《音乐鉴赏》测试题库(答案)
《“音乐鉴赏”学生学业水平测试题库》使用说明
一、编写目的
1、具体落实《音乐鉴赏》课程容标准。
2、规《音乐鉴赏》课程教学的基本容。
3、为《音乐鉴赏》课程考核和课堂练习提供具体容形式。
二、编写特点
1、以《音乐鉴赏》课程容标准为依据和基准。
2、以《音乐鉴赏》教材为基础（人音版《音乐鉴赏》教材为主要参考容）。
3、以直接、简明、实效和可操作为原则。
4、以《音乐鉴赏》课程容标准中所要求的教学容作条理性的
系统归纳，其中包括：..\..\09课程培训讲《在问题中潜行，从反思中发展》.ppt （1）音乐鉴赏基础知识
（2）中国民族民间音乐
（3）亚非拉美欧民间音乐
（4）欧洲专业创作音乐
（5）中国创作音乐
使题库能覆盖课程所有容。
5、题库根据实际需要，提供了多个使用容供老师们灵活使用。
其中包括：
（1）有答案题库
（2）没答案题库
（3）40分钟试卷模板
（4）40分钟试卷样板
三、使用方法
1、课程考核可依据学期或学年教学计划设计考题（有利于对教师教学评价和学生学
习评价的合理性和公平性。）
（1）考题可使用题库中的“40分钟的考题模板”设计考题。
（2）可以直接用题库中所提供的考题对学生进行考核。
2、课堂练习可根据需要用Power Point 方式作课堂练习或单元复习。..\单元复
习.ppt
四、实施步骤
1、全面推广使用题库。
2、按需要进行测试考核。
《音乐鉴赏》学生学业水平测试题库
一、鉴赏基础知识（第一单元）
1、填空题
（1）音乐有抽象性、直接性、协调性和弥漫性等四个基本的情感表现特征。
（2）音乐表现的9个基本要素是：
节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体、
（3）美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？—对这个问题，我的回答是：有的。
你能用一些文字来说明它的意义吗? —对这个问题，我的回答是不能。”
（4）在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品的基本信息外，必须注重感受和体验音乐情绪和音乐意境，还须分析主要的音乐要素表现。
2、选择题
（1）音乐表现要素“节奏”是（A）
A、指音乐运动中音的长短和强弱。
B、音乐进行中节拍的快慢程度。
C、音乐中音量的强弱程度。
（2）音乐表现要素“力度”是（C）
A、指音乐运动中音的长短和强弱。
B、音乐进行中节拍的快慢程度。
C、音乐中音量的强弱程度。
（3）音乐表现要素“速度”是（B）
A、指音乐运动中音的长短和强弱。
B、音乐进行中节拍的快慢程度。
C、音乐中音量的强弱程度。
（4）音乐表现要素“旋律”是（A）
A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。
B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。
C、指音乐运动中音的长短和强弱。
（5）音乐表现要素“曲式”是（B）
A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。
B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。
C、指音乐运动中音的长短和强弱。
（6）音乐表现要素“和声”是（C）
A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。
B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。
C、把和弦横向组织起来的进行。
（7）音乐表现要素“织体”是（B）
A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。
B、多声部音乐中各声部的组合形态。
C、把和弦横向组织起来的进行。
（8）音乐表现要素“调式”是（A）
A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。
B、以一个音（主音）为中心构成一个体系的音群。
C、把和弦横向组织起来的进行。
（9）音乐表现要素“音色”是（A）
A、指声音的品质特征。
B、指音乐运动中音的长短和强弱。
C、指音的长短和强弱。
2、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧选择√或×）
（1）在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。（√）
（2）音乐能够象文学一样描述出细致具体的事物形象。（×）
（3）在聆听音乐作品时想象不到作品文字介绍中所描述的音乐形象，是因为没有音乐天赋的缘故。（×）
（4）音乐能给人们无限的联想空间，是因为音乐有“抽象性”的表现特征。（√）
（5）音乐能在最短的时间唤起情感，是因为音乐有“直接性”的情感表现特征。（√）
（6）音乐可对人们产生大围的客观影响，是因为音乐有“弥漫性”的物理特征。（√）
（7）“音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征。（√）
