并运用大量的数学、物理学和天文学知识，对炮弹和发射装置进行了严格的计算。科学，如同孕育在幻想中的胎儿，吮吸着幻想的营养一天天成长。 1903年，人类飞天史上的一个里程碑。那一年，莱特兄弟驾驶着他们在自行车修理车间里制造的第一架飞机“飞行者1号”，实现了人类历史上第一次成功的空中飞行。

探索月球奥秘资料

月球的起源月球最初是如何形成的呢?在科学界这是一个大有争议的问题，目前大致有三种理论。 “俘虏”理论：有些科学家认为，月球原是一颗流星，当它在宇宙空间漫无边际飞行时，偶然进入地心引力范围，受到地球引力的约束，因而才意外地纳入了地球轨道。不过，近几年来，有不少人引用天体力学来反对这一说法。 “分裂”理论：持这一说法的科学家认为，月球是从一片炽热旋转的云状物包围着的地球中分裂出来的，因而月球是地球的“孩子”。然而从“阿波罗”号宇宙飞船上几次带回来的资料表明，月球和地球的组成成分却是大不相同的。 “碰撞”理论：该理论认为，约45亿年前，一个比火星更大的行星，以每小时4000公里的飞行速度猛然撞击早期的地球，力度如此之大，以致这个行星的铁质核一直撞到了我们地球的中心。碰撞结果是产生巨大爆炸，伴随有6000摄氏度以上的高温。地球在爆炸的冲击下变了形，这个采取“自杀行为”的巨大天体的大部分与地球融合，只有一部分作为炽热的蒸汽与其他碎片一道汹涌地喷射入外层空间，后来这些蒸汽冷却下来并凝固成尘埃，尘埃与其他碎片混杂在一起形成了一个核，这个核后来凝聚成团，我们的邻居——灰色的月球从此诞生了。月球的地质构造月球的内部构造是什么样子，这关系到它的起源与演化。20世纪60年代人类第一次登上月球之后，人类才开始对月球的内部逐渐有所了解。根据天然和人工月震所提供的资料表明，月球跟地球一样，也可以分成月壳，月幔和月核等层次。月壳厚约60-65千米，它最上部的1000-2000米主要是月壤和岩石碎块。月壳以下到1000千米处是月幔，有人把月幔的下限定在1388千米深处。月幔的部分占了月球一半以上的体积，主要由相当于地球上的基性岩和超基性岩组成，物质密度一般超过每立方厘米3.5克，下层可能略低5％。从月幔以下直到1740千米深处的月球中心为月核，主要由铁，镍，硫等组成。月核的温度大致在1000摄氏度-1600摄氏度之间。月面上山岭起伏，峰峦密布，没有水，大气极其稀薄，大气密度不到地球海平面大气密度的一万亿分之一。没有火山活动，也没有生命，是一个平静的世界。已经知道月海有22个，总面积500万平方公里。从地球上看到的月球表面，较大的月海有10个：位于东部的是风暴洋、雨海、云海、湿海和汽海，位于西部的是危海、澄海、静海、丰富海和酒海。这些月海都为月球内部喷发出来的大量熔岩所充填，某些月海盆地中的环形山，也被喷发的熔岩所覆盖，形成了规模宏大的暗色熔岩平原。因此，月海盆地的形成以及继之而来的熔岩喷发，构成了月球演化史上最主要的事件之一。月面月球上的陨击坑通常又称为环形山，它是月面上最明显的特征。环形山（crater），希腊文的意思是"碗"，所以又称为碗状凹坑结构。环形山的形成可能有两个原因，一是陨星撞击的结果，二是火山活动；但是大多数的环形结构

