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元音后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:]

开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 双元音

集中双元音[i?] [ε?] [u?]

(国际音标表)

一、元音 前元音:[ i: ]

[ i ] [ e ] [ ? ]

[ i: ] 音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音; 发音组合: e ee ea ie ei

发音要诀: 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i ”音

稍低, 没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

代表单词: m e h e w e e ven ;b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee ;rec ei ve conc ei ve

s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son ;gr ie f bel ie ve ach ie ve

[ i ] 音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音; 发音组合: i

发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些

比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比:

[ e ] 音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音; 发音组合: e ea a

发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

代表单词:p e n t e

n b e st b e g e gg n e t ; br ea d h ea ven ; m a rry a ny m a ny 音标对比:

[ i: ]

s ea t b ea t sh ee p [ i ]

s i t

b i t

sh i p

[?]音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音; 发音组合: a

发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放

上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比:

前元音小结:

英语中有四个前元音,即:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ]

发前元音时必须注意: 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆,发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展,发[ ? ]时口形要张大,扁唇。 4) 唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音。

中元音:[?:] [?]

所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。

[?: ]音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音; 发音组合:or ir er ur ear

发音要诀:舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭. 发长音[ : ]。

代表单词:w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n

[? ] 音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音; 发音组合:a er or

发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻

声说 “么”中的短促音 “

相似,但英语的[ ]在词末时发音比普通话的 “e ”音长。

代表单词:a ppear a rise a gain a like a man a pen ;teach er moth er broth er driv er ang er ;

doct or act or tut or fam ou s jeal ou s 音标对比:

后元音: [a:] [?] [u:][u][?:][?]

[a:] 音标特征:后元音低音不圆唇长元音;发音组合:ar ear al

发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。

注意长度,不要发的太短。

代表单词:f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar st ar;h ear t ;h al f

[?]音标特征:后元音半低音不圆唇短元音;发音组合:u o

发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ ? ]相似,双唇向两旁平伸。

舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音[ ]。

从短元音[ ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ ]音。

代表单词:u p c u t b u t b u s l u ck b u tter ;m o nk o nion

音标对比:

[a:]f a st h ar t c ar d

[?]f u n b u t c u t

[u:]音标特征:后元音高音圆唇长元音;发音组合:oo o ou u

发音要诀:双唇成圆形,收得较[ ]更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。

舌后部比[ ]抬的更高,舌尖不触下齿,发长音[ ]。

注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。

代表单词:f oo d f oo l b oo m c oo l h oo p p oo l sh oo t ;t o mb gr ou p ;bl ue cl ue r u le tr u th

[u]音标特征:后元音高音圆唇短元音;发音组合:oo u ou

发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。

舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音[ ]。

代表单词:f oo t g oo d c oo k h oo k t oo k ;p u ll f u ll b u ll ;sh ou ld

音标对比:

[?:] 音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音; 发音组合:a oo aw ou ore au or ar

发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。舌后升起,比[

]略高,舌尖不

触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。

注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。 注意长度,不要发得太短。

代表单词:t a lk b a ll h a ll c a ll ;d oo r fl oo r ; l aw s aw ; b ou ght f ou ght th ou ght t ou ght ;

bef ore ign ore ;c au ght n au ghty n au tical ;f or ce b or n s o rt w ar n

[?] 音标特征:后元音 低音 圆唇 短元音; 发音组合:o

发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发[

]音,然后将舌身稍稍后缩,

双唇稍稍收圆(不要突出),即可发[

]。

代表单词:o x o n n o t c o p r o t h o t l o t 音标对比:

后元音小结:

英语中一共由六个后元音, 即: [ u:] [ u ] [ ?:] [ ? ] [a:] [ ? ] 发后元音时必须注意:

1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。 2) 除了[ a:] [ ?

], 其余都是圆唇音。

3) 注意[ u:] [ ?:] [ a: ]三个音的长度, 不要发的太短。

双元音的一般特点是:

1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化. 2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊.

[?:] s or t t or t sh or t [?]

d o g

n o d

sh o p

3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.

合口双元音为: [ei][ai][?i][au][?u]

[ei]发音组合:ei a ai ay

发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。双唇扁平,口形由[ ]向[ ]滑动。

发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。

代表单词:ei ght;c a ke f a te n a ked sn a ke l a ke m a ke n a me;p ai d m ai n ;d ay m ay

音标对比:

[?]a t b a t l a b s a nd

[ei]ei ght b a de l a te s a me

[ e ]b e d s e t p e n h e n

[ai]发音组合:y i uy

发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ ]平稳过渡到[ ]音。开始部分[ ]是个前元音,和普通话a音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。

代表单词:cr y dr y m y ;k i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me;b uy g uy

音标对比:

[?i]发音组合:oy oi

发音要诀:双唇外突成圆形,发[ ?]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ i ]短音。

注意:开始部分舌位在[ ] 和[ ]之间,由上述部分向 [ ]音滑动,由圆唇变成扁唇。

代表单词:t oy b oy l oy al;n oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n oi l

