《梦回繁华》PPT优秀课件
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第22课《梦回繁华》课件(共28张ppt)
壹 逻辑顺序
就整篇而言,是按由表及里 的顺序来介绍的;在介绍画作 的内容时,是按次(开卷)、主 (中段)、次(后段)的顺序。
贰 空间顺序
说明画作的内容时是按从 右至左的顺序来介绍的。
【活动二:合作探讨】
朗读第三部分,感知《清明上河图》
清
开卷处
汴京近郊的风光:疏林薄雾,农 舍田畴
明
繁
上
汴河两岸的繁华情景:车水马龙,
创作背景
本文选自《中外绘画名作八十讲》 (广西师范大学 出版社2004年版)。该书选取中外各个民族、各个时代、 各个流派的传世经典绘画作品,由国内著名美术评论家 进行讲解、评析,资料翔实,语言深入浅出。《清明上 河图》,中国十大传世名画之一,属国宝级文物,现藏 于北京故宫博物院,是北宋画家张择端所绘风俗画,生 动记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶 层人民的生活状况,既是当年繁荣的见证,又是一幅带 有忧患意识的“盛世危图”。
遒劲( qiú ) 春寒料峭( qiào )
长途跋涉( shè ) 摩肩接踵( zhǒnɡ)
络绎不绝( yì )
汴京( biàn ) 漕运( cáo ) 纤夫( qiàn ) 酒肆( sì )
覆灭( fù ) 枢纽( shū ) 桅杆( wéi ) 寺观( ɡuàn )
薄雾( bó ) 舳舻( zhú lú ) 握篙( ɡāo )
挥臂助阵 络绎不绝
第2段:那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此 掩盖内忧外患的时期。建炎之后,南渡的北宋遗民怀念故土, 在他们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、 梦回繁华的写照。透过此观念来审视这幅千古名作,我们会发 现那隐藏于繁华背后的心情。
第5段:它不是一般热闹场面的记录,而是通过各阶层人物 活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生 活状况。
第22课《梦回繁华》课件(共16张PPT) 统编版语文八年级上册
些内容呢?
6
1.请大家浏览全文,用波浪线勾画每段中的关键句,依据重点句子概
整
括各段主要内容,稍后请同学展示。
体
感 知 读
回答示例:我在第___段勾画的关键句子是______,根据这句话,我 概括本段的段意是__________。
繁
华
7
整体感知读繁华
2.理清说明顺序,完成思维导图
创作时代背景、题材 作者及主题
2
我 是
任务一:读繁华
小
小 讲
由于这幅珍宝的画质和颜料极其珍贵且脆弱,所以很少
解
对外展出。假如故宫博物院将在2025年建院100周年之际,
员
对外展出张择端《清明上河图》的真迹,向全国招募优秀讲
解员。那么今天我们一起来合作,争做优秀讲解员,助力本
次文化盛宴。
思考:你是讲解员如果你要向观众安利这幅画,你会介绍哪
作者简介
张择端(约1085年—1145年),字正 道,汉族,琅琊东武(今山东诸城)人,北 宋绘画大师。宣和年间任翰林待诏,宋徽宗 时供职翰林图画院,有《西湖争标图》《清 明上河图》”。存世作品有《清明上河图》 《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术 珍品。
6
《清明上河图》简介
《清明上河图》是中国十大传世名画之一,为北宋 风俗画,是北宋画家张择端仅有的存世精品,属国宝级 画作,现藏于北京故宫博物馆。图纵24.8厘米,横528.7 厘米,作品以长卷形式,生动记录了北宋汴京的城市面 貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是汴京当年繁荣 的见证,也是北宋城市经济情况的写照。
22 梦回繁华
毛宁
1
夯实基础
篙 ( ɡāo ) 翰林( hàn ) 题跋( bá ) 擅长( shàn ) 覆灭( fù ) 绢本( juàn ) 田畴( chóu ) 驮队( tuó ) 岔道( chà ) 踏青( tà ) 跋涉( shè ) 漕运( cáo ) 枢纽( shū ) 舳舻( zhú lú ) 纤夫( qiàn ) 宏敞( hónɡ ) 桅杆( wéi ) 酒肆( sì ) 遒劲( qiú )春寒料峭( qiào ) 长而不冗( rǒnɡ ) 络绎不绝( yì ) 摩肩接踵( zhǒnɡ )
《梦回繁华》PPT优秀教学课件
全文运用了哪些说明方法?
