基本乐理考试要求
沈阳音乐学院2019年招生专业基础课考试科目调整
沈阳音乐学院2019年招生专业基础课考试科目调整
各位考生：
我院2019年本科招生考试中，作曲与作曲技术理论、录音艺术、音乐表演、音乐学(音乐学理论)和艺术与科技专业各招考方向的专业基础课考试将恢复视唱科目，调整后的专业基础课考试科目为基本乐理和视唱练耳(听音笔试和视唱)。
基本乐理满分100分;视唱练耳满分100分(其中听音笔试占70%，视唱占30%)。
基本乐理和视唱练耳成绩不计入专业最终成绩，分别划定合格分数线。
此次调整不涉及音乐学(四年制)专业各招考方向，专业基础课考试要求与《2018年沈阳音乐学院本科招生简章》一致。
视唱科目考试具体要求如下：
一、分级与考试要求
1.AB级：作曲与作曲技术理论各招考方向、录音艺术、音乐表演(乐队指挥、合唱指挥)
两升两降以内的自然、和声、旋律大小调式及民族调式，拍号为2/4，3/4，4/4，含个别变化音，首调唱名法和固定调唱名法均可。
2.C级：音乐学(音乐学理论)、音乐表演(合唱指挥、乐队指挥除外)和艺术与科技专业各招考方向
无调号的自然、和声、旋律大小调式及C宫系统各调式，拍号为2/4，3/4，4/4，含个别变化音，首调唱名法和固定调唱名法均可。
二、分值与考试内容
1.规定曲目视唱(占视唱总分值的2/3)
考试现场从规定曲目库中随机抽取1条，视唱一遍。
2.新谱视唱(占视唱总分值的1/3)
考试现场随机抽取1条新谱，视唱一遍。
三、规定曲目库发布时间
《沈阳音乐学院本科招生视唱考试AB级规定曲目库》和《沈阳音乐学院本科招生视唱考试C级规定曲目库》将与《2019年沈阳音乐学院本科招生简章》同时在沈阳音乐学院本科招生网发布。
特此通知，望广大考生周知。
基本乐理教学大纲
基本乐理教学大纲(总9页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《基本乐理》教学大纲一、课程简介《基础乐理》是音乐教育专业的必修课。
授课对象是该专业全体一年级学生。
该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。
通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。
学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。
它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。
二、教学目标1、总目标通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。
本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教学近几年来的发展与改革经验的基础上进行的。
2、细目标通过本课程的教学，学生将能够：(1)明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系；(2)在理解相应的乐理基本概念的前提下，熟练掌握相关乐理知识的实践运用；(3)在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力；(4)正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业；(5)运用本课程的综合知识，完成科际联系学习模式在其他课程中所要求的综合内容；(6)形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力；(7)形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。
3、教学时数：总学时： 72学时周学时：2学时开课学期：第一、二学期4、教学方法：在教学中采用理论联系实际和因材施教的原则，精讲多练、讲练结合，把书本知识拓宽，拓深到最大限度，并要求学生把所学理论准确地运用到音乐实践当中。
《基本乐理》考试大纲
《基本乐理》考试大纲一、考试性质《基本乐理》是音乐学专业（本科）必修的基础课程，也是音乐学专业学生专升本考试课程。
《基本乐理》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现音乐学专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。
考试内容的深度与音乐学专科生相应的知识面趋于一致。
