棒球兴趣小组活动总结

棒球兴趣小组活动总结
棒球兴趣小组活动总结

棒球兴趣小组活动总结

叶文祥

在本学期我担任棒球兴趣小组工作,感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展棒球兴趣活动目的是培养学生兴趣,增强学生的体质,增进学生身心健康,拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握棒球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质。全面提高学生棒球技能水平。

兴趣是学习之本,是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段,通过向学生介绍棒球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过传接球、地滚球、高飞球等基本练习后,学生们对于参加棒球运动充满乐趣和激-情,并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察,个别队员对于棒球运动有较强的兴趣和球感,对于一些基本技术,也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如:个人的体能,用手的正确位置传球,传球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小,有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练的时候不够认真。由于队员年纪小,每节课的时间相对较短,对于动作要领不能很好的把握住(如:传、接球、传球时的正确动作、力度和方向),动作不规范等等。并且由于活动总时间不长,所以在有限的时间里,只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习

来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如:讲解不够透彻、通俗,动作演示不够全面,专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力,加强训练,逐渐进步。

一、体育教师是棒球工作顺利开展的关键。

我校现有4位体育教师,其中4名是专职教师。在领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中关键团结合作,劲往一处使。在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展,从而结出了丰硕的果实。在工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。平时经常性地对足球技术,训练的方法,运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论,加强对棒球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生棒球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的训练,对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况,教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。

二、开展科学有效地训练是提高棒球水平的前提保证。

根据县棒球协会的要求,有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时,在学生学的基础上,发展学生对棒球的兴趣,并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸,最终通过各年级的各层次运动队保证学校棒球队的人员配置,在训练中做到年年有计划,月月有目标,周周有记录。

一年来,学校的体育工作及棒球队的管理、开展、训练都取得了一定

的成绩,而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善,在此也希望得到各级领导的加倍关爱,相信我校的校园棒球工作能在不断的成长中走得更好。

排球社活动总结

排球社活动总结 开展排球社活动,可以让学生真正散发出奔放的活力,真正的爱上排球,让排球运动真正成为一道亮丽的风景线。下面是管理资源吧小编整理活动总结排球社的范文,欢迎阅读! 排球社活动总结一本学期社团工作已经结束,在学校领导正确指引和全校教师的大力支持下,由我带领的活力排球社团开展的井然有序,现对本学期的工作总结如下: 一、过程回顾 1、准备工作 本学期的排球社团活动组织严密,活动有效。严格按学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使排球社团的时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,能提前一周精心备课,安排好每一节课的每一环节.以免活动出现失控现象,且活动时扎实有效。 2、根据身心特点,确定教学内容 根据小学生这个年龄阶段的身心特点,我主要还是安排了以培养排球兴趣及掌握基本排球技术为主的教学内容,各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。 3、分层教学,循序渐进 在训练中我将学生的特点和技术掌握能力上分为两个

不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一队、其他的学生为二队。这样更易于学生掌握不同层次的技术,进行不同层次的教学。一队学生的主要教学内容的是排球垫球、接发球、三人组合练习等;二队学生主要学习单项技术,垫球、下手发球。在练习的过程中充分调动了学生的主动性,同时也锻炼了学生“运动型”思维。本学期前半段时间,主要是让学生学习自垫球与发球的完整动作,使学生对排球运动有初步的了解。在从事这部分教学的时候,我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习,而是在讲授完基本动作要领,学生熟悉后通过搭配各种游戏活动,这样提高学生的排球兴趣又在不知不觉中提高了排球技能。在学生掌握了基本的自垫球及发球技术之后,我进一步提高了教学难度,开展了“与墙对战”活动,也就是对墙垫球,对墙发球,这样让学生通过与墙的配合来调整自己的垫球与发球动作,因为,我在上课过程中说的最多的就是“你给墙一个什么球,球就会反弹给你一个什么球,所以尽量给墙一个好球。”等对墙垫球与发球能够做到熟练掌握了,我又加大了练习的难度,也就是由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——双人对垫球,慢慢的是三个人,四个人对垫,这时我强调最多的一句话就是要相互配合。通过让学生学习两个人或是多个人的垫球技术,不但增长了技能,而且培养学生的合作精神。这项技术掌握后,我又安排了更有挑战性的练习,那就是发球与垫球

竹竿舞教学总结

竹竿舞教学总结 《竹竿舞教学总结》希望对网友有用。篇一:竹竿舞兴趣小组活动工作总结 竹竿舞兴趣小组工作总结 忙碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学竹竿舞兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下: 竹竿舞教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术,因此有人把竹竿舞称为形体艺术、********。在万物之中,人在运动中的美是最让人动心的,所以还有人把竹竿舞艺术称之为美的艺术。竹竿舞还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。竹竿舞对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此,按照本学期初制定的计划我做到以下几点: 一、主要成绩 1、通过竹竿舞基础训练,激发学生学习竹竿舞的兴趣,培养学生的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、范文TOP100感受音乐的美感,激发学生通过竹竿舞表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。 4、通过竹竿舞兴趣小组的开展,培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了竹竿舞的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。 二、存在问题 1、学生对竹竿舞的认识还不够深刻。 2、学生参与竹竿舞训练的积极性还不够高。 3、学校在竹竿舞训练上的投入还不够大。 4、训练时间上因为种种原因没有保障。 5、大部分学生的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。 尽管有不足之处,但本次活动充分的锻炼了学生的能力,调动了学生的积极性,学生现在热情高、干劲足。有竞争、有合作交流,充分弥补了课堂教学的不足。丰富了学生的业余生活,也增强了学生自主学习研究探索的能力。 进入21世纪,人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质,其中身体素质是重要内容之一。平日里,许多学生都有强烈地想多了解一些竹竿舞知识的愿望,不少学生会对的竹竿舞知识感兴趣,平时的那些竹竿舞迷们更是喜欢围着老师问个不停。今年我校田径运动会上竹竿舞兴趣

