贵州省普通本专科学生招生数量情况数据分析报告2019版

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贵州分类考试招生网

贵州分类考试招生网为做好考生填报志愿工作，根据《教育部关于做好2019年普通高校招生工作的通知》（教学〔2019〕1号）和《贵州省2019年普通高校招生工作规定》等文件精神，制定本规定。

今年我省实行网上填报志愿，填报时间为6月28日00：00至7月1日18：00，即高考成绩公布并划定相关录取批次最低投档分数线后。

考生通过网上填报志愿系统（）填报本科和高职（专科）批次志愿。

（一）艺术类录取批次顺序为：（1）梯度志愿本科院校→（2）平行志愿本科院校→（3）兼报的文史、理工类本科院校（不含文史、理工类提前批本科）→（4）平行志愿高职（专科）院校→（5）兼报的文史、理工类高职（专科）院校。

（二）体育类录取批次顺序为：（1）第一批本科院校→（2）第一批本科少数民族预科→（3）第二批本科院校→（4）兼报的文史、理工类本科志愿（不含文史、理工类提前批本科）→（5）体育高职（专科）院校→（6）兼报的文史、理工类高职（专科）院校。

（三）文史、理工类录取批次顺序为：（1）提前批本科院校→（2）国家专项计划本科院校→（3）地方专项本科计划院校→（4）特殊类型招生本科院校→（5）第一批本科院校→（6）第一批本科少数民族预科→（7）第二批本科院校→（8）第二批本科少数民族预科→（9）提前批高职（专科）院校→（10）高职（专科）院校。

2019年除艺术类梯度志愿、文史、理工类提前批次本科、文史、理工类提前批高职（专科），其他各科类、各批次均实行平行志愿，志愿设置见附件《贵州省2019年高考志愿纸质样表》。

平行志愿实行一次性投档的办法。

投档按“分数优先，遵循志愿”的原则，投档时首先按考生总分（文史、理工类为高考合计总分、体育类为综合分、艺术类为专业统考成绩）从高到低排序，再按考生填报的平行志愿顺序依次进行检索，原则上按招生计划105%左右的比例（艺术类按100%比例）向招生院校投放档案。

文史、理工类平行志愿高考合计总分相同考生投档排序规则为：当考生合计高考总分相同时，具有我省2019届普通高中学籍并参加了我省普通高中学业水平考试（以下简称学考）的考生位次排序在其他考生之前。

河北省普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报告2019版

河北省普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报告2019版序言河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对河北省普通本专科招生数量和在校学生数量进行剖析和阐述。

河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告同时围绕关键指标即普通本专科招生总数量，普通本科招生数量，普通专科招生数量，普通本专科在校学生总数量，普通本科在校学生数量，普通专科在校学生数量等，对河北省普通本专科招生数量和在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解河北省普通本专科招生数量和在校学生数量的重要参考渠道。

报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状 (1)第二节河北省普通本专科招生总数量指标分析 (3)一、河北省普通本专科招生总数量现状统计 (3)二、全国普通本专科招生总数量现状统计 (3)三、河北省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计 (3)四、河北省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河北省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河北省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河北省普通本科招生数量指标分析 (7)一、河北省普通本科招生数量现状统计 (7)二、全国普通本科招生数量现状统计分析 (7)三、河北省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计分析 (7)四、河北省普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河北省普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河北省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河北省普通专科招生数量指标分析 (11)一、河北省普通专科招生数量现状统计 (11)二、全国普通专科招生数量现状统计分析 (11)三、河北省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计分析 (11)四、河北省普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河北省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河北省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节河北省普通本专科在校学生总数量指标分析 (15)一、河北省普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)二、全国普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)三、河北省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计 (15)四、河北省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (16)五、河北省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (17)八、河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节河北省普通本科在校学生数量指标分析 (19)一、河北省普通本科在校学生数量现状统计 (19)二、全国普通本科在校学生数量现状统计 (19)三、河北省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计 (19)四、河北省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (20)五、河北省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (21)八、河北省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节河北省普通专科在校学生数量指标分析 (23)一、河北省普通专科在校学生数量现状统计 (23)二、全国普通专科在校学生数量现状统计分析 (23)三、河北省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计分析 (23)四、河北省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (24)五、河北省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (25)八、河北省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (26)图表目录表1：河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状统计表 (1)表2：河北省普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表4：河北省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计表 (3)表5：河北省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河北省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河北省普通本科招生数量现状统计表 (7)表11：全国普通本科招生数量现状统计表 (7)表12：河北省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计表 (7)表13：河北省普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河北省普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河北省普通专科招生数量现状统计表 (11)表19：全国普通专科招生数量现状统计分析表 (11)表20：河北省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计表 (11)表21：河北省普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河北省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河北省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：河北省普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表27：全国普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表28：河北省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计表..15 表29：河北省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (16)表30：河北省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：河北省普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表35：全国普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表36：河北省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计表 (19)表37：河北省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (20)表38：河北省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：河北省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：河北省普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表44：河北省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计表 (23)表45：河北省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (24)表46：河北省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：河北省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)第一节河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

贵州省高职院校发展状况调查研究

贵州省高职院校发展状况调查研究作者：何国伟来源：《职业教育研究》2016年第09期摘要：贵州省高职院校因受诸多主客观因素的制约，存在发展分布不均、有机衔接的现代职业教育体系尚未真正形成、总体基础设施建设及办学条件较落后、人才培养模式及继续学习深造空间待开发、社会力量创办职业教育不足等问题。

对此，应主动适应新常态，统筹各层次教育协调发展，创新高职教育人才培养模式，积极促进高职教育科学发展。

关键词：贵州省；高职教育；现代职业教育体系；人才培养模式中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）09-0027-05一、贵州省高职院校办学现状（一）办学基本情况概述1.地区分布情况截至2015年，贵州省共有高职院校32所，含2015年新增的4所，分布在9个地州市中心城市及3个县城所在地，其中三个县分别是黔南州惠水县、毕节市威宁县、铜仁市德江县。

