急性传染病防控试题
急性传染病防控试卷
一、判断题：
流感疫苗接种是预防和控制流感的重要措施。接种流感疫苗后都可产生保护性免疫。(错)
（1）接种流感疫苗的时间应在每年的流感流行前期进行。(对)
（2）流感的症状通常较普通感冒重，其潜伏期一般1~2周。(错)
（3）6-59月龄婴幼儿和60岁以上的老人是流感疫苗优先接种人群。（对）
（4）患狂犬病的动物唾液中含有多量的病毒，于发病前数日即具有传染性。（对）
（5）狂犬疫苗不是全部人群使用，艾滋病等免疫系统低下的人群不易接种。（错）
（6）目前对狂犬病的暴露分三级，最重的的为Ⅲ级。（对）
（7）接种狂犬疫苗后的当天既可以产生中和性抗体。（错）
（8）狂犬病的主要传染源是患病或隐性感染的犬、猫、家畜（猪、牛、马）和野兽等温血动物。
（对）
（9）过量饮酒、饮浓茶或咖啡等刺激性食物可能会影响狂犬病疫苗的免疫应答。（对）
（10）人群对引起手足口病的各种肠道病毒普遍易感，但隐性感染占大多数，大龄儿童和成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体，因此，手足口病的患者主要为5岁以下的婴幼儿。（对）（11）婴幼儿是肠道病毒的主要感染对象，也是主要传播者，这种传播在托幼机构和儿童较多的大家庭中较为多见，居住拥挤和卫生条件、卫生习惯差是促进传播引起聚集性发病的重要原因。（对）
（12）与其他肠道病毒不同，肠道病毒71型感染后，大多数感染者会引起发病，最常见的临床表现为手足口病，但少数病例可出现中枢神经系统感染症的表现。（对）
（13）在采集手足口病患者咽拭子标本时要用含抗生素的生理盐水。（错）
（14）手足口病是由肠道病毒感染引起的一种急性传染病，只能通过粪－口途径传播。
（错）
（15）中华人民共和国卫生部于2008年5月2日起，将手足口病列为丙类传染病管理。
（对）
（16）控制手足口病的主要措施是以切断传播途径为主的综合措施，重点是对婴幼儿做好防护。
（错）
（17）目前已经有针对手足口病的特效疫苗。（错）
（18）霍乱抢救中补液的原则是先快后慢、先糖后盐、纠酸补碱、注意补钾。（错）
（19）霍乱的传染源是病人和带菌者。（对）
（20）人群对霍乱弧菌普遍易感，且多为显性感染。（错）
（21）痢疾杆菌在外环境中生存能力较强，一般温度越低保存时间越长。（错）
（22）喹诺酮类是目前治疗菌痢较理想的药物。（对）
（23）多数典型菌痢患者可以自行恢复，少数迁延为慢性。（错）
（24）引起伤寒副伤寒的病原菌属于埃希菌属。（错）
（25）伤寒和副伤寒为我国《传染病防治法》规定管理的乙类传染病。（对）
（26）急性甲型肝炎患者排毒量大，尤其在黄疸出现之后传染性最强。（错）
（27）定量检测HBV DNA对于判断病毒复制程度、传染性大小、抗病毒药物疗效等有重要意义。（错）（28）血友病患者属于乙型肝炎高危人群。（对）
（29）我国于1992年起实施新生儿免费接种乙型肝炎疫苗的策略。（错）
（30）HCV主要存在于感染者肝细胞，在感染者血液和组织内含量极低。（对）
（31）乙型肝炎疫苗全程需按照0、1、6个月程序接种3针。（对）
（32）乙型肝炎的发病具有明显的季节高峰和周期性。（错）
（33）乙肝病毒的母婴传播包括宫内传播、分娩期产程传播和生后生活接触性水平传播。（对）
（34） HCV比HBV对外界抵抗力更强，污染HCV病毒的血液及血液制品极易造成病毒传播。（错）
（35）原有慢性HBV感染者或晚期孕妇感染HEV后病死率高。（对）
（36）乙型肝炎的临床表现与甲肝基本类同，但黄疸比例更高，起病常比较隐匿。（错）
（37）甲型肝炎无慢性HAV携带者。（对）
单选题：
（1）下列几项中关于流感病毒的描述正确的是（B）
A流感病毒属副粘液性RNA病毒；B按照核蛋白和基质蛋白分为甲、乙、丙三型；
C甲型和乙型流感病毒可感染人类及多种动物；D甲型流感不易变异；
（2）下列几项中关于流感流行的描述错误的是（B）
A突然暴发、迅速扩散是其最大特点；B有季节特性，南方和北方的流行高峰相似；
C甲型流感最易引起大流行；D乙型流感多引起局部暴发；
（3）下列几项中关于流感传播的描述错误的是（C）
A患者和隐性感染者是主要传染源；B主要通过空气飞沫传播；
C人群普遍易感，感染率最高的通常是老年人和儿童；D肥胖者是重症病例的高危险人群；（4）流感临床表现的描述错误的是（C）
A 潜伏期短，一般1-7天；B大多自限性恢复；
C成人除发热外，呕吐、腹泻的症状要多于儿童；
D年老患者或免疫力低下的患者感染流感，病情可持续发展；
（5）流感确诊办法（C）
A发病季节；B呼吸道症状轻微而全身中毒症状；
C病毒分离；D血凝素抑制实验；
（6）流感流行期，临床诊断中考虑要素中不包括（D）
A婴幼儿和儿童发热、为伴有其他症状和体征；
B重症患者出现发热或低体温；
C发热伴咳嗽等急性呼吸道症状；
D肺外综合症明显；
（7）流感与普通感冒的主要区别中叙述错误的是（D）
A流感较普通感冒全身症状明显；
B流感较普通感冒发热持续时间长；
C流感发热有季节性，普通流感无季节性；
D流感合并并发症少，普通流感则多合并中耳炎、脑炎等症状；
（8）抗病毒药物金刚乙胺的成人剂量是（A）
A200mg/d；B250 mg/d；C300 mg/d；D350 mg/d；
（9）关于流感的预防与控制措施中不建议使用的是（D）
A建立一个规范、灵敏、高效的覆盖全国或全球的流感监测网络；
B大力宣传接种流感疫苗，尤其高危人群；
C对患者的呼吸道隔离、流感流行期间应避免大型聚会和活动，注意室内通风；
D首选抗流感药物预防；
（10）一周内同一单位出现（D）例及以上流感样病例就要报告暴发疫情
A10例；B20例；C25例；D30例；
（11）人感染高致病性禽流感是属于哪类法定传染病，发生流行时按哪类传染病管理？（A）A属于乙类传染病，流行时按甲类传染病管理；
B属于乙类传染病，流行时按乙类传染病管理；
C属于甲类传染病，流行时按甲类传染病管理；
D属于丙类传染病，流行时按乙类传染病管理；
（12）以下哪项不是人感染高致病性禽流感患者应用抗病毒药物的目的？（A）A预防再次感染；B抑制病毒复制；
C减轻病情；D缩短病程；
（13）感染人的禽流感病毒亚型为H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3等其中感染（C）患者
的病情重，病死率高
A、H9N2
B、H7N7
C、H5N1
D、H7N2
E、H7N3
（14）狂犬病毒在分类上属于（A）
A、RNA型弹状病毒；
B、DNA型弹状病毒；
C、RNA型螺旋状病毒；
D、DNA型螺旋状病毒；
（15）关于狂犬病病毒属性的描述不正确的（C）
A病毒在低温下可以保存数月；
B对高温不耐受，煮沸2分钟即可杀灭病毒；
C对紫外线、酸、甲醛耐受；
D在脑组织自溶、腐烂条件下，仍可保持活力10天左右；
（16）狂犬病临床分期为（D）
A兴奋期，麻痹期，恢复期；B前驱期，麻痹期，兴奋期；
C前驱期，兴奋期，恢复期；D前驱期，兴奋期，麻痹期；
（17）狂犬病的最常见的主要传播途径：（A）
A抓伤、咬伤；B血液传播；C呼吸道传播；D消化道传播；（18）狂犬病毒主要存在于：（C）
A患病动物的牙齿中；B患病动物的血液中；
C患病动物的脑脊液中；D患病动物的唾液中；
（19）以下对狂犬病的描述中，哪项是错误的：（C）
