小班-语言科学-春天是这样来的-教案
小班春天来了教案模板5篇 春天是这样来的小班教案
小班春天来了教案模板5篇春天是这样来的小班教案下面是收集的小班春天来了教案模板5篇春天是这样来的小班教案，以供参考。
小班春天来了教案模板1主题：春色――春天来了活动内容：小鸡捉虫活动目标：1、在游戏中练习5以内的数数，积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的大树若干，小包（点子）活动过程：一、导入活动，激发兴趣：鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）师：春天到了。
花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。
小动物们都来到花园里、草地上玩。
孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫：1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫：（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀?鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
（2）幼儿捉虫。
3、交流：你捉了几条小虫子？4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨：鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。
等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了，小鸡宝宝回家。
小班春天来了教案模板2教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。
那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。
托班综合教案《春天是这样来的》
托班综合教案《春天是这样来的》一、教学目标1.培养幼儿对春天的感知能力，并了解春天的特点和变化。
2.通过活动和实际操作，培养幼儿的观察和表达能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学准备1.教学资料：幼儿园的自然环境、春天的图片、春天的音乐等。
2.教学材料：彩笔、彩纸、剪刀等。
三、教学步骤1.制作春天的图片1）给每个孩子分发彩纸、剪刀和彩笔，让他们自由绘制和剪纸，制作自己心目中的春天图片。
2）鼓励幼儿表达他们对春天的理解和想象，例如画出春天的花、树、草地等。
3）展示幼儿的作品，并与他们分享和交流。
2.观察春天的变化1）带领幼儿走出教室，走进幼儿园的自然环境。
2）引导幼儿观察春天的变化，例如花朵的绽放、草地的变绿等。
3）鼓励幼儿描述他们所观察到的变化，并记录下来。
3.听春天的声音1）播放春天的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去听。
2）引导幼儿描述他们所听到的声音，例如鸟儿的歌唱、风的吹拂等。
3）让幼儿模仿春天的声音，例如用嘴巴模仿鸟儿的歌唱。
4.游戏：“找春天”1）在幼儿园的自然环境中设置几个春天的元素，例如花朵、草地、小溪等。
2）带领幼儿寻找这些春天的元素，并描述它们的特点和形状。
3）鼓励幼儿用手触摸和嗅闻这些春天的元素，感受它们的质地和气味。
5.制作春天的贺卡1）给每个孩子分发彩纸、剪刀和彩笔，让他们制作春天的贺卡。
2）引导幼儿画出自己心目中的春天和春天的祝福语。
3）鼓励幼儿将贺卡送给自己喜欢的人，向他们表达自己对春天的喜爱和祝福。
四、教学评价1.观察幼儿在制作春天的图片和贺卡时的表现，了解他们对春天的理解和表达能力。
2.观察幼儿在观察春天的变化和听春天的声音时的反应和表达，了解他们的观察和表达能力。
3.评估幼儿对春天的了解和兴趣是否有所提高。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了春天的特点和变化，培养了他们的观察和表达能力。
他们通过制作春天的图片和贺卡，展示了自己对春天的理解和想象。
小班整合活动春天是这样来的教案
小班整合活动春天是这样来的教案第一章：认识春天1.1 教学目标了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养幼儿对春天的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容春天季节的特征和变化。
春天的常见景物和活动。
1.3 教学活动观察春天的景物，如花朵、草地等。
听春天相关的儿歌或故事。
进行春天的主题活动，如画春天的画、制作春天的手工艺品等。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标认识不同种类的春天花朵，了解其特点和美丽。
培养幼儿对春天花朵的喜爱和保护意识。
2.2 教学内容不同种类的春天花朵，如桃花、樱花、迎春花等。
春天花朵的特点和美丽。
2.3 教学活动观察不同种类的春天花朵，了解其特点。
听关于春天花朵的儿歌或故事。
进行与春天花朵相关的手工艺品制作或绘画活动。
第三章：春天的动物3.1 教学目标认识春天出现的动物，了解其特点和生活习性。
培养幼儿对春天动物的兴趣和保护意识。
3.2 教学内容春天出现的动物，如蝴蝶、小鸟、青蛙等。
