人民群众关心的教育热点难点问题解决情况

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朝阳市教育局对人民群众关心的

热点难点问题解决情况

朝阳市教育系统认真贯彻落实上级教育行政部门的有关规定和

要求，坚持把行风建设工作作为促进教育改革和发展，办人民满意教育工作的重要动力，密切结合朝阳实际，围绕人民群众关心、关注的热点、难点问题，不断加大工作力度，拓展工作思路，细化工作过程，创新工作机制，强化监督考核，严查违规违纪行为，实现了行风建设工作和教育事业健康发展的有机结合与良性促进。

一、教育“三乱”治理成效显著

朝阳市教育系统认真贯彻执行国家及省有关治理教育乱办班、乱补课、乱收费的相关规定，并纳入到整体重点工作之中，一起部署、一起落实、一起检查，建立起行之有效的领导体系，与各地、各校主要领导签订党风廉政建设和行风建设责任书，进一步规范学校办学行为和教师的从教行为，确保治理工作落到实处。一强化新闻舆论监督。市教育局每年都通过《朝阳日报》、朝阳广电台等新闻媒体公开投诉举报电话，广泛接受社会各界对教育的监督，对发现的违规违纪行为，进行严肃查处。二建立教育行风社会监督制度。市教育局聘请了20名由社会各界人士组成的教育系统行风监督员，定期召开行风监督员参加的行风座谈会，广泛征求社会各界对教育行风建设工作的意见和建议，积极促进教育

行风建设工作的进一步提高。三畅通教育行风诉求渠道。各地各校都在显著位置设立了专用举报信箱、公开举报电话，并依托民心网、市民投诉网、市长热线、局长信箱等网络平台，及时受理群众投诉，

建立起了多维的监督体系和诉求沟通渠道，取得了非常好的工作效果。四完善学校监督防范工作体系。按照“谁主管、谁负责”的原则，加强学校监督预防体系的建设，层层签订责任包保承诺，形成层层负责、层层制约、层层追究的责任体系和监管机制，实现了从学校到教师的全覆盖，并严格执行责任追究制，严肃追究主要领导和分管领导责任。目前朝阳教育乱办班、乱补课、乱收费行为得到有效遏制。

二、规范办学，学生课业负担得到进一步减轻。今年2月29日省召开“规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作”会议后，朝阳各地各校立即行动起来，第一时间召开相关工作会议，转发省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》（辽委办发[20XX]11号）文件，制发了《关于印发朝阳市贯彻实施细则（试行）的通知》（朝教发[20XX]4号），各地各校也出台了详细的工作方案，并通过召开全校教职工会议、校园广播、校园网站、宣传专栏、致学生家长一封信、与教师签订规范办学减轻学生过重课业负担承诺书等举措，对此项工作进行深入宣传落

实，使广大学校干部、教师、学生及学生家长，充分认识到执行省、市有关规范中小学办学行为要求的重要意义。同时加强学校校园文化建设，组建学生活动社团，开展丰富多彩的文体活动，适机调节学生的学习节奏，合理安排学生空余时间的学习和生活，缓解紧张的学习情绪，提高学生在校园的幸福感和归属感，让广大中小学生在充

分享受到校园生活带来的快乐同时，愉悦求知、健康成长。如今，朝阳各地各校严格执行省、市有关规定，深入实施素质教育，学生课业负担得到进一步减轻，学校办学行为和教师从教行为得到进一步规范，朝阳教育工作质量得到进一步提升，为办好人民满意教育奠定了扎实基础。

三、学校均衡发展，学生择校意愿得到缓解。近年来，朝阳市教育系统采取优秀教师交流、加强薄弱学校干部教师队伍建设、提高示范性高中定向招生比例、增加薄弱学校教育资金投入等一系列措施，大力加强教育均衡发展，校间差异得到有效消除。现我市高中、初中和小学新生入学全面实行平行分班制度，切实解决了学生择校、择班、择师的问题，广大人民群众对朝阳教育的满意度和认可度持续提高，为实现朝阳教育又好又快地发展注入了新的信心与动力。

四、教师招聘阳光公开

教师招聘工作是确保我市师资队伍建设和教育事业持

续健康发展的大事，也是人们群众关心关注的热点问题。为此，市教育局高度重视每年一次的教师招聘工作，精细组织、严密部署，阳光操作，公开运行，广泛接受上级部门及社会各界的监督，确保招聘工作公开、公平、公正的进行。一招聘政策公开。教师招聘工作一经启动，市教育局立即在朝阳教育网、朝阳电台等主流媒体上公布招聘教师政策、招聘计划、招聘方法、录取办法、拟聘人员岗位等信息，

以备广大考生详实地了解招聘信息，充分地准备应聘。二考试公平进行。1.考场实施全封闭管理，杜绝无关人员进入考场；2.考场实施无线屏蔽，防止考试作弊；3.采取考场视频监控措施，时时监控考场动向，及时处理突发事件，确保考试顺利进行；4.异地邀请评委，并且切断评委与外界通信联络，对评委实施封闭管理，保证评委不受外界干扰，公平赋分。三考试过程公开。每个考场均邀请一名市纪委领导进行考试全程监督，现场亮分，当场公布，确保每一位考生的成绩真实有效。

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当前干部群众最关心社会的热点问题

当前干部群众最关心社会的热点问题一、新农村建设、认识问题新农村建设不能理解为新村庄建设，不能呆板教条、搞一刀切。新农村建设不能够片面理解为村容整洁，停留在一般的道路、河道的整治。作为城市延伸的城关村和作为城市补充的城郊村和远离城市的远城村，应该有不同的定位，在目标、内容和标准上应该百花齐放。新农村建设要防止形式主义，决不能把农村建设搞成农村新一轮的大拆大建。少数地方在新农村建设过程中，只注重农村的房子是否整齐划一，道路是否宽阔等表面东西。新的村庄规划建设能搞到什么程度，实际上是由当地农村经济的发展水平、农民收入水平以及城市对农村的支持程度决定的。同时不能把新农村建设与城镇建设混同起来，搞得不城不乡。新农村建设必须着力解决制约农民生产、生活的实际问题。营造一个建设新农村的良好氛围显的尤为重要。许多城里人，包括不少公务员，总认为建设社会主义新农村建设是农业部门、农村和农民的事，有点茫然和漠视。而对农村基层干部和农民兄弟来说，蓝图虽已画出，前景十分诱人，却有力不从心、无从下手的感觉，形成建设新农村是全社会的责任的共识。建设社会主义新农村需要经过几十年的艰苦努力，各级政府在建设社会主义新农村中应强化四种意识：一是谋划意识。建设新农村，不能够短打算，