A是自然疫源性疾病；B潜伏期变化较大，一般1-3个月；
C“恐水”是本病的特殊症状，每个病人都有；D是乙类传染病；
（20）被咬伤伤口处理措施中不当的是（B）
A立即用20%的肥皂水或清水彻底清洗伤口；B清洗时间10分钟即可；
C清洗后用75%乙醇或2%碘酒涂擦；D若创伤深广，可数日内暂不缝合；（21）人类感染狂犬病病毒的症状不包括（B）
A 头痛、发热
B 贫血、头昏
C 流眼泪、流口水
D 狂躁不安（22）目前常用的5针法接种程序为（C）
A 0、7、10、15、25；
B 0、3、7、14、30；
C 0、3、7、14、28；
D 0、7、14、28、56；
（23）若全程免疫后半年-1年内再次暴露，则需要接种（B）针
A1；B2；C3；D5
（24）中华人民共和国卫生部于2008年5月2日起，将手足口病列为（C）类传染病管理。
A甲；B乙；C丙；
（25）目前国内引起手足口病的病原体主要是（B）
A、EV72和Cox A16
B、EV 71和Cox A16
C、埃可病毒
D、Cox A4
（26）手足口病感染后，在什么时候有传染性（A）
A感染后自出现发热出疹起才有传染性，其中发病后一周内传染性最高，
B手足口某部位出现皮疹后才有传染性，皮疹退净后就没有传染性。
C仅发病后的一周内有传染性。
（27）各级各类医疗机构发现手足口病病例时，要按照《中华人民共和国传染病防治法》等的要求，及时、规范地填写报告卡，并在（C）内进行网络直报。
A6小时；B12小时；C24小时；D48小时；
（28）若同一学校或幼托机构1周内同一班级出现（A）手足口病患者，就应考虑聚集性疫情。
A2例；B5例；C10例；D20例；
（29）手足口病的临床确诊依据不包括（D）
A肠道病毒特异性核酸检测阳性；
B能分离出肠道病毒；
C急性期与恢复期血清中肠道病毒中和抗体有4倍以上升高
D发热伴手、口部有皮疹；
（30）患者一天来腹泻，初为稀水样便，量多，无腹痛，4-5次后便中粪质减少，似淘米水样，且呕吐3次为胃内容物，测体温36.8℃，一天内已腹泻10余次，自感口渴，无力。大便镜检白细胞2-3，悬滴动力、制动均阳性。本例的诊断应为：（D）
A、急性细菌性痢疾
B、食物中毒
C、急性胃肠炎
D、疑似霍乱
（31）霍乱的典型临床特征是：（C）
A、发热、腹痛、腹泻
B、剧烈呕吐、腹泻、昏迷
C、无痛腹泻、脱水、周围循环衰竭
D、腹痛腹泻、里急后重、神志改变
（32）关于大肠杆菌的叙述不正确的是：（A）
A、大肠杆菌是肠道内正常菌群，无致病性
B、转移到肠道外可引起肠道感染
C、部分血清学可引起肠道感染
D、大肠杆菌是人和动物肠道中常见的寄生菌（33）、肠道传染病预防的“三管一灭”是指：（D）
A、管理边境、管理水源、管理饮食，消灭害虫
B、管理水源、管理食堂、管理医院肠道门诊，消灭害虫
C、管理水源、管理食堂、管理医院肠道门诊，消灭苍蝇
D、管理水源、管理饮食、管理粪便，消灭苍蝇
（34）、霍乱抢救中重要的是：（D）
A、止泻
B、静脉滴注青霉素
C、早期用血管活性药
D、补液，及时纠正水电解质和酸碱平衡紊乱
（35）、痢疾的病原菌属于：（B）
A、耶尔森菌属
B、志贺菌属
C、沙门菌属
D、埃希菌属
（36）下列不是霍乱传播途径的是（A）
A. 空气
B. 水
C. 食
D. 手
（37）急性菌痢主要的病变部位是( A)
A.小肠
B.直肠和乙状结肠
C.横结肠
D.升结肠
（38）霍乱弧菌最重要的致病物质是：（D）
A、菌毛
B、鞭毛
C、内毒素
D、霍乱肠毒素
（39）伤寒最严重的并发症是：（C）
A、肠出血
B、中毒性心肌炎
C、肠穿孔
D、胆囊炎
（40）下列哪种说法是错误的？（B）
A. 急性乙型患者在潜伏期末及急性期具有传染性
B. HBV携带者的血液、精液、阴道分泌物等液体中含有病毒颗粒，但不具有传染性；
C. 乙型肝炎传染源的传染性与体液中的HBV DNA含量呈正比关系
D. 乙型肝炎传染源的传染性取决于HBsAg持续状态和HBeAg阳性情况
（41）急性乙型肝炎血清中最迟出现的标志物是？（C）
A. HBsAg
B. HBeAg
C.抗-HBs
D.抗-HBe
（42）下列哪项不属于乙型肝炎病毒母婴传播率的影响因素？（D）
A. 母亲血清HBV DNA浓度；
B. 母血HBsAg滴度；
C. 分娩方式；
D. 分娩时间。
（43）下列哪一天是世界卫生组织确定的首个“世界肝炎日”？（B）
A. 2010年7月28日
B. 2011年7月28日
C. 2010年7月25日
D. 2011年7月25日
（44）2012年卫生部确定中国“世界肝炎日”的宣传主题为？（D)
A. 控制肝炎你我共参与
B. 共同行动使肝炎成为历史
C. 认识肝炎科学防治
D. 积极形动共抗肝炎
（45）关于病毒性肝炎，下列哪项正确？（A）
A. 病毒性肝炎分甲、乙、丙、丁、戊型
B. 乙、丙、丁型病毒性肝炎主要通过消化道传播
C. 甲、戊型病毒性肝炎主要通过血液传播
（46）预防医源性乙型肝炎的传播最主要的措施是？（D）
A. 加强血液制品的管理
B. 使用真空采血管
C. 医护人员做好手的消毒
D. 各种医疗器械与用具实行一人一用一消毒
（47）关于丙型肝炎病毒和丁型肝炎病毒的描述中，不正确的是？（B）
A. 均为RNA型病毒
B. 均需要依赖乙型肝炎病毒HBV完成其病毒复制
C. 均主要为经输血注射途径传播
D. 均可导致慢性肝炎、肝硬化
（48）乙型肝炎病毒在机体内复制并具有强感染性的指标是？（C）
A. HBsAg (+)
B. HBsAb (+)
C. HBeAg (+)
D. HBeAb (+)
（49）关于戊型肝炎病毒HEV致病性，下列描述中错误的是？（D）
A. 病死率高就戊肝的重要临床特征
B. 发病2周后病毒停止从粪便排出
C. 儿童感染戊型肝炎多为亚临床型
D. 妊娠3个月内孕妇感染死亡率高（50）甲型肝炎病毒HA V归属于？（B）
A. 嗜肝DNA病毒属
B. 嗜肝RNA病毒属
C. 嵌杯病毒科
D. 黄病毒科（51）《传染病防治法》中规定的乙类传染病中按甲类管理传染病为( A )
A. 非典、高致病性禽流感
B. 艾滋病、梅毒
C. 鼠疫、霍乱
D. 手足口病（52）以下不需要报告的病种为（C）
A. 水痘
B.淋病
C.乙肝肝硬化、乙肝肝癌
D.其它感染性腹泻
(53)目前我国规定的法定管理的传染病有多少种？( D )
A. 25
B.35
C. 37
D. 39
(54)医疗机构应当实行传染病( B )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，
应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。
A. 隔离、消毒
B.预检、分诊
C. 分类、隔离
D. 定点、隔离
(55)6、流行性腮腺炎确诊后几小时内进行网络直报？（D ）
A. 2小时
B. 6小时
C. 12小时
D. 24小时
(56)报告传染病时，病例分型不需要填写急、慢性分类的病种有（D）
A. 血吸虫
B.丙肝
C.乙肝
D.戊肝
(57)14岁以下人群不能填报的职业有（D）
A.幼托儿童
B.散居儿童
C.学生
D.工人
(58)当病例诊断发生变更时，不随之改变的项目有（ C ）
A.诊断时间