liyongqiang
墨剑飘雨
李永强
本 文 运 用 了 多 liyongqiang 种 说 明 方 法 , 如 列 数 字 , 列 举 确 数 ,
李永强
说明画作尺寸;列举约数——“五百多”,说明画作
中所画人数。引用,说明画家的生平和画面内容写实
的特点。打比方,将专业性很强的内容解说得通俗可
liyongqiang 李永强
总起句:
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
后段描写汴梁市区的街道。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
精段细读
细读第四段,思考讨论: 3 . 典 雅 的 语墨剑言飘雨
liyongqiang
李永强
大量使用四字短语,如“疏林薄雾”
创作 背景
基本 信息
画卷 作者
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
主题 内容
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
艺术特 性和历 史价值
析读课文
2 . 标 题墨与剑飘第雨 二 段 的 关 系
liyongqiang 李永强
梦中回到某个地方 梦回繁华
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
繁荣热闹,通常形 容地方经济的发达
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
“农舍田
畴”“春寒料峭”等,不仅概括力强,节奏鲜明,而
且使文章语言典雅而富有文化意蕴。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
手法细品
《梦回繁华》优秀PPT课件
团结协作精神
画面中的人物互相协作,共同创造繁华景象,体 现团结协作的民族精神。
跨文化交流与融合
多元文化元素融合
画面中融入了不同地域、不同民族的文化元素,展现中华文化的包容性和多元 性。
跨文化交流与传播
通过《梦回繁华》这一作品,传递中华文化价值观,促进跨文化交流与传播。
06
互动环节设计
问题设置与讨论引导
通过本次课件,让学生更好地了解《梦回繁华》一文所表达的思想 和情感,提高文化素养和审美能力。
课件目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《梦回繁华》 一文的基本内容和背景, 掌握相关的文学和文化知 识。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏能力,培养学 生对文学作品的感悟和思 考能力。
情感目标
引导学生感受《梦回繁华 》一文所表达的情感和思 想,培养学生的文化自信 和民族自豪感。
02
背景知识
《梦回繁华》简介
作品名称:《梦回繁华》 作者:张择端
作品类型:北宋风俗画 创作年代:北宋时期
作者生平及创作背景
张择端生平
张择端是北宋时期的画家,字正道,东武(今山东诸城)人。早年游学汴京(今 河南开封),后习绘画,专攻界画。他的作品多表现城乡人民生活,尤擅长界画 。
创作背景
北宋时期,社会经济繁荣,文化艺术发展,都城汴京成为当时世界上最繁华的城 市之一。《梦回繁华》是张择端在宋徽宗时期创作的一幅风俗画,通过对汴京繁 华景象的描绘,展现了北宋时期的社会风貌和人民生活。
作品通过音乐与画面的融合,营造出一种独特的氛围和情感 ,让观众更加深入地感受到作品所表达的情感和主题。
舞蹈元素的运用
作品通过舞蹈元素的运用,将画面中的情感和主题更加生动 地表现出来,让观众更加深入地理解和感受作品所表达的意 义和价值。
画面中的人物互相协作,共同创造繁华景象,体 现团结协作的民族精神。
跨文化交流与融合
多元文化元素融合
画面中融入了不同地域、不同民族的文化元素,展现中华文化的包容性和多元 性。
跨文化交流与传播
通过《梦回繁华》这一作品,传递中华文化价值观,促进跨文化交流与传播。
06
互动环节设计
问题设置与讨论引导
通过本次课件,让学生更好地了解《梦回繁华》一文所表达的思想 和情感,提高文化素养和审美能力。
课件目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《梦回繁华》 一文的基本内容和背景, 掌握相关的文学和文化知 识。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏能力,培养学 生对文学作品的感悟和思 考能力。
情感目标
引导学生感受《梦回繁华 》一文所表达的情感和思 想,培养学生的文化自信 和民族自豪感。
02
背景知识
《梦回繁华》简介
作品名称:《梦回繁华》 作者:张择端
作品类型:北宋风俗画 创作年代:北宋时期
作者生平及创作背景
张择端生平
张择端是北宋时期的画家,字正道,东武(今山东诸城)人。早年游学汴京(今 河南开封),后习绘画,专攻界画。他的作品多表现城乡人民生活,尤擅长界画 。
创作背景
北宋时期,社会经济繁荣,文化艺术发展,都城汴京成为当时世界上最繁华的城 市之一。《梦回繁华》是张择端在宋徽宗时期创作的一幅风俗画,通过对汴京繁 华景象的描绘,展现了北宋时期的社会风貌和人民生活。
作品通过音乐与画面的融合,营造出一种独特的氛围和情感 ,让观众更加深入地感受到作品所表达的情感和主题。
舞蹈元素的运用
作品通过舞蹈元素的运用,将画面中的情感和主题更加生动 地表现出来,让观众更加深入地理解和感受作品所表达的意 义和价值。
第22课《梦回繁华》课件 (共24张PPT)
小组汇报
1.说明对象 2.写作思路
清明上河图
梦回繁华
社会背景
作者及其 创作动机
总体概括 介绍画作
具体描绘 画面内容
画作的艺术特 点和社会价值
“作品描绘了京城汴梁从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。”
画作内容
“整个长卷犹如一部乐章,由 慢板、柔板,逐渐进入快板、紧 板,转而进入尾声,留下无尽的 回味。”
汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以 巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。
这句话运用了打比方的说明方法,把汴河上的 拱桥比作飞虹,生动形象的写出了拱桥的结构
精美。
画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结 构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各 业人员的活动,皆细致入微。
这句话运用了举例子的说明方法,具体 的说明了《清明上河图》画面细节的刻画很
清明上河图
《清明上河图》中国十大传世名画之一, 曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏,是后 世帝王权贵巧取豪夺的目标,它曾辗转飘 零,几经战火,历尽劫难……它曾五次进 入宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传 奇故事,它是我国绘画史上的无价之宝。 具有重要的历史文献价值,在中国乃至全 世界绘画史上被奉为经典之作。
比消防缺失更可怕的是城防的涣散。
画中,城墙上下没有一个守卫,土墙上面 也没有任何城防工事,连射箭的城垛也没 有,甚至连虚设的城防都没有。原本应该 是有重兵把守的城防机构所在的位置,居 然是一家商铺,老板正在验货,账房在记 账。从画面上看,整个汴京正沉浸在浓厚 的商贸气氛中,完全是一座不设防的都城。 这不是张择端的有意设计,而是真实地反 映了宋徽宗朝初期已日渐衰败的军事实力 和日趋淡漠的防范意识。
作业
阅读《<清明上河图>的故事》 《解读<清明上河图>》《谜一样 的<清明上河图>》,进一步了解 这幅名画。
《梦回繁华》优秀PPT课件
创意独特的表现形式
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段,创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美,排版规范,色彩搭配和谐,体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵,通过数据和案例的分析,提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示,学生了 解到古代城市的繁华景象,如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机, 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法,如构 图、色彩、线条等,提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生,通过服 饰、动作、表情等细节描绘,展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化, 表达出丰富的情感内涵,如喜悦、 悲伤、愤怒等,使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法,将人物形象与特定 的文化符号相结合,传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习,激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ,增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路:以《梦回繁 华》作品为核心,围绕 教学目标和要求,通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ,形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段,创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美,排版规范,色彩搭配和谐,体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵,通过数据和案例的分析,提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示,学生了 解到古代城市的繁华景象,如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机, 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法,如构 图、色彩、线条等,提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生,通过服 饰、动作、表情等细节描绘,展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化, 表达出丰富的情感内涵,如喜悦、 悲伤、愤怒等,使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法,将人物形象与特定 的文化符号相结合,传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习,激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ,增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路:以《梦回繁 华》作品为核心,围绕 教学目标和要求,通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ,形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
第22课《梦回繁华》课件(共30张PPT)
摹状貌
再读课文,看本文的语言有什么特色?