北龙港小学腰鼓总结材料)

北龙港小学腰鼓社团章程 一、组建宗旨 为推动学校特色教育的发展,丰富学生的课余生活,展现良好的精神面貌,学校结合实际情况,利用长期形成的以文体活动为主的各类兴趣小组的基础上,开展了包括腰鼓、鼓号、科技制作、书画、剪纸等十多个学生喜闻乐见的学生社团。通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。 近几年来,我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发,结合学校日常教学工作,因势利导,活动经常化、多样化,学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如体育大课间、校园集体健美操展示、书画比赛等,为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一“文娱汇演”活动,涉及项目多达20来个,更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中,腰鼓是相对突出的社团之一。 腰鼓是中华民族传统文化中的一支奇葩,她既能锻炼人的体魄,又能陶冶人的情操,给人以美的享受。开展学腰鼓的活动,旨在丰富队员的课余生活,了解腰鼓舞是中国民间的一种艺术,它的节奏坚定,声音振天,气氛激昂,舞姿健美,队形丰富,深受广大人民所喜爱。激发队员继承中华民族传统文化的思想,同时,通过队员的体验,进一步推进素质教育在学校全面有效深入地开展。

腰鼓表演一直以来就是北龙港小学的特色传统项目,为进一步传承北小特色,建立了腰鼓社团,并制定了详细靠实的工作计划。经过几年的发展,在学校领导的大力支持下,学校腰鼓社团已成为我校社团工作中一面亮丽的旗帜,成为学校文艺社团的中坚力量,近几年,我们对腰鼓社团进行了更多的强化训练。队员通过参加训练,集体主义、团结协作的精神得到了加强。 二、机构设置 负责人:沈秀莲 指导老师:梅葛兄 腰鼓社团成员: 封明涛薛谦益王玲徐雅秋朱俊杰宋澳朱振强孙一川朱珠单纯欣朱圆圆徐旻颜晓清罗佳罗晓雨朱叶文王明冯凯利刘洋朱阔奇罗亮朱晨浩刘新宇胡波陈留勇封寅朱薇周欣郑昊王敏捷冯宇婷杨佳炎封磊裴金徐帆 三、日常管理 1、及时制定计划,工作有目的、有措施。

排球兴趣小组方案

排球兴趣小组活动方案 ( 2014---2015第二学期) 排球兴趣小组主要培养对排球运动的兴趣,学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术,享受排球运动的乐趣。发展体能(速度、灵敏、反应、爆发力等能力),形成积极健康的业余生活方式;在练习与比赛中,学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的 合作与竞争意识。 二、人员组成:(条件) 1、热爱排球运动,具有一定的排球技术基础; 2、身体健康,有较强的意志品质; 3、思想健康,能遵守校纪校规; 4、学习态度端正。 三、活动要求: 为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下: 1、兴趣小组要有活动计划安排,每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录; 2、辅导老师要准时到岗,不早退,准时到指定活动地点,时间未到,学生不得提前脱离活动状态; 3、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始至终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事,将学生放任自流,辅导老师如有特殊情况,需事先向教务处请假,并通知到本组所有成员; 4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动场地物品保管工作,活动结束后,要安排学生打扫场地,保持场地整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。 四、教学内容: 1、基本姿势和移动:站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和

综合步等基本步伐的移动 2、传球:正面传球(准备姿势、迎击球、手型、用力) 正面传球动作要领:额前击球一球距,两手张开半球状,蹬地伸臂迎击球,手指手腕反弹力。 3、扣球:正面扣球(准备姿势、助跑、起跳、空中击球和落地) 教学重点:传球、扣球 五、排球教学内容计划表: 传球: (1)正面传球教学顺序: 原地传球(建立和初步掌握正确的击球点、手型和用力) 移动传球(先学向前、后移动传球,在学向左、右移动传球) (2)教学训练方法: 模仿传球的蹬地、伸膝、伸臂,在额前上方用正确手型做徒手传球动作。 轻轻向额前上方抛球,在额前上方用正确手型将球接住,然后自己检查手型和击球点。 将球轻抛至额前上方后,用蹬地、伸膝、伸臂及手指手腕弹击动作将球传给对方。 两人一球,一抛一传。 两人一球对传,相距2-3米。 一人抛球,另一人向前移动两步传球或向左、右移动两步传球。 三人一组一球成三角形传球 张世德 2015年3月10日

