幼儿园小班常识教案:水果宝宝找朋友

幼儿园小班常识教案:水果宝宝找朋友
幼儿园小班常识教案:水果宝宝找朋友

幼儿园小班常识教学计划:果娃找朋友

1.新鲜水果:橘子,西瓜,猕猴桃,菠萝,梨等,以及相应的果汁。榨汁机。

2.幼儿积累了一些有关水果的经验。

活动重点:找出水果和果汁之间的对应关系。

活动困难:我可以找到西瓜和猕猴桃的汁。

活动程序:

首先,引导孩子们记住果汁的名称并谈论他们的不同口味。

1.你喝过果汁吗?你喝了什么果汁?

2.果汁的味道一样吗?摘要:不同的果汁有不同的口味,甜,酸,甜和酸。

其次,幼儿正在寻找以果汁为基础的朋友。这些果汁是由什么制成的?(水果)老师介绍水果,并谈论水果的名称和果汁的名称。(苹果苹果汁,梨梨汁)

简介:水果是果汁的好朋友,苹果可以使苹果汁.

果汁是由什么制成的?谈论水果的名称和果汁的名称。

1,物理匹配

老师拿出一杯橙汁。问:这种果汁是用什么水果制成的?

你怎么知道?

简介:用眼睛看水果婴儿衣服的颜色,知道橙汁是橙子的好朋友。

2,老师展示了一杯绿汁问:这汁是什么颜色?你知道谁是好朋友吗?(分别显示西瓜,奇异果)这个绿汁的好朋友是谁?为什么?说说你的原因。

1)西瓜说:我有一条绿色的裙子,我是你的好朋友。

2)猕猴桃说:我的肉是绿色的,我是你的好朋友。

3.他的朋友是谁?让我们尝试一下。

4.老师将西瓜和奇异果切入榨汁机进行验证。

简介:事实证明,果汁的一些好朋友不仅看外套的颜色,还考虑一下肉的颜色。

第三,请幼儿根据果粉的颜色找朋友。

1.展示菠萝粉问:您知道我的好朋友是谁吗?为什么?

2,它的颜色看起来像PCT的颜色,所以大家都猜测它是梨的好朋友。我可以使用什么方法知道它是谁?

3,老师现场操作,冲泡饮品,请小朋友品尝。

简介:您也可以找到喜欢它的水果朋友。

幼儿园小班主题:好吃的水果

教学资料参考范本 xx小班主题:好吃的水果 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 一、主题实施时间:两周 二、主题活动目标: 1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。 2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。 3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。 4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。 5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。 7、加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。 9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。 10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。 三、主题环境创设: 1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。 四、活动区域布置: 1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。 用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。 3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。 提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。 收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。 4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。 提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等。 将水果图片与实物(或玩具)一一对应。 5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。 五、主题网络图: 水果照相馆 水果xx

幼儿园美术活动教案 优秀教案

幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称:夸张画 二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的夸张绘画所表达的意义; 2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品; 2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。 六、环境材料: 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程: (一)引入环节: 1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启

发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果) 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。) (二)创作环节: 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 (三)分享作品环节: 讲一讲我的故事。

幼儿园小班健康教案:水果真好吃

幼儿园小班健康教案:水果真好吃 一、活动目标: 1. 知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。 二、活动准备: 1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》 2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 三、活动过程: 1.音乐律动导入活动《水果歌》 (1)师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的 (1)师:刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口他们啊,宝宝们,你们喜欢吃水果吗? (2)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。你们呢?

---孩子们说说自己喜欢吃的水果。 (3)师:哞哞!瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,---师播放《爱吃水果的奶牛》(4)师:小奶牛怎么没感冒生病啊? 小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康) 出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…) (5)师:主人生病了,小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……) 最后,生病的人都好起来,都变成什么样的人了?(爱吃水果的人) 总结:水果里有维生素,牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的! 3.初步尝试自己制作水果牛奶,播放音乐《果汁分你一半》 (1)师:既然水果和牛奶都这么有营养,我们一起来试着做水果牛奶吧。 (2)幼儿探索,制作水果牛奶,教师巡回指导。 (3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:我真喜欢吃。(吃完了坐回来) 4.榨汁机榨出水果牛奶 师:今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦,她还给

幼儿园托班音乐《找朋友》教案

幼儿园托班音乐《找朋友》教案 找朋友(听音游戏) 活动目标: 1 、通过游戏,能初步分辨出 so ,mi 这两个音。 2 、体验与同伴一起游戏的乐趣。 材料准备: 音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只 重点与难点: 能初步分辨出 so,mi 两个音。 设计思路: 由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出 so 、 mi 这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。