说明语言
找出第4段中的四字短语,并说说使用这些四字短语的作用。
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹 车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
读准字音
汴梁 (biàn) 田畴 (chóu) 沉檀 (tán) 遒劲 (qiú jìng) 坊 (fāng) 春寒料峭 (qiào) 长途跋涉 (báshè) 舳舻 (zhú lú) 摩肩接踵 (zhǒng) 络绎不绝 (luò yì) 寺观(guàn)
词语注释
擅长: 在某方面有特长。
田畴: 田地;田野。
引资料
4.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光,疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众
多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵,
近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了
画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。
动态之美
动静结合,将宛如飞虹的桥之精美与热络非凡的人物之行动 结合起来,文章张弛有度,错落有致。
合作探究
繁华背后的隐忧
历史超链接
《清明上河图》就如宋朝社会的一部 「小百科全书」:
1. 从汴河上的舟楫往来,我们可以想见 宋代汴河漕运的繁华——这里暗示了 严峻的商贾囤粮问题;
2. 从市面中的酒旗招展,我们也可以想 象北宋东京酒楼业的发达——借此反 映泛滥的酒患;
20.梦 回 繁 华
作者简介
本文选自《中外绘画名作八十讲》
毛宁,1975年生,浙江财经大学艺术学院副教授,主讲中外 美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士 造像——兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化》《从女神头 像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
22《梦回繁华》课件(共28张PPT)
我是清明上河图 亦是时代的见证者 柳陌花街巧笑声 茶坊酒肆丝竹乐 繁华市井中 亦可窥见我的羸弱 罗绮飘香 也掩盖不了积贫积弱的王朝 金翠耀目的背后 盛世亦是假象 一图入梦来 繁华若云烟
故友:清明上河图
始了自己的专权之路:①培植党羽,把控朝政;②收拢国家 人事选拔、财政管理大权;③停止用科举取士的方法。 2、经济上:宋徽宗听取了蔡京竭天下财富用于享乐的建议, 商业和农业上的重税,加深了民众对宋徽宗的不满。 3、外交上:宋徽宗在位期间,是北宋由盛转衰的关键时期。 当时发生了两件大事:联金灭辽和靖康之变,宋朝还需额外 交付金国一大笔费用。 4、思想上:宋朝的君王推崇“重文轻武”思想。
开卷汴京近郊的风光
画卷的具体内容: 中断汴河两岸的繁华情景
后段汴京市区的街道 空间顺序
说明顺序:逻辑顺序、空间顺序
助手二号
《清明上河图》
《清明上河图》最突出的特点?
(提示:围绕“繁”字总结)(提示:围绕“繁”
字总结)(提示:围绕“繁”字总结)
繁华
繁华的含义:繁多、繁荣、繁茂、繁 盛、繁杂、繁忙······
杂(漕运拱桥)
飞虹、规模宏敞、结构精美、 车水马龙、热闹非凡、 从汴京近郊到汴河两岸 再到市区的街道的繁华景象
繁 工作
忙(无暇一顾)
呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵 无暇一顾
商业
繁
盛(店铺种类)
茶坊酒肆、脚店肉铺 沉檀香料、香烛纸马 医药门诊、大车修理 看相算命、修容整面
语言特色:节奏感强,古朴典雅
如此纷繁复杂的内容,画家却能恰到好处的把他们放在 同一幅画卷中,而作者又是如何用文字再现的呢?作者 是如何化繁为简的呢?