探索月球的奥秘——月亮文化完美版

探索月球的奥秘——月亮文化福州华侨中学初一语文俞燕活动设想：这个单元的几篇课文，都和科学密切相关，内容丰富多彩。“探索月球的奥秘”这一综合性学习涉及到跨学科学习，科学精神和人文精神的相融合，以及搜集和处理信息的能力。“探索月球的奥秘”这一总课题可以分解为“月亮科学”和“月亮文化”两个子课题。因为是语文课，加上初一学生跨学科学习的能力有限，因此，我把这节课定为“月亮文化”，从文学感性的角度来了解月亮，了解月亮丰富多彩的文化内涵。给学生创设文学的情境，激发学生探索的求知欲，同时在前面几个环节的铺垫上，进行联想和想象的写作训练。利用多媒体和电脑网络，充分展示直观、形象的月球，使学生能自如地运用合理的联想和丰富的想象表达训练的内容。本课采用三步法：创设情境——文化探究——写作拓展。前两步是积累，后一步是运用。第一步：创设情境。用《春江花月夜》的背景音乐，以及各类型的表现月亮的图片，把学生引入想象和创造的情境。第二步：文化探究。采用学生发言和活动的形式，以达到积累知识，拓展视野的目的。第三步：写作拓展。在前两步的基础上，学生对月亮有了感性的认识，再根据各自表达的中心，进行写作训练。活动目标： 1. 学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜集和筛选信息的能力。 2. 了解关于月亮的文化内涵，感受月亮文化的魅力。 3. 在所遵循的基础上，激发文学艺术的想象力、创造力，进行联想和想象的写作训练。活动重点： 1. 了解关于月亮的文化内涵，感受月亮文化的魅力。 2. 激发文学艺术的想象力、创造力，进行联想和想象的写作训练。活动准备：学生利用图书馆和互联网获取资料，收集有关月亮的来历、传说、诗、词、图片等资料，并通过合作讨论，对搜集的材料进行筛选、整理，时间为一周。活动过程：一、活动导入由课前的背景音乐《春江花月夜》，导入这节课的话题——月亮。再由前不久中国的第一颗探月卫星嫦娥一号的发射成功，导入人们对月球奥秘的探索。这节课我们就来探寻一下，千百年来，月亮这颗神秘的星球带给我们的丰富多彩的文化内涵。二、月亮的美称月亮是古诗文提到的自然景物中最常见的被描写的对象之一。自古以来，就有许多充满诗意的美称，很多词也因此成了月亮的代名词。由学生根据搜集到的资料进行介绍，并简单介绍这些美称的由来。（学生发言）教师把学生搜集到的内容进行归类，得出结论：（投影）银钩、玉钩、垂钩、蛾眉、玉弓、弓月、金轮、玉轮、霜轮、冰轮、银盘、玉盘、白玉盘、金镜、玉镜、冰镜、瑶镜…… ——由月亮的形而进行的比喻，引发的联想银兔、玉兔、顾兔、蟾蜍、金蟾、银蟾、蟾宫、桂月、桂轮、桂宫、桂魄、广寒、清虚、望舒（传说月亮的驾车之神名望舒）、嫦娥、素娥、婵娟……——由月亮的故事传说而得名，是源自古人的想象因此，古人用他们丰富的联想和想象能力来探索月球，但他们的想象力不仅表现于此，他们还

《1 探索月球的秘密》教案

《1 探索月球的秘密》教案教学目标通过本课的研究，让学生了解从古至今人类对月球的探索历程从未间断。培养学生的自主探索研究能力——通过书籍、音像资料，特别是通过网络资源途径来查阅资料，解决所研究的问题。激发学生热爱科学，乐于探究的情感特征。教学重点难点教学重点：通过书籍、音像资料，特别是通过网络资源这一途径，对有关月球的资料进行查询。通过自主探索研究分析以及小组的交流、团队的协作，初步了解月球的情况及人类对月球的探索历程。教学难点：通过网络资源途径研究月球的情况。教学过程一、创设情景激发兴趣屏幕演示相关课件，师生在音乐伴奏下共唱歌曲《十五的月亮》。谈话：从古代起，我们的祖先就不断地对月球进行观察，探索月球的秘密。于是就产生了“嫦娥奔月”这样美丽动人的神话传说。同学们，皓月当空，凝望着月球，你又想到了什么？你想了解月球的那些知识？学生思考后提出研究问题。二、自主研究学习 1．提出研究要点（1）引导学生给提出的问题归类，大致可以分为以下三个方面：月球的历史传说；人类的探月历程；月球的概况（屏幕演示）。（2）合作分工讲述：为了让我们能够在一节课时间里对月球有一个大概地了解，我们把全班同学分成三个组来研究这些问题。每组自主选择一个方面组成相关专家组。（保证每方面都有人研究。）A：历史学家族。学习、研究有关月球的历史神话传说。