腰鼓活动方案

黄泥塘二小腰鼓兴趣小组活动计划 一、指导思想: 新学年,我校腰鼓队要以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导,认真学习先进的教育活动理念,以培养学生的兴趣爱好为出发点,吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员,扩大腰鼓队伍的规模,在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。尽量发挥每个队员的特长,形成良好的氛围, 二、活动工作安排: 1、在上学期的基础上,复习巩固腰鼓的基本站姿和基本鼓点的训练。 2、在此基础上增加2-3个新的基本鼓点的训练。 3学习几种舞蹈花样,并鼓励学生自编自创新花样,在基本打法的基础上逐步完善和提高。 4、初步设想配乐练习鼓点操,增加学生学习的乐趣,激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。 5、积极参与各种活动。努力争取在活动中树立形象,扩大腰鼓队的影响力。 三、腰鼓活动安排

周次教学内容备注1报名 2统计学生基本信息 3教会基本鼓点,培养节奏感(室内教学) 4背鼓,系绸带,鼓棒握法,基本鼓点教 学。 5以旧带新,基本鼓点教学。 6国庆调休 7基本鼓点练习 8四方步及弓步教学 9四方步与基本鼓点配合练习 10弓步与基本鼓点练习配合练习 11齐步走与基本鼓点配合练习 12小秧歌、大秧歌教学 13小秧歌、大秧歌练习 14小秧歌、大秧歌练习 15骑马赞穿花教学 16骑马赞穿花练习 17骑马赞穿花练习 18 总结反思一期本组工作

小学腰鼓队活动方案 一活动目的。 为了促进学生全面发展,弘扬传统文化,加强和谐校园文化建设,丰富学生精神文化生活,通过腰鼓活动锻炼身体,提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通,加强团结增进友谊,让小组的学生得到更多的发展,为学校开展的其他活动活跃气氛,特成立学校腰鼓队,为了保证腰鼓队演练活动正常进行,有序开展,现在做以下训练安排: 二、组织安排 组长:周珍林 组长职责:负责召集和协调 副组长:黄兴艳 副组长职责:负责计划,场地、器材安排和督查 三、主要保障安排 1、人员 腰鼓队共有14名队员,由三——四年级部分学生组成。 2、活动时间和地点 时间:每周二,三下午3:40—4:30 地点:学校操场。 3、活动的主要内容 A:复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。

最新体育兴趣小组活动总结

体育兴趣小组活动总结 当今社会对人才的需要提出了新的要求,新型人才应是复合型而不是单一的,是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人,要培养新型人才,必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言,即第一课堂以外的校内外的其他教育活动,兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸,是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下: 一、培养了学生的对体育的兴趣:有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前认为体育活动并不重要,只要学习好就行,但通过加入兴趣小组之后,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习,他们的练习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所领悟到的感受。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是中高年级尤为突出。 二、丰富了学生的第二课堂:从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。 本学期,我校的体育兴趣小组活动在学校的大力支持下,诸位老师的配合下,学生的积极参与下,开展得十分成功。 首先,我们辅导教师思想一致,积极参与教改,认真钻研业务,人人具有高度的责任感和强烈的事业心,工作塌实能干,不等不靠,任劳任怨。 其次,在开展体育兴趣小组活动中,我们做到:合理安排时间,充分利用好每次的训练时间。学期初根据教学大纲,把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜,科学地训练队员,使学生的技术在原有的基础上提高了许多。 另外,我们除了坚持正常的训练时间外,有时还牺牲个人的节假日。为了更好的训练学生,我们和学生达成一致,做学生的知心朋友,树立他们的信心,鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏,培养他们的团结合作的集体精神。同时,我们还细心观察学生的一举一动,及时发现他们的反常现象,帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒,训练效果立竿见影,十分显

舞蹈兴趣小组活动总结

舞蹈兴趣小组活动总结 时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下: 本学期,我继续担任舞蹈兴趣小组的工作,面对14个活泼可爱的孩子,上课时,我检查同学们预习的效果,并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作,充分地肯定主动做动作的同学,增加自信心,克服羞怯心理。学生做动作后,我不急于纠正或总结,留给学生一定的活动空间,让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作,此时,我再在学生理解的基础上,进行启发、指导,讲明动作的难点与重点,以及衔接部分和本组合训练的目的与要求,使学生从中获得学习的好方法,总结自己学习过程中的问题与得失,提高学习的效率,从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的,以及编者的创作意图。在教学过程中,我注意学生主体性的发挥,为了最大限度地发挥学生的潜能,培养学生学习舞蹈的兴趣。 我进行示范,只教正面的动作,让学生们自愿组成小组,然后一同分析、研究、体验,用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习,再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作,最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程,学生们不仅掌握了动作,还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望,丰富了他们的想象力与创造力,并形成了自己独特的审美情趣,这样的课堂气氛很活跃,同时也有

利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。 在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的,作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些,让他们一步一步接近目标,树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些,让他们在挑战中增强自信心。 作为舞蹈教师,虽然我不是专业的舞蹈演员,但是我有一颗对舞蹈教学的热心,有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣,调整她们的形体,锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学,多培养一些特长的学生,不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来,让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线! 忙碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下: 舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术,因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中,人在运动中的美是最让人动心的,所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此,按照本学期