二、考试方式与时间1、考试方式：实行统一闭卷考试2、考试时间：120分钟三、试卷题型及比例（一）试题结构（1）试卷包含反映认知能力各个层次的题目，本课程特别强调理解掌握。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。
（2）试卷要合理安排题目的难易程度。
题目难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中各个等级所占的分数比例大体是：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
（3）本课程试卷采用的题型分为：填空题、选择题、写作题、判断题、分析题。
（二）赋分比例考试命题覆盖各章，既全面考核又突出重点。
各内容题量所占比例是：基本乐理的基础知识、基本概念、基本理论占40%，基本的节奏节拍、调式调性、和弦以及音程的写作分析占60%。
四、考试大纲第一章音及音高复习范围：第一节，音；第二节，乐音体系；第三节，音的分组；第四节，音域及音区考核知识点：音的性质、音名、泛音、音级、音组及乐音、噪音等。
第二章记谱法复习范围：第一节，音符与休止符；第二节，五线谱；第三节，音符与休止符的写法；第四节，谱号；第五节，增长音值的补充记号；第六节，变音记号；第七节，省略记号；第八节，演奏法的记号考核知识点：掌握五线谱及各种记号的规范写法和运用。
第三章调式总论复习范围：第一节，调式、音阶、调、调性；第二节，调式音级及其特性；第三节，多声部音乐中的调式关系；第四节，调式的多样性及其在音乐中的表现意义。
考核知识点：掌握调式、调性、音阶的基本概念。
第四章以五声音阶为基础的各种调式复习范围：第一节，五声调式；第二节，同主音调、五种五声调式的比较；第三节，五声调式音级的特性；第四节，六声调式；第五节，七声调式；第六节，以五声音节为基础的各种调式、音级的名称和标记；第七节，同宫系统各调；第八节，包含升号的调、包含降号的调、调的五度循环；第九节，以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性。
2020甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲
2020甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲2017甘肃音乐学类(声乐、器乐、理论作曲)专业统考大纲一、考试性质和目的甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试(以下简称音乐统考)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生的专业和文化成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。
二、考试科目与计分办法(一)考试科目1.主科：声乐或器乐或理论作曲。
2.基本乐理。
3.音乐听觉。
(二)计分办法总分满分为300分，三科成绩均按百分制计分。
其中主科成绩占70%，音乐听觉成绩占20%，基本乐理成绩占10%。
总分计分办法如下：总分=(主科成绩×70%+音乐听觉成绩×20%+基本乐理成绩×10%)×3三、考试内容(一)声乐声乐主科考试为面试，无伴奏清唱，分美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法四种。
每位考生须演唱歌曲一首，曲目从《甘肃省普通高等学校招生音乐学类专业统一考试声乐考试规定曲目》(附后)中选择，通俗唱法和原生态唱法可不受该规定曲目的限制。
鉴于声乐考试不再使用全曲钢琴伴奏，因此在考生演唱前只给出歌曲第一乐句的调高速度提示。
(注：声乐专业考生须提前准备所演唱歌曲的第一乐句乐谱，简谱、五线谱均可，并标明适合自己所演唱的准确调高。
如歌曲中间有间奏引导的转调，也请提供乐谱并注明所转调高，以便钢琴引导)。
由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从歌曲的某处开始或结束。
(二)器乐器乐主科考试为面试，分键盘乐器和非键盘乐器。
键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、复调乐曲一首、独奏曲一首(中外不限)，非键盘乐器类的考生须演奏练习曲一首、乐曲两首(中外不限)。
每位考生考试限时约8分钟左右，由于考试时间的限制，考试过程中主考有权要求考生从乐曲的某处开始或结束。