1、说明顺序:空间顺序、逻辑顺序
2、说明方法:列数字、打比方、摹状貌、引资料
《梦回繁华》优秀PPT动画课件
图片来源:网络、书籍等 图片内容:展示《梦回繁华》中的场景、人物、物品等 图片风格:采用与主题相符的插画或照片风格 图片说明文字:简要介绍每张图片所表达的内容和意义
Part Five
动画效果
动画类型
进入动画:如淡入、淡出等退出动来自:如淡出、飞出等添加标题
添加标题
强调动画:如放大、缩小等
添加标题
添加标题
阐述《梦回繁 华》在文学史 上的地位和影
响
介绍《梦回繁 华》的创作风
格和特点
主题解读
梦回繁华的背景介绍 梦回繁华的内容概述 梦回繁华的主题解读 梦回繁华的启示意义
细节分析
图片选择:选择具有代表性的图片, 展示繁华景象
细节处理:注重细节处理,如服饰、 建筑、人物表情等,增强观众的视 觉感受
添加标题
课件目的
介绍《梦回繁华》的背景 和意义
帮助学生了解古代绘画艺 术和历史文化
培养学生的审美能力和文 化素养
引导学生深入思考古代文 明对现代社会的影响
课件结构
课件封面 课件目录 课件内容 课件结尾
Part Three
内容概述
背景介绍
介绍《梦回繁 华》的作者及
创作背景
简要介绍《梦 回繁华》的内
容和主题
适当运用图片排版,提高视觉效果
图片布局
图片选择:选择与主题相关的图片,确保图片清晰、美观 图片布局:合理安排图片的位置、大小和角度,使图片与文字内容相呼应 图片说明:在图片下方或旁边添加简短的文字说明,帮助观众更好地理解图片内容 图片风格:保持图片风格的一致性,使整个PPT课件更加统一、美观
图片说明
添加标题
添加标题
添加标题
文字描述:对图片进行详细的文字 描述,突出繁华景象的特点
Part Five
动画效果
动画类型
进入动画:如淡入、淡出等退出动来自:如淡出、飞出等添加标题
添加标题
强调动画:如放大、缩小等
添加标题
添加标题
阐述《梦回繁 华》在文学史 上的地位和影
响
介绍《梦回繁 华》的创作风
格和特点
主题解读
梦回繁华的背景介绍 梦回繁华的内容概述 梦回繁华的主题解读 梦回繁华的启示意义
细节分析
图片选择:选择具有代表性的图片, 展示繁华景象
细节处理:注重细节处理,如服饰、 建筑、人物表情等,增强观众的视 觉感受
添加标题
课件目的
介绍《梦回繁华》的背景 和意义
帮助学生了解古代绘画艺 术和历史文化
培养学生的审美能力和文 化素养
引导学生深入思考古代文 明对现代社会的影响
课件结构
课件封面 课件目录 课件内容 课件结尾
Part Three
内容概述
背景介绍
介绍《梦回繁 华》的作者及
创作背景
简要介绍《梦 回繁华》的内
容和主题
适当运用图片排版,提高视觉效果
图片布局
图片选择:选择与主题相关的图片,确保图片清晰、美观 图片布局:合理安排图片的位置、大小和角度,使图片与文字内容相呼应 图片说明:在图片下方或旁边添加简短的文字说明,帮助观众更好地理解图片内容 图片风格:保持图片风格的一致性,使整个PPT课件更加统一、美观
图片说明
添加标题
添加标题
添加标题
文字描述:对图片进行详细的文字 描述,突出繁华景象的特点
第22课《梦回繁华》 课件(共42张PPT)
链接材料: 在城门外,望火楼无人守望,城门无人把守,整个汴京城是一个
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾,折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵,伺 机攻克这座不设防的都城,北宋灭亡,已在旦夕之间。
第3段:“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”(丰富)
第5段: “画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值, 在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活 状况,留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”(高超)
研读课文
品味“梦回”
第2段:“据后代文人考订,《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间,那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面,描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作,是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的 结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各 行各业人员的活动,皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾,折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵,伺 机攻克这座不设防的都城,北宋灭亡,已在旦夕之间。
第3段:“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”(丰富)
第5段: “画中丰富的内容,有着文字无法取代的历史价值, 在艺术表现的同时,也是为12世纪中国城市生活 状况,留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”(高超)
研读课文
品味“梦回”
第2段:“据后代文人考订,《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间,那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。”
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开卷
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中段
