中考化学第二轮复习专题训练提升能力专题三物质的鉴别与推断教学课件新人教版
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2019年中考化学总复习 第二轮 专题训练 提升能力 专题三 物质的鉴别与推断练习课件
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
最新中小学教学课件
29
谢谢欣赏！
2019/7/1
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
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29
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2019/7/1
中考化学考点聚焦 第25讲 专题三 物质的鉴别与推断课件
(2)化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊的反应现象(如变色、放出 气体、生成沉淀、放热等)进行检验，一般应包括取样、操作、现象、结论四个部
分。
12/8/2021
第二页，共二十四页。
3．物质(wùzhì)鉴别的一般形式 (1)一剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，会出现明显不同的现象。
(2)多剂鉴别：选择多种试剂，依次分别加入待测物质中，会出现明显不同的
12/8/2021
第十一页，共二十四页。
[命题解读]流程图推断是中考的高频考点，主要以流程图的形式出现在填空 题中，主要的命题点有：①金属的回收；②酸、碱、盐的利用等。
【例5】(2015，永州)有一包NaCl的固体，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、 CuSO4(无水)中的一种或两种。某化学兴趣小组的同学欲探究该固体中的成 分和测定其中NaCl的质量分数，请你分析并回答下列(xiàliè)问题：
【例 3】(2015，铁岭模拟)A、B、C、D 是初中化学常见的物质，这四种 物质中均含有同一种元素。其中 A 为无色气体单质，B、C 为氧化物，且 B 为 有毒气体，D 是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示(图中 反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A_O__2_；B_C__O_。
12/8/2021
第八页，共二十四页。
(2)写出由物质 C 转化为物质 B 的化学方程式 C＋CO2=高==温==2CO 。
(3)写出物质 C 与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和
物质 A 的化学方程式 2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2
。
【方法指导】找准突破口，弄清物质之间的转化关系， 结合题中信息得出(dé chū)结论。
分。
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3．物质(wùzhì)鉴别的一般形式 (1)一剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，会出现明显不同的现象。
(2)多剂鉴别：选择多种试剂，依次分别加入待测物质中，会出现明显不同的
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第十一页，共二十四页。
[命题解读]流程图推断是中考的高频考点，主要以流程图的形式出现在填空 题中，主要的命题点有：①金属的回收；②酸、碱、盐的利用等。
【例5】(2015，永州)有一包NaCl的固体，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、 CuSO4(无水)中的一种或两种。某化学兴趣小组的同学欲探究该固体中的成 分和测定其中NaCl的质量分数，请你分析并回答下列(xiàliè)问题：
【例 3】(2015，铁岭模拟)A、B、C、D 是初中化学常见的物质，这四种 物质中均含有同一种元素。其中 A 为无色气体单质，B、C 为氧化物，且 B 为 有毒气体，D 是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示(图中 反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A_O__2_；B_C__O_。
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(2)写出由物质 C 转化为物质 B 的化学方程式 C＋CO2=高==温==2CO 。
(3)写出物质 C 与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和
物质 A 的化学方程式 2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2
。
【方法指导】找准突破口，弄清物质之间的转化关系， 结合题中信息得出(dé chū)结论。
2020届中考化学二轮复习---物质的鉴别教学课件 (共15张PPT)
学习目标： 1、掌握常见离子的鉴别方法。 2、了解鉴别物质的一般步骤。 3、能用所学的知识解决生活中的实际问题。
环节一：常见离子的鉴别 要求：组内展开互帮互学，10分钟内完成， 每组成员派一个代表上台展示学习成果， 其他组成员可以挑错误。所用时间最短， 准确率最高，加满分20分。
环节二：实地操作
专题复习 物质的鉴别
学习模式：采取小组内合作学习和小组间竞争的模式，