舞蹈兴趣班活动总结

舞蹈兴趣班活动总结 忙碌充实的一学期结束了,本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排,隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下 一、丰富了学生认知经验,激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像,了解舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,学生往往会情不自禁地模仿练习,我及时鼓励、支持,并做以示范,从而激发学生学习的愿望。 二、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的教学。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模

仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。 三、主要成绩 1.通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形 体习惯。 2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞 蹈表现音乐情感的欲望。 3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创 造能力。 4.通过舞蹈兴趣小组的开展,培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好; 学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。 二、存在问题 1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。 2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。 3.学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。 4.训练时间上因为种种原因没有保障。 5.大部分学生的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。课外活动是我校的一项特色教学,对于学生可以说一生

小学少年宫兴趣小组腰鼓教案

第1周:选拨人才,编队,认识腰鼓 [教学目标] 1、教育学生要遵守课堂纪律。 2、让学生初步得认识腰鼓了解腰鼓激发对打腰鼓得兴趣。[教学重、难点]人多,组织纪律有些吃力。 [教学准备]腰鼓 教学课时2课时 教学过程 教学准备教育要遵守课堂纪律。 1、对腰鼓得起源、历史进行简单得介绍。 2、认识鼓棒与鼓槌。鼓棒长25公分左右两头一样粗细不过一头系有红绸得就是表演者用来抓握得红绸长约50厘米。鼓槌长度比鼓棒长些一头较粗在粗得一端扎有一块红绸形似一个红绣球不过表演者抓握得时候要注意抓住没有红绸得一端。每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当您们两臂挥舞时红绸随之飘舞耀眼无比。 3、了解腰鼓得服装。腰鼓得服装分夏季服装与秋季服装。男生与女生得服装可以着不同颜色也可着相同颜色男女得脚上都就是穿运动鞋。男生在着夏季服装时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。 4、教学鼓棒得抓法。每人两支鼓棒左右手各一支。其中左手就是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向右边右手就是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向左边。 第2周学习背腰鼓 [教学目标] 让学生初学习掌握如何背腰鼓。 [教学重、难点] 教师示范如何背腰鼓

[教学准备]腰鼓 教学课时2课时 教学过程 1、教师示范如何背腰鼓 2、分步教学生如何背腰鼓 3、巩固腰鼓得背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。 4、老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。 第3周握棍方法及站姿 [教学目标] 1、能够让学生对于腰鼓有初步得了解。 2、能够通过学习掌握腰鼓得站姿与握棍方法。 {教学方法}欣赏、讲授、分解与分组练习等。 教学课时2课时 教学过程 1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观瞧然后让学生发表一下感想。 2、对腰鼓得站姿、握棍进行介绍与示范。身体立正站好眼睛正视前方。右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。左手抓住鼓棒放在腰得左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。 3、学生进行站姿与握棍练习教师进行指导纠正。注意左右手得不同与要求。 4、分组练习让学生们相互学习讨论。 5、集体进行一次练习教师给予点评指 第4周初步认识基本鼓点 [教学目标] 能够通过学习初步认识基本鼓点。 教学课时2课时 教学过程 1.认识鼓点得几种声音“咚、咚”得单点敲打右手从上往下敲打 一次再从下往上敲打一次都就是用棒尖敲打鼓皮得中心。 2.“吧、吧”得左手碰击左手抓住鼓棒往怀中运行棒尖朝外碰击 一次再将左手臂往前伸展棒尖朝着自己碰击一次都就是用

幼儿园大班主题活动——欢乐的腰鼓

幼儿园大班主题活动:欢乐的腰鼓 打腰鼓是一种独特的中国民间艺术表现形式,具有2000年以上的历史,它融舞蹈、歌曲、武术等于一体, 如今,打腰鼓已经发展成为锻炼和娱乐的一项重要内容。 幼儿在不同的地方看到人们打腰鼓,对此产生了浓 厚的兴趣。而且,腰鼓活动有着丰富的可利用资源,如 社区腰鼓队、精彩的电视节目、图书馆及网络等。通过 对腰鼓的探索,幼儿可以了解有关腰鼓的文化,感受腰 鼓表演队形多变、刚劲豪放的特点;可以进一步提高对 美的认识和理解,激发审美情趣。 主题活动总目标 1.通过调查、交流、探索等活动,初步了解腰鼓的传统文化内涵及其表演形式,对民间腰鼓艺术产生兴趣。 2.能够与同伴大胆交流、合作探索,获得有关腰鼓的丰富经验。 3.体验探索和表演的乐趣,进一步喜爱打腰鼓的活动。 活动方案举例 欢庆腰鼓(一) 活动目标 1.了解腰鼓及其表演形式,感受腰鼓欢庆热闹的气

