工程结构试验室介绍

工程结构试验室介绍
工程结构试验室介绍

工程结构实验室介绍

1.实验室基本情况

工程结构实验室能承担道路、桥梁、水工、岩土、结构、防灾减灾、房屋、隧道等工程的结构试验或模型试验任务,可为结构工程、桥梁工程、岩土工程等重点学科与防灾减灾工程等学科的建设、相应学科的研究生培养、科学研究及科技成果转化提供服务。

结构实验室于上世纪九十年代从美国引进的大型加载伺服系统MTS价值1200万人民币,是国内高校第一家引进的具备国际先进水平的结构加载系统,开机时达到1200小时/年,为国内高校同一设备中最高的。该系统搬迁至新校区后进行了升级改造,L形反力墙高15m、长边长25m、短边长16m,反力墙与反力台座总计3080个加载孔,大大提升了系统的加载性能和试验能力。

实验室于2006年开始从英国Servotest公司引进地震模拟振动台台阵系统,该系统建设经费总计达3000万元人民币,是目前为止我校建设规模最大的设备专项,也是世界上第四套系统。该系统主要包括三个水平三自由度振动台,其中中间固定台为4.05m×4.05m,两个可移动边台为2.52m×2.52m,移动范围为0~30m,4.05m台有效台面质量约22吨, 2.52m台有效台面质量约10吨;频率范围为0.1~50 Hz;台面有效行程为±250mm以上。该振动台台阵系统主要用于各种地震工程力学的基础性理论研究、各类建筑结构、大跨悬索桥、斜拉桥、高架桥、立交桥、轻轨高架等公路及铁路桥的整体抗震研究、城市管线结构以及能源管线的抗震研究、地铁、隧道结构抗震及高边坡等的抗震试验研究、运输模拟研究等等,为原型结构和材料的动力特性研究和分析验证提供试验手段。该系统为学生开出创新综合性实验项目“建筑及桥梁模型结构振动台试验”。建筑及桥梁模型结构振动台试验是土木工程领域的一门新兴学科,同时它还与机械结构、输电结构交叉,突出对工程结构抗震性能的评估。对于土木工程专业的本科生或研究生来说,学习和掌握振动台试验方法,有利于提高学生的动手能力,主动思考能力和科研能力。福建省地处台湾海峡西岸,为地震高发地带,该系统的建成将为我省防灾减灾工程及海峡西岸经济区建设发挥巨大作用。

工程结构实验室的实验设备、实验教学水平和效果、科研队伍与水平以及管理与运转已达到全国同类实验室先进水平。通过工程结构重点实验室的建设,大大地增强了福州大学“211”重点学科“土木工程防灾减灾与新技术”的建设水平,提升学科的综合实力与国内排名地位,扩大福建省在土木工程学科的国内外影响;同时有利于培养高水平的本科生、硕士和博士研究生,加强闽台交流、提升海峡西岸的基本建设水平和综合经济实力。

此外,实验室还有光弹性力学试验室、桥梁模型试验室以及工程振动试验室。

光弹性力学实验室近年来承担了多项工程课题研究,主要有福州市三县洲大桥光弹性实验、深圳北站大桥光弹性实验、福州尤溪洲大桥光弹性实验、福州浦上大桥光弹性实验、泉州晋江大桥光弹性实验、罗长高速公路T梁与墩固结的连续刚构桥节点的光弹性实验、福州湾边大桥、福州鼓山大桥光弹性实验等,都取得了良好的成果,为实际桥梁工程结构方案的比较、优化设计和施工提供了重要依据,并已应用到工程实际中,发挥了重要作用。

桥梁模型试验室主要仪器设备有CM-1L-24静态电阻应变仪、CM-1L-16静态电阻应变仪、钢反力架、有机玻璃模型等。服务实验课程有桥梁结构检测等;开出实验项目有应变片粘贴实践、桥梁荷载横向分布实验等。

工程振动试验室主要仪器设备有DH-VTC试验台、DH5923(4通道/台)、DH3810单通道应变适调器、DH5855单通道电荷适调器、DH5906无线索力计及DH610拾振器等。服务实验课程主要有桥梁结构检测和实验力学,可开出工程结构振动测试实验项目等。

2010年5月24日福建省教育厅组织专家对福建省高等学校工程结构重点实验室建设项目进行现场验收,专家组听取了福州大学工程结构重点实验室负责人的汇报,现场考察了工程结构重点实验室,查阅了相关资料,经过讨论形成认为该实验室全面完成了建设任务,专家组一致同意通过验收!同时,建议有关部门继续加大对实验室建设的支持力度,力争建设成为省部共建或国家级重点实验室。

2.实验室仪器设备条件状况

仪器1:(校仪器编号:20000777 )

仪器中文名称MTS电液伺服加载系统

仪器英

文名称

MTS FlexTest Structural

Testing System

仪器别名无型号规格FlexTest Ⅱm

生产厂商MTS公司

国别

(公司注册地)

美国

仪器分类号(教育部标准)03240109

原值

(人民币元)

800万元

生产日期1999年8月启用日期1999年8月仪器检

定情况

优收费标准300元/小时

主要功能和技术指标:

实验室的MTS电液伺服加载系统主要功能和技术指标有:

1)244系列作动缸:

(1)1000kN的作动器2个,行程:± 200mm,主要用于静力测试;

(2)500kN的作动器4个,行程:± 200mm,主要用于静力、疲劳测试;

(3)250kN的作动器1个,行程:± 250mm,主要用于疲劳测试;

2)506系列液压源:主泵112KW,辅助泵12KW,伺服阀流量207bar时为284升/分钟,可同时供给四个试验的能量。

3)FlexTest II控制系统:采用全数字化控制,配有控制柜、COMPAQ PIV 计算机及HP激光打印机各一台,并配有32个数据采集通道。

4)测试软件:包括多目标测试软件(MPT)、793.13静态测试软件、拟静力与拟动力测试软件等部分,可实行荷载、位移双参量控制加载,进行静力、拟静力、疲劳和拟动力试验研究,特别是可以进行多维多点拟静力与拟动力实验。

5)其他:包括硬管道、液压子站、循环冷却系统、位移传感器系统等。

学术特色和应用范围:

该系统可用于房建、桥梁等土木工程结构拟静力和拟动力的抗震试验研究,可实现多维、多点加载,能同时开展多个试验,是近十年来国内高校第一家引进的具备九十年代国际先进水平的结构加载系统,也是目前海峡西岸经济区域高校中的唯一一套MTS电液伺服加载系统。

该系统配套有高15m,长25.1m+12.6m的L型反力墙,可满足各类土木工程结构的抗震性能试验。仪器照片如图1和2所示。

仪器所在实验

室:

