语言描写专题练习

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语言描写有妙招

——习作专题训练

姓名：_______

训练一：

牵牛式对话范例：

妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖, 不能再感冒了！”

改成推车式：______________________________________________________________________ 改成挑担式：______________________________________________________________________ 改成夹心式：______________________________________________________________________ 改成省略式：______________________________________________________________________

训练二：

怎样让语言描写活起来呢？“说”字前面的如何修饰？可加进动心外神的辅助作用以及代替“说”的词汇，这样，人物的语言就鲜活多了。

1对话+动作：

例子：老师走上讲台，放下课本，喊道: “上课！”

2、对话+心理：

例子：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹: “好惨啊！”

3、对话+神态：

例子：“我错了。”小明低着头，满脸通红。

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4、对话+语调：

例子：“我绝对不会放过你的！”老狼恶狠狠地咆哮。

5、对话+音色：

例子：“阿姨，那边的花好好看喔！”一个清脆的童音在我耳边响起。

请你利用这些技巧也来写一句：__________________________________________________________

训练三：

门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。

请你利用这节课学习的语言描写的五招五式的妙招将上面的段落进行改编：