从地区分布数量来看，省府所在地贵阳市13所，遵义市3所，安顺市1所，毕节市4所，铜仁市3所，六盘水市1所，黔南州4所，黔东南州2所，黔西南州1所。

2.学校占地面积情况从32所高职院校的校园占地面积来看，总体上是较为理想的：仅贵州盛华职院一所学校建筑面积仅150亩外，其余都大大超过这一标准，其中有10所学校超过1 000亩。

校园占地面积作为办学的一个基本条件，是一所学校完善基础设施的必备要素，也是不断扩大办学规模必需的硬件之一。

从以上数据可知，贵州省绝大部分高职院校有较大的发展空间和办学前景。

3.办学主体及性质办学主体按办学经费来源可分为政府办学和社会力量办学，从其性质而论，又可分为公办学校和民办学校。

由此，从办学主体及性质来看，贵州省有公办高职院校28所，民办高职院校4所；从学校类型来看，涉及以农、工、商、医、师、建筑、电子、交通等为主体专业的若干领域。

4.实训基地概况实训基地是高职院校相关专业开展相应的基础技能训练及模拟操作的稳定的实习、实践场所。

中国普通本专科招生人数、在校生人数及毕业生人数分析

中国普通本专科招生人数、在校生人数及毕业生人数分析高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。

高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。

它通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。

20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，社会对高级专门人才需求的迅速增长以及个人对接受高等教育就学机会的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度发展，从精英教育走向大众化教育。

2019年中国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。

全国共有普通高等学校2688所(含独立学院257所)，比上年增加25所，增长0.94%。

其中，本科院校1265所，比上年增加20所；高职（专科）院校1423所，比上年增加5所。

全国共有成人高等学校268所，比上年减少9所；研究生培养机构828个，其中，普通高等学校593个，科研机构235个。

普通高等学校校均规模11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。

2015-2019年中国高等教育在学总规模情况数据来源：公开资料整理2015-2019年中国高等教育毛入学率情况数据来源：公开资料整理发布的《2020-2026年中国高等学校行业市场现状分析及投资前景预测报告》显示：2019年中国普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。

另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。

2019年中国普通本专科招生人数数据来源：公开资料整理2019年中国普通本专科在校生人数数据来源：公开资料整理2019年中国普通本专科毕业生人数数据来源：公开资料整理-全文完-。

贵州省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告2019版

贵州省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告2019版前言贵州省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告围绕核心要素中等职业学校总数量，中等职业学校预计毕业生数量等展开深入分析，深度剖析了贵州省中等职业学校预计毕业生数量的现状及发展脉络。

贵州省中等职业学校预计毕业生数量分析报告中数据来源于政府部门如中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。

本报告从多维角度借助数据全面解读贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状及发展态势，客观反映当前贵州省中等职业学校预计毕业生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，贵州省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

贵州省中等职业学校预计毕业生数量数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。

目录第一节贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状概况 (1)第二节贵州省中等职业学校总数量指标分析 (3)一、贵州省中等职业学校总数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校总数量现状统计 (3)三、贵州省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计 (3)四、贵州省中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、贵州省中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、贵州省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节贵州省中等职业学校预计毕业生数量指标分析 (7)一、贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计分析 (7)三、贵州省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计分析 (7)四、贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、贵州省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (1)表2：贵州省中等职业学校总数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校总数量现状统计表 (3)表4：贵州省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计表 (3)表5：贵州省中等职业学校总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：贵州省中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：贵州省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比统计表6表10：贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (7)表12：贵州省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表 (7)表13：贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：贵州省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状概况贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表第二节贵州省中等职业学校总数量指标分析一、贵州省中等职业学校总数量现状统计表2：贵州省中等职业学校总数量现状统计表二、全国中等职业学校总数量现状统计表3：全国中等职业学校总数量现状统计表三、贵州省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计分析表4：贵州省中等职业学校总数量占全国中等职业学校总数量比重统计表四、贵州省中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析表5：贵州省中等职业学校总数量（2016-2018）统计表五、贵州省中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析表6：贵州省中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计分析表7：全国中等职业学校总数量（2016-2018）统计表七、全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动分析表8：全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、贵州省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比分析表9：贵州省中等职业学校总数量同全国中等职业学校总数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节贵州省中等职业学校预计毕业生数量指标分析一、贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表10：贵州省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计分析表11：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表三、贵州省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计分析表12：贵州省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析表13：贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表五、贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析表14：贵州省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析表15：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析表16：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、贵州省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析表17：贵州省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。