B：月球探险家组。研究人类探月历程。 C：月球地质学家组。研究和学习月球的基本情况。（3）提问：“各位小专家，你们准备通过什么方法来研究解决这些问题？” （4）学生讨论后回答。（5）讲述：的确，研究解决这些问题的方法有很多。今天，我们学习通过网络手段上网查阅资料来研究月球知识。（6）讲述：在上网查阅资料的同时，同学们要完成研究记录，这需要个位小专家共同来完成。 2、学生实践体验自主研究（1）上网查阅资料。（2）完成研究表。三、交流成果学生汇报信息研究情况，与他人共享成果。教师利用多媒体教学系统，将学生的介绍转播给全体同学。四、拓展延伸 1、提问：刚才，同学们通过研究对月球有了比较全面地了解。那么现在，如果我们要去月球的话，你认为我们应该乘什么去？（学生讨论：乘宇宙飞船） 2、创设情景：让我们乘坐“神州五号”飞船登上月球。 3、提问：如果是你登上月球，你最想说的第一句话是什么？（学生讨论后回答） 4、提问：现在我们到达了月球，如果要想在月球上定居下来，我们需要解决那些困难？ 5、讲述：看来在月球上定居困难重重。但是“1998年1月6日，美国发射‘月球勘测者’号探测器，开始对月球进行为期一年的探索活动。这时25年前美国宇航员最后一次登月以来首次探查月球。在这次探测活动中，月球勘测者号发现月球上存在总量大约60亿吨的冰态水”。 6、提问：这个发现，对于人类来说意味着什么呢？同学们请到月亮网站的讨论区自由的发表你的见解。 7、学生讨论。

人类登月探索_作文素材

人类登月探索本文是关于作文素材的人类登月探索，感谢您的阅读！第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登陆器月球2号，它于1959年9月14日撞向月面。月球3号在同年10月7日拍摄了月球背面的照片。月球9号则是第一艘在月球软著陆的登陆器，它于1966年2月3日传回由月面上拍摄的照片。另外，月球10号于1966年3月31日成功入轨，成为月球第一颗人造卫星。在冷战期间，美利坚合众国和前苏联一直希望在太空科技领先对方。这场太空竞赛在1969年7月20日第一名人类登陆月球时进入高潮。美利坚合众国阿波罗11号的指令长尼尔·阿姆斯特朗是踏足月球的第一人，而尤金·塞尔南则是最后一个站立在月球上的人，他是1972年12月阿波罗17号任务的成员。参看:月球宇航员列表阿波罗11号的太空人留下了一块9英吋乘7英吋的不锈钢牌匾在月球表面，以纪念这次登陆及为有可能发现它的其他生物提供一些资料。牌匾上绘有地球的两面，并有三名太空人及当时美利坚合众国总统尼克逊的签署。 6次的太阳神任务及3次无人月球号任务(月球16、20、24号)把月球上的岩石及土壤样本带回地球。在2004年2月，美利坚合众国总统乔治·沃克·布什提出于2020年前派人重新登月。欧洲航天局及中华人民共和国亦有计划发射探测器前往月球。欧洲的Smart1探测器于2003年9月27日升空，并于2004年11月15日进入绕月轨道。它将会勘察月球环境及制作月面X射线地图。

中华人民共和国亦积极开展探月计划，并寻求开采月球资源的可行性，尤其是氦同位素氦-3这种有望成为未来地球能源的元素。中国已于2007年10月24日发射第一颗月球人造卫星。“嫦娥一号”在2009年3月1日嫦娥一号成功撞向月面，完整的结束了它的使命。中国将于2012年以前把无人驾驶月面车发射到月球;2015年以前通过这一轨道飞行器在登月中进行采样工作，并以执行最初的登月计划。中国“奔月”工程的机器人探索方面将扮演主要角色，有可能第一步就是机器人登月。中国的载人登月三部曲为“一探”，“二登”，“三驻”。日本及印度亦不甘后人。日本已初步订出未来探月的任务。日本的宇宙航空研究开发机构甚至已著手计划的有人的月球基地。日本已成功发射“月亮女神”号探测器，月亮女神”进入的是近月点约100公里、远月点约11,700公里的椭圆形极地轨道度。日本计划于2025年开建月球基地。印度已成功发射无人绕月探测器“月船一号”。但最近印度当局与“月船一号”的联系全部中断，"月船一号"在此之前已经完成了绝大部分的任务。印度当局决定于2013年再探月。印度当局表示，印度将继续为2013年的第二次月球探测计划“月船二号”和2015年的载人航天计划做准备，并将于2015年后启动火星无人探测计划。

人类探索微小世界的成果(人类对月球的探索)