工程结构实验室

图1 MTS加载系统全景图图2 MTS加载系统

备注:2005年完成了设备的二次升级,2009年完成了设备的新校区搬迁工作并对设备进行了再次改造和升级。

仪器2:(校仪器编号:20100345 )

仪器中文名称地震模拟振动台三台阵

系统

仪器英

文名称

Earthquake Simulator

Triple Bi-axial

Vibration Tables System

仪器别名无型号规格SVT-I

生产厂商SERVOTEST(SVT)公司

国别

(公司注册地)

英国

仪器分类号(教育部标准)03140416

原值

(人民币元)

2400万元

生产日期2009年8月启用日期2010年6月仪器检

定情况

优收费标准500元/小时

主要功能和技术指标:

实验室的地震模拟振动台三台阵系统的主要功能为通过振动台台面的地面运动,实现模拟地震对建筑结构模型作用全过程的抗震试验,并能很好地再现地震过程和进行人工地震波的实验,它是在实验室中研究建筑结构地震反应和破坏机理的最直接方法。

该系统由三个振动台组成,其中中间为固定的4.05m×4.05m振动台,两边为2.51m×2.51m可移动的振动台各一个,三个台在10m×30m的基坑内呈一直线布置,其基本技术指标有:

台面尺寸:大台为4m×4m,两小台为2.5m×2.5m 振动方向:水平三向(X、Y向和绕Z轴转动向)

台面自重: 9.65t/4.95(大台/小台)

最大有效载荷: 22 t/10t(大台/小台)

台面最大位移: +/-250 mm

台面最大转角: -13—+19度

台面满载最大加速度: X向1.5g;Y向1.2g

单独台面连续正弦波振动速度: 75cm/s

单独台面地震波振动(10秒)的峰值速度: 105cm/s

最大倾覆力矩: 600kN?m

最大偏心力矩 110kN?m

最大偏心: 0.5m

工作频率范围: 0.1~50Hz

振动波形:周期波、随机波、地震波

控制方式:数控

单台可移动最大距离: 9.50m

最大移动范围:30m

反力基础重:>3500t

学术特色和应用范围:

福州大学地震模拟振动台系统是目前为止世界上第一套可移动的三台阵系统。该振动台台阵系统主要用于各种地震工程力学的基础性理论研究、各类建筑结构、大跨悬索桥、斜拉桥、高架桥、立交桥、轻轨高架等公路及铁路桥的整体抗震研究、城市管线结构以及能源管线的抗震研究、地铁、隧道结构抗震及高边坡等的抗震试验研究、运输模拟研究等等,对研究模型进行振动荷载(包括F.G波、随机波等)试验,为原型结构和材料的动力特性研究和分析验证提供试验手段,特别适合用于长跨结构物的抗震研究。

该系统可实现多种工作模式,如每个振动台独立工作模式(三个单台分别控制)、三台合成一体工作模式(三台同步工作,相当于10.0m×2.5m的单个大型振动台)、任意两个振动台做关联运动的工作模式(任意两个振动台同步控制,输入控制波形可以相同,也可以不同)、三个振动台作关联运动的台阵工作模式(全部三个振动台同步控制,输入控制波形可以相同,也可以不同,即作为一套3×2自由度的振动台台阵系统),并可进行以下各种试验:

1)进行各类结构模型的动力特性试验;

2)进行各类结构模型在地震作用下的破坏机理的研究;

3)进行各类结构模型的抗震措施的研究;

4)进行各种机电设备和设施的耐震试验研究;

5)进行各类机电产品的振动例行试验;

6)进行家庭用具和人体在地震作用下的反应研究;

同时,可对人们进行地震宣传等科普教育活动,增进他们对地震的了解。

仪器所在实验

室:

工程结构实验室

图3 地震模拟振动台台阵全景图图4 地震模拟振动台台阵导轨备注:全世界唯一一套可移动三台阵系统。

最新实验高中实验室建设规划方案

实验高中实验室建设 规划方案

区实验高中实验室建设规划方案 一、指导思想 根据《国家教育发展十二五发展规划》,适应素质教育和新课程改革的要求,营造学科实验的优良环境,创设体验科学探究过程,大力培养学生创新思维能力,提高学生动手能力,改进课堂教学模式。按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求,从学校具体实际出发,因地制宜,整合教育资源。以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则,扩充实验室规模,增加现代化实验设备,提升学校实验室装备水平,为教学服务。 突出环保,注重安全,促进学生身心健康发展。 兼顾学校办学理念和特色,充分发挥功能室的作用,特别是提高美术室、音乐室装备水平,为实现学校特色教育的新突破创造条件。 二、学校基本情况 我校位于马号街汉马路33号,由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成,占地面积近100亩,2012年底学校创建为市级示范高中,为市级体艺特色学校,现有学生1400多人,共28个班。高一年级8个平行班,高二年级、高三年级各10个平行班。 学校一向注重实验室建设,2000年建校(原区五中),因陋就简建成了理化生实验室各一间,2012年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间,仪器室、准备室各一间,生物实验室一间,仪器室一间。 现有实验室存在着数量偏少,面积偏小,遮光效果不良,无通风设备,照明效果不达标,部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏,尤其是缺少现代化的实验教学设施,无法与新教材的实验教学配套,学生的动手能力得不到很好的培养,严重地影响了新课

程改革的推进;大部分实验仪器老化,一些药品已经过期,无法达到做好实验的要求;通水设施不科学,影响环境卫生;有的实验室缺少通风换气装置,严重影响了师生的身体健康。 现有理科实验室状况:

土木工程专业介绍及就业前景分析

土木工程专业介绍及就业前景分析 一、土木工程专业介绍 土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。 二、土木工程业务培养要求 本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。 三、主干课程 主干学科:力学、土木工程、水利工程。主要课程:工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。 主要实践性教学环节 包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等,一般安排40周左右。主要专业实验:材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。修业年限:四年授予学位:工学学士 相近专业:建筑工程技术建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程道路桥梁与渡河工程

四、土木工程的就业前景 土木工程专业的就业主要包括两个方向:工程技术方向和设计、规划及预算方向 1、工程技术方向 代表职位:施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 就业前景:就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业,其中在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。 年薪参考:施工员/技术员:3万,5万元;工长:5万,20万元;技术质量管理经理:9万,18万元;项目经理:20万,40万元; 专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善,土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主 要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是,这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考,因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新,

