华中科技大学硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试大纲

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版教学大纲《细胞生物学》

《细胞生物学》教学大纲课程编号：08300063学时：32学分：2一、课程的性质和任务细胞生物学是为生物技术、生命科学和生态学专业学生开设的专业必修课。

该课程是是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号传导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等生命活动的专业基础学科。

通过本课程的学习，使学生正确认识细胞结构、功能及各种生命活动和生命现象；掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律，了解细胞生物学研究领域的重点和热点，提高学生对细胞生物学知识的应用能力。

二、相关课程的衔接先修课程：生物化学。

后续课程：遗传学、细胞工程。

三、教学的基本要求1.重点掌握细胞结构与功能，理解并掌握各个亚细胞结构功能及各结构的装配。

2.理解并掌握细胞重要生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，各细胞组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。

3.掌握细胞生物学的学科历史，了解该领域研究重点及热点。

四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用课堂讲授、讨论及多媒体教学相结合开展教学。

重点：重点讲授各个亚细胞结构、各结构的装配及功能，细胞生命活动（增殖、分化、衰老及调亡等）过程的规律及调控，个细胞组分的互动与网络架构及细胞调控的基本规律。

难点：细胞结构的功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞生命活动的调控机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。

本课程力求做到突出重点内容，讲清难点内容，并着重做好以下两点：1.重视基础性和系统性：细胞结构、功能是课程的重点讲解内容，也是了解生命活动和生命现象的基础，更是学好本课程的基石。

图文结合从细胞的显微、亚显微和分子三个水平来系统的认识细胞的结构及功能，使学生更全面系统的掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律。

2.了解相关的学科历史及当前研究热点：在传授传统的基础理论的同时，适当加入相关内容的学科历史，以及研究进展。

2322007年博士生《细胞生物学》考试复习大纲(精)

232 2007年博士生《细胞生物学》考试复习大纲第一部分考试说明一、考试性质本《细胞生物学》入学考试是为华中科技大学生命科学与技术学院招收生物医学工程、生物物理等专业的博士研究生而设置的。

细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的试验设计能力，综合分析问题的能力。

考生应能：准确地掌握细胞生物学方面的基础知识和实验方法；对近期国内外有关细胞生物学杰出成果及前沿知识应有所了解。

考试的对象为参加2007年全国博士研究生入学考试的硕士毕业生以及具有同等学历的在职人员。

二、考试的学科范围以翟中和、王喜忠、丁明孝主编的《细胞生物学》（面向二十一世纪教材。

北京：高等教育出版社，2000年8月第1版）的内容为基本考试范围。

考查要点详见本大纲第二部分。

三、评价目标细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的试验设计能力，综合分析问题的能力。

考生应能：1、准确地再现细胞生物学方面的基础知识。

2、掌握基本的细胞生物学实验方法。

3、运用有关知识，解释和设计实验论证某种细胞生物学实验现象。

4、对近期国内外有关细胞生物学杰出成果及前沿知识应有所了解。

5、准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑地表达。

四、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试。

（二）答题时间：180分钟（三）各部分内容的考查比例（满分为100分）1、基础知识约60%2、综合能力约40%（四）题型比例名词解释约 20-30%简答题约 20-30%试验设计、分析论述约 40-60%（五）参考书目细胞生物学相关教材为主Cell细胞生物学杂志NatureScience第二部分考查要点一、绪论细胞生物学的主要研究内容,当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域。

二、细胞基本知识概要细胞的基本概念、原核细胞与古核细胞、真核细胞基本知识概要。

三、细胞生物学研究方法一般高校的细胞生物学实验课的基本内容。

某大学生物工程学院《细胞生物学》考试试卷(941)

某大学生物工程学院《细胞生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 细胞凋亡是细胞死亡的一种形式，对生命有机体来说总是不利的。

（）答案：错误解析：细胞凋亡是细胞死亡的一种形式，但也是一种正常的生理现象，它对于多细胞生物个体发育的正常进行，自稳平衡的保持以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，细胞凋亡具有重要的生物学意义。

2. 微粒体实际上是破碎的内质网形成的近似球形的囊泡结构，又被称为微体。

（）答案：错误解析：微粒体实际上是破碎的内质网形成的近似球形的囊泡结构，是正确的说法，但微体是内含氧化酶、过氧化氢酶类的单层膜结构，并不是微粒体的简称。

3. 钙泵即钙通道蛋白，可以对生物膜内外Ca2＋进行跨膜转运。

（）答案：错误解析：钙泵介导直接消耗ATP的主动运输，逆浓度梯度将Ca2＋由胞质（低浓度）泵入内质网或者细胞外（高浓度）。

而钙通道介导是被动运输，不消耗能量，顺浓度梯度协助扩散Ca2＋进入胞质。

4. Ca2＋激酶与PKA、PKC、酪氨酸激酶一样，都能使靶蛋白的丝氨酸和苏氨酸磷酸化。

（）答案：错误解析：酪氨酸激酶是使靶蛋白的酪氨酸磷酸化。

5. 为了研究某种生物中一个新基因是否含有Ⅱ组内含子，设计了如下实验：将总RNA与放射性标记的G和Mg2＋混合在一起，然后分析放射性标记的G的存在状态，如果RNA样品中没有Ⅱ组内含子的话，G为游离态；有Ⅱ组内含子时G最终出现在RNA分子中。