人类探索微小世界的成果人类利用微生物以及生物方面所取得的成果，主要体现在以下几个方面：医药方面：观察工具的改变使人类发现了微生物（如原生动物以及藻类、细菌、病毒、病原体等），但是很长的一段时间内，人们不知道微生物有什么作用，它们和人类有什么关系。法国科学家巴斯德是第一个把微生物和疾病联系起来的人。巴斯德发现传染病是由微生物造成和传播的，于是发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业，以及杀死液体中的细菌。后来弗莱明发现了青霉素，从而使千万人免于受肺炎等疾病的侵染致死。这些年来人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害。鼠疫、结核病败血症、霍乱、白喉、痢疾、伤寒、天花等传染病慢慢地被征服了。然而细菌也有抗药性，直到今天，人们还和细菌进行着一场你死我活，我进你退的斗争。食品工业：人们通过观察知道有的微生物对人有益，利用它们可以改善我们的生活。比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。农、林业方面：农、林业上进行品种改良，提高产品的数量和质量，也充分利用了放大镜和显微镜的作用，如袁隆平的杂交水稻。杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小很小，因此进行杂交工作必须利用放大镜和显微镜。杂交水稻培育成功，不仅在很大程度上解决了我国人们的吃饭问题，而且也是解决21世纪全球粮食问题的法宝。土壤的改良和净化：土壤中有许许多多的微生物，主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物，它们与土壤的肥力有关，有的能把生物尸体分解为植物需要的营养，有的能和生物共生，起到固氮的作用。比如豆科植物根部生长的许许多多小圆球，里面就是根瘤菌，根瘤菌吸收并固定大气中的氮提供给植物作为肥料，同时吸收植物中的碳水化合物作为自身的营养。因此人们把豆科植物比喻成巧妙的生物固氮工厂。如果土壤中有了大量的根瘤菌，可少施或不施氮肥，还能提高土壤肥力，同时还能节约由于生产氮肥需要的电力以及减少水质和土壤的污染。目前在我国的西部大开发建设中，一些农业微生物工作者，大力提倡在西部沙漠、戈壁、荒坡多种植豆科植物、草，增加肥力，绿化荒山荒坡，防止水土流失，促进农、林、牧业的发展。世界上有不少科学家在对根瘤菌进行研究方面取得了新的成就，如日本在世界上首次破译了一种控制根瘤菌数量的遗传基因密码，这将使在贫瘠的土地上培育出不需要施肥的作物成为可能。因化肥、农药过量使用导致的农田土壤污染已成为重疴沉疾，而土壤污染带给水果、粮食、蔬菜的污染以及对人类造成的污染是不可低估的，净化土壤也要靠微生物发挥作用。克隆：1996年的夏天，一只叫多利的绵羊在苏格兰诞生了。为了培育多利，研究人员首先从一只母羊体内取出一个卵细胞，出去它的细胞核随后把一只6岁成年的母羊体细胞的细胞核植入这个去核的卵细胞，最后把这个卵细胞移植到第三只羊的子宫里。5个月后多利诞生了。它和那只提供细胞核的6岁成年母羊在遗传上是相同的，多利是那只羊的克隆。克隆是人们生产具有所需性状生物的先进技术。克隆技术的成功使人们培养人体器官，用以替换病人的器官使之康复成为可能。污水和垃圾处理：微生物在自然界中，还扮演着另一个十分重要的角色——污水和垃圾的处理者。几乎所有的污水处理都是靠微生物的作用完成的，污水和污物的处理既需要微生物分解和除掉各种有害物质，还要依靠微生物除臭，污水和污物的处理速度、处理效果主要取决于微生物的种类和功能。微电子技术：显微技术还促进了微电子仪器的研制。美国的科学家已经研制成功一种微型电动马达，这种微型马达的直径仅0.07毫米，厚度是0.25毫米。有了这种马达，将来人们就可以制造大批在人体内运行的装置，担负运输和清除人体内有害物质的工作。