土木试验原题

选择题: 15.动力系数总是() A.大于1 B.等于1 C小于1 D小于0 填空题: 1工程结构试验所用试件尺寸的大小,总体上分为…………和………决定 2 仪器设备应满足……和……的要求。 3荷载分级的目的一方面是…………另一方面是…………。 4确立模拟工作##共有……和…………两种。 5.双向应变场下,由于应变计的横向效应,使得应变计的灵敏度系数K一般比单丝灵敏度系数___ 6.电阻应变片的温度补偿技术常用的有两种方法,分别是…………和…………互补偿。 7.动力试验的振源有两大类:一类是……………,另一类是…………。 8.动荷载特性的测定方法包括…………和…………。 名词解释题: 1.量纲: 2.工程结构静力试验: 3.量程: 4.结构动力系数的定义为: 5.尺寸效应: 问答题: 1.土木工程结构试验的任务是什么? 答:是在结构物或试验对象上,以仪器设备为工具,利用各种实验技术为手段,在荷载或其他因素作用下,通过测试与结构工作性能有关的各种参数,从强度、刚度、抗裂性以及结构的破坏形态等各个方面来判断结构的实际工作性能(2分),估计结构的承载能力,确定结构使用要求的符强度,并用以分检验和发展设计的计算论(2分) 2.在试验前对试件进行预加载的目的是什么? 答:27、首先是使结构进人正常的工作状态(1分)。其次,通过顼载可以检査现场的试验组织工作和人员情况,检查全部试验装置和荷载设备的可靠性,对整个试验起演习作用(2分)。通过预载试验发现的问題,必须逐一加以解决(1分) 计算题: 1.已知某混凝土简支梁加载如题36图所示,梁宽b=200mm,高h=400mm,在梁跨中设应变片,

实验室安全培训考试2

学号:分数:100.0 考试时间:2015-11-24 16:04 1、[判断题]实验中产生的废液、废物应分类集中处理,不得任意排放;对未知废料不 得任意混合。酸、碱或有毒物品溅落时,应及时清理及除毒。(分值1.0) 你的答案:正确 2、[判断题]电路谐振时,电容的电压可以是电源电压的几倍。(分值1.0) 你的答案:正确 3、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。(分值1.0) 你的答案:错误 4、[判断题]50毫安的工频电流就可以使人遭到致命电击。(分值1.0) 你的答案:正确 5、[判断题]用电安全的基本要素有:电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量 与设备功率相适宜、不使用三无产品。(分值1.0) 你的答案:正确 6、[判断题]重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与大地再连接,可提高线 路的安全性。(分值1.0) 你的答案:正确 7、[判断题]电流对人体的伤害有两种类型:即电击和电伤。(分值1.0) 你的答案:正确 8、[判断题]静电有三大特点:一是电压高;二是静电感应突出;三是尖端放电现象严 重。(分值1.0) 你的答案:正确 9、[判断题]电击(触电)通常指因为人体接触带电的线路或设备而受到伤害的事故。 为了避免电击(触电)事故的发生,设备须可靠接地和人体对地绝缘。(分值1.0) 你的答案:正确 10、[判断题]在进行电子线路板焊接后的剪脚工序时,剪脚面应背离身体特别是脸部, 防止被剪下引脚弹伤。(分值1.0) 你的答案:正确 11、[判断题]人体触电,双手触电致死比单手触电致死的概率要大得多。(分值1.0) 你的答案:正确 12、[判断题]静电可以引起爆炸、电气绝缘层和电子元器件击穿。(分值1.0) 你的答案:正确

实验室建设规划方案

实验室建设规划方案 院(部)(盖章) 年月日

一、实验教学中心概况 含:二级学院概况(学科、专业、生师数等); 实验中心概况(中心设置、实验室数、面积数、设备总值等); 人员概况(专任管理员和实验教学老师等) 用1-2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路(含总体规划:分三阶段进行建设) 3、实验中心组织结构图(如下例)

三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注:实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任,同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图(详附件1) 实验大楼实验室要求用CAD格式

五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表

六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点,结合学校应用型人才培养定位,有针对性的重点建设若干间特色鲜明,能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室,并开设一些特色实验项目。在此做300-800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 (一)XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心,对各实验室进行介绍,主要包括: (1)实验室简介 (2)在人才培养过程中所起的作用,如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 (3)实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注:1、实验类型分为:演示/验证/综合/设计性实验; 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写;其中课程类型分为:公共基础、学科基础、专业(核心和拓展)、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 (二)XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..

土木工程专业(专科)专业

土木工程专业(专科)专业 毕业设计 任 务 书 及 指 导 书

建筑部分 一、设计条件 1、基地条件 2、气象条件 气温:年平均气温20℃,最高气温38℃,最低气温0℃。 雨量:年降雨量1000mm,最大雨量110mm/日。 气压:风向西北风。 风压:0.45KN/m2 3、选题范围:住宅楼、商住楼、办公楼均可. 二、功能要求 在“适用、经济、美观”的原则下,完成本工程的建筑平面组合及建筑物的立面及剖面设计。基本要求如下: 1、总建筑面积:不少于3000平方米。 2、合理安排主入口、楼梯位置。 3、根据平面设计和使用功能所需的层高层度进行剖面设计。 4、运用建筑造型和立面构图的规律,结合平面剖面的空间组合进行建筑立面设计。 5、注意与结构设计相协调。 三、抗震设防烈度为6度 四、设计要求 1、完成的图纸内容为施工图深度要求 2、应完成图纸内容: (1)设计总说明,总平面图(1:500),图纸目录,门窗统计表等 (2)各层平面图1:100 (3)立面图1:100(不少于两个) (4)剖面图1:100(不少于一个) (5)楼梯详图1:50(包括平面图、剖面图、踏步、扶手大样、不少于一部) (6)屋顶平面图1:100 (7)局部详图1:20~1:50 五、参考书目 1.现行建筑设计规范 2.民用建筑设计通则 4.建筑防火设计规范 5.房屋建筑学 6.住宅设计原理