（）[中山大学2007研]答案：错误解析：G最终出现在RNA分子中，说明存在I组内含子；若G完全为游离态，也只能说明没有Ⅰ组内含子。

无法说明Ⅱ组内含子的情况。

6. 组成生物膜的磷脂都有一个极性的头和两个非极性的尾。

（）答案：错误解析：线粒体膜中的心磷脂有4个非极性的尾。

华中科技大学细胞生物学01-17考研试题

华中科技大学2001年硕士研究生入学考试试题一、名词解释1.DNA二级结构2.端粒酶3.半自主性细胞器4.H--ATP酶5.抑癌基因6.Receplar7.Nucleosome8.Collagen9.Microbady10.Cell engineening二、填空1.糖残基和蛋白质在细胞的组成糖蛋白，cRNA合成在。

2.根据内共生学说，叶绿体起源于，线粒体起源于。

3.高度重复DNA序列类型中的小卫星DNA常用于，微卫星DNA用于。

4.微丝是由形成的多聚体，经处理后可被破坏。

5.衰老细胞的结构变化为、、、和。

6.细胞膜蛋白是细胞膜功能的主要体现者，其主要功能为。

7.灯刷染色体出现于，在的细胞核中尤为典型。

8.一般具有的染色体具有活性。

9.核糖体的主要成分为和，二者以结合在一起。

10.核仁开始重建于，由前核仁体在周围融合成正在发育的核仁。

11.植物细胞的协同运输由与协同作用为一主动运输方式，其直接动力为，间接动力为。

12.动物细胞，植物细胞，原生生物分别以、、和三种不同的机制避免渗透膨胀。

13. 常作为溶酶体的标志酶，可用反应显示。

14.动、植物细胞周期两个突出不同点是和。

15.活染色体剂为线粒体系的专一性，为液泡系的专一染料。

16.用特异可显示DNA在细胞内的分布，以技术研究DNA在细胞内的合成动态，用反应可以确定多糖的存在。

17.植物细胞壁除了含、、等多糖成分外，存在着一定的糖蛋白，其中是初生壁主要的结构蛋白。

18.中间纤维的分布具有组织特异性，其中存在于上皮细胞中，存在于肌细胞中。

19.细胞间通讯方式为、和通过间隙连接方式。

20.一种类型的分化细胞转变为另一种类型的分化细胞的现象称，分化细胞失其特有的结构与功能变成具有未分化细胞特征的过程称。

三、问答题1、什么是细胞周期同步化？若用秋水仙素处理显示问种结果？此实验结果说明什么问题？2、简述单克隆抗体技术的原理及其操作过程。

3、何为双信使系统？内质网的钙离子储存功能与双信使系统的相互作用如何？4、什么是细胞分化？影响细胞分化的因素有哪些?5、简述膜泡运输将高尔基体内的蛋白质运到细胞膜的过程及其意义，你认为运送来的蛋白分布在膜上不同部位的原因是什么？试以实验证实你的观点2002年硕士研究生入学考试试题一、名词解释1.常染色体（euchromatin）2.核孔复合物（nuclear pore complex）3.ATP合成酶（ATP synthase）4.原位杂交（in situ hybridization）5.氧化性损伤学说6.archaebacteria7.glyoxysome8.cell coat9.luxury gene10.signal peptide二、填空题1.将染色体DNA上三个关键系列、和称为染色体的三种功能元件。

华中科技大学硕士研究生入学考试生物化学考试大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲（科目代码：952）第一部分考试说明一、考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。

其中《生物化学》由我校自行出题。

它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的生物化学知识而有利于我校在录取时择优选拔。

二、评价目标《生物化学》考试重点考查生物化学的基础知识、基本理论的基础上，注重考查理论联系实际的能力，说明、提出、分析和解决这些学科中出现的现象和问题。

•正确地理解和掌握有关的基本概念、理论、假说、规律和论断•运用掌握的基础理论知识和原理，可以就某一问题设计出实验方案•准确、恰当地使用专业术语，文字通顺、层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述三、考试形式和试卷结构o答卷方式：闭卷，笔试，所列题目全部为必答题o答题时间：180分钟o题型比例：名词解释约30％；简答约25％；分析论述约35％o满分150分第二部分考查要点一、糖类葡萄糖的结构和性质，单糖的分类，重要的单糖及其衍生物糖苷键，几种重要的寡糖（糖苷键类型和单糖单位），淀粉和糖原，肽聚糖，糖胺聚糖掌握葡萄糖的结构和性质，单糖的分类，重要的单糖及其衍生物掌握糖蛋白和蛋白聚糖的概念。

