过程控制系统实验室简介

过程控制系统实验室主要拥有过程控制系统综合实验装置、智能压力变送器、智能温度变送器、智能调节器、单回路可编程调节器、自动控制原理综合实验仪、综合校验仪等设备。其中过程控制系统综合实验装置集智能仪表控制、计算机控制、PLC控制于一体，能完成过程控制系统的多种实验实训教学。

过程控制系统实验室现承担《过程控制系统》、《自动控制原理》、《自动控制仪表》等课程的实验教学任务。实验室还承担着仪表综合实训、仪表的安装和调校、控制系统的综合训练等实训任务，以及本专业的技能培训取证工作。同时，也是相关的课程设计、毕业设计以及教研和科研活动的场所。

化学实验室功能简介

化学实验教学中心功能根据学校教务处和设备处等相关部门的指导性意见，配合学院发展的需要，原材料科学与化学工程学院的中心实验室更名为化学实验教学中心，并设立三个分实验室：基础化学实验室、专业化学实验室、理化检测中心，共同承担了教学、科研、地方服务的任务。各分实验室的主要功能分述如下：基础化学实验室：本分室主要承担校级公共平台（生命、环境、医学等专业）化学实验类课程、院内化学专业和应用化学专业的基础化学实验类课程的教学工作，包含大学化学、普通化学、无机及分析化学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析等实验课程。其中，大学化学实验课程面向07年学校大类平台招生改革而设置，给自然科学大类的一年级学生开设。普通化学实验课程为工科类一年级学生开设。无机及分析化学实验、有机化学实验为生命类和医学类一年级学生开设。这四门实验课程所开设的实验项目以无机化学和分析化学相关的基础项目为主，包含少量的简易综合性和趣味性实验，以培养学生宽基础的知识体系和实验能力，并辅以激发学生的学习兴趣。无机化学、分析化学、有机化学、物理化学的实验课程为学院内本科生的基础课程。同时承担基础实验教学、开放实验和学生毕业论文设计实验，其开出的实验项目分为基础性、综合性和设计性三个层次，部分包含选做实验，根据不同的教学情况进行选择。分述如下：无机化学实验是化学专业学生的第一门必修的、独立的基础实验课。它是以实验为手段来研究无机化学中的重要理论、典型元素及其化合物的变化规律，以及相应的仪器、装置、基本操作的一门课程。着力于培养学生具有宽广的基础知识和熟练的基本技能、能够适应未来社会发展需要的专业人才。教学内容着眼于为学生今后的学习发展奠定基础。学生在学习无机化学专业理论知识的同时，通过实验研究活动，学习和掌握无机化学专业的基本实验技术，研究元素的单质及其化合物的重要性质，熟悉重要无机化合物的制备方法；加深理解和掌握无机化学基本理论和基础知识；比较牢固地掌握化学实验的基本知识和操作技能；培养学生严谨的科学态度；培养学生准确观察化学反应现象，处理实验数据的能力，达到训练学生基本理论知识的综合应用能力；培养学生分离、分析与鉴别物质，合成、制备物质及将所学知识与生产实际结合起来的能力。通过分析化学实验的学习，学生可以掌握定量化学分析及可见吸光光度分析和部分仪器分析实验的基本知识、基本操作和典型的分析方法；通过实验加深对有关理论的理解，并能灵活运用所学的理论知识指导实验设计与操作；确立“量”的概念、“相对误差”的概念和“有效数字”的概念；培养严谨的科学作风和良好的实验素养，激发实验兴趣和探索精神，提高分析问题和解决实际问题的能力。有机化学实验是化学专业本科的一门基础实验课程。其主要目的是：通过有机化学实验验证、巩固和深入理解所学的有机化学理论知识；通过实验，使学生正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维方法。为后续课程的学习、为培养合格的化学教学工作者和化学化工技术人才打下扎实的基础。通过物理化学实验课程的学习，使学生巩固物理化学理论课中所学习的基本概念、基本理论；掌握通用仪器的基本操作，掌握物理化学中常用的基本实验方法和实验技能，为学生今后做专业基础实验，专业实验和毕业论文打下坚实的基础。

(完整word版)实验室建设规划

实验室建设规划为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。（二）实验室建设状况实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。（三）实验教学情况实验室名称实验课程名称开出实验项目数面向专业承担人时数/学年备注测量实验室土木工程测量9 土木工程、城市规划、工程造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320

力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能机房建筑CAD 土木工程、城市规划主要承担实训课程设计等任务（四）实验室承担科研及教学研究情况目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。二、建设目标经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。三、建设的指导思想基本思路按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。四、建设内容（一）建设项目完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，

关于分子生物学实验室常用仪器设备简介(精)