春天动物的特点和生活习性。
3.3 教学活动观察春天出现的动物，了解其特点和生活习性。
听关于春天动物的儿歌或故事。
进行与春天动物相关的手工制作或绘画活动。
第四章：春天的户外活动4.1 教学目标了解春天适合进行的户外活动，如踏青、放风筝等。
培养幼儿对春天户外活动的兴趣和参与意识。
4.2 教学内容春天适合进行的户外活动。
春天户外活动的重要性和注意事项。
4.3 教学活动讨论春天适合进行的户外活动。
进行春天户外活动的实际体验，如踏青、放风筝等。
分享春天户外活动的感受和乐趣。
第五章：春天的保护5.1 教学目标培养幼儿对春天环境保护的意识，学会保护花草树木和动物。
5.2 教学内容春天环境保护的重要性。
保护花草树木和动物的方法和措施。
5.3 教学活动讨论春天环境保护的重要性，了解保护花草树木和动物的方法和措施。
进行春天环境保护的实际体验，如种植花草、喂鸟等。
制作春天环境保护的宣传海报或标语。
第六章：春天的美食6.1 教学目标认识春天常见的美食，了解其制作过程和食材。
2664.省示范幼儿园春天是这样来的(托班综合教案)
春天是这样来的活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1. 组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2. 老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3. 出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4. 播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5. 引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6. 教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
小班整合活动春天是这样来的教案
一、活动名称：小班整合活动春天是这样来的教案二、活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：室内外环境布置春天的元素。
四、活动过程：1. 导入：教师播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的气息。
2. 观察春天：教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如花朵开放、树木发芽等。
3. 体验春天：教师带领幼儿户外活动，如寻找春天的花朵、捡树叶等，让幼儿亲身体验春天的变化。
4. 表达春天：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对春天的感受。
5. 总结春天：教师引导幼儿总结春天的特征，让幼儿加深对春天的认识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找春天的变化，用照片或绘画记录下来，下节课分享。
2. 环境创设：让幼儿参与春天的环境布置，如制作春天的挂饰、种植植物等。
3. 课程延伸：开展春天主题的故事分享、歌曲学唱等活动，丰富幼儿的春天体验。
六、活动内容：1. 春天里的动植物：学习春天的常见动植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的天气：认识春天的天气特点，如温暖、多变等。
3. 春天的节日：了解春天的传统节日，如清明节、复活节等。
4. 春天的活动：学习春天的户外活动，如放风筝、踏青等。
七、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频、实物等直观教具，让幼儿直观地了解春天的特征。
2. 户外活动：带领幼儿户外观察、体验，增强对春天的感知。
3. 情景模拟：创设春天的情景，让幼儿参与其中，体验春天的乐趣。
4. 小组讨论：鼓励幼儿相互交流、分享，培养合作、沟通能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师播放春天的音乐，引导幼儿感受春天的气息。
2. 观察春天：教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征。
春天是这样来的教案
春天是这样来的教案主题：春天是这样来的教学目标：1. 了解春天的特点和变化。
2. 理解春天的到来对自然界和生活产生的影响。
3. 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力和科学思维能力。
教学准备：1. 大自然图片或影片资源。
2. 一本描绘春天的绘本或故事书。
3. 海报纸和彩色画笔。
4. 实验工具和材料（如温度计、播种工具、种子等）。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观看一段描绘春天的自然景色的视频或展示春天的图片。
2. 引导学生观察图片和视频中的细节，如花朵绽放、树木变绿等。
探究活动：3. 介绍春天的特点和变化，如天气变暖、雨水增多、大地回春等。
4. 使用绘本或故事书讲述春天的来临过程，引导学生通过故事体验春天的到来。
5. 给学生分发海报纸和彩色画笔，让他们绘制春天的感受和特点，可以包括动植物、天气和活动等。
实践活动：6. 进行一个种子发芽实验，学生将种子播种在适宜的土壤中。
7. 学生观察种子在不同温度下的发芽情况，并记录下观察结果。