人类的探月历程

人类的探月历程及看法从１９５８年美国和苏联启动探月计划开始，世界发达国家和航天大国都先后开展了多种类型的深空探测活动。中国卫星专家、中科院院士叶培建院士介绍说，截至目前，全世界进行过月球探测的国家和地区有美国、俄罗斯（前苏联）、欧洲和日本，已经开展的月球探测活动１２３次。在近５０年的月球探测史上，人类为了这个执著的梦想付出了不菲的代价。“成功率不到５０％。”“嫦娥工程”总指挥栾恩杰介绍，美国进行的５６次探月试验失败４３次，俄罗斯（前苏联）也有１９次失败的记录。在早期探月活动中，高发的火箭故障率是导致探测行动失败的主要原因，随着火箭技术的发展和成熟，近年来探月活动的大部分故障主要集中在探测器上。１９５９年，前苏联的无人登月器“月球２号”成为第一个到达月球的人造物体。５年以后，美国的“徘徊者７号”月球探测器在月球上成功硬着陆。１９６９年７月２０日，人类迎来了航天史上的重要一刻。美国宇航员阿姆斯特朗和他的同伴奥尔德林成功登上了月球，并留下了人类在外太空的第一个脚印。从１９６９年开始的３年中，共有１２名美国宇航员登上了月球。人类对月球的科学探测和研究始于20世纪50年代。1958年美苏开始发射月球探测器。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”飞船登陆月球，小心翼翼地踏上月表，“个人一小步人类一大步”迅速传遍地球。月球探测是一项非常复杂具高风险的工程，据统计，1958年至今，世界上共进行了129次月球探测活动，但成功率仅51%。探月对于人类来说有着重大的意义.首先,站的高就望得远,目前,通信、气象、资源等应用卫星都是因为拥有高位置而发挥作用,月球比卫星更“高”,从那里回望地球必然有截然不同的效果.其次,实施月球探测工程,将为人类开发利用月球资源作准备.人类已取得的月球探测成果表明,月球上特有的能源和矿产,是对地球资源的重要补充和储备.同时,利用月球具有高真空、低重力的特殊环境,既能生产特殊强度、塑性等性能优良的合金和钢材,还能生产诸如超高纯金属、单晶硅、光衰减率低的光导纤维和高纯度药品等.因此,人类探月是对的,探月对于人类来说有着重大的意义,这将促进空间天文观测和研究的深入.月球环境是进行空间天文学研究得天独厚的场所.月球表面的地质构造极其稳定,月球直接承受太阳的辐射,没有大气层对光线和电波的吸收、散射和折射等干扰,没有尘埃污染,没有磁场,月球的背面没有地球的光反射,屏蔽了地球的低频噪声,月震很微小.月球有漫长的黑夜,这种环境为建造高精度天文观测台提供了理想的场所.

(湘教版)六年级科学上册《探索月球的秘密》教案设计

探索月球的秘密第一课时教学目标科学探究：从资料中能获取关于月球表面的有关信息。情感、态度与价值观 1、意识到科学技术的发展能促进人类对自然界的认识。 2、乐于探究月球的秘密，保持与发展想要探究月球奥秘的欲望。科学知识 1、知道人类探索月球秘密的有关历程。 2、知道关于月球表面的一些基本常识。教学准备教师准备：将“嫦蛾奔月”的故事制成课件、有关“阿波罗”登月的图像资料等。学生准备：搜集关于月球的资料。一、教学导入 1、播放“嫦蛾奔月”的故事。 2、讲述：乐器是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。从古至今，人们一直对它充满探索。 3、指导学生阅读“指南车信箱”里关于伽俐略观察月球的故事。了解“月海”。二、阅读“阿波罗”登月记 1、出示：月球表面的图片。

2、提问：月海会是怎样的景象呢？ 3、学生猜想。 4、呈现资料，验证猜想。要求：资料呈现的时候，教师指导学生认真地读图，不仅仅是看，更要想，从图片中获取有用的信息。如：宇航员是在月球的白天登上月球的，图片中月面是明亮的，但天空却是漆黑的，这说明月球的环境是怎样的？又如：宇航员能在月面留下特别清晰的足印，说明月面表层的土壤是怎样的？ 5、指导学生阅读“指南车信箱”提供的资料，完善对月球表面的认识，解答在阅读图片时所产生的问题。明白：宇航员是在月球的白天登上月球的，图片中月面是明亮的，但天空却是漆黑的，这说明月球的环境是怎样的？——月球上没有空气。宇航员能在月面留下特别清晰的足印，说明月面表层的土壤是怎样的？——月面上覆盖一层多孔的火山灰性质的土壤。 6、通过阅读指南车信箱的资料，思考：让你选择登月地点，你将怎样选择？第二课时教学目标科学探究 1、能设计简单实验验证关于环形山形成的猜想。 2、能根据有关知识进行推断并自主解决关于月球表面情况的问题。情感、态度与价值观 1、意识到科学技术的发展能促进人类对自然界的认识。 2、乐于探究月球的秘密，保持与发展想要探究月球奥秘的欲望。

