第二章2,3节
第二章 杆件的内力.截面法(第1、2、3节)
外 无外力段
力
q=0
均布载荷段
q>0
q<0
集中力
P C
集中力偶
m
C
水平直线
斜直线
自左向右突变 无变化
FS 图
FS
特
征
x
FS >0
FS
FS
x
x
FS <0 增函数
FS
FS FS1
C
x
FS2
x
降函数 FS1–FS2=P
FS
C x
M
斜直线
曲线
自左向右折角 自左向右突变
图M
M
M
M
M
与 M M1
特
x
x
x
x
xm
x
求:外力偶矩Me ( N·m)
解:PMe
n 30
P1000Me3n0
由此求得外力偶矩:
Me
Me
P103 00 P
M e
n
954 (N .9 m) n
若传递功率单位为马力(PS)时, 由于PS=735.5N·m/s
Me
702P4(N.m) n
杆件的内力.截面法
对称弯曲:工程中最常见的梁,其横截面一般至少有一根对称 轴,因而整个杆件有一个包含轴线的纵向对称面。 若所有外力都作用在该纵向对称面内时,梁弯曲变 形后的轴线将是位于该平面内的一条曲线,这种弯 曲形式称为对称弯曲。
注意 1、用截面法求轴力时,在切开的截面上建议假设正 的轴力,由平衡方程得出的FN值为正,说明轴力为正 (拉力); FN值为负,说明轴力为负(压力)。
2、在画轴力图时,填充为下画线或无填充,不要画剖 面线形式;并注上 符号 或 。
第二章 第3节 第2课时 能量守恒定律
(2)运动员起跳时的动能;
(3)运动员入水时的速度大小。
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解析:(1)以水面为零重力势能参考平面,则运动员在跳台上 时具有的重力势能为 Ep=mgh=5 000 J。 (2)运动员起跳时的速度为 v0=5 m/s,则运动员起跳时的动能 为 Ek=12mv02=625 J。 (3)运动员从起跳到入水过程中,只有重力做功,运动员的机 械能守恒,则 mgh+12mv02=12mv2,即 v=15 m/s。 答案:(1)5 000 J (2)625 J (3)15 m/s
直的过程中
()
A.b 球的重力势能减少,动能增加
B.a 球的重力势能增加,动能增加
C.a 球和 b 球的总机械能守恒
D.a 球和 b 球的总机械能不守恒
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解析:a、b 两球组成的系统中,只存在动能和重力势能的 相互转化,系统的机械能守恒,选项 C 正确,D 错误。其 中 a 球的动能和重力势能均增加,机械能增加,轻杆对 a 球做正功;b 球的重力势能减少,动能增加,总的机械能减 少,轻杆对 b 球做负功,选项 A、B 正确。 答案:ABC
(2)A 物体落地后,B 物体由于惯性将继续沿斜面向上运动,
则 B 物体在斜面上到达的最高点离地的高度为多大?
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解析:(1)撤去手后,A、B 两物体同时运动,并且速率相等,
由于两物体构成的系统只有重力做功,故系统的机械能守恒。
设 A 物体将要落地时的速度大小为 v,由机械能守恒定律得
mgh-mghsin θ=12(m+m)v2
解得 v= gh1-sin θ。
中级会计职称考试《中级财务管理》知识点:第二章 第2-3节 风险与收益
第二节 风险与收益一、资产的收益与收益率1、概念:资产的收益是指资产的价值在一定时期的增值。
2、表示方法 ■ 以金额表示称为资产的收益额,通常以资产价值在一定期限内的增值量公式:资产的收益额=利息、红利或股息收益+资本利得 ■ 以百分比表示称为资产的收益率或报酬率,是资产增值量与期初资产价值的比值。
资产的收益率或报酬率=利息(股息)收益率+资本利得的收益率百度出品:会计考试神器,扫码下载!海量免费资料,真题,模拟题,任你练!会计从业考试,会计初级职称,会计中级职称,一网打尽!官方QQ 群:318549896单期资产的收益率=资产价值(价格)的增值/期初资产价值(价格)=[利息(股息)收益+资本利得]/期初资产价值(价格)=利息(股息)收益率+资本利得收益率【例2-20】某股票一年前的价格为10元,一年中的税后股息为0.25元,现在的市价为12元。