B.订正终审时间
C.发病时间
D.订正报告时间
(59)医疗卫生机构发现突发公共卫生事件应于几小时内向卫生行政部门报告（ A ）
A.2小时
B.4小时
C.6小时 D12小时
(60)一周内，同一学校、幼儿园等集体单位中发生几例流行性腮腺炎或手足口病应按突发公共卫生事件相关信息进行报告。（ C ）
A.3例
B.5例
C.10例 D20例
多选题
1、突发公共卫生事件是指：（ABC）
A.重大传染病疫情和群体性不明原因疾病
B.重大食物和职业中毒
C.其他严重影响公众健康的事件
D.地震、水灾等自然灾害
2、突发事件监测机构、医疗卫生机构和有关单位发现下列哪种情况应及时向卫生行政部门报告（ ABCD）
A.发生或者可能发生传染病暴发、流行
B.发生或发现不明原因的群体性疾病
C.发生传染病菌种、毒种丢失
D.发生或者可能发生重大食物和职业中毒事件
3、突发公共卫生事件与传染病疫情现场调查应包括（ ABCD）
A.个案调查、密切接触者追踪调查和发病原因、发病情况、疾病流行的可能因素等调查
B.相关标本或样品的采样、技术分析、检验
C.突发公共卫生事件的确证
D.卫生监测
4、突发公共卫生事件报告包括（ABCD）
A.初次报告
B.进程报告
C.阶段报告 D结案报告
5、医疗机构必须建立传染病与突发公共卫生事件报告管理培训制度，培训频次每年不少于一次，
培训的内容应包括（ABCD）
A.传染病与突发公共卫生事件报告相关法律法规
B.传染病报告流程和各环节工作内容
C.传染病最新诊断标准
D.传染病报告、防治管理最新文件
6、传染病报告病例分类包括下列哪几类？（ABCDE)
A.临床诊断病例
B.实验室诊断病例
C.疑似病例
D.病原携带者
E.阳性检测结查
7、甲类传染病包括（AC ）
A.霍乱
B.天花
C.鼠疫
D.非典
8、乙类传染病中按甲类管理的传染病包括( ABDE )
A.人感染高致性禽流感
B.脊髓灰质炎
C.艾滋病
D.肺炭疽
E.非典
9、传染病的责任报告单位包括（ABC ）
A.各级各类医疗机构
B.疾病预防控制机构
C.采供血机构
D.其它发现传染病的单位和部门
问答题
1、如何进行传染病个案调查和疫点处理工作如何开展？
答:传染病个案调查要到病家及病人所住医院实地调查，对病人病情要注意保密，调查时要注意方式方法，根据流调表项目，逐项调查，填写齐全。
调查内容包括：
①核实诊断，通过病历资料及流行病学资料判断以确定诊断是否与网络报告相符。
②返溯传染病，尽快查明病人在患病时间内的活动情况，查明传播途径，确定疫源地范围，已采
取措施消灭疫源地。
③流行病学调查的一般项目：包括姓名，性别，年龄，职业，文化程度，民族，婚否，工作单位
和住址等。
④临床部分：包括临床体征，发病日期，门诊、入院日期，出院日期，确诊日期，转归及诊治医
疗单位等。
疫点处理：
①对病人的措施：隔离治疗；
②对接触者和易感人群措施：预防服药、针对性预防接种；
③针对传播途径：消毒、杀虫。首先要估计疫源地的范围，对传染源污染的环境，必须采取有效
的措施去除和杀灭病原体，不同的传播途径所采取的措施各异。如肠道传染病主要针对病人的排泻物、垃圾、污水及被污染的物品和周围环境等进行消毒处理；呼吸道传染病是通过痰和呼
出的空气污染环境，因此采取空气消毒、通风和个人防护（戴口罩）等措施；乙肝、艾滋病等性及血液传播的传染病可通过血液和性传播，因此应大力宣传推广使用安全套，杜绝吸毒和共用注射器；杀虫是防制虫媒传染病的有效措施。
④同时加强对病家周围的疫情搜索，是否有类似病例；
⑤在疫点、疫区内开展健康教育，宣传防病知识。
疫点处理要及时，只有这样，才能防止传染病在人群的传播和蔓延。
2、潜伏期的定义及其流行病学意义？
答：潜伏期是指病原体侵入机体至最早出现临床症状的这段时间。其流行病学意义：
①根据潜伏期的长短判断患者受感染的时间，以进一步追查传染源，确定传播途径；
②根据潜伏期的长短确定接触者的留验、检疫或医学观察的期限；
③根据潜伏期的长短可确定免疫接种的时间；
④根据潜伏期可评价预防措施效果；
⑤潜伏期的长短可影响疾病的流行特征。
3、突发公共卫生事件初次报告的内容包括哪些？
答：突发公共卫生事件初次报告的内容包括事件名称、补步判定的事件类别和性质、发生地点、发生时间、发生人数、死亡人数、主要的症状和体征、可能发生的原因、已采取的措施、报告单位、报告人员及通讯方式等。
4、狂犬病Ⅲ级暴露如何界定，应如何处理？
答：单处或者多处贯穿性皮肤咬伤或者抓伤，或者破损皮肤被舔，或者开放性伤口、粘膜被污染为Ⅲ级暴露。应当立即处理伤口并注射狂犬病被动免疫制剂，随后接种狂犬病疫苗。
5、被狂犬咬伤的伤口如何冲洗？
伤口冲洗：用20%的肥皂水（或者其他弱碱性清洁剂）和一定压力的流动清水交替彻底清洗、冲洗所有咬伤和抓伤处至少15分钟。然后用生理盐水（也可用清水代替）将伤口洗净，最后用无菌脱脂棉将伤口处残留液吸尽，避免在伤口处残留肥皂水或者清洁剂。较深伤口冲洗时，用注射器或者高压脉冲器械伸入伤口深部进行灌注清洗，做到全面彻底。
小学学校传染病的防控演练方案.doc
xx小学20xx年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前xx市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 隔离室观察人员： 秩序维护组 后勤组： 三、演练时间及地点 时间： 地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
学校传染病防控知识宣传
学校常见流行传染病防治知识（一） ——流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。 预防措施： （一）接种流感疫苗已被国际医学界公认是防流感的最有效的武器。 （二）勤洗手保持良好的个人及环境卫生。 （三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。 （四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
学校常见流行传染病防治知识（二） ——麻疹 麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。 传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。 主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。 易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。 预防措施： （一）尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。 （二）做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。 （三）自动免疫：易感者都应接种麻疹减毒活疫苗。
小学传染病防控演练方案