通过3个环节的比赛，最后得分最高的组将成为今天的擂主组
比赛规则：1、在规定时间内，全组成员答完题着加满分，
这就要求组员之间互相学习，互相帮助。组内解决不了的 可举手去求助于老师， 2、若被叫起回答问题不全的，组内其他成员进行补充。 有同学回答问题时，其他组成员不许说答案，否则会扣分。
老师给每组配了两瓶无色溶液，一瓶是没变质的氢氧化 钠溶液，一瓶是已变质的氢氧化钠溶液。 1、请同学们根据所学的知识和所给试剂鉴别出哪瓶是变 质的？那瓶是没变质的？ 2、请继续鉴别变质的氢氧化钠，它是完全变质还是部分 变质？
要求：先组内讨论，得出鉴别方法，方法越多越好，然 后制定出实验方案，根据老师所给的药品进行操作，得 出结论。每组派一个代表，描述操作方案及实验结论。 表述及实验结论正确者加满分20分。
白色沉淀
CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HCl
蓝色沉淀
白色沉淀
，有一种物质是白色粉末，它的溶液 显碱性，它用于玻璃，造纸，纺织洗 涤剂的生产它是一种盐，
线索描述题有一种化学物质，它是生活调味品， 工业上可以用它来制取碳酸钠和氢氧化钠盐酸， 农业上用它的溶液来选种，你能说出他的其他用 途吗？
典型例题
用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH 三种无色溶液 用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三种无色溶液
中考化学考点聚焦 第25讲 专题三 物质的鉴别与推断课件
12/9/2021
第九页，共二十四页。
[命题解读]化学反应型推断是中考常见的考点，主要以化学反应或表格的 形式出现在选择题或填空题中，主要以常见的酸、碱、盐为命题点。
【例4】(2015，巴中)某校举行了一次化学实验技能比赛，某参赛同学抽 到的题目是：现有(xiàn yǒu)A、B、C、D四瓶无色溶液，它们分别是盐酸、氯化 钙溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液中的一种，要求不使用任何试剂将它们 鉴别出来。该同学采用两两相互反应方法进行实验，其相互反应实验现象如 下表(“↑”表示气体，“↓”表示沉淀，“—”表示无明显现象)。
(3)有同学提出，不需要进行实验步骤②和③，也能判断出该固体成分，
你认为他判断的依据是
步骤①当固体溶于水得到无色液体，因为硫酸铜溶液是蓝色的，则一定不含
有硫酸铜；碳酸钙不能溶于水，则一定不含有碳酸钙；所以只可能含有碳酸钠。
12/9/2021
第十三页，共二十四页。
Ⅱ.测定该固体中 NaCl 的质量分数。
(3)写出 Fe2O3 与足量 B 反应的实验现象
红棕色固体逐渐(减少至)消失(xiāoshī)，溶液(由无色)变为黄色。
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第二十一页，共二十四页。
7．(2015，十堰)已知A、B、C、D、E分别是初中化学常见的五种不同类 别物质，其中B的固体和E的浓溶液常作实验室的干燥剂，F是常见的一种 红棕色固体，它们之间存在如图所示的关系(“—”表示两种物质间能发生化学 反应，“→”表示两种物质间的转化关系，反应条件、部分反应物和生成物 已略去(lüè qù))。请按要求回答下列问题：
【方法指导】解答此类题主要抓住每一步(yī bù)所加的物质，产生的现象说明 的问题，然后进行综合分析推出结论，可以采用顺推或逆推法解答。
中考化学 第25讲 专题三 物质的鉴别与推断(讲)课件
5．(2014·河南)A，B，C，D均含有同一种元素，它们的转 化关系如图(部分物质和反应条件已略去)。
(1) 若 A 是 紫 红 色 金 属 ， D 为 难 溶 性 碱 。 则 D 的 化 学 式 为 ____C_u_(_O_H_)_2__ ， 由 C 转 化 为 A 的 化 学 方 程 式 为 _C_u_S_O__4＋__F_e_=_=_=__C_u_＋__F_e_S_O__4(_或__C_u_C__l2_＋__Z_n_=_=_=_C__u_＋__Z_n_C_l_2等__)_。
乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为 __F_e_2_O_3_＋__3_C_O__=_=高_=温_==__2_F_e＋__3_C__O_2__ 、 F__e2_O__3＋__6_H__C_l_=_=_=_2_F_e_C_l_3_＋__3_H_2_O__ ； 试剂B是__N_a_O__H_[_或__C_a_(_O_H__)2_]_(填化学式)溶液；反应③的发生需要氧气 和水，其化学方程式为__4_F_e_(O__H_)_2＋__O__2_＋__2_H_2_O_=_=_=_4_F__e(_O__H_)_3 _。
A．①反应是吸热反应 B．C溶液是无色透明的液体 C．②反应是中和反应 D．C、D、E均是盐类
4．(2015·济宁)甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2＋、Mg2＋、Na＋、
H＋、OH－、Cl－、CO32－、SO42－中的一种阳离子和一种阴离子。为确定四溶 液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：
文字叙述型推断
[命题解读]文字叙述型的推断是中考常见的考点，主要出现在选择题或填空 题中，命题点有物质的存在、离子的存在等。
【例2】(2015·安阳模拟)有一种固体混合物质M，其中只可能含有Na2CO3、 NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一种或几种。请根据以下实验操作回答 下列问题。
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