实验一分子生物学实验室常用仪器设备简介实验室主要仪器，设备的简介及使用方法微量移液器微量移液器是连续可调的、计量和转移液体的专用仪器，其装有直接读数容量计。微量移液器有多种规格，在移液器量程范围内能连续调节读数。移液器常见的四种规格分别是： 0.5～10μl(读数窗显示0.5～10.0,每转1档为0.1μl); 10～100μl(读数窗显示10.0～100, 每转1档为1μl); 20～200μl(读数窗显示20～200, 每转1档1μl); 100～1000μl(读数窗显示100～1000, 每转1档为5μl). 量液的操作步骤： 1．将微量移液器装上吸头（不同规格的移液器用不同的吸头） 2．将微量移液器按钮轻轻压至第一停点； 3．垂直握持微量移液器，使吸嘴浸入液样面下几毫米，千万不要将吸嘴直接插到液体底部；4．缓慢、平稳地松开控制按钮，吸上样液。否则液体进入吸嘴太快，导致液体倒吸入移液器内部，或吸入体积减少； 5．等一秒钟后将吸嘴提离液面 6．平稳地把按钮压到第一停点，再把按钮压至第二停点以排出剩余液体； 7．提起微量移液器，然后按吸嘴弹射器除去吸嘴。量液操作注意问题： 1．未装吸嘴的微量移液器绝对不可用来吸取任何液体。 2．一定要在允许量程范围内设定容量，千万不要将读数的调节超出其适用的刻度范围，否则会造成损坏。 3．不要横放带有残余液体吸嘴的移液器。 4．不要用大量程的移液器移取小体积样品。 5. 移液器使用完后，将刻度调到最大刻度，收藏。低温台式高速离心机离心机的分类低速：每分钟几千转高速：每分钟 1 ~ 3万转超速：每分钟3万转以上离心机的功能：分离，纯化低速：细胞等大分子高速：DNA，蛋白等超速: 病毒，蛋白等，根据用途又可分为分析超速离心机和制备超速离心机。低温分离技术是分子生物学研究中必不可少的手段基因片段的分离、酶蛋白的沉淀和回收以及其它生物样品的分离制备实验中都离不开低温离心技术本实验室所用离心机为台式高速离心机（IBM），配有角式转头：24×1.5ml；极限转速20000rpm 台式高速离心机使用步骤 1、把离心机放置于平面桌或平面台上，目测使之平衡，用手轻摇一下离心机，检查离心机是否放置平衡。

上海市建设工程质量检测实验室测量设备管理规范

上海市建设工程质量检测实验室测量设备管理规范上海市建设工程检测试验室测量设备治理规范 SCETIA 301—2003 1 总则 1.1 本规范规定了测量设备的分类治理、计量确认、标识、档案和治理人员的要求。 1.2 本规范适用于上海市建设工程检测行业协会（以下称SCETIA）会员单位试验室，用于试验室建立差不多的测量设备治理体系并操纵其运作，并作为SCETIA对试验室进行能力评估/认可的依据之一。 1.3 本规范未涉及的测量设备的治理内容，按有关规范性文件的规定执行。 2 引用标准本规范引用了下列标准的有关条款： GB/T 19000—2000 质量治理体系——基础和术语（idt ISO 9000：2000） GB/T 19022.1—1994 测量设备的质量保证要求第1部分：测量设备的计量确认体系（idt ISO 10012：1992） JJF 1001—1998 通用计量术语及定义 JJF 1009—1987 容量、密度计量名词术语及定义（试行） JJF 1021—1990 产品质量检验机构计量认证技术考核规范 3 术语和定义本规范采纳的术语和定义引用自JJF 1001—1998和GB/T 19000—2000，但不完全等同。注：术语和定义的说明见附录A。 4 分类治理

4.1 为对测量设备采取突出重点、兼顾一样的治理方法，应将测量设备划分为A、B、C三类，实行分类治理。 4.2 A类测量设备是下列须重点治理的测量设备： ——法律、法规规定实行强制检定者； ——行政主管部门规定实行强制治理者； ——本单位的测量标准； ——位置或用途重要者； ——使用频繁，或稳固性差，或使用环境严酷者。 4.3 B类测量设备是下列进行一样治理的测量设备： ——对测量准确度有一定的要求，但寿命较长、可靠性较好者； ——使用不频繁，稳固性比较好，使用环境较好者。 4.4C类测量设备是下列可进行简要治理的测量设备： ——无准确度要求，或只用作一样指示者； ——准确度等级较低的工作量器； ——不必检定/校准，经检查其功能正常者； ——无法检定/校准，经比对或鉴定适用者。注：测量设备的具体分类能够参考附录B。 5 计量确认 5.1 A类测量设备的计量确认间隔不得大于 ——计量检定规程规定的检定周期； ——校准单位的建议校准间隔。 5.2 B类测量设备的计量确认间隔能够依照下列因素自行确定： ——质量或可靠性； ——制造厂建议； ——以往的检定或校准记录获得的数据趋势； ——修理的历史记录； ——使用的频次； ——磨损趋势和漂移趋势； ——与其他测量设备核对，专门是与测量标准核查的频次；

实验室主要设备功能介绍

实验室主要设备功能介绍接收机是同洲的CDVB5110G，解码器采用强大的处理器，带两路A V输出，一路有OSD叠加的视频输出，用于监视，一路无OSD 叠加的视频输出，用于进入有线网；带ASI格式的TS流输出（选件）。此接收机产品特点：采用功能强大的处理器，符合DVB-S ETSI/EN300 421标准，带ASI格式的TS流输出（选件），带两路A V输出，一路有OSD叠加的视频输出，用于监视，一路无OSD叠加的视频输出，用于进入有线网。后面板带键盘开关，可方便管理。高可靠性，具有掉电节目记忆功能。可选择中英文菜单，友好的用户界面。可通过RS232串口本地升级，支持图文（VBI）功能，支持BISS。 QAM调制器采用的是华为的InfoLink DTX8000 数字电视交换平台（以下简称为DTX8000）系列产品之一。DTX8000 是华为公司为适应数字电视发展而开发的数字电视前端设备，应用于数字电视地面广播、卫星广播、有线广播和节目传输等领域。DTX8200 接收加扰后的TS 码流，进行QAM调制后产生射频信号，接入到CATV/HFC 网络，发送给终端用户。 QAM调制器特性：1.支持 PID 过滤和重映射，在分节点可灵活删减、重编辑节目。2.QAM 全过滤输入码流中的8191 个PID，滤除不需要的节目，并修改相应的PSI 表，可以实现节目PID的重新分配。3. 支持 PID 插入，生成本地PSI/SI。在SIE（PSI/SI Editor）上，编辑与生成NIT、SDT、BAT、PAT、PMT、CAT 等表。4.通过上述 PID 的过滤、重映射及SI 信息的生成、编辑、替换，在QAM 上可支撑多个功能业务。5.针对国内分级网络频点规划不一的特点，在分节点的QAM