天城小学2018年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前重庆市传染病防控形势，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：任开力 副组长：王荣 成员：各班班主任 隔离室观察人员：程启兵 秩序维护组：张时坤 后勤组：桂涛 三、演练时间及地点 时间：2018年03月9 日下午2：00
地点：中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似诊断水痘病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹，疑似水痘，由班主任立即上报校医，校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
疾病预防控制知识竞赛试题及答案：传染病学考试题库【2020年最新】
1、单项选择题我国法定的传染病分为（） A.2大类25种 B.2大类35种 C.3大类25种 D.3大类30种 E.3大类35种 本题答案： E 2、填空题布氏杆菌病主要经（）传染，以（）为主要表现。 本题答案：皮肤粘膜接触寒战；高热、多汗和游走性关节痛本题解析：试题答案皮肤粘膜接触寒战；高热、多汗和游走性关节痛 3、问答题简述暴发型肝炎的临床表现。 本题答案：要点：①黄疸迅速加深，血清胆红素高于171本题解析：试题答案要点：①黄疸 迅速加深，血清胆红素高于171μmol/L；②肝脏进行性缩小、肝臭；③出血倾向，PTA低于40％；④腹水、中毒性鼓肠；⑤精神神经系统症状（肝性脑病）：有定时、定向障碍，计算能力下降，精神异常，烦躁不安，嗜睡等。早期肝昏迷可出现扑翼样震颤；⑥肝肾综合征： 出现少尿甚至无尿，血尿素氮升高等。 4、单项选择题司他夫定（stavudine）（） A.免疫调节剂 B.β-内酰胺酶抑制剂 C.蛋白酶抑制剂 D.核苷类逆转录酶抑制剂 E.非核苷类逆转录酶抑制剂 本题答案： D 5、多项选择题某患者疑诊肾综合征出血热，血象检查会出现哪些改变：（） A.白细胞总数增高 B.中性粒细胞增高 C.淋巴细胞增高 D.出现异常淋巴细胞 E.血小板减少
本题答案：A,B,C,D,E 6、单项选择题传染病流行必须具备的三个环节是（） A.传染源、传播途径和健康人 B.病人、传播途径和人群 C.传染源、传播途径和易感人群 D.病原体携带者、传播途径和易感人群 E.受感染的人和动物、易感人群 本题答案： C 7、单项选择题脑膜炎球菌的主要致病因素是（） A.内毒素 B.外毒素 C.肠毒素 D.直接致组织坏死作用 E.神经毒素 本题答案： A 8、多项选择题有关HIV感染Ⅱ期正确的描述是：（） A.为无症状感染期 B.时间不长于2年 C.全身有多组淋巴结肿大 D.有传染性 E.血中能检测到HIV及其核心蛋白和包膜蛋白的抗体 本题答案：A,D,E 9、单项选择题自疟疾非流行区到海南旅游，预防措施可采取：（）https://www.360docs.net/doc/df14505574.html, A.乙胺嘧啶25mg，每周1次 B.氯喹0.3g，每周1次 C.哌喹0.6g，2~4周1次 D.甲氟喹0.25g，每周1次 E.周效磺胺0.5g，每周1次 本题答案： A
传染病及其预防知识
传染病及其预防 春季流感的预防知识 春夏季节是传染病的高发季节，肠道传染病、自然疫源性及虫媒传染病发生和传播的几率将大大增加。常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。 鉴于近期为各类传染病流行的高发期，为了控制传染病的发生和流行，下面介绍几种春季常见传染病的相关防治知识，供广大师生做好预防，搞好个人、家庭和社会环境卫生，达到有效预防控制疾病的目的 春季传染病的预防常识 传染病预防措施: 1、接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。 2、注意个人卫生和防护。养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。这一点在大家日常学习生活场所主要场所的公寓显得尤为重要。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。 3、加强锻炼，增强免疫力。春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。 4、生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，像有的人打电子游戏机、上网冲浪，劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。 5、衣、食细节要注意。春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入。必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，
小学 传染病防控知识
传染病防控知识 一、传染病的传播方式和途径： 1、通过空气从呼吸道传染，如流感、流脑、麻疹等 2、通过食物经消化道传染，如伤寒、甲型肝炎等 3、通过昆虫及动物传染，如蚊子传播乙脑，狗能传播狂犬病等 4、通过日常接触传染 5、通过血液传播 二、法定传染病 1、甲类传染病：鼠疫、霍乱 2、乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、H7N9禽流感 3、丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性脊膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、手足口病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病 三、非法定传染病 水痘、疥疮、尖锐湿疣等 1、学校常见传染病及其危害
学校常见传染病有：肺结核、病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘、流感等。其中腮腺炎、麻疹、流感都有极强的传染性。 每人都要充分认识到传染病对我们身体健康造成的危害，轻者影响工作、学习和生活；重者可留后遗症甚至死亡 2、春季传染病 春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入，侵入人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病。同时随着气温转暖，手足口病等传染疾病也逐渐抬头，若平时不注意锻炼、再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染疾病的流行。 3、如何预防春季传染病 1、多通风：新鲜空气能去除过量的湿气稀释室内污染物。应定时 开窗通风，保持空气流通，让阳关射进室内，因为阳关中的紫外线具有杀菌作用，也可以用食醋熏蒸房间，起到消毒作用 2、常喝水：特别在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容 易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境 3、勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及 排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生 4、减少对呼吸道的刺激：如不吸烟，不喝酒，少食辛辣的食物， 以减少对呼吸道的刺激。