贵州高等教育现状及发展分析

贵州高等教育现状及发展分析贵州位于中国西南地区，是一个经济欠发达的省份，但其高等教育事业发展迅速。

截至2020年，贵州省共有42所高校（含成人高校、高等职业学校），其中本科院校21所，独立学院11所，硕士研究生授权单位14所。

本文从贵州高等教育的发展历程和现状入手，分析了其存在的问题和未来发展方向。

一、发展历程20世纪50年代，贵州开始大力发展高等教育，建立了贵州大学、贵州师范学院等高校。

70年代初，高等教育进入低谷期，各高校都面临学科建设、师资储备等方面的困难。

改革开放以来，贵州高等教育事业得到了快速发展。

2000年以后，贵州省先后组建了贵州大学城、贵阳学院区等高校集群，推动高等教育的整体提升。

二、现状分析1.高等教育规模大2019年，贵州高校在校生总数已达到44.7万，同比增长3.3%。

在校生规模方面，贵州大学、贵阳中医学院和贵州民族大学名列前三。

2.学科建设亟待提高虽然贵州高校的学科专业数量不少，但学科建设的整体水平还有待提高。

除了贵州民族大学等院校以外，其他大部分学校都存在学科布局不够合理、学术水平不高等问题。

贵州高校应加强学科建设，注重提高核心学科的基础能力和应用能力。

3.高校竞争压力大目前，贵州省内21所本科高校在校生总数已经接近40万，高校竞争压力巨大。

今年，贵州省各高校的招生计划在30万左右，高校之间的招生竞争已经非常激烈。

高校在招生上应注重质量而不是数量，实现教育资源更加均衡分配。

4.校企合作亟待加强贵州省的人才培养与产业发展不够对接，高校与企业之间的合作亟待加强。

贵阳市政府已于2017年出台《贵阳市高校毕业生就业创业工作三年行动计划》，鼓励培养职业技能人才。

高校应该通过校企合作等方式，将学科建设与产业发展紧密连结。

三、未来发展方向1.加大核心学科建设贵州高校应加强核心学科建设，注重基础和应用研究，提高学校整体竞争力。

高校可以设置交叉学科，加强学科之间的协作和交流，增强创新发展能力。

贵阳市教育科学的研究所

第1重：只讲一个例题：点化第2重：讲一个例题+反思：深化第3重：讲一个例题+反思+提炼策略：优化
第4重：讲一个例题+反思+提炼策略+变式练习：内化第5重：讲一个例题+反思+提炼策路+变式练习+选择适合自己的简便方法：神化
结束寄语
高考复习，标在《大纲》，模在试题，根在基础，重在能力，法在实践，只要我们不断研究与反思，就一定能够开创高考复习的新境界！
101
485
529～ 520
98
583
519～ 510
102
685
509～ 500
148
833
499～ 490
165
998
分数段
人数
累计
489～ 480
180
1178
479～ 470
200
1378
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3.高考复习资料的选择与训练注意五个“最”？（1）最权威标准：《考试大纲》
（2）最好的资料：教材 ◆注意老教材与新教材的关系（3）最好的试题：近三年高考题、学生的错题、后期复习的一些创新题等 ◆注意全国各地的试题的关系（4）最好的训练：限时训练与追踪纠错 ◆注意扫描纠错的应用
（5）最好的方法：最适合学生的方法
贵阳市高三适应性考试（二）
质量分析
贵阳市教育科学研究所
陆家佩 2019.4.
一．2019.2.一模考试基本情况
科目
总分语文数学英语文综

安徽省普通本专科学生具体情况3年数据分析报告2019版

安徽省普通本专科学生具体情况3年数据分析报告2019版序言安徽省普通本专科学生具体情况数据分析报告从普通本专科招生总数量，普通本科招生数量，普通专科招生数量，普通本专科在校学生总数量，普通本科在校学生数量，普通专科在校学生数量，普通本专科毕业生总数量等重要因素进行分析，剖析了安徽省普通本专科学生具体情况现状、趋势变化。

安徽省普通本专科学生具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解安徽省普通本专科学生具体情况现状及发展趋势。