氛。 2.能大胆探索腰鼓的操作方法,并在集体面前勇于表达。 3.知道腰鼓是人们喜爱的民间艺术表演形式,有打腰鼓的兴趣。 活动准备 腰鼓表演的录像,每人一个腰鼓。 活动过程 一、欣赏腰鼓表演录像,感受欢庆热闹的气氛,激发探索腰鼓的兴趣。指导语:“他们在干什么?你还在哪里看过打腰鼓?人们在什么时候会打腰鼓?为什么?” 二、探索腰鼓的基本特征。 1.幼儿小组合作自由探索。 2.交流与讨论。 指导语:“为什么叫它腰鼓呢?腰鼓是什么样的?腰鼓为什么要用红色?” 三、探索腰鼓的操作方法。 1.探索扎腰鼓的方法。幼儿小组合作自由探索→相互交流→互相帮助,每人扎戴一个腰鼓。 2.出示鼓槌,探索腰鼓的表演。幼儿自由探索→观看录像,看看学学,了解常见的腰鼓表演方法。 四、听音乐,初步尝试自由表演腰鼓,体验表演腰

少年宫舞蹈兴趣小组活动总结

少年宫舞蹈兴趣小组活动总结 河西堡第二小学孙娟 本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导,舞蹈就是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。现将活动情况作以下小结: 一、辅导内容 1、通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3、培养学生良好的舞蹈习惯与舞蹈技巧,发展她们的想象力与创造能力。 4、通过舞蹈兴趣小组的开展,培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的基础知识与基本技能;培养了学生健康的情趣与良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力与创造能力;提高了学生的艺术修养。 5、主要以排练《兔气扬眉》为主要内容进行舞蹈教学,通过观瞧视频对学生动作及表情的规范及学习的一个学习过程。 二、出勤情况

每周二、三、五下午,我均能按时到达教室,提前做好准备工作,以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走,有病有事能请假。基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队,这也大大加强了学生的训练积极性。 三、管理情况 由于队员基础不同,所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍差些的队员。为了取得更好的管理效果,我安排一位五年级舞蹈基础较好的负责任的队员作为舞蹈队的组长,协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理,而且这位队员在队中发挥了模范作用,吃苦在先,保证了良好的训练纪律与训练作风。同时训练时,我采取集体与分组活动相结合,利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。 四、学习成效 通过训练,队员的基本功有了明显的提高,队员在各个方面均有了较大提高,特别就是一些基础稍差些的队员进步很快,大部分的成员表现较好。 五、存在的问题及下学期打算 1、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高,个别学生训练的积极性还有待加强 2、训练时间上因为种种原因没有保障。 3、一小部分学生的基础不就是很好,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。 4、我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合。

腰鼓队兴趣小组活动总结

腰鼓队兴趣小组活动总结 光阴似箭,日月如梭。一学期又要结束了,本学期,在学校领导的大力支持下我们对腰鼓社团进行了更多的强化训练。队员通过参加训练,集体主义、团结协作的精神得到了加强。现将工作总结如下: 1、及时制定计划,工作有目的、有措施。 2、加强腰鼓队伍建设。学期初从三年级学生中选拔了一些对腰鼓有兴趣、有较强乐感的学生增加到队伍中来,逐步形成良性循环选好苗子。 3、做好腰鼓社团队员的思想教育工作,加强学生爱校、爱队的教育。 4、根据小学生的认知规律和心理特点,促进小学生的身体健康发展,科学方法训练。 ⑴“以旧带新”,充分利用五六年级老队员的优势对三年级的新队员采用“一对一”的方法,手把手教会新人,使新的腰鼓社团队员更快地融入到队伍中来。 ⑵在训练时,我们注意了训练内容的联系。利用每周三下午兴趣小组活动时间对学生进行鼓点和步伐的指导。 5、坚持定期的训练。在学校老师的带领下,腰鼓队员们坚持定期训练。 通过这一学期的教学,学生对腰鼓有了一定的认识,能打击一些节奏,会走简单的秧歌十字步,能将手上的鼓点和脚上的步子协调起来,学会了“高潮”、“拜四方”等新动作。打一套完整

的腰鼓舞。这对孩子上台的表现力有了充分的发挥。 6、在校六一“文艺汇演”上,学校腰鼓队的表现让人耳目一新,精彩的表演获得了参加庆典领导和嘉宾的一致好评。 当然,我们的训练工作也存在以下不足:

(1)、个别队员因年龄小思想认识不够,有开小差现象。 (2)、新队员对于队形的转换还不够熟练。 这学期的工作是缤纷的,是繁忙的,我们收获的是喜悦,锻炼的是能力,提升的是灵魂。我们的各项工作都能按照学期初的计划工作要求有条不紊的完成。其中虽然存在着一些问题。在接下来的工作中我们将进一步完善计划,加强思想教育,将各项工作做细做实,充分调动队员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径,争取让腰鼓队工作作出更大的成就。

腰鼓教学总结

腰鼓教学总结 《腰鼓教学总结》的范文,觉得应该跟大家分享,希望大家能有所收获。篇一:腰鼓兴趣小组活动总结 小数除法(解决问题)说课稿 三川镇中心小学校况婷婷 一、说教材 (一)教材分析 “解决问题”是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第三单元的内容。本节内容安排了两个例题,分2课时进行教学,今天我说的是其中的第1课时。解决问题是小数除法单元的一小节,让学生学习用小数乘、除法计算解决常见的实际问题,使培养学生解决问题的能力在计算教学单元得到扎扎实实的落实。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验,在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。本课大胆地创新使用教材,改用生活中常见瓶子装香油和绳子包装东西的例题来学习,主要是呈现生活情景,提供生活信息,收集、整理数学信息,发现问题,提出问题,分析问题中的数量关系,解决类似归一、归总的实际问题。不仅可以使学生体会计算在解决问题中的实际作用和价值,同时可使学生获得解决问题策略的训练,自主探索意识和能力的培养,从而逐步提高数学素养。

