自动化生产设备应用专业建设规范
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自动化生产设备应用专业建设规范
(征求意见稿)
教育部高职高专机电设备技术类专业
教学指导委员会
自动化生产设备应用专业建设规范
1.专业名称
自动化生产设备应用
2.教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育
学历层次:大专
3.入学要求条件
高中毕业或同等学历者
4.学制
三年
5.培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线,适应新型工业化生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事先进制造业中自动化生产设备的技术改造、安装调试、维修、(维护管理)和中小型自动化控制系统(设计)所必备的知识和能力,具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型人才。
6.职业面向及职业能力要求
1)职业面向
主要就业单位:具有自动化设备的先进制造业企业等。
主要就业岗位:自动化生产设备安装调试岗,自动化生产设备维修管理岗中小型自动化系统设计岗等。
其他就业岗位:自动化生产设备营销,客户服务,技术支持等。
8.课程方案框架
1)体系架构与课程设置路线
自动化生产设备应用专业基于能力本位的课程规划路线
2)课程方案
说明:以上是专业通用课程。公共课及文化素质教育类课程、各校根据自身情况开设的专业方向课程,没有在此列出。公共课及文化素质教育类课程根据教育部门的要求开设。专业通用课程及与公共课及文化素质教育类课程的比例为4:1。按照总学时2600计算,专业通用平台课程应为2080学时。除上表所列专业课程之外,各校可根据自身的情况开设本校的专业方向性其它课程。
10.课程考核要点
课程考核要点:
1)考核应以形成性考核为主,可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核;
2)考核要以能力考核为核心,综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面
3)各门课程应该根据课程的特点和要求,对采取不同方式、对各个方面的考核结果,通过一定的加权系数评定课程最终成绩。
11.教师要求
1)专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历(含本科);
2)专任实训教师要具备数控技术应用专业中级工以上的资格证书(含中级工)或工程师资格;
3)本专业专任专业教师“双师”资格(具备相关专业职业资格证书或企业经历)的比例要达到80%以上;
4)专任专业教师与学生比例1:25左右,其中企业兼职教师占教师总数的比例不低于60%;
5)专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训,具有开发职业课程的能力。
12.基本实训条件要求
实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求(满足40人上课需求,可以按同学时操控不同设备确定基本数量)
1)对应本专业核心技能要求应具备的核心设备;
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