结构部分 一、设计资料: 1.地形:详见建筑设计部分的资料; 2.工程地质及水文资料:详见附录 3.材料供应及施工能力均能得到保证. 二、设计任务及要求: 一)设计任务 1.结构施工图――统一用2号图纸完成, 要求完成结构平面布置图(1:100);基础平面布置图(1:100)及基础配筋图(1:30);至少1榀框架的配筋图(1:50;1:25); 现浇楼梯的结构布置图(1:50)及配筋图(1:30); 构件详图(现浇板、雨篷、连梁的配筋图等). 2.结构计算----写于计算书中, 要求完成1榀现浇框架及其柱下基础的设计计算; 现浇楼梯(梁式或板式)的设计计算; 现浇板的的设计计算; 雨篷、连梁的的设计选做; 3.结构设计计算书----结构设计计算书中必须注明结构及其构件选型和结构布置的理由及 设计依据,对于所选用的标准构件应注名构件的代号、标准图集的代号、构件的自重及详细尺寸,以便为后面的计算作准备.详细列出结构设计计算的各个步骤、全部的计算过程和计算结果.计算书中应附有必要得计算用图(结构及构件的关系图和结构及构件的计算简图).计算书的书写必须整洁,不能随意涂改. 二)设计要求: 1.根据建筑设计和结承重及抗震方面的要求、场地地质条件、材料供应及施工技术条件等, 合理进行结构及其构件(楼面板、屋面板、过梁等)的选型和结构布置,应尽可能使计算简便,统一构件的编号,确定构件的定位尺寸,正确标注构件的结构标高. 2.进行XKJ及其柱下基础计算时,应有正确的计算简图, 选择合理的构件尺寸.计算荷载 时一定要细心,不能多算也不能少算.内力计算步骤要完整,内力计算可手算也可用机算,手算时可根据具体情况采用不同的计算方法.进行内力组合,确定截面的配筋,并且满足构造要求.施工图中,结构及构件尺寸的标注要齐全,受力钢筋、箍筋及构造钢筋的编号要清楚、正确. 受力钢筋的锚固、连接及截断位置要清楚正确; 箍筋加密区及非加密区的范围要详细准确,配置的数量要正确,横断面的选取位 置及数量要合理.KJL的梁顶及梁底标高要正确.要按规范作图(仿宋体字,线型选用要正确). 3.现浇楼梯的设计时,梁式或板式楼梯自选,要有正确的计算简图,构件的截面尺寸要合理. 内力计算及配筋要正确.施工图中,各构件的代号、尺寸的标注要齐全,配筋图要正确,结构标高要标注在相应位置. 现浇楼梯的代号可用XLT表示(XTB表示梯板;XTL表示梯

《土木工程结构试验》期末考试试卷

一、单项选择题 1.土木工程结构试验中,常用生产鉴定性试验解决的问题是( C )。A.验证结构设计理论的假定B.提供设计依据 C.处理工程事故,提供技术依据 D.提供实践经验 2.工程结构试验的四个阶段中,哪一个阶段是整个试验工作的中心环节?( C ) A.试验规划阶段 B.试验准备阶段 C.试验加载测试阶段 D.试验资料整理和分析阶段 3.在结构试验中应优先选择的结构就位形式是( A )。 A.正位试验 B.卧位试验 C.反位试验 D.原位试验 4.结构试验中,钢结构的荷载持续时间一般不少于( B )。 A.5min B. 10min C. 15min D. 30min 5.对于量测振动频率、加速度等参数的动测仪表,要求仪表的频率、加速度范围( A )被测动态参数的上限。 A.大于 B.等于 C.小于 D.大于等于 6.工程结构的模型试验与实际尺寸的足尺结构相比,不具备的特点是( D )。 A.经济性强 B.数据准确 C.针对性强 D.适应性强 7.集中荷载相似常数与长度相似常数的( B )次方成正比。 A.1 B.2 C.3 D.4 8.弯矩或扭矩相似常数与长度相似常数的( C )次方成正比。 A.1 B.2 C.3 D.4 9.弹性模型材料中,哪一种材料的缺点是徐变较大,弹性模量受温度变化的影响较大?( D ) A.金属材料 B.石膏 C.水泥砂浆 D.塑料 10.哪一种模型的制作关键是“材料的选取和节点的连接”?( C )A.混凝土结构模型B.砌体结构模型C.金属结构模型D.有机玻璃模型11.强度模型材料中,哪一种材料需要经过退火处理?( A ) A.模型钢筋 B.微粒混凝土 C.模型砌块 D.水泥砂浆 12.下列哪一种加载设备属于机械力加载设备?( B ) A.杠杆 B.弹簧 C.手动液压千斤顶 D.水 13.机械力加载设备中下列哪一种加载设备常用于结构的持久荷载试验?( D ) A.卷扬机 B.吊链 C.螺旋千斤顶 D.弹簧 14.支座的型式和构造与试件的类型和下列何种条件的要求等因素有关。( A ) A.实际受力和边界条件 B.位移的边界条件 C.边界条件 D.平衡条件 15.结构试验时,试件的就位型式最符合实际受力状态而应优先采用的是

实验室安全培训考试

?学号:分数:100.0 考试时间:2015-11-24 16:04 1、[判断题]实验中产生的废液、废物应分类集中处理,不得任意排放;对未知废料不得任意混合。酸、碱或有毒物品溅落时,应及时清理及除毒。(分值1.0) 你的答案:正确 2、[判断题]电路谐振时,电容的电压可以是电源电压的几倍。(分值1.0) 你的答案:正确 3、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。(分值1.0) 你的答案:错误 4、[判断题]50毫安的工频电流就可以使人遭到致命电击。(分值1.0) 你的答案:正确 5、[判断题]用电安全的基本要素有:电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。(分值1.0) 你的答案:正确 6、[判断题]重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与再连接,可提高线路的安全性。(分值1.0) 你的答案:正确 7、[判断题]电流对人体的伤害有两种类型:即电击和电伤。(分值1.0) 你的答案:正确 8、[判断题]静电有三大特点:一是电压高;二是静电感应突出;三是尖端放电现象严重。(分值1.0) 你的答案:正确 9、[判断题]电击(触电)通常指因为人体接触带电的线路或设备而受到伤害的事故。为了避免电击(触电)事故的发生,设备须可靠接地和人体对地绝缘。(分值1.0) 你的答案:正确 10、[判断题]在进行电子线路板焊接后的剪脚工序时,剪脚面应背离身体特别是脸部,防止被剪下引脚弹伤。(分值1.0) 你的答案:正确 11、[判断题]人体触电,双手触电致死比单手触电致死的概率要大得多。(分值1.0)你的答案:正确 12、[判断题]静电可以引起爆炸、电气绝缘层和电子元器件击穿。(分值1.0) 你的答案:正确