熟悉N-连接糖蛋白的概念、结构特点和糖基化位点。

熟悉O-连接糖蛋白的概念及结构特点。

了解糖蛋白寡糖链对糖蛋白新生肽链的影响。

熟悉寡糖链对糖蛋白生物活性的影响。

熟悉寡糖链的分子识别作用二、脂类脂肪酸的结构，脂肪酸的性质，天然脂肪酸脂酰甘油，三酰甘油（脂肪），磷脂酰甘油（甘油磷脂），鞘脂，鞘磷脂，鞘糖脂，萜类和甾类，胆固醇，某些萜类衍生物掌握必需脂肪酸的概念掌握生物膜的组成成分熟悉脂类的生物学功能了解甘油三酯的结构，了解常见的脂肪酸三、蛋白质通论蛋白质的化学组成，蛋白质的分类，蛋白质的大小和分子量，蛋白质的序列和蛋白质的构像掌握组成蛋白质分子的主要元素以及氮元素的组成特点掌握蛋白质一级结构的概念，维系蛋白质一级结构稳定的化学键掌握蛋白质二、三、四级机构的概念，维持二、三、四级结构稳定的化学键熟悉蛋白质的一级结构与功能的关系四、氨基酸与肽20种基本氨基酸，氨基酸的理化性质，氨基酸的分析肽键，肽的理化性质，多肽序列测定掌握构成蛋白质的氨基酸的数量及分类，氨基酸的理化性质熟悉两种特殊的氨基酸掌握肽键的构成熟悉体内重要的生物活性肽掌握肽单元、模体、结构域的概念五、蛋白质构像蛋白质构像的解析，研究蛋白质构像的方法，蛋白质立体化学原则，蛋白质多肽链的折叠熟悉蛋白质构像的解析，研究蛋白质构像的方法熟悉蛋白质的结构异常与疾病了解蛋白质的修饰异常与疾病六、蛋白质二级结构蛋白质二级结构的几种类型，二级结构的预测，超二级结构熟悉超二级结构的概念掌握二级结构的类型及特点七、球状蛋白质的结构与功能氨基酸的序列决定蛋白质的三级结构，维持蛋白质的三级结构的作用力，蛋白质的变性作用，球状蛋白质的结构域三级结构，几种重要蛋白质的结构与功能的关系掌握蛋白质三级结构，结构域的概念掌握酶原、酶原的激活熟悉蛋白质的变构效应八、蛋白质的性质蛋白质的酸碱性，蛋白质分子大小和形状，蛋白质的胶体性质与沉淀，蛋白质的分离纯化与分析，蛋白质分离纯化的一般原理，蛋白质混合物的分离纯化方法，蛋白质的测定与纯度鉴定掌握蛋白质两性解离的概念、蛋白质的等电点的概念掌握溶液稳定的两个因素掌握蛋白质变性、复性、沉淀的概念熟悉蛋白质变性与沉淀的关系掌握蛋白质的紫外吸收性质熟悉蛋白质的呈色反应九、酶酶催化的特征，酶催化的反应与酶的分类，酶的活力的测定酶促反应的动力学，酶动力学研究的意义酶催化反应高效性的机理，催化反应专一性的机理，酶作用机理举例底物浓度对酶促反应速度的影响，pH值对酶促反应速度的影响，温度对酶促反应速度的影响，酶浓度对酶促反应速度的影响，激活剂对酶促反应速度的影响，抑制剂对酶促反应速度的影响酶活性的调节，别构效应调节，共价调节酶，酶原的激活，多酶体系调节掌握单体酶、寡聚酶、多酶体系和多功能酶的概念掌握酶活性中心的概念掌握同工酶的概念了，解同工酶谱的临床意义掌握酶的催化特点，酶催化机制的形式熟悉酶与底物的诱导契合学说掌握酶的变构调节的概念；熟悉变构激活和变构抑制的概念；了解协同效应掌握化学修饰调节的概念，以及共价修饰的形式掌握酶原的激活概念；了解酶原激活的生理意义了解酶蛋白合成可被诱导或阻遏，以及酶的降解了解酶的系统命名和推荐名称，熟悉按酶所催化反应的类型的分类掌握酶活性和比活性的概念；熟悉酶促反应速率的定义掌握有哪些因素影响酶促反应速率；米氏方程掌握K m值的概念；熟悉V max的含义和林-贝氏作图熟悉pH和温度对影响酶促反应速率的机制熟悉pH和温度对影响酶促反应速率的机制掌握酶的不可逆抑制作用和可逆抑制作用的概念掌握竞争性抑制作用，以及三种可逆性抑制作用时K m值和V max的的变化了解酶先天性缺陷或酶活性异常与疾病的关系、目前临床上用于诊断疾病的相关的酶、酶的偶联测定法和酶标记测定法、基因工程中的工具酶，以及有哪些酶可用以疾病治疗十、维生素与辅酶维生素的分类脂溶性维生素：维生素A，维生素D，维生素E，维生素K水溶性维生素：维生素B1和硫胺素焦硫酸，维生素B2和黄素辅酶，泛酸和辅酶A，维生素PP和烟酰胺辅酶，维生素B6和磷酸吡哆醛磷酸吡哆胺生物素，叶酸和四氢叶酸，维生素B12和B12辅酶，维生素C，硫辛酸掌握维生素的分类和各种维生素的功能掌握B族维生素作为辅酶的形式、参与传递的基团十一、激素激素的概念，激素的分类，激素的作用特点激素的作用机理：受体及特点，cAMP—Ca2+ -钙调蛋白激活蛋白激酶途径，IP3、Ca2+-钙调节蛋白激酶途径，受体一酪氨酸蛋白激酶途径，细胞内受体途径掌握激素的分类，激素的作用特点熟悉激素的作用机理十二、核酸碱基，核苷，核昔酸DNA的结构：的一级结构，DNA的二级结构，DNA结构的不均一性和多形性，环状DNA染色体的结构RNA的结构：RNA的类型和结构特点，tRNA的结构和功能，mRNA的结构和功能，rRNA的结构和功能核酸的性质：解离性质，水解性质，光吸收性质，沉降特性，变性、复性及杂交核酸研究技术：核酸的分离纯化，限制性核酸内切酶，DNA物理图谱，分子杂交，DNA序列分析，DNA 的化学合成掌握存在于天然核酸结构中的5种碱基，DNA和RNA分别具有的碱基，碱基的原子编号，糖苷键的形成，天然核苷酸的形成熟悉核苷酸的功能，多核苷酸链书写方式。

