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胖猪猪的风铃读后感

《胖猪猪的风铃》这本书里可不止胖猪猪一只小猪,还有他的好朋友们。这本书里好多个故事和胖猪猪无关,比如“萝卜先生的信”、“睡不着的小家伙们”、“可大可小的房子”、“红舞鞋”、“紫色的桑葚儿”、“英雄比尔”、“咬嘴面包”、“米粒上的花朵”和“神奇怀表”。

我最喜欢的是“紫色的桑葚儿”,这个故事里有一个善良的小女孩,叫叶细细,她有一颗桑葚树,树上一年只结两粒桑葚儿,这是一颗神奇的桑葚树,吃下桑葚儿,就能满足你的一个心愿,而且不会生任何病,直到这颗树下一次结出桑葚儿。她每年都会和妈妈一人一颗吃下这两粒桑葚儿,有一年,一只花斑猪来找叶细细,他想要一颗桑葚儿,但叶细细的妈妈说过,什么都可以给别人,就是桑葚儿不能给别人。花斑猪说别人都不跟他玩,因为他太特别,叶细细心软了,就把桑葚儿送给了花斑猪。叶细细把另外一颗桑葚儿给了妈妈,并跟妈妈说自己贪吃,提前吃掉了,妈妈相信了细细的话。秋天的时候,叶细细的脸上长了很多小红点,她妈妈知道桑葚儿是神奇的,吃了它不可能得病,就又一次问她,叶细细还是说她吃了,就在这一天,有一个叫珍妮的女孩来找叶细细,其实花斑猪是老巫婆变来考验叶细细的,珍妮也是老巫婆变的,她是来看看这个善良又可爱的小女孩的,看到叶细细自己生病了居然还在问花斑猪那颗桑葚儿帮到他没有,老巫婆被感动了,决定送给叶细细一颗更加神奇的桑葚树苗,它第二天就能长出桑葚儿,叶细细吃下一颗桑葚儿,脸上的红斑一瞬间全消失了。

我非常喜欢叶细细,因为她很善良,很关心别人。

我对这本书有一丁丁点儿失望,因为字太大了,没看过瘾呢,所以我希望还能得到《一座颠倒的医院》。

那位父亲,那些家书

——读《傅雷家书》有感

适之中学903班曹若彦

那位父亲——虽外表严肃认真,但内心却是充盈着对儿女深深的舔犊之情。

那一封封家书,寄予了一个父亲对儿子苦心孤诣,呕心沥血的殷殷期盼。

那位父亲,就是著名的文学翻译家傅雷。傅雷是一个严厉,尽责的父亲。那些家书,就是在儿子长大成人,留学海外之后,对儿子的生活和艺术进行悉心指导留下的亲子教育的典范篇章。

这些家书凝聚着傅雷对祖国,对儿子深厚的爱。信中首先强调的,是一个年轻人如何做人,如何对待生活的问题,傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术,人格的尊严,做一个“德艺具备,人格卓越的艺术家”,做一个真人。

同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题都像良师益友一样提出意见和建议。

拳拳爱子之心,溢于言表。

如果傅雷的儿子是一个顺心,听话的孩子,看了父亲寄来的一封封装满深深爱意的家书,会吸引父亲所说的学习方法和做人要求,奋发向上,成为国家的栋梁之才。如果傅雷儿子原本是一个调皮爱玩的孩子,即使他是不爱学习的,甚至是讨厌学习的,但是看着父亲煞费苦心寄来的一张又一张的家书,载满一位父亲对儿女的期盼,可以想象当时父亲写这一封封信时的表情,即使是一颗冰冷的心,也会被自己父亲为自己做的事情而心生感动,并开始学习,为自己,更为了父亲对自己的一片片神医,自己只能用自己的学业,事业回报父亲,回报父亲为自己做的点点滴滴。

这些家书,这位父亲,为儿女的以后,一直在努力,一直在继续。

新的世纪,我们为何对傅雷家书爱心依旧?只缘——家书载满了感人肺腑的亲情,蕴含着作者极高的艺术修养。树人育人立人,《傅雷家书》为我们树立了高标。《长征》读后感

不在乎天长地久,只要曾经拥有!花了十多天时间读完了著名报告文学作家王树增历时六年、精心打造的巨著《长征》,由人民文学出版社出版。王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义,是红军长征70年以来,第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品;王树增查阅了大量的史料,实地采访了许多老红军战士,书中的许多重大事件和资料都是首次披露;在书中,作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量;此外,作者还讲述了在这一伟大壮举许多感人小事,让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。

《长征》在很多方面都有自己的独到之处,在大量描写长征的作品中显得特色鲜明,可以说是纪念中国工农红军长征胜利七十周年里最有阅读价值的一本书。

长征是中国贡献给世界的壮丽史诗,是突破了阶级和政治界线的人类精神丰碑。无论是哪一个国家,或民族的人,无论是由何种意识形态,中国工农红军的长征给与人类的精神财富,是走向理想所必需的、永不磨灭的信念。

最重要的是,长征翻越了20多座巨大的山脉,渡过了30多条河流,在饥饿、寒冷、伤病和死亡的威胁下,走完了远远超过两万五千里的路程,而且还遭遇敌人的追击和堵截不少于400次。说长征是人类历史上无畏艰难险阻,不畏牺牲的远程。共产党人深知这样一个道理:命运必须掌握在自己手里,要走没有剥削没有压迫的社会主义道路,必须和国内反革命势力,乃至国际反动势力做拼死的斗争,彻底推翻压在中国人民头上的三座大山,才能换来一个由中国共产党领导的新中国,人民当家作主的社会主义国家。

世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队:指挥员的平均年龄不足25岁,战斗员的年龄不足20岁,14岁-18岁的战士至少占40%。在长征的征途上,武器简陋的红军所面对的往往是装备了飞机大炮且数十倍以计的敌人,年轻的红军官兵能在数天未见一粒粮食的情况下,不分昼夜的翻山越岭,然后投入激烈而残酷的斗争,其英勇顽强和不畏牺牲举世无双。

世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队:官兵军装一样的,头上的红心是一样的,牺牲时的姿态也是一样的。在中国工农红军中,无论是政治和军事的精英,还是不识字的红

军战士,官兵如同一人的根本是他们都坚信自己是一个伟大事业的奋斗者,他们都坚信中国革命的队伍“杀了我一个,自有后来人”,他们激情万丈,前赴后继,视死如归,决心为每一位红军所认同的理想抛头颅洒热血。

因为付出了太多的牺牲,因为在难以承载的牺牲中始终保有理想和信念,所以,一切艰难皆成为一个锻造。中国工农红军的长征在人类历史进程中留下的是:坚定的信念,坚强的意志以及无与伦比的勇敢。这些都是可以创造人类奇迹的精神。

“作为中国人,我们应该比世界上任何人都有理由读懂中国工农红军所进行的长征。读懂了长征,就会知道人类精神中的不屈与顽强是何等的伟大;就会知道生命为什么历经苦难与艰险依然能够拥有快乐和自信;就会知道当一个人把个体的命运和民族的命运联系起来时,天地将会多么广阔,生命将会何等光荣。”

读《假如给我三天光明》有感350字

五(3)班王华骁

寒假里,我读了一本书,名字叫做《假如给我三天光明》,作者是美国的海伦.凯勒。

本书主要讲了海伦。凯勒小时侯生了一场大病,成了一个既盲又聋又哑的人,顿时她变得脾气暴躁,没一点自信。但自从安妮。莎莉文老师来到她家后,让她发生了翻天覆地的变化,通过她的努力最终考入哈佛大学,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。