8. 引导学生讨论种子的发芽与春天的到来之间的关系。
总结活动：9. 通过班级讨论的方式，学生分享自己对春天的理解和感受。
10. 教师总结并强调春天的特点和变化，以及春天对生物和自然环境的影响。
拓展活动：11. 指导学生在家中观察春天的变化，让他们记录下观察到的现象和感受。
12. 学生可以在下一节课中分享自己的观察结果，并进行班级讨论。
评估活动：13. 教师通过观察学生参与活动的情况、学生绘制的海报以及学生的讨论表现来评价学生对春天的理解程度。
教学延伸：教师可以组织学生参观植物园或公园等自然环境，在实地中进一步学习春天的特点和变化。
幼儿园综合教案 春天是这样来的
春天是这样来的活动目标；1．帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦。
2．引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备：“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。
活动重点：朗诵儿歌活动过程：1. 组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2. 老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？3. 出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受播放背景音乐〈春天〉（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。
4. 播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5. 引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6. 教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
爱护小手活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动准备：手受伤的小熊玩具活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
春天是这样来的教案
春天是这样来的教案教材：小学语文教材（年级根据实际情况选择）教学目标：1. 通过本课学习，让学生了解春天的特点和春天的来临方式。
2. 培养学生观察、感知春天的能力。
3. 提高学生的阅读和书写能力。
教学准备：1. 教案所需教材和教具。
2. 春天图片和视频素材。
3. 小黑板/白板和笔。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 让学生回忆上一节课所学的内容。
引导学生回答问题：什么季节会让大自然万物复苏？2. 引导学生思考：我们如何知道春天到来了？二、呈现（15分钟）1. 利用图片和视频素材向学生展示春天的景色和特点。
2. 引导学生观察、感知春天的特点：温暖的阳光、绿草如茵、百花争艳等。
三、学习（20分钟）1. 教师根据教材内容，为学生讲解春天的来临方式和特点。
2. 学生跟随教师一起读课文，理解春天的描述和描绘。
四、巩固（15分钟）1. 让学生分组进行讨论：在自己的家乡，春天的来临方式有什么不同？2. 学生展示并交流各自小组的讨论结果。
五、拓展（10分钟）1. 让学生根据自己对春天的观察和感知，写一段关于春天的描述作文。
2. 学生自由发挥，可以结合个人经历、感受等进行描写。
六、总结（5分钟）1. 教师进行总结，强调春天的特点和来临方式。
2. 提醒学生在日常生活中多关注春天的变化，培养观察能力。
七、作业（布置作业）（2分钟）1. 布置作业：请学生完成作文《我眼中的春天》并交作业本上交。
教学反思：通过本课的学习，学生对春天的特点和来临方式有了更深入的了解。
通过观察和感知春天的实际情况，培养了学生的观察和阅读能力。
布置作文作业，鼓励学生主动思考和表达自己对春天的感受。
幼儿园：春天是这样来的教案
幼儿园：春天是这样来的教案一、教案背景本教案适用于幼儿园中班的幼儿，主要围绕“春天”的主题展开。
通过本教案的实施，旨在让幼儿了解春天的特点，培养对春天的兴趣，锻炼幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学目标1.认识春天的特点，如温暖、阳光明媚、鲜花盛开等。
2.掌握春天的天气状况，如晴朗、多云等。
3.通过手工制作和游戏活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4.提高幼儿的观察力和表达能力，能用简单的语言描述春天的特点。
5.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学内容与活动安排1. 春天的特点介绍（10分钟）•通过图片和实物，让幼儿认识春天的特点，如温暖的气温、阳光明媚的天气、鲜花盛开的景象等。
2. 春天的天气状况（10分钟）•引导幼儿观察春天的天气状况，如晴朗、多云、阵雨等，并通过图片、故事等形式进行讲解和讨论。
3. 手工制作：彩色鲜花（20分钟）•指导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水等材料，制作彩色鲜花。
鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试不同的形状和颜色组合。