那么,在不考虑交易费用的情况下,一年内该股票的收益率是多少?【答案】一年中资产的收益=利息(股息)收益+资本利得=0.25+(12-10)=2.25(元)股票收益率=2.25/10=22.5%3、资产收益率类型■实际收益率实际收益率表示已经实现或者确定可以实现的资产收益率,表述为已实现或确定可以实现的利息(股息)率与资本利得收益率之和。
【提示】当存在通货膨胀时,应当扣除通货膨胀率的影响,才是真实的收益率。
■预期收益率概念:预期收益率也称为期望收益率,是指在不确定的条件下,预测的某资产未来可能实现的收益率。
计算预期收益率的方法(3种):掌握教材例题即可【例2-21】半年前以5000元购买股票,一直持有至今尚未卖出,持有期曾获股利50元。
预计半年内不会再发放股利,且未来半年后市值达到5900元的可能性为50%,市价达到6000元的可能性为50%。
那么预期收益率是多少?【答案】预期收益率=[ 50%×(5900-5000)+50%×(6000-5000)]÷5000=19%【例2】教材38页倒数第3行至39页第4行:【例2-22】XYZ公司股票的历史收益率数据如表2-1所示,请用算术平均值计算其预期收益率。
第二章无极精细化学品第2-3节单晶化、非晶化
3单晶
一、非晶态合
元素周期
大家都知道的非晶态材料仅有窗玻璃,它的主要成分是非晶态二氧化硅。
非晶态材料是
由晶态材料变来的。
它们相比有两个最基本的特点:一是非晶态材料中原子排列不具有周期性;二是非晶态材料属于热力学的亚稳态。
在晶态中,原子的排列是规则的、有序的,共有
32种基本排列方式,从一个原子位置出发,在各个方向每隔一定的距离,一定能找到另一
个相同的原子;而在非晶态中,原子排列混乱,千变万化、无章可循。
无定型材料、无序材料、玻璃态材料是它的别名。
非晶态合金是在研究合金快速淬火处理过程中意外发现的。
这一发现从根本上解决了晶
态和非晶态之间的转换难题。
非晶态金属又称玻璃金属,分为金属-半金属合金系、金属-金
属合金系。
讲
授
山东理工职业学院教案纸
山东理工职业学院教案纸。
第二章 地图的数学基础1-3节
(一)卫星定位的技术优势
观测点之间无需通视 提供3维坐标
定位精度高
观测时间短 全天候定位 操作简便
(二)GPS系统的组成部分
(二)地图表面和地球球面的矛盾
地图通常是绘在平面介质上的,而地球体表
面是曲面,因此制图时首先需要把曲面展成平面,
然而,球面是个不可展的曲面,要把球面直接展成 平面,必然要发生断裂或褶皱。 无论是将球面沿经线切开,或是沿纬线切开, 或是在极点结合,或是在赤道结合,他们都是有裂 隙的。
地图表面和地球球面的矛盾
空间部分:21颗工作卫星,3颗备用卫星(白色)。它们 在高度20200km的近圆形轨道上运行,分布在六个轨道面上, 轨道倾角55°,两个轨道面之间在经度上相隔60°,每个轨道 面上布放四颗卫星。卫星在空间的这种配置,保障了在地球上 任意地点,任意时刻,至少同时可见到四颗卫星。
地面支撑系统:1个主控站,3个注入站,5个监测站。 它向GPS导航卫星提供一系列描述卫星运动及其轨道的参数; 监控卫星沿着预定轨道运行;保持各颗卫星处于GPS时间系 统及监控卫星上各种设备是否正常工作等。
地球体 自然表面 大地水准面 物理表面 测量实施的 基础面
参考椭球面
数学表面 测量计算的 基础面
自然面、物理面、数学面关系图 自然表面 大地水准面
参考椭球面
二、地理坐标
用经线、纬线、经度、纬度表示地面点位的球面
坐标。
天文经纬度
大地经纬度
地心经纬度
① 天文经纬度:表示地面点在大地水准面上的位 置,用天文经度和天文纬度表示。
七年级科学上册第二章第三节 常见的植物
七年级科学上册第二章第三节常见的植物一、植物的分类植物按照有无种子分为种子植物(有性繁殖)和孢子植物(无性繁殖)二、种子植物:种子植物:靠种子繁殖后代的植物,包括被子植物和裸子植物两种。
1)被子植物:种子外有果皮包被特征:既有根、茎、叶(营养器官),又有花、果实、种子(生殖器官)。
代表植物:水果:苹果、西瓜、桃子、李子、橘等。
蔬菜:豌豆、青菜、萝卜、黄瓜、南瓜、葫芦、油菜、蚕豆、黄豆、大豆。
花:郁金香、睡莲、玫瑰、白玉兰、梅花、桂花。
树木:樟树、梧桐等。
2)裸子植物:种子裸露的植物,没有果皮包被特征:有根、茎、叶、花和种子、无果实,大多数植株高大,根系发达,抗寒能力强。
代表植物(松柏杉):松树、杉树、银杏(银杏的果实叫白果)、铁树、侧柏……三、孢子植物孢子植物:没有种子,是靠孢子繁殖后代。
其包括:藻类、苔藓类、蕨类1)藻类植物:特征:没有根、茎、叶、花、果实和种子,但种类众多(约2万种),地球90%的光合作用由它们来完成。