本书还写了她对渴望看见世界万物的向往,并写出了如果自己能有三天光明,自己将会做的事情。

读过这本书后,我深有感触,海伦是个盲聋人,做一个健康,健全的人是她最大的向往,她虽然残疾,但自己坚持不懈地刻苦学习,最终得到了成功。可有些人既健康又健全,不好好学习,不珍惜上天所给的一切有利条件,虚度了光阴。还不如一个残疾人。所以这本书的真正目的是告诫我们应该珍惜生命,珍惜现在所拥有的一切。

我们要学习海伦。凯勒那持之以恒,坚持不懈,努力学习,高尚的精神品质。

《小猪唏哩呼噜》读后感200字

《小猪唏哩呼噜》读后感200字 篇一:读《小猪唏哩呼噜》 暑假里我读了一本书,名字叫《小猪唏哩呼噜》。 这本书里面说的是一只小猪,因为它吃饭的时候总是埋着头,嘴里发出唏哩呼噜的声音,所以大家都叫它唏哩呼噜。 书里面还有小猪怎么机智勇敢的逃脱了大灰狼的手心,帮助小狼们战胜了要吃掉小狼的月牙熊的故事。小猪唏哩呼噜在遇到各种各样的麻烦事它都能一一化解。唏哩呼噜真是太勇敢了,人们都说猪笨,你看我们的小猪唏哩呼噜就非常聪明机智,还非常勇敢。我希望自己也要像小猪唏哩呼噜一样聪明机智,能帮助那些需要帮助的人。 篇二:《小猪唏哩呼噜是谁》读后感 说小猪唏哩呼噜是谁?要从猪爸爸和猪妈妈说起,猪爸爸是一头猪,他娶了个猪太太碰巧也是个猪。有一天,猪太太生了12个小猪。猪爸爸数一直数了十八次才数清楚,猪爸爸说忘数女孩有多少,男孩有多少。他数到第十二个时才是男孩,猪爸爸抱起第十二个小孩说:“我的心肝、我的心肝。”有一天马小姐刚好从他家经过,马小姐笑着说:“你们吃饭的声音整个村子都听到了。”十一个女孩和两个大人都很羞愧,只有第十二个小猪还以为是夸奖他吃的更香了。 马小姐笑他“唏哩呼噜、唏哩呼噜”。从此以后,老十二这个名字就变成了唏哩呼噜。

篇三:读《小猪唏哩呼噜》有感 我今天读了《小猪卖橘子》。故事是这样的:小猪想要一辆自行车,但他没有钱买。于是他想自己会挣钱了,就要自己挣钱。他去集市卖橘子,但他的橘子太酸了,把马太太的牙都酸掉了,为了给马太太镶牙,他又欠了象博士三千叁佰三十三元三角三分,他为了还钱,他给象博士看孩子,担水、擦地板、擦鞋。他干了三个月终于还清了钱。他自由了,他又想挣钱买自行车。他开了家“卖东西技术资讯所,他帮鸭太太挣钱,自己也得到了报酬,他终于买到了自己喜欢的自行车。 我看了这个故事,觉得小猪为了买自行车,他努力挣钱、努力干活,终于得到了自己想要的自行车。小猪非常棒! 篇四:《小猪唏哩呼噜》 我的属相是猪。以前,我可讨厌自己的属相了,因为在我的印象中,猪是一种笨头笨脑的每天光知道吃和睡的动物。可是,前段时间,我看了《小猪唏哩呼噜》这本书后,我才发现并不是所有的猪都是这样,我打心底里喜欢上了小猪。 书中的主人公唏哩呼噜是快乐猪家族中最小的猪,它可是只了不起的小猪。瞧,他被大灰狼抓走了,但他一点都不害怕,用自己的智慧战胜了大灰狼;他在八哥小姐的帮助下把想干坏事的月牙熊打跑了,保护了三只小狼;他为了给妈妈送生日礼物,帮山羊伯伯卖萝卜,给狐狸掌柜收拾垃

亲爱的笨笨猪课外阅读指导课

课外阅读指导课——《亲爱的笨笨猪》 教学目标: 1、课内阅读与课外阅读相结合,学生学会通过读目录、内容简介了解故事大意。 2、学会选购自己喜欢的书。 3、激发学生的阅读兴趣,逐步养成学生乐于助人的品质。 教学流程: 一、谈话导入 前几天,老师到书店买了一本关于小猪的儿童文学作品,你们想不想看这本书?想不想知道老师是怎么买到它的? 二、如何购书 1、看封面是否有趣 我们能从封面上获取哪些信息?(书名、作者、出版社以及画面) 2、看目录 《亲爱的笨笨猪》这本书一共有25个故事,你能在告诉赵老师我是怎么一下子知道是25个故事的吗?谁来说一说? 在笨笨猪身上发生过这么多有趣的事,这么厚的一本书,我们怎样才能一下子读完呢?今天老师给大家支个招:看内容简介!先了解着本书的大概内容,然后告诉老师你从内容简介中知道了什么? 3、看内容简介 学生看完后汇报,师点评。 内容简介如此精彩,老师可真想把它买下来!在买之前我得先看看定价,看自己带的钱够不够?如果和爸爸妈妈去买书一定要接看定价,看爸爸妈妈的钱够不够,千万不可无理取闹哦!老师买下了这本书心里可真高兴!就迫不及待地翻开了书,我发现有一幅图特别有意思,你们想不想看看看?先闭上眼睛!(出示图:笨笨猪在娶新娘时帮小老鼠推车的画面) 三、看图猜故事 请同学们睁开双眼,张开想象的翅膀,结合目录,猜一猜这幅图应该出自目录中的哪一个故事?|(学生猜一猜,并说出自己的理由。) 这幅图出自《笨笨猪娶新娘》这个故事,到底发生了什么事呢?让我们一起来读《笨笨猪娶新娘》的节选部分。 四、读故事、表心情、续故事 1、读故事

要求:(1)边读边划出自己觉得有趣的地方,多读几遍,读通、读顺。(指名读一读,老师稍加指导朗读的语气以及适当的停顿。) (2)在你感兴趣的地方用表情符号来表达你的心情! 笨笨猪娶新娘 笨笨猪带着猪姑娘回欢乐村庄,笨笨猪走在前,猪姑娘跟在后。笨笨猪走几步,又回头看看猪姑娘,越看心里越喜欢。 “你快走哇,干吗老回头?”猪姑娘娇嗔地用红头巾把脸遮起来。 “嘿嘿,”笨笨猪傻笑着,“你知道了我的名字,我还不知道你的名字呢?” “我叫巧巧猪。” “好!好!好!”笨笨猪连声叫好,“你叫巧巧,我叫笨笨,你巧我笨,天生一对。” 巧巧猪推开他:“谁跟你是天生的一对?你看坡上的那辆车怎么了?” 笨笨猪朝巧巧猪指的方向一看,只见一个上坡路上,一辆装满粮食的车一会儿上,一会儿下,就是上不了坡。 “我去看看!”笨笨猪朝那辆车跑去。 “笨笨猪帮我们推一把!” 拉车的是七七四十九只老鼠,自从老鼠们啃了猫咪咪小姐的书,换了脑子后,便到欢乐村庄来安家落户了,开荒种地。这不,种的粮食丰收了,除了留下足够的口粮外,还有剩余的粮食拉到集市上去卖。车上的粮食太多了,遇到这段上坡路,于是四十九只老鼠一起拉,可怎么也拉不上去。 “准备好——”笨笨猪摆开推车的架势,“我要开始推啦!”笨笨猪使出全身的力气,把车推上了坡。 “上坡了!上坡了!”老鼠们欢呼起来。 “笨笨猪的力气真大!”听到老鼠们赞美的话,笨笨猪浑身来劲,推得更欢了。 “下坡了!别推啦!”老鼠们惊呼起来。笨笨猪没听见,他只顾自己给自己喊号子:“一二,加油!一二,加油!”拉粮的车子飞奔起来,把四十九只老鼠拖了个四脚朝天。 “哎呦,我的脚崴了!”“痛死我了,我的脖子扭了。”老鼠们哭的哭,叫的叫,然后异口同声地骂起笨笨猪来:“这个笨笨猪一身笨力气!” 笨笨猪自知闯了祸好不容易才使飞奔的车子停了下来。 四十九只老鼠当然不能再拉车了,笨笨猪让他们上车:“我把你们拉到集市上去。”