而要长远谋划。二是亲民意识。不能以运动的方式搞建设，要确实从维护广大群众的切身利益考虑，不包办代替，不层层加码压指标，不相互攀比搞速度，否则，就不是造福群众。三是责任意识。从紧迫的事做起，从群众最关心的事做起，防止盲目蛮干，急于求成。四是全面意识。新农村建设作为一个系统工程，它的各项内容紧密相联，因此要完整地予以把握。、用地和资金年来看，很多农民群体冲突问题，集中在土地问题上，关键是在征地问题上，围绕土地出让金分配的冲突，有的已经酿成了恶性事件，这样势必给社会带来更大的动荡和不安。建设社会主义新农村必须解决好土地问题，如何做好一手抓经济发展保障用地，一手抓严格土地执法保护耕地，已经成为土地可持续利用和经济社会可持续发展的重要研究课题。全面推进集中居住地建设中，土地利用规划目前尚未调整，跨组调整承包田问题难以解决。农民集中居住区的建设，对基础设施配套提出了更高的要求，需要大量资金。很多农民习惯于原有的生活、习惯于就近耕种、习惯于原有的居住模式和风俗，不愿意进区集中居住。从基层的实践看，目前农民集中居住有这样几个问题：一是土地征地难，按照国家土地补偿有关规定，农民在失地以后理应得到相应的赔偿，但补偿款从何而来？二是土地浪费现象较多。农民进入集中居住点以后，老宅基地不能够及时复垦还原，新老房子重叠，土地资源浪费严重。三是土地与农民生息不相衔接。新的规划点有的距离农民老宅基地一、二公里，农民生产生活极不方便。四是新的居住点基础设施配套难以落实，这是新农村建设最大的瓶颈制约。

基础教育热点问题1

12月6日下午，西南大学邀请国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平先生在田家炳教育书院8楼国际会议厅就有关基础教育问题与部分教育学相关专业的博士、硕士研究生们进行了一个半小时的交流。陶西平先生长期以来，一直从事基础教育的国际、国内研究与实践，曾多次深入我国广大农村地区实地调研基础教育的实施情况，同时也多次应邀考察美国、日本、韩国、英国、德国、俄罗斯以及香港、台湾等经济发达国家或地区的基础教育状况，对国内外的基础教育有比较全面而深入的了解。陶先生本次来渝是参加重庆市举办的地方特色学校论坛，宋乃庆校长借机邀请其前来与同学们进行有关基础教育问题交流，能使我们这些从事教育教学研究者全面地了解国际教育发展趋势、深刻地认识我国基础教育状况，对以后的科学研究与教育教学工作具有重要的意义。陶先生就教育领域的三大热点问题，进行了全面而通俗的阐述。这三大热点问题是教育公平、教育质量、教育秩序，但无论是教育公平问题还是教育秩序问题最终都可归结到教育质量问题这一个焦点上，因为只要把教育质量的问题解决了，其它的问题就不复存在。现就根据陶先生的观点结合自己的体会和尚不成熟的认识也谈谈我国基础教育的热点问题，以期与广大网友交流。欢迎大家参与讨论，提出高见！当前我国基础教育的热点问题一、关于教育公平问题教育的公平问题是近年来国人们普遍关注的话题，因为社会的公平首先体现在教育的公平上，没有教育的公平，就不可能有真正的社会公平。民主社会的一个重要标志就是社会的公平，而其最突出的表现就是教育公平。社会要稳定就必须存在不同阶层（所谓的贫富阶层）之间的流动，没有这样的有序流动，必然会导致社会的动荡不安。古代中国之所以能长期基本保持稳定，科举制度功不可没，因为科举制度为底层人民通往仕途阶层筑起了一条通天之路，实现了穷人阶层与富人阶层之间的流动，虽然这种流动数量很少，但在科举面前人人平等，使得有才、有识之士找到了发展自己的路。各阶层之间的凝固，堵死了穷人阶层跨入富人阶层的路，必然导致社会的动荡。如何实现不同阶层之间的合理流动是执政者始终不敢怠慢的问题。教育的公平就可以担当此任，而我国教育的一个基本问题就是教育公平问题。教育公平问题的提出是基于教育的不公平，君不见什么国家级重点学校、省级重点学校、市级重点学校、县级重点学校，示范学校、优质学校、实验学校，还有重点班、尖子班、火箭班等等，这就是教育不公平的具体体现。建国以来的很长一段时期，由于国力不强，为了集中财力、物力、人力办出示范性学校（将有限的资金投入到个别地方或学校）可谓当时的无奈选择。但国力发展到今天，再这样做就不合时宜了。可以说我们国家教育的不公平是政府教育投入不均所造成的。在这种投入严重不均的现实情况下，国家的教育投入不仅不应该采取平均分配的办法，而且要向经济且发达地区和薄弱学校（如西部地区、农村，普通学校）大力倾斜，只有这样才能逐渐缩小原来造成的巨大差距，以保障教育的公平。我们一些地区、教育行政部门仍然热衷于投资重点学校而忽视一般学校，尤其是农村学校，以换得所谓的政绩是极不明智的。无视这种差异，而人为地还在加剧这种差异，无异于自掘坟墓！概括起来，教育的公平问题可以分解为教育机会、教育过程以及教育结果三个方面的公平问题。