本数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

安徽省普通本专科学生具体情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍安徽省普通本专科学生具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节安徽省普通本专科学生具体情况现状 (1)第二节安徽省普通本专科招生总数量指标分析 (3)一、安徽省普通本专科招生总数量现状统计 (3)二、全国普通本专科招生总数量现状统计 (3)三、安徽省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计 (3)四、安徽省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、安徽省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、安徽省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节安徽省普通本科招生数量指标分析 (7)一、安徽省普通本科招生数量现状统计 (7)二、全国普通本科招生数量现状统计分析 (7)三、安徽省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计分析 (7)四、安徽省普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、安徽省普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、安徽省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节安徽省普通专科招生数量指标分析 (11)一、安徽省普通专科招生数量现状统计 (11)二、全国普通专科招生数量现状统计分析 (11)三、安徽省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计分析 (11)四、安徽省普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、安徽省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、安徽省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节安徽省普通本专科在校学生总数量指标分析 (15)一、安徽省普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)二、全国普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)三、安徽省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计 (15)四、安徽省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (16)五、安徽省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (17)八、安徽省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节安徽省普通本科在校学生数量指标分析 (19)一、安徽省普通本科在校学生数量现状统计 (19)二、全国普通本科在校学生数量现状统计 (19)三、安徽省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计 (19)四、安徽省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (20)五、安徽省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (21)八、安徽省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节安徽省普通专科在校学生数量指标分析 (23)一、安徽省普通专科在校学生数量现状统计 (23)二、全国普通专科在校学生数量现状统计分析 (23)三、安徽省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计分析 (23)四、安徽省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (24)五、安徽省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (25)八、安徽省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (26)第八节安徽省普通本专科毕业生总数量指标分析 (27)一、安徽省普通本专科毕业生总数量现状统计 (27)二、全国普通本专科毕业生总数量现状统计分析 (27)三、安徽省普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计分析 (27)四、安徽省普通本专科毕业生总数量（2016-2018）统计分析 (28)五、安徽省普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动分析 (28)六、全国普通本专科毕业生总数量（2016-2018）统计分析 (29)七、全国普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动分析 (29)八、安徽省普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动对比分析 (30)第九节安徽省普通本科毕业生数量指标分析 (31)一、安徽省普通本科毕业生数量现状统计 (31)二、全国普通本科毕业生数量现状统计 (31)三、安徽省普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计 (31)四、安徽省普通本科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (32)五、安徽省普通本科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (32)六、全国普通本科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (33)七、全国普通本科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (33)八、安徽省普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2017-2018）变动对比分析34 第十节安徽省普通专科毕业生数量指标分析 (35)一、安徽省普通专科毕业生数量现状统计 (35)二、全国普通专科毕业生数量现状统计 (35)三、安徽省普通专科毕业生数量占全国普通专科毕业生数量比重统计 (35)四、安徽省普通专科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (36)五、安徽省普通专科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (36)六、全国普通专科毕业生数量（2016-2018）统计分析 (37)七、全国普通专科毕业生数量（2017-2018）变动分析 (37)八、安徽省普通专科毕业生数量同全国普通专科毕业生数量（2017-2018）变动对比分析38 第十一节安徽省普通本专科授予学位数量指标分析 (39)一、安徽省普通本专科授予学位数量现状统计 (39)二、全国普通本专科授予学位数量现状统计分析 (39)三、安徽省普通本专科授予学位数量占全国普通本专科授予学位数量比重统计分析 (39)四、安徽省普通本专科授予学位数量（2016-2018）统计分析 (40)五、安徽省普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动分析 (40)六、全国普通本专科授予学位数量（2016-2018）统计分析 (41)七、全国普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动分析 (41)八、安徽省普通本专科授予学位数量同全国普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动对比分析 (42)第十二节安徽省普通本专科预计毕业生总数量指标分析 (43)一、安徽省普通本专科预计毕业生总数量现状统计 (43)二、全国普通本专科预计毕业生总数量现状统计分析 (43)三、安徽省普通本专科预计毕业生总数量占全国普通本专科预计毕业生总数量比重统计分析 (43)四、安徽省普通本专科预计毕业生总数量（2016-2018）统计分析 (44)五、安徽省普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动分析 (44)六、全国普通本专科预计毕业生总数量（2016-2018）统计分析 (45)七、全国普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动分析 (45)八、安徽省普通本专科预计毕业生总数量同全国普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动对比分析 (46)第十三节安徽省普通本科预计毕业生数量指标分析 (47)一、安徽省普通本科预计毕业生数量现状统计 (47)二、全国普通本科预计毕业生数量现状统计 (47)三、安徽省普通本科预计毕业生数量占全国普通本科预计毕业生数量比重统计 (47)四、安徽省普通本科预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (48)五、安徽省普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (48)六、全国普通本科预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (49)七、全国普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (49)八、安徽省普通本科预计毕业生数量同全国普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (50)第十四节安徽省普通专科预计毕业生数量指标分析 (51)一、安徽省普通专科预计毕业生数量现状统计 (51)二、全国普通专科预计毕业生数量现状统计 (51)三、安徽省普通专科预计毕业生数量占全国普通专科预计毕业生数量比重统计 (51)四、安徽省普通专科预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (52)五、安徽省普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (52)六、全国普通专科预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (53)七、全国普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (53)八、安徽省普通专科预计毕业生数量同全国普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (54)图表目录表1：安徽省普通本专科学生具体情况现状统计表 (1)表2：安徽省普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表4：安徽省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计表 (3)表5：安徽省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：安徽省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：安徽省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：安徽省普通本科招生数量现状统计表 (7)表11：全国普通本科招生数量现状统计表 (7)表12：安徽省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计表 (7)表13：安徽省普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：安徽省普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：安徽省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：安徽省普通专科招生数量现状统计表 (11)表19：全国普通专科招生数量现状统计分析表 (11)表20：安徽省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计表 (11)表21：安徽省普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：安徽省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：安徽省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：安徽省普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表27：全国普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表28：安徽省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计表..15 表29：安徽省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (16)表30：安徽省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：安徽省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：安徽省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：安徽省普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表35：全国普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表36：安徽省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计表 (19)表37：安徽省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (20)表38：安徽省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：安徽省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：安徽省普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表44：安徽省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计表 (23)表45：安徽省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (24)表46：安徽省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：安徽省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：安徽省普通本专科毕业生总数量现状统计表 (27)表51：全国普通本专科毕业生总数量现状统计分析表 (27)表52：安徽省普通本专科毕业生总数量占全国普通本专科毕业生总数量比重统计表 (27)表53：安徽省普通本专科毕业生总数量（2016-2018）统计表 (28)表54：安徽省普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通本专科毕业生总数量（2016-2018）统计表 (29)表56：全国普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：安徽省普通本专科毕业生总数量同全国普通本专科毕业生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：安徽省普通本科毕业生数量现状统计表 (31)表59：全国普通本科毕业生数量现状统计表 (31)表60：安徽省普通本科毕业生数量占全国普通本科毕业生数量比重统计表 (31)表61：安徽省普通本科毕业生数量（2016-2018）统计表 (32)表62：安徽省普通本科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通本科毕业生数量（2016-2018）统计表 (33)表64：全国普通本科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：安徽省普通本科毕业生数量同全国普通本科毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：安徽省普通专科毕业生数量现状统计表 (35)表67：全国普通专科毕业生数量现状统计表 (35)表68：安徽省普通专科毕业生数量占全国普通专科毕业生数量比重统计表 (35)表69：安徽省普通专科毕业生数量（2016-2018）统计表 (36)表70：安徽省普通专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通专科毕业生数量（2016-2018）统计表 (37)表72：全国普通专科毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：安徽省普通专科毕业生数量同全国普通专科毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表 (38)表74：安徽省普通本专科授予学位数量现状统计表 (39)表75：全国普通本专科授予学位数量现状统计表 (39)表76：安徽省普通本专科授予学位数量占全国普通本专科授予学位数量比重统计表 (39)表77：安徽省普通本专科授予学位数量（2016-2018）统计表 (40)表78：安徽省普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (40)表79：全国普通本专科授予学位数量（2016-2018）统计表 (41)表80：全国普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (41)表81：安徽省普通本专科授予学位数量同全国普通本专科授予学位数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (42)表82：安徽省普通本专科预计毕业生总数量现状统计表 (43)表83：全国普通本专科预计毕业生总数量现状统计分析表 (43)表84：安徽省普通本专科预计毕业生总数量占全国普通本专科预计毕业生总数量比重统计表 (43)表85：安徽省普通本专科预计毕业生总数量（2016-2018）统计表 (44)表86：安徽省普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）..44 表87：全国普通本专科预计毕业生总数量（2016-2018）统计表 (45)表88：全国普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (45)表89：安徽省普通本专科预计毕业生总数量同全国普通本专科预计毕业生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (46)表90：安徽省普通本科预计毕业生数量现状统计表 (47)表91：全国普通本科预计毕业生数量现状统计表 (47)表92：安徽省普通本科预计毕业生数量占全国普通本科预计毕业生数量比重统计表 (47)表93：安徽省普通本科预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (48)表94：安徽省普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (48)表95：全国普通本科预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (49)表96：全国普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (49)表97：安徽省普通本科预计毕业生数量同全国普通本科预计毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (50)表98：安徽省普通专科预计毕业生数量现状统计表 (51)表99：全国普通专科预计毕业生数量现状统计表 (51)表100：安徽省普通专科预计毕业生数量占全国普通专科预计毕业生数量比重统计表 (51)表101：安徽省普通专科预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (52)表102：安徽省普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (52)表103：全国普通专科预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (53)表104：全国普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (53)表105：安徽省普通专科预计毕业生数量同全国普通专科预计毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表 (54)。