4. 游戏活动：找春天的宝藏（15分钟）•在室外或室内的适当位置隐藏一些代表春天的小物件，让幼儿找到并收集。
通过游戏的方式巩固幼儿对春天特点的认知。
5. 创作：画春天（15分钟）•提供画纸和彩色笔给幼儿，鼓励他们自由发挥，用简单的线条和颜色描绘春天的景象。
引导幼儿用简短的语言描述他们画作中的春天。
6. 总结与展示（10分钟）•邀请幼儿分享自己制作的彩色鲜花和春天的画作，鼓励他们用自己的语言描述春天的特点。
教师进行简单总结，强调春天的重要性，引导幼儿保护自然环境的意识。
四、教学评估•通过观察、听说、手工制作和画作等多种形式，综合评估幼儿对春天的认知和表达能力，对幼儿的参与度和合作精神进行评价。
五、教学资源准备•图片：春天的景象、春天的天气状况等。
•实物：鲜花、小物件等。
•材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩色笔等。
六、教学延伸•鼓励家长与幼儿一起观察春天的变化，带领幼儿亲身体验春天的特点，如采摘鲜花、观察蝴蝶等。
小班科学春天来了教案5篇
小班科学春天来了教案5篇小班科学春天来了教案篇1活动目标：1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计本身喜爱的花朵造型。
2.通过察看，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。
3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
活动准备：1.教学课件。
2.纸杯花范例。
3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。
师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的？（纸杯。
）二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿察看，发现不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的美丽与独特。
师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样？（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。
）2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。
（1）播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。
师：纸杯怎么样才略变成一朵花呢？将纸杯剪开做出花朵状。
用胶带把花朵固定在吸管上面。
最终在吸管上面粘贴叶子。
（2）引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
师：刚才我们看了很多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢？三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给本身吧。
幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。
四、呈现作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。
师：你最喜爱哪一朵纸杯花？为什么？小班科学春天来了教案篇2活动目标：1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。
活动准备：1.ppt：各种颜色花朵图片。
2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。
3.带有颜色标记和数量的"贺卡"。
活动过程：1.认得各种颜色的花。
小班科学教案春天来了教案7篇
小班科学教案春天来了教案7篇小班科学教案春天来了教案篇1设计思路：天气渐暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草绿了，门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花……每个孩子对春天都产生了深厚的兴趣。
找春天除了通过眼睛看，还可以充分运用多种感官来积存春天的阅历。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中引发幼儿春游；在其次环节中引导幼儿通过感官找春天，并运用小组合作形式共同发觉春天的季节特征，共同积存对春天的感性阅历；在第三环节中鼓舞幼儿大胆表述自己眼中找到的春天，并通过延长活动中用各种形式把春天的印象表现出来。
活动目标：通过看看、讲讲、找找春天，激发幼儿宠爱春天，喜爱大自然的情感。
活动预备：前期收集春天自然风光的照片、图片、图画等。
活动过程：一、谈话导入——春天来了1、现在是什么季节？（春天）你从哪里看出来的？（树绿了，草长出来了，天气变温和了……）2、小结：小草绿了、小花开了，这些都是春天的信息。
春天已经不知不觉地来到我们身边啦！二、走走看看——查找春天1、（带幼儿在幼儿园四周查找春天）春天已经来到了我们身边，你能找一找春天在哪里吗？你们看的时候要在指定的范围内观看，不要走得很远。
2、看一看，迎春花和柳树是什么样子的？（引导幼儿完整地表达：我看到柳树发芽了，我就知道春天来了。