(三)理论作曲1.理论作曲考试为笔试，考试时间180分钟。
2.考试内容包括：(1)和声写作：为指定的声部(高声部或低声部)配置四部和声，写作包括三和弦、七和弦、原位和弦、转位和弦以及离调和一级关系调转调等。
乐理考试要求
乐理考试要求《基本乐理⼀》期末复习指导（⼀）考核说明1、考核依据本考试说明是根据李重光主编，⾼等教育出版社出版的《基本乐理通⽤教材》拟定的，考试命题以本考试说明为依据，不超出本说明规定的要求与范围。
2、课程总成绩的记分⽅法课程总成绩按100分计算，考试成绩占80%，平时成绩占20%，60分为及格。
3、考试的要求与形式（1）考核要求学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。
要求考⽣了解并掌握从事⾳乐教育⼯作最必需的⾳乐基础知识、基本理论，借以提⾼⾳乐教育类学⽣的基本理论素质。
本课程的考试既重视知识、理论的考核，⼜重视应⽤能⼒的考核。
考核分三个认知能⼒层次，即从了解、理解、掌握三个层次进⾏命题。
各层次的含义如下：了解：是指学习本课程后，对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。
理解：本层次要求达到的⽔平是在了解的基础上，系统、全⾯地把握本课程的基本理论，能对有关问题进⾏正确的阐释。
掌握：是指能够掌握分析问题的技能，能够运⽤学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。
（2）组卷原则a本课程的考试命题严格掌握在教学⼤纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。
b考试命题应覆盖各章。
既要全⾯⼜要重点突出。
c试卷要反映认知能⼒各个层次的题⽬，也要考查简单应⽤能⼒。
简单应⽤能⼒是指在理解的基础上，能够利⽤基本概念、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。
在⼀份试卷中，各层次题⽬所占分数⽐例⼤体是：了解占20%，理解占30%；简单应⽤占30%；掌握占20%。
d试卷题⽬难易程度的安排。
题⽬难易程度分为四个等级：即容易、⼀般、较难、难。
在⼀份试卷中四个等级所占的分数⽐例⼤体是：容易占20%；⼀般占30%；较难占30%；难占20%。
试题认知能⼒层次和难易程度是两个不同概念，在各个认知能⼒层次中都可以含有难易程度不同的题⽬。
在命题中是⼆者兼顾，统筹安排的。
每次考试试卷的难易程度基本⼀致。
(3)试题类型及结构本课程试卷采⽤题型分为：填空题、名词解释、分析题、实际操作题、等。
中国音乐学院乐理考级
中国音乐学院乐理考级中国音乐学院（CMUS）乐理考级是一种严格的学术考核体系，旨在评估学生既有的音乐理论知识及其应用技能水平。
它将客观地评价学生的音乐技能。
乐理考级在中国音乐学院的教育体系中占有重要的地位，重点考察以下方面：一、考试资格1. 上級音乐理论基础，包括音乐理论、音乐知识、曲谱分析、节奏调性及应用等，以及CMUS音乐专业领域的基础课程学习成果；2. 需要参加乐理考级的学生，需要提前2- 3 周向音乐学院报考，并填写相关考试材料；3. 对于特殊情况（如特殊能力群体、老年人、残疾参军退役人员等），音乐学院将作出灵活的应对；二、考试安排1. 该考试分为笔试和口试，考试时间约为90分钟；2. 笔试部分包括乐理测试、乐史及音乐知识笔试；3. 口试部分包括乐谱考法、乐理解释及考核学生把握音乐结构与细节的能力；4. 乐理考级证书颁发有效期为两年。
三、成绩评定1. 所有考生都要参加乐理考试，主考官会根据考生的考试成绩，给予A、B、C、D、E五个不同等级的评价。
2. A、B、C、D、E五个等级，对应的评分为优秀、良好、达到标准、符合要求和不及格；3. 考试合格者，将获得“中国音乐学院乐理考级合格证书”。
四、学习经验1. 关注一些要考的基础概念，如音乐结构，节奏调性的原理和公式；2. 熟悉各种乐谱考法，不仅要了解某首乐曲的内容，也要说出其具体特点，熟练掌握各种乐理解释技巧；3. 加深对音乐文化的认知，多接触一些优秀的音乐，丰富自己的素材；4. 活学活用，运用音乐理论，针对乐曲的不同部分，加深对乐曲细节和起承转合的认识；5. 加强实践练习，做好复习有助于更好地发挥自己的能力。
总之，通过参加中国音乐学院乐理考级，可以全面检验和提高自身的音乐理论、音乐技能及音乐素质，为未来更好地融入音乐世界奠定基础。
钢琴乐理考试大纲
钢琴乐理考试大纲
钢琴乐理考试大纲是为了检验学生对乐理知识的掌握程度，提高学生的音乐素养和演奏技巧而设定的考试标准。