2023年贵州省高校研究生招生计划：理工科名额占比达70%

2023年贵州省高校研究生招生计划：理工科名额占比达70% 2023年贵州省高校研究生招生计划：理工科名额占比达70%随着科技的进步和经济的发展，高等教育在越来越多的人心中变得愈发重要。

研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分。

随着社会的不断进步和高质量人才的追求，研究生教育必将在未来发展得更加广泛和深入。

为了推动贵州省高校研究生教育的发展，贵州省教育厅制定了2023年的高校研究生招生计划，并提出了理工科名额占比达到70%的重要目标。

本文将从高校招生计划的现状、发展趋势和措施等方面，分析未来贵州省高校研究生教育的发展和面临的挑战。

一、现状1. 招生计划总体稳定贵州省的高校研究生招生计划总体比较稳定。

近年来，研究生招生计划总数呈现小幅波动，但总体趋势逐年上升。

据统计，2018年贵州省高校研究生招生计划总数为5224人，2019年则为5436人，2020年则进一步增加到6172人。

这表明贵州省高校研究生招生计划总体稳定，发展态势良好。

2. 理工科占比相对较低尽管高校研究生招生计划总体稳定，但理工科名额占比相对较低。

数据显示，2018年贵州省高校研究生招生计划中，理工科专业占比仅为44.31%，文法专业占比为55.69%。

2019年，理工科专业占比略有上升，为45.71%。

这一数据表明，虽然贵州省高校研究生招生计划总体稳定，但理工科名额占比相对较低，需要进一步提升。

二、趋势1. 物联网、云计算等领域需求增加未来，随着人们对数字化、信息化的需求增加，物联网、云计算、人工智能等领域的需求也会进一步增加。

这些领域的发展需要大量的高端人才来支撑，而这些人才往往需要通过研究生培养来实现。

因此，未来贵州省应该将更多的重点放在理工科领域。

2. 高校在理工科领域的投入持续增加为了适应未来的发展需求，越来越多的高校开始在理工科领域进行积极的投入。

例如，近年来贵州省不少高校已经建立了自己的物联网、大数据等研究中心，这些中心的建立为当地的科技研究和产业发展提供了重要的人才支持。

2023年贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势变化

2023年贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势
变化
贵州高考报名人数
贵州省高考考生报名总数为330591人，比增加37827人。

其中：普通高考考生数为308489人，比增加38303人;中职单报考生数为22102人，比减少476人。

普通高考考生中，理工类考生163907人，文史类考生103663人，艺兼理考生5420人，艺兼文考生19706人，体兼理考生7641人，体兼文考生8152人;应届考生263897人，其中城市应届考生52356人，农村应届考生211541人;往届考生44592人，其中城市往届考生7076人，农村往届考生37516人;男生154849人，女生153640人
【贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势变化】
贵州高考报名人数
贵州省高考考生报名总数为373873人，比增加43282人。

其中普通高考考生数为340743人，比增加32254人;中职单报考生数为33130人，比增加11028人。

截至4月29日，高职分类考试录取考生16065人。

参加普通高考考生324678人，其中理工类考生181395人，文史类考生96939人，艺兼理考生6916人，艺兼文考生22074人，体兼理考生8991人，体兼文考生8363人。

高职单独招生录取中职毕业生14805人，参加中职单报高职考试的考生18325人。

贵州高考报名人数
目前贵州高考报名人数尚未公布，贵州高考报名结束后会在贵州考试院官方公布，届时会第一时间更新。

贵州高考报名人数不在本页面更新，在《全国各省市高考报名人数汇总》页面更新，想了解贵州高考报名人数的`同学请点击查看全国各省市高考报名人数汇总。

贵州省近五年高考分数线(批次线)一览表(2017-2021)

贵州省近五年高考分数线(批次线)一览表(2017-2021)以下是2021年贵州省高考分数线(批次线)一览表：地区：贵州省年份：2021考生类别：理科批次：本科一批分数线：456考生类别：理科批次：本科二批分数线：367考生类别：理科批次：专科批分数线：180考生类别：理科批次：体育类（本科）分数线：320考生类别：艺术类（本科）-播音编导批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-航空服务艺术与管理批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-美术设计批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-书法学批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-音乐表演批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-舞蹈批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（高职专科）批次：艺术类（高职专科）分数线：160考生类别：体育类（高职专科）批次：体育类（高职专科）分数线：160考生类别：文科批次：本科一批分数线：556考生类别：文科批次：本科二批分数线：479考生类别：文科批次：专科批分数线：180考生类别：文科批次：体育类（本科）-综合分数线：425考生类别：艺术类（本科）-播音编导批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-航空服务艺术与管理批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-美术设计批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-书法学批次：艺术类（本科）分数线：91考生类别：艺术类（本科）-音乐表演批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-舞蹈批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：体育类（高职专科）批次：体育类（高职专科）分数线：91考生类别：艺术类（高职专科）批次：艺术类（高职专科）分数线：160以下是2020年贵州省高考分数线(批次线)一览表：地区：贵州省年份：2020考生类别：理科批次：本科一批分数线：284考生类别：理科批次：本科二批分数线：171考生类别：理科批次：专科批分数线：-考生类别：体育类（本科）-综合批次：体育类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-播音编导批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-航空服务艺术与管理批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-美术设计批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-书法学批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-音乐表演批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：艺术类（本科）-舞蹈批次：艺术类（本科）分数线：-考生类别：体育类（高职专科）批次：-分数线：-考生类别：综合分批次：本科一批分数线：171贵州省近五年高考分数线(批次线)一览表(2017-2021) 地区：贵州省年份：2021考生类别：理科批次：本科二批分数线：480专业分：无近五年高考分数线(批次线)一览表如下：年份考生类别批次分数线专业分2020 理科本科二批 384 无2020 理科专科批 180 无2020 文科本科二批 548 无2020 文科专科批 180 无2019 理科本科一批 470 无2019 理科本科二批 369 无2019 理科专科批 180 无2019 文科本科一批 542 无2019 文科本科二批 453 无2019 文科专科批 180 无2018 理科本科一批 484 无2018 理科本科二批 379 无2018 理科专科批 200 无2018 文科本科一批 575 无2018 文科本科二批 477 无2018 文科专科批 200 无经过修改后的文章已经删除了明显有问题的段落，并对每段话进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。