活动流程:复习歌曲——听音游戏——结束部分 一、复习歌曲 师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧! 1 、集体表演唱《大苹果》 师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆,声音轻。 2 、创编歌曲 师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答) 把这些水果唱到歌曲里去。 二、听音游戏 师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?( so,mi ) 1 、相互问好 师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以 so 的语气唱) 幼: so so so 你 好!(要求幼儿唱准音) 师:小朋友,你们好!(同上) 幼: mi mi mi 你好! 2 、唱节奏 师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了

什么? 师敲音块,幼儿跟唱。 55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3 3 、听音游戏 师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们, so 宝宝和 mi 宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答) 小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩? ( 1 )师讲解玩法 音块宝宝带来了许多 so 宝宝和 mi 宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到 最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。 ( 2 )幼儿游戏,师敲音块 个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏 提醒幼儿要注意听 ( 3 )找好朋友 师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?( 1 和 2 ) 音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案

幼儿园小班科学活动《水果》优选教案 水果在孩子们在日常生活中非常熟悉,在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果,下面就是小编给大家带来的幼儿园小班科学活动《水果》优选教案,希望能帮助到大家! 幼儿园小班科学活动《水果》优选教案一:水果变变变 活动目标: 1、运用多种感官进一步感知水果的特征。 2、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。 3、正确认识水果,增加对水果的喜爱之情。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、初步了解其特性。 活动重点难点: 重点:能够运用多种感官进一步感知水果的特征 难点:能够运用语言较完整的表达自己的想法 活动准备: 1、环境准备:创设水果王国环境 2、经验准备:认识常见的几种水果,能够说出其名称;玩过摸箱游戏,感知物体的粗糙、形状; 3、材料准备:水果:苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。 活动过程: 1、听音乐跳舞进屋,回到座位。小朋友们,你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天,我们也摘了这么多水果,请小 朋友看一看都有什么? 2、看一看,观察水果的特征。教师:请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特 征,感知水果的表皮特征。 预想知道策略:对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知,(教案出自:幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有

什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大 胆辨别的幼儿,教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特 征。 3、摸一摸,"水果箱摸宝",(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏,通过教师提供的图片来摸相应的水果。 (2)通过猜谜语的形式,请幼儿摸水果,增加难度,进一步感知水果特征。 (3)请小朋友分组进行摸水果,跟同伴说一说摸到了什么? 教师小结:总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢? 在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知,体验不同水果表皮的粗糙及平滑。 通过活动形式的变化,满足不同幼儿活动的需求,帮助每一 个幼儿都能体验到成功感,激发幼儿的探索兴趣。 4、认一认,水果变变变,了解水果的作用(教法:图片演示法)教师:(1)教师提问:水果生着吃还可以怎么吃? (2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡:水果还可以用来做罐头、果脯、果干 及果汁,扩展幼儿的生活经验。 (3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后,我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。 活动延伸 联合家园活动,提倡家长用水果做成不同种类的食品:水果饼干、蛋糕、水果酸奶,扩展幼儿的生活经验,激发幼儿喜爱水果的情感在活动 区中投放相应材料: 植物角:通过投放各种水果,引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区:投 放各种带味道的水果类图书,在幼儿阅读图书了解各种水果 知识的同时,感知水果的味道。 益智区:投放百宝箱操作材料,调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征,并练习 分类 幼儿园小班科学活动《水果》优选教案二:小小水果店 活动目标: 1、通过各种感官分辨不同的水果。 2、愿意在集体面前大胆的表达。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

幼儿园小班教案《水果》

幼儿园小班教案《水果》 幼儿园小班教案《水果》 作为一名教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是帮大家整理的幼儿园小班教案《水果》,欢迎大家分享。 幼儿园小班教案《水果》1 活动目标: 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。 3、了解水果的作用,知道多吃水果对身体好。 4、正确认识水果,增加对水果的喜爱之情。 5、知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔。 活动准备: 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制“水果魔箱”,配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。 活动过程: 一、猜谜引出“我喜欢的水果”。 1、出示装满各类水果的“礼物包”,激发幼儿对认识水果的兴趣。 师:你们才今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我