浅谈当前教育几个热点问题的认识

浅谈当前教育几个热点问题的认识近几年来，随着教育事业的发展和教育改革的不断深化，教育工作中出现了一些新情况、新问题，有些问题反复出现，成为社会各界关注的热点。因此，我就几个社会议论较多的教育热点问题，谈一点个人的认识。一、关于应试教育的问题多年来，应试教育一直是社会各界关注的热点和难点问题之一。对此，我们应当思考，应试教育的出现究竟是我们的教育指导思想出了问题，还是整个社会出了问题?为什么我们一直在提素质教育，但学校教育还是围着高考转?从深层次上分析，这是个社会问题，而不单单是教育问题。对于一些群众来说，他们也许更关注自己的子女能否顺利升入一所好学校，将来找到一份好工作，过一种好生活。他们也许不太关心什么是素质教育，却会盘算孩子教育的投入与收益。他们对未来满怀憧憬，却更加关注现实的利益。这种思想与现实的矛盾、个人利益和国家民族长远利益的矛盾非常棘手。这也正是我们常常为之苦恼、为之困惑、为之进退两难、为之遭人诟议的问题。许多群众对子女的教育不惜金钱，不惜心血和汗水，所求无非是子女将来能立足，有发展，有出息。他们的这种“改变命运”的追求，理所当然，合情合理，无可厚非。但是，一座城市、一个地区甚至一个国家的教育体系都围绕“高考升学”这个目标来运转，这是教育的悲哀，也是民族的灾难。科举制度曾以进步的面貌出现，却以百弊丛生的面貌而废除，给国家民族带来的深刻教训值得汲取。对于老百姓来说，如果把对教育的投资局限于高考升学，必然是失望大于希望，风险大于收益。如果我们认同教育的基本目的，那么，就必须有人站在更高的层面上，以战略的眼光来思考和规划教育发展；如果我们认同教育具有长周期、迟效性等特点，那么，教育就不可能只考虑当下，不能为了今天而牺牲明天。教育发展并非单向度服从社会发展，教育同时负有推动历史进步、引领社会发展的使命。我始终认为，坚定不移推进素质教育，就是对人民群众根本的、长远的利益的体现和实现（二）关于中小学乱收费、“择校生”高收费问题近几年，在一些地方和中小学校出现的乱收费、“择校生”高收费现象，社会反映比较强烈。国家教委按照党中央、国务院关于纠正行业不正之风的总体部署和要求，连续两年抓紧专项治理工作，初步遏制了愈演愈烈的发展势头。但是，由于各方面、各地区在认识上还不够统一，治理工作发展并不平衡。学校在收费方面出现的问题，原因是多种多样的，要具体分析。对腐败现象要坚决克服和惩处。但是，新闻媒体在报道这方面情况时也要实事求是。有的把教育界说成是暴利行业，这是以偏概全，是炒作和误导，不符合实际。就广大农村学校来说，主要还是投入不足。如果找不到病根，就不能对症下药，达不到治本的目的。研究学校收费问题，首先要计算教育成本；第二是确定政府、社会和受教育者对教育成本的分摊比例；第三是制定收费标准。这样，判断学校收费乱与不乱才有科学依据。转移支付不能光看支了多少，而要看学校实际得到多少。在农村，我们既要减轻农民负担，又要改善办学条件，提高教育质量。否则，孩子受不到良好的教育，损害的是农民的长远利益。应该看到，中小学乱收费、“择校生”高收费问题实质是社会诸多矛盾的综合反映。决这一问题需要政府和全社会共同参与，综合治理，从根本上解决也还需要一段时间。三、关于减轻中小学生过重负担的问题学生课业负担问题与择校现象有一些同源性的原因，虽然这与教育本身的制度缺陷有一定关系，但是，归根到底，仍然是社会就业、生存竞争在教育上的反映。学习本身是一项艰苦的活动，学生应该承担合理的学习负担。任何人要想在某个方面取得成功，就必须付出辛勤的汗水。这一点我们必须告诉学生。不能让学生误认为学习是一件轻松自在、垂手可成的事。但是，长期以来，学生的课业负担、心理负担确实较重，一定程度使学生的身心深受其累。因此，采取切实措施减轻学生的负担是必要的。“减负”所要减去的是过重的、不合理

对当前群众最关心的热点问题的几点思考

对当前群众最关心的热点问题的几点思考当前我国社会中存在着的人民群众关注的热点、难点问题主要有：就业问题、上学问题、农民工子女的教育问题，住房问题、环保问题、医疗问题、社保问题等等。针对这些问题，我们党和政府正在采取一系列切实可行的措施，加快推进以改善民生为重点的社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。十七大报告里明确提出要从以下几个发面保障和改善民生：（1）优先发展教育，建设人力资源强国；（2）实施扩大就业发展战略，促进以创业带动就业；（3）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；（4）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活；（5）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；（6）完善社会管理，维护社会安定团结。在这些基本方针的指导下，仅就2007年，我们政府推出了一系列保障和改善民生的具体举措，如农村孩子学杂费免除、城镇居民受惠医保和农村低保的实施，《物权法》的出台、“财产性收入”进入党代会报告、政府廉租房的推出、新《劳动合同法》的实施、“两型”社会的建构、居民休假制度的调整等。从以上方针政策的制定和具体落实来看我们党和政府的确是急人民之所急、想人民之所想。特别是四川特大地震灾害发生后，我们党和国家采取的一系列抗震救灾举措，更深刻地体现了我们党坚持人民利益高于一切，

以人为本的高度责任感和博大情怀。首先，“就业是民生之本”。就是说“就业”是人民生存和生活的根本。就是要实行有利于就业的财政、税务、金融政策，千方百计创造就业机会，着力解决下岗失业职工再就业，引导农村富余劳动力向非农产业转移，抓好高校毕业生、新增劳动力的就业问题，实行“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的方针，使人人有活干，有饭吃。其次，“教育是民生之基”。知识就是财富，科教兴国，百年大计。就是要高度重视教育发展和教育公平，把教育放在优先发展的战略地位，努力提高国民素质，继续加大教育投入，加强义务教育，完善贫困生资助政策体系。让所有的孩子都能无忧无虑地读书，让所有的家长不再为学费发愁，让所有的校门都对莘莘学子敞开。其三，农民工子女的教育问题，目前一些地方仍然存在公办学校入学“门槛高”、农民工子女学校教学质量低等问题。而且随着农村劳动力转移的加快，这一问题将更加突出。如何进一步解决好农民工随迁子女的上学问题呢？扶持社会力量办学。农民工子女在短时期内完全进入公办学校就读还不太现实，必须进一步发挥民办农民工子女学校的作用。要将农民工子女学校纳入民办教育管理范畴，制定审批办法和设置标准，在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导。加强对这类学校的督导工作，规范其办学行为，促进其办学水平和教育质量的提高。

基础教育改革热点问题分析(殷作福)

在职攻读教育硕士研究生作业（2010 至2011学年度第二学期）题目关于我国基础教育改革热点问题的几点思考科目基础教育课程改革系列专题讲座姓名殷作富专业学科教学·语文入学年月2008年12月

