人教版七年级上册第三单元写作指导

人教版七年级上册第三单元写作指导

【写作讲坛】大自然，是世界上最伟大的画家，在她神奇画笔的描绘下，雨雪云雾，一山一水，一草一木……无不向人们展示着一种美，使人们触景生情，心生遐思。要将这化为唯美的文字，要注意以下两点：抓住特征，写出精彩。大自然千姿百态，仪态万千，每个景物都有其不同的观感，不同的特色。只有认真观察，抓住其独具的特征，精心细描，这样的自然景物才具有新鲜感、代表性，令人印象深刻。细心感悟，写出情韵。自然中不是缺少美，而是缺少发现和思考。大千世界，花开叶落，鸟语虫鸣，认真品悟，方有独特的审美体验，这也是自然感受类文章写作的关键。唯有感悟深刻，视角独特，这样的文章才会有灵气，有情韵。【习作选登】春天里……郑卓春风轻拂过树梢，带来扑面绿意，风中和着各种新生事物的气息。在这绿色弥漫的季节，我家的房檐下也传来了阵阵燕啼声。那是新生的雏燕！正用稚嫩的嗓音呼唤着来来回回的大燕子。大燕子也满心欣喜地左右悬停，上下翻飞。后院的垄垄菜田，也露出了点点绿意，附近的丛丛月季正抽出片片嫩芽，就连墙边的杂草也不忘拓开绿叶。经过一个冬天的沉寂，万物再也按耐不住，开始努力生长。小燕子当然也不甘落后了，没几天，原本皱巴巴的皮肤上覆盖了稀疏的羽毛。后院的植物，更绿了，还举起了花苞。可是，一天晚上突如其来的一场大雨，熄灭了那勃勃生机的希望。反常的大雨伴着夜晚倾盆而下，闪电撕破黑暗。突然，“嗵”的一声，沉闷的声音传入了雨帘。“什么声音？快打开院子的灯。”爸爸急切地说道。密密的雨帘里，昏黄的灯光飘摇迷离，好像没什么异常。“爸爸，快看！那是什么？”我指着燕巢。燕巢竟然塌了一半。燕巢的位置恰在屋顶上流水口的旁边，如注的雨水不偏不倚地流进了燕巢。燕子们呢？小燕子们挤在剩下的半个窝中，颤抖抖地受着雨水冲洗。大燕子冒着大雨，匆忙地衔来干草，小心地将干草放在小燕身边，希望让小燕子舒服一点。可是，湍急的雨水马上把细弱的草叶冲走了。小燕无助地啼叫着，大燕子冒着大雨一次又一次地寻找干草……爸爸赶紧找来木棍，顶住了燕子那倾斜一半的窝……不久，天终于亮了，雨也停了。我打开门，发现燕巢下，两只小燕僵硬地躺在冰凉的地上，瘦弱的身躯还有缕缕湿湿的羽毛，它们淡蓝色的眼皮紧闭着。生命，怎么能如此脆弱？后院，经历了一夜大雨也是一片狼藉。两只大燕在后院盘旋着，翅膀也是湿漉漉的，似乎寻找着什么，也许是在找新的燕巢吧，不，应该说它们在寻找希望。自然真是多变，命运也是无常的，生命有时是那么脆弱。不过大燕没有向命运低头。对！就该这样活着，就要用坚强的信念挑战命运；活着，就该抓住希望，眺望未来；活着，要用生的喜悦战胜死的凄凉。春天里，是生命活跃的季节！我扶了扶支撑燕巢的木棍，理了理月季的枝条，排了排垄间的积水。几天后，新巢出现，两只大燕精心哺育着剩下的唯一一只小燕子。【同窗视点】何召洁：这篇文章写景和叙事相结合，写景没有面面俱到，而是抓住春天万物生发的特点，叙事选取截面，重点写小燕子一家的命运，展现自然生生不息的真谛，角度新颖，感悟真挚，很有味道。穆洪凤：春天的故事，给人向上的活力。郑卓笔下的自然景物充满生机，特征鲜明，这不但为后文感悟抒发做好铺垫，更代表了一种追求，一种精神，是她人格的写照。【教师点评】借景抒情情韵深。郑卓同学的这篇文章，以春的活力、小燕子的不屈，展现自己的人生追求，写景有特点，有个性，感悟深沉，角度新颖，是自然美和人文美的自然交汇，情韵悠长。