小学传染病应急演练
兴庆区五小防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：王铧 副组长：孔令前董晓雯 成员：马小琴肖桂茹郭文芳咸志燕王娟 隔离室观察人员：李海容 秩序维护组：鲁淑庆刘洋 消毒组：曹晓梅 三、演练时间及地点 时间：2016年4月13日下午3：00 地点：兴庆区第五小学校内 四、演练内容
学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月13日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行
传染病培训试题及答案
阿岗卫生院传染病防治法培训测试试卷 科室：姓名：分数： 一、填空题（2分/空，共20分） 1、《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病分为、、。其中甲类种，乙类种，丙类种。 2、孕早期检测是指孕妇在发现怀孕后周内及时到卫生院建立《孕产妇围产保健手册》，并检测“三病”，三病是指、、。 二、单选题（每题 4分，共 80 分） 1．传染病报告实行谁接诊，谁报告，监测病例遵循（） A.属地管理原则 B、异地管理 C 、就近管理D、户籍管理 2.传染病防治法规定传染病分为( )类. A. 甲类和乙类 B. 甲类和丙类 C. 甲类、乙类和丙类 D.乙类和丙类 3、中华人民共和国传染病防治法中规定的法定传染病（）种 种 B. 35种种种 4. 一个病人同时发生4种传染病时，应填写几张传染病报告卡( ) A. 1 B．2 C．3 D、4 5、新修订的《中华人民共和国传染病防治法》的施行日期是（） 年10月1日 B. 2004年12月1日年12月29 年12月29日 6. 发现甲类及按甲类管理的疾病，未实行网络直报的责任报告单位应于（）以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病控制机构报告。 A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时小时 7.发现其他乙类、丙类和规定报告的传染病病人，实行网络直报的责任报告单位应于（）进行网络直报。 A、12小时 B、 10小时 C、 24小时 D、6小时 8.各级各类医疗卫生机构的《传染病报告卡》及传染病报告记录保存（）年。 年 B. 15 年年年
9.以下是甲类传染病的有（） A.鼠疫和霍乱 B.炭疽 C. 艾滋病 D.梅毒 10.以下属于丙类传染病的是（） A.流行性腮腺炎 B.淋病 C.麻疹 D.狂犬病 11、《传染病防治法》规定，各级各类医疗保健机构在传染病防治方面的职责是（） A.对传染病防治工作实施统一监督管理 B.按照专业分工承担责任范围内的传染病监测管理工作 C.承担责任范围内的传染病防治管理任务 D.领导所辖区域传染病防治工作 12、以下属于丙类传染病的有（） A.甲型H1N1流感 B. 流行性和地方性斑疹伤寒 C.细菌性痢疾 D.猩红热 13、传染病报告卡对于（）岁以下的患儿要求填写患者家长姓名。 A、10岁 B、15岁 C、5岁 E、7岁 14、对传染病人的控制，正确的是（） A.对乙、丙类传染病病人予以隔离治疗 B.对艾滋病病人密切接触者应在指定场所进行医学观察 C.淋病、梅毒病人未治愈前不准去公共浴室、理发店等公共场所 D.对甲类传染病病原携带者限制活动范围 15、属于乙类传染病的有（） A.传染性非典型肺炎、艾滋病B、流行性和地方性斑疹伤寒 C、黑热病 D、霍乱 16、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地人民政府和卫生行政主管部门报告。（） A、30分钟 B、24小时 C、2小时 D、12小时 17、《突发公共卫生事件应急条例》规定，对传染病应做到哪几点( ) A、早发现 B、早报告 C、早隔离 D、早治疗 E、以上都是 18、根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定，可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事件的预警级别分为四级，即一级、二级、三级和四级，分别是下列何种颜色标示（）。 A、红、橙、黄、蓝 B、红、黄、橙、绿 C、红、黄、绿、蓝 D、黄、红、橙、蓝 19、在传染病的预防工作中，国家实行的制度是（） A.预防保健制度 B.有计划的预防接种制度 C.爱国卫生运动 D.有计划的卫生防疫
常见传染病及其预防教学设计
常见传染病及其预防教学设计 上海市嘉定区丰庄中学陆燕凤牛艳丽 教材分析 常见传染病及其预防是本节的教学重点。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此在教学过程中，我们要注意紧密联系学生的生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个基本环节以及预防的措施。 教学建议 建议在上课的前几天，布置学生收集他们所知道的疾病名称，并提出以下问题，以供思考： 1.在你们所知道的疾病中，哪些病是传染病？哪些并不是传染病？并说明理由。 2.哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 3.你能根据这些传染病发病的原因而它们分为几种类型吗？
二、新知探究 （一）创设情境问题探究 1．传染病流行的基本环节资料分析： 请同学们仔细阅读课本上两段关于流感、肝炎两种传染病的资料，结合后面的讨论题，在学习小组内讨论：这两种疾病在流行过程中是怎样从一个人传给另一个人的？（建议可以用表演的方式加以说明。） 2．请同学们交流所查的有关艾滋病的资料，细心观看老师播放的有关艾滋病的视频资料，然后分析：（1）艾滋病的传播途径是怎样的？ （2）假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？ （3）你们认为应如何预防艾滋病？ 3．你总结出传染病的预防措施有哪些方面了吗？仔细分析课本图“传染病的预防措施”，说一说这些预防措施分别属于哪一方面？ （二）知识运用实践创新 1．暑假期间，张文和李涛去郊游，中午，两人席地而坐，吃了顿丰盛的野餐。晚上回家后，两位同学都出现了腹痛、严重腹泻等症状，医生诊断为细菌性痢疾。请你根据材料，回答下列问题：（1）你认为两位同学所患细菌性痢疾是通过传播的。 （2）根据他们的症状，你认为除了给他们用药物治疗外，还应该在饮食中多补 充。 （3）根据我们的生活常识，避免这类疾病应该做 到。
学校传染病防控知识资料教学教育培训