化学实验室实验室简介

民勤县第三中学化学实验室简介民勤三中现有化学实验室1个，其中仪器室1个，准备室一个，学生实验室2个。各室的水电到位，布局合理，有防火、防盗、换气设备，双人双锁管理，仪器设备按省级标准配置齐全。实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。实验室设有演示台，供电到位，实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，长、宽、高及材质符合要求。教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。化学实验室演示台和学生实验桌旁设置水槽，实验室内悬挂有名言警句。仪器室与实验室毗邻设置，配备满足仪器存放的仪器橱。对危险品和毒品有完整的管理和领用制度，配有准备台、工具箱（常用类）等。所有仪器按配备标准顺序上架、入柜。教学演示实验及学生分组实验能全部开出。此外，学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求。所有实验室采光良好，灯管垂直黑板安装；保持自然通风。实验室实物流水账、管理明细账记录规范；仪器存放、分类、编号、贴签入柜，摆放科学有序，存取方便；药品、仪器分室存放。实验教学坚持做到期初有计划、期末有总结，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。实验的周计划，每学期初就公布上墙，做到合理安排，一周工作早知道。学生进入实验室必须遵守学生实验规则，实验结束要填好实验记录单。仪器损坏按有关制度赔偿。各室登记台帐，既有电子台账，又有纸质台账，做到帐、

物、卡相符，并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。实验室工作以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。保证紧密配合教学工作。服务教学一线，结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验开出率达100%，分组实验的开出率达85%以上。

上海市建设工程检测试验室测量设备管理规范

上海市建设工程检测行业协会标准上海市建设工程检测试验室测量设备管理规范 SCETIA 301—2003 1 总则 1.1 本规范规定了测量设备的分类管理、计量确认、标识、档案和管理人员的要求。 1.2 本规范适用于上海市建设工程检测行业协会（以下称SCETIA）会员单位试验室，用于试验室建立基本的测量设备管理体系并控制其运作，并作为SCETIA对试验室进行能力评估/认可的依据之一。 1.3 本规范未涉及的测量设备的管理内容，按有关规范性文件的规定执行。 2 引用标准本规范引用了下列标准的有关条款： GB/T 19000—2000 质量管理体系——基础和术语（idt ISO 9000：2000） GB/T 19022.1—1994 测量设备的质量保证要求第1部分：测量设备的计量确认体系（idt ISO 10012：1992） JJF 1001—1998 通用计量术语及定义 JJF 1009—1987 容量、密度计量名词术语及定义（试行） JJF 1021—1990 产品质量检验机构计量认证技术考核规范 3 术语和定义本规范采用的术语和定义引用自JJF 1001—1998和GB/T 19000—2000，但不完全等同。注：术语和定义的解释见附录A。 4 分类管理

4.1 为对测量设备采取突出重点、兼顾一般的管理方法，应将测量设备划分为A、B、C三类，实行分类管理。 4.2 A类测量设备是下列须重点管理的测量设备： ——法律、法规规定实行强制检定者； ——行政主管部门规定实行强制管理者； ——本单位的测量标准； ——位置或用途重要者； ——使用频繁，或稳定性差，或使用环境严酷者。 4.3 B类测量设备是下列进行一般管理的测量设备： ——对测量准确度有一定的要求，但寿命较长、可靠性较好者； ——使用不频繁，稳定性比较好，使用环境较好者。 4.4C类测量设备是下列可进行简要管理的测量设备： ——无准确度要求，或只用作一般指示者； ——准确度等级较低的工作量器； ——不必检定/校准，经检查其功能正常者； ——无法检定/校准，经比对或鉴定适用者。注：测量设备的具体分类可以参考附录B。 5 计量确认 5.1 A类测量设备的计量确认间隔不得大于 ——计量检定规程规定的检定周期； ——校准单位的建议校准间隔。 5.2 B类测量设备的计量确认间隔可以根据下列因素自行确定： ——质量或可靠性； ——制造厂建议； ——以往的检定或校准记录获得的数据趋势； ——维修的历史记录； ——使用的频次； ——磨损趋势和漂移趋势； ——与其他测量设备核对，特别是与测量标准核查的频次；