专业实验室建设方案987

**专业实验室建设方案 基地负责人: 成员: 实验室建设意义 建设****专业实验室就是为适应当下这个发展趋势,为社会培养急需的人才,实现实训基地与市场的无缝对接。由于手机与web开发的各类门槛,使得人才的缺口巨大,建设**专业实验室就是为了跨过这些门槛,一方面从项目开发所需软、硬件环境需求入手,满足开发及教学的软硬件要求,另一方面从人才培养的教学角度出发,通过以项目为主导的方式通过项目进行专业人才的培养。实验室建设目标 ***实验室建设目标是,以实验室为平台,教师带领优秀学生建立研发团队,开展教科研和承接商用项目,参加有关.ne t平台下的各类比赛。设备条件在数量满足约20余人同时研发情况,性能上电脑等真机设备基本满足.ne t平台下web 开发与手机开发。学生机能满足.ne t普通开发机的的配置要求,教师机达到高级应用开发机器的配置。后台服务及数据库应用使用专业级服务器。 在效益目标上,利用实验室资源,开展项目设计、专业培训等社会服务。最终建设成特色显著,形成区域性web与手机开发的人才、师资和教育实践中心。为尽快的适应市场对于人才需求的变化,急需建立一个功能较完备的实验室进行专门人才的培养,使得学校能迅速地培养出市场所急需的人才。 实验室建设地点 初步拟定长春工业大学软件职业技术学院五楼实验室(3501),实验室面积65M2,能够容纳20名学生同时进行实验。

实验室建设组织成员 组织有专业教师带队,主要集合以专升本与11 界优秀学生的项目团队。实验室功能 1.通过实际项目的锻炼,培养包括移动与web 应用策划、开发、测试、设 计相关、项目管理等等的专门人才 2.参加有关手机开发,web 开发相关的大赛。 3.支持承接的商业项目、横向课题研发环境。 4.同时作为网络教研室教师的专业实验室,开展教科研工作。 5.开展web,与手机应用开发的社会培训。 6.针对企业的需求,制定并执行订单式的人才培养,使得学校与市场需求 无缝对接,人才与就业无缝对接。 详细配置清单 表1 ****专业实验室详细配置清单 产品名规格数用途 电脑 书柜 茶几白板2 1

实验室安全知识考试及答案

1、[判断题]比较常见的引起呼吸道中毒的物质,一般是易挥发的有毒有机溶剂(如乙醚、三氯甲烷、苯等)或化学反应所产生的有毒气体(如氰化氢、氯气、一氧化碳等)。(分值2.0) 你的答案:正确 2、[判断题]剧毒品管理应严格遵守“五双”制度(即"双人保管、双人收发、双人使用、双人 运输、双人双锁"),精确计量和记录剧毒品的使用情况,防止被盗、丢失、误领、误用。如发现问题应立即报告保卫处、实验室与设备管理处和当地公安部门。(分值2.0) 你的答案:正确 3、[判断题]涉源单位产生放射性废源废物要及时送贮(一般3个月内),按规定处置,不得直 接排入下水道或混装到普通垃圾中。(分值2.0) 你的答案:正确 4、[判断题]及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备(如冰箱10年以上,烘箱12 年以上)。(分值2.0) 你的答案:正确 5、[判断题]饮水加热器、灭菌锅等可以无水干烧。(分值2.0) 你的答案:错误 6、[判断题]实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。一般小火可用湿布、石棉布或沙子 覆盖燃烧物即可灭火。(分值2.0) 你的答案:正确 7、[判断题]红外灯、紫外灯不得安装在木柜或纸箱中使用。(分值2.0) 你的答案:正确 8、[判断题]为方便进出专人管理的设备房间,可自行配制钥匙。(分值2.0) 你的答案:错误 9、[判断题]为保证安全用电,配电箱内所用的保险丝应该尽量粗。(分值2.0) 你的答案:错误

10、[判断题]各院系要加强对剧毒、有害、特殊化学药品的管理,建立严格的领取、发放、登记和主管领导审批制度。(分值2.0) 你的答案:正确 11、[判断题]含碱性洗涤剂的水可以清洗掉水果蔬菜表面的农药。(分值2.0) 你的答案:正确 12、[判断题]化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾,但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。(分值2.0) 你的答案:错误标准答案:正确 13、[判断题]一般将闪点在25°C以下的化学试剂列入易燃化学试剂,它们多是极易挥发的液体。(分值2.0) 你的答案:正确 14、[判断题]夏季天气热时可以在实验室内穿露有脚趾的鞋。(分值2.0) 你的答案:错误 15、[判断题]实验废弃物应分类存放,及时送学校废弃物中转站,最后由学校联系有资质的公司进行处理。(分值2.0) 你的答案:正确 16、[判断题]任何电气设备在未验明无电时,一律认为有电,不能盲目触及。(分值2.0)你的答案:正确 17、[判断题]金属锂、钠、钾及金属氢化物要注意使用和保存,尤其不能与水直接接触。(分值2.0) 你的答案:正确 18、[判断题]在实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行,并有良好的排风设备。(分值2.0) 你的答案:正确 19、[判断题]在稀释浓硫酸时,不能将水往浓硫酸里倒,而应将浓硫酸缓缓倒入水中,不断搅拌均匀。(分值2.0) 你的答案:正确

浅谈实验室建设规划方案的编制

浅谈实验室建设规划方案的编制 前言 在版面的管理过程中,会时常发现广大板油苦于一个问题,那便是实验室建设方案,也可称作为实验室建设可行性方案。不知从哪几方面入手,如何写才能打动高层领导,使高层领带肯花钱,建设实验室,这是一个普遍的问题。 在具体的操作工作中,一定会有不知如何编写方案、编写多次被返工、编写后领导不 同意的现象。 规划方案没有通过评审会有很多不可预知原因。在这里我们将排除领导不支持不可改 变原因,在其他情况下,如何编写实验室建设规划方案,让高层了解知道你想做什么?如何做?做了有什么利弊? 在这里跟大家分享的只是一种思路,因为实验室同样存在多样化、多面性。同时大家 可以在帖文后跟帖讨论,希望我们相互学习、进步、改善。 正文: 言归正传。 在这里,实验室建设规划方案包括申请前与申请后两种情况。 申请前主要针对于实验室建设的申请与初步规划方案。涉及的内容不易过多, 概况阐述即可,让高层有个概念就好。实施细节,批准后再进行细化、充分考虑。 申请审核、批准后,具体实施建设方案。这方面涉及的内容、条款、资源、物 力、财力、分项目等等等项目要复杂的多、专业的多。 我们只拿第一种情况举例来说,也就是最基础的一步,申请方案。 首先,大家要意识到一点,高层最缺少的是什么?对!是时间。 所以我们要抓紧这一个关键点,建设规范方案不要冗长,更不要废话连篇。要直接了当,开门见山。当然,不能是秃山,还要有一些风景点缀。 我们的报告的最基本的编写原则就是:用最精炼的语言,表示最重要的事情。