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后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面,描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作,是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的 结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各 行各业人员的活动,皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
毛宁《梦回繁华》PPT课件(2024)
毛宁,当代著名画家,以其独 特的艺术风格和深刻的历史题 材作品而著称。
2024/1/28
其作品多次在国内外艺术展览 中获奖,并被多家博物馆和私 人收藏家收藏。
毛宁擅长将传统绘画技法与现 代审美相结合,创作出具有鲜 明时代特色的艺术作品。
4
《梦回繁华》创作背景
《梦回繁华》是毛宁的代表作之 一,以北宋时期的社会风貌为创
2024/1/28
市场价值
随着写实主义风格在当代 艺术市场中的受欢迎程度 不断提高,毛宁的作品也 具有很高的市场价值。
收藏价值
对于喜欢写实主义风格的 收藏家来说,毛宁的《梦 回繁华》是一件极具收藏 价值的艺术品。
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05
知识拓展:中国古代绘画 发展历程
2024/1/28
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先秦至唐代绘画风格演变
先秦时期
绘画处于萌芽阶段,主要以壁画、岩画等形式出 现,内容多与祭祀、狩猎等生活场景相关。
魏晋南北朝时期
绘画风格多样化,山水画、花鸟画等逐渐兴起, 同时佛教艺术的传入也丰富了绘画题材。
2024/1/28
汉代
绘画逐渐走向成熟,出现了以人物画为主的宫廷 绘画,以及表现神仙、瑞兽等题材的民间绘画。
唐代
绘画达到巅峰,出现了吴道子、阎立本等杰出画 家,以及“唐风”这一具有时代特色的绘画风格 。唐代绘画注重人物神态和情感表达,同时山水 画和花鸟画也取得了巨大成就。
格的特点。
光影处理
作品中光影的处理非常出色,通 过明暗对比和色彩的运用,营造 出一种梦幻而真实的视觉效果。
构图与空间感
画作的构图巧妙,运用透视和比 例关系营造出强烈的空间感,使 观者仿佛置身于繁华的都市之中
。
2024/1/28
第22课《梦回繁华》课件(共17张PPT)统编版语文八年级上册
汴河上有一座规模宏敞的拱桥,以巨木虚架而成, 结构精美,宛如飞虹。
打比方,把拱桥比作飞虹,生动形象地表明了拱桥结构精美、规模宏敞的特点。
《梦回繁华》PPT
4、哪些词句让你体会到了内容的“繁华”和语 言的典雅?请你认真找一找。
城郊:疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 汴河:舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
22. 梦回繁华
——毛宁
整体感知—寻繁华
1.通读课文,用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋 时期繁华的市井风情。
整体感知—寻繁华
2.细读课文每段内容,抓住其中关键语句, 分析文章从哪些方面介绍了《清明上河图》。
略写
时代背景 作者情况 创作动机 基本信息
详写
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 握篙盘索 无暇一顾 城内街市:街道纵横 房屋林立 香烛纸马
一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备 整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入 快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。
《梦回繁华》PPT
总结课文的语言特色
1.善用四字短句,长短句结合 概括力强,有节奏感,语言典雅富于韵味
如果我们可以穿越,你最想回到
哪个朝代?
宋朝是最“现代” 的一个朝代: 老百姓收入历朝最高, 没有宵禁,夜生活丰富, 心情好了可以来一场说走就走的旅行······
如果我们回到宋朝, 我们可以看到现实版的《东京梦华录》: 繁华的街道,商铺酒店一家连着一家, 店内食客使用的是银质的餐具, 酒桌上应季果蔬、南北美食不在话下。
描绘的主要 内容
详写
艺术特点 历史价值
背景——内容——价值的逻辑顺序
打比方,把拱桥比作飞虹,生动形象地表明了拱桥结构精美、规模宏敞的特点。
《梦回繁华》PPT
4、哪些词句让你体会到了内容的“繁华”和语 言的典雅?请你认真找一找。
城郊:疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 汴河:舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
22. 梦回繁华
——毛宁
整体感知—寻繁华
1.通读课文,用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋 时期繁华的市井风情。
整体感知—寻繁华
2.细读课文每段内容,抓住其中关键语句, 分析文章从哪些方面介绍了《清明上河图》。
略写
时代背景 作者情况 创作动机 基本信息
详写
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 握篙盘索 无暇一顾 城内街市:街道纵横 房屋林立 香烛纸马
一应俱全 应有尽有 士农工商 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备 整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入 快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。
《梦回繁华》PPT
总结课文的语言特色
1.善用四字短句,长短句结合 概括力强,有节奏感,语言典雅富于韵味
如果我们可以穿越,你最想回到
哪个朝代?