第十二中学化学实验室简介

第十二中学化学实验室简介中学实验教学是中学各学科教学的重要组成部分。尤其是化学学科，它是以实验为基础的一门自然科学，教师的教和学生的学都离不开化学实验。特别是新课程教育的开展，实验让学生在动手、动脑、合作学习的探究过程，体验全新的学习方式，并在实验过程中学习知识的来龙去脉和思维方式。它更可以让学生感悟知识并认识客观事物的本质。化学实验也是发展学生智力、培养学生能力、全面提高学生素质的重要手段。我校的化学实验室位于学校主大道的西边。有仪器准备室一个，45平方米，内有仪器橱9个，危险品专柜1个；学生分组化学实验室1个，共79平方米，内设学生分组实验实验桌12个，分组实验教师指导台1个，能同时容纳多名学生进行实验。我校实验室仪器有烧杯、试管、铁架台、酒精灯、实验药品、水槽、药匙等学生实验器材和教师演示器材件，演示实验开出率100%，分组实验开出率100%，基本能开展正常的教学活动。我校化学教师积极开展实验教学，通过实验教学，使学生掌握基本仪器的使用，学会使用一些基本的工具，掌握做好化学实验的基本方法和实验技术。并对仪器规范的操作，学会自行处理实验中的问题，学会初步设计实验、改进仪器和自制教具。同时实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容。收到了良好的实验效果，保证了学生实验会考的一次性顺利通过。目前，我校化学实验室工作由化学教育专业教师承担。工作认真负责，并具有丰富的实验教学理论和经验。管理人员加强业务进修，提高业务能力，熟练并掌握化学教材，熟练掌握各个实验的技能、技巧，熟悉各种仪器的使

用方法；并主动改进一些化学实验，制作一些简单而科学的实验装置。学校领导十分重视实验室工作，每学期从办学经费中调资购买化学实验器材。因此，学校化学实验室器材日益增多与齐全，给教师教学、学生求学提供一个良好的平台。

测绘实验室建设思路与规划实施方案

一、建设意义 1998年，美国副总统戈尔首次以美国政府的名义提出数字地球的概念，测绘科学在原有的基础上，密切集成了空间技术、计算机技术、通讯技术、信息技术等多种现代高新技术，从而得以迅猛发展。它已不再是简单意义上的以获取地理坐标为目的的测量工程，而是成为一项重要的与地理相关的信息产业。测绘行业的服务范围和对象在不断扩大，已经从单纯的测绘基本地形图扩大到国民经济和国防建设中与空间数据有关的各个领域，包括农业、林业、水利、军事、城市规划、环境、交通、土地利用等等。美国劳工部在Nature上发表文章，将测绘技术、纳米技术、生物技术并称为21世纪最具发展前途的三大技术，是劳动力需求增长最快的领域之一，这一点已经从日益流行的地球空间查询系统“Google Earth”上得到证实。现在，通过“Google Earth”上的高分辨率卫星图像，加上功能强大的信息管理功能，可以很方便地查找到任何一个地面建筑，小到楼梯口，甚至马路上的窨井盖。强大的微软公司也不惜代价开发了类似的基于测绘信息的虚拟地球系统“Virtual Earth”，以求在这一极大的潜在市场中占有一席之地。可以预计，未来的几年中，真实世界中的整个空间将会大量地出现在虚拟的计算机世界中，而这一切都离不开最基础的空间测绘数据和地理信息技术。我国也同世界先进国家一样，充分认识到基础空间测绘技术的重要性，在863计划中，特别在近年增加了“对地观测与导航领域，成为863计划的十大领域之一。由于我国耕地的稀缺性和重要性，为了保住18亿亩耕地的底线，国家在两年之内要完成第二次全国土地详查，并在以后进行常规性土地变更调查；此外，由于我国的城市化建设还处于开始阶段，公路、铁路、各种输电、输油管路等大量基础设施建设项目也持续增长；这一切都离不开大量的测绘人才。因此，许多高校或职业技术学院或者增设了测绘专业，或者在相关专业中增设了测绘相关的课程，以满足日益增长的测绘人才需求。江苏省“两个率先”的全面建设，淮海经济区的迅猛发展和振兴徐州老工业基地的快速推进都需要大批实践能力强、综合素质高、极富创新精神的测绘专门人才和相关专业人才。徐州师范大学作为苏北地区的省属重点建设的高水平大学，将会在社会经济的诸多方面承担自己的人才培养、科学研究、服务社会的责任，对苏北地区乃至整个淮海经济区的经济发展，尤其是科学技术文化的发展，起到重要作用。测绘学科是一个以应用为基础的工程学科，基础测绘数据的采集离不开大量的野外测量或室内计算机处理；测绘与地理信息技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。无论是在基础测绘数据采集，还是在地理信息服务的过程中，都需要大量的测绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特性决定了测绘专业人才必须要具有强大的实践能力和与时俱进的创新能力。作为拥有江苏省“测绘工程”特色专业的徐州师范大学测绘学院，在基础课实验教学示范中心的建设过程中，将会进一步增强学生实践能力的培养，提高学生的专业技术水平，从而适应经济发展和社会需求。

实验室常用设施简介

一、铝木（圆型）实验台此系列实验台柜体采用优质铝合金型材，表面经过特殊化学处理，再利用ABS工程塑料接插件连接而成。柜架设计整体连接并可拆卸，其整体实验台台面上可根据实验要求随意搭配，如加装药品架、专用试剂架、气体考克、抽风装置等。台面板可选实心理化板、贴面理化板或防火板等。本系列实验台款式美观大方，承载能力强，易安装拆卸使用寿命长等优点。中央实验台材料标准： 1、台面：美国WILSONART实芯理化板，耐强酸碱；美国 WILSONART耐蚀理化板，耐强酸碱；美国WILSONART 热弯防火板。 2、柜身：采用三聚氰胺浸渍板，厚16mm（18mm）；柜门美国 WILSONART防火贴板。 3、水槽: 采用人造石水槽；PPR水槽。 4、地脚: 采用进口耐蚀注塑专用柜脚，高度可调。二、钢木实验台