学校传染病防控知识培训3-1 一、传染病基本知识 （一）传染病的概念 传染病：由病原生物感染引起的疾病统称为感染症，感染症中能够在人与人，人与动物之间相互传播的一组疾病称为传染病。病原生物包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、衣原体、支原体、螺旋体、真菌等病原微生物，以及原虫和蠕虫等寄生虫。 （二）传染病种类 《中华人民共和国传染病防治法》于2004年12月1日起正式实施。根据本法规定，目前法定报告传染病分为甲、乙、丙三类，共38种， 1、甲类传染病：有2种，即鼠疫、霍乱。 2、乙类传染病：共有25种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 3、丙类传染病：共有11种，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。手足口病今年已被国家例为丙类传染病。 二、传染病感染过程 (一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。 (二)、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。(不发病） 2、病原携带状态。 3、隐性感染。 4、潜伏性感染。 5、显性感染（发病） 三、传染病的流行过程 传染病流行过程：病原体从传染源体内排出，经过一定的传播途径，在外界环境因素的影响下，侵入易感机体的过程。 流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群。若有一个条件缺失将不会被感染（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群） 传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。传染源包括病人、病原携带者、隐性感染者、受感染的动物四个方面。 传播途径：指病原体离开传染源后，到达某些易感者所经过的途径。一般有以下几种： 1、空气、飞沫、尘埃常见于呼吸道感染的传染病； 2、水、食物、苍蝇常引起消化道传染病； 3、手、用具、玩具又称日常生活接触传播既可引起呼吸道传染病又可引起消化道传染病； 4、吸血昆虫又称虫媒传播； 5、体液：血液传播（乙型肝炎、艾滋病等）； 6、土壤、疫水又称接触传播； 7、母婴传播在母亲怀孕和生产时传染给婴儿。 人群易感性：人群作为一个整体对传染病容易感染的程度称为人群易感性。 易感者：是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。 四、传染病的治疗 治疗原则：早期隔离治疗，尽可能做到就近就地医疗。 治疗方法：（1）一般支持疗法（2）病原疗法（3)对症疗法（4)中医中药及针灸治疗 五、常见传染病的预防 1、管理传染源：首先对病人应做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告；对病原携带者
防控传染病演练方案
防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：杨润兔 副组长：刘彩民范维毅 成员：李媛郝利云寇晓雪王玲香刘素芬 杨冬兰杨明丽 隔离室观察人员：王少峰 秩序维护组：刘彩民范维毅 消毒组：李媛 三、演练时间及地点 时间：2012年6月日下午3：00 地点：东长寿学校校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）6月日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
防控传染病演练方案 (2).doc
传染病防控演练实施方案 城镇中学防控传染病演练方案 （450班——458班） 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、
通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长： 副组长： 成员：450——458各班班主任 隔离室观察人员： 秩序维护组： 消毒组： 三、演练时间及地点 时间：2016年4月 20日下午3：00 地点：城镇中学校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月20日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报年级，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （3）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （4）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （5）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。 （6）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。 （7）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 （8）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。 六、防控传染病演练工作总结 传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康。在上级防疫部门的领导下，多年来我们始终坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《传染病防治法》、《食品卫
传染病试题及答案
全科医师岗位培训传染病试题 单位学号姓名得分 1.预防肠道传染病的综合措施中，应以哪一环节为主？（B） A.疫苗预防接种 B.切断传播途径 C.隔离治疗病人 D.接触者预防服药 E.隔离治疗带菌者 2.在急性病毒性肝炎中最早出现的肝功能改变是：（D） A.凝血酶原时间延长 B.血清白蛋白浓度下降 C.碱性磷酸酶升高 D.丙胺酸转氨酶升高 E.谷氨酸转肽酶升高 3.爱滋病的发病机制主要是：（B） A.T淋巴细胞↓ B. CD4+T淋巴细胞↓ C.白细胞↓ D.NK 细胞↓ E .B细胞功能异常 4.流行性出血热的主要病理变化是：（B） A.尿毒症导致凝血功能障碍 B.全身广泛性小血管病变 C.肝素类物质增加 D.播散性血管内凝血 E.血小板减少 5.下列哪组血清学检测结果提示乙肝有较强的传染性（A） A.HBsAg阳性,，HBeAg阳性，抗HBc阳性 B.HBsAg阳性，HBeAg阴性，抗HBc阳性 C.抗HBs阳性 D.抗HBe阳性 E.HBsAg阳性，抗HBe阴性 6.指出下列何种是戊型肝炎的主要传播途经？（B） A.唾液传播 B.粪-口传播 C.血液传播 D.飞沫传播 E.垂直传播 7.中毒性菌痢多见于：（D） A.婴幼儿 B.新生儿 C.成人 D.儿童 E.青少年 8.下列哪种细菌性传染病不采用血培养（B） A.伤寒 B.菌痢 C.流脑 D.副伤寒 E.败血症 9.HIV 感染者，经常低热，易呼吸道感染，其最常见的体征为（A） A .淋巴结肿大 B.黄疸 C.肝肿大 D.脾肿大 E.脑膜刺激征 10.抗病毒治疗用利巴伟林，应在流行性出血热那一期使用最有效（A）