在这里实验室建设方案的骨架,我为大家提供一个思路工具:6W3H。 即: What——事件 Why——目的 When——时间 Where——地点 Who——对象 Which——根据前面5个W,做出各种备选方案 How——如何做 How Many ——数量 How Much——费用 (不分先后顺序) 通过6W3H,我们就可以写出思路清晰、目的明确的实验室建设规划方案。 1. what 首先要明确你向高层申请的事件是什么?事件的性质是什么?事件的规模是什么? 依次回答:建立实验室;力学试验室(医药、玩具等等);实验室的性质是内部 (第三方)实验室。实验室的基本规模是多少平方米、几个课题、几个科室、人员机构图等最基本的建设规划。 效果:这样会使高层脑中有一个实验室的基本轮廓。让其了解自己花钱换来的是什么。

土木工程专业求职自我介绍范文5篇

土木工程专业求职自我介绍范文5篇 篇一:土木工程专业求职自我介绍 作为一名土木工程专业的大学生,我热爱我的专业并投入了巨大的热情和精力,在四年的学习过程中对本专业的相关知识有了很大程度的理解和掌握,并在学习的基础上加以实际运用,利用暑假和课余时间得以实践,具有一定的实际操作能力,具有良好的团队合作精神,在学校的学习工作中,加强锻炼了自己的处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。 未来是个人综合能力的竞争,在学好本专业的前提下,我对计算机多媒体技术产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关多媒体和本专业相关的书籍,熟练掌握了AutoCAD,天正建筑CAD等一系列建筑设计软件,同时熟练掌握了路线大师,桥梁大师等设计软件,精通word,excel,powerpoint等.我正处于人生中精力充沛的时期,我不怕吃苦,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位.给我一个支点,我就能撬起地球.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。 篇二:土木工程专业求职自我介绍 作为一名土木工程(路桥)专业的应届毕业生,我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中,系统学习了专业知识,通过实习积累了丰富的工作经验。 大学期间,本人始终积极向上、奋发进取,在各方面都取得长足的发展,全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳,认真负责,精心组织,力求做到最好。 多次被评为“校级优秀学生干部”、“校级优秀团干”,学习成绩优秀,连续三年获得一等奖学金,并被评为校级优秀毕业生。 大学生活培养了我坚韧不屈的性格,增强了我面对困难的承受能力,解决困难的应变能力,也潜移默化中培养了自己乐观、进取的精神状态。在思想上我积极要求上进、热爱集体,时刻保持自己思想的进步,注意与时俱进,并时刻不忘自己的

土木工程结构试验与检测论文

土木工程结构试验与检测总结 衣食住行是人类生活的主要方面,其中住虽然不是最重要的,却也是必不可少的。而这学期学习的土木工程结构试验与检测让我了解到一个建筑的来之不易,更让我了解到建筑质量的重要性。结构试验与检测是一项科学实践性很强的活动,是研究和发展工程结构新材料、新体系、新工艺,也是探索结构设计新理论及验证实体结构的受力性能、承载力和可靠性的重要手段。 通过学习这门课程,我了解到了建筑结构检测和试验的任务,目的,定义和作用,也了解到进行土木工程结构试验与检测的工具,比如重物加载的方法及相关的加载设备、液压加载的方法及相关的加载设备、加载辅助设备、试件支承装置。 结构试验是以工程结构、构件或者结构模型为对象,以试验仪器设备为工具,以各种测试技术为手段,通过试验方式量测结构受载后的各种参数(位移、应力、应变、裂缝、振幅、频率、加速度等),据此,对结构物的工作性能作出评价,对建筑物的承载能力、安全性能作出正确的评定,确定结构对使用要求的符合程度,并用以检验和发展结构的计算理论。根据不同的试验目的、荷载性质、试验对象、试验场所、构件破坏与否、荷载作用时间等不同因素进行分类,可以为研究性试验和检测性试验、静力试验和动力试验、实体(原理)试验和模型试验、试验室试验和现场试验、破坏性试验和非破坏性试验,以及短期荷载试验和长期荷载试验。 1、研究性试验和检测性试验 根据试验目的,可分为研究性试验和检测性试验。 (1)研究性试验 研究性试验具有研究、探索和开发的性质。其目的在于验证结构设计的某一理论,或验证各种科学的判断、推理、假设及概念的正确性。或是为了创造某种新型结构体系及其计算原理,而系统地进行的试验研究。 研究性试验一般都是在室内进行,需要使用专门的加载设备和数据测试系统,以便对受载试件的变形性能作连续观察、测量和全面的分析研究,从而找出其变化规律,为验证设计理论和计算方法提供依据。这类试验通常研究以下几个方面的问题。

实验室安全培训与考试

答卷查看 ? guest 分数:考试时间:2015-05-22 22:10 1、[判断题]对于含氟废液可以进行如下处理:加入石灰使生成氟化钙沉淀。 (分值) 你的答案:正确 2、[判断题]实验过程中长时间使用恒温水浴锅时,应注意及时加水,避免 干烧发生危险。(分值) 你的答案:正确 3、[判断题]产生有害废气的实验室必须按规定安装通风、排风设施,必要 时须安装废气吸收系统,保持通风和空气新鲜。(分值) 你的答案:正确 4、[判断题]NH4NO3受热后易分解,但放出的气体无害。(分值) 你的答案:错误 5、[判断题]Hg中毒会引起失眠、多梦、抑郁、胸闷、心悸、多汗、恶心、 牙龈出血。(分值) 你的答案:正确 6、[判断题]使用剧毒药品时应该配备个人防护用具,做好应急援救预案。 (分值) 你的答案:正确 7、[判断题]酒精灯内的酒精量最多可加九分满。(分值) 你的答案:错误 8、[判断题]皮肤被黄磷灼时,应及时脱去污染的衣物,并立即用清水(由五氧 化二磷、五硫化磷、五氯化磷引起的灼伤禁用水洗)或5%硫酸铜溶液或3%过氧化氢溶液冲洗,再用5%碳酸氢钠溶液冲洗,中和所形成的磷酸,然后用1:5000高锰酸钾溶液湿敷,或用2%硫酸铜溶液湿敷,以使皮肤上残存的黄磷颗粒形成磷化铜。(分值) 你的答案:正确 9、[判断题]遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学危险品,不 得在露天、潮湿、漏雨或低洼容易积水的地点存放。(分值) 你的答案:正确