1、框架: 采用40mm60mm2.8mmSS440钢管焊接，表面经EPOXY 喷涂处理。 2、台面: 外表采用贴面理化板，0.9mm厚，基材为A级刨花板，25mm 厚，内表面贴平衡板0.6mm厚。 3、门板、斗面板: 外表采用防火板贴面，0.7mm厚，基材为A级刨花板，18mm厚，内表面贴平衡板0.6mm厚。 4、柜体板: 采用三聚氰胺防潮板，18mm厚。 5、封边条: 采用PVC封边条，门板、斗面板封边条2mm厚，柜体及其他均为1mm厚。所有板件均全封边处理。 6、轨道: 采用双片组合划轨，可承重35。 7、铰链: 采用弹簧铰链。 8、拉手: 采用C型拉手，不锈钢。 9、调整脚、踢脚板: 采用PVC调整脚、踢脚板，可调高度。三、全钢实验台 1、台面: 12.7mm美国进口实芯理化板。 2、柜体:日本镀锌钢板（颜色可根据实验室不同需求进行调色）。 3、铰链: 采用德国HETTICH110度二段式金属铰链。

建筑工程检测实验室年终总结

建筑工程检测实验室年终总结实验室在各位领导的支持，实验室员工共同努力下，圆满完成了2017年内本公司对外承接的各项检测工作和其他部门要求配合完成的各项任务及检查工作。在此我仅代表实验室全体员工感谢各位领导对检测室工作的支持，感谢其他各科室对检测室工作的配合及帮助。实验室是产品质量的主要职能部门，任何一个质量事故都可能导致公司的重大损失或威胁到工程质量、人员生命、财产的安全。实验室每年都要接受上级监督部门的质量检查，如果检查不过关，最危机结果是公司被停业整改，对公司造成危机的经济损失和信誉损失。所以实验室全体员工尽最大努力，认真完成日常工作。 2017年检测室工作情况如下：一、检验工作情况 1、截止2017年12月底检测室完成：混凝土试件抗压：49000余组；混凝土试件抗渗：1900余组；砂浆试件抗压：2900余组；钢筋原材（初、复检）：9600余组；钢筋连接、焊接试件：16200余组；砂、石原材：260余组；水泥：275组；砂浆、混凝土配合比：131组；土壤击实：216组；简捷土工：10080余组；共计完成各项检验91000余组。 2、根据市场的前景，近几年的发展规模和趋势，预计2018年各项试验任务会有5%-10%左右的变化量，市场前景相对安定。 3、根据2017年和2018年预计变化量，希望各部门做好准备工作，在工作量出现变化时能够及时调整人员和设备配置，以便实验室能够按时完成各项试验。依据2016年和2017年的工作情况和历次检查专家的建议，建议尽快完成主体结构，使用功能新项目的开展工作，同时在开展工作前做好新项目的风险研究，以期在签订合同和开展工作时做到科学、公正、严格、确凿，尽量规避因合同和检测活动带来的各种风险，给公司带来不必要的纠纷。二、工作中存在的各项问题 1、员工思想教育不到位，部分员工对未来不明确，无法安定工作。2018年硬加强员工思想教育让其安心工作，只有让员工看到未来，看到希望才会认真的工作为公司做出贡献。 2、部分员工对实验室工作的重要性认识不够，对应该

现场试验检验及施工测量

第十九章现场试验、检验及施工测量 19.1 现场试验与检验 19.1.1 概述雅砻江锦屏一级水电站引水发电系统及泄洪洞工程施工的试验与检验工作主要为对工程使用的材料（如水泥、骨料、外加剂、钢绞线、锚具、钢板、钢筋、锚杆、涂料、混凝土、喷混凝土、砂浆以及工程指定的其他材料等）进行取样试验及现场工艺试验等（如爆破试验、锚索、喷混凝土、锚杆注浆、灌浆、焊接试验、钢筋机械连接试验等）。 19.1.2 试验室设置及人员配置 1、试验室设置水电十四局中心试验室具有CMA 认证及云南省建设厅颁发的《壹级试验室资质等级证书》。上岗人员均具备国家有关部门颁发的检验员证，具有混凝土原材料检验及混凝土试验资格证。现场试验室由水电十四局中心实验室负责组建，试验质控人员主要为中心实验室技术人员及试验员，都具有国家颁发的检验员证。试验室按现场壹级试验室的规模进行设置，配备足够的人员和设备，具备按合同规定和监理指示，对工程所有原材料按相关的规范进行试验及检验，对各种混凝土进行配合比试验，并确定最优配合比，并具备进行工艺试验及对施工现场进行质量检测及取样试验和试验资料整理分析的能力。试验室总建筑面积300m2,由办公室、水泥试验间、材料试验间、力学及土工试验间、混凝土拌和间、养护间等组成。详见表19-1。表19-1 试验室设置面积一览表

2、人员配置试验室人员的配置必须满足现场壹级试验室的要求，试验室主任由具有丰富的大型工程实践经验的工程师担任。试验室总人数24人，其中试验室主任1人，副主任2人、主任工程师7人，熟练试验工14人（具有技术员以上初级职称或三年以上试验工作的试验工）。分成6个班组，分别为原材料检测组、室内试验组、拌和楼质控组、工作面质控组、设备检测及现场工艺试验组和资料整理组。岗位人员配置：拌和楼质控组：每班3人，共6人；工作面质控组：每班6人，共12人；室内原材料试验、资料整理及管理人员：共3人；设备检测及现场工艺实验：3人。现场试验室设置有：办公室、资料室、化学试验室、砂石骨料试验室、水泥室、力学及土工室、混凝土室、混凝土抗冻（渗）试验室、养护室和设备检测室等10 个室。