繁殖方式:分裂、孢子。
代表植物:蓝藻、绿藻、褐藻、红藻、硅藻,水绵,海带,紫菜(藻黄素含量多)。
生活环境:水中,池塘和海洋中,少数在潮湿的地面上。
2)苔藓植物:特征:没有根,有小的茎、叶,没有花、果实和种子,有孢子。
繁殖方式:孢子。
代表植物:地钱、葫芦藓。
生活环境:树干、墙头或其他潮湿的环境。
3)厥类植物:特征:有真正的根、茎、叶,没有花、果实和种子,有孢子。
繁殖方式:孢子。
代表植物:蕨、胎生狗脊,满江红,卷柏等。
生活环境:树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中。
四、生物的分类等级自然界中动物约有150万种,植物种类大约有50多万种。
生物分类等级7个由高到低是:界、门、纲、目、科、属、种。
分类等级越大,相同点越少;分类等级越小,相同点越多。
例如:人是动物界,脊索动物门,哺乳纲,灵长目,人科,人属,人种桃、植物界、被子植物门,双子叶植物纲,蔷薇目,蔷薇科,李属,桃种总结:典型例题:1、下列各种植物中,属于裸子植物的是()A、苏铁B、小麦C、桫椤D、海带2、被子植物和裸子植物不同的特征是()A、被子植物受精结果,裸子植物受精后不结果B、裸子植物适宜生长在干旱的地方,而被子植物却不能C、裸子植物的根、茎、叶发达,被子植物则不发达D、被子植物种子外有果皮包被,裸子植物种子外无果皮包被3、下列植物中,无根、茎、叶分化的是()A、葫芦藓B、紫菜C、仙人掌D、莲4、下列哪一种植物的种子是裸露的()A、苹果B、豌豆C、红松D、黄瓜5、植物界中种类最多,分布最广的是()A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、藻类植物6、有一种植物有羽状复叶、地下茎、不定根,叶背面有孢子囊,据此我们推测它属于()A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、藻类植物7、结构最简单的植物是()A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、藻类植物8、下列植物中靠孢子繁殖的是()A、香蕉B、柳树C、地钱D、苏铁9、下列各种食物中我们吃的不是果实是的是()A、玉米B、花生C、土豆D、草霉10、下列有关种子植物的说法不正确的是()A、所有绿色开花植物都是种子植物B、无子西瓜不是种子植物C、香蕉中没有种子,但它是种子植物D、柳絮中含有种子11、用种子繁殖后代的植物叫___植物,它包括____植物和____植物。
八年级物理上第二章第2-3节
正在上升的观光电 梯里的人是静止还 是运动的呢?
1、“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。
仔细看山山不动,是船行。” 诗句中,“看山恰似走来迎”是以船 为 山 为参照物的。 参照物的,“是船行”是以 2、“月亮在云里穿行”是以云 为参照物, 地面 “太阳从东方升起”是以 为参照物。
第二节 运动的描述
s v= t
单位: m/s或km/h
4.比较物体运动快慢的方法:
1.相同时间比路程 2.相同路程比时间
5、速度是指物体在单位时间内通过的路程,表示物体 运动快慢的物理量。 m/s或km/h
单位:
s 速度的公式: V=-(定义式) t
6、m/s与km/h的单位转换
1m/s=3.6km/h 1km/h =
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢 _____
喷气式飞机每小时飞行950km
高速列车每小时可行驶160km
哪一个运动得更快?
运动路程越长,运动得越快。
蜗牛每小时只爬出5M
鲨鱼捕食时能在0.2S内游出5M
哪一个运动得更快?
运动时间越长,运动得越慢。
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同时间比较路程(路程大的就快) 2.相同路程比较时间(用时短的就快)
例2:飞机在1.5h内飞行2700km,子弹在2s
内飞行1600m,试比较它们运动的快慢.
解:由v=s/t得:
飞机的速度:v1
s1 2700 km 1800 km / h t1 1.5h
答:需要大约2.94s才能听到相距1km 处产生的雷声
一辆汽车在沪宁高速公路上行驶,如汽车速度 保持不变,需要多少时间到达上海?