考研《细胞生物学》考试大纲

理工大学2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲考试科目：细胞生物学代码：943考试基本要求考察考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和基本技能，了解细胞生物学的最新进展和发展趋势。

考试基本内容：一、绪论（一）细胞生物学的主要研究内容；（二）细胞生物学发展简史；（三）细胞学说的建立、内容及其重要意义；（四）当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域。

二、细胞的统一性和多样性（一）细胞的基本概念；（二）原核细胞与古核细胞；（三）真核细胞和病毒的基本知识。

三、细胞生物学研究方法（一）细胞形态结构的观察方法和相关仪器的原理及应用范围；（二）细胞组分的分析与原位检测技术的原理和应用范围；（三）动物细胞培养的技术及相关的实验技术；（四）细胞生物学研究常用的模式生物。

四、生物膜的组成、结构及其功能（一）生物膜的结构模型；（二）生物膜基本特征与功能；（三）膜骨架。

五、物质的跨膜运输（一）膜转运蛋白与物质的跨膜运输；（二）离子泵和协同转运；1.P-型离子泵2.V-型质子泵和F-型质子泵3.ABC超家族4.协同转运5.离子的跨膜转运与膜电位（三）胞吞作用与胞吐作用。

六、细胞能量的转换（一）线粒体的氧化磷酸化；（二）叶绿体的光合作用；（三）线粒体和叶绿体半自主性细胞器；（四）线粒体和叶绿体的增殖与起源过程。

七、细胞质基质与内膜系统、（一）细胞质基质的涵义与功能（二）细胞内膜系统及其功能1.内质网2.高尔基复合体3.溶酶体的形态结构与功能八、蛋白质分选与膜泡运输（一）细胞内蛋白质的分选1.信号假说与蛋白质分选信号2.蛋白质分选转运的基本途径与类型3.蛋白质向线粒体、叶绿体和过氧化物酶体的分选（二）细胞内膜泡运输1.膜泡运输概观2.COPII包被膜泡的装配与运输3.COPI包被膜泡的装配与运输4.网格蛋白/接头蛋白包被膜泡的装配与运输5.转动膜泡与靶膜的锚定和融合6.细胞结构体系的组装九、细胞信号转导（一）细胞通讯的基本原理（二）信号传递系统的组成及其特征（三）信号跨膜转导的方式：胞内受体介导的信号通路及信号分子1.膜受体介导的信号通路及信号分子2.Ｇ蛋白耦联受体介导的cAMP通路3.磷脂酰肌醇双信使信号通路4.G蛋白耦联受体介导的门控离子通道5.受体酪氨酸激酶介导的信号通路十、细胞骨架（一）微丝的组成及其组装和解聚、微丝结合蛋白、微丝的功能；（二）微管的结构和种类及分布、微管的组装和去组装、微管组织中心、微管结合蛋白、微管的功能；（三）中间丝的一般形态、类型和组装、中间丝的功能；（四）核骨架和核基质的概念和功能。