(二)学情分析 本课所研究解决的数学问题,学生在以往的学习过程中,在生活的实践体悟中都曾渗及过,有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验,在前几册的数学学习中已经有步骤地渗透数学思想方法,范文TOP100培养学生数学思维能力和解决问题的能力。五年级学生已经具有一定的知识和生活经验,自然和社会现象有一定的好奇心,教师有目的地引导把学生的好奇心转变为求知欲,初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。 (三)、说教学目标 目标定位,根据学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点,预定如下几个教学目标: 1、知识与技能:在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。 2、过程与方法:在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力,并学会与他人合作,与人交流的能力。 3、情感、态度与价值观:通过学生对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义。 (四)、说教学重点、难点 重点:根据实际需要取商的近似值,能正确运用小数除法,培养观察、分析归纳问题的能力。

舞蹈兴趣班活动总结

舞蹈兴趣班活动总结 时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下: 本学期,我继续担任舞蹈兴趣小组的工作,面对16个活泼可爱的孩子,上课时,我检查同学们预习的效果,并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作,充分地肯定主动做动作的同学,增加自信心,克服羞怯心理。学生做动作后,我不急于纠正或总结,留给学生一定的活动空间,让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作,此时,我再在学生理解的基础上,进行启发、指导,讲明动作的难点与重点,以及衔接部分和本组合训练的目的与要求,使学生从中获得学习的好方法,总结自己学习过程中的问题与得失,提高学习的效率,从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的,以及编者的创作意图。在教学过程中,我注意学生主体性的发挥,为了最大限度地发挥学生的潜能,培养学生学习舞蹈的兴趣。 我进行示范,只教正面的动作,让学生们自愿组成小组,然后一同分析、研究、体验,用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习,再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作,最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程,学生们不仅掌握了动作,还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望,丰富了他们的想象力与创造力,并形成了自己独特的审美情趣,这样的课堂气氛很活跃,同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。 在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的,作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些,让他们一步一步接近目标,树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些,让他们在挑战中增强自信心。 作为舞蹈兴趣课教师,虽然我不是专业的舞蹈演员,但是我有一颗对舞蹈教学的热心,有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣,调整她们的形体,锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学,多培养一些特长的学生,不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来,让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线! 忙碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,

最新腰鼓队兴趣小组活动总结

腰鼓队兴趣小组活动总结 光阴似箭,日月如梭。一学期又要结束了,本学期,在学校领导的大力支持下我们对腰鼓社团进行了更多的强化训练。队员通过参加训练,集体主义、团结协作的精神得到了加强。现将工作总结如下: 1、及时制定计划,工作有目的、有措施。 2、加强腰鼓队伍建设。学期初从三年级学生中选拔了一些对腰鼓有兴趣、有较强乐感的学生增加到队伍中来,逐步形成良性循环选好苗子。 3、做好腰鼓社团队员的思想教育工作,加强学生爱校、爱队的教育。 4、根据小学生的认知规律和心理特点,促进小学生的身体健康发展,科学方法训练。 ⑴“以旧带新”,充分利用五六年级老队员的优势对三年级的新队员采用“一对一”的方法,手把手教会新人,使新的腰鼓社团队员更快地融入到队伍中来。 ⑵在训练时,我们注意了训练内容的联系。利用每周三下午兴趣小组活动时间对学生进行鼓点和步伐的指导。 5、坚持定期的训练。在学校老师的带领下,腰鼓队员们坚持定期训练。

通过这一学期的教学,学生对腰鼓有了一定的认识,能打击一些节奏,会走简单的秧歌十字步,能将手上的鼓点和脚上的步子协调起来,学会了“高潮”、“拜四方”等新动作。打一套完整的腰鼓舞。这对孩子上台的表现力有了充分的发挥。 6、在校六一“文艺汇演”上,学校腰鼓队的表现让人耳目一新,精彩的表演获得了参加庆典领导和嘉宾的一致好评。

当然,我们的训练工作也存在以下不足: (1)、个别队员因年龄小思想认识不够,有开小差现象。 (2)、新队员对于队形的转换还不够熟练。 这学期的工作是缤纷的,是繁忙的,我们收获的是喜悦,锻炼的是能力,提升的是灵魂。我们的各项工作都能按照学期初的计划工作要求有条不紊的完成。其中虽然存在着一些问题。在接下来的工作中我们将进一步完善计划,加强思想教育,将各项工作做细做实,充分调动队员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径,争取让腰鼓队工作作出更大的成就。