关于我国基础教育改革热点问题的几点思考江苏省响水县运河中学殷作富（西北师范大学2008级在职教育硕士研究生学科教学语文）基础教育课程改革事关民族未来，从上个世纪末开始的这一轮基础教育课程改革，已经历多个年头，其中的得失成败、经验教训值得真总结。毋庸置疑，这一轮基础教育改革，改变了之前相对封闭、凝固、孤立、僵化的课程观，为教学实践带来了新鲜血液，身处一线的中小学教师及教育理论工作者投入改革的热情和做出的努力也是前所未有的。然而随着基础教育课程改革的深入，一些不容忽视的问题也凸现出来，正视这些课程改革中存在的问题，并对这些问题作较深入的反思，分析各类问题产生的根源，这对于目前基础教育改革来说十分必要，也是对本地教育现状和未来负责的态度。一、关于教育秩序的问题思考教育秩序问题是近年来人们特别关注的话题，教育的乱收费问题、教育的立法问题、特色教育问题、教育教学中的歧视和体罚问题等，这些无不涉及到教育的秩序问题。我国虽然制定了教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等诸多教育法律、法规，但执行和落实的极不到位。农村教师绩效工资问题、教师的权益侵害问题、学生伤害问题、教育乱收费问题、办学经费的使用问题、教育部门的腐败问题常常见诸于各种媒体。可见，规范教育秩序刻不容缓，这需要上至政府，下至基层学校的每一位老师本着办人民满意教育的目的，不回避问题，重视问题，解决问题。二、关于教育公平问题思考教育的公平问题是近年来民众普遍关注的话题。教育公平问题的提出是基于教育的不公平，问题就出于普遍存在的国家级重点学校、省级重点学校、市级重点学校、县级重点学校，示范学校、优质学校、实验学校，还有重点班、尖子班、火箭班等等，这是教育不公平的具体体现。而社会的公平首先体现在教育的公平上，没有教育的公平，就不可能有真正的社会公平。社会要稳定就必须存在不同阶层之间的流动，没有这样的有序流动，必然会导致社会的动荡不安。各阶层之间的凝固，堵死了穷人阶层跨入富人阶层的路，必然导致社会的动荡。如何实现不同阶层之间的合理流动是执政者始终不敢怠慢的问题。教育的公平就可以担当此任，而我国教育的一个基本问题就是教育公平问题。可以说我们国家教育的不公平是政府教育投入不均所造成的。在这种投入严重不均的现实情况下，国家的教育投入不仅不应该采取平均分配的办法，而且要向经济欠发达地区和薄弱学校（如西部地区、农村，普通一般学校）大力倾斜，只有这样才能逐渐缩小原来造成的巨大差距，以保障教育的公平。我们一些地区、教育行政部门仍然热衷于投资重点学校而忽视一般学校，尤其是农村学校，以换得所谓的政绩是极不明智的。概括起来，教育的公平问题可以分解为教育机会、教育过程以及教育结果三个方面的公平问题。 1、教育机会公平。教育机会公平是指不同阶层的子女均有享受相同质量教育的权利，即所谓的“有教无类”。尤其是义务教育，国家财政应统筹解决，不应该由公民负担。一

结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题谈谈我们

结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题,谈谈我们.txtゅ你不用一上线看见莪在线，就急着隐身，放心。莪不会去缠你。说好的不离不弃现在反而自己却做不到╮结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到答案 1、马克思主义观点认为，人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是历史的创造者。按照无产阶级政党的群众观点和群众路线，必须相信群众，一切为了群众，一切依靠群众，虚心向群众学习，全心全意为人民服务。 2、当前人民群众关心的热点、难点问题有儿女读书问题、住房问题、就医问题、低保问题，物价问题、贫富不均问题、腐败问题等。 3、在实践中，我党制定了一系列路线、方针、政策，免除农业税，减免农村中小学学杂费，推广农村公费医疗，稳定高校学杂费，加大大学生助学金覆盖面和额度，稳定销房价格，建立安居房，建立和扩大城乡低保户范围并提高其标准，提高务工工资标准，保证农民工工资发放；平抑物价，解决民生问题，加大惩治腐败力度等，都是党的群众观点与群众路线的生动体现。 4、作为大学生，必须树立群众观点，自觉地依靠群众，与人民群众打成一片，虚心向人民群众学习，把人民群众的利益放在第一位，确立以人为本、全心全意为人民服务的宗旨。唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点的理论基础。唯物史观认为，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这一原理要求我们在实际生活中坚持群众观点。所谓群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。坚持群众观点，是我们党在革命和建设中不断取得胜利的重要法宝之一。在新的历史时期，我们党提出了科学发展观，进一步强调必须以人为本，这是对党的群众观点的重大发展。坚持以人为本就是要始终把实现好、维护好发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。当前我国社会中存在着的人民群众关注的热点、难点问题主要有：就业问题、上学问题、住房问题、收入分配问题、环保问题、医疗问题、社保问题等等，针对这些问题，我们党和政府正在采取一系列切实可行的措施，加快推进以改善民生为重点的社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。十七大报告里明确提出要从以下几个发面保障和改善民生：（1）优先发展教育，建设人力资源强国；（2）实施扩大就业发展战略，促进以创业带动就业；（3）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；（4）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活；（5）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；（6）完善社会管理，维护社会安定团结。在这些基本方针的指导下，仅就2007年，我们政府推出了一系列保障和改善民生的具体举措，如农村孩子学杂费免除、城镇居民受惠医保和农村低保的实施，《物权法》的出台、“财产性收入”进入党代会报告、政府廉租房的推出、新《劳动合同法》的实施、“两型”社会的建构、居民休假制度的调整等。从以上方针政策的制定和具体落实来我们党和政府的确是急人民之所急、想人民之所想。特别这次四川特大地震灾害发生后，我们党和国家采取的一系列抗震救灾举措，更深刻地体现了我们