广西省普通本专科学生招生数量情况数据分析报告2019版

广西省普通本专科学生招生数量情况数据分析报告2019版前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读广西省普通本专科学生招生数量情况现状及趋势。

广西省普通本专科学生招生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需要注明出处。

广西省普通本专科学生招生数量情况数据分析报告深度解读广西省普通本专科学生招生数量情况核心指标从本专科招生总数量，本科招生数量，专科招生数量等不同角度分析并对广西省普通本专科学生招生数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现广西省普通本专科学生招生数量情况价值信息，帮助机构和个人提供重要决策参考及借鉴。

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招生情况数据分析报告

招生情况数据分析报告一、引言近年来，我校在招生工作方面取得了显著的进展，招生规模逐年扩大，优秀生源不断涌入。

本报告旨在对我校的招生数据进行分析，以期为今后的招生工作提供参考和借鉴。

二、招生总体情况1. 招生人数过去五年中，我校的招生人数呈现稳步增长的趋势。

其中，2016年的招生人数为XX人，到2020年增至XX人。

尽管受到全国高考报名人数下降的影响，但我校依然保持了适度的增长。

2. 地理分布我校的招生地域范围广泛，覆盖全国各省市自治区。

重点招生地区主要集中在东部省份和一些发达地区，如广东、浙江、北京等。

这反映出我们学校的声誉和影响力逐渐扩大。

3. 性别比例过去五年来，男生与女生的招生比例基本保持平衡。

这表明我校在提供平等的教育机会方面取得了积极的进展。

三、招生来源分析1. 著名高中我校对来自全国各著名高中的学生给予特殊关注。

过去五年中，有超过70%的录取学生来自重点高中，其中来自北京、上海、广东等地的学生占比较高。

这充分体现了我们学校对优秀生源的吸引力。

2. 省际差异由于各个省份高考制度和培养模式的不同，我校各省份的生源结构存在一定的差异。

如某些省份侧重于科研竞赛成绩，而另一些省份则注重综合素质评价。

了解这些区别可以为我校的招生工作提供一定的参考。

四、招生专业分析1. 人文社科过去五年中，我校的人文社科类专业招生规模保持较稳定的增长，特别是法学、经济学、国际关系等专业的热度持续上升。

这可能与社会对于这些专业人才的需求增加有关。

2. 自然科学尽管人文社科类专业在招生中占据重要地位，但自然科学类专业依然吸引了大量学生。

物理学、生物学、计算机科学等专业的录取人数保持稳定增长，反映了学生对于科技创新的追求。

五、招生质量分析1. 录取平均分过去五年中，我校录取学生的平均分逐年上升。

这说明我校在选拔学生方面越来越注重综合素质的评价，而不仅仅依赖高考成绩。

2. 优秀学生比例优秀学生的比例是衡量招生质量的重要指标之一。

简述贵州教育发展现状

简述贵州教育发展现状贵州教育发展现状概述贵州是中国的一个省份,位于西南边陲地区。

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,贵州教育也在不断发展。

以下是简要介绍贵州教育发展现状:一、教育水平不断提高随着贵州经济的发展和城市化进程的加快,教育水平不断提高。

截至2021年底,贵州累计教育投入超过1500亿元,实现了教育均衡发展。

同时,贵州还出台了一系列支持教育发展的政策,如提高教师的待遇、优化教育资源配置等,促进了教育水平的提升。

二、招生规模不断扩大随着贵州经济的发展和城市化进程的加快,教育招生规模不断扩大。

截至2021年底,贵州普通高等教育招生计划为15.8万人,其中本科招生计划为4.8万人,专科招生计划为10.0万人。

同时,贵州还积极发展职业教育,2021年招收职业教育学生1.6万人。

三、教育公平不断实现贵州一直重视教育公平,通过实施教育扶贫政策、提高教师的待遇等措施,促进了教育公平。

截至2021年底,贵州消除贫困覆盖率达到98.4%,贫困人口的教育获得感不断提升。

同时,贵州还通过推进城乡义务教育一体化、普及高中阶段教育等措施,实现了教育公平。

四、教育创新不断推动贵州一直重视教育创新,通过引入新技术、新理念、新方法等方式,推动了教育创新。

2021年,贵州大学与腾讯公司合作开展“互联网+教育”项目,将教育技术与互联网技术相结合,为学生提供更加便捷、高效的学习体验。

此外,贵州还积极发展在线教育,2021年在线学习用户达到110万人。

贵州教育发展现状表明,贵州教育在不断提高水平、扩大招生规模、实现教育公平和推动教育创新方面取得了显著进展。

未来,贵州教育将继续发展方向,推进教育均衡发展,为学生提供更加优质的教育服务。

云浮市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

云浮市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言云浮市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。