已知:s=180km, v=100km/h
注册计量师教材(二级,第二章,第3节)
系统误差小而随 机误差大,即精 密度低,正确度 高。
系统误差大而随机 误差小,即精密度 高,正确度低。
系统误差与随 机误差均小, 即精密度、正 确度都高,从 而准确度亦高。
• 期间测量精密度:简称期间精密度, 是指“在一组期间精密度测量条件下 的测量精密度”。
(三)测量重复性和测量复现性
• 1.测量重复性简称重复性,是指“在 一组重复性测量条件下的测量精密 度”。 • 2.测量复现性简称复现性,是指“在 复现性测量条件下的测量精密度” 。
(3)被测量不一定是物理量,还可以是化学量、生物量等
第三节 测量结果
(二)影响量 影响量(influence quantity)是指“在直接测量中不影响实 际被测的量、但会影响示值与测量结果之间关系的量”。 与测量结果有关的测量标准、标准物质和参考数据值会对测 量结果的准确程度产生影响,测量仪器的短期不稳定以及环境 温度、大气压力和湿度等因素也会对测量结果有影响。
第三节 测量结果
一、被测量及影响量
二、量的真值和约定量值
三、测量结果和测得的量值 四、描述测量结果的术语
一、被测量及影响量
(一)被测量
被测量(measurand)是“拟测量的量”。测量的目的是确 定被测量的量值
第三节 测量结果
(1)要测量的是什么量,测量时必须搞清楚的 (2)测量有时会改变研究中的现象、物体或物质,此时实际受到 测量的量可能不同于想要测量的被测量
第三节 测量结果
(3)为了表征测量值的分散性,测量不确定度用标准偏差表示 因为在概率论中标准偏差是表征随机变量或概率分布分散性 的特征参数。 实际上用标准偏差的估计值来表示测量不确定度,所以称为
标准不确定度 。测量不确定度表示为区间半宽度时称为扩展不
高中化学 选择性必修2 第二章 第二节 第3课时 杂化轨道理论
二、杂化轨道类型与分子空间结构的关系
1.杂化轨道的类型
(1)sp3杂化轨道——正四面体形
sp3杂化轨道是由 1个 ns轨道和
3个 np轨道杂化而成,每个sp3
杂化轨道都含有
1 4s
和
3 4p
的成
分,sp3杂化轨道间的夹角为
109°28′ ,空间结构为正四面
体形。如右图所示。
(2)sp2杂化轨道——平面三角形 sp2杂化轨道是由 1个 ns轨道和 2个 np轨道杂化而成的,每个sp2杂化轨道
4.下列有关甲醛(HCHO)分子的说法正确的是
①C原子采取sp杂化 ②甲醛分子为三角锥形结构
③C原子采取sp2杂化 ④甲醛分子为平面三角形结构
A.①②
√C.③④
B.②③ D.①④
5.在BrCH==CHBr分子中,C—Br采用的成键轨道是
A.sp-p
√C.sp2-p
B.sp2-s D.sp3-p
12 含有 3s 和 3p成分,sp2杂化轨道间的夹角都是120°,呈平面三角形,如 下图所示。
(3)sp杂化——直线形
sp杂化轨道是由 1个 ns轨道和 1个 np轨道杂化而成的,每个sp杂化轨道含
有
1 2s
和12p
的成分,sp杂化轨道间的夹角为180°,呈直线形,如下图所示。
2.杂化轨道类型与分子空间结构的关系 (1)当杂化轨道全部用于形成σ键时,分子或离子的空间结构与杂化轨道 的空间结构相同。
中心原子 中心原子孤 ABn型分子 杂化类型 电子对数 空间结构
实例
AB2
sp2
1
_V_形__
SO2
AB3 sp3
AB2或(B2A)
1
_三__角__锥__形__ NH3、PCl3、NF3、
第二章第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系1
40
t=700
2
积)表示汽车这段时间内通过的位移,由三角形面积 S=
得 t=35 s。
m,解
答案:35 s
点评:分析匀变速直线运动问题的方法较多,但公式法与图象法
是两种最主要的方法,应用图象法解题时,可巧妙利用图象的斜率与
面积等,快捷而简便。
(1)公式中的 x、v 0、a 均是矢量,应用公式时,应先确定正方
向。
1
2
(2)当 v0=0 时,x= at2,表示初速度为零的匀加速直线运动的位移
与时间的关系。
(3)当 a=0 时,x=v0t,表示匀速直线运动的位移与时间的关系。
预习交流
如图所示,v-t 图象中图线与时间轴所围的矩形的面积有时在时
形面积之和趋近于 v-t 图线下面的面积。可以想象,如果把整个运
动过程划分得非常非常细,很多很多小矩形的面积之和就能准确代
表物体的位移了,位移的大小等于图丙中梯形的面积。
当时间间隔分割得足够小时,折线趋近于直线 AP,设想的运动
就代表了真实的运动,由此可以求出匀变速运动在时间 t 内的位移,
它在数值上等于直线 AP 下方的梯形 OAPQ 的面积(图丙)。这个面
简答:打开阻力伞是为了增大减速的加速度;可以用 v-t 图象求
1
出跑道长度,也可以用位移公式求出,由 x=v0t+ at2 及 0=v0+at 解得
2
x=1 250 m。
预习导引
1.匀速直线运动的位移
(1)做匀速直线运动的物体在时间 t 内的位移 x=vt。
(2)做匀速直线运动的物体,如图所示,其 v-t 图象是一条平行于
第二章匀变速直线运动的研究知识梳理高一物理
第二章匀变速直线运动的研究知识梳理第1节实验:探究小车速度随时间变化的规律一、实验原理1.利用纸带计算瞬时速度:以纸带上某点为中间时刻取一小段位移,用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度。
2.用v-t图像表示小车的运动情况:以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,用描点法画出小车的v-t图像,图线的倾斜程度表示加速度的大小,如果v-t图像是一条倾斜的直线,说明小车的速度是均匀变化的。
二、实验器材打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、槽码、刻度尺、坐标纸。
三、实验步骤1.如图所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。
2.把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的槽码,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行,然后把纸带穿过打点计时器,并把纸带的另一端固定在小车后面。
3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列小点。