十大教育热点问题

热点一如何改革高考招生制度问题纵观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。热点二如何解决农村教师问题目前，农村中小学教师主要面临的问题有以下几方面：农村中小学教师待遇低，教师津贴补贴拖欠严重；农村中小学教师县镇超编和乡村缺编（包括结构性短缺）现象并存，边远地区教师严重短缺且补充困难；农村中小学教师结构型短缺与师范院校毕业生无法入编并存；农村中小学教师学历、职称有待提高；农村中小学骨干教师流失现象突出，边远农村地区教师流失更为严重；农村中小学教师培训经费缺乏保障，教师专业化水平有待提高；清退农村代课教师难度大、遗留问题多。热点三如何发展职业教育问题职业教育吸引力不足的原因主要有以下几方面。一是悠久的历史文化传统对职业教育吸引力的影响：我国主流文化教育思想史“学而优则仕，仕而优则学”，求学，求的是圣人之道，讲求的是大道不器、雄才大略。“技”“艺”都属于雕虫小计，这似乎是在教育领域之外的。这从深层心理上影响着人们对职业教育的看法。二是社会现实劳动分工中存在的劳动环境、工资待遇等问题的影响：职业教育培养生产、服务一线的劳动者，而我国一线劳动者的就业稳定性差、劳动环境差、工资待遇低直接降低了职业教育的吸引力。三是职业教育有关管理与政策的不完善降低了职业教育的吸引力：办学体制、招生政策等所导致的重职前教育轻在职培训、中职与高职的脱节等问题使职业教育没有吸引到有潜在需求的人群。四是职业教育本身存在种种问题所导致的质量不高的影响，如我国职业教育资金投入严重不足、工学结合模式推进苦难等问题导致一些职业教育质量不高，也降低了职业的吸引力。热点四如何解决择校问题自20世纪90年代以来，随着我国大中城市中择校现象的逐渐显现和扩大，各级政府和教育主管部门出台了一系列政策对择校问题进行规范治理。在政策的总体思路上，概括来说经历了一个从禁止择校到“堵”、“疏”结合再到以均衡发展破解择校问题的转变过程。我们应当对义务教育阶段公众的择校需求与公众对现实中择校的不满有一个理性的认识，应当反思公众究竟是反对择校，还是反对目前失控、无序以及越来越远离教育本义的择校？二者不应混为一谈。从而，治理择校的政策也不应以消除择校为目标。注重优质教育的生成而非单纯扩充，提供可选择的优质特色教育，使人人各得其所，各择其校，才是真正让人民满意的教育。热点五如何提高高等教育质量问题

浅谈当前教育几个热点问题的认识教学内容

浅谈当前教育几个热点问题的认识

干部群众关心的热点难点问题1

一、当前干部群众关心的热点问题调查显示，我市干部群众关心的热点问题按程度的比重由高到低排序可概括为十个方面：一是如何实现我市经济又好又快发展，占比21.98%。如何实现我市经济又好又快发展之所以成为干部群众关心的热点，一方面是因为随着社会信息化水平的提高，大家对发达地区特别是长三角其他发达城市的快速发展更为了解，更清醒地认识到了竞争的激烈性和我市仍处于相对落后发展状态的严峻现实，另一方面也希望我市凭借良好的区位优势以及面临的大好发展机遇，加快创业创新，充分发挥后发优势，实现奋力崛起。二是以民生为重点的社会建设问题，占比16.48%。以民生为重点的社会建设问题包括社会保障、收入分配、教育、社会稳定等则是从

中央到地方普遍关注的问题，而且由于经济社会发展的不确定性使得相关制度仍处于不断完善的过程中，所以面临的问题和矛盾也较突出。其中，外来民工的权益保障和福利待遇长效管理机制是近年来发达地区民工短缺引发的一个新的热点问题。阳光工资的落实以及维护社会公平、缩小贫富差距等问题也是大家普遍关注的。三是物价特别是房价问题，占比15.38%。物价问题的产生是因为自去年以来，我国食品、住房等消费品的价格保持持续增长的态势，已经在一定程度上影响到了居民生活水平的提高，并在普通群众特别是低收入阶层中引发了一些恐慌和怨言。而且物价问题也会在今后相当长的一段时间内影响到我国经济的持续稳定增长。四是新农村建设问题，占比12.09%。新农村建设问题主要包括农村集体经济发展、基础设施建设、农村社会保障、农村宅基地流转等问题，主要是一直从事基层工作的乡镇干部在长期与农民接触的基础上所反映出来的问题。在农村集体经济发展以及基础设施建设中，一些经济薄弱村因为自身资金的缺乏，所以村庄整治和基础设施建设项目难以实施，而经济发展较好村的建设项目相对来说更多一些，自然也能获取更多的财政拨款，造成贫困村和富裕村的差距不断拉大。随着农村人口的流动性加大，群众对农村宅基地自由流转的呼声较高。农村的“老有所养、病有所医”也是一个需要加快解决的问题。五是生态和可持续发展问题，占比8.79%。生态问题引起重视，一方面是大家希望能利用生态优势吸引更多的周边城市特别上海游

当前农民群众普遍关心的热点难点问题及建议

当前农民群众普遍关心的热点难点问题及建议当前农民大众普遍关心的热门难点问题及建议作为农村1线工作者，对“3农”工作深有感触。近几年从中央到地方相干惠农政策不断加大力度，农村经济和社会发展态势良好，但也存在1些农民大众普遍关心的热门难点问题。根据本人总结及结合工作实际情况粗浅认识，主要有以下几方面： 1、土地问题近几年由于新生人口的不断增加，土地数量有限，新生人口要求分得土地保持生活，人地矛盾明显，造成社会不稳定因素；另外一方面，国家农业现代机械化水平不断提高，发展农业生产采取大面积机械操作，提高单位土地面积的经济效益，国家提倡农业合作社、家庭农场等农业生产经营方式，采取土地集中流转经营，解放劳动力，从事3产增加个人经济收入总量，对此有1些农民认识守旧、老守田园，不肯租让流转自己的土地；还有1些农民漫天要价刁难，构成好事难成的局面。对此还需要有1个宣扬、认识、实践的进程，终究取得收益的还是广大农民大众。 2、农村基础设施建设问题目前还有1些农村水、电、路等基础设施照比先进地区相当落后，依照中央新农村发展方针：“生产发展、生活发展、生活富裕、村风文明、村容整洁、管理民主”的要求，走平坦路、喝洁净水、上卫生厕等，已成为广大农民大众的迫切要求。同时，1些农村文化设施都比较薄弱，不能满足大众正常文化生活、文娱的需求。没有用图书室、阅览室、没有文化活动站，没有体育锻炼设施，农民大众的精神生活得不到有效提高。