音标对比:

[au]发音组合:ou ow

发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。

开始部分和[ai]中的[a]音相同,由[a]平稳过渡到[ u]音。

滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。

代表单词:h ou se s ou nd ou t n ou n ;b ow t ow n n ow t ow er

音标对比:

[?u]发音组合:o ow oa

发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母” O”的长音。

由[ ] 出发,然后把双唇收圆,滑向[ ]。

代表单词:h o st n o se t o ne h o le n o te c o ke c o pe ;b ow l kn ow l ow ow n;b oa t c oa t 音标对比:

[au]h ow l ou d

[?u]h o le l oa d

集中双元音为:[i?][??][u?]

[i?]发音组合:eer ear ere

发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从[ ]音过渡到[ ]音。

发[ ]时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成[ ],[ ]。

代表单词:b eer d eer;h ear n ear f ear ;h ere

音标对比:

[??]发音组合:air ear are ere

发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。

代表单词:h air f air air ch air;b ear sw ear;d are h are;th ere

音标对比:

[u?]发音组合:oor ure our

发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由[ ]音很快向[ ]滑动。

注意[ ] 不要发成[ ]音,或普通话的u。

代表单词:p oor;l ure s ure ;to ur

音标对比:

[u?]p oo r s ur e l ur e

[?u]p o st s o ld l oa d

二、辅音

爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]

[ p ] 音标特征:双唇爆破清辅音;发音组合:p

发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[ p ]是清辅音发音时声带不震动。

注意在[ s ] 音的后边, [ p ]音要读成相应的浊辅音 [ b ]

代表单词:p ay p i p e p ut p ie p each ;s p ort s p eed s p end

[ b ] 音标特征:双唇爆破浊辅音;发音组合:b

发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[ b ]是浊辅音发音时声带震动。

代表单词:b ird b ed b ag b ig b uy b ake b ill b ear b ook

音标对比:

[ t ]音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音. 发音组合:t

发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

[ t ]是清辅音,发音时声带不震动。注意在[ s ] 音的后边, [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ]

代表单词:t ea t eacher t eam t are t ank t aught t ip ;i t mee t ca t though t fa t e t ent boa t ;

s t udent s t and s t ick

[ d ]音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音.; 发音组合:d

发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

[ d ]是浊辅音,发音时声带震动。

代表单词:d o d i d d oes d eer d ate d ig d oom ; nee d be d climbe d 音标对比:

[ k ]音标特征:舌后软颚爆破清辅音; 发音组合:c k ck

发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动, 属于

清辅音。在[ s ] 音后面读相应的浊辅音[ g ] 代表单词:c ake c ar c an c at c ome ;k ite s k y k eep ; pic k bac k

[ g ]音标特征:舌后软颚爆破浊辅音; 发音组合:g

发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。 声带震动, 属于浊辅音。 代表单词:g eese g o g ap g et ; bi g ba g be g 音标对比:

[ t ] t ea t eam nea t be t [ d ]

d eed

d eep

nee d

be d

爆破音小结:1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。在词末时不要加上元音[

]。

2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音,发音时声带必须震动。在词末时不要加上元音[

]。

摩擦音: [ f ] [ v ] [ θ ] [ e ] [ ? ]

[? ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ]

[ f ]音标特征:唇齿摩擦清辅音

发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿间吹出,引起摩擦成音。[ f ] 是清辅音,发音时声带不震动。 发音组合:f ph

代表单词:f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f all f arm ;tele ph one ph onetics ph oto

[ v ]音标特征:唇齿摩擦浊辅音; 发音组合:v

发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿间吹出,引起摩擦成音。 [ v ] 是浊辅音,发音时声带震动。 代表单词:v ote v i ne v at v ail v ery v ase ; lea v e fi v e 音标对比:

[θ]音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音; 发音组合:th

发音要诀:舌尖轻上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带不震动,属于清辅音。 代表单词:th ink tee th th ick th eme th ank th ought ;

bo th toot h tru th fif th mou th clo th fai th brea th

[e]音标特征:舌尖齿背摩擦浊辅音; 发音组合:th

发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。 代表单词:th is th at th ese th ose th en th an th ough 音标对比:

[ f ] li f e f ive ph ysics [ v ]

li v e

v ote

v isit

[?]音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音;发音组合:sh s ss ch

发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形, 注意不要扁唇, 以免发成汉语里的“徐”(太圆)和“希”(太扁)音。 [ ]是清辅音, 发音时声带不震动。

代表单词:sh ip fi sh sh eet sh eep di sh;s ure en s ure ;a ss ure ;ma ch ine

音标对比:

[?]音标特征:舌端齿龈后部摩擦浊辅音;发音组合:s

发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形。[ ]是

浊辅音, 发音时声带震动。

代表单词:plea s ure u s ual lei s ure mea s ure

音标对比:

[3]s ure ma ch ine fini sh

[?]trea s ure mea s ure revi s ion

[ s ]音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音;发音组合:s c

发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。发音时声带不震动, 属于清辅音。

代表单词:s eem s et s eek s ay s ee ;book s den s e mou s e cup s;fa c e i c e ra c e pri c e

音标对比:

[ z ]音标特征:舌端齿龈摩擦浊辅音;发音组合:z s

发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。

代表单词:z oo pri z e z eal ;ra is e knee s eye s

音标对比:

[ h ]音标特征:声门摩擦辅音;发音组合:h wh 【注意】wh 在元音字母o前才发此音。

发音要诀:发这个音时气流从两条声带间的缝隙(声门)间通过,气流不受阻碍, 自由逸出口腔, 只在通过气门时发出轻微的摩擦.摩擦声门而成,但是声带不振动,是个清辅音,很像喘一口气,口

形不定,随后面的元音而变化。

注意: [ h ] 和汉语里的“h”音的区别。汉语的“h”音比英语的[ h ]紧张有力。发英语时舌

后部和软颚间不产生摩擦。

代表单词:h ot h ome h ouse h orse h ate h igh

wh ole wh o wh ose wh om

[ r ]音标特征:舌尖齿龈后部摩擦辅音;发音组合:r wr

发音要诀:唇形稍圆,舌尖向上齿龈后部上卷,舌前部下陷,舌身略凹,舌身两侧收拢,发音时舌端抬起,向后面的硬颚弯曲,发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯,声带振动,是个浊辅音。

双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出,震动声带。

代表单词:r ace r ed r ice r ain r ight r oad ;f r ee f r y p r ay ;wr ong wr ite

摩擦音小结:

英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ][θ][e] [?] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]

发摩擦音时必须注意:1) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。

2)口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。

破擦音:[t?] [d3][tr][dr][ts][dz]

[ t?]音标特征:舌端齿龈破擦清辅音;发音组合:ch

发音要诀:双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。

气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。

[t?]是清辅音, 发音时声带不震动。

代表单词:ch eap ch ild ch est c h oke ch eck ;cat ch wat ch

音标对比:

[d?]音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音;发音组合:j g dg

发音要诀:双唇微开,舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈,形成阻碍,然后张开,使气流外泄而成音。

气流冲破这个阻碍后,舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。

[d?]是浊辅音,发音时声带震动。

代表单词:j eep j oke j ew j uice ;g in chan g e ;jo dg e ju dg e

音标对比:

[ t? ] ch arge ch oice mat ch

[ d?]ju dg e j oin pa g e

[ tr ]音标特征:齿龈后部破擦清辅音;发音组合:tr

发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。声带不震动,属于清辅音。

代表单词:tr ee tr eat tr ip tr ain tr am

[ dr ]音标特征:齿龈后部破擦浊辅音;发音组合:dr

发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ d ] 后立即发[ r ]。声带震动,属于浊辅音。

代表单词:dr eam dr ag dr aw dr ink chil dr en

音标对比:

[ ts ]音标特征:舌端齿龈破擦清辅音;发音组合:ts

发音要诀:舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔。

声带不震动,属于清辅音。

代表单词:si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts

音标对比:

[ dz ]音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音;发音组合:ds

发音要诀:舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔.声带震动, 属于浊辅音. 代表单词:nee ds see ds spen ds

音标对比:

[ ts]be ts sea ts ne ts

[ dz ]be ds see ds nee ds

[ z ]boy s glove s stare s

[ dz ]boar ds groun ds stan ds

鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ? ]

[ m ]音标特征:双唇鼻辅音;发音组合:m

发音要诀:双唇闭拢,舌放平,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。声带震动发音。

注意:在词末时须略微延长, 以防止吞音。代表单词:so m e co m e di m e m other m ap m oon

[ n ]音标特征:舌尖齿龈鼻辅音;发音组合:n

发音要诀:双唇微开,舌尖紧贴上龈,形成阻碍,软颚下垂,使气流从鼻腔中发出。

在词末时须略微延长,以防止吞音。

代表单词:n oon n ose n ote n ot n o n othing ;moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n

[?]音标特征:舌后软颚鼻辅音;发音组合:ng n

发音要诀:舌位和[ k ] [ g ]相同,但软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。属于浊辅音,发音时声带震动。[ ]音和汉语普通话的ng (昂”“影”的尾音)相似,在词末发音时清晰有力。

代表单词:s ing so ng si ng er ki ng thi ng i n k si n k tha n k ta n k

音标对比:

鼻辅音小结:

英语中一共由三个鼻辅音,即: [ m ] [ n ] [ ],发鼻辅音时必须注意:

1) 软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔泄出。

2) 有声带震动,都是浊辅音。 3) 鼻辅音在词末时,发音要略微延长。

舌边音:[ l ]音标特征:舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音);发音组合: l

发音要诀:双唇微开,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧泄出。属于浊辅音,震动声带。

注意: [ l ]有两个发音,即清晰音[ l ]和含糊音[ l ]