读《亲爱的笨笨猪》有感

读《亲爱的笨笨猪》有感 二九班学生家长 这学期城阳区第二实验小学推荐了本学期二年级学生的阅读书刊是《亲爱的笨笨猪》。我抱着完成学校任务的念头给孩子买回了这本书,没想到不但孩子受益匪浅,就连作为家长的我也感受颇深。 文章采用了孩子们喜闻乐见的童话形式介绍了一只叫“乐乐乐”的小猪,在欢乐村庄的欢乐学校上学。从开始因为它贪吃,上学的时候,它把“0”念成“饼”,又念成了“蛋”。又因为它贪睡,不管在上课,还是在吃完饭的时候,它总会呼噜呼噜的睡大觉。于是,小动物们就给它起了“笨笨猪”这个傻傻的名字。它也没生气,还和大家做了好朋友,为大家带来了很多欢乐!用它的善良、诚实、助人为乐感动着它身边的小伙伴们。以至于小灰狼一家和小狐狸一家也被允许住进了欢乐村。 作者在这本书中说明了一个既简单又不简单的道理,也许快乐并不那么难以获得,也并不是谁聪明谁就快乐,笨笨猪就是一个最好的例子。我觉得“因为给别人带来太多的快乐,所以笨笨猪快乐。”这种快乐的品质,就显得尤为可贵了。 然而在我们人类的生活中,却与书中说的完全不一样。邻居与邻居之间因为一件小事而吵了起来,同事与同事之间因为一份文件而动起手来,同学与同学之间因为一块橡皮、一支铅笔而闹起矛盾来……

这样的事情我们还可以举出一大堆例子。希望这样的事情不要再发生,我觉得我们小朋友应该像笨笨猪学习,做个心地善良的人,给别人带来快乐,也给自己带来快乐!现在的这种社会,高楼隔绝了邻里的交流,高发的社会恶性事故误解了陌生人的善意,物质条件的丰裕忽视了精神世界的交流,紧张的工作减少了亲子相处的时间〃〃〃〃〃〃我是那么地喜欢书中的笨笨猪,因为他的身上有一种最最可贵的品质——把快乐带给身边的每一个人。 一个人活在世界上最大的价值或许是对社会有所贡献,但我想一切的前提都是要开心、快乐,特别是我们的孩子,他们的心灵是那么纯洁,以前我总是认为成绩不好的孩子不讨人喜欢,但是从现在起我要改变我的这个愚蠢的观点,每一个孩子都有可爱的一面,像笨笨猪,虽然他把“0”念成了大饼,他见市场上盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋,但并不能就此认定他是个笨蛋,他对待朋友那么真诚,他为了欢乐村的村民不怕辛苦,这些精神不都很可贵吗?以后对待我们的学生也要这样,尽量发掘他们身上的闪光点,让他们快乐地学习、快乐地生活。 只要给别人快乐,自己就会得到快乐。乐于助人,向笨笨猪学习,让我们的生活充满快乐。做个快乐的人,将快乐送给他人。让自卑从此消失在地球,消失在我们的家园,让快乐永远常伴我们左右,希望人与人之间团结友爱,希望我们能拥有一个和平的世界,在这个和平的世界里,没争吵、没怨恨,只有快乐!幸福! 我想,这是我读这本书最大的收获吧!

《小猪唏哩呼噜》读后感范文8篇

《小猪唏哩呼噜》读后感范文8篇 【篇一:《小猪唏哩呼噜》读后感】 我读完《小猪唏哩呼噜》这本书,我觉得小猪非常聪明,因为它往草丛里一瞧,根本没有什么大草莓,它却在圆筒筒里看到了大灰狼,就说:“圆筒筒里面有个黑十字儿,正对着大灰狼的眼睛。”把大灰狼吓得浑身发软,一下子钻进灌木丛,没命的奔跑,所以我喜欢小猪的聪明。 小猪也非常的善良,为了给妈妈买两个心里美萝卜,它去帮山羊伯伯卖萝卜,山羊伯伯看他是个老实的孩子,就高兴的送给它两个,它赶紧拿回去送给妈妈,所以我喜欢小猪。 因为它聪明,善良,诚实、有爱心,我要向它学习。 【篇二:小猪唏哩呼噜读后感】 最近,我读了《小猪唏哩呼噜》这本书,感处很多。 这本书主要写唏哩呼噜是一只非常能干的小猪,经历的事情特别多,恐怕有些事情大人都不如它。小猪唏哩呼噜被大狼叼走,要分成块喂给三只小狼吃,可小猪并不怕,而它顺利的逃脱了大狼的手掌心,还帮助小狼找到了蚯蚓喂给它们吃。并成功的战胜了要吃掉小狼的月牙熊,他为鸭太太做保膘,赶夜路把鸭蛋送到鸭蛋公司,还帮鸡太太捉鬼,小猪唏哩呼噜遇到各种各样的麻烦事,它想挣点钱给妈妈买礼物,

可是狐狸掌柜说话不算数,让它吃了不少苦,为了还钱,给象博士当保姆,还受了不少冤枉气,可小猪一点也不在乎,因为它是一只不平凡的小猪。 我应该向小猪唏哩呼噜多多学习,学习它不怕吃苦,勇敢,遇到问题积极动脑,寻找解决问题的办法,并且有孝心和一棵宽容的心,处处为他人着想,从现在起,我要好好学习,天天向上。 【篇三:《小猪唏哩呼噜》读后感作文】 这个学期我读完了《小猪唏哩呼噜》这两本书,这两本书主要讲述了小猪成长的经历,它是一只可爱、善良、聪明、勇敢、爱交朋友、爱帮助别人的小猪。 我最喜欢《草包争气天下无敌手》、《小猪和蛇》这两个小故事,我最喜欢故事里面的小猪唏哩呼噜和小蛇花花。 我喜欢这两本书,它教会我积极向上的生活态度,遇到困难不要退缩,热爱劳动,热爱集体,做一个有爱心,有上进心的人。 【篇四:《小猪唏哩呼噜》读后感】 今天,我看了《小猪唏哩呼噜》。 唏哩呼噜是谁呢?看了这本书后,我知道唏哩呼噜是一头小猪。他的妈妈生了十二头小猪,第十二头小猪才是唏哩呼噜,其他的十一头小猪都是母的,只有唏哩呼噜是公的。小猪唏哩呼噜原来不叫唏哩呼噜,叫小猪十二。但是,有一

生日礼物作文500字

生日礼物作文500字 每个人都会在生日的这一天里,收到过自己的生日礼物。下面是为大家整理的生日礼物作文500字,欢迎参考! 生日礼物作文500字篇一每当我走进房间,常常会看见那一幅挂在墙上的刺绣,那是我10岁生日,姐姐送给我的生日礼物。 那时,姐姐和妈妈都是在外地打工的,我很能难看见到她们,我这次生日,只有妈妈一个人回来了,并且带来了我的生日礼物--一幅刺绣。我迫不及待地打开包装,只见刺绣上绣了一个小女孩在唱歌,一个小男孩在吹喇叭。真是栩栩如生,显得刺绣之人是一个“高手”。我本以为这是姐姐买的,可听妈妈说:“这幅刺绣上姐姐花一个月的工余时间绣的。”看着这幅刺绣时,我才发现姐姐的手是那么灵巧!我想:这幅刺绣在市场上也许只需要十几元、二十几元,可姐姐用了一个月的时间才绣出。想到这,我眼前仿佛出现了姐姐刺绣后的疲倦,和刺绣成功后的喜悦。这幅刺绣里不光是五彩的针线,而是姐姐注入到这里边的心血。 在我10岁生日那年,我收到了比这件礼物更加贵重的许多礼物,譬如:滑冰鞋等,可我却特别钟爱这幅美丽、几乎挑不出毛病的刺绣。 生日礼物作文500字篇二我最喜爱的生日礼物,就是10岁生日时,叔叔送给我的小猪存钱罐。 这个存钱罐的大部分颜色是白色,小猪耳朵大得像把扇子,尾巴