3、农业生产问题：农业生产资料上涨致使农业生产本钱加大。农业生产，特别是食粮生产1靠种子，2靠化肥，农业生产资料价格的高低，直接关系着农产品生产本钱的大小。近几年，化肥、农药、种子、农膜、柴油等农资价格上涨幅度较大，加上用工、水费、病虫害防治等费用加大，使得农民种田本钱大幅上涨，抵消了粮价、各种补贴等政策带给农民的好处，影响了农民增收，也必将影响农民种粮积极性。究其缘由，除农业生产资料本钱因素外，主要是经营渠道混乱，缺少监管，致使农资价格的上涨。 4、 1些地方重大动物疫病防治体系不够健全，给养殖业带来很大损失。 5、医疗看病问题。 1方面农民医药费负担太重。现在看病难不是像之前那样缺医少药，而主要是医药费太高，手中没钱看病。农民在乡医院看1次小病，最少要几10元，多则几百元。再加上乡医院医疗条件不好，大病治不了，小病又治不到，农民不能不到“门槛”更高的医院看病，造成许多农民因病致贫，因病返贫。最近几年来，虽然实行了合作医疗，但由于报销比例还是相对太低，相对高额医疗费用对贫困农民还是无济于事。 6、农民增收渠道不宽、收入增长速度不快，影响了农民生活水平的提高和新农村建设的深入推动。农民增收不快的主要因素：1是农业产业化程度低，常规农业依然占主要地位，整体效益不高;2是农村23产业不发达，还没有构成比较强的内生发展动力;3是农村劳务输必须要在提高输出质量上下工夫。

当前干部群众关注的热点问题分析及对策

当前干部群众关心的热点问题和领导干部希望解决的思想理论问题的调查分析信息来源：科研处发布日期：(2008-5-4) 浏览次数：11195 市委党校“两带来”问题分析课题组为了深入了解我市干部群众关心的热点问题，以及领导干部希望到党校解决的思想理论问题（简称“两带来”），课题组对2008年第一期进修一班（县处级领导干部班）、第一期进修二班（乡镇长和街道主任培训班）以及全市优秀女干部培训班的学员进行了问卷调查，本次调查共发放问卷100份，有效回收问卷91份，有效回收率91％。同时，我们还就上述问题分别召开四次学员座谈会。现将问卷调查以及座谈反映的情况综合如下，以供参考。一、当前干部群众关心的热点问题调查显示，我市干部群众关心的热点问题按程度的比重由高到低排序可概括为十个方面：一是如何实现我市经济又好又快发展，占比21.98%。如何实现我市经济又好又快发展之所以成为干部群众关心的热点，一方面是因为随着社会信息化水平的提高，大家对发达地区特别是长三角其他发达城市的快速发展更为了解，更清醒地认识到了竞争的激烈性和我市仍处于相对落后发展状态的严峻现实，另一方面也希望我市凭借良好的区位优势以及面临的大好发展机遇，加快创业创新，充分发挥后发优势，实现奋力崛起。二是以民生为重点的社会建设问题，占比16.48%。以民生为重点的社会建设问题包括社会保障、收入分配、教育、社会稳定等则是从中央到地方普遍关注的问题，而且由于经济社会发展的不确定性使得相关制度仍处于不断完善的过程中，所以面临的问题和矛盾也较突出。其中，外来民工的权益保障和福利待遇长效管理机制是近年来发达地区民工短缺引发的一个新的热点问题。阳光工资的落实以及维护社会公平、缩小贫富差距等问题也是大家普遍关注的。三是物价特别是房价问题，占比15.38%。物价问题的产生是因为自去年以来，我国食品、住房等消费品的价格保持持续增长的态势，已经在一定程度上影响到了居民生活水平的提高，并在普通群众特别是低收入阶层中引发了一些恐慌和怨言。而且物价问题也会在今后相当长的一段时间内影响到我国经济的持续稳定增长。四是新农村建设问题，占比12.09%。新农村建设问题主要包括农村集体经济发展、基础设施建设、农村社会保障、农村宅基地流转等问题，主要是一直从事基层工作的乡镇干部在长期与农民接触的基础上所反映出来的问题。在农村集体经济发展以及基础设施建设中，一些经济薄弱村因为自身资金的缺乏，所以村庄整治和基础设施建设项目难以实施，而经济发展较好村的建设项目相对来说更多一些，自然也能获取更多的财政拨款，造成贫困村和富裕村的差距不断拉大。随着农村人口的流动性加大，群众对农村宅基地自由流转的呼声较高。农村的“老有所养、病有所医”也是一个需要加快解决的问题。五是生态和可持续发展问题，占比8.79%。生态问题引起重视，一方面是大家希望能利用生态优势吸引更多的周边城市特别上海游客来湖州休闲旅游，促进旅游产业发展，另一方面，

学校化解热点难点问题清单及整改实施方案

学校化解热点难点问题清单及整改实施方案对照相关法律法规和国家、省、市有关文件精神，我单位存在或有可能存在以下问题，清单如下： 1.这几年随着周边房产的不断兴起，我校发展较快，一至三年级班级学生人数都在50人左右。 2.一二年级按照国家规定，学校不布置书面家庭作业，可有家长仍不听老师建议，认为不多做作业不能提高孩子成绩，私底下购买教辅用书，还让孩子每天完成，还要求教师批改的现象； 3.虽教导处反复多次强调提醒，也有班主任对三科作业总量协调的要求和回家作业家长请假制度，但个别班级、学科、老师在期末复习阶段布置的作业仍然相对较多； 4.平时能严格执行课程计划，按课程表上课，但遇教师外出培训、请假等情况，班级课程表有一定程度的变动，会出现一天中连上三节主课等现象。针对上述问题，我校将严格执行国家、省、市有关规定，严格规范办学行为，具体整改措施如下： 1.统筹设置办学规模，严格按要求控制班额，尽最大努力解决好积极吸纳与控制班额的矛盾。 2.正确引导，以家长会形式告知国家规定，提高成绩的

方法不是多做题，而是重在课堂上认真听讲，多进行课外阅读。注重辅导年轻教师与家长的沟通。 3.进一步加强课堂教学研究，注重“三课”研究，特别是将研究力度前置，着力追求集体备课的效率。同时，积极倡导课堂教学课题化，要求结合学校十三五课题，带着研究主题开展上听评课活动，保障教学的有效，切实提高教学质量。 4.遇到教师请假与外出培训等不可避免的情况，学校始终坚持以人为本，做到提前安排，合理统筹，有效协调，及时沟通，尽量减少换课现象。本校将不折不扣将整改措施落实到位，对部分问题一时难以做到需要统筹解决的，我校将书面汇报，找出问题症结，提出建议措施，积极推动有关问题及早解决。