红堡中学化学实验室简介

红堡中学化学实验室简介中学实验教学是中学各学科教学的重要组成部分。尤其是化学学科，它是以实验为基础的一门白然科学，教师的教和学生的学都离不开化学实验，特别是新课程教育的开展，化学实验让学生在动手、动脑，合作学习的探究过程，体验全新的学习方式，并在实验过程中学习知识的来龙去脉和思维方式。它更可以让学生感悟知识并认识客观事物的本质。化学实验也是发展学生智力、培养学生能力、全面提高学生素质的重要手段。红堡中学化学实验室始建于1988年，承担学校初三所有化学实验技术课程教学任务，实验开出率100％。实验室总面积84平方米，其中实验室54平方米，仪器室18平方米，准备室12平方米。近十年来，我校实验室建设和实验教学在党和国家的高度重视下得到不断加强和改进。1998年，实验仪器按初中三类标准配备。2006年，学校自筹资金购置56套实验台，建成高标准实验。2009年，学校补充购置药品仪器1620件，7056元，2011年，国家由投资23438元，按国家标准配足配齐各种实验器材，从根本上满足了学校实验教学需求。实验室自建成以来，不断完善室管理，建了各种章制度，有《实室管理制度》，《实验室管理员工作职》，《学生实

规则》，《实验室工作人员职责》，制定了岗位责任制，人员职责分工明确，管理科学规范。目前，我校化学实验室现有教师三人，均为中学二教师生，其中本料一人，大专两人，均为化学教育专业，都工作认真负责，并具有丰富的实验教学理论和经验。并加强业务进修，提高业务能力，熟练并掌掌各年级的化学教材，熟练掌握各个实验的技能，技巧，熟悉各种仅器、药品的使用方法，并主动改进一些化学实验，制作一些简单而科学的实验装置。

测试技术实验室建设方案.doc

测试技术实验室建设方案电气信息工程系 2006年4月6日测试技术实验室建设方案一、必要性为了适应电气信息工程学院学科专业建设和发展的需要，贯彻我院的教育宗旨—注重学生的专业综合素质及动手能力的培养，根据对我院的现有实验条件的分析和学科专业建设的需要，我们认为应在现有实验设备基础上新建测试技术实验室，组建一个既能面向学生实验，又能有助于教师进行科研的具有先进水平的测试技术实验室。由于微电子技术、计算机技术、软件技术、网络技术的高速发展，以及它们在各种测量技术与仪器仪表上的应用，使新的测试理论、测试方法、测试领域以及仪器结构不断涌现并发展成熟，在许多方面已经突破了传统测试技术的概念。基于虚拟仪器的现代测试技术逐步形成了一种发展趋势。虚拟仪器是一种功能意义上的仪器，它是由计算机技术、测量技术和微电子技术不断取得突破而孕育出来的一项新兴技术。虚拟仪器通常是指以计算机为核心的，由强大的测试应用软件支持的，具有虚拟仪器面板，足够的仪器硬件及通信功能的信息处理系统。例如，计算机加上A/D转换器及其他少量辅助电路，编制各种软件就可实现数据采集、波形显示、电压测量、时间测量、频率测量及频谱分析等各种功能，取代传统的示波器、电压表、频率计、频谱分析仪等仪器，配上相应的传感器，就可实现对非电量的测量。可见，虚拟仪器可借助通用数据采集装置，通过编制不同的软件测试方案，可构造任意功能的仪器，即定义仪器的功能。与传统的仪器相比较，虚拟仪器具有模块化及开放性和互换性的特点和资源复用性，同时可方便、经济地组建或重构自动测试系统。因此，与传统的仪器相比，虚拟仪器具有4大优势：性能高、扩展性强、开发时间少，以及出色的集成功能。将虚拟仪器引入测试系统，就可以建立便于更新、机动灵活、资源共享、功能强大、成本低廉、自主版权的测试系统。这种测试系统能够按工程测试的要求，自由增减系统模块，通过重新配置系统资源，充分运用已有的标准化系统资源，以透明的方式提高工程测试技术综合应用的效率。现代测试技术知识是测控技术与仪器、电子信息工程、机电一体化等专业的学生所必须