二、西方音乐不同发展时期的简要历史（第七—十三单元）。
（一）巴洛克音乐时期
1、填空题
（1）“巴洛克”一词的原意是不规则的珍珠。
（2）巴洛克时期的音乐与当时的造型艺术有相同之处，都具有一种雄伟壮观、充满活力的风格特质。
（3）巴洛克音乐时期最有代表性的三位音乐家是巴赫、亨德尔、D.斯卡拉蒂。
（4）被人们称为“现存音乐顶峰”的音乐作品《马太受难曲》作者是
巴赫。
（5）巴赫被人们称为“现存音乐顶峰”的音乐作品是《马太受难曲》。
（6）在巴赫的音乐创作中最常用的织体是复调。
（7）有“音乐之父”之称的德国音乐大师是巴赫。
2、选择题（找出你认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧）
（1）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是（B）
A、海顿、莫扎特、贝多芬。
B、巴赫、亨德尔、D.斯卡拉蒂。
C、舒伯特、肖邦、柏辽兹。
（2）在巴洛克音乐时期的音乐创作中最有代表性的创作手法是（B）
A、主调织体
B、复调织体
C、单旋律
（3）复调织体的特点是（B）
A、在多声部音乐中只有一个主要旋律声部，其他声部为旋律的烘托声部。
B、在多声部音乐中，有两个以上相对独立的旋律声部同时进行，相互对比。
（4）巴洛克时期的音乐的风格特质（B）
A、典雅简洁，以明快的主调音乐为主。
B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主。
C、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达。
3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧选择√或×）
（1）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是巴赫、亨德尔、D.斯卡拉蒂（√）。（2）巴洛克音乐时期具有代表性的三位音乐家是海顿、莫扎特、贝多芬（×）。（3）在巴洛克音乐时期的音乐创作中“复调织体”是最有代表性的创作手法（√）。（4）在巴洛克音乐时期的音乐创作中“主调织体”是最有代表性的创作手法（×）。
（5）“赋格曲”是复调音乐中最为复杂严谨的曲式，其特点是多声部间的主题追逐、循走。（√）
（6）“十二平均律”是键盘乐器常用的律制。（√）
4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）
（1）在以下两段音乐中那一段是巴洛克风格的音乐？（）
A、（巴赫：平均律钢琴曲 NO 2）
B、（贝多芬：“热情”奏鸣曲Ⅲ）
（2）请指出以下音乐作品的曲名和作者。（）（巴赫：马太受难曲 NO 1）
（二）古典音乐时期
1、填空题
（1）奏鸣曲式由呈示部、展开部和再现部等三个部分构成。
（2）交响音乐是由大型管弦乐队演奏的，有结构宏大、容深刻而富于戏剧性的表现特点。
（3）西洋管弦乐队主要由木管乐器组、铜管乐器组、拉弦乐器组和打击乐器组等四个乐器组构成。
（4）有“音乐神童”之称的奥地利音乐家是莫扎特。
（5）有“集中了古典音乐的精华，开创了浪漫主义的先河”之成就的音乐大师是贝多芬。
2、选择题（找出你认为正确答案，并把正确答案题号填在括弧）
（1）奏鸣曲式呈示部构成的主要特点（A）
A、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现两个音乐主题。
B、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现一个音乐主题。
C、奏鸣曲式中的呈示部主要呈现三个音乐主题。
（2）奏鸣曲式展开部构成的主要特点（B）
A、是奏鸣曲式中与呈示部没有关系的独立部分。
B、主要是呈示部主题材料的发展。
C、是奏鸣曲式中的连接段落。
（3）古典音乐时期的音乐风格特质（C）
A、音乐变化对比强烈，强调个人主观情感表达。
B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主。
C、典雅简洁，以明快的主调音乐为主。
3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧选择√或×）
（1）海顿、莫扎特、贝多芬是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠。（√）（2）巴赫、莫扎特、贝多芬是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠。（×）（3）亨德尔、海顿、莫扎特是“维也纳古典乐派”的三大音乐匠。（×）4、听辩题（听辩音乐片段判断回答问题）
（1）聆听下面两段音乐，并指出其中那一段音乐属于古典音乐风格。（B） A．（舒伯特：《小夜曲》[器乐曲]）
B．（莫扎特：《G大调弦乐小夜曲》）
（2）请出以下音乐的曲名和作者。（莫扎特：《小步舞曲》）（莫扎特：《小步舞曲》）
（三）浪漫主义音乐时期
1、填空题
（1）有“歌曲之王”之称的奥地利音乐家是舒伯特。
（2）著名艺术歌曲《魔王》的曲作者是舒伯特。
（3）著名艺术歌曲《鳟鱼》的曲作者是舒伯特。
（4）有“钢琴诗人”之称的波兰音乐家是肖邦。