云浮市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

云浮市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍云浮市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节云浮市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、云浮市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、云浮市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、云浮市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、云浮市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、云浮市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节云浮市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、云浮市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、云浮市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、云浮市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、云浮市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、云浮市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节云浮市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、云浮市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、云浮市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、云浮市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、云浮市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、云浮市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节云浮市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、云浮市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、云浮市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、云浮市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、云浮市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、云浮市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：云浮市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：云浮市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：云浮市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：云浮市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：云浮市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：云浮市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：云浮市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：云浮市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：云浮市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：云浮市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：云浮市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：云浮市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：云浮市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：云浮市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：云浮市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：云浮市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：云浮市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：云浮市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：云浮市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：云浮市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：云浮市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

贵州师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc

2019年贵州师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)贵州师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)更新：2018-11-27 13:37:442019年贵州师范大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。

俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。

那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。

今日将带你一起了解关于贵州师范大学招生计划和招生人数、贵州师范大学招生专业目录等相关知识。

注：2019年贵州师范大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年贵州师范大学的招生计划专业的信息。

考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年贵州师范大学招生计划人数和招生专业在贵州招生计划专业名称计划类型层次科类计划数俄语(师范)(俄语专业要求外语单科成绩在60%以上)非定向本科文史20公共事业管理非定向本科文史28地理科学(师范)非定向本科文史24社会工作非定向本科文史28小学教育(师范)非定向本科文史22旅游管理(职教师资方向)(师范)非定向本科文史30市场营销非定向本科文史21汉语国际教育非定向本科文史78电子商务非定向本科文史15财务管理非定向本科文史15学前教育(师范)非定向本科文史109英语(师范)(需口试;英语单科成绩在70%以上,口试成绩在65%以上)非定向本科文史68经济学非定向本科文史15法学非定向本科文史81政治学与行政学非定向本科文史28历史学(师范)非定向本科文史73园林非定向本科文史18市场营销(国际通识教育课程)(前两年在我校完成通识课程和专业基础课,后两年可在我校继续修读也可以申请赴国外合作大学完成学习;学费22000元/年,出国续读本科的,学费按国外大学标准缴纳)非定向本科文史60汉语言文学(师范)非定向本科文史134应用心理学(师范)非定向本科文史26文化产业管理非定向本科文史31日语(日语专业要求外语单科成绩在60%以上)非定向本科文史20英语(旅游英语)(需口试;英语单科成绩在60%以上)非定向本科文史25旅游管理(3+1培养模式)(前三年引入英国高等教育文凭项目课程,第四年按我校改革后的本科教学计划修读;学费前三年19000元/年,第四年本校4100元/年;出国续读本科的,学费按国外大学标准缴纳,要求英语单科成绩在60%以上)非定向本科文史45思想政治教育(师范)非定向本科文史55教育学(综合文科)(师范)非定向本科文史53广播电视学非定向本科文史57旅游管理类(含旅游管理、导游方向、饭店管理方向)非定向本科文史44人文地理与城乡规划非定向本科文史36物理学(通用技术方向)(师范)非定向本科理工43园林非定向本科理工38信息管理与信息系统非定向本科理工58数字媒体技术非定向本科理工50数学与应用数学(师范)非定向本科理工70地理科学(师范)非定向本科理工24计算机科学与技术(3+1培养模式)(前三年引入英国高等教育文凭项目课程,第四年按我校改革后的本科教学计划修读;学费前三年19000元/年,第四年本校4200元/年;出国续读本科的,学费按国外大学标准缴纳,要求英语单科成绩在60%以上)非定向本科理工80旅游管理类(含旅游管理、导游方向、饭店管理方向)非定向本科理工44市场营销(国际通识教育课程)(前两年在我校完成通识课程和专业基础课,后两年可在我校继续修读也可以申请赴国外合作大学完成学习;学费22000元/年,出国续读本科的,学费按国外大学标准缴纳)非定向本科理工20地理信息科学非定向本科理工68人文地理与城乡规划非定向本科理工26旅游管理(3+1培养模式)(前三年引入英国高等教育文凭项目课程,第四年按我校改革后的本科教学计划修读;学费前三年19000元/年,第四年本校4100元/年?,出国续读本科的学费按国外大学标准缴纳,要求英语单科成绩在60%以上)非定向本科理工5生物科学类(含生物科学、生物技术、生物工程)非定向本科理工127材料科学与工程非定向本科理工95计算机科学与技术(师范)(非西藏生源定向西藏就业,只招应届高中毕业生,需写书面申请,签订“定向西藏就业协议书”,在藏工作时间原则上不少于5年)非定向本科理工5俄语(师范)(俄语专业要求外语单科成绩在60%以上)非定向本科理工4市场营销非定向本科理工43机械设计制造及其自动化非定向本科理工138教育技术学(教育信息技术)(师范)非定向本科理工58公共事业管理非定向本科理工28计算机科学与技术(师范)非定向本科理工73应用化学非定向本科理工78土木工程非定向本科理工57信息与计算科学非定向本科理工48经济学非定向本科理工39财务管理非定向本科理工39电子信息科学与技术非定向本科理工75日语(日语专业要求外语单科成绩在60%以上)非定向本科理工4小学教育(师范)非定向本科理工22物理学(师范)非定向本科理工57化学(师范)非定向本科理工94社会工作非定向本科理工28冶金工程非定向本科理工96英语(师范)(需口试;英语单科成绩在70%以上,口试成绩在65%以上)非定向本科理工20英语(旅游英语)(需口试;英语单科成绩在60%以上)非定向本科理工25物联网工程非定向本科理工66文化产业管理非定向本科理工33园艺非定向本科理工77材料成型及控制工程非定向本科理工66应用统计学非定向本科理工60电气工程及其自动化非定向本科理工138法学非定向本科理工14应用心理学(师范)非定向本科理工26土地资源管理非定向本科理工58科学教育(师范)非定向本科理工76工程管理非定向本科理工41通信工程非定向本科理工66环境科学非定向本科理工58工程造价非定向本科理工43政治学与行政学非定向本科理工28物理学(通用技术方向)(师范)(非西藏生源定向西藏就业,只招应届高中毕业生,需写书面申请,签订“定向西藏就业协议书”,在藏工作时间原则上不少于5年)非定向本科理工5电子信息工程非定向本科理工68电子商务非定向本科理工48广播电视学非定向本科理工14旅游管理(职教师资方向)(师范)非定向本科理工30。