2010年华中科技大学生科院细胞生物学专业课考研试题及分析

2010年华中科技大学生科院细胞生物学专业课考研试题及分析2010 年华中科技大学生科院细胞生物学专业课试题，第一时间进行如下的分析：一、考试题型名词翻译解释、填空、简答、论述二、知识点Synaptonomal 、plasmodesmata 、Micrstubule 、In situ hubridization 、Hemidesmosome 、Facilitaleol diffusion 、Oxidative Phosphorylation 、Nucleosome 、chaperone 、peroxisome 、真核生物线粒体、叶绿体、细胞、ATP 、信号假说、亲核蛋白转运、减数分裂、Rb 基因、染色体、DNA 的含量、肌动蛋白的结构与功能、细胞质中和线粒体中分子伴侣的作用、溶酶体、受体、胞吞作用、NO 导致血管舒张、败血症休克的治疗措施、植物细胞、端粒和端粒酶及与细胞的衰老、肿瘤的关系三、题目回忆2010 华中科技大学生科院细胞生物学考研试题（回忆版）一、写出对应的中文并解释（每题4 分，共40 分）1.synaptonomal2.plasmodesmata3.Micrstubule4.In situ hubridization5.Hemidesmosome6.Facilitaleol diffusion7.Oxidative Phosphorylation8.Nucleosome9.chaperone10.peroxisome二、填空题（每空0.5 分，共分）1. 内共生学说认为，真核生物线粒体是由-------- 进化而来，叶绿体是由-------- 进化而来。

2. 细胞是生命活动的基本单位，具体来说是---------- 的基本单位，----------- 的基本单位，----------- 的基础------------- 的基本单位。

3.ATP 直接供能的主动运输由-------- 泵，----------- 泵，----------- 泵。

华科初试大纲

华科初试大纲华科初试大纲是指华中科技大学的研究生入学初试考试大纲，它是考生备考的重要参考资料。

华科初试大纲包含了考试内容、考试要求以及考试形式等方面的信息，对考生具有指导作用，帮助考生了解考试的重点和难点，提高备考效率和准备程度。

华科初试大纲的核心内容涵盖了各个专业的知识点和能力要求。

不同专业的大纲内容会有所不同，但都会包括基础知识、专业知识和综合能力的考查。

基础知识包括数学、英语、专业英语等方面的考试内容，考查考生的基础知识储备和语言能力。

专业知识则根据不同的专业设置，考查考生对专业知识的掌握和应用能力。

综合能力则是考查考生的综合素质和能力，如逻辑思维、分析问题、解决问题等。

华科初试大纲的要求是根据研究生教育的目标和要求制定的，旨在选拔具有一定基础和潜力的优秀学生进入研究生阶段深造。

初试大纲既考察考生的基础知识水平和专业能力，也考察考生的思维能力和创新能力。

因此，考生在备考过程中应该注重知识的系统性和深度，注重培养综合素质和能力，全面提高自身的学术水平和科研能力。

对于考生来说，要顺利通过华科初试，首先要详细了解并熟悉初试大纲的内容和要求。

可以通过查阅华科初试大纲的官方网站或者相关的参考资料，了解初试的考试形式、考试内容和考试要求。

然后，可以根据大纲的要求，制定合理的备考计划，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习和训练。

在备考过程中，要注重知识的系统性和深度，扎实掌握基础知识和专业知识，提高问题分析和解决的能力。

同时，要注重实践和应用能力的培养，通过进行科研项目、实验和实习等实践活动，提高自身的科研能力和创新能力。

华科初试大纲的出台和实施，对于提高研究生教育质量和培养高层次创新型人才具有重要意义。

它为考生提供了一个公平公正的选拔平台，通过科学的考试内容和考试要求，选拔出具有优秀素质和能力的研究生。

同时，初试大纲也对研究生培养提出了要求，要求研究生培养机构和导师在培养过程中注重学生的全面素质和能力培养，提高学生的科研能力和创新能力。

《细胞生物学967》考试大纲

《细胞生物学（967）》考试大纲
命题方式
招生单位自命题
科目类别
复试
满分
100
考试性质
本<<细胞生物学>>考试大纲适用于华南理工大学生物科学与工程学院细胞生物学专业的硕士研究生入学考试。
考试方式和考Leabharlann 时间试卷结构1.名词解释，2.简答题，3.问答题
考试内容和考试要求
考试基本要求：
细胞生物学是生命科学的基础理论课,主要是从显微、亚显微与分子水平上研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、代谢、运动、衰老、死亡，以及细胞信号转导，细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等重大生命过程。要求考生了解细胞发现及基本特征与分类，熟识细胞生物学研究方法，掌握细胞结构与生命活动的联系，理解基因及其表达产物调节细胞活动的机制，要求考生能站在学科的前沿，把握学科的进展，灵活运用所学知识从细胞水平认识和解释生命过程中所发生的现象。
5细胞增殖及其调控
细胞周期的不同时相及其主要发生事件；细胞周期同步化方法及其优缺点；细胞分裂的类型；有丝分裂各期的重要事件；减数分裂的概念及其特性；癌细胞的主要特征及癌症的主要治疗方法。
6干细胞生物学及细胞分化
细胞全能性与细胞分化的定义；干细胞的定义、基本类型及各自基本特性；干细胞增殖的方式；影响细胞分化的因素；诱导多能干细胞的定义及其在理论和再生医疗中的意义。
考试内容（或知识点）：
1生物膜结构与细胞器
细胞质膜的构成、基本特征、功能；膜泡运输的种类；小分子跨膜运输的类型及其特点；细胞中的主要细胞器及其功能；核糖体的基本类型、化学组成及结构，核糖体蛋白质与rRNA的功能；细胞内膜系统的进化意义。
2细胞信号转导
细胞通讯的方式；信号转导系统的概念及特性；细胞表面受体的分类；从效应蛋白、第二信使、生物学功能角度，比较G蛋白偶联受体介导的信号通路；靶细胞对信号分子的脱敏机制的方式；细胞信号的整合方式与控制机制。