检验实验室建设规划

宇美检验实验室建设规划实验室的筹建总规划原则应以自身检验需求为根本，附带厂区环境为参考，结合外部获得推广评审标准为主要，而拟定实验室总建设规划原则。一、建设依据、目的。 1、为了满足自身生产检验及产品改良需求以及依据安徽省外墙建筑材料推广要求，“安徽省住宅产业化促进中心”对于评定推广新型外墙墙体建筑材料评审要求，主要依据《安徽省建设新技术新产品推广证书管理办法》的具体内容。外墙墙体建筑材料生产厂家需要获得推广，需要保证所生产的墙体材料质量达标，必须拥有自检相应实验室。所以需要建设相应标准的检验实验室。 2、在评定方面具体要求为：检测设备：配有恒温干燥箱、万能试验机（10-100kN）、养护箱、试模的出厂检测仪器。附有相关设备功能清单、购置发票和有效检定、校准证书。所以以上设备在实验室建设过程中必须配备。二、建设期限公司设定的试生产期限为5月20日，自试生产至投产阶段应至少有2个月时间，故而从总体估算实验室的的预期建设期限应为三个月。三、硬件规划根据“安徽省住宅产业化促进中心”的《安徽省建设新技术新产品推广证书管理办法》所要求的检验设备硬件标准，所实行的检验实验项目必须按此标准建设，且结合公司自身对产品及原材料的检验需求以及未来的开发改良需求，具体的建设节点应该按照“投产前”“评审前”两个节点步骤实行，具体如下： 1、投产前投产前的主要目标是为满足公司生产过程里原材料检验、成品检验的基本需求。所添置的实验设备应能满足以上两点的要求。 2、评审前评审前的主要目标是为了满足评审时“安徽省住宅产业化促进中心”所规定必须要有的检验项目能够得到满足，确保评审时能够顺利通过。进而对公司的内部检验也是一个提升。四、场地规划 1、公司现有实验室场地位于一号生产车间内，内部尺寸为7500mm*6000mm，共计45m2。南侧有窗，出入门位于北侧厂房内。 2、按实验室基本建设规范，应将操作台布置于南侧有窗位置，小型称量设备及实验易损器具摆放于操作台上，水路管线分布于南侧。 3、东侧有良好的电力分部且背阴靠近工作台应摆放中、大型实验设备。 4、而北侧完全背阴，靠近出入门及厂区又不能在开门时及外部一眼望尽，是良好的摆放试件及实验完成件的位置，应当在此位置划定相应区域。 5、西侧背阴，又靠近出入门，开门及进入时可以被及时看见，应当相应的整洁于实验台相交互，而实验柜应整齐的码放于此位置，用于存放一些留存的标准样本。 6、应在实验室基础设施建设完成，第一批设施、器具、设备进入后，拟定完成实验室相应的规章制度，操作规范，相应的设备操作手册，人员结构，并及时上墙公示警示。 7、实验室地面应采用地板砖，可以有效的清理及防止实验中有腐蚀性液体滴落在地面上对地面造成损害。

化学实验室介绍范文化学实验室常用工具

化学实验室介绍范文化学实验室常用工具 l．能加热的仪器（l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。（2）烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。（3）烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。

使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。（4）蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。（5）坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。（6）酒精灯化学实验时常用的加热热源。使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

专业实验室建设设计方案

一、轮机工程实验室建设的基本思路方向和原则：符合轮机工程专业学生的实习要求，同时达到该专业学生从理论到实践衔接的目的，能体现出技工院校学生重技能、善实操的特点，突出技工院校的特色。层次：中级和大高段学生的培养。培养具有高素质实用性、应用性能力兼备的高技能人才。目标：适合社会发展和教学需要的实训场所。多功能、综合性、实用型实训基地。思路：统筹规划、合理布局、提高效能。分主次逐步建设完善各实验场所。二、轮机工程专业实验室培养目标通过轮机专业各实验室的学习与实践，掌握船舶轮机相关机械设备的使用、操作、维修、保养等相关知识，并能独立承担一些必备的维修任务及相关系统设备的调整方法。三、轮机工程专业各相关实验室建设根据技工院校的特点，轮机专业实验室可大致分为轮机综合实验室群、船舶辅机实验室群、船舶电气实验室群、金工实习车间等四大类。这四大实验室群基本包括两大实验功能：一是可运行类实验室，主要培养学生船舶相关设备仪器在运行中的管理、注意事项及常见故障分析与排除方法；二是拆装类实验室，主要培养学生在动手拆装过程中掌握仪器或设备的结构、运行原理及常见故障的排除方法。（一）轮机综合实验室群

该实验室群主要包括船用柴油机运行实验室、柴油机拆转实验室等两大实验室。 1. 船用柴油机运行实验室船用柴油机运行实验室是轮机工程专业学生学完各个专业课程后进行的大型综合性实践训练项目。通过本实验使学生全面熟悉船舶柴油机动力装置的组成和相互联系，并在此基础上掌握各设备的操作程序、管理要点和调试方法。根据具体的实验内容可以总结出实验的两大特性：一是实践性，船用柴油机运行实验以现场实践为主，实验内容应以培养学生的实践（检查、测量、检测、实际操作、运行管理）技能为重点。二是针对性，本实验内容主要针对的船舶柴油机、船舶辅机、船舶自动化及船舶动力装置管理等理论课所涉及的理论课知识，其内容应具有一定的普遍性与代表性，能做到实践课与理论课的良好衔接。该实验室可以进行的实验内容大致包括：（1）动力装置系统介绍学生在实习过程中需要掌握的主要包括以下系统的运作过程与路线：船舶推进系统；主机燃油系统；燃油存储、驳运、净化系统；主机滑油循环系统；滑油储藏、驳运净化系统；海水冷却系统；淡水冷却系统；循环水系统；压缩空气系统；主机遥控系统；机舱巡回检测报警系统；水力测功器供水系统；柴油发电机系统等。（2）柴油机操作管理综合实验实验内容主要包括柴油机的备车操作、冲车操作、试车操作、启动和操作位置转换操作、主机操纵操作、主机换油（轻油换重油）操作、主机重油换轻油操作、完车的操作。