4.换上新纸带,重复实验两次。
5.增减所挂槽码,按以上步骤再做两次实验。
四、数据处理1.纸带的选取与测量(1)在三条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带。
(2)为了便于测量,一般舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个适当的点作计时起点(0点)。
(3)每5个点(相隔0.1 s)取1个计数点进行测量(如图所示,相邻两点中间还有4个点未画出)。
(4)采集数据的方法:不要直接去测量两个计数点间的距离,而是要量出各个计数点到计时零点的距离d1、d2、d3…然后再算出相邻的两个计数点的距离x1=d1;x2=d2-d1;x3=d3-d2;x4=d4-d3…2.瞬时速度的计算瞬时速度的求解方法:时间间隔很短时,可用某段时间的平均速度表示这段时间内中间时刻的瞬时速度,即v n =x n +x n +12T。
3.画出小车的v -t 图像(1)定标度:坐标轴的标度选取要合理,应使图像大致分布在坐标平面中央。
高中生物必修一第2章第3节教案:第二章第3节核酸
第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸一、教材分析本课为人教版高中必修第一册,第二章第三节的内容,在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着——蛋白质而继续介绍生物大分子,又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分,有着承上启下的作用,是高中生物学的一节重要的基础理论课,是学生打好生物学框架的基石,具有十分重要的意义。
二、学情分析1. 考虑学生的已知知识:学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识,对其中一种大分子——蛋白质的结构与功能有了较详细的了解,教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识介绍核酸与核苷酸。
2. 考虑学生的未知知识:学生从初中至高中,第一次接触分子结构模型图,对核苷酸分子组成与结构陌生,需重点讲解。
3. 考虑学生的生活常识:学生对DNA亲子鉴定,DNA指纹识别有相应的解并有一定的学习兴趣,教师可以联系日常生活加以讲解三、教学目标1. 知识目标知识目标知识目标知识目标:说出核酸的种类,功能。
运用特定的染色剂染色、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布描述核苷酸的分子结构,简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与练习。
2. 能力目标能力目标能力目标能力目标:体验知识的迁移与相互联系,学会比较、归纳的学习方法。
3. 情感态度价值观目标:通过学习DNA与RNA结构的科学探究历史,关注生物探究式的方式,认同生命科学对于人类发展的重要意义。
四、教学重难点1. 教学重点:核酸的分类及其功能两种核酸的细胞定位以及其实验探究方法2.教学难点:核苷酸的结构,碱基和五碳糖的相互组合方式五、教学用具:多媒体课件展示,DNA和RNA在细胞中的分布实验录像六、教学课时:1课时教学内容(一)引入教师活动以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子,并以问题作为引导,激发学生的兴趣:1、DNA是什么?2、为什么DNA能比较精确地定位一个人的身份?3、你还了解那些关于DNA鉴定的应用?学生活动在老师的引导下,思考问题,并尝试作出回答。
离散数学 第二章 谓词逻辑-2-3节
河南工业大学离散数学课程组
个体域 (论域)
个体域的给定形式有两种: (1)具体给定。
如:{a,b,c}
(2)全总个体域/任意域。 所有个体域的总和,即世间一切万物的主体。
河南工业大学离散数学课程组 3、量词:在命题中表示客体数量的词,称之为量词。
:全称量词 :存在量词
Anyone
Exit
河南工业大学离散数学课程组
例
(2)每一个大学生都会说英语; 无特性谓词: Q(x):x会说英语。(x)Q(x) x∈{大学生}
Q(x):x会说英语。U(x):x是大学生。 (x) (U(x) → Q(x))
(3)有一些自然数是素数。 无特性谓词:T(x):x是素数。(x) T(x) x∈{自然数}
一、谓词演算的原子公式
定义2-3.1 :称n元谓词P(x1,x2,...,xn)为原子谓词公式, 简称原子公式。即不出现命题联结词和量词。 例如 P、Q(x)、A(x,f(x),a)都是谓词演算的原子公式。
二、谓词演算的合式公式(WFF)(Well Formed formulas) 定义2-3.2:谓词合式公式递归定义如下: (1)原子谓词公式是合式公式。
河南工业大学离散数学课程组
将命题函数→命题的两种方法
1)将变元取定具体的值,如P(a),P(b)。 2)将谓词量化。如(x)P(x), (x)P(x)。
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命题函数举例
例.设S(x)表示“x学习很好”, W(x)表示“x工作很 好”, A(x)表示“ x身体好” S(x) 表示“x学习不是很好”, S(x) ∧W(x) 表示“x学习和工作都很好”。 A(x)→(S(x)∧W(x)) 表示“如果x身体不好,则x的学习与工作都不 会好”。 S(x), W(x)是简单命题函数, 而S(x), S(x)W(x), A(x)→(S(x)∧W(x))是 复合命题函数。
第二章第3节多姿多彩的动物(同步课件)2024-2025学年七年级科学上册同步精品课堂(浙【上好课】
青蛙
大鲵
蝾螈
爬行类
爬行动物通常以身体贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖的鳞片或甲既可以保护身体,又能够 减少体内水分的散失。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄都是 常见的爬行动物。
鳄鱼
龟
变色龙
鸟类
天高任鸟飞,人们谈到鸟类时往往会想到它们出色的飞行能力。除了企鹅、鸵鸟等少数 几种鸟外,绝大多数鸟都善于飞行。那么,鸟类的哪些形态结构特点使其能够在天空中自由翱 翔呢?