《传染病及其预防》公开课教案
《传染病及其预防》教案 一、指导思想： 本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学、合作探究、角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的落实。 本次课在授课过程中要渗透学习方法的指导、学习能力的培养，渗透情感态度价值观教育，使学生在学习过本节课后，除对传染病的有关知识有一个初步的较全面的掌握以外，自主学习能力、独立思考能力、处理图文信息的能力都要有所提高，更重要的是通过本次课的学习，使学生对传染病要有正确的认识，能有正确的态度对待传染病和身边的传染病人，能够提高自觉主动预防疾病、增进健康的意识，更加地珍爱生命，让自己愉快地学习、健康地成长。 二、教学目标： 1、知识目标： 举例说出传染病的病因﹑传播途径和预防措施. 2、能力目标： 培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑处理图文信息的能力以及表达交流能力等。 3、情感态度价值观目标： 使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，培养关爱传染病人，珍爱生命，热爱生活等情感。 三、教学重点： 传染病的的病因、传播途径及预防措施。 四、教学难点： 病原体概念与传染源概念的区分和判断 五、教学方法： 探究式教学方法、启发式等 六、学习方法： 探究式学习方法、合作学习、归纳总结等 七、教具准备：多媒体课件、图片等 八、课时安排：2课时 九、教学程序： （一）创设情景，导入新课 同学们好！很高兴认识大家，和大家一起探讨、学习有关传染病的知识及其预防。 在开始新课之前，我首先请同学们看三幅图片：（课件展示） 图片1：霍乱流行时的场景和死亡人数， 图片2：sars大流行时的场景和死亡人数 图片3：禽流感流行时的场景和死亡人数 教师提问：为什么这些疾病危害这么大，导致这么多人死亡？ （学生回答：因为它们是传染病。）对，因为它们是传染病，能传染！一人患病，殃及周围的人，一传十，十传百，很快流行起来，危及很多人的健康！ 那么，到底什么是传染病？传染病是怎样流行起来的？我们又怎样去预防传染病？这就是我们本次课要学习的重点内容。（课件展示目标，进入第
《家畜传染病学》试题(7)及答案
一、名词解释（每题2分，计20分） 1.传染病： 2.疫源地： 3.检疫： 4.传染病的流行规律： 5.疫病防制（Control）: 6.传染性法氏囊病（Infectious bursal disease）: 7.痒病（Scrapie）: 8.传染性喉气管炎（Infectious laryngotracheitis）: 9.猪传染性萎缩性鼻炎（Swine infectious atrophic rhinitis）: 1 0."猪伪狂犬病（Porcine pseudorabies）: 二、选择题（单项或多项选择，将代表正确答案的英文字母写在题后的括号中，每小题1分，共10分） 1.最常引起猪链球菌病的2型链球菌属于兰氏（Lancefield）分类法中的（）群。 A. R（群） B. S（群） C. C（群） D. T（群） 2.衣原体病具有广泛的宿主，畜禽中较为易感的是（）。
A.马属动物 B.羊、牛、猪 C.火鸡 D.鹦鹉和鸽 3.在国际兽疫局（OIE）规定的A类疾病（List A）中的禽类疾病是（）。 A.新城疫和高致病性禽流感 B.新城疫和真性鸡瘟 C.新城疫和欧洲鸡瘟 D.新城疫和禽流感 4.狂犬病的传染源有（）。 A.发病犬 B.外貌健康的带毒动物 C.带毒的蝙蝠 D.以上都是 5.牛恶性他热可通过以下方式传播（）。 A.病牛—易感牛 B.病牛—绵羊—易感牛 C.病牛—狷羚—易感牛 D.病牛—非洲角马—易感牛 6.猪传染性胃肠炎的流行形式有（）。 A.流行性
B.地方流行性 C.散发性 D.周期性地方流行性 7.母猪怀孕期间可感染细小病毒，并引起各种形式的繁殖障碍。其中，怀孕30~50d之间感染时，主要出现（），怀孕50~60d感染时，多出现（）；怀孕70d感染的母猪则出现（）。 A.流产 B.死产 C.木乃伊胎 D.难产 8.以下禽病中可经卵垂直传播的有（）。 A.产蛋下降综合征（EDS76） B.鸭瘟 C.鸡白痢 D.禽脑脊髓炎 9.羊黑疫有诊断意义的病变是（）。 A.真胃粘膜出血 B.肝脏凝固性坏死 C.小肠粘膜出血 D.肾脏髓样软化 10."可引起严重免疫抑制的禽病有（）。
传染病及其预防教案
物茂中学“七步教学模式”课堂交流展示 第八单元第一章第一节《传染病及其预防》导学案 课题：8.1.1《传染病及其预防》 年级：八年级 课型：新授 学习目标： 1.通过学习，知道传染病的传染源、传播途径和预防措施； 2.通过学习知道传染病的分类：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病; 3.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点； 4.通过对传染病的讨论学习，让学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的活态度。 学习重点和难点： 利用生活中的事例引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 学习方法：自主合作探究 课时安排：1课时 学习过程： 第一步：温故知新 上节课我们学习完了第七单元第三章，现在我们一起回顾一下第七单元的主要知识点，请同学们把书翻到课本66页，齐读单元小节。学习上一单元，让我们获取了很多新知识。今天让我们一起来学习第八单元健康的生活，去了解什么是健康，第一章传染病和免疫，了解传染病的相关知识，今天这节课我们具体学习第一节传染病及其预防。 第二步：明确目标 这节课我们的学习目标是： 1、知道什么是传染病的传染源、传播途径和预防措施； 2、知道传染病的分类，能列举一些常见的传染病； 3、了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点； 4、通过对传染病的讨论学习，初步形成关注社会问题的习惯，建立积极健康的生活态 度。 第三步：问题设置 本节课要探讨的问题： 1、什么叫健康？ 2、完成P68页的表格，讨论回答什么是传染病？根据传染病发病原因它们分为几种类 型？ 3、近视眼和结膜炎两种眼睛疾病有什么不同？ 4、什么叫病原体？ 5、传染病传染应具备的三个环节是什么？ 6、什么是传染源？什么是传播途径？什么叫易感人群？ 7、传染病的预防措施有哪些？ 请同学们同桌或小组讨论以上问题，并做好记录。 第四步：探究释疑
防控传染病演练方案(2)
城镇中学 传染病防控演练实施方案（450班——458班） 文水县城镇中学 2016年4月
城镇中学防控传染病演练方案 （450班——458班） 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：张俊锐 副组长：韩竹英张学刚 成员：450 ---- 458各班班主任 隔离室观察人员：韩玮 秩序维护组：武晓伟成鹏飞白杰宋文杰 消毒组：孟大卫康凯 三、演练时间及地点