实验室介绍

我公司实验室主要分为理化实验室与微生物实验室两块，能满足妇婴用品及化妆品各项质量特性检测的需求一、理化实验室理化实验室设计简单精致，有控温换气系统，自来水及纯化水供给，能满足各种理化试验所需要的环境要求。实验室配备检测设备： 1、妇婴用品类专业检测设备：卫生巾渗透性能测定仪（卫生巾、纸尿裤渗透性能测定） 2、紫外荧光检测仪（要求所有产品材料不含可迁移性荧光增白剂，安全健康的理念） 3、电脑柔软度测定仪（产品及原料柔软度测定，秉承关爱呵护的理念，带给肌肤柔软舒适的体验） 4、各类高精度仪器：千分位电子天平、抗张强度测定仪、白度测定仪、扭矩仪、厚度仪、游标卡尺 5、基础设备：烘箱、水浴锅、各种玻璃易耗品、试剂等二、微生物实验室自成一区，只有相关人员才能进入。微检区分为妇婴护理用品与化妆品两个微检区，公用准备间从外到里分别是准备间→洗手消毒间→缓冲间→洁净间，物流则由两个传递窗实现。整个平面布局完全能够满足国家相关规范及实验室使用的要求，充分利用了空间，按照实验操作流程配备了各种功能的房间，操作线路方便快捷。实验室除了解决空气净化的问题以外，设计时还考虑了一些必备的实验室器具。互锁式传递窗：保证了实验室物流的安全性。窗内有紫外灯可将污染过的物品拿出实验室前进行消毒。还保证了室外和室内空气的隔绝，方便实验人员的物品传递；多功能微电脑控制仪：包括温度调节和显示、送排风机的起停、照明开关、紫外灯控制等等。相关设备二级生物安全柜生物安全性：（1）.人员安全性：撞击式采样器的菌落数≤10CFU/次狭缝式采样器的菌落数≤5CFU/次（2）.产品安全性：菌落数≤5CFU/次（3）.交叉污染安全性：菌落数≤2CFU/次洁净等级：100级.过滤效率:对0.3μm颗粒过滤效率≥99.999%；洁净工作台（1）照明和杀菌灯安全互锁，保护操作人员（2）过滤效率≥0.3um~0.12um尘埃≥99.99% 全自动高压蒸汽灭菌器电子锁门,双感应排气系统,自动程序启动,自动保温，灭菌容积达到50L，自动化程度高，安全、方便、快捷。霉菌培养箱 0~60℃精确控温60～85%RH控湿生化培养箱 0~60℃精确控温低温恒温箱 -10~-25℃精确控温

涂料检测实验室规划设计建设中应注意的问题修订稿

涂料检测实验室规划设计建设中应注意的问题 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

涂料检测实验室规划设计建设中应注意的问题引言在产品质量意识不断提高的今天，质检实验室作为产品质量监测系统的核心技术机构和政府的公共服务平台，起着为政府职能部门提供决策依据,为企业提供测试平台,服务于地方经济发展的巨大作用。涂料作为防腐蚀保护材料，广泛应用于建筑、船舶、汽车、装备制造等各个领域的材料的防腐保护，然而我国每年因腐蚀而造成的损失巨大，这除与人们对腐蚀的严重性与危害性缺乏足够的认识外，防腐蚀材料的制造、使用和管理相对落后，尤其是低档劣质防腐涂料的使用，是造成防腐效果下降的一个重要原因。因此加强加快涂料检测实验室建设，为涂料生产和使用企业提供研发和测试平台，提高相应产品的使用寿命，对减少腐蚀造成的国民经济损失，促进资源节约有着十分突出的意义。检测实验室的建设是一个复杂的系统工程，加上涂料产品的特殊性和应用的多样性，注定涂料实验室建设的复杂性。理想的实验室是一个设施齐全，功能完备，智能化程度较高，有高度的安全保护措施，能满足绝大数的实验的科学实验建筑。基于上述因素，现结合我单位检验公共服务平台新基地项目建设，从使用的角度浅谈在检测实验室建设过程中应该注意的几个问题。

1. 实验室设计理念和原则实验室一切建设规划与其使用定位密不可分,而实验室建设的成败好坏都源于设计理念的执行。现代实验室设计应本着以人为本,安全实用,专业发展理念，拼按着一体化设计，突出整体，兼顾特殊和相关方先行参与设计的原则来进行。 1）人性化：实验室是供检测人员工作的地方，合理的布局和工作流程，充足的操作空间，舒适的环境是实现人性化的最基本要求； 2）安全性：由于溶剂性涂料多为易燃易爆产品，化学试剂都具有一定的毒性，有的毒性还相当，在设计中防火防爆，保护人身健康等实验室安全设计就显得格外重要；因此在做设计的时候，首先要考虑的就是“安全”因素，考虑疏散、撤离、逃生、顺畅、无阻，安全通道,消防设计应由专业公司完成。 3）专业性：实验室是完成特定实验的地方，设计中就一定要结合具体实验项目进行专业设计，才能使功能最大化，布局合理化； 4）预见性：现代实验室处于不断发展之中，检测的项目也随着技术的进步不断拓展，对未来发展一定要留出足够的发展空间，是设计中应有的考虑之一； 5）实用性：合理的利用实验室空间,配备合适的实验设施，控制建设的规模与预算； 6)一体化设计，突出整体，兼顾特殊的原则实验室的建设重在设计,一体化设计，突出整体，兼顾特殊。应做到意识超前，功能实用，以满足当前和今后相当长一段时间的工作为条件，具有一定的可扩展性，特别是在水、电、通风等的负荷方面应有超前的考虑。本实验室作为服务与地方经济的第三方检测的公共平台，在设计要求绝大数涂料产品的检测。因此在设计上首先要考虑设计的通用性，然后才是特殊要求。实验室使用者在提出设计要求时．应避免各自为政。应在实验室整体设计思路的指导下作细微的调整，以避免实验室内部调整时无所适用的局面。