√
√
丙√
√
√
丁√
√
√
【答案】D 【解析】大白鹅属于鸟类,体内受精,卵生,恒温动物, 所以为丙;鲸鱼属于哺乳类,体内受精,胎 生哺乳,体温恒定,所以为乙;鳄鱼属于爬行类,体内受精,卵生,变温动物,所以为丁;娃娃鱼属 于两栖类,体外受精,卵生,变温动物,所以为甲;故答案为:D.
课堂小练习
节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物,下列动物中不属于 节肢动物的是( )
【答案】D 【解析】 A. 螃蟹属于节肢动物; B. 蜈蚣属于节肢动物; C. 蝴蝶属于节肢动物;D.蚯蚓属于环节动物,不属于节 肢动物,环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,有刚毛或疣足.如水蛭、蚯蚓、沙蚕 等.故答案为:D.
课堂小练习
台州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——滩涂鱼,如图。因其能在滩涂上跳跃,所以又叫“跳跳鱼”。它 既能生活在水中,在陆地上生活的时间比水中还长。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息面死。 而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上,弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是( ) A.胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃 B.鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气 C.皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换 D.以上说法均正确
高二数学第二章 第2-3节 椭圆与双曲线(理) 人教实验B版选修2-1
高二数学第二章第2-3节椭圆与双曲线(理)人教实验B版选修2-1【本讲教育信息】一、教学内容:选修2-1 椭圆与双曲线二、教学目标:1、掌握椭圆,双曲线的定义,标准方程,能根据条件利用待定系数法求其方程,注重二者定义的区别,掌握其几何性质。
2、能根据方程讨论双曲线的性质,掌握椭圆,双曲线的区别与联系三、知识要点分析:焦点在y 轴上时:0y x a b±=【典型例题】例1、若椭圆122=+n y m x )0(>>n m 和双曲线122=-ty s x )0,(>t s 有相同的焦点1F 和2F ,而P 是这两条曲线的一个交点,则21PF PF ⋅的值是( ).A. s m -B.)(21s m - C. 22s m -D.s m -分析:椭圆和双曲线有共同的焦点,∴P 既在椭圆上又在双曲线上,可根据定义得到1PF 和2PF 的关系式,再变形可得结果.解:因为P 在椭圆上,所以m PF PF 221=+. 又P 在双曲线上,所以s PF PF 221=-. 两式平方相减,得)(4421s m PF PF -=⋅, 故s m PF PF -=⋅21. 选A.说明:(1)本题的方法是根据定义找1PF 与2PF 的关系. (2)注意方程的形式,m 、s 是2a ,n 、t 是2b .例2、已知B 、C 是两个定点,,且ABC ∆的周长等于16,求顶点A 的轨迹方程. 分析:由ABC ∆的周长等于16,可知,点A 到B 、C 两点的距离的和是常数. 因此,点A 的轨迹是以B 、C 为焦点的椭圆,可适当建立直角坐标系求出方程.解:如图,建立直角坐标系,使x 轴经过点B 、C ,原点O 与BC 的中点重合.由已知6|BC |=,有10|AC ||AB |=+即点A 的轨迹是椭圆,且 ,.3c =∴,5a =,16925c a b 222=-=-=.但当点A 在直线BC 上,即y=0时,A 、B 、C 三点不能构成三角形, 所以点A 的轨迹方程是.点评:(1)求出曲线的方程后,要注意检查一下方程的曲线上的点是否都符合题意,如果有不符合题意的点,应在所得方程后注明限制条件.(2)在求解时,如果题设条件中未给出坐标系时,要建立适当的坐标系,通常取定直线为坐标轴,定点或线段的中点为坐标原点,使其具有对称性,使曲线方程尽可能地简单。
新教材人教版七上地理第二章 第3节《地图的选择和应用》 教案
图、河流湖泊图、交通图、地形图、旅游图等,各地图有自己要表示的信息。
1.政区图具体可分政治区划图、行政区划图。
政治区划图有世界政治区划图、大洲政治区划图、地区政治区划图,这类政治区划图主要反映国与国之间的政治关系,各国的领土位置、范围、面积。
行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。
2.出示地形图,引导学生说一说地形图包含的信息:3.认识河流、湖泊图河流湖泊图用来查阅河流、湖泊的水文特征、地理分布、水下地形、湖泊信息系统的建立与应用等。
4.展示交通图:2.认识地形图:地形图可以用来查阅地形类型、地形部位、地势、坡度大小、海洋的深浅、山脉分布及走势、居民地、道路、水系分布及河流走势、土质、植被等信息。
3.说一说:4.交通图中的信息交流:交通地图属于专题性地图,是重点反映各地交通状况的地图。
包括交通路线图,有铁路、公路、大道、内河航线、海洋航线、航空线等。
5.展示旅游图,引导学生说一说对旅游图的了解:通过旅游图,可以清晰地看到旅游资源的空间分布,这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有帮助。