人类对海洋的探索

人类对海洋的探索目录为什么要探索海洋人类目前对海洋的认识人类探索海洋所面临的难题从古到今我们不难发现人类从未停止过探索的脚步，也许这正是证明了人类强大的求知欲，探索未知可以说是人类的本能，随着科技的发展人类能借助的工具越来越多也越来越强大，现在对太空的探索显然成为一大热点，相比于浩瀚无垠的外太空，存在于地球本身的海洋就显得小了，而对海洋人类又了解多少，这是值得探讨的问题。

1、为什么要探索海洋对人类而言，海洋与人类生活息息相关，紧密相连。那一览无际的蓝色大地，其所蕴含的生物、矿物、可再生能源及空间资源等都是我们无法想象的，其给我们的生活带来的价值更是无法估量的，由此可见海洋对我们人类的生活有着极其重要的作用，以下为海洋对人类生活的重要性的相关数据及其表述。覆盖地球表面71%的海洋，是太阳系其它星球所见不到的最为独特地理景观。尽管月球表面上的某些区域，也被人类冠以“风暴海”等地名，但事实上那里连一滴海水也没有。海洋是云雨的故乡、生命的摇篮、资源的宝库、人类生存与发展的“第二空间”。随着世界经济发展、科技进步和人民生活水平的不断提高，人类对资源的需求与日俱增，人口、资源、环境问题进一步加剧，海洋环境的研究，海洋资源开发利用、保护和管理，以及海洋教育已受到各国普遍重视。海洋中含有丰富的资源。海洋生物资源、海水化学资源、海洋矿产资源、海洋能源以及海上航运交通皆对人类的生存发展和世界文明的振兴进步产生重大的影响。自古以来，人类对海洋开发利用就极其投入，随着世界技术革命的不断深入和陆地资源的日趋匮乏，开发利用海洋资源日益成为今后世界新的潮流。近些年来，人类对海洋的认识和开发利用的成就是以往任何时期都无法比拟的。海洋的多种资源和产生的巨大经济效益越来越引起人类的关注，实践证明，海洋是人类生产和生活不可缺少的领域，海洋对人类的影响随着时间的推移将会成倍的增长，海洋是人类社会持续发展的希望所在，正像众多专家预言的一样，未来世纪是人类的海洋世纪。除了蕴藏丰富的海洋资源以外，辽阔的海域还是交通的通道、防御外敌入侵的天然屏障，开发利用海洋、发展海洋事业与人类的文明发展息息相关。特别是21世纪中叶，世界人口将达到60亿的高峰期，由于陆地资源人均占有量少，环境压力大，海洋客观上已成为世界后备资源基地及某些主要战略资源的接替区。大力发展海洋产业，是解决世界人口、资源、环境压力最现实、有效的途径之一。具体来讲海洋对人类的贡献则有这几个方面。 1、海底矿产海水中最普通的是盐，即氯化钠，是人类最早从海水中提出的矿物质之一。另外还有一种镁盐，它们是造成海水又咸又苦的主要原因。除了这两种外，还有钾盐、碘、溴等几十种稀有元素及硼、铷、钡等，它们一般在陆地上比较少，而且分布较分散，但又极具价值，对人类用处很大。据估计海水中含有的黄金可达550万吨，银5500万吨，钡27亿吨，铀40亿吨，锌70亿吨，钼137亿吨，锂2470亿吨，钙560万亿吨，镁1767万亿吨等等。这些东西，大都是国防工农业生产及生活的必需品。例如镁是制造飞机快艇的材料，又可以做火箭的燃料及照明弹等，是金属中的“后起之秀”，而世界上目前有一半以上的镁来自海水。海水是宝，海洋矿砂也是宝。海洋矿砂主要有滨海矿砂和浅海矿砂。它们都是在水深不超过几十米的海滩和浅海中的由矿物富集而具有工业价值的矿砂，是开采最方便的矿藏。从这些砂子中，可以淘出黄金，而且还能淘出比金子更有价值的金刚石、石英、钻石、独居石、钛铁矿、磷钇矿、金红石、磁铁矿等，所以海洋矿砂成为增加矿产储量的最大的潜在资源之一，愈来愈受到人们的利用。