时间：2016年4月20日下午3: 00 地点：城镇中学校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并 伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置 小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月20日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报年级，由组长上报上级部 门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“ 120 ”电话，送定点医院诊治。 （3）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （4）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （5）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触 的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登 记。防止疫情扩散，迅速切断感染源
传染病防治法培训试题及答案
传染病防治法培训试题 姓名：单位：得分： 一、概念（20分） 1、传染病病人、疑似病人： 答：指根据国务院卫生行政部门发布的《中华人民共和国传染病防治法规定管理的传染病诊断标准》，符合传染病病人和疑似传染病病人诊断标准的人。 2、流行病学调查： 答：指对人群中疾病或者健康状况的分布及其决定因素进行调查研究，提出疾病预防控制措施及保健对策。 3、医源性感染： 答：指在医学服务中，因病原体传播引起的感染。 4、疫区： 答：指传染病在人群中暴发、流行，其病原体向周围播散时所能波及的地区。 5、消毒: 答：指用化学、物理、生物的方法杀灭或者消除环境中的病原微生物。 二、填空题（20分） 1、新的传染病防治法已于2004 年8月28日经全国第十届人民代表大会常务委员会第^一次会议通过，于2004 年12月1日开始实施。 2、国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合，分 类管理，依靠科学，依靠群众。 3、传染病分为甲类乙类和丙类，其中甲类 2 种，乙类25 种，丙类11种。 4、对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽 和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防控制措施。5、医疗机构承担与医疗救治有关的传染病防治工作和责任区域内 传染病预防工作。 6疾病预防控制机构、医疗机构应当定期对其工作人员进行传染病防治知识__________ 、_______ 技能_____ 的培训。 7、医疗机构必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度、操作规范，防 止传染病的医源性感染和医院感染。 8、医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；对 传染病病人、疑似传染病病人应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。 9、国家实行有计划的预防接种制度。国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门，根据传染病预防、控制的需要，制定传染病预防接种规划并组织实施
防控传染病演练方案2020
防控传染病演练方案2020 传染病防控演练实施方案（450班——458班） 文水县城镇中学 2016年4月
城镇中学防控传染病演练方案 （450班——458班） 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。 二、组织机构： 组长：张俊锐 副组长：韩竹英张学刚 成员：450——458各班班主任 隔离室观察人员：韩玮 秩序维护组：武晓伟成鹏飞白杰宋文杰 消毒组：孟大卫康凯 三、演练时间及地点 时间：2016年4月 20日下午3：00
地点：城镇中学校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 （1）4月20日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报年级，由组长上报上级部门和疾控中心。 （2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。 （3）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。 （4）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 （5）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
答案传染病防治试题85194
传染病防治试题 一、单项选择（31题） 1、传染性非典型肺炎列入《传染病防治法》法定管理的（B）传染病 A 甲类 B 乙类 C 丙类 D 未分类 2、消毒体温表需要0.2%过氧乙酸溶液2000ml，需要浓度为18%过氧乙酸原液多 少毫升，加水多少毫升？（A） A 22ml，1978ml B 12ml，1988ml C 4ml，1996ml D 10ml，1990ml 3、《传染病防治法》中规定的甲类传染病为(C) A 非典、高致病性禽流感 B 艾滋病、梅毒 C 鼠疫、霍乱 D 手足口病 4、在我国最常见的艾滋病传播途径是（B） A 性传播 B 静脉吸毒 C 输血 D 母婴传播 5、《中华人民共和国传染病防治法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表 大会常务委员会第十一次会议于2004年8月28日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国传染病防治法》公布，自什么时间起施行？（ A ） A 2004年12月1日 B 2004年8月28日 C 1989年09月1日 D 1989年2月21日 6、国家对传染病防治的方针是( D )。 A 预防为主 B 防治结合、分类管理 C 依靠科学、依靠群众 D 以上三项 7、霍乱、艾滋病、病毒性肝炎和血吸虫病分别属于哪一类传染病？(D) A 甲，乙，丙，丙 B 甲，甲，乙，乙 C 甲，甲，乙，丙 D 甲，乙，乙，乙 8、《中华人民共和国传染病防治法》规定的法定管理的传染病有多少种？(C) A 35 B 28 C 38 D 40 9、拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门协助治 疗单位采取( D )。 A 处罚措施 B 强制措施 C 行政拘留 D 强制隔离治疗措施