(二)根据目的选择合适的地图1.合作交流:如下情境中,我们该选择哪一种地图?(1)家住济南的琳琳想到首都—北京,他想知道北京在哪个位置?(2)从济南到北京乘坐火车,选择哪条铁路线呢?(3)他想了解北京的旅游景点,做旅游规划?2.合作交流:当琳琳到达北京后,想了解北京故宫的详细情况,该怎样选择地图呢?(三)根据比例尺大小选地图1.知识铺垫:阅读中国地图和北京地5.交流旅游图在生活中的应用(二)思考交流,解决问题(1)选择中国政区图(2)选择中国铁路分布图(3)选择北京旅游景点分布图2.互动交流,并展示(三)读图分析:图,完成任务探究:问题引领:①哪幅地图的比例尺大?②哪幅地图表示的范围大?③说明哪幅地图表示的内容详细一些?鼓励学生利用表格进行归纳总结,形成规律性的知识总结。
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胰岛B 细胞
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胰高血糖素分泌
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胰岛素分泌
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胰岛A 细胞
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组织加速摄取、利 组织加速摄取、 用和储存葡萄糖
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下丘脑另 一区域
血糖降低
+
在一个系统中, 在一个系统中,系统本身工作的效 果,反过来又作为信息调节该系统的工 这种调节方式叫做反馈调节 反馈调节。 作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈 调节是生命系统中非常普遍的调节机制, 调节是生命系统中非常普遍的调节机制, 对机体维持稳态具有重要意义。 对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈:促进原来生命活动(分娩作用 正反馈:促进原来生命活动 分娩作用、血 原来生命活动 分娩作用、 液凝固过程等)。 液凝固过程等 。 原来生命活动( 负反馈:抑制原来生命活动 血糖调节、 负反馈:抑制原来生命活动(血糖调节、 稳定调节等)。 稳定调节等)。
实例二:甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺素分泌的分级调节
(1)促进新陈代高谢,使 促进新陈代高谢, 绝大多数组织耗氧量加大, 绝大多数组织耗氧量加大, 并增加产热。因此, 并增加产热。因此,寒冷 可刺激甲状腺激素的分泌, 可刺激甲状腺激素的分泌, 而甲状腺机能亢进者往往 基础代谢率增高, 基础代谢率增高,喜凉怕 。(2 促进生长发育, 热。(2)促进生长发育, 对长骨、 对长骨、脑和生殖器官的 发育生长至关重要, 发育生长至关重要,尤其 是婴儿期。 是婴儿期。此时缺乏甲状 腺激素则会患呆小症。( 。(3 腺激素则会患呆小症。(3) 提高中枢神经系统的兴奋 性。
(A细胞产生) 细胞产生)
胰高血糖素具有很强的促进糖原分解, 胰高血糖素具有很强的促进糖原分解,使血糖明显升 胰高血糖素加速糖原分解。 高,胰高血糖素加速糖原分解。
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素
作 用 促进组织细胞加速摄取、 促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖, 利用和储存葡萄糖,从而 使血糖水平降低。 使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖, 解和非糖物质转化为葡萄糖,
血糖平衡的意义
血糖的来源和去路不能保持动态平 血糖含量就不能维持相对稳定。 衡,血糖含量就不能维持相对稳定。 血糖含量过低时, (1)血糖含量过低时,会引起头 心慌、四肢无力等, 昏、心慌、四肢无力等,严重时甚至会导致 死亡。 死亡。 血糖含量过高时, (2)血糖含量过高时,会使葡萄糖 从肾脏排出,形成糖尿, 从肾脏排出,形成糖尿,造成体内营养物质 流失,同样有损健康。 流失,同样有损健康。
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时-- 分泌过盛时-- 新陈代谢率增高, 新陈代谢率增高,消 瘦、血压高、心搏 血压高、 快、情绪激动、有颤 情绪激动、 抖等症状,表现为甲 抖等症状,表现为甲 另眼球凸出, 亢。另眼球凸出, 凸眼症。 称凸眼症。
四、激素调节的实例
实例一:血糖平衡的调节
1、血糖的来源和去向 、
皮肤冷觉 皮肤冷觉感受器兴奋 冷觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合 中枢的分析综合
炎热
刺激
皮肤温觉 皮肤温觉感受器兴奋 温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 下丘脑 体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张 皮肤 血管舒张 → 血流 血管舒张→ 量增加→ 量增加→散热增加 汗腺分泌增多 →散热量增加
神经调节和体液调节的比较
• 激素,CO2等化学物质通过体液传送的方式 对生命活动进行调节,称为体液调节 • 调节激素调节是体液调节的主要内容 • 神经调节:反射弧.快,准,短. • 体液调节:体液运输.慢,广,长.