当前广大干部群众最关心的热点问题

当前广大干部群众最关心的热点问题和最希望党校解决的思想理论问题广大干部群众最关心的热点问题一、牧民增收目前，牧业和牧村经济发展面临的诸多困难中，最为突出的依然是牧民收入增长缓慢，并且很不平衡，主要表现在以下几个方面: 1、专业合作在政府的引导下虽然取得了明显成效，但合作社的发展仍然处于起步的初级阶段。通过实地调查了解，已建的合作社发展的数量和水平，与蓬勃发展的特色现代畜牧产业发展的要求，与群众的期望还有较大差距。大多数专业合作社规模小，稳定性较差，服务功能作用的发挥尚处在低层次（与以前传统的粗放式放牧相同），入社牧户开展共同经营活动少、效益低。建成的专业合作社章程制度不健全，部分牧民专业合作社靠领办人个人能力经营运作，成员大会、理事会、监事会的管理职能还没有真正发挥作用，专业合作社懂经营、善管理人才少，缺乏技术能力和合作理念。牧民合作意识淡薄，“有利则合，无利则散”，有的合作组织已经名存实亡。还有个别注册专合作组织的意图不纯，成立合作社的出发点主要是希望得到国家扶持，而不是带动入社牧户干事业、谋效益。

2、牧村和牧业经济结构不合理。一是牧业生产一般仍是以畜牧业为主，这种单一的牧业生产结构导致牧民增收的渠道十分狭窄。二是牧产品的供需结构不合理。初级产品多，加工产品少，结构性矛盾十分突出。 3、畜产品收购价格低。尽管国家采取了一系列的政策措施来刺激畜牧业，但伴随着继之而来的各种牧业生产资料的涨价，使得政府给牧民的“好处”很快就会被迅速上涨的牧业生产资料价格“抵消”了，加之自身防御自然灾害能力较低，牧业生产的利益仍然十分低下。若再扣除牧民的劳动力成本，几乎很难再有过多的剩余。而且，由于畜产品生产上的供需脱节，畜产品旺季上市集中常常出现“卖难”现象，甚至有可能导致牧民血本无归。 4、牧业产业化经营层次低。除为数不多的地区牧业产业化龙头企业发展比较好外，大多数地区还缺乏龙头带动。二、医疗卫生健康是促进人的全面发展的必然要求，也是牧民群众最为关心的问题之一。这些年来，牧村医疗卫生条件和服务能力明显改善，牧民健康水平逐步提高，但还有一定差距。 1、发展不平衡。县城卫生资源较优，乡村卫生资源匮乏。 2、投入不足。特别是一些乡村医疗卫生资源严重不足，设备陈旧落后、服务能力低，面临着“小病看不到、大病看不了”的尴尬局面，造成医疗卫生服务网络的“枢纽不灵”、“网底不牢”。

盐城市第八中学基础教育热点难点问题及改薄自查报告

盐城市第八中学基础教育热点难点问题及改薄工作的自查报告根据上级部署和具体要求，我校对照相关通知要求，认真逐条学习，并结合我校实际情况，对基础教育热点难点问题及改薄工作进行了自查。现将有关情况简要汇报如下：一、基本情况我校是一所地处老市区的一所全日制公办义务教育学校，校园占地3万平方米，现有三幢行政教学楼、一幢学生公寓楼，目前有13个行政班级，550名学生，每班平均42人，最大班额不超过50人，在职教师123名。随着城市区的不断扩大，周边新建学校的不断崛起，基于学校现有的办学条件和突出的各种矛盾，从学校的实际情况出发，给予学校准确定位，树立“平民办学”的理念，把“守规矩、有志气、能吃苦、成大器”作为学校的育人目标，抓习惯促养成，建立高效课堂，减轻教学负担，努力把学校办成老百姓满意的“家门口的好学校”。全面落实《江苏省中小学管理规范》，严格执行义务教育课程计划和标准。严格落实免试就近入学规定，不存在违规择校和大班额办学情况。按常态随机分班，不设重点班、实验班。严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，在校集中学习时间不超过规定要求。严格控制学生课外作业量，作业时间分配原则为0：3：3：3：4，切实减轻学生过重负担。不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。教育经费按时拨付，改薄工作完成较好。教育经费保障及时到位，实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。校舍符合抗震消防和采光通风要求，配齐必要的教学仪器设备、课桌椅、图书，有符合规定的学生锻炼空间和体育设施。食堂、厕所能够满足学生需要，有必要饮水、安全设施。推进学校教育信息现代化，学校现有的多媒体教室、仪器实验室、音乐室、美术室和体育器材室等功能室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。二、存在问题 1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学经验相对不足，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”

党员、群众关心的热点、难点问题

党员、群众关心的热点、难点问题一、以“争创群众满意医疗单位，争当患者放心医护人员” 为主题，着力增强党员干部服务群众的意识党员干部的工作激情是创先争优的基础。大力开展“争当患者放心医护人员”主题教育活动，努力把创先争优活动中激发出来的工作热情和创造力转化为更好地服务群众的思想动力。加强组织领导。成立院创先争优活动指导小组，针对单位党员较少的实际，将参加活动的范围延伸和扩大到所有入党积极分子和医护人员，让他们全程参与创先争优活动。同时，开展了老党员一对一培养积极分子活动。将业务水平高的医护人员加入到党组织队伍中来，壮大了卫生系统党员队伍，激发了医护人员工作热情，推动了创先争优活动深入开展。强化党性教育。在全院广泛开展了领导干部讲一堂党课、精学一遍党章、参观一次革命旧址、聆听一场先进人物事迹报告、到帮扶村进行一次访贫问苦的“五个一”活动，激发和弘扬广大党员爱岗敬业和无私奉献精神。以医疗卫生业务和医改政策为主要内容，组织开展岗位大练兵活动，采取辅导培训、知识竞赛、业务传帮带等形式，提高医护人员的业务技能。注重典型引领。引导全县医护人员学习先进、争当先进，