某大学生物工程学院《细胞生物学》考试试卷(1220)

某大学生物工程学院《细胞生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 真核细胞的分化相当于原核细胞的适应。

（）答案：错误解析：真核细胞的分化相当于原核细胞的分工，为整个有机体服务。

2. 激光扫描共焦显微术利用激光切割细胞产生光切片（optical section），从而得到该层的清晰图像。

（）答案：错误解析：激光扫描共焦显微镜利用光学切片即改变交点获得一系列细胞不同切面上的图像，经叠加后便可重构样品的三维结构，并不是利用激光对样本进行切割。

3. 溶酶体及过氧化物酶体是分解废物的场所。

（）答案：错误解析：过氧化物酶体与溶酶体含有一些酶，胞质溶胶中产生的一些物质或被细胞摄入的物质由这些酶分解。

不过，这些物质中有许多被降解并可利用，并不全是废物。

4. 不同的细胞对同一种化学信号分子一定具有相同的受体。

（）答案：错误解析：不同的细胞对同一种化学信号分子可能具有不同的受体。

5. 微绒毛是肌肉细胞中的一种高度有序微丝束的代表，具有收缩功能。

（）答案：错误解析：微绒毛中心的微丝束起维持微绒毛形状的作用，其中不含肌球蛋白原肌球蛋白和α辅肌动蛋白，因而无收缩功能。

6. 限制细胞大小的因素很多，包括核糖体的大小、表面积体积比、细胞核产生的mRNA的数量、细胞含水量等。

（）[中山大学2007研]答案：正确解析：7. Ca2＋激酶与PKA、PKC、酪氨酸激酶一样，都能使靶蛋白的丝氨酸和苏氨酸磷酸化。

（）答案：错误解析：酪氨酸激酶是使靶蛋白的酪氨酸磷酸化。

8. P选择蛋白与P钙黏蛋白中的P的含义是相同的。

（）[中山大学2008研]答案：错误解析：P选择蛋白的P表示的是血小板，P钙黏蛋白的P源自于胎盘。

这些命名表示了最初发现它们的细胞类型。

某大学生物工程学院《细胞生物学》考试试卷(557)

某大学生物工程学院《细胞生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 甾类激素在胞内受体的同一部位取代抑制物，与胞内受体结合，从而激活受体。

（）答案：错误解析：抑制物覆盖受体的DNA结合位点使受体处于失活状态，该结合位点位于受体的中部，激素与受体结合的部位位于受体蛋白的C端。

2. PCR利用热稳定的DNA聚合酶，因为扩增的每步中双链DNA必须加热变性。

（）答案：正确解析：每次聚合反应产生的双链DNA在每个循环中必须加热变性以便和新的引物配对，从而再次复制DNA链.3. 为获得有生物活性的膜蛋白时，常采用离子去垢剂。

（）答案：错误解析：离子型去垢剂不仅可使膜崩解，还能与膜蛋白疏水部分结合使其分离，而且还可以破坏蛋白内部的共价键，甚至改变亲水部分的构象，使蛋白变性，一般常用非离子型去垢剂获得有生物活性的蛋白质。

4. 细胞周期中，在G1S和G2M处都有检验点（checkpoint）。

（）答案：正确解析：细胞周期进程中含有许多检验点，以保证细胞的正常增殖分裂。

5. 秋水仙碱可同微丝的（＋）端结合，并阻止新的单体加入。

（）[中科院中科大2007研]答案：错误解析：秋水仙素能与微管蛋白亚基结合，具有抑制微管组装的作用。

细胞松弛素和鬼笔环肽是影响微丝组装的特异性药物。

6. 细胞组分经过特异染色后，用可见光显微分光光度测定法不仅可以准确定位，而且可以灵敏地测出其含量。

（）答案：正确解析：如DNA经Feulgen染色后，最大吸收波长为546nm的可见光，根据波长吸收可计算出其含量。

7. 细菌中，编码核糖体RNA、转运RNA和mRNA的基因是被不同的RNA聚合酶转录的。

（）答案：错误解析：细菌只有一种RNA聚合酶，转录所有的基因。

细胞生物学考试大纲

华中师范大学生命科学学院硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试大纲( 科目代码: 850 )第一部分考试说明一、考试性质本《细胞生物学》考试大纲适用于华中师范大学生命科学学院各专业的硕士研究生入学考试。