以下是钢琴乐理考试大纲的详细解析：
一、音的基础知识
1. 音的特性：音的高低、音的长短、音的强弱、音色等。
2. 音的分类：自然音、变化音、等音等。
3. 音的排列顺序：音阶、音列等。
二、节奏与节拍
1. 节奏的概念及组成部分：节拍、节奏型等。
2. 各种节拍的辨认与运用：二拍子、三拍子、四拍子等。
3. 节奏的组合与变化：连音符、切分音、复合节奏等。
三、调式与调性
1. 调式：大调式、小调式、五声调式等。
2. 调性的概念及特征：主音、属音、下属音等。
3. 调式的运用与变化：转调、离调等。
四、和声知识
1. 和弦的构成：三和弦、七和弦等。
2. 和弦的转位与标记：第一转位、第二转位等。
3. 和弦的运用：和声进行、和声的运用等。
五、曲式与体裁
1. 曲式的分类：一段体、二段体、三段体等。
2. 曲式的组成部分：引子、尾声等。
3. 曲式的运用与变化：变奏曲、奏鸣曲等。
六、音乐表现手段
1. 速度与力度标记：快板、慢板等。
2. 表情术语：热情洋溢、悲伤忧郁等。
3. 演奏法：连奏、断奏等。
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述英皇乐理5级考试是一项旨在评估学生对音乐理论知识的掌握程度和技能水平的考试。
通过这项考试，学生将有机会展示他们在和声、节奏、音程、音阶等方面的理解和应用能力。
此外，通过考试，学生还将被要求展示他们的乐谱分析能力和听音辨谱能力。
在本文中，我们将详细介绍英皇乐理5级考试的流程和要求，帮助学生更好地准备和备考。
通过对考试内容和流程的了解，学生可以有针对性地进行学习和练习，从而提高通过考试的成功率。
希望本文能够为学生提供有用的信息和帮助。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章的结构主要分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的内容概述、文章的结构以及撰写该文章的目的。
通过引言部分，读者可以从整体上了解到文章的主题和目的。
正文部分将详细介绍英皇乐理5级考试的概述、考试内容和要求以及考试流程。
我们将深入探讨考试的具体内容和要求，帮助读者更好地了解这一级别考试的标准和要求，并为备考提供指导。
结论部分将对整篇文章进行总结，强调考试流程的重点，并鼓励学生进行学习和备考。
通过结论部分，希望能够概括文章的核心内容并激励读者积极备考，取得优异成绩。
1.3 目的：英皇乐理5级考试是音乐爱好者和学生们学习乐理知识的重要里程碑。
通过参加考试，考生可以检验自己对乐理知识的掌握程度，同时也可以获得认可和奖励。
考试的目的在于促进学生对音乐理论知识的深入学习和理解，提高他们的音乐素养和才能。
通过考试，学生可以在知识层面上得到进一步的提升，帮助他们更好地理解音乐作品、演奏技巧和创作方法。
考试还可以激发学生对音乐的热爱和兴趣，鼓励他们持续学习和探索音乐世界的无限可能性。
因此，参加英皇乐理5级考试的目的在于提高学生的音乐综合素养和表现能力，激发他们对音乐的热情和创造力。
2.正文2.1 英皇乐理5级考试概述英皇乐理5级考试是音乐理论领域的一项重要考试，旨在检验考生对音乐基础知识和乐理概念的掌握程度。
音基专题02——中央音乐学院初级音基考试攻略
中央音乐学院初级音基考试攻略前言：上文介绍了央音音基考试的基本情况。
本文将着重介绍初级音基的内容和要点。
本文将针对初级音基的各类题型，按照难度评价、样题展示、知识点解析以及个人心得的四步法进行介绍。
央音初级音基题型脑图一、乐理部分1、拖拽小节线（1）难度评价（2）样题展示（3）知识点解析常见音符类型图1：常见音符类型常见节奏型图2：常见节奏型（4）个人心得●音符类型以及时值要熟练掌握●常见节奏型的时值要熟练掌握●本质上是个加法数学题，时值计算要快，答完记得检查●鼠标的拖拽动作要熟练，把小节线拖到位置再松手2、节奏组合（1）难度评价（2详见图2-常见节奏型，此处略。
（4）个人心得常见节奏型的组合方式要熟练掌握●整拍合并：每个节奏组合都应该是整拍，例如1拍、2拍●辫子合并：除了切分节奏、弱起节奏、三拍节奏外，单个八分、十六分音符不会独立出现，辫子能合并整拍就合并●使用排除法答题，先选出组合有误或“长得奇怪”的组合方式，排除掉，剩下的就是正确选项3、节奏识别（1）难度评价（2详见：图2-常见节奏型。