发清晰音[ l ] 时:舌前向硬颚抬起,清晰音出现在元音前面。

发含糊音[ l ] 时:舌前下降,舌后上台,舌面形成凹槽,可以和元音一样长,含糊音出现

在辅音前面和词的末尾。

代表单词:清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap

代表单词:含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e

半元音:[ w ][ j ]

[ w ]音标特征:舌后软颚半元音;发音组合:w wh

发音要诀:发音部位和元音[u:]相似,即舌后部向软颚抬起,抬得很高,双唇收的很圆很小,

并向前突出,成尖圆形。

这是一个半元音,因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时

有一些磨擦。

半元音没有长度,只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音,气息流过, 声带

震动。注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。

代表单词:w ait w est w ay w et w ill w ide;wh eel wh at wh y wh en wh ere wh ile

音标对比:

[ j ]音标特征:舌前硬颚半元音;发音组合:y

发音要诀:双唇微开,向两旁伸展成扁平形,声带震动。舌抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起,气流摩擦而出。注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。

代表单词:y ear y es y et y ard y oung y ou

音标对比:

[ i: ]ea t ea st ea ger

[ j ]y et y es y ard

国际音标入门教程-完整版

国际音标入门 第一节前元音 /i:/ Part 1发音秘诀 牙床:上下齿分开,距离能容纳一根火柴 舌位:舌部及下颚肌肉紧张,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起 唇形:上下唇微开,口型扁平 发音长短:发音时要尽量拉长,让它超过两秒,就像古人喝醉酒以后饮食的感觉 小提示:嘴角尽量往两边拉,像微笑的样子,所以说英语国家的人拍照喜欢说“cheese” Part 2常见字母和字母组合 E e be /bi:/ me /mi:/ he /hi;/ evening/i:vning/ she / f i:/ ea tea /ti:/ sea /si:/ seat/si:t/ easy /i:zi/ eat /i:t/ ee see /si:/ feet /fi:t/ cheese /tfi:z/ teeth /ti:θ/ green /gri:n/ ie thief /θi:f/ piece /pi:s/ ey key /ki:/ Part 3:Try to Read sheep leave please dream speak secret chinese bee read Part 4精品句练习 There’s a bee in the tree. /I/ Part 1发音秘诀 牙床:上下齿分开,距离能容纳一个小指尖 舌位:舌尖抵下齿,舌向硬腭抬起,但舌位比/i:/稍低、稍后 唇形:上下唇微开,口型扁平 口腔肌肉:舌部及下颚肌肉比/i:/松弛 发音长短:短 小提示:发好这个引得秘诀是一定要收小腹 Part 2常见字母和字母组合 e pretty reply repair remember i sit history little miss u busy bussiness y marry J anuary ey monkey money Part 3 Try to Read English gift guitar ticket difficult chick hill ticket Part 4精品句练习 I want to have a ticket to the moon. She is always as busy as a bee. /e/ Part 1发音秘诀 牙床:上下齿分开,距离能容纳一个中指 舌位:舌尖抵下齿,舌部稍微抬起,舌位比短衣音/i/低 唇形:嘴唇向两边微分,比短衣音/i/少松开,口型扁平发音长短:短元音,急促 小提示:发音时下巴逐渐向下移动,直至上下嘴唇张开的角度大约呈45度,同时发出声音

初一英语音标教学设计

初一英语音标教学设计 教学理念: 1、教学音标的目的不仅是熟悉48个音标,更重要的是培养学生运用音标的 拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清楚在辅音。 加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合初一学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[i:][i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的 音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。(为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,熟悉到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T:Wehavefivenewfriends,today.) A、教授[i:]的发音。

英语48国际音标教学教案(总10课时)

第一课 一、音标是什么 简要介绍音标,并展示音标图 二、本课目标:前元音/i:/ /?/ /e/ /?/; 三、音标精讲 (一)、/i:/ 代表单词:sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达: I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂,蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆,豌豆是 pee , pee , pee 茶叶,茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词:ship /??p/ 【嘴巴微微张开,呈扁平口型】

Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达: Zip your lips ! 闭嘴! Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀,它呀是 it , it , it 晚饭,晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭,家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩, I asked my mother, 我问妈妈, "What will I be? “将来我会变成什么样子呢? Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有?” Here's what she said to me: 她对我说: "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。

初一英语音标教学

智多星初一音标&c资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [biɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:] /?:/ door [d?:] horse [h?:s] walk [w?:k] /?/ hot [h?t] watch [w?t?] body ['b?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]