要求考生全面系统地掌握细胞生物学的基本概念和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展。

考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。

二、考试形式与试卷（一）答卷方式：闭卷、笔试（二）答题时间：180分钟（三）各题型分值（总分150）1．名词解释302．判断改错303．简答题204. 选择题205．论述题50三、考试要求1．掌握细胞生物学的基本概念和基础理论2．了解细胞生物学最新进展3．具有运用基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。

4．具有一定的细胞生物学实验操作技能。

四、参考书1．翟中和，王喜忠，丁明孝. 细胞生物学（第4版，彩印版）. 北京，高等教育出版社, 2011。

2．王金发. 细胞生物学实验指导，北京，科学出版社。

第二部分考察要点1．绪论（细胞生物学发展简史）1.1. 了解细胞的发现，细胞学说的创立及其内容要点和意义1.2. 了解细胞学经典发展时期：原生质理论的提出，细胞分裂和细胞器的发现，细胞学的建立1.3. 了解实验细胞学时期：细胞遗传学、细胞生理学、细胞化学1.4. 了解细胞生物学的形成和当前与今后的发展方向--分子细胞生物学2．细胞的统一性与多样性2.1. 细胞的形态结构2.2掌握植物细胞与动物细胞的区别2.3掌握原核细胞、古核细胞与真核细胞的主要差别2.4了解病毒与细胞的关系3．细胞生物学研究方法3.1. 观察细胞形态结构的技术方法和仪器3.1.1.光学显微技术●了解普通复式光学显微镜：掌握分辨率及计算公式，像差与复合透镜●了解观察样品的一般制备：固定、切片、染色●了解荧光显微镜与观察样品的荧光染色●了解暗视野显微镜：聚光器，分辨率●了解相差显微镜：用途、特有装置（光栏、相板），原理●了解干涉显微镜：用途、特有装置干涉器●了解激光共聚焦扫描显微镜及其原理、用途3.1.2.电子显微镜技术●了解透射电镜：基本构造，成像原理，分辨率；超高压电镜●了解透射电镜观察样品制备：超薄切片技术，负染色和冰冻劈裂一复型技术和金属投影技术●了解扫描电镜和隧道电镜及其原理和用途3.2. 细胞化学组成及其定位和动态分析技术●了解细胞和细胞器的分离：匀浆和差速离心技术●了解生物化学和分子生物学技术●了解细胞化学、免疫荧光细胞化学和流式细胞分离技术●了解电镜细胞化学和电镜免疫细胞化学技术●了解显微放射自显影、分子原位杂交3.3. 了解细胞培养、细胞工程、显微操作、活体染色等技术方法4．细胞质膜、4.1. 质膜的化学组成和结构4.1.1.掌握构成质膜的主要分子类别及其特点和意义4.1.1.1.脂质：磷脂、糖脂、胆固醇。

研究生《细胞生物学》考试大纲

研究生《细胞生物学》考试大纲一、考试总体要求1、细胞生物学绪论【基本内容】（1）细胞及细胞生物学：细胞与细胞生物学的定义及研究内容。

（2）细胞生物学的发展简史：细胞的发现、细胞学说的建立、电子显微镜与细胞超微结构的研究、分子水平上对细胞的研究、从细胞学到细胞生物学。

（3）细胞生物学与医学的关系：细胞是绝大多数生命类型的结构和功能的基本单位，也是非细胞生命体现其生命存在的平台；细胞生物学是基础医学的基础；细胞生物学是临床医学的基础；现代医学领域的实践极大地推动了细胞生物学的发展。