）3、带着幼儿更换不同区域，引导幼儿对春天有不同的体验。
4、你还能找到其他春天的信息吗？（引导幼儿从不同的感官来体验春天。
）5、小结：我们的眼睛能看到春天的花草树木，耳朵能听见小鸟的鸣叫、身上能感受到春天春风和阳光的暖和。
我们身边处处都有春天的信息。
三、说说讲讲——我们找到的春天1、刚刚我们看过春天许多风光了哦，现在请小朋友再来完整地说说看你看到了什么？长得什么样子的？（引导幼儿表述：我看到迎春花开了，我知道春天来了。
）2、春天到了，除了小草变绿了，柳树发芽了，各种各样的花儿开了，你还从哪里看出春天来了？（从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。
小班整合活动春天是这样来的教案
小班整合活动春天是这样来的教案一、活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：春天的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，春天的氛围布置。
三、活动过程1. 主题导入：教师展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如春暖花开、绿草如茵等。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 春天里的动植物：教师展示春天里的动植物图片，如蝴蝶、小鸟、花草等，引导幼儿观察它们在春天的变化。
让幼儿说说自己看到的春天里的动植物，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 春天里的游戏：教师组织幼儿进行春天里的游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
在游戏中，让幼儿体验春天的快乐，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 春天里的诗歌：教师朗诵春天里的诗歌，让幼儿感受春天的美好。
邀请幼儿一起朗诵，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
5. 结束活动：教师总结本次活动，强调春天里的注意事项，如保暖、防晒等。
鼓励幼儿在家庭中观察春天的变化，与家人分享春天的快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿继续观察春天的变化。
2. 环境创设：教师带领幼儿参与春天环境布置，如种植花草、制作春天的手工艺品等。
3. 区域活动：教师根据幼儿兴趣，开展与春天相关的区域活动，如春天的绘画、手工制作等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对春天的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察春天的情况，评价幼儿对春天的关注度。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
4. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养他们的自我认知和评价能力。
一、活动目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】
幼儿园音乐课程春天是这样来的教案【含教学反思】一、教学目标1.了解春天的特点与变化；2.理解春天的意义；3.认识、唱出《春天在哪里》这首儿歌；4.发扬团结合作、积极向上的精神。
二、教学准备1.《春天在哪里》这首儿歌；2.春天相关的图片或道具；3.课件或黑板、彩笔等教学工具。
三、教学流程1. 热身活动通过播放动画片、短片等形式，带领孩子们自由谈论春天的特点与变化，激起孩子们的好奇心和兴趣。
2. 正式教学（1）引入老师带领孩子们观察课件或图片，以引入本节课的主题：“春天在哪里”。
（2）讲解老师讲解春天的定义和与冬天相比的特点，讲解春天的意义。
（3）学唱儿歌老师教授孩子们唱《春天在哪里》这首儿歌，先带领学习歌词，再教授口型动作和基本节奏。
（4）合作表演分组合作，孩子们分角色排练表演《春天在哪里》。
3. 结束活动（1）展示表演合作完成后，各组依次展示表演，全班同学用热烈掌声为入选的优秀表演鼓励和喝彩。
（2）教师总结通过展示和总结，强调团结合作的价值，鼓励孩子们在学习中勇于表现、敢于尝试。
四、教学反思在本节课的教学中，我采用了多种教学手段，如课件、图片、儿歌等，尽力激发孩子们对春天的好奇心和兴趣，使他们在愉悦的氛围中获得满足感，学习并赢得成功体验。
同时，在课后进行小组合作表演的环节，让孩子们能够更好地发挥团队精神与合作能力，激发孩子们的自信心和自我表达能力。
然而，有时会遇到孩子们口齿不清、歌曲节奏不协调等问题，需要细心矫正和在课外练习中加以改进。
在今后的教学中，我会更加多元化、创新化地运用教学手段，提高教学的实际效果和吸引力。
小班春天是这样来的教案反思
小班春天是这样来的教案反思教学目标：1.学习和了解小班春天的物候现象；2.探究小班春天的气象变化；3.通过观察和探究，帮助幼儿建立对春季的初步认识与了解；4.增进幼儿的观察能力和动手能力。
教学重点：1.了解小班春天的物候现象；2.探究小班春天的气象变化；3.观察和探究小班春天的景象；4.通过教师的指导，自主地运用各种工具和材料，完成简单的观察和记录。
教学难点：1.将观察结果记录下来；2.辨认不同的物种；3.认识气候变化对生长的影响。