10、[判断题]当水银仪器破损时,应尽量将洒落的水银收集起来,并在残迹 处洒上硫磺粉。(分值) 你的答案:正确 11、[判断题]误吸入溴蒸气、氯气等有毒气体时,立即吸入少量酒精和乙醚 的混合蒸气,以便解毒, 同时应到室外呼吸新鲜空气,再送医院。(分值)你的答案:正确 12、[判断题]在进行萃取或洗涤操作时,为了防止物质高度浓缩而导致内部 压力过大,产生爆炸,应该注意及时排出产生的气体。(分值) 你的答案:正确 13、[判断题]实验中的过量化学品应当返回其原来的试剂瓶中以免浪费。 (分值) 你的答案:错误 14、[判断题]实验室发现可燃气体泄漏,要迅速切断电源,打开门窗。(分 值) 你的答案:错误 15、[判断题]发生化学事故后,对有毒的衣物应及时进行无毒化处理。(分 值) 你的答案:正确 16、[判断题]氮的氧化物、二氧化硫、三氧化硫、挥发性酸类、氨水对皮肤 粘膜和眼、鼻、喉粘膜都有很强的刺激性。(分值) 你的答案:正确 17、[判断题]金属钠、钾可以存放在水中,以避免与空气接触。(分值) 你的答案:错误 18、[判断题]铅被加热到400℃以上就有大量铅蒸汽逸出,在空气中迅速氧 化为氧化铅,形成烟尘,易被人体吸入,造成铅中毒。(分值) 你的答案:正确 19、[判断题]汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯 酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。(分值) 你的答案:正确 20、[判断题]实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。实 验室防毒应加强个人防护。(分值) 你的答案:正确

实验高中实验室建设规划方案

实验高中实验室建设规划方案

区实验高中实验室建设规划方案 一、指导思想 根据《国家教育发展十二五发展规划》,适应素质教育和新课程改革的要求,营造学科实验的优良环境,创设体验科学探究过程,大力培养学生创新思维能力,提高学生动手能力,改进课堂教学模式。按照教育部发布的《中小学实验室规程》和《中小学理科实验室装备规范》的要求,从学校具体实际出发,因地制宜,整合教育资源。以有利于学生主动实践、学习和个性化教育的原则,扩充实验室规模,增加现代化实验设备,提升学校实验室装备水平,为教学服务。 突出环保,注重安全,促进学生身心健康发展。 兼顾学校办学理念和特色,充分发挥功能室的作用,特别是提高美术室、音乐室装备水平,为实现学校特色教育的新突破创造条件。 二、学校基本情况 我校位于马号街汉马路33号,由原秦府岭中学和教师进修学校合并而成,占地面积近100亩,2012年底学校创建为市级示范高中,为市级体艺特色学校,现有学生1400多人,共28个班。高一年级8个平行班,高二年级、高三年级各10个平行班。 学校一向注重实验室建设,2000年建校(原区五中),因陋就简建成了理化生实验室各一间,2012年创建市级示范高中时重建理、化实验室各两间,仪器室、准备室各一间,生物实验室一间,仪器室一间。 现有实验室存在着数量偏少,面积偏小,遮光效果不良,无通风设备,照明效果不达标,部分演示实验和学生实验的实验器材严重缺乏,尤其是缺少现代化的实验教学设施,无法与新教材的实验教学配套,学生的动手能力得不到很好的培养,严重地影响了新课程改革的推进;大部分实验仪器老化,一些药品已经过期,无法达到做好实验的要求;通水设施不科学,影响环境卫生;有的实验室缺少通风换

试验室建设规划设计方案规划报告

试验室建设方案 规划报告 拟制: 校对: 审核: 湖南计算机股份有限公司二OO一年四月

目录 一. 试验室建设的必要性和目的 (3) 二. 试验室的职责 (3) 三. 试验室的总体规划 (4) 1. 指导思想 (4) 2. 试验室组成 (4) 3. 场地安排 (4) 四. 试验室的建设方案 (5) 1. 中试生产室 (5) 2. 物理性能试验室 (6) 2.1. 电源测试 (6) 2.2. 试制产品调测及设备 (7) 2.3. 环境性能试验 (8) 2.4. 其它测试办公设备 (8) 3. 应用正确性试验室 (9) 五. 试验室投资预计 (9) 六. 人力资源需求 (10) 七. 试验室的管理 (10) 1. 日常工作管理 (10) 2. 运作经费管理 (11) 八. 试验室建设的进度计划 (11)

试验室建设方案规划 (V3.0) 一.试验室建设的必要性和目的 1、试验室的功能为:为公司的新产品提供功能与质量的测试平台 与环境; 2、产品的功能与质量的测试是公司的任何产品在研制、设计、制 造、销售等过程中的一个必经的关键环节; 3、试验室的建设对提高公司产品的质量具有不可替代的作用,而 产品的质量是公司生存与发展的基石,是产品具有市场竞争力的保证; 4、试验室的建设可加速公司新产品研制与生产进度,为公司的产 品尽早投入与抢占市场提供保证; 5、目前公司尚没有能够对产品功能与质量进行完整测试的平台与 环境。 二.试验室的职责 试验室以产品工程化为中心,在试制生产到生产线接产的过程中为生产制造中心和项目组提供试制、测试的环境和平台。试验室提供公司主要产品的测试平台和环境,供各项目组和事业部进行产品测试。

兰州理工大学土木工程本科专业介绍

土木工程本科专业介绍 浏览次数:2058|更新时间:2009-05-07 土木工程专业: 培养掌握工程力学、混凝土结构设计、钢结构设计、结构抗震等土木工程学 科的基本理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、检测、施工和管理能力,能够在房屋建筑、地下建筑、岩土工程、道路桥梁、测绘工程等领域从事设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发工作的高级专门人才。学生在一、二年级完成公共基础课和部分学科基础课的学习后,可根据本人情况转入建筑工程方向(混凝土或钢结构方向)、交通土建方向、岩土与地下工程方向或测绘工程方向学习。该专业1999年、2004年连续两次通过国家专业教育评估,毕业生可提前参加国家一级注册结构工程师的考试,并获得国际相关执业认证机构的考试资格。 本专业授予工学学士学位,在结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程、工程力学学科具有硕士点,建筑与土木工程学科领域具有工程硕士点,结构工程学科具有高等学校教师在职攻读硕士学位点,结构工程学科具有博士学位授予权,拥有土木工程一级学科博士后科研流动站、西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心。 主要课程:材料力学、结构力学、土力学、水力学、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑结构抗震、高层建筑基础、土木工程施工、地下空间规划与设计、地下建筑施工、地下混凝土结构设计、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计等。 建筑环境与设备工程专业: 培养具备建筑环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试和运行 管理等方面的专业知识和技能,能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域工作的高级专门人才。毕业生可在设计研究部门、安装施工单位、物业管理公司、相关生产企业等部门从事规划、设计、安装施工、运行管理等方面的工作,也可在高校从事科研与教学工作。 本专业授予工学学士学位。在制冷及低温工程、市政工程、“供热、供燃气、通风及空调工程”学科具有硕士学位授予权,在建筑与土木工程学科领域具有工