卷卷的,一双黑色的眼睛目视前方,好像在盯着什么。它的腿又粗又短,很像一小段的白色柱子。它那稍微有一点儿上翘的鼻子上,有一个盖子,这就是钱出来的位置。在它那白滑滑的背上,有一条小缝,只要把钱放进这条小缝里,就进入它的“肚子”里。在它的肚子下面挂着一个小包,小包里装着一把钥匙,只有这把钥匙才能打开猪鼻子上的盖子。 每当爸爸、妈妈给我零用钱时,我就会把钱放进存钱罐里存起来,等到上大学的时候,当学费来交。当我想把零用钱拿来买零食吃时,小猪存钱罐好像在说:“小主人,请把零用钱放进我的‘肚子’里,这样才能实现你的愿望哦。” 现在我的储蓄罐变得沉甸甸的了,每当我把钱存进“小猪”的肚里时,它仿佛笑得更甜了,也仿佛在夸我做得对。 我喜欢这个生日礼物--小猪存钱罐,因为是它帮助我改掉了乱花钱的习惯,也培养了我节约的好习惯。小猪存钱罐,谢谢你,我喜欢你! 生日礼物作文500字篇三每个人都会在生日的这一天里,收到过自己的生日礼物。我就给爸爸做了一份特殊的生日礼物,而这个特殊的生日礼物也给我好好地上了一课。 星期四的早上,我美美地伸了个懒腰,心想:“今天是吕朝晖的生日,可不能忘记了送呀!”于是,我赶紧整理好书包,对爸爸说:“爸爸,今天有人过生日,给点钱我吧,我想去买份礼物。”爸爸听后,笑嘻嘻地给了我二十元钱,我背起书包就上学去了。

小学生小猪唏哩呼噜读后感(5篇)

小学生小猪唏哩呼噜读后感 (5篇) 《小猪唏哩呼噜》读后感XXX字 我们班一起读了一本孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》。这本书很有趣,我很喜欢读,有时间就拿起书来读。一共写了八个故事:唏 哩呼噜历险记,小猪当保镖,小猪的生日礼物,小猪和蛇,小猪 卖橘子,小猪上学记,小猪和狐狸,唏哩呼噜当大侠。 小猪唏哩呼噜很勤劳,通过自己的劳动买了一辆崭新的自行车。为了给妈妈生日礼物帮山羊伯伯卖萝卜,给狐狸先生倒垃圾,对妈妈很有孝心。小猪唏哩呼噜很聪明吓跑了大老虎。小猪唏哩 呼噜一心想当大侠,连做梦都想当大侠。 《小猪唏哩呼噜》读后感XXX字 我觉得小猪是个聪明的小猪,因为小猪骗走了大狼的抢,用 枪吓跑了大狼。 他还帮鸭太太送鸭蛋,鸭太太的姐姐给小猪一筐香蕉。 他还是一个助人为乐的小猪,因为当大浪的孩子快要饿死的 时候,小猪就给他们找吃的。他还是一个爱团结的小猪,因为他 和猫先生做了好朋友,小猪让猫先生来抓耗子。 我要向小猪学习,做个好孩子,不做那些坏事情,要做乐于 助人的少先队员。

《小猪唏哩呼噜》读后感XXX字 我读完了《小猪唏哩呼噜》一书,这本书很好看。书里讲的是小猪唏哩呼噜的故事,很生动很有趣,里面还有其它的一些小动物,也给人留下了深刻的印像。 这本书里我最喜欢小猪唏哩呼噜,它很贪吃,但是它热爱劳动,乐于助人、勇敢、机智、疼爱父母,是一只可爱的小猪,一 只快乐的小猪。 我要向小猪唏哩呼噜学习,我也要乐于助人、勇敢、疼爱父母……。 《小猪唏哩呼噜》读后感XXX字 读完小猪唏哩呼噜后,小猪和花花是一对勇敢、勤劳、爱帮 助别人的好孩子。花花把自己当成竹竿,帮助猪太太晒衣服,最 后摔了下来,惹的猪太太生气了,花花吓得逃跑了。花花又好心 的帮助猪太太捉耗子,花花这次受到猪太太的表扬了。小猪梦见 了帮助小白兔玲玲打败了猩猩老二。小猪真是一个勇敢的好孩子。小猪和花花是我学习的好榜样。 《小猪唏哩呼噜》读后感XXX字 我读完了《小猪唏哩呼噜》,我觉的小猪唏哩呼噜是一只聪明、勇敢的小猪。 小猪很聪明,因为他用智慧开了一家资询所,帮鸭太太生产 出了咸蛋。 小猪很勇敢,他吓跑大老虎、大灰狼和月牙熊。

小班数学小猪过生日教案反思

小班数学小猪过生日教案反思 小班数学小猪过生日教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,复习五以内的数数及认数,能手口一直点数,学习按数取物,在活动中加强观察力和思维力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小猪过生日教案吧。 活动设计背景 数学活动重在操作,幼儿又喜欢动画,一小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣,在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物,并进行分类,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。 活动目标 1,复习五以内的数数及认数,能手口一直点数,学习按数取物。 2,在活动中加强观察力和思维力。 3,体验操作学习带来的快乐,从而提高学习积极性。 4,发展幼儿逻辑思维能力。 5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点:能手口一致点数,知道数字代表的实际数量 难点:能按数取物 活动准备 教具:小猪过生日课件,小动物五只,5以内数字卡 学具:印有数字、点子的盘子每人一只,雪花片,蘑菇、草莓、骨头等图片若干。 活动过程 一,复习感知 1,引入活动,小猪过生日,邀请我们到她家去做客,出示PPT。 2,小动物给小猪过生日来啦,并送来了许多礼物,听一听谁来啦 A“喵喵”(猫)他给小猪送来了什么礼物,有几个用数字几表示?(一个棒棒糖) B:“汪汪汪”(小狗)他给小猪送来了什么礼物,可以用数字几表示?(两个花盆) C:小羊小青蛙也来啦,送来了什么礼物,数量是多少?(小羊三个皮球,小青蛙送来四个蝴蝶结) 3,小猪邀请好朋友吃蛋糕了,看看小猪过几岁生日(五根蜡烛,五岁生日) 二,操作探索 1,小动物给小猪送了许多生日礼物,我们也要给小猪送礼物,我们把礼物放在盘子里,盘子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作 2,幼儿操作,教师指导 3,提醒幼儿认清数字和点子,能手口一直点数,给能力较弱的幼儿多帮助和指导 4,请个别幼儿讲述操作情况,给小猪送了几个什么礼物。 三,游戏巩固 1,小猪想请小朋友帮助他招待小动物,如果这个小动物对应的数字和实物数量一样,就放进相对应的篮子里。 2,幼儿操作教师指导 3,检查幼儿操作情况 四,生日快乐 小猪的生日会越来越热闹了,我们一起为小猪唱生日快乐歌! 教学反思 这是小班的一堂数学复习课,在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识,让复习课提升了高度。 2.活动过程我注重幼儿的个别差异,讲求对幼儿能力的同等对待,考虑到幼儿的个别差异。 可是班级幼儿人数过多,对于操作环节掌握度不很自信,但是相信只要幼儿对课堂感兴趣,整个过程都将会很好的掌控!