教学准备：各种观察和记录工具，如放大镜，相机，录音笔，日记本等。
小班的花鸟昆虫图片和实物，以及一些特色小食物。
教学过程：一、导入（5分钟）教师先通过图片、实物或口头介绍，引导幼儿回忆一下自己在冬天曾经做过的主题活动。
带领幼儿探究春季与冬季的不同之处，展示教师提前准备的一些小食物，比如草莓和甜瓜等，询问幼儿们知道什么季节可以吃到这些食物。
二、讲述春天的物候现象（10分钟）教师通过图片、动画或实物，向幼儿介绍一些春天的物候现象，比如季风，春雨，温度升高，花开草长等等。
引导幼儿们体验春天的气息。
同时，带领孩子们用放大镜放大一些园内的花卉虫类，让孩子们参与和观察它们的变化。
三、参观园内景色（30分钟）教师带孩子们进入园内，从拍摄花菜图画开始参观园内的景色。
同时，将花蕊举到孩子们面前让他们仔细观察和感受花的细节。
教师利用这个过程引导幼儿观察和记录这些景色的变化。
同时，在参观的过程中，教师可以介绍一些花卉植物的特点和生长情况，让孩子们能够更好地认识到这些植物。
四、回到教室分组活动（10分钟）教师将孩子们分为小组，让孩子们选一种春季景色，去探究、记录和观察。
教师可以在过程中利用相机或录音设备帮助孩子们记录下来。
同时，也可以提供小日记本，让孩子们自主地记录下自己的观察。
五、分享活动（5分钟）教师带领孩子们分享这个过程，让孩子们展示他们观察的结果，教师可以适当地引导和补充。
在分享的过程中，可以告诉孩子们更多的关于上一个课程中学习到的植物动物信息。
小班科学春天来了春天教案（精选2篇）
小班科学春天来了春天教案（精选2篇）小班科学春天来了春天篇1【活动目标】1、认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。
2、愿意饲养小动物。
3、培养幼儿的爱心。
【活动准备】1、小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2、适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3、喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】1、以猜的形式导入课题。
教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。
请幼儿猜一猜是什么动物。
（乌龟）2、观察小乌龟。
（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。
3、探索活动（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么应？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。
）学学小乌龟缩头缩脑的样子。
给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
（3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。
4、游戏：学习小乌龟爬。
（1）师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。
（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。
教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延伸】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
小班科学春天来了春天教案篇2活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
幼儿园：春天是这样来的教案
幼儿园：春天是这样来的教案一、教学目标1.能够通过诗歌、音乐等形式感受春天的气息，培养幼儿对春天的热爱。
2.能够通过观察与实践，认识春季的特点和春季的植物。
3.能够通过游戏、手工等形式，培养幼儿动手能力和想象力。
二、教学内容1.春天的特点和春季的植物。
2.《春天来了》儿歌的教唱和表演。
3.制作花环和折叠小鸟手工制作。
三、教学步骤第一步：引入活动1.介绍本节课的主题——春天来了。
2.鼓励幼儿表达他们对春天的感受，例如：春天是什么样子的？你喜欢春天吗？为什么？3.播放《春天来了》儿歌，带领孩子们跟着唱，感受春天的气息。
第二步：认识春季的特点和春季的植物1.通过图片、教玩具等方式，引导幼儿认识春季的特点，例如：百花盛开、草长莺飞。
2.引导幼儿认识春季的植物，例如：樱花、杏花、桃花等。
3.导入游戏环节，例如：观察花朵颜色、闻花香等。
第三步：学唱《春天来了》1.通过拼音快板、唱跟我等方式，让幼儿掌握《春天来了》儿歌的歌词和节奏。
2.安排小组比赛，孩子们分组进行独立或合作表演。
第四步：手工制作1.制作花环：教导幼儿用颜色鲜艳的纸或者干花等，制作属于自己的花环。
2.折叠小鸟：教导幼儿如何折纸，制作出可爱的小鸟。
第五步：活动总结1.回顾本节课所学内容，能否给别人介绍春天的特点和春季的植物？2.要求幼儿在花环上面添加自己的特色，再进行展示。
3.对于表演出色的孩子，可以授予春天小演员的称号，鼓励他们更多参与相关活动。
四、教学评估在本次活动中，可以考核幼儿的以下方面：1.是否能够感受春天的气息，表达自己对春天的喜爱。
2.是否能够认识春季的特点和春季的植物。
3.是否能够唱出《春天来了》儿歌，并进行表演。
4.是否能够动手制作花环和折叠小鸟，并展示自己的作品。
5.是否能够参与并完成各项教学活动。