积极宣传全国优秀医务工作者钟南山、姜素椿等典型事迹，，大力挖掘近年来医药卫生系统涌现出的先进党组织和先进典型，用身边的典型教育身边的人，让广大医务工作者感受到榜样就在身边。二、着力改进医护人员的医德医风增强医护人员的服务意识，改进医护人员的医德医风是创先争优的基本目标。推动院创先争优活动深入开展，增强医护人员的服务意识，改进了医德医风。党支部结合中心工作做出承诺，党员结合中心工作、岗位特点和自身能力做出承诺。全院设立了党员示范岗和承诺专栏，全体党员佩戴党徽，亮出身份，在服务群众中发挥先锋模范作用。党员、群众评议，领导点评。重点围绕党组织和党员的工作成效、践诺情况，采取面对面和无记名投票方式进行评议，每季度组织一次。党组织的评议结果分为满意、基本满意和不满意三个格次，医护人员的评议结果分为优秀、合格和不合格三个格次，优秀比例不超过人员总数的15%。接受群众监督。党支部和党员的承诺内容、评议结果通过展台和专栏等多种形式公开，接受广大群众的监督。积极开展群众满意度问卷调查，广泛征求群众及患者的意见，对照整改，查漏补缺，使医患关系更加和谐。

浅谈共青团工作热点、难点和焦点问题的产生

浅谈共青团工作热点、难点和焦点问题的产生及其相应的对策和思考机关事业单位团组织工作是团的工作的传统领域，在团建整体格局中发挥着示范性作用，其团员青年知识素养好、综合素质高，成长成才、社会参与、自我实现的愿望强是机关事业单位团组织的传统优势。我局共青团工作一直以来都有着良好的传统，但随着近些年团员青年比例下降，工作基础有所削弱等客观条件的存在，团组织工作已面临着一系列的困难与挑战。对这些现状进行认真的思索，探索行之有效的解决对策，是我们作为团组织工作者的新课题。一、对共青团管理现状的思考面对社会环境、教育体制和青年群体的新变化，共青团工作必须不断加大创新力度，才能保持良好的势头。但是，从目前的管理现状看，团员青年数量日益减少、各基层团组织之间交流有待增强、团组织工作方法有待创新是现今存在的最主要问题。 1、团员青年比例下降我局近年来团员青年比例不断下降，从客观条件上对一些活动的开展及工作的部署造成了不利的影响。 2、组织活力有待增强

由于我局工作特殊性，各基层单位及机关科室的工作跨度比较大，单位独立性强，基层单位从房管站、供热站到开发公司、物业公司，工作职能及工作署均有差异，这使部分基层团支部之间的沟通不足，对大型活动及联合团支部活动造成一定影响。 3、方式方法需创新团的工作面向青年群体，只有将工作方法不断创新，紧跟时代节奏才能抓准时代的脉搏，跟上广大团员青年的工作、生活节奏，怎样继续围绕中心工作的同时丰富团员青年业余生活也成为我们的一个重要课题。二、对共青团管理对策的思考通过以上分析，我们不难看出，目前共青团管理现状从整体上还是存在一定问题的。要使共青团组织继续发挥其应有的作用，就要在有针对性对策的指导下进行富有成效的工作。 1、发挥团队优势，发动团员青年从积极的角度来看，团员青年数量减少的同时，由于社会整体形势的发展以及教育水平的提升，近年来新加入工作的团员青年虽然数量有限但均有着较好的综合素质，同时既存的团员青年通过多年的工作、学习及组织活动，在业务素质、思想政治水平上也都有着一定的积累。团的工作是否卓有成效，团的组织是否具有战斗力和凝聚力，关键看我们是否有一批高素质、勤响应、愿参与的团员青年。因此，应积极利地让团组织

干部群众最关心的热点问题()

干部群众最关心的热点问题： 1、国家经济又好又快地发展与国民收入提高不成比例。国家经济发展与全体国民生活水平提高息息相关。多年来，国家把经济发展的成果大多用在投资上，以致各地政府过于追求政绩、投资过热，民生问题的解决与之不相称。特别是环境污染和公民权益得不到保障等问题，如山西黑砖窑事件的发生。整个国家经济发展快容易体现，目前我国GDP总量已达世界第四，今年还将有一个大增长，中央一再提出由投资、出口带动向消费、投资、出口三者协调拉动，防止投资过热，但效果甚微。一个重要症结，就是没能科学地考量各地官员的政绩，目前，一些地方的发展依赖性大，经济发展存在一定风险。各地政府应做到既关心国运，又关心民生，既关注量的增加，更关心质的提高。这个质体现在民生改善、社会建设以及提高干部群众的工资收入、转移性收入和财产性收入上。 2、政府以及行政管理部门的定位与腐败现象令人关注。不少干部群众认为，当前结构性的腐败中，政府与民争利是一个问题。政府的职能体现在公益性、服务型，转变政府职能的理念已提出多年，但有的政府部门受利益的驱动，为了本部门利益最大化，不惜损害人民群众的利益。如一些省市城市的拆迁，动用国家机器、专政工具，表面上严格执法，实则损害了党和国家形象。政府权力疏于监督，干部人事方

面的跑官、要官、买官、卖官现象也很严重。一些地方干部选拔任用程序不规范、不透明，有些消极腐败现象从潜规则变成了显规则。关于权力监督的问题理论上虽有突破，但实践中难以操作或疏于执行。党内唯书、唯上、唯官现象依然严重，一些领导不能真正采纳基层干部的意见。对于官员个人腐败，人人痛恨，但对于公共权力腐败，却缺少制约和监督的力度。 3、生态环境保护已成为人人关心的热门话题。环境污染严重，近年来已超出环保职能部门的责任范围，人民群众从对生活垃圾、生活废水、工业噪音、工业污水的排放等事件中意识到高排放、高污染的危害，对喝不上干净水、呼吸不到新鲜空气、吃不上放心食物忧心忡忡。干部群众热烈拥护中央环保节能减排政策举措，反映了民心所向、国运所系。目前环保部门面临一系列新的问题与困难。一些职能部门工作消极，主管部门多，相互扯皮，权责不清，难以发挥整体功能和作用。地方政府环境保护具体措施落实不到位，在招商引资、经济发展方面规划多、措施实，在环境保护方面却说的多，做的少，大多是到环境问题严重爆发时才亡羊补牢。不少干部群众呼吁，一方面加大生态保护的力度，一方面对限制生态开发的地区应给予生态补偿。 4、国有制企业（包括集体所有制企业、乡镇企业）下岗职工（包括提前离退休职工、工龄买断职工）社保、医疗