【基本要求】（1）掌握细胞及细胞生物学的概念与研究内容。

（2）了解细胞生物学发展简史。

（3）掌握对细胞生物学发展有密切关系的关键事件。

（4）了解细胞生物学的一些分支学科。

（5）熟悉细胞、细胞学、细胞学说、细胞生物学以及分子细胞生物学等相关概念。

（6）熟悉细胞生物学与现代医学的关系。

2、细胞生物学研究方法【基本内容】（1）显微镜技术：光学显微镜原理及应用；电子显微镜的原理及电子显微术的应用。

（2）细胞化学技术的概念、原理、种类及应用。

（3）细胞及其组分的分离纯化和分析：流式细胞术的原理及应用；细胞组分分级分离的方法。

（4）细胞培养：细胞培养及细胞工程的相关概念、原理及其应用。

（5）细胞分子生物学研究方法：了解凝胶电泳； DNA 的核苷酸顺序测定；核酸分子杂交；聚合酶链式反应等重要分子生物学技术。

【基本要求】（1）对细胞生物学的研究手段和方法进行初步了解，对不同的研究方法和手段在细胞生物学研究中的应用有初步的认识。

（2）了解光学显微镜的成像原理、光学显微镜各部分的结构和功能。

（3）了解细胞体外分离与培养相关基本技术原理与方法。

3、细胞概述【基本内容】（1）细胞的结构特征：大小、数目、形态、结构。

（2）具细胞结构生物的共同点、原核细胞与真核细胞的比较。

（3）细胞的化学与分子组成：1）细胞的元素构成特点：主要元素，大量元素，微量元素;2）无机化合物：水，无机盐;3）有机化合物：有机小分子，生物大分子。

某大学生物工程学院《细胞生物学》考试试卷(208)

某大学生物工程学院《细胞生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 真核生物一个物种某一条染色体上的标准带型在进化上是一个非常稳定的特征。

（）答案：正确解析：染色体上的标准型在进化上是一个非常稳定的特征，因此在染色体带型在应用上具有更高的准确性。

2. 一个基因组内的所有端粒都是由相同的重复序列组成，但不同物种的端粒的重复序列是不同的。

（）答案：正确解析：如人和哺乳动物（TTAGGG）n，四膜虫为（TTGGGG）n。

3. 线粒体是一种具有双层膜结构的细胞器，内外膜的结构相似，功能相同。

（）答案：错误解析：线粒体内外膜结构相似，但功能不同。

外膜是物质进出的通道，维持线粒体形状；内膜是进行有氧呼吸的场所。

4. 氯霉素是一种蛋白质合成抑制剂，可抑制细胞质核糖体上的蛋白质合成。

（）答案：错误解析：氯霉素只能抑制70S核糖体进行蛋白质合成，而不能抑制80S核糖体进行蛋白质合成。

5. 几乎所有的组织中都存在间隙连接，间隙连接也存在胚胎发育与分化的各个阶段的细胞之间。

（）答案：错误解析：当细胞开始分化后，不同细胞群之间电偶联逐渐消失，说明间隙连接只存在于发育与分化的特定阶段的细胞之间。

6. 载体蛋白与溶质分子结合后，通过一系列构象改变介导溶质分子的跨膜转运，而通道蛋白不需要与溶质分子结合，所以跨膜转运时不发生构象的改变。

（）答案：错误解析：离子通道是门控的，当接受一定的信号刺激以后，通道蛋白构象发生改变，使通道处于开或关的状态，即离子通道的活性由通道开或关两种构象调节。

7. 细胞凋亡与细胞坏死的一个共同特征是细胞膨胀，体积显著增大，趋于解体。

（）答案：错误解析：细胞坏死过程中，细胞膨胀，细胞体积增大，最终胞膜破裂，细胞体内容物散逸。

某大学生物工程学院《细胞生物学》考试试卷(97)

某大学生物工程学院《细胞生物学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（50分，每题5分）1. 利用中间纤维（IF）特异性工具研究IF的功能，认为IF在细胞中和细胞间起支架作用，同时参与传递细胞内机械的或分子的信息。

（）答案：错误解析：中间丝的主要作用是维持组织的整体功能，没有传递细胞机械或者分子信息的作用。

2. 提高显微镜的分辨率，可通过缩短波长，或给标本染色。

（）答案：错误解析：通过分辨率的计算公式可知分辨率只与光的波长和介质有关，给标本染色无法提高分辨率。

3. 对显微镜来说，最重要的性能参数是放大倍数。

（）答案：错误解析：显微镜最重要的性能参数是分辨率而不是放大倍数。

放大倍数可根据需要在使用过程中进行调节，可大可小，并不能作为性能参数。

4. 肿瘤是一种基因性疾病，并且与先天性遗传疾病一样，可通过性细胞传递到子代而发病。

（）答案：错误解析：肿瘤虽然是一种基因性疾病，但肿瘤与先天性遗传疾病不同，后者是缺陷基因通过性细胞传递到子代而发病，而肿瘤主要是体细胞后天获得性DNA的改变导致细胞无节制地增殖。

5. 细胞外信号都是通过细胞表面受体来进行跨膜信号传递的。

（）[南开大学2007研]答案：错误解析：有的脂溶性的信号分子可以跨膜进入细胞与胞内受体结合。

6. 线粒体是一种具有双层膜结构的细胞器，内外膜的结构相似，功能相同。

（）答案：错误解析：线粒体内外膜结构相似，但功能不同。

外膜是物质进出的通道，维持线粒体形状；内膜是进行有氧呼吸的场所。

7. 经流式细胞仪分离出的细胞可继续培养。

（）[上海交通大学2007研]答案：正确解析：只要染色过程不影响细胞活性，那么分离出来的细胞还可以继续培养。

8. 核小体并不是一个静止的结构，它始终处于装配与去装配的动态变化中。