探索月球奥秘

《探索月球奥秘》教案 ○活动目标 ①培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 ②了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 ○活动重点进一步学习搜集资料的方法。 ○课时安排二课时 ○课前准备 ①学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 ②每人将所收集资料装在资料袋里，带到班里交换、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 ③把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活动课。 ○活动过程男女擂台，男女生各一名主持。利用课余时间学生先装饰黑板，在黑板正中写上“明月千里寄相思——探索月球奥秘”几个字，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去，同时VCD放出《水调歌头，中秋》这首歌，上课了，主持人宣布主题，活动开始。导入语：月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。读了《月亮上的足迹》，可能引发你对这颗星球产生更大的兴趣，想揭开它更多的秘密，了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。北宋大文学家苏东坡说：“明月几时有？把酒问青天。”现在，让我们对这颗神秘星球，也进行一番追问。第一课时科学探索第一轮男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解，各自说五个问题，一个问题一分，说不出和说错的就不给分。男女各10分。 ①你知道人类是什么时候首次登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） ②哪个国家的哪三个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林） ③）此次登月探险来回经历多少小时，路程多远？（195小时，76公里）（4）时任总统是谁？（尼克松）（5），美国宇航员首次登月乘坐的飞船名称是什么？（阿波罗11号） ⑥月球和地球相距多远?(38万多公里) ⑦月海是海吗?(不是，是平原) ⑧最大的月海叫什么?(风暴洋) ⑨月球与地球的年龄哪个大?(月球大) ⑩月球的半径是多少?(1738公里) 第二轮分别请五人上台接龙，也是谈关于月球的科学知识，这五人的问题可以独立成题，只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟，超出时间和说错就不给分，在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。 ①你知道哪些天文仪器？（天文望远镜，射电望远镜）

人类探索太空历史记录简要归纳

人类探索太空历史记录简要归纳： 1957年10月4日发射了人类历史上第一颗人造卫星:斯普特尼克. 1961年4月12日，苏联成功地发射了世界上第一艘载人飞船“东方”1号，乘坐这艘飞船的航天员是加加林。 1963年6月16日世界上第一位女航天员是苏联的捷列什科娃乘“东方”6号进入太空，在轨道上运行了70小时50分钟，绕地球48圈。 1965年3月18日苏联发射了“上升2号”飞船，该飞船有两名航天员，别列亚耶夫空军上校和列昂诺夫空军中校。列昂诺夫在舱外空间环境中行走了12分钟，成为太空行走第一人。 1967年4月24日，苏联航天员科马罗夫(Komarov)因飞船在再入过程中降落伞失灵，飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。1968年12月21日，美国的土星5号火箭发射升空，它携带的阿波罗8号飞船乘坐着3名航天员。在12月24日上午，机组抵达了月球轨道并进入环绕月球的轨道运动。这是人类第一次环绕月球飞行。 1969年1月14日，苏联发射载人飞船联盟4号，1月16日与联盟5号对接成功，这是世界上第一次实现两艘飞船在太空对接飞行。 1969年7月16日，美国阿波罗11号飞船离开地球，飞往月球。7月20日，美国东部时间晚上10点56分，在着陆约6小时后，航天员阿姆斯特朗钻出登月舱，下到月球表面。 1970年4月15日阿波罗13号机组到达月球的远边，距离月球表面254公里，距离地球400171公里，创下了航天员太空飞行最远的纪录。 1970年6月1日，苏联发射了联盟9号飞船，机组人员2名，目的是研究长期无重力飞行对机组的效应。该飞船在太空飞行17天16小时58分55秒，于6月19日返回地面，成为在太空飞行时间最长的飞船。 1971年4月19日，苏联发射了世界上第一座空间站“礼炮”1号，开辟了载人航天的新领域。“礼炮”1号重18425公斤，运行到1971年10月11日。运行时间最长的空间站 1981年4月12日，第一架航天飞机“哥伦比亚”号在卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心发射成功，揭开了航天史上新的一页。

探索月球奥秘作文

我在月球的一天在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2000万美金，开始我的月球之旅。“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟Ｘ号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。我的行动由无线电做指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成它们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。突然一只三头五牙狗向我冲来，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度著名。它看见锅炉爷爷便十分温驯，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁熔液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。