宋朝是最“现代” 的一个朝代: 老百姓收入历朝最高, 没有宵禁,夜生活丰富, 心情好了可以来一场说走就走的旅行······
如果我们回到宋朝, 我们可以看到现实版的《东京梦华录》: 繁华的街道,商铺酒店一家连着一家, 店内食客使用的是银质的餐具, 酒桌上应季果蔬、南北美食不在话下。
描绘的主要 内容
详写
艺术特点 历史价值
背景——内容——价值的逻辑顺序
《梦回繁华》ppt课件(25页)
筛选归纳信息,理清脉络 梳理文章脉络。
(2)段 说明内容:介绍《清明上河图》的作者生平和
创作原因(动机)
关键词 张择端 造假象,掩盖内忧外患 回繁华的写照 特殊意义
回首故土
梦
筛选归纳信息,理清脉络
(3)段 说明内容:介绍《清明上河图》整体外观
关键词 绢本 设色 章
纵
横 描绘汴梁景象 整个长卷如乐
初级挑战 浏览全篇内容 • 筛选归纳信息,理清脉络
筛选归纳信息,理清脉络
方法指导:找出各段中的关键词(语段或句群中的中心词 )或句子。(注意不要语意重复)
(1)段 说明内容:介绍《清明上河图》的创作背景 关键词或句子: 北宋 城市 汴梁 商业手工业繁荣 文化生活活跃 绘画题材扩展 张择端《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具 代表性的一幅。
关键词 手卷 移动视点
画卷的艺术特色和历史价值
梳理文章脉络。 逻辑顺序和空间顺序相结合,有详有略, 做到了层次分明,条理清晰。 第(1)创作背景
逻 辑 第(3)(4)段 画卷内容 空 顺 开卷:城郊 第(3)整体概括 间 序 中段(详):汴河 第(4)具体分说 顺 后段:市区街道 序
第(5)画卷艺术特色和历史价值
还是中级挑战 细读重点段落 • 学会批注
用批注法细读第四段
对照图片找出第四段相应的内容,选择 自己最喜欢的一个层次进行品读批注 。
如 何 做 批 注
内容理解
结构提示 说明顺序
语言赏析, 写法赏析 阅读感受
介绍了画卷基本 信息,让我们眼 前仿佛有了一个 “画框”。
概括了画卷内容, 又总领了第四段各层次的 内容。是由概括到具体的 逻辑顺序
预习检测 看意思说成语
爬山过水,形容旅途艰苦 (人、车等)往来不断,前后相接 船只收首衔接 (肩挨肩,脚碰脚。形容人很多, 很拥挤Fra bibliotek跋山涉水
《梦回繁华》PPT【优秀课件】共34页
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
《梦回繁华》PPT【优秀课件】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!பைடு நூலகம்
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
《梦回繁华》PPT【优秀课件】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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这几句话说明了作者的写作意图,希望读者 能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要 形象资料”几个字是这句话的重点,说明了《清 明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名 片,展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生 活状况,极具历史价值。
思考:文章主要说明对象是《清明上河图》, 为什么不以《清明上河图》为题?
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值, 开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背 景,作者希望引起读者的注意,让读者能够正确、 全面地评价《清明上河图》,了解北宋汴梁的社会 风俗习惯和人民生活面貌,而整个北宋汴梁空前繁
荣,作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意 图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土,在他 们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回 首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更 能引人深思。除此之外,“梦回繁华”也比“清明 上河图”更具诗意,激发读者的阅读兴趣。
2.《清明上河图》有什么特殊的意义?