五、教学体会本节课注重通过互动、游戏和手工等多种形式，给孩子们提供了一个全方位的学习平台。
通过观察、实践和感受，进一步提高了幼儿对春季的认知。
小班科学春天来了教案（精选9篇）
小班科学春天来了教案（精选9篇）小班科学春天来了教案（精选9篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班科学春天来了教案（精选9篇），欢迎大家分享。
小班科学春天来了教案1设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。
太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。
活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。
2、能感受和发现春天的天气和花草、树木变化的现象。
活动准备：1、材料准备：教学挂图、课件2、经验准备：前期对部分小动物的生活习性有一些了解。
活动过程：一、开始部分师幼互相问候，幼儿欣赏歌曲《小燕子》导入活动。
二、基本部分—感知理解1、说春天师幼一起讨论春天的景象，感知春天的特征2、找春天引导语：“你找到春天了吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、表达自己的发现，感受春天。
三、结束活动教师小结：春天来了，草绿了，花开了，树叶也长出来了，威风吹在身上暖暖的。
四、活动延伸在日常生活中，继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象，寻找春天的足迹，并且尝试用涂鸦的方式表现春天。
《春天来了》微反思设计《春天来了》这节小班科学活动，主要是给幼儿创造条件，鼓励幼儿调动多种感官，通过看看，听听、想想等多种途径与春天互动，牵动幼儿已有的生活经验，通过观察、探究初步感受大自然的神奇，喜爱大自然。
本次活动，幼儿都很感兴趣，能细致的观察图片，并表达出自己平时的发现。
更重要的是通过活动大大调动激发了幼儿观察探究春天的欲望。
小班科学春天来了教案2活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
春天是这样来的教案
春天是这样来的教案一、教学目标1.了解春天的特点和变化。
2.掌握春天的气象现象。
3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容1.春天的特点和变化。
2.春天的气象现象。
3.春天的植物生长变化。
三、教学重点1.春天的气象现象。
2.春天的植物生长变化。
四、教学难点1.如何观察春天的气象现象。
2.如何观察春天植物的生长变化。
五、教学方法1.观察法。
2.实验法。
3.讨论法。
六、教学过程1. 导入环节1.教师出示春天的图片，让学生观察图片，引导学生谈论春天的特点和变化。
2. 学习环节（1）春天的气象现象1.教师出示春天的气象现象图片，让学生观察图片，引导学生谈论春天的气象现象。
2.教师讲解春天的气象现象，如春雨、春雷、春风等。
3.教师出示春天气象现象的图片，让学生观察图片，引导学生描述图片中的气象现象。
（2）春天的植物生长变化1.教师出示春天植物生长变化的图片，让学生观察图片，引导学生谈论春天植物的生长变化。
2.教师讲解春天植物的生长变化，如花开、树叶发芽等。
3.教师出示春天植物生长变化的图片，让学生观察图片，引导学生描述图片中的植物生长变化。
3. 实践环节1.学生分组进行春天气象现象的观察实验，记录实验结果。
2.学生分组进行春天植物生长变化的观察实验，记录实验结果。
4. 总结环节1.学生展示实验结果，让其他同学进行评论和讨论。
2.教师进行总结，强调春天的特点和变化，以及春天的气象现象和植物生长变化的关系。
七、教学评价1.观察学生在实验中的表现，评价其观察力和动手能力。
2.评价学生在讨论中的表现，评价其思维能力和语言表达能力。
八、教学反思1.教师应该更加注重学生的实践能力，增加实验环节的时间和内容。
2.教师应该更加注重学生的思维能力和语言表达能力，增加讨论环节的时间和内容。
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春天是这样来的
小班语言&科学
活动目标
●丰富关于春天生物象声词的词汇，并用乐器表达。
●创编散文诗动作。
活动准备
●课件准备：《春天是这样来的》散文音频；散文插图；春天相关
事物实拍图。
活动过程
●结合音频《春天是这样来的》播放插图，赏析散文诗。
——都出现了什么？他们在干嘛？他们的声音是什么样的？心情是怎么样的？
——你最喜欢图里哪个部分？散文中的哪一句?
●出示乐器，请幼儿一起来演奏。
1.幼儿操作乐器三角铁和串铃对诗词中第一句和第二句出现的象声词进行表演。
2.幼儿操作乐器沙锤和双响筒对诗词中第三句和第四句出现的象声词进行表演。
●创编动作，完整念诵散文。
——小溪、柳树、春笋、花儿他们是怎么迎接春天的？你能学做
它们的动作吗？
——配合着动作再一起念诵下这首迎接春天的散文吧！
●出示春天相关图片，幼儿自由讨论关于春天的其他事物。
——小朋友们，除了散文里面出现的事物还有谁也在欢迎春天的到来呢?(出示田野、桃树开花、小燕子图片等。
)
活动延伸
●家园共育
请家长带着幼儿到户外观察，并说一说春天相关的事物有哪些。
附【散文】
春天是这样来的
叮咚，叮咚，小溪唱着歌，春天是这样来的。
呼啦，呼啦，柳树跳着舞，春天是这样来的。
哔啵，哔啵，春笋蹦得高，春天是这样来的。
嘀嗒，嘀嗒，花儿吹喇叭，春天是这样来的。