寒冷
刺激
皮肤血管收缩 皮肤 血管收缩 → 血流 血管收缩→ 量减少→ 量减少→散热减少 皮肤立毛肌收缩 皮肤立毛肌收缩, 立毛肌收缩, 产生“鸡皮疙瘩” 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主 骨骼肌不自主战栗 不自主战栗 →产热量增加 甲状腺激素和 甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 素增加→代谢增强→ 产热量增加
× ×腺体 ××
激素
垂体 调节和管理其他内分泌腺。 枢纽 下丘脑是机体调节内分泌活动 。
四、激素调节的特点
1.微量和高效 1.微量和高效
美国学者E.C.Kendall 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中 才提取出0.23g 0.23g的甲状腺激素 才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 30万头羊脑只能提取生长激素1g 万头羊脑只能提取生长激素 人体血液中甲状腺激素的含量只有3 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 14× 14×10-5mg/mL 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 甲状腺激素可使人体产热增加
巩固练习
1、下列各组腺体分泌的物质,均能够直接排放到 、下列各组腺体分泌的物质, 血浆中的是( 血浆中的是( B ) A.唾液腺 垂体, 唾液腺, B.肾上腺 甲状腺, 肾上腺, A.唾液腺,垂体,肠腺 B.肾上腺,甲状腺,胰岛 C.睾丸,汗腺,皮脂腺 D.卵巢,胃腺,肝脏 C.睾丸,汗腺, D.卵巢,胃腺, 睾丸 卵巢 2、关于下丘脑功能的叙述,正确的是( D ) 、关于下丘脑功能的叙述,正确的是( A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ ①③ ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
正常面容 容 典型肢端肥大症面
夫妇身高都不到1 夫妇身高都不到1米!
1956年 年
甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌不足时-- 分泌不足时-- 新陈代谢率下降, 新陈代谢率下降,生长 和发育都将受到影响, 和发育都将受到影响,精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 现为呆小症。 呆小症 食物中缺碘,易患大脖子病 食物中缺碘,易患大脖子病
下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分 泌的激素之间相互关系的叙述, 泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是 D
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
正常情况下, 正常情况下,人体进食后血液内 D A、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 、胰岛素含量减少, B、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 、胰岛素含量增加, C、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 、胰岛素含量减少, D、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 、胰岛素含量增加,
A细胞
分泌
胰高血糖素
促进糖原分解, 促进糖原分解,并促 作用 进一些非糖物质转化为 葡萄糖, 葡萄糖,从而使血糖水 平升高。 平升高。
+
血糖升高
胰岛B 细胞 胰岛A 细胞
+
胰岛素分泌
胰高血糖素 分泌
+
组织加速摄取、利 组织加速摄取、 用和储存葡萄糖
血糖降低
+
下丘脑 一区域
+
血糖升高
促进糖原分解, 促进糖原分解,促进非 糖物质转化为葡萄糖
第2节 通过激素的调节 第二课时
生长激素分泌异常引起的病变
人在幼年时生长激素分泌 不足则患侏儒症。 不足则患侏儒症。 侏儒症 人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。 过多则患巨人症。 巨人症 人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。 过多则患肢端肥大症。 肢端肥大症
1941年 年 1949年 年
消化、 食物中的糖类 消化、吸收 血糖 肝糖原 脂肪等非糖物质 分解 转化 0.8~1.2g/ L
氧化分解 合成 转变
CO2+H2O+能量 能量 肝糖原、肌糖原 肝糖原、
脂肪、 脂肪、某些氨基酸等
人体中血糖的来源和去向 正常情况下) (正常情况下)
胰岛素和 胰岛素和胰高血糖素 的作用
• 胰岛素: 胰岛素: 细胞产生) (B细胞产Байду номын сангаас) 降血糖
2.通过体液运输 2.通过体液运输
3.作用于靶器官、 3.作用于靶器官、靶细胞 作用于靶器官
激素既不组成细胞结构,又不提供能量, 激素既不组成细胞结构,又不提供能量, 也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞, 也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使 靶细胞原有的生理活动发生变化。 靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节 生命活动的信息分子。 生命活动的信息分子。
寒冷等刺激
大脑皮层 下丘脑
促进 抑制
促甲状腺激素释放激素( 促甲状腺激素释放激素(TRH) )
反 馈 调 节
垂 体
促进
抑制
促甲状腺激素( 促甲状腺激素(TSH) )
甲状腺 新陈代谢, 新陈代谢,抵御寒冷
甲状腺激素 促进
下丘脑和垂体在激素 分泌中的重要作用
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂 体
促× ×激素
胰岛素促进组织、细胞对葡萄糖的摄取和利用, 胰岛素促进组织、细胞对葡萄糖的摄取和利用, 加速葡萄糖合成为糖原,贮存于肝和肌肉中, 加速葡萄糖合成为糖原,贮存于肝和肌肉中,并 促进葡萄糖转变为脂肪酸,贮存于脂肪组织, 促进葡萄糖转变为脂肪酸,贮存于脂肪组织,导 致血糖水平下降。 致血糖水平下降。
胰高血糖素 : 升血糖
体温调节
大脑 下丘脑
产热 骨骼肌、 骨骼肌、内脏
动态平衡
散热
皮肤汗腺及血管活动
关系总结
• 一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地 受中枢神经系统的调节,在这种情况下, 体液调节可以看作神经调节的一个环节。 • 另一方面,内分泌腺的激素也可以影响神 经系统的发育和功能。如缺碘。 • 总之,互相协调,互相合作。