人类的探月历程

人类的探月历程篇一月球是距离地球最近的天体，也是环绕地球的唯一天然卫星，自20世纪50年代以来，人类探月经过曲折的发展历程，取得一系列重大技术突破和重要科研成果。随着科学技术的发展进步，这些年人类重返月球又兴起热潮，并开始研究在月球上建设永久性基地。美国从1958年8月起，几次向月球发射“先锋”系列探测器，但直到1959年3月的“先锋4号”才勉强成功，成为美国第一个脱离地球重力的探测器。后来美国又发射了“艾布尔”、“徘徊者”、“勘测者”、“月球轨道器”、“探险者”以至后来的“阿波罗”等系列月球探测器，1958-1976年共56次，37次成功。前苏联经过几次尝试，1959年1月成功发射“月球1号”，9月再次发射“月球2号”，受控首次撞击月球，10月又发射“月球3号”，首次拍摄到月球背面照片。1958-1976年，前苏联先后发射“月球号”、“探测器”、“宇宙号”、“联盟号”等系列月球探测器共64次，21次成功。

1969年7月，美国“阿波罗11号”首次载人登月成功，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林成功登上月球，留下人类在外太空的第一个脚印，后续的阿波罗飞船又5次成功载人登月，共有12名宇航员登上月球。 1970年11月，前苏联无人驾驶的月球车1号搭载“月球17号”探测器在月面“雨海”地区着陆，这是人类航天史上第一辆月球车，它在月面上行驶10.5公里，进行10个半月探测，考察月面8万平方米。1973年1月，前苏联发射“月球21号”探测器，携带的月球车2号在月面行驶37公里，向地球发回88幅月面全景图。 1969年5月，美国在“阿波罗计划”中开始月球车研制，1971年7月，“阿波罗15号”登上月球“雨海”地区后，两名宇航员进行了航天史上第一次有人驾驶的月球车行驶27.9公里，收集月岩样品77公斤。以后“阿波罗”16号、17号携带的月球车又分别在月面行驶27公里和35公里。 20世纪90年代后，全球范围内兴起新一轮探月高潮，中、美、欧、俄、日、印等国家和组织都提出各自探月计划。 1990年1月，日本发射“缪斯A”号卫星，进入太空后

人类探索月球的历程

人类探索月球的历程月球距离地球约38万公里，是离地球最近的星体，也是人类太空探索第一站。千百年来，人们用美丽的神话祈盼的诗歌表达飞向月球的愿望。随着科学技术日新月异的发展1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。1961年4月12日航天员加加林乘“东方号”宇宙飞船，用108分钟环绕地球一圈，写下了人类航天飞行的新篇章。1969年7月20日美国航天员阿姆斯特朗率先登上月球，在月面停留了22小时，揭开了人类探索月球、开发月球的历程。这是美国“阿波罗登月计划”11年的结果。在阿姆斯特朗登月之前，美国多次发射遥控飞船环绕月球飞行或登月，对月球进行拍照，对月面的地藐及环境有了全面的了解。其后共有6艘飞船，12名航天员登上了月球表面，带回来了月球的岩石和土壤标本。同时，前苏联也在1970年至1973年有两个无人驾驶月球车在月面进行了探测。 1959年至1976年美国和前苏联成功地发射了45个对月球的各种探测器，取得了很大的成绩。 1976年以后，一方面由于前苏联解体，冷战结束，失去了相互竞争的动力；另一方面实施登月计划，确实耗资大，效益低、技术上还有一定的难度，必须采用新思维、新技术和新方式来拟定登月计划。所以，登月计划沉寂了近18年。随着空间应用需求的日益加大，载人航天等主要技术的不断成熟和空间军事活动的需要，加上近10年来对月球探测的新发现，尤其探测到月球两极有大量的冰存在，引起了各国极大的兴趣，促使探月热再度兴起。有冰就可以融化成水，水电解后分解成氧，可供航天员呼吸；水分解成另一种氢气，可成为火箭的燃料。在月球的土壤中含有大量的“氦－3”，可供月球开发能源和地球核能原材料。月岩中还有钛铁矿、铀、钾、磷和稀土元素等，具有巨大地开发应用前景。月球表面具有高真空、弱磁场、弱重力、高洁净的环境，是研究空间化学、空间物理、生命科学与材料科学的理想场所。所以，月球已经又成为21世纪深空探测的首要目标，各国制定了实施探索月球的具体计划。 1994年美国发射了“克莱门汀号”环月球探测器，发现月球南极有冰存在的信息，1998年1月6日美国成功发射了“月球勘探者”拉开了世界各国新一轮探测月球的序幕。俄罗斯将发射一个小型月球轨道站，再从轨道站向月球发射各种探测器，研究月球内部化