（4）个人心得●常见节奏型的时值要熟练掌握●本质上是个加法数学题，时值计算要快，答完记得检查●如果方框内的音符占整个小节的话，要善于结合拍号来快速答题●6/8拍号，注意在音基考试中的定义是，以附点四分音符为1拍，每小节2拍；而不是以八分音符为1拍，每小节6拍4、音高识别（1）难度评价（2（3）知识点解析图3-五线谱音名分组（4）个人心得●五线谱要熟练识谱●注意先看每段乐谱的谱号是高音谱号还是低音谱号，不要马虎5、符号识别（1）难度评价（2）样题展示（3）知识点解析1）基本音乐记号或图4-基本音乐记号2）力度记号图5-力度记号3）反复记号图6-反复记号4）速度记号图7-速度记号5）休止符记号图8-休止符记号（4）个人心得这部分的音乐符号比较多，如果从零开始学的话会有些困难，需要系统记忆和大量练习；但如果从小学习乐器，后考音基的话，这些知识应该早已熟稔于心了。
《基本乐理》音乐教师专业素质考试必读
《基本乐理》音乐教师专业素质考试必读《基本乐理》音乐老师专业素养考试必读一、名目第一章音的长短1、音符2、音符的规范写法3、休止符4、附点5、音符时值的基本划分与特别划分6、其他增时记号作业：练习一其次章节奏与节拍1、节奏、节拍的概念2、拍子与拍号3、拍子的类型4、散拍子与变拍子5、击拍与指挥图式6、切分音7、音值组合法8、节拍的正确划分作业：练习二第三章音的凹凸1、音列与音级2、音列分组3、变音与等音4、五线谱5、谱号6、谱表作业：练习三第四章音程1、旋律音程与和声音程2、音程的级数与音数3、自然音程与变化音程4、构成音程的方法5、单音程与复音程6、音程的转位7、等音程8、协和音程与不协和音程作业：练习四第五章大小调体系（一）：调式、大调式1、调式及音阶的概念2、自然大调的音阶结构3、调与调号4、等音调与调的五度循环5、和声大调与旋律大调6、大调中的稳定音与本稳定音7、唱名法作业：练习五第六章大小调体系（二）：小调式、平行调1、自然小调的音阶结构2、平行调3、小调的名称及调号4、和声小调与旋律小调5、正确使用临时升降号的方法6、小调中的稳定音与本稳定音7、大调颜色与小调颜色8、辨明各种大、小调式的要点作业：练习六第七章民族调式、中古调式1、五声调式2、五声调式的音阶结构3、五声调式的扩大4、七声调式5、同宫系统调及其调号6、辨别各种民族调式的要点7、中古调式作业：练习七第八章和弦1、三和弦2、转位三和弦3、七和弦4、转位七和弦5、等和弦6、大小调式中的和弦7、不协和和弦的解决作业：练习八第九章调的关系1、大小调式的近关系2、中国传统调式的近关系3、同主音大小调4、同主音五声调式作业：练习九第十章调的转换1、转调2、离调3、调式交替4、移调作业：练习十第十一章调式变音与半音阶1、调式变音及其记谱2、具有典型意义的调式变音3、调式变音与帮助音、经过音4、调式变音与副导音5、调式半音阶6、调式半音阶的写法作业：练习十一第十二章速度、力度与演奏法记号1、速度2、力度3、演奏法记号作业：练习十二第十三章装饰音与略写记号1、装饰音2、略写记号3、震音记号4、音型反复记号5、自由反复记号6、段落反复记号7、段落反复术语8、八度记号作业：练习十三推举自学部分一、近现代乐理学问二、中国古代乐理学问三、律学常识理论部分推举参考书目[1]李重光.基本乐理[M].人民音乐出版社出版[2]童忠良、胡丽玲.乐理大全[M].长江文艺出版社出版[3]杜亚雄、秦德祥.中国乐理[M].上海音乐学院出版社出版[4]童忠良、崔宪等.中国传统乐理基础教程[M].人民音乐出版社出版习题部分推举参考书目[1]钱仁平、江海宁、李海风.基本乐理模拟试题及答案[M].湖南文艺出版社出版[2]王岚.乐理专题训练与综合测试[M].上海音乐出版社出版[3]杨以平.新编基本乐理习题集[M].上海训练出版社出版二、教案[4][5][6][7][8][9][10][11][12][13]下一页《基本乐理》音乐老师专业素养考试必读第一章音的长短教学目标：学习、熟悉音的长短，从记谱法层面对"音的长短'形成理性熟悉。
中央音基考试要求
中央音基考试要求
中央音基考试是中国音乐教育体系中的一种考试，主要测试考生对音乐基础知识的理解和应用能力。
考试内容包括音乐理论、乐理、和声、曲式、作曲技巧等。
考试分为初级、中级和高级三个等级，考生可根据自己的实际水平和需求选择相应等级参加考试。
通过中央音基考试可以证明自己在音乐理论方面的专业素养，为今后的音乐学习和事业发展打下坚实基础。
对于中央音基考试的要求，主要包括以下几点：
1.报考条件：考生需年满6周岁，具备一定的音乐学习经历和基础。
2.考试科目：包括音乐理论、乐理、和声、曲式、作曲技巧等。
3.考试等级：分为初级、中级和高级三个等级，考生可根据自己的实际水平选择报考等级。
4.考试形式：分为笔试和面试两部分。
笔试主要测试音乐理论知识，面试主要测试考生的实际音乐表现能力。