排球兴趣小组活动计划

排球兴趣小组活动计划 Prepared on 22 November 2020

巡检镇中心小学排球兴趣小组活动计划 (2017—2018学年度第一学期) 身体是学习、生活和工作的成本。如果没有健康的身体,强健的体魄,那一切就是空谈。由此,学校推出的:建设体育特色学校,是吻合学生的需要,是时代的必须。为了让这项活动持久有序、高质高量的完成,特制订如下计划。 一、活动时间:每周三的16:00—17:00。 二、活动地点:学校操场。 三、指导教师:林亮 四、人员选定:主要由学生按比例,先兴趣自行报名,然后在前几次活动中观察筛选,最后确定。 五、活动安排 1、选定兴趣小组成员后将学生按人数分组,每组六到八人,指定一名组长,负责工作的安排、点名、配合教师实施管理。 2、每一小组安排一位学生带好活动工具,保证活动的正常开展。 3、为了激发学生的活动兴趣,也为了学生能接受正规的比赛训练,教师须在每节课前布置好场地,做好每次的活动计划,准备好活动内容,并为学生示范讲解。 4、学生分组活动时,教师要分组进行指导,及时纠正学生在活动中出现的错误,让学生在每一次活动中都有所提高。

5、多安排男生与女生对抗赛、班级对抗赛、以及专门项目的比赛,让学生在竞争中成长和学习。 六、训练阶段安排 七、安全措施 1、教师准时到规定场地等候学生,并做到课前点名,下课集中报到,不让一个学生迟到早退。 2、学生分组活动时,教师一定要在场地,且巡回监控,及时掌握动态,发现问题及时解决、处理、绝对不允许教师离开学生训练场地。 3、课前做准备操,为剧烈活动做好准备,避免运动受伤。 附:兴趣小组学生名单 第一组尚美妍田梓萌田雯娜王柑苹王艺雪周思睿 第二组余锐朱凯王景鑫赵荣煜闵嘉乐王家豪

排球兴趣小组活动计划

排球兴趣小组训练活动计划 一、指导思想: 排球运动是深受学生喜爱运动项目之一,近几年来,在上级有关部门和学校领导的重视、关怀下,使各校的排球运动得到迅速发展。特别是在中国女排精神的鼓舞下,使学校的排球广泛开展,极大地促进了学生对排球运动的喜爱,对排球训练的积极性和自觉性不断增强。通过排球活动的开展,使学生在力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质不断提高,运动技术水平不断巩固,学生体质不断增强;通过排球活动的训练,并能培养学生勇敢、顽强、机智、灵巧、吃苦耐劳、遵守纪律、团结友爱等集体主义精神结合我校对排球队训练的要求坚持经常,科学训练,保证时间,确保效果的精神,特制定其方案. 二、训练目标: 1、使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥。 2、掌握扎实的排球技术,包刮垫球,传球,扣球,发球,拦网以及三号位的快球等。 3、培养二传手传球的的基本技术。 4、提高排球队员的身体素质。 三、活动训练方案: 1、活动训练时间:单周周下午课外活动。

4 第九,十一周 1 2 3 指导老师:刘琦 2、活动训练措施 : 队员每天摸球一千次以上 ,包括对墙扣地弹球一百次 ,对墙或自垫球五 百次,对墙或自传球一百次 ,对垫一百套 ,扣垫二组,每组十五个 ,教练抛 扣,包刮抛高球 ,抛快球,传扣,包刮传高球,传快球,一传到位训练 ,防守 训练等 .为团队配合训练打下坚实的基础 .身体素质训练包 括:4*200 米慢跑,准备活动 ,三跑包刮 ,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定 跳 ,立定三级跳 ,单足跳 ,三十米快跑 ,三十六米移动 ,摸高等 ,为提高球技 提供保证 . 3、训练内容、方法及课时安排 第五,七周 传球练习: 1 对墙传球练习 2 自抛自传球练习 3 两人对传球练习 多人对传球练习 垫球练习 对墙传球练习 自传球练习 两人对传球练习 第十三,十五周 扣球练习 一、徒手挥臂练习: (1)原地 起跳动作; (2)助跑跳起空中挥臂徒手动作。 二、击球法练习: (1)一人举球另一人原地扣球; (2)个人对墙扣球; ( 3 )原地扣固定球; (4)一人抛球另一人原地扣球;

舞蹈兴趣小组活动内容

舞蹈兴趣小组活动内容 第一周: 一、基础训练:《波浪柔手组合》等 儿表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以 及手、眼、身、情绪配合的表现能力。 二、舞蹈组合:《采蘑菇的小姑娘》 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步,变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。 第二周: 一、基础训练:《勾绷脚组合》 它主要是控制脚部关节的能力,以及通过腿部肌肉的伸展和收缩,使下肢肌 肉线条伸长,拉直,更具韧性。 二、舞蹈组合:《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 第三周: 一、基础训练:《提沉、呼吸组合》等 本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练,训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律更加协调、顺畅 ,它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。 二、舞蹈组合:《小苗快快长》 本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。 第四周: 一、基础训练:《压胯组合》等 本组合主要是在“对脚盘坐”的位置,训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前 屈,脊椎的拉长和弯曲能力。 二、舞蹈组合:《小螺号》 本舞蹈组合以手臂动作,和扭跨为主,表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。