/ ? / mother ['m?e?] up [?p] luck [l?k] /?:/ bird [b?:d] word [w?:d] her [h?:] /?/ about [?'baut] later ['leit?] mother ['m?e?] /ei/ A [ei] day [dei] late [leit] /ai/ hi [hai] night [nait] like [laik] /?i/ boy [b?i] soil [s?il] enjoy [in'd??i] /?u/ old [?uld] most [m?ust] hope [h?up] /au/ out [aut] loud [laud] how [hau] /i?/ here [hi?] near [ni?] idea [ai'di?] /u?/ sure [?u?] poor [pu?] tour [tu?] /??/ air [??] hair [h??] wear [w??] 2. 辅音 (1).清辅音 /p/ picture ['pikt??] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [t?'dei] to [tu:] / k/ cake [keik] kite [kait] come [k?m] /f/ fine [fain] fun [f?n] from [ fr?m] /s/ six [siks] kiss [kis] say [sei] /θ/ thank [θ??k] thing [θi?] think [θi?k] /?/ sure [?u?] shop [??p] ship [?ip] /t?/ chicken ['t?ik?n] child [t?aild] chip [t?ip]

小学英语音标教学教案

小学英语音标教学教案 教学理念: 1、教学音标的目的不仅是认识48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的,它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,由点到面,循序渐进,并且元音和辅音结合,培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感,让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中,教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音,口齿清晰在辅音。 4、小学生好动,就让学生在活动中学,小学生好胜,就让学生在竞赛中练,加上简易的绕口令,既满足了学生的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。教学中,我尽量设计游戏、竞赛,让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动,这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m],掌握正确的 发音方法。 2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力,以及正确练读包含[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i:]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的兴趣、热情,以及与同伴之间的合作意识。 二、课前准备。 教师:录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母 卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生:“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后,唱歌曲《ABC》 (复习26个英语字母的读音) B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。 (为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,认识到字母与字母音素读音不同)。 2、新课呈示。 引入:(T: We have five new friends, today.) A、教授[i:]的发音。

48个音标教学(打印版)完整版

英语语音发音表:

一、元音 前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a 代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny

s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀:嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t b e d b a d 中元音:[?:] [?] [?: ] 音标特征:中元音半高音不圆唇长元音 发音要诀:嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 发音组合:or ir er ur ear 代表单词:w or k w or ker w or m b ir d d ir t aff ir m t er m b ur n s ur f p ear l l ear n [? ] 音标特征:中元音半低音不圆唇短元音 发音要诀:嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。发音组合:a er or 代表单词:a ppear a rise a gain a like a man a pen teach er moth er broth er driv er ang er doct or act or tut or fam ou s jeal ou s

初一英语音标教学

初一英语音标教学 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

智多星初一音标&c资料1.元音 /i:/E[i:]green[ɡri:n]see[si:] /i/It[it]big[biɡ]little['litl] /e/bed[bed]head?[hed]letter['let?] /?/apple['?pl]map[m?p]cat[k?t] /a:/park[pɑ:k]start[stɑ:t]far[fɑ:] /?:/door[d?:]horse[h?:s]walk[w?:k] /?/hot[h?t]watch[w?t?]body['b?di] /u:/school[sku:l]blue[blu:]moon[mu:n] /u/book[buk]good[ɡud]look[luk] /??/mother['m?e?]up[?p]luck[l?k] /?:/?bird[b?:d]word[w?:d]her[h?:]

/?/about[?'baut]later['leit?]mother['m?e?] /ei/A[ei]day[dei]late[leit] /ai/hi[hai]night[nait]like[laik] /?i/boy[b?i]soil[s?il]enjoy[in'd??i] /?u/old[?uld]most[m?ust]hope[h?up] /au/out[aut]loud[laud]how[hau] /i?/here[hi?]near[ni?]idea[ai'di?] /u?/sure[?u?]poor[pu?]tour[tu?] /??/air[??]hair[h??]wear[w??] 2.辅音 (1).清辅音 /p/picture['pikt??]please[pli:z]people['pi:pl] /?t/take[teik]today[t?'dei]to[tu:] /?k/cake[keik]kite[kait]come[k?m] /f/fine[fain]fun[f?n]from[fr?m] /s/six[siks]kiss[kis]say[sei] /θ/thank[θ??k]thing[θi?]think[θi?k] /?/sure[?u?]shop[??p]ship[?ip] /t?/chicken['t?ik?n]child[t?aild]chip[t?ip] /tr/tree[tri:]train[trein]trade[treid] /ts/cats[k?ts]gets[ɡets]l ots[l?ts] /?h/hat[h?t]have[h?v]hello[he'l?u]