们来猜猜看,请它们出来吧! 2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它指出来了一点点,是什么呀? 师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦! 总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开“礼物包”,让幼儿认识多种水果,说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。 三、水果排排队,认识水果的种类。 师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。 四、游戏:谁不见啦 玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。 师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。 五、出示“水果魔箱”,激发幼儿游戏的兴趣。 1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗? 2、配合可爱的音乐声“水果魔箱”出来了。

幼儿园小班语言教案 找朋友

小班语言找朋友 设计意图: 最近,我们正在开展“学本领”的主题活动,孩子们了解了部分小动物们的特征。同时,考虑到我们班级孩子的特点,孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见,我便设计了这样一个活动,通过情景游戏,让幼儿跟着“小鸭”一起大声的说完整的话语,并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编。 活动目标: 1、在学念儿歌过程中,根据朋友的名字改变儿歌。 2、激发幼儿喜欢同伴的情感。 活动重点:在游戏情境中学念儿歌。 活动难点:替换儿歌中的名称,尝试改变儿歌。 活动准备:课件,毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。 活动过程: 一、观察树林场景,激发幼儿兴趣。 1、师:这是什么地方呀?原来这是一片树林。 2、师:今天有个小动物也来了这里,那我们来听听看,是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭) 师:原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀? 师:你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭

特征) 3、过渡:宝宝们真有礼貌,告诉你们哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(点击)看看我找到了谁做朋友啊? 二、欣赏课件,在情境中学念儿歌。 1、小鸭走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的? 哦!长长的耳朵是小兔。 2、听听小鸭对小兔说了什么话?(放录音) 3、小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了,来告诉老师。(个别念儿歌) 我们也来学学小鸭跟小兔说一说,好不好?(集体念儿歌) 4、小鸭有这么个好朋友,她遇见朋友会用这么好听的话来说,好朋友听了可高兴了。她又开始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有两只小脚印,会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的? 小鸭又找到了小鸡做朋友,小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友,她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭,我是小鸡,你会对我说什么?(继续学念儿歌) 5、宝宝们真聪明,小鸭继续找朋友了,看得清是谁吗? 猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么? 6、小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。

幼儿园教案各种各样的水果 小班

幼儿园教案各种各样的水果小班 各种各样的水果小班 各种各样的水果(小班) 晨间活动:给水果穿衣服 设计意图:水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。 集体教育活动:水果王国 活动目的:喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,了解其典型 特征,并感知水果的多样性。 能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。 活动准备:苹果、梨、香蕉、桔子若干盘,各种水果的照片贴在教室的四周,多种水果模型,玩具毛毛虫。活动过程:一、幼儿听音乐,进入水果王国。 师:小朋友,你们好!我是水果王国的国王,水果王国里有许多水果宝宝,你们想不想和它们做朋友呀! 二、幼儿认识水果,了解其典型特征 1、幼儿自由地感知,探索水果的特征,并与同伴交流 师:你们都找到了水果宝宝,(苹果、梨、桔子、香蕉)请你们先看一看,再跟旁边的小朋友说一说,自己的水果宝宝朋友是怎么样的。 2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征,并交流自己的发现。 (1)看水果,知道水果的名称,了解水果的外形特征。 师:你的水果宝宝叫什么名字? 你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服? 你的水果宝宝长的什么样? (2)摸水果,感知水果的表皮特征。 师:请小朋友互相用手摸一摸,水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么? (3)掰开水果,了解水果的内部特征。 师:请小朋友把水果宝宝掰开,看看水果宝宝里面有什么? (4)尝水果,了解水果的味道。 师:请小朋友互相尝一尝,水果宝宝的果肉是什么味道? (5)教师小结:我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。

幼儿园:小班艺术活动教案3篇

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案 编订:XX文讯教育机构

小班艺术活动教案3篇 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1 《小蝌蚪找妈妈》 活动名称:《小蝌蚪找妈妈》 活动形式:棉签绘画准备材料:绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤: 1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事,并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上,一端粘贴在底纸上,使青蛙的头具有立体感。 3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪,完成画面内容。 4、幼儿看图复述故事内容,提高幼儿语言表达能力。 延伸部分: 1、青蛙头形纸可变化成不同的形体,如:狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。 2《甜甜的草莓》

活动名称:《甜甜的草莓》 活动形式:棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤: 1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。 延伸部分: 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 3:《手提包》 活动名称:《手提包》 活动形式:粘贴添画准备材料:彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤: 1、展示手提包,请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。

幼儿园小班教案《水果》

幼儿园小班教案《水果》 小班教案《水果》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子,愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道,快来看看幼儿园小班《水果》教案吧。 活动目标: 1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3.体验品尝水果的快乐。 4.使幼儿对探索水果的生长现象感兴趣 5.培养观察,比较能力。 活动准备: 1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程: 一、游戏水果找家导入,激发兴趣。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答) T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢? 2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家! 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们

愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我? (1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。 (2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。 (3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。 2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,香蕉娃娃就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,苹果娃娃就和他握握手等等。) 三、品尝美味的水果。 1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处。而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去) 2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。 四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲 1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏,并说出它的好处。 2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧! 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten

幼儿园大班艺术活动教案 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动: 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。 活动过程: 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。 (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标: 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。 活动准备: 图画纸、彩色笔指导要点: 教师指导: 1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征? 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友(写生画)活动目标: 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

幼儿园小班社会教案《买水果》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《买水果》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班社会教案:买水果,希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1、积极参与活动,乐意探究购买水果的场所。 2、认识并知道购买水果的场所。 3、在游戏中会用礼貌用语,并能正确说出水果的名称。 活动准备 水果图片或模型、桌椅、环保袋。 活动过程 一、活动导入。 ——(出示小熊手偶)师:小朋友,我想吃水果,请问到哪里能买到水果呢? 二、经验分享。 1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历,在哪里买过? 2、教师利用课件或者图片,和幼儿讨论了解购买水果的场所。

——超市:超市是个特殊的大房子,里面有很多东西卖,包括食品、服装,还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方,在这里你 可以慢慢挑选自己想吃的水果,然后把它放到手提篮或者是手推车里,选好之后,就可以在收银台结算了。 ——水果店:水果店就是专门卖水果的地方,里面有各种各样的 水果。 ——菜市场:菜市场是我们买菜买肉的地方,那里也会有水果卖。 ——街头小贩:有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的, 其中也有卖水果的。 一、体验游戏。 1、水果店。 ——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。 ——教师扮演卖水果的阿姨,请幼儿扮演买水果的顾客,引导幼 儿买水果时要礼貌地说“阿姨,我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买 什么水果”,小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如“我要买 苹果”。 ——幼儿正确讲出水果名称后,阿姨就把水果交给幼儿,小顾客 把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”,然后再 换另外一名幼儿买水果。

幼儿园教案《水果歌》

幼儿园教案《水果歌》 【活动目标】 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 【活动准备】 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 【活动过程】 一、导入 “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。 4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍,可边念边动作。 三、游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。 与家长沟通计划 可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的? 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园中班艺术活动教案《太阳花》

教学资料参考范本 幼儿园中班艺术活动教案《太阳花》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

[设计思路] 中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现 纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。 [活动目标] 1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 [活动准备]纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴 若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图 画一幅。 [活动过程] 一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。 画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵 是怎么做的吗? 小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作,教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏,相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 [活动延伸] 大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!

幼儿园艺术活动教案

幼儿园艺术活动教案 小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太 阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都 在他们无穷无尽的幻想之中,但由于受语言表达能力的限制, 许多东西想象得到但却说不出来,可以听过艺术活动来锻炼 他们的表达能力。以下是小编整理的幼儿园艺术活动教案, 欢迎阅读。 幼儿园艺术活动教案 1 1、感受歌曲的欢快,愿意跟随教师随乐演唱歌曲。 2、萌发对幼儿园的喜爱之情。 教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》,亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。 1、复习歌曲《Hello,大家好!》,进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。 第一遍时教师与幼儿问好,第二遍时请个别幼儿与全班 幼儿互动。 2、倾听与观察。 教师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说:幼儿园里 有谁?你已经认识了哪些好朋友?幼儿园里开展了哪些好 玩的活动? 出示挂图,引导幼儿认真观察,引出主题。 教师结合挂图,有感情地范唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

教师边唱边带领幼儿听音乐一拍一下手。 3、带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。 教师有节奏地朗诵歌词,并带领幼儿边按节奏朗诵歌词。 教师弹琴,幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴 声,用自然的声音一句一句地演唱。 4、教师简要评价。 1、生活活动:在幼儿来园、日常生活活动及自由游戏 时放歌曲的录音,潜移默化地影响幼儿。 2、家园共育:鼓励幼儿回家后唱给家长听,请家长共 同培育幼儿对幼儿园的情感。 1、体育游戏: 跟着走见领域活动指导P8。 2、分组活动: 幼儿园艺术活动教案 2 1、通过玩彩带,感受曲线的变化无穷。 2、培养幼儿大胆作画的能力, 3、敢于在集体面前表现自己的,学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。 1、幼儿在欢快的音乐声中,跳舞进入教室。 2、提出请幼儿和彩带一起跳舞,激发幼儿兴趣。 “小彩带漂亮嘛/”“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞?” 幼儿说出**颜色后,请她指一指那条彩带是**颜色的。