土木工程结构试验总结

1.现代科学研究包括(理论)研究和(试验)研究。 2.根据不同的试验目的,结构试验可分为(生产鉴定性)试验和(科学研究性)试验。 3.工程结构试验大致可分为(试验规划)、(试验准备)、(试验加载测试)和(试验资料整理分析)四个阶段。 4.试件的数量主要取决于测试参数的多少,要根据各参数的(因子数)和(水平数)来决定试件数量。 5.结构在试验荷载作用下的变形可以分为(整体)变形和(局部)变形两类。 6.惠斯顿电桥连接主要有两种方法,即(全桥)和(半桥)。 7.动力试验的振源有(自燃振源)和(人工振源)两大类。 8、结构自振特性主要包括(自振频率)、(阻尼)和(阵型)三个参数。 9.回弹法适用于抗压强度为(19)—(60)MPa的混凝土强度的检测。 10.结构上的荷载按是否引起结构动力反应分为(静力)荷载和(动力)荷载。 11.气压加载按加载方式的不同可分为(正压)加载和(反压)加载。 12.利用环境随机激振方法可以测量建筑物的(动力特性)。 13.反力墙大部分是固定式的,它可以是钢筋混凝土或预应力混凝土的(实体墙)或是空腹式的箱型结构。 14.数据采集就是用(各种仪器)和装置,对数据进行测量和记录。 15.结构振动时,其位移、速度和加速度等随(时间和空间)发生变化。 16.模型设计的程序往往是首先确定(几何比例),再设计确定几个物理量的相似常数。 17.采用等效荷载时,必须全面验算由于(荷载图式)的改变对结构造成的各种影响。 18.采用初位移或初速度的突卸荷载或突加荷载的方法,可使结构受一冲击荷载作用而产生(自由振动)。 19.疲劳试验施加的是一定幅值的(重复荷载),其荷载上限值是按试件在荷载标准值的最不利组合产生的效应值计算而得的. 20.测量混凝土的表面硬度来推算抗压强度,是混凝土结构现场检测中常用的一种(非破损)试验方法。 21.对于结构混凝土开裂深度小于或等于500mm的裂缝,可采用(平测法)或(斜侧法)进行检测。 22.工程结构试验所用试件的尺寸和大小,总体上分为(模型)和(原型)两类。

实验室安全培训试题

实验室安全培训试题 姓名分数 一、判断题(每题2分,共20分) 1、化学事故发生后,采样检测工作进行一段时间就可以结束,检测结果不必连续报告。() 2、放射性物质放出的射线可分为四种:α射线、β射线、γ射线和中子流。() 3、在生物安全二级实验室必须要有生物安全柜。() 4、凡与大地有可靠接触的金属导体,均可作为自然接地体。() 5、从事使用有毒物品作业的用人单位,应当尽可能使用无毒物品;需要使用有毒物品的,应当优先选择使用低毒物品。() 6、危险化学品生产、储存、使用、经营和运输的安全管理,适用《危险化学品安全管理条例》() 7、灭菌是指用物理或化学的手段将病原微生物全部清除或杀灭。() 8、易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体不得与氧化剂混合储存,具有还原性的氧化剂应单独存放。()9、化学事故发生后,采样检测工作进行一段时间就可以结束,检测结果不必连续报告。()10、一个单位的不同类型的应急救援预案要形成统一整体,救援力量要统一安排。 ()二、多项选择题(每题5分,共40分) ()1、病原微生物的危害程度分类主要应考虑以下哪些因素?A、微生物的致病性 B、微生物的传播方式和宿主范围C、当地所具备的有效防护措施 D、当地所具备的有效治疗措施 ()2、以下药品需在储存在棕色瓶中或用黑纸包裹、且置于低温阴凉处的是: A、卤化银 B、浓硝酸 C、过氧化氢 D、催化剂 ()3、过氧化酸、硝酸铵、硝酸钾、高氯酸及其盐、重铬酸及其盐、高锰酸及其盐、过氧化苯甲酸、五氧化二磷等强氧化剂,在适当条件下可放出氧发生爆炸,在使用这类强氧化性化学试剂时,应注意: A、环境温度不要高于30℃ B、通风要良好 C、不要与有机物或还原性物质共同使用 D、在通风橱内操作 () 4、高致病性病原微生物是指 A、第一类病原微生物 B、第二类病原微生物 C、第三类病原微生物 D、第四类病原微生物 () 5、下面物质彼此混合时特别容易引起火灾的是: A、活性炭与硝酸铵 B、硝酸、硫酸和盐酸 C、抹布与浓硫酸 D、可燃性物质(木材、织物等)与浓硫酸 E、金属钾、钠和煤油 F、液氧与有机物 G、磷化氢、硅化氢、烷基金属及白磷等物质与空气接触

实验室安全教育-考试试题库(全)

实验室安全教育考试题库 知识点:用电安全 题型:单选题 题干:国际规定,电压在( )伏以下不必考虑防止电击的危险。 A 36伏 B 65伏 C 25伏 正确答案:C 题目解析: 知识点:用电安全 题型:单选题 题干:三线电缆中的红线代表的是()。 A 零线 B 火线 C 地线 正确答案:B 题目解析: 知识点:消防安全 题型:单选题 题干:发生电气火灾后,首先应该采取的第一条措施是()。 A 打电话报警 B 切断电源 C 扑灭明火 D 保护现场,分析火因,以便采取措施,杜绝隐患 正确答案:B 题目解析: 知识点:消防安全 题型:单选题 题干:使用灭火器扑救火灾时,要对准火焰()喷射。 A 上部 B 中部 C 根部 正确答案:C 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:做加热易燃液体实验时,应该()。 A 用电炉加热,要有人看管 B 用电热套加热,可不用人看管 C 用水浴加热,要有人看管 正确答案:C 题目解析: 知识点:实验室安全

题型:单选题 题干:实验室各种管理规章制度应该()。 A 集中挂在醒目的地方 B 存放在档案柜中 C 由相关人员集中保管 正确答案:A 题目解析: 知识点:实验室安全 题型:单选题 题干:实验室安全管理实行()级管理。 A 校、(院)系、实验室三级管理 B 校、(院)系两级管理 C 院(系)、实验室两级管理 正确答案:A 题目解析: 知识点:实验室安全 题型:单选题 题干:实验室安全管理应坚持()方针。 A 安全第一,实验第二 B 安全第一,预防为主 C 安全为了实验,实验必须安全 正确答案:B 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:毒物进入人体最主要、最常见的途径是()。 A 呼吸道 B 皮肤 C 眼睛 D 消化道 正确答案:A 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:倾倒液体试剂时,瓶上标签应朝()。 A 上方 B 下方 C 左方 D 右方 正确答案:A 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是()。

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