建炎之后,南渡的北宋遗民怀念故土,在他 们眼中,这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
3.第3自然段运用了哪些说明方法?有设色, 纵24.8厘米,横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 用具体的数据,科学、准确地说明了《清 明上河图》的大小、长短,给人留下深刻地整 体印象。
背景链接 北宋时期已成历史,且年代久远,只能通过文 学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状 况,本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资 料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后,南 渡的北宋遗民怀念故土,在他们眼中,《清明上河 图》有特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华 的写照,所以作者说“梦回繁华”。
列数字
打比方
整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐 进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味 。 把“长卷”比作“乐章”,生动形象地说明了 《清明上河图》内容的优美丰富。
4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明 上河图》里的内容的?在文中标出关键词句。说一 说这样写有什么好处?
空 间 顺 序
举例子
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致 。
它不是一般热闹场面的记录,而是通过对各阶 层人物活动的生动描绘,深刻地揭示出这一特定历 史时期的社会生活状况。画中丰富的内容,有着文 字无法取代的历史价值,在艺术表现的同时,也是 为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这是文章的最后几句议论性话语,说说你的理解 。
车水马龙:车像流水,马像游龙。形容来往车马很
多,连续不断的热闹情景。
摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤 。踵,脚后跟。 络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。
遒劲:雄健有力。
形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同 ,各有各的特色。
课文讲解 自由读课文,把课文划分为三大部分,概括大意。 第一部分(①):说明北宋时期的繁荣景象 ,以张择端的《清明上河图》为例,引出下文。
自由读第三部分,说说下列句子分别采用了 什么说明方法,并简要分析。 (1)《清明上河图》采用了中国传统绘画特有 的手卷形式……采用兼工带写的手法,线条遒劲, 笔法灵动,有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比 较,突出其“线条遒劲,笔法灵动”的特征。
(2)画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的 结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业 人员的活动,皆细致入微。
字词测评 生难字 汴梁(biàn ) cáo 漕运( ) 田畴(chóu ) zhú lú 舳舻( ) 跋涉( bá ) ɡāo 握篙( )
摩肩接踵(zhǒnɡ)
长而不冗( rǒnɡ )
络绎不绝( luò yì)
遒劲( qiú jìnɡ )
词语解释 舳舻相接:船只首尾衔接。舳,船尾。舻,船头。 春寒料峭:料峭,微寒。形容初春的寒冷。 跋涉:爬山过水,形容旅途艰苦。
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。 后段描写汴梁市区的街道。
好处:这种顺序安排,由前到后,逐次介绍,既 符合观赏者的观赏习惯,又显得逻辑清晰有条理。
第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清 明上河图》中的景象,请你认真读读这一段找一找。 疏林薄雾 舳舻相接 车水马龙 街道纵横 摩肩接踵 农舍田畴 规模宏敞 热闹非凡 房屋林立 络绎不绝 春寒料峭 结构精美 呼应相接 一应俱全 各行各业 长途跋涉 宛如飞虹 挥臂助阵 应有尽有 无所不备
第二部分(②-④):说明《清明上河图》的 作者概况、画面结构和画面内容。
第三部分(⑤):说明《清明上河图》的文化 价值和历史价值。
自由读第一部分,北宋汴梁给你留下了什么印象?
空前繁荣
北宋时期,商业手工业迅速发展,城市布局打 破了坊与市的严格界限,出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么?
说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的,体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
20* 梦回繁华
部编本人教版·八年级上册语文
新课导入
清 明 上 河 图
《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽 珍品,中国十大传世名画之一。属国宝级文物 ,现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡 设色长卷,采用散点透视的构图法,将繁杂的 景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五 米多长,全图可分为三个部分:汴京郊外春光 、汴河场景、城内街市。
? 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明 上河图》里的内容的?有什么好处?
1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的 作者张择端?
每个作家的作品都离不开大的社会背景,作家 的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作 家的情感寄托,也就是下文所说的“特殊意义”。 作家和作品都具有历史意义,二者不可分离。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位?
张择端的《清明上河图 》便是北宋风俗面作品 中____________的一幅 最具代表性 。
默读第二部分,回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作 者张择端? 2.《清明上河图》有什么特殊的意义?
3.第3自然段运用了哪些说明方法?有什么作用