亲爱的笨笨猪阅读测试题

_______________ 1、知道我们的这位朋友叫什么名字吗? ①聪明猪②笨笨猪 2、我们的这位朋友为什么叫这个名字,不叫“聪明猪”呢? ①贪吃、爱打呼噜②他很聪明 3、他的身材怎么样? ①很瘦②很胖 4、你是怎么知道他的身材体型的呢? ①笨笨猪刚一坐上去,就把秋千压断了②他总是爱帮助人 5、当朋友们拉粮食上坡都上不去的时候,他一推,就把车推上了坡。被他帮助的朋友是谁呢? ①十九只老鼠②乖乖熊

6、他去参加___________谁的生日会时,还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴? 9、他为驴大爷____________,从而让驴大爷整个冬天不再寒冷。 10、他和小灰狼交上了朋友,并让本性凶恶的__________流下了从来没有流过的眼泪。 11、他也给爱偷吃的小老鼠们读书换了__________,让他们从此过上了自食其力的生活? 7、他为什么能救了所有参加乖乖熊生日会上朋友? ①他吃光了所有的毒蘑菇②他最有力气 8、他为什么能吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼呢? ①因为他打呼噜的声音响,居然吓退了大灰狼②他最有力气 12、你觉得他快乐吗? 答:_________________________________________________ 13、你喜欢他吗? 答:_________________________________________________ 14、你认为他有什么优点,让你愿意和他交朋友呢? 答:_________________________________________________ 15、最后一个小问题,我们这本书叫什么名字呢? 答:_________________________________________________

亲爱笨笨猪的读后感

亲爱笨笨猪的读后感 亲爱笨笨猪的读后感 亲爱笨笨猪的读后感1 女儿暑假里读了《亲爱的笨笨猪》这本书,并且非嚷着让我也一起和她阅读。 作者杨红樱把这个可爱的笨笨猪描写得诚实、善良、乐于助人。他想办法让本是冤家对头的鸡妈妈和鸭妈妈化解了矛盾,并成为互相帮助的好朋友。他知道自己的缺点,所以荡秋千的时候他用力的推让朋友们尽情地享受。他对朋友和陌生人都充满了真诚,哪怕有时受到了朋友们对他的不公平,他都会豁达的对待,他还用自己的诚意让曾经凶残的灰狼一家、狡猾的狐狸一家都成了欢乐村的快乐居民…… 想想我们的孩子,由于种种原因,看着他们面对陌生人的善意时一脸的警惕,面对至亲关怀时一脸的不耐烦,提出种种无理的要求得不到满足时的胡搅蛮缠……不得不承认,现实社会的事件误解了孩子们对陌生人的善意,高楼隔绝了邻里的交流,,紧张的工作减少了亲子相处的`时间…… 希望我的女儿读了这本书之后,能够像笨笨猪一样,懂得在现实生活中怎样去帮助别人,给自己和别人带来快乐,做个诚实、心地善良的人。 亲爱笨笨猪的读后感2 今天,我读完了亲爱的笨笨猪,我感到无比的快乐。

笨笨猪真的很笨,总是捅娄子我这闹笑话,但是他有一颗温暖而善良的心,因为给别人带来快乐,所以最后自己也很快乐。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此就了其他参加生日会其他动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓跑了想吃兔子的大灰狼;他也想想其他伙伴那样啦气球在天上飞,因为他太胖了;他见市场上盐蛋卖得好,就让鸭妈妈喝盐水,结果被鸭妈妈啄屁股过;他和乖乖熊帮助上了年纪驴伯伯在湖边过冬,结果却拆掉了驴伯伯辛辛苦苦盖的房子;猫咪咪说减肥后会变美,笨笨猪咬牙减肥成功,却越减越瘦越难看…… 我在这本书里学了一个简单的道理也许快乐并不难以获得,也并不是谁聪明谁就快乐,笨笨猪就是一个最好的例子。 亲爱笨笨猪的读后感3 我今天看了一本杨红樱的书,这本书讲的是笨笨猪很笨,但他过得比谁都快活。在小熊的生日宴会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了生日宴会上所有动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了想来吃掉免子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖就让鸭妈妈喝盐水,结果被鸭妈妈啄胖了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病,他鼓动老鼠去啃书上的道理,塞满了老鼠的脑袋,轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了 我很喜欢这本书中的笨笨猪,它虽然很笨,但它乐于助人,帮助老鼠改掉了懒惰的毛病,还鼓动老鼠啃书上的字,让它明白了好多道理。

小猪唏哩呼噜读后感_心得体会

小猪唏哩呼噜读后感 本文是关于心得体会的小猪唏哩呼噜读后感,感谢您的阅读! 小猪唏哩呼噜读后感 看到书名《小猪唏哩呼噜》你是不是就觉得很有趣啊,没错,这边书写得太有趣了,读完了你肯定会向我一样还想接着看续集的。 妈妈给我拿回这边书时,我并不感到陌生,因为在我一年级过生日的时候同学送了我一本《小猪唏哩呼噜》,里面写了小猪唏哩呼噜是快乐的猪家庭里最小的一位成员,它原来的名字叫小十二,它为什么会叫唏哩呼噜呢?因为这只小猪吃起饭来特别得香,从不挑食,总是发出“唏哩呼噜、唏哩呼噜”的声音,特别可爱,所以大家就叫它“唏哩呼噜”啦! 因为对小猪唏哩呼噜的故事情节我不陌生了,所以当看这一集《唏哩呼噜和大耳朵》我完全清楚里面提到的小动物和提到的内容,一边读一边笑,这本书陪着我迎接了这次期末考试,因为要准备复习考试的原因,妈妈只允许我每天读一个小故事。这一集主要讲了两只小猪的故事:唏哩呼噜和大耳朵,大耳朵也和唏哩呼噜一样,也是一只勇敢正义的小猪。故事从大耳朵想找唏哩呼噜开始,大耳朵驾驶着好朋友兰兰的小汽车,根据它在图书馆查到唏哩呼噜的住址,开车前往,可是因为自己粗心把门牌号68看成了48,结果敲开了月牙熊家的门,于是惊险的旅程开始了,在逃过月牙熊之后终于找到唏哩呼噜。 故事到这里好玩的情节出现了:小猪学爬树。没想到的情节吧,太有趣了!这一节写的是大耳朵向唏哩呼噜学爬树,大耳朵爬到高处时不小心摔下,脑袋都缩进了脖子,唏哩呼噜拼命拨出了大耳朵的脑袋,就这样它们俩又重新爬,成功了!大耳朵见到了在高高树上住着的八哥小姐。 故事里还有一节特有意思,就是大耳朵会飞了!怎么样,想象奇特吧,一只胖猪借着自己的一对大耳朵翱翔在天空中,多么奇妙啊!读到这里,我真佩服写这本书的孙老师!他打开了我的思路,让我知道了想象的力量多么巨大! 一直惦记着想吃猪耳朵的月牙熊,坏蛋猪魔王光头老二,一只拥有带着瞄准镜枪的大灰狼,这三个都不安好心,都想把两只可爱的小猪捉到,可是,没想到唏哩呼噜和大耳朵两只小猪每次都能逃出危险。读到这里,我在想那三个坏蛋之所以不能捉到小猪,因为他们自大骄傲,而且不团结,本身他们无论身高体型还