幼儿园小班香香的水果

香香的水果(小班) 香香的水果(小班) 一.活动背景 秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,孩子们带来了各种各样的水果,我们和孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!由此,“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动,我把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。 二.过程实录 (一)活动目标: 1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。 2、能以愉快地情绪参与活动。 (二)活动准备: 1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。 2、已学会歌曲《苹果》。 3、准备音乐《小汽车》。 (三)活动过程: 1、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。

师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗? 幼:高兴! 师:那我们一起开着小汽车出发吧! (放音乐《小汽车》,幼儿用小手当方向盘,跟着音乐开起小汽车出发了。) (评析:幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。) 2、认一认,说一说,大胆表达。 师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧! (1)认识苹果 师:(出示苹果树)看看是谁啊? 幼:苹果宝宝。 师:小朋友看苹果长什么样? 幼A:苹果红红的。苹果长得圆圆的。 幼C:苹果大大的。 师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动 的教案] 让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一 《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。 【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。 【活动过程】

幼儿园小班活动教案《水果》

幼儿园小班活动教案《水果》 小班活动教案《水果》适用于小班的活动主题教学活动当中,让幼儿在活动中能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现,能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征,快来看看幼儿园小班活动《水果》教案吧。 一、活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。 2、在活动中幼儿能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现。 3、激发幼儿爱吃水果的情感,体验同伴交流的乐趣。 4、懂得水果对身体的好处。 5、乐于探索、交流与分享。 二、活动准备 1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。 2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验(认识几种常见水果)。 三、活动过程 1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征 谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀? (1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧? 引导幼儿说出完整的句子,你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝! (2)让幼儿数一数有几种水果。 (3)认识水果的颜色及形状。 它们是什么颜色的?它们是什么形状的?让幼儿根据已有经验充分发言。 2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。 (1)说说水果的吃法。

这些水果怎么吃? 香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。 (2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。 (3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的? 苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。 (4)教育幼儿多吃水果身体棒。 水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。 (5)教育幼儿不乱扔果皮,果核。 引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办? 4、游戏:摸水果 引导语:老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,待会儿老师请小朋友 上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。 5、给水果宝宝穿衣服。 果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。 老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好?请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导,指导幼儿在轮廓内涂色等。 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

幼儿园综合艺术活动设计教案

幼儿园综合艺术活动设计教案 幼儿园综合艺术活动设计教案 一、教学设计思路 这是一节由音乐切入的艺术课。 本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上,大胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝试给不同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,分小组进行模拟创作和表演活动,通过表演激发孩子们下意识的情感态度,发展其语言表达和即兴表演的能力。 二、活动建议 1、欣赏与模唱。 2、生活练习。真电话:妈妈、朋友;假电话:圣斗士、火车侠、奥特曼。 3、音乐游戏练习。 4、创作与表演。留任务,分成三组给不同的人打电话。生活中:妈妈、朋友、119、110;假想: 5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。 三、多种选择 1、音乐。 2、VCD光盘。 3、服装与道具、化妆。 4、电话与手机。 四、参考课例

1、教学目标: 能随音乐进行音乐游戏,大胆的改编歌词和创编动作;积极参与表演活动,活动中投入。 2、教学准备: 音乐:磁带《打电话》 场地:活动室、睡眠室,与孩子们玩起来。 3、教学过程: ⑴欣赏与模唱 ①教师:今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。幼儿:什么歌曲? 教师:小朋友仔细听,就能发现。 ②放音乐《打电话》,一共三遍:妈妈、朋友、9小哪吒 ③教师:你知道歌曲的名字吗?幼儿:《打电话》。 教师:你会打电话吗?幼儿:会。 教师:打电话需要注意什么呢?幼儿:知道电话号码、有事、占线、节省时间。 ⑵学打电话 ①生活电话:打外线。 ②想象电话:打内线、园内教师配合。 ⑶音乐游戏:《打电话》 幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。 ⑷创作与表演 ①教师:我们会打电话啦,而且将电话打给了妈妈、外星人、119,能不能表演一个 打电话的节目呢? 幼儿:能。 教师:好。我请小朋友分成三组,分别表演三个不同的打电话节目,现在我们去排练,一会儿演出。 ②请幼儿分三组来练习和创作。

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