南平市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

南平市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言南平市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了南平市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解南平市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。

南平市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

南平市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍南平市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节南平市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节南平市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、南平市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、南平市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、南平市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、南平市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、南平市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节南平市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、南平市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、南平市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、南平市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、南平市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、南平市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节南平市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、南平市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、南平市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、南平市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、南平市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、南平市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节南平市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、南平市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、南平市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、南平市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、南平市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、南平市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：南平市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：南平市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：南平市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：南平市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：南平市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：南平市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：南平市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：南平市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：南平市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：南平市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：南平市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：南平市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：南平市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：南平市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：南平市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：南平市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：南平市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：南平市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：南平市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：南平市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：南平市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节南平市各级学校在校学生数量综合情况现状南平市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：南平市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

招生情况分析报告

招生情况分析报告一、引言本报告旨在分析某高校近三年的招生情况，从招生规模、招生渠道、招生对象等方面进行详细的数据分析和解读，为学校招生工作提供参考依据。

二、招生规模分析1. 招生人数根据近三年的数据统计，该高校的招生人数呈逐年增长的趋势。

2018年招生人数为2000人，2019年为2500人，2020年为3000人。

这说明该校在招生方面取得了显著的成绩。

2. 招生计划完成情况通过对比招生计划和实际招生人数，可以得出该校的招生计划完成率。

2018年计划招生2000人，实际招生人数达到计划的95%；2019年计划招生2500人，实际招生人数达到计划的98%；2020年计划招生3000人，实际招生人数达到计划的90%。

从计划完成率来看，该校的招生工作较为稳定。

三、招生渠道分析1. 高考招生高考招生一直是该校主要的招生渠道。

近三年来，高考录取人数占总招生人数的比例分别为80%、75%和70%。

高考成绩对于该校招生工作的影响较大。

2. 特殊招生该校还通过特殊渠道进行招生，包括艺术特长生、体育特长生、军事特长生等。

近三年来，特殊招生人数分别为200人、250人和300人，占总招生人数的比例分别为10%、12.5%和15%。

特殊招生的比例逐年增加，说明该校对于特殊招生的重视程度在提高。

3. 其他渠道该校还通过其他渠道进行招生，包括自主招生、推荐招生等。

近三年来，其他渠道招生人数分别为100人、150人和200人，占总招生人数的比例分别为5%、7.5%和10%。

其他渠道招生的比例也在逐年增加。

四、招生对象分析1. 省内招生该校主要招收本省的学生，近三年来，省内招生人数占总招生人数的比例分别为70%、75%和80%。

这说明该校在本省的知名度和影响力较高。

2. 省外招生该校也积极开展省外招生工作，近三年来，省外招生人数占总招生人数的比例分别为30%、25%和20%。

通过省外招生，该校扩大了招生范围，提高了知名度。

五、结论与建议通过对招生情况的分析，可以得出以下结论和建议：1. 招生规模逐年增长，说明该校在招生方面取得了显著成绩，但需要注意招生计划完成率的提高。

2023高考_招生计划范文集锦5篇

2023招生计划范文集锦5篇招生计划篇1贵州省招生考试院获悉，贵州省高考招生计划已统计核对完毕，今年在贵州省招生高校共1980所，比去年增加40所，招生计划共36.3万人(含分类考试招生已录取数)，比去年同期增加2.7万人，其中本科计划增加1.1万人、专科计划增加1.6万人。

除高职(专科)分类考试招生已完成的招生计划外，其余招生计划均刊登在《贵州省高考高校招生专业目录》中，本科招生计划刊登在上册，高职(专科)招生计划刊登在下册。

下册同时还刊登了《贵州省高考填报志愿规定》《贵州省高考网上填报志愿系统考生操作指南》等内容。

目前，该书正夜以继日印刷装订中，将于18日至21日发放各地我省今年高考模拟填报志愿时间为6月17日00:00至6月20日18:00，考生可在此期间凭准考证号和密码登录贵州省普通高校招生志愿填报系统进行模拟填报。

模拟填报的操作流程与真实填报志愿系统相同，考生可通过模拟训练提前熟悉相应操作。

模拟填报志愿系统内的招生计划内容为我省的招生计划，考生可以提前浏览了解各院校招生情况，为填报志愿作好准备。

正式填报时，招生计划以正式填报志愿系统和《贵州省高考高校招生专业目录》（该书目前正在发放中，电子版可在贵州省招生考试院“阳光平台”栏目下载）公布为准。

模拟填报志愿结束后，考生模拟填报志愿信息将全部清空，考生志愿以正式填报为准。

6月27日00:00至6月30日18时将正式填报志愿，本科、高职（专科）各批次科类志愿全部在此期间填报。

招生计划篇2工作设想：随着生源竞争日趋激烈，就业市场复杂多变，如何保证“进口兴旺、出口顺畅”是招生就业工作的核心和重点。

本人将以“态度+精神+宣传+工作”努力开展工作。

1．“态度+精神”态度决定一切，确立一种积极、主动、服从、务实工作态度。

服从领导工作安排，积极主动协助、配合主管领导开展工作，上传下达，有序组织下属团结协作做好工作，发挥团队的精神和作用。

以“责任心、虚心、热心、耐心、细心”开展工作，要在最短时间内尽快熟悉工作环境，学习有关的招生就业政策、文件，领会文件精神，熟悉工作程序，通过学习提高业务素质与工作能力。