亲爱的笨笨猪阅读练习

《亲爱的笨笨猪》阅读练习《亲爱的笨笨猪》练习学号:得分:班级:姓名: 一、单选题) 1.欢乐学校的语文老师是( D、白兔老师C、鹦鹉老师 A、狗汪汪 B、猩猩老师 ) 2.开学第一天,笨笨猪上的第三节课是(、美术课 C 、游戏课 DA、语文课 B、算术课 ).吊大沙发的绳子断了,沙发撞到了( 3 、老山羊、熊妈妈 D B、乖乖熊 C、白兔A ).驴大爷的草棚子怎么不见的(4 C、笨笨猪把它拆了盖房子被风吹跑了 B、狐狸故意破坏 A、、大灰狼抢占了 D ) 5.猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了( D、一锅饭两个大南瓜 C、一锅汤 A、一大锅饭和两个大南瓜 B、)6.笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的( 、用拐杖支撑请医生诊治C、采集特殊草药 D、A帮助鹿妹妹练习B、)赢了。.笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑,( 7 、笨笨猪 B、乖乖熊 CA、鹿妹妹 ).笨笨猪从捕猎夹子下解救的是( 8 、刺猬 D B、大灰狼 C、小猴子A、小狐狸) 9.欢乐村庄的建筑设计师是(、鹿妈妈 D、老山羊 C、狐狸先生 A、黑猫警长 B)是跛子,还缺了一只耳朵, 可大家还是欢迎她 10.虽然( 来欢乐学校上学。A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐 二、多选题

1.下面哪些小动物玩了荡秋千() A、鹿妹妹 B、乖乖熊 C、猫咪咪 D、狗汪汪 2.七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括() A、一条青虫 B、五彩的石头 C、七个吻 D、铜铃铛 4 / 1. 《亲爱的笨笨猪》阅读练习) 3.鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师( D、狗汪汪、鹦鹉 C、笨笨猪 A、猫咪咪 B.欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括4 )。( 、像宫殿、彩虹一样的房子 D A、绿色葫芦形 B、像树洞 C三、判断题).帮助笨笨猪减肥的是七七猪(1 )( 2.鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。).笨笨猪的新娘是巧巧猪( 3 )( 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。四、选择填空及简答题(填序号) 1.这本书里有很多好词语呢!你会用吗? A、热气腾腾 B、载歌载舞 C、鼎鼎有名 D、异口同声 E、上气不接下气 F 、四脚朝天 G、稀里呼噜 ①妈妈把一碗()的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下,他才睁开了眼睛。 ②小猪把头埋进面盆里,()地喝光了汤。 ③第一节是语文课,语文老师是()的语言大师绿鹦鹉。 ④小伙伴们()地说:“笨笨猪太胖了!” ⑤笨笨猪跑得()。

笨笨猪读后感

再读《亲爱的笨笨猪》 去年暑假,妈妈给我买了一本《亲爱的笨笨猪》。今年暑假,我又把它看了一遍。 刚看的时候觉得笨笨猪真的很笨,它第一天上学,就把“a”读成了“咕”,把“o”读成了“饼”和“蛋”,把“1”看成红萝卜和糖棍。可是往下再看,我发现它并不笨,只是很天真、很诚实、很善良、还很乐于助人。它帮助大家荡秋千,帮助鹿妹妹学会了站立和走路,还帮助驴大爷盖房子。最有趣的是《老仙树》这个小故事中,聪明的狗汪汪和猫咪咪因为骄傲都没有取到秘诀,反而被笨笨猪取到了秘诀。我明白了一个道理:不管我们做什么事情都不要骄傲,只有认真才能做好每一件事。 我很喜欢这本书,我以后也要像笨笨猪一样,诚实,乐于助人,做一个快乐的人。 《亲爱的笨笨猪》读后感(妈妈)

这几天,我和孩子一起读了《亲爱的笨笨猪》一书,我深深地喜欢上了这只可爱的笨笨猪。 书中的笨笨猪其实一点也不笨,它正直、善良、憨厚、无私,不使小心眼。虽然刚开始小动物们都觉得它很笨、很傻,但是经过了一些事情之后,大家都喜欢上了它。笨笨猪虽然老是做一些让“聪明人”看起来很傻的事,可正是这样,才一次又次志给大家带来了快乐。笨笨猪的善良和憨厚,给欢乐村庄带来了许多新的朋友:小鹿一家、大灰狼一家、狐狸一家、还有四十九只爱上了啃书的小老鼠…… 书中用孩子的眼光来看待这个世界,笨笨猪天真无邪、不世故、不圆滑,引导孩子朝好的方面发展。作为家长,我们也应该看看这本书,和孩子共同成长。我真心的希望我的孩子也能像这只可爱的“笨笨猪”一样,做快乐村庄的快乐大使,不仅自己快乐,也能将快乐带给别人。只有大家快乐,才是真的快乐,只有大家幸福,才是真的幸福。

《小猪唏哩呼噜》读后感(精选多篇)

《小猪唏哩呼噜》读后感(精选多篇) 小猪唏哩呼噜读后感 我读了《小猪唏哩呼噜》这个故事之后,我觉得小猪的助人为乐的精神很值得我们学习。这本书写了很多小猪和他的朋友们发生的有趣的事情,小猪的妈妈很厉害,一下就生了12只小猪,搞得小猪的爸爸数了好几遍都没数清,都不知道猪妈妈到底生了多少孩子。小猪一家生活得很快乐。小猪不但聪明还很勇敢,吓跑了大狼先生,小猪唏哩呼噜被大狼叼走,要分成块喂给三只小狼吃,可小猪并不怕,而它顺利的逃脱了大狼的手掌心,还帮助小狼找到了蚯蚓喂给它们吃。并成功的战胜了要吃掉小狼的月牙熊,他为鸭太太做保膘,赶夜路把鸭蛋送到鸭蛋公司,还帮鸡太太捉鬼,小猪还很善良,热心地帮助很多人,做了很多很多的好事情,通过这些事小猪也有了很多好朋友。小猪唏哩呼噜还遇到各种各样的麻烦事,它想挣点钱给妈妈买礼物,可是狐狸掌柜说话不算数,让它吃了不少苦,为了还钱,给象博士当保姆,还受了不少冤枉气,可小猪一点也不在乎,因为它是一只不平凡的小猪。第三篇:《小猪唏哩呼噜》读后感 《小猪唏哩呼噜》读后感 周口市七一路第一小学袁礼 我在学校图书室为儿子借了一本童话故事《小猪唏哩呼噜》。每天晚上,我都会挤出时间耐心地给儿子讲《小猪唏哩呼噜》的故事。这个故事分为上下两册,每册我都给儿子讲三四遍,每次给儿子讲时,他都会全神贯注地听故事,他被其中的一个个精彩故事情节所吸引,每次讲过之后,他都会嚷嚷着要我第二天还要给他讲。 这个故事从一开始就把孩子逗得哈哈大笑,不过唏哩呼噜并非单单为了逗笑孩子而写的,唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是他善良、勇敢、富有同情心和正义感。作者在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象,虽然完美,但很真实、质朴。 小猪唏哩呼噜聪明、勇敢,经历了许多磨难。他被大狼抓走了,可是他用机智战胜了大狼,又在八哥小姐的帮助下,把想干坏事的月牙熊打跑了,他还很孝顺父母,为了给妈妈买生日礼物,而吃了不少苦、流了不少汗,他是一个非常懂事的孩子。 我给儿子讲过之后,儿子深受启发。第四篇:小猪唏哩呼噜读后感 《小猪唏哩呼噜》读后感 我是一个非常爱读书的女孩子,家里的书像满天的星星一样多,但是,我最喜欢的还是一本名叫《小(来源好范文网https://www.360docs.net/doc/b98187513.html,)猪唏哩呼噜》的