5.考试时间：每年举行两次，分别为春季和秋季。
具体报名时间请关注中央音乐学院官网发布的公告。
6.考试费用：根据不同等级和科目，考试费用有所区别。
具体费用请参考中央音乐学院官网或咨询相关部门。
7.成绩查询：考试结束后，考生可通过中央音乐学院官网查询成绩。
8.证书发放：考试合格者将获得中央音乐学院颁发的《音乐基础知识证书》。
9.备考建议：考生需提前做好准备，参加培训课程，加强音乐理论知识的学习和实际操作能力的训练。
乐理三级考试内容(一)
乐理三级考试内容1. 音乐基础知识- 音名与音程在乐理三级考试中，音名与音程是基础中的基础，考生需要熟练掌握各个音名的发音和位置，以及各种音程的构成和特点。
此外，还需要了解不同音程的大小、纯度和变化规律。
- 节奏与节拍节奏与节拍是另一个重要的考察内容，考生需要掌握不同音符和休止符的时值，能够准确地读出各种简单或复杂的节奏，并能够正确地写出给定的节奏。
- 谱号与调号对于谱号与调号的掌握也是考试的重点之一，考生需要熟悉各种谱号的含义和用法，能够根据给定的调号写出对应的音阶和音名。
2. 音乐理论知识- 音阶与和弦考生需要掌握各种常见的音阶类型，包括大调、小调、和声小调、旋律小调等，能够正确地写出这些音阶的音程构成和音名。
此外，还需要了解常见的和弦类型及其构成规律，能够准确地写出各种和弦的音符表示。
- 音程与和声考试中还会涉及到音程与和声的相关知识，包括各种和声类型的构成和特点，以及不同音程在和声中的作用和变化规律。
考生需要能够准确地分辨各种音程和和声，并且了解它们在音乐中的应用。
- 节奏与韵律对于节奏与韵律的掌握也是考试的难点之一，考生需要能够准确地读出和写出各种复杂的节奏和韵律，理解它们在音乐中的作用和表现形式。
3. 乐曲分析与听力训练- 乐曲分析考生需要具备一定的乐曲分析能力，能够分析和理解一些简单的乐曲结构和形式，包括乐曲的主题、变奏、对位、转调、模因等元素，以及它们在乐曲中的应用和表现形式。
- 听力训练考试中还会进行一定的听力训练，考生需要能够听懂和辨认一些简单的旋律、和弦、节奏和音程，能够准确地写出所听到的音乐内容，包括音名、音程、节奏、和弦等。
4. 作曲与演奏- 作曲技巧考生需要了解一些基本的作曲技巧，包括乐曲的写作规范、和声搭配、旋律编排、节奏安排等，能够根据一定的和声规律和音乐形式创作一些简单的乐曲。
- 演奏技能对于演奏技能的考察也是考试的一个重点，考生需要具备一定的乐器演奏技能，能够准确地演奏一些简单的乐曲，包括旋律演奏、和声伴奏、节奏弹奏等。
中国音乐学院本专科招生考试视唱练耳与乐理考试大纲(试行)
中国音乐学院本、专科招生考试视唱练耳与乐理考试大纲〔试行〕一、等级的划分中国音乐学院本、专科视唱练耳与乐理入学考试，按不同学制与专业共分为五个类别：A 类为报考本科作曲系的考生，视唱练耳须到达四级水平，乐理免考；B类为报考本科音乐学、器乐和音乐教育系的考生，视唱练耳须到达二级水平，乐理应具有中等程度；C类为报考本科声歌系的考生，视唱练耳须到达一级水平，乐理应具有初等程度；D类为报考成人续本科的考生，视唱练耳须到达一级水平，乐理考试参加全国统考；E类为报考成人专科的考生，视唱练耳须到达预备级水平，乐理不考。
二、考试内容及其要求视唱练耳与乐理入学考试是一种音乐根本素质及能力的测试，考试的重点是测试考生的音乐记忆力、音高与节奏的模仿与反响能力、读谱能力以及音乐的理解与表现能力。
〔一〕视唱1、A类：看谱即唱三至四个升降号调内各调式，含常用的变化经过音、助音、邻音及近关系转调〔上、下纯五度关系及其平行调〕的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有良好的音乐表现力；2、B类：看谱即唱两个升降号调内各调式，含简单的连线及三连音节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力；3、C类：看谱即唱一个升降号调内的自然大、小调与和声小调，并含常用的附点及切分节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力；4、D类：看谱即唱的内容及要求同C类；5、E类：看谱即唱无升降号调的自然大、小调及五声调式，并含常用的平均型节奏及其简单的附点与切分节奏的单声部视唱，要求调性稳定，划拍或击拍协调，音准、节奏正确，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。