48个国际音标发音表

48个国际音标表 元音12个单元音 长元音i: u: a: 短元音i [u] e 8个双元音ai ei i i u au 辅音 10 对 清辅音p t k f s ∫[tr ts 浊辅音 b d g v z dr dz 3个鼻音m n 3个似拼音h r l 2个半元音w j 48个音标发音要领讲义 Unit 1 长元音[i:] 舌尖抵下齿,口腔肌肉紧张,面部表情呈微笑状。[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂[si:]see 看见 短元音[i] 舌尖抵下齿,口形偏平,开口度比[i:] 大。 [big] big 大的[iz] is 是 短元音[e] 发音时舌尖抵下齿,嘴形扁平,上下齿之间距离为小指的宽度。(这个音容易忘记,忘记时想想字母F, L ,M ,N )[bed] bed 床[get] get 到达 短元音[] 舌尖抵下齿,嘴要故意张很大,上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。 注意:开口度[]﹥[e] ﹥[i] ﹥[i:] 清辅音[p] 和浊辅音[b] /p/是p的发音,/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭,憋住气,然后突然分开,气流冲出口腔,发出爆破音。/p/是清辅音,声带不振动;/b/是浊辅音,声带振动。 清辅音[t] 和浊辅音[d] /t/是t的发音,/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分开,使气流冲出口腔,发出爆破音。/t/是清辅音,声带不振动;/d/是浊辅音,声带振动。 清辅音[k] 和浊辅音[g] /k/ //--/k/是字母k和字母c的发音,//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚,憋住气,然后突然分开,气流送出口腔,形成爆破音。/k/是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。 Unit 2

初一英语音标教学案

龙冈初中初一英语音标教学案 英语共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。音标放在两条斜线(//),以免和字母混淆。 第一课时 教学目标:1.学会20个元音音素的读和写 2.了解什么叫重读开音节。 3.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 学习过程: 1.学习单元音/i:/, /I/, /e/, /?/ /?:/, /?/, /?/ /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/ 教法:a.教师朗读并板书 b.教师领学生齐读 c.学生个别读写. 2.学习双元音/[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [??] [?i] 3.根据读音写音素:______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ . 4.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词. 单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节. 重读开音节:1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e 构成. 2.直接以元音字母结尾 5.认识重读开音节:1)cake face game joke 2) these he we me 3) bike fine kite nice 4) home nose no go 5) cute use music pupil (让学生齐读这些单词,体会其中元音字母的读音,并总结重读开音节的构成)6根据读音规则,朗读下列单词,注意划线部分的发音。 cake face game lake late safe race be he me we these she eve b ike fine kite rice time hide size wife go so no home nose hope joke note use music cute computer pupil UK USA UN 7.下列划线部分字母的发音相同吗?(Y/N) Aa: 1) name bag ( ) 2)grade thank ( ) Ee: 1) he bed ( ) 2) she egg ( ) Ii: 1) bike sit ( ) 2) kite this ( ) Oo: 1) go not ( ) 2) Hello clock( ) Uu: 1) use cup ( ) 2)student bus ( ) 8.归纳:1).元音字母在重读开音节的读音a_______ e_______ i________ o________ u________ 2).重读开音节的定义___________________________________ 【达标检测】 一、找出划线部分发音不同的选项。 ()1. A name B bag C cake D game

48个英语音标发音表及口型

48个英语音标发音表及口型 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 国际音标(英语语音) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音)[l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j] 一、元音 前元音:[i:] [i] [e] [?] 前元音发音要领:舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,双唇不要收圆。

注意:[i:]是长元音,发长元音时要比发短元音长两倍以上。 [i:]①舌尖抵下齿,舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开,成扁平形。 [i]①舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起。②发音短促,上下齿之间可容纳小指尖。 [e]①舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽,上下齿间可 容纳一个食指。 [?]①舌尖抵下齿。②双唇向两旁平伸,嘴张开比e大,两齿间可以容纳食指和中指。 中元音:[?] [?:] [?] 中元音发音要领:舌尖抵住下齿,但不如发前元音时抵得那样紧。舌 身的中部隆起,扁唇(双唇不要收圆)。 [?:]①舌中部稍抬起。②双唇和发[i:]时相似。 [?]①舌中部抬起。②牙床半开半合,短促有力。 [?]①舌中部稍抬起。②开口程度和[?]相似,唇形扁。 后元音:[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] 后元音发音要领: ①舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚抬起,除[ɑ:]外,双唇要收 圆。 ②发[ɑ:][?:][u:]时要注意长度,不要发得太短。 [ɑ:]舌尖不触下齿,口张大,舌身平放后缩。 [?]①舌尖不触下齿,口张大,舌身尽量降低并后缩。②双唇稍稍收圆。 [?:]①舌后部比发[?]时抬得略高。②双唇也收得更圆更小,并须用力向前突出。 [u]①舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。②双唇收圆,稍向前突出。 [u:]双唇比发[u]时收得更圆更小,向前突出,舌后部比发[u]时抬得更高。 双元音:[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [u?] [??] 双元音发音要领:①由两个元音组成,发音时由第一个向第二个元音的 部位滑动,但不完全到达第二个元音的部位。