小猪唏哩呼噜推荐课

《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课(二稿 南宁市五象小学周艳媚 书籍综述: 《小猪唏哩呼噜》是着名儿童文学作家孙幼军的作品,这是一本非常风趣幽默的童话故事书,全书有2册,共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书中的主人公唏哩呼噜,他有傻人有傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良勇敢、懂事能干,富有孝心、同情心和正义感。孙爷爷在唏哩呼噜的身上寄寓了完美的、真实质朴的儿童形象,因此,其他小动物都很愿意与他交朋友,大狼也是在小猪唏哩呼噜的影响下,改变了自己的不良习性,创办学校,让小动物到他的学校读书。 教学目标: 1.认识童话书的封面、书名、目录,教会读书方法 2.通过多种途径激发学生的对《小猪唏哩呼噜》的阅读期待和阅读兴趣。 3.在阅读过程中,培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 教学重难点:激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 教学准备:一本《小猪唏哩呼噜》、课件、精彩故事片段(人手一份) 教学过程: 一、猜谜导入,认识唏哩呼噜 1.猜谜导入 师:今天老师带来一个朋友,这个朋友很特别,我们先来猜猜他是谁 “耳朵大,脚儿小,眼睛一条缝,肚子像水桶,身体肥胖爱睡觉,浑身上下都有用”生猜(板书“小猪”) 2.因为吃东西时很响,唏哩呼噜唏哩呼噜的,所以他有一个特别的名字(补完板书:小猪唏哩呼噜) 3.小朋友们,读读它的名字(指名读“唏哩呼噜”,齐读)是不是很有趣 4.这节课,老师要向你们推荐这本书:《小猪唏哩呼噜》(板“书名号”,齐读书名)二、初识图书,激起阅读欲望 介绍图书,教会生如何看书 1.读书从封面开始,(出示封面图ppt,)仔细看封面,(板:看封面)你知道了什么 (什么最吸引你) 预设:小猪(主人公) 小鸟叼着苹果.

亲爱的笨笨猪课外阅读题完整版

亲爱的笨笨猪课外阅读 题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

二年()班_______________ 1、知道我们的这位朋友叫什么名字吗?①聪明猪②笨笨猪 2、我们的这位朋友为什么叫这个名字,不叫“聪明猪”呢? ①贪吃、爱打呼噜②他很聪明 3、他的身材怎么样?①很瘦②很胖 4、你是怎么知道他的身材体型的呢? ①笨笨猪刚一坐上去,就把秋千压断了②他总是爱帮助人 5、当朋友们拉粮食上坡都上不去的时候,他一推,就把车推上了坡。被他帮助的朋友是谁呢? ①十九只老鼠②乖乖熊 6、他去参加___________谁的生日会时,还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴 7、他为驴大爷____________,从而让驴大爷整个冬天不再寒冷。 8、他和小灰狼交上了朋友,并让本性凶恶的__________流下了从来没有流过的眼泪。

9、他也给爱偷吃的小老鼠们读书换了__________,让他们从此过上了自食其力的生活? 10、他为什么能救了所有参加乖乖熊生日会上朋友? ①他吃光了所有的毒蘑菇②他最有力气 11、他为什么能吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼呢? ①因为他打呼噜的声音响,居然吓退了大灰狼②他最有力气 12、你觉得他快乐吗? 答:_________________________________________________ 13、你喜欢他吗? 答:_________________________________________________ 14、你认为他有什么优点,让你愿意和他交朋友呢 答:_________________________________________________ 15、一个小问题,我们这本书叫什么名字呢? 答:_________________________________________________ 16、笨笨猪很笨,但它过得比谁都()。 ①快活②痛苦

小猪唏哩呼噜读后感4篇

小猪唏哩呼噜读后感4篇 小猪唏哩呼噜读后感1 我喜欢读书。这个暑假,我读了好几本书,其中,《小猪唏哩呼噜》最吸引我,我也很喜欢小猪唏哩呼噜,它是一只聪明活泼、可爱乐观、勇敢机智的小猪。 猪妈妈生了十二个小猪,猪爸爸整整一天都在给孩子起名字,猪爸爸看了前十一个娃娃,她们都是女孩子。等猪爸爸数到第十二个娃娃的时候猪爸爸高兴地尖叫起来,猪爸爸说:“我的好儿子,我的好儿子” 有一天,马太太从小猪家进过说:“你们家吃饭像开大会一样,好吵啊!”猪妈妈、猪爸爸、所有人都停下了,就小猪一个人吃的个更起劲儿了,等马太太走了,猪爸爸猪妈妈说:“马太太真没礼貌”这个故事告诉我们我们吃饭不要太吵了。 7月8日小猪撕下一页日历,小猪说:“今天是妈妈的生日”小猪要给妈妈买礼物,小猪又没有钱,怎么办呢?小猪就去狐狸掌柜那,狐狸掌柜说给他一个蛋糕,但狐狸掌柜却给他了个打鸡蛋。小猪有去山羊伯伯呢,山羊伯伯让小猪买心里美萝卜,有两个人买走10个萝卜,山羊伯伯就给他了两个最大的萝卜,他回家原来是他自己的生日。 小猪在夜里打败所有坏人,原来是在做梦。 小猪身上值得我们学习的东西可多嘞!他想买自行车,就

每天帮大象先生干活,还帮鸭太太做事,最后终于凭自己的努力买了一辆又新又漂亮的自行车,实现了梦想。他尊重孤单的花蛇,并与他成了好朋友。 读了这本书,我也要像小猪那样,做一个助人为乐、自力更生、孝敬父母的好孩子! 小猪唏哩呼噜读后感2 你知道小猪为什么叫唏哩呼噜吗?那我就来告诉你吧!它呀,吃饭时狼吞虎咽,嘴里发出“唏哩呼噜、唏哩呼噜”的声音,所以,它就叫唏哩呼噜了。 我喜欢小猪唏哩呼噜傻头傻脑、天真可爱,又勇敢善良、乐于助人。他给鸭太太做保镖,还给小狼拱蚯蚓吃。为了得到自己想要的自行车,他没有伸手向爸妈要,而是大清早跑到集市上去卖桔子赚钱。想用自己劳动来实现自己的梦想。这些都是值得我们学习的。同时,我也很佩服小猪对待自己的相貌是那么自信。当马阿姨说他的腿太短,山羊伯伯说他肚子太大。鹅妈妈说他耳朵像扇子,好难看时,他却很自信地说:干嘛非得跟他们长得一样?偏不一样!我觉得我们学生要像小猪唏哩呼噜一样,对待任何事情都要有自信。 读了《小猪唏哩呼噜》这本书,我觉得唏哩呼噜是只勇敢的小猪。我们都知道大灰狼爱吃肉,这不,它看到唏哩呼噜这只小猪,大灰狼想把唏哩呼噜引过来,手里还拿着枪呢!唏哩呼噜可不怕,它用自己的办法逃离了大灰狼的魔爪。唏

《亲爱的笨笨猪》读后感

《亲爱的笨笨猪》读后感 《亲爱的笨笨猪》读后感范文1 我喜欢杨红樱写的书,杨红樱给喜欢杨红樱作品的朋友们起了一个可爱的名称——樱桃;杨红樱的作品营建了一个纯真的童心世界——樱桃园;每一本书后都有一个樱桃园快乐大冲关,每一个樱桃园快乐大冲关都有三关:第一关——无敌记忆力;第二关——智慧大比拼;第三关——趣味游乐园。我喜欢认真阅读每一本书,更喜欢快乐冲过每一关! 这几天我读完了《亲爱的笨笨猪》一书。这本书主要讲述的是关于笨笨猪的14个小故事,给我们展示了一个善良、友好、可爱、乐于助人的笨笨猪。 这本书中,我最喜欢《鹿妹妹,你大胆地往前走》。鹿妹妹是一只不会站不会走也不会跑的小鹿,笨笨猪发现后,和好朋友乖乖熊一起想办法帮助鹿妹妹。他们轮流钻到鹿妹妹的肚子下面,用自己的背支撑着鹿妹妹,让她站起来;他们又用一根长长的木棒穿过鹿妹妹的前后腿,支撑住鹿妹妹,让她学会了走路。学会了走路,自然就会跑了,鹿妹妹能够开心地和朋友们一起玩了。这个故事使我懂得了:朋友之间,应该互相帮助、团结友爱才能战胜一切困难。