第五周: 一、基础训练:《绕腕练习》等 绕腕动作在幼儿舞蹈中经常使用,为了训练幼儿的腕子的灵活性与表现力以 及适应幼儿舞蹈的需要,特把不同位置上的绕腕动作组织起来编成组合同时它也是 幼儿表演性组合的一种单元素组合。绕腕为“正绕腕”“反绕腕”两种。 二、舞蹈组合:《采蘑菇的小姑娘》 本舞蹈组合以手臂动作和小跑步,变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。两课时完成。 第六周: 一、基础训练:《眼睛训练组合》等 眼睛是心灵的窗户,在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的,孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的,因此需要对幼儿进行眼部训练 ,让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。 二、舞蹈组合:《泼说歌》 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。 第七周: 一、基础训练:《前抬腿组合》 它属于腿部控制能力的基础训练,本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担,使动力腿得到充分的伸展,这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲 ,是一种非常好的训练方法。 通过前抬腿的这一控制训练,来增强腿部肌肉的能力,为将来掌握舞姿的规 格与动作的稳定打下良好的基础。 二、舞蹈组合:《泼说歌》 本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。 第八周: 一、基础训练:《后抬腿组合》 俯卧下后腰—双腿并拢,臀部夹紧,大腿紧贴地面,先仰头,身体在随之后仰。双手夹腰两侧撑地。

特色活动腰鼓队方案

范六小学腰鼓特色活动实施方案 一、指导思想 腰鼓是中华民族传统文化中的一支奇葩,她既能锻炼人的体魄,又能陶冶人的情操,给人以美的享受。创建腰鼓特色,开展学腰鼓的活动,旨在丰富学生的课余生活,使学生了解腰鼓是中国民间的一种艺术,它的节奏坚定,声音振天,气氛激昂,舞姿健美,队形丰富,深受广大师生所喜爱。 为了全面实施素质教育,丰富学生的学习与生活,培养学生的创新精神和实践能力,提升素质教育质量,根据教育局关于学校特色创建的相关精神,根据本校的实际情况,制定腰鼓特色项目方案。 二、奋斗目标 2014年上学期,组建班级腰鼓队与学校腰鼓队,进行训练指导,特色初步形成。 2014年下学期,开展腰鼓特色展示活动,争取显著成效。 三、成立领导小组 组长:张成中 副组长:金悦亮 成员:三四年级班主任 四、措施保障 1、遵循活动原则 在腰鼓活动中,坚持以下几个原则: 一是教育性原则:充分发挥腰鼓文化活动对学生进行五育教育功能,重视活动过程的教育,坚持五育并举,德育为首。 二是科学性原则:遵循学生身心发展规律,对不同年级、不同年龄段的学生设定不同的要求和规定,使学生在浓浓的兴趣中自觉不自觉的就很快学会,避免学生对腰鼓活动产生厌烦心理。 三是全体性原则:师生全员参加,保持独特的学校活动特色,充分发挥全体师生的积极性和创新性,最终达到全员健身的目的。 四是创新性原则:根据学生不同年级、不同年龄的特点,设计不同的基本鼓点的打法和套路动作,各班、每个人的表演都融入自创、自编的鼓点、花样和套路动作,形成既有统一形式、又有个性特色、打造百花齐放的局面。

2、培训学校骨干 从校外聘请优秀腰鼓艺人辅导员潘锦云进行辅导,以学校年轻教师为中坚力量并充分利用学校腰鼓队学生,最终形成学校的腰鼓培训网络。 3、保证“三个落实” 在领导重视、措施保障、坚持原则和进行培训的基础上,还要保证“三个落实”:落实学习时间:每周星期二下午的课外活动作为全校规定训练的时间 落实辅导教师:以学校原先培训的班主任老师、年轻教师组成中小腰鼓辅导队伍,进行分年级分班教授辅导。 落实场地:大课间各班活动场地 1、纳入考核 为了确保腰鼓特色活动的有效开展,把腰鼓活动纳入教师个人考核、班级考核。在“腰鼓文化艺术节”中评选出优秀班级和优秀鼓手。 3、组建腰鼓活动档案 档案包括:实施方案、活动记录、活动图片、优秀腰鼓班级、优秀鼓手名单及其它资料。 五、活动时间及要求 1、活动时间为三个月,分三个阶段: 第一阶段:第一个月宣传发动、学习基本鼓点、步伐 要求:教师、学生齐上阵学习基本鼓点、步伐 第二阶段:第二个月组建班级方阵训练阶段 要求:分班训练做到动作统一、整齐 第三阶段:第三个月组建全校方阵进行队形变换花样训练。 要求:将各班训练的方阵巧妙组合成全校表演的方阵训练 2、学校召开腰鼓文化艺术节 腰鼓舞蹈是民间的一种传统文化,它可以使人精神振奋、鼓舞人的斗志,为了弘扬传统文化,丰富校园生活。 以班级为单位参加学校六一前一周的“腰鼓文化艺术节”。在文化活动期间,学生们用优美的身姿展示腰鼓,用五彩的画笔描绘腰鼓,用嘹亮的歌声欢唱腰鼓,用生动的文字抒发对腰鼓的感情。不仅让学生们学到有关腰鼓的知识,更能体验到腰鼓中蕴含的民族文化、民族情怀。

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