初一英语音标教学资料

智多星初一音标&c 资料 1.元音 /i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:] / i / It [it] big [bi ɡ] little ['litl] /e/ bed [bed] head [hed] letter ['let ?] /?/ apple ['?pl] map [m?p] cat [k?t] /a:/ park [p ɑ:k] start [st ɑ:t] far [f ɑ:] /?:/ door [d ?:] horse [h ?:s] walk [w ?:k] /?/ hot [h ?t] watch [w ?t ?] body ['b ?di] /u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk] 元音 20个 单元音 12个 前元音 ( 4 个 ) [i:] [i] [e] [?] 后元音 ( 5 个 ) [a: ] [?:] [?] [u: ] [u] 中元音 ( 3 个 ) [?] [?: ] [?] 双元音 8个 合口双元音( 5个 ) [ei ] [ai ] [?i] [?u] [au ] 集中双元音( 3个 ) [i ?] [u ?] [? ?] 辅音 28个 清辅音 ( 11 个 ) [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [t ?] [tr ] [ts ] [h] 浊辅音 ( 17 个 ) [b] [d] [ɡ] [v] [z] [e] [?] [d ?] [dr ] [dz ] [l] [m] [n] [?] [j] [w] [r]

英语音标发音表

英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [] 发音字母a

bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear ur or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) []字母组合al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 10) [] 发音字母o a hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash 11) [u:] 字母组合oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full 12) [u] 字母组合oo ou u o look good foot book should could put full bull pull push women whose 13) [ei] 发音字母a ay ea ai ey name cake late gate plane April play say may way great break rain paint plain they grey 14) [ai] 发音字母i y

初中英语音标发音表及发音规则教学内容

初中英语国际标准音标练习 元音12个单元音 长元音[i:][][][u:][a:] 短元音[i][][][u][][e][] 8个双元音[ai][ei][i][i][][u][][au] 辅音 10 对 清辅 音 [p][t][k][f][s][][ ∫] [][tr][ts]浊辅 音 [b][d][g][v][z][][ ] [][dr][dz] 3个鼻音[m][n][] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] /i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/ /i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ /a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ / ? / must/m?st/ does/d?z/ money/′m?ni/ ugly/′?gli/ come/k?m/ / ?:/ horse/h?: s/ saw/s?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/ / ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/′?nist/ /u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/ /u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/ /?:/ nurse/n?:s/ bird/b?:d/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g?:l/ /? / better/bet?/ never/nev?/ worker/w?:k?/ welcome/welk?m/ /e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ /?/fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ /ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/

英语音标入门

英语音标入门 一.英语共有48个音素,元音20个(发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍) 辅音28个(发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍) 元音 /i:/ /?/ /e/ /?/ /?:/ /?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /U:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ 清辅音(发音的时候声带不振动,发音部位比较靠前,在口腔前部,不振动声带,发音的时候感觉人在往前倾,)/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/ 浊辅音(发音的时候声带要振动,发音部位比较靠后,在轰隆部位,发音时候感觉头在往后倾)/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /?/ /?/ /w/ /j/ s与辅音元音里的爆破音结合时,通常是清辅音被浊化, /p/ /t/ /k/ 它们浊化后,分别发成: /b/ /d/ /g/ 二.具体发音 元音 /i:/ b e h e cr ea m ea t gr ee n n ee d /?/ b i g c i ty /e/ a ny m a ny b e d b e st br ea kfast /?/ a t b a g /?:/ h er b ir th f ir st /?/ h e llo rul e r /ɑ:/ a fternoon cl a ss ar t c ar d /?/ c o lor c o me y oun g c oun try b u s b u t /?:/ a ll a lso rep or t sh or t m ore st ore /?/ w a nt w a tch cl o ck fr o m y our f our /U:/ d o m o vie c oo l f oo d y ou gr ou p