我还喜欢这本书中的《你好,小灰狼》、《请到欢乐村庄来》、《狐狸先生住进了欢乐村庄》。这三个故事共同讲述了笨笨猪和朋友们用自己的善良、友好、乐于助人的优点感化了人类和小动物们眼中的猛禽:狼和狐狸。他们从此不再伤害人和动物,而且还搬进了充满欢乐、甜蜜、微笑的欢乐村庄,和村民们一起开开心心地生活着。 我希望有更多的小朋友们能够喜欢杨红樱的作品,并成为一个个可爱的“樱桃”! 《亲爱的笨笨猪》读后感范文2 “呵呵”。这笑声从何传来的呢?原来是在看一本名叫亲爱的笨笨猪的书啊,高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯,这本书就是经典,它的作者被誉为“中国童书王”的著名作家杨红樱。就显得更加可贵了! 在小熊的生日宴会上,他因为贪吃,吃过了所有的毒蘑菇,却因此拯救了参加宴会的所有动物;在一次野外郊游时,笨笨猪由于睡觉打呼噜像打雷,竟然吓跑了本想来吃兔子的大灰狼;他见市场上盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝水生盐蛋,结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠们改掉好吃懒做的坏毛病,笨笨猪鼓励老鼠们去啃书,轻而易举的就把他们的脑袋给换了。 许多人都会问我,笨笨猪那么笨,你为什么会喜欢他?是的,这句话没有错,他是很笨,但他比谁过得都快活,他

《小猪唏哩呼噜》读后感

《小猪唏哩呼噜》读后感 美文閱讀網小編爲大家整理了一篇讀後感範文,更多範文盡在美文閱讀網。 《小豬唏哩呼噜》讀後感 我寒假期間讀了《小豬唏哩呼噜》這本書,真有意思。 有一天豬太太給豬先生生了頭豬,豬爸爸數:1、3、5、6……一共數了次才數出來,一共有個女孩,1個男孩,那個男孩就是小豬唏哩呼噜。 小豬唏哩呼噜是一隻不平凡的小豬,他聰明勇敢,他經曆了許多磨難。他被大狼抓走了,可是小豬用智慧戰勝了大灰狼。又在八哥小姐的幫助下把又想幹壞事的月牙熊打跑了,成功的保護了三隻小狼們,大灰狼很感動,不再吃小動物,還成了他們哇嗚老師。這個故事讓我懂得了一個道理:一定要用勇氣和智慧打敗磨難,遇到困難隻有相互幫助才能取得勝利。 小豬唏哩呼噜還很孝順父母,爲了給媽媽送生日禮物,他幫山羊伯伯賣蘿蔔,得了兩個蘿蔔,又給狐狸掌櫃收拾垃圾,小豬收拾垃圾的時候非常累,可是在他的心裏是快樂的,如果狐狸掌櫃說話算話的話就是一個大蛋糕,可是隻有一個大雞蛋,但他還是很高興。回到家後才知道把自己的生日當成了媽媽的生日。小豬真是個懂事的孩子,我們應該向他學習,做一個孝敬父母的好孩子。

小豬唏哩呼噜有一個心願,就是買一輛自行車,爲了實現這個願望他不是向爸爸要錢買,而是自己掙錢來買自行車。在掙錢的過程中,小豬遇到了各種麻煩,可是他的情緒很高,嘴裏還唱着歌。曲折并沒有打碎他擁有一輛自行車的夢,最後他的願望終于實現了。我想對小朋友們說:“如果你要實現你的夢想,你一定要行動起來,你也要堅持到底,永不放棄。” 小豬唏哩呼噜還跟着小狐狸去遊戲廳玩,輸了錢後還拿爸爸的錢去玩,最後一分錢也沒有剩下,還到小狐狸家打開狐狸掌櫃的保險櫃。我想對小豬唏哩呼噜說:“這樣是不對的。 我們不應該到遊戲廳玩耍,也不應該拿爸爸媽媽的錢,更不應該拿不是自己家的一些不知道的東西。做事情你不應該讓小狐狸來決定,你應該讓你自己決定,如果對,你就做,如果不對,你就不能做。” 《小猪唏哩呼噜》读后感 我寒假期间读了《小猪唏哩呼噜》这本书,真有意思。 有一天猪太太给猪先生生了头猪,猪爸爸数:1、3、5、6……一共数了次才数出来,一共有个女孩,1个男孩,那个男孩就是小猪唏哩呼噜。 小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,他聪明勇敢,他经历了许多磨难。他被大狼抓走了,可是小猪用智慧战胜了大灰狼。又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了,成功的保护了三只小狼们,大灰狼很感动,不再吃小动物,还成了他们哇呜

小班数学《小猪过生日》.doc

小班数学《小猪过生日》 活动目标:感知5以内的数,学习按数取物。活动重点:让幼儿感知5以内的数活动难点:学习5以内的按数取物活动准备:小猪手偶、动物图片、水果图片、数字卡片、盘子、糖果活动过程:一、导入活动今天有一个小动物要过生日,我们一起看看是谁呢?(出示小猪手偶),我们一起对小猪说:“生日快乐!”。小猪过生日,它的好朋友都来参加它的生日聚会,我们一起看看都有哪些小动物?二、初步感知5以内的数教师出示动物图片:出示小老鼠,提问幼儿老鼠有几只?(1只)1只老鼠就用数字1来表示。出示小马,提问幼儿小马有几只?(2只)2只小马就用数字2来表示。教师依次出示河马(3只)、小兔(4只)、猴子(5只)。三、再次感知5以内的数小猪的好朋友都来参加它的生日聚会,它很高兴,并且为他的好朋友准备了许多好吃的水果。那我们一起看看都有哪些水果。教师出示水果图片:出示苹果,提问幼儿苹果有几个?(2个)2个苹果要用数字2来表示,出示草莓,提问幼儿草莓有几个?(4个)请幼儿贴数字4。教师依次出示菠萝(5个)、西瓜(1个)、梨子(3个)。四、学习按数取物小猪今天过生日,小朋友们愿意送小猪礼物吗?小猪最爱吃糖,那我们就送它糖果吧。教师给每个幼儿发盘子,盘子上写有数字1、2、3、4、5,告诉幼儿盘子上写的数字是几,你就拿几颗糖。拿好糖果以后让客人老师帮忙检查是否正确。然后

把糖送给小猪。五、延伸活动小猪收到小朋友的糖果很开心,它愿意和客人老师、小朋友们一起分享糖果。糖吃多了对牙齿不好,我们要保护好牙齿。所以我们给每位客人老师分享2颗糖,给每位小朋友分享1颗糖。(让幼儿拿2颗糖送给客人老师以后,再来拿自己的1颗糖),拿到糖果我们给小猪唱生日快乐歌! 活动目标:感知5以内的数,学习按数取物。活动重点:让幼儿感知5以内的数活动难点:学习5以内的按数取物活动准备:小猪手偶、动物图片、水果图片、数字卡片、盘子、糖果活动过程:一、导入活动今天有一个小动物要过生日,我们一起看看是谁呢?(出示小猪手偶),我们一起对小猪说:“生日快乐!”。小猪过生日,它的好朋友都来参加它的生日聚会,我们一起看看都有哪些小动物?二、初步感知5以内的数教师出示动物图片:出示小老鼠,提问幼儿老鼠有几只?(1只)1只老鼠就用数字1来表示。出示小马,提问幼儿小马有几只?(2只)2只小马就用数字2来表示。教师依次出示河马(3只)、小兔(4只)、猴子(5只)。三、再次感知5以内的数小猪的好朋友都来参加它的生日聚会,它很高兴,并且为他的好朋友准备了许多好吃的水果。那我们一起看看都有哪些水果。教师出示水果图片:出示苹果,提问幼儿苹果有几个?(2个)2个苹果要用数字2来表示,出示草莓,提问幼儿草莓有几个?(4个)请幼儿贴数字4。教师依次出示菠萝(5个)、西瓜(1个)、梨子(3个)。四、学

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