〔二〕听辨1、A类：听辨与构唱①、三个升降号调内和声大、小调中的特性音程〔增二、减七、增五、减四度旋律与和声音程〕及其解决；②、大小七、小七、减小七、减七等四种七和弦的原、转位；③、三个升降号调内自然大调与和声小调中的属七和弦〔D7〕、下属七和弦〔SⅡ7〕、导七和弦〔DⅦ7〕及其调内解决；记忆与模仿：①、含各类常用连线、切分、三连音节奏组合的短句〔4小节〕；②、三个升降号调内含变化经过音、助音、邻音的旋律片断〔4－6小节〕；2、B类：听辨与构唱：①、大小七度，增四、减五度旋律与和声音程及其调内解决；②、大小三和弦原转位及减三和弦原位；③、两个升降号调内自然大小调，和声与旋律小调以及五声调式音阶；记忆与模仿：①、含常用附点、切分、三连音节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、两个升降号调内的自然大小调，和声与旋律小调以及五声调式旋律片断〔4小节〕；3、C类：听辨与构唱：①、大小二、三度，纯四、五、八度，大小六度旋律与和声音程；②、大小三和弦原转位；③、一个升降号调内自然大小调，和声小调以及五声调式音阶；记忆与模仿：①、含常用附点、切分节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、一个升降号调内自然大小调，和声小调以及五声调式旋律片断〔4小节〕；4、D类：听辨的内容及要求同C类；5、E类：听辨与构唱：①、大小二、三度，纯四、五、八度，大小六度旋律音程及大小三度，纯四、五、八度和声音程；②、大小三和弦原位；③、无升降号调的自然大小调以及五声〔宫、羽〕调式音阶；记忆与模仿：①、含平均型节奏及简单附点、切分节奏组合的短句〔2－4小节〕；②、无升降号调的自然大小调以及五声〔宫、羽〕调式旋律片断〔4小节〕。
乐理考级试题
乐理考级试题第一部分：音阶和音程1. 请列举所有大调的调式，并注明它们的相对自然小调。
2. 以C大调为例，请列出该调式的所有音阶，并注明每个音阶的音程。
3. 在C大调中，找出并列举所有的增四度和减五度。
第二部分：节奏与节拍1. 解释下列节奏符号的意义：整音符、二分音符、四分音符和八分音符。
2. 将下列音符组合填入拍号中，使其整体音长和时间长度相等：四分音符、二分音符和八分音符。
3. 根据下面提供的节拍图，填写相应的拍号。
[节拍图]1. __ __ __ __ __ __2. __ __ . __ . __ .3. __ . __ __ . __ .4. __ __ __ . . __ __第三部分：音程与和弦1. 请列举主要和弦的音程构成和弦名，并以C大调为例，标明其对应的和弦名称和音程。
2. 将下列调式的主要和弦写出并命名。
调式1：C大调调式2：D小调调式3：A大调3. 解释下列音程类型的定义：纯一度、大二度、小三度和增四度。
第四部分：音乐术语1. 解释下列音乐术语的含义：行板、减速、加速、钩绕线和终止线。
2. 简述下列乐曲或乐段表达的情感：快乐、哀伤、宁静和激昂。
3. 根据提供的音乐术语，填写其对应的音乐符号。
音乐术语：音调的提升音乐符号：____音乐术语：渐强音乐符号：____音乐术语：十连音音乐符号：____音乐术语：降号音乐符号：____第五部分：旋律与和声1. 将下列旋律用简谱书写，并标出左手伴奏和弦。
[旋律]2. 以C大调为例，请将下列和声用五线谱写出。
[和声]第六部分：乐理分析1. 对下列乐谱进行乐理分析，并回答问题：[乐谱]a. 这段乐谱的调式是什么？b. 引子的音程类型是？c. 高潮部分的音程运用是什么？d. 这段乐曲采用了哪些和弦进行？第七部分：听力测试1. 听一段音乐，然后回答以下问题：a. 此乐曲的调式是什么？b. 这段音乐的速度类型是什么？c. 主旋律的音程构成是？2. 听一段节拍，然后写出其对应的拍号。
小学面试常考乐理知识
小学面试常考乐理知识1. 什么是乐理知识？乐理知识是指音乐的基本理论和原则。
它涵盖了音高、音符、节奏、音程、调式等音乐元素的规律和运用方法。
2. 为什么小学面试中常考乐理知识？在小学阶段，培养学生对音乐的兴趣和理解是非常重要的。
乐理知识作为音乐学习的基础，能够帮助学生更好地理解音乐，并提高他们的音乐表演能力。
因此，在小学面试中，考察乐理知识可以评估学生是否有一定的音乐素养，对音乐有基本的认识和理解。
3. 常见的乐理知识考点3.1 音符和节奏音符是音乐中的基本音符号，用来表示音高和时值。
在乐理知识中，常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
不同的音符有不同的时值，通过音符的组合可以构成不同的节奏。
3.2 音高和音程音高是指音乐中的高低音调，通过音高可以区分不同的音符。