48个英语国际音标发音规则

48个英语国际音标发音规则 “英语里一共有48个音素,其中20个是元音,28个是辅音。元音又可分为单元音(12个)和双元音(8个)。先讲解12个单元音,这12个单元音又可以分为: 一、元音 (一)、单元音 1、前元音[i:][i][e][ ?] 所谓前元音是指发音时要使用舌前部,也就是说舌前部要向硬腭抬起,舌尖要抵住下齿,口形扁平,不要收圆。四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高,牙床近乎全合。发[i]的时候舌前部比[i:]稍低,牙床也开得稍大一些。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。发第三个前元音[e]的时候舌前部比[i]又要第一些,牙床也开得更大一些。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发第四个前元音[?]的时候舌前部最低,牙床开得最大。上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 2、后元音[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] 所谓后元音是指发音时要使用舌的后部,也就是说舌后部要向软腭抬起。发后元音时舌尖可以不抵下齿。除了后元音[ɑ:]要用中常唇外,其它四个音都要用圆唇,发音时嘴要拢圆。个别的音如[u] [u:]嘴唇还要向前突出。其次,要注意后元音的舌位。五个后元音中[ɑ:]的舌位最低,开口最大。[?]的舌位比[ɑ:]稍高,开口度比[ɑ:]稍小。[?:]的舌位比[u]又要更高一些,开口度比[u]再小一些。[u]的舌位比[u:]又要高一些,开口度再小一些。[u:]的舌位最高,开口最小。 3、中元音[?:] [?] [?] 所谓中元音是指发音时要使用舌的中部,也就是说舌的中部要稍稍抬起,舌尖可以轻抵下齿,口形扁平或中常。[?:]的舌位最高,[?]的舌位最低,[?]的舌位介乎两者之间,比[?:]稍低,比[?]稍高。 上面提到了12个单元音。英语里还有8个双元音。这8个双元音又可分成两类,合口双元音和集中双元音,下面分别讲解。 (二)、双元音 1、合口双元音[ei][ai][?i][ ?u][au] 所谓“合口双元音”是指两个元音中的第二个元音都是一个合口元音[i]或[u]。发双元音时要注意从第一个元音向第二个元音滑动。在滑动过程中,口形、舌位都有明显的变化。另外,还要注意双元音的下面几个特点:1、前长后短(前音长后音短)。2、前重后轻(前音发得重,后音发得轻)。3、前音清楚,后音模糊。 2、集中双元音[i?] [ε?] [u?] 所谓集中双元音是指两个元音中的第二个元音都是中元音[?]。发音时要注意第一个元音向第二个元音滑动时的口形和舌位的变化。比如发[i?]时舌位由前元音[i]向中元音[?]的滑动。口形由半合的扁唇变为稍高于半开的扁唇。发[ε?]时由相当于前元音[e]的舌位向中元音[?]滑动,口形由半开的中常唇变为稍高于半开的扁唇。发[u?]时由后元音[u]向中元音[?]的滑动,口形由半合的圆唇变为稍高于半开的扁唇。 二、辅音

初一英语音标教学案(修改)

初一英语音标教学案 英语共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。 英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。 记录英语音素的符号叫做音标。音标放在两条斜线(//),以免和字母混淆。 第一课时 教学目标:1.学会20个元音音素的读和写 2.了解什么叫重读开音节。 3.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。 4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。 学习过程: 1.学习单元音/i:/, /I/, /e/, /?/ /?:/, /?/, /?/ /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/ 教法:a.教师朗读并板书b.教师领学生齐读c.学生个别读写. 2.学习双元音/[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [??] [?i] 3.根据读音写音素:______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ . 4.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词. 单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节. 重读开音节:1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e构成. 2.直接以元音字母结尾 5.认识重读开音节:1)cake face game joke 2) these he we me 3) bike fine kite nice 4) home nose no go 5) cute use music pupil (让学生齐读这些单词,体会其中元音字母的读音,并总结重读开音节的构成) 6根据读音规则,朗读下列单词,注意划线部分的发音。 cake face game lake late safe race be he me we these she eve bike fin e kite rice time hide size wife go so no home nose hope joke note use music cute computer pupil UK USA UN 7.下列划线部分字母的发音相同吗?(Y/N) Aa: 1) name bag ( ) 2)grade thank ( ) Ee: 1) he bed ( ) 2) she egg ( ) Ii: 1) bike sit ( ) 2) kite this ( ) Oo: 1) go not ( ) 2) Hello clock( ) Uu: 1) use cup ( ) 2)student bus ( ) 8.归纳:1).元音字母在重读开音节的读音a_______ e_______ i________ o________ u________

国际音标入门教程(完整版)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 国际音标入门教程(完整版) 0国际音标入门教程目录第一章英语字母与读音第二章发音器官 2 第三章元音音素——单元音 3 第一节前元音 3 第二节中元音(央元音) 6 第三节后元音 9 第四章元音音素——双元音12 第一节合口双元音 12 第二节集中双元音 15 第五章辅音音素 17 第一节爆破音 18 第二节摩擦音 20 知识总结: 24 第三节破擦音 24 第四节鼻音 26 第五节舌侧音 28 第六节半元音 28 第六章发音规律 30 附录国际音标表第一章英语字母与读音语音相关材料 1. 学习语音的意义语言是交流思想的工具,是有声的。 人们通过有声的语言,达到交流思想的目的。 英语语音中的每个音素都有区别词义的作用,发音不准确会导致词义的误解,如把 sheep /Si:p/读成了/Sip/,就会将“绵羊”误解为“轮船”。 因此,要想能正确流利地说英语,必须掌握好每个音素的发音。 2. 音素和音标 (1)字母、音素和音标:字母是语言的书写形式,共 26 个。 音素是音的最小单位,共 44 个。 音标是音素的书写形式。 字母比音素少,说明一个字母有时有好几种读法。 (2)英语的音标和音素:英语的音素英语的音素共 44 个,其中元音音素 20 个,辅音音素 24 个。 1/ 58

元音音素可分单元音和双元音两大类,单元音又可分为短元音和长元音:单元音短元音 /Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ 长元音 /i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/ 双元音 /ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/0

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