音程是指两个音符之间的音高关系，可以是上行的音程（升音程）或下行的音程（降音程）。
常见的音程有半音、全音、大三度、小三度等。
3.3 调式调式是指一组音符和和弦的组合，用来构成音乐的基本音色和情感。
常见的调式有大调和小调。
大调音乐通常给人以明亮、欢快的感觉，而小调音乐则更富有情感和哀愁。
4. 如何准备乐理知识面试？4.1 学习音乐基本知识在面试前，应该系统地学习音乐基本知识，包括音符、节奏、音程、调式等。
可以通过参加音乐培训班、阅读音乐教材等方式进行学习。
4.2 练习乐理知识题目乐理知识的掌握需要通过实际的练习来加深理解。
可以通过答题、解题等方式进行练习，并及时查漏补缺。
4.3 多听音乐、多唱歌音乐是乐理知识的实际应用，通过多听音乐可以培养对音乐的感觉和理解能力。
同时，多唱歌可以提高对音高、音程的掌握。
5. 结语乐理知识是音乐学习的基础，掌握好乐理知识对培养学生的音乐素养和艺术修养非常重要。
在小学面试中，考察乐理知识可以评估学生对音乐的基本认识和理解。
因此，我们应该重视乐理知识的学习和准备，为小学面试做好充分的准备。
希望本文能够对您有所帮助！。
B 英皇考级--乐理考试大纲
英国皇家音乐学院联合考试委员会音乐考试（英皇考级）乐理考试大纲乐理一级1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符以及相应的休止符的时值（考生可以运用“the whole note”、“half note”等术语来表达）。
连音、单附点音符和休止符。
2、 2/4、3/4、4/4单拍子记号，小节线，以及以上列出的这些拍子范围内的音符组合。
为一个从第一拍开始的指定节奏，再创作两小节的节奏。
3、五线谱以及高音(G)和低音(F)谱号。
五线谱上的音符名称，包括两种谱号的中央C。
升号、降号、还原记号和还原方法。
4、大调音阶的构成，包括全音和半音的位置。
两种谱号的C大调、G大调、D大调和F大调的音阶和调号，及其主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），及建立在主音上的音程（只需标明数字）。
5、有关速度、力度、演奏指示、发音等常用术语和记号，以及关于记录在高音或低音谱表上的一条旋律的简单问题。
乐理二级在一级的基础上增加如下内容：1． 2/2，3/2，4/2，3/8单拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。
三连音以及带有休止符的三连音组合。
问题包括：根据已有的开头，创作一条从第一拍开始的简单的四小节节奏。
2．在两种谱表上上加两线与下加两线的延伸部分。
3．小调音阶的构成（由考生选择“和声”或“旋律”小调，但希望考生知道他们所选择的是哪一种形式）。
A大调、降B大调和降E大调以及A小调、E小调和D小调的音阶与调号，及其主三和弦 (原位)、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（只需标明数字）。
4．更多常用的术语和记号。
乐理三级在之前等级的基础上增加如下内容：1． 6/8，9/8，12/8复拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。
三十二分音符及其相应的休止符。
问题包括：创作一条简单的四小节节奏，可以从弱拍开始。
2．五线谱两条以上附加线的延伸部分。
将一条简单的旋律从高音谱号移至低音谱号，或反之，一个八度。
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基本乐理考试要求
1.音：音的概念、音高、时值、分组、音律、等音、半全音类别等内容。
（1-2课时）
2.记谱法：记谱方式、省略记号、反复记号、演奏记号等内容。
（2-4课时）
3.音程：、复音程的识别与构成、音程转位等内容。
（2-4课时）
4.和弦：和弦的构成与识别等内容。
（3-5课时）
5.调式：大、小调式体系音阶的构成与识别，调式中的音级、音程、
和弦，五声调式体系音阶的构成与识别，两种调式体系的旋律分析等内容。
(3-5课时)
6.译谱与移调：简谱译为五线谱或反之，改变调号与音程移调等内
容。
（3-4课时）
7.音值组合：特殊划分方式、为组合划拍号、改正不正确的记谱方
式为正确等内容。
（2-3课时）
8.装饰音与常用音乐术语：常用的装饰音和常用的速度、力度记号
等内容。
（2-3课时）
9.整体复习、模拟题训练：通过大量的模拟高考题，训练知识掌握
的熟练度、查缺补漏比较生疏的知识点。
（2-5课时）。