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什么是网络安全
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破 坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障 网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
什么是网络安全
网络安全
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的 攻击、侵入、干扰、破坏和非法使用以及意外事故， 使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障网络数 据的完整性、保密性、可用性的能力。
网络使用注意事项
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破 坏和非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障 网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
网络使用注意事项
严禁“一机两网”，严禁个人电脑、 手机等接入铁路内网或内网终端， 普通优盘在内、外网间交叉使用。
安装手机安全防护软件，经常对手机系统进行扫描。不要见Wi-Fi就连，见码就刷。
保证手机随身携带，建议手机支付客户端与手机绑定，开启实名认证。 从官方网站下载手机支付客户端和网上商城应用。
网络使用注意事项
网络安全技能
使用手机支付服务前，按要求在手机上安装专门用于安全防范的插件。 登录手机支付应用、网上商城时，勿选择“记住密码”选项。 通过网络购买商品时，仔细查看登录的网站域名是否正确，谨慎点击 商家从即时通讯工具上发送的支付链接。 谨慎对待手机上收到的中奖、积分兑换等信息，切勿轻易点击短信中 附带的不明网址。不要在陌生网站随意填写个人资料。
强化网络安全意识 筑牢安全网络防线 大学生网络
安全教育
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵入、干扰、破坏和非法使用以及意外事故，使 网络处于稳定可靠运行的状态，以及保障网络数据的完整性、保密性、可用性的能力。
蓝色卡通海底世界儿童教育主题PPT课件模板
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2021
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2022
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情修改。
第四节
教学过程
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THANKS! 感谢聆听 请多指点
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教学过程
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蓝色插画风心理健康教育PPT模板
关系平等 合作共赢
增进心理健康的途径
FOUR 避 免 家 庭 矛 盾
据XX调查统计
< XX中学生心理调查 >
FOUR 如 何 教 育 子 女
期望过高 过分关注
避免错误 教育
理 健 康 制 度
《建立心理健康制度》
健康教育卡
阶段总结 联系制度
FOUR 老 师 与 家 长 的 关 系 教育一致 互补改善
社会适用 心理健康
躯体健康
ONE 心 理 健 康 的 标 准
四大心理健康的标准
01 智力正常
02 意志健全
03 情绪良好
04 行为协调
心理疾病的分类
TWO 疾 病 分 类
心理疾病 类型
神经症
人格障碍
精神症
TWO 成 长 中 的 不 健 康 心 理 < XX心理健康调研结果 >
自卑 敏感
自卑 敏感 嫉妒 狭隘 残暴
嫉妒
TWO 心 理 健 康 问 题 的 表 现
焦虑倾向
心理不平衡
情绪不稳定
增进心理健康的途径
THREE 学 习 健 康 心 理 知 识
网络
学校专栏
书籍
THREE 积 极 与 人 交 流
与长辈交流
与朋友交流
THREE 进 行 心 理 咨 询
进行心理咨询
心理咨询师 精 神 科 医 生 Psychiatrist
给心灵减负
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“全球心理健康严峻性不容忽视”
据20XX-20XX 大众心理健康洞察报告显示
<全球患病比例>
20%
全球大约有20%的人在 一生中的某个时刻会经历 一次抑郁
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Part one
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Part four
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PPT模板蓝色教育人机料法环测5MIE图文结合流程图课件培训
环，指环境。对于某些产品（电脑、 高科技产品）对环境的要求很高。
环境，一般指生产现 场的温度、室内净化 和现场污染程度等。
（ISO9001：2000若素素材 6.4工作环境：组织应
若素素材
确定和管理为达到产品符合要求所需的工
作环境）。环境也会影响产品的质量。
5M1E各因素分析及控制措施
6 测的分析
5M1E各因素分析及控制措施
定期对所有测量和试验设备进 行确认、校准和调整。保存校 准记录。
发现测量和试验设备未处于校 准状态时，立即评定以前的测 量和试验结果的有效性。
确定测量任务及所要求的准确 度，选择使用的、具有所需准 确度和精密度能力的测试设备。
若素素材 若素素材
规定必要的校准规程。其内容 包括设备类型、验收标准，以 及发生问题时应采取的措施。
安装检测未能标准化 模具在运输、沙洗、 安装过程的损坏
法
组装现若素素材 场光线不足
若素素材
检测和安装现 场环境太差
环
例二
人机料法环测的运用
模套 型腔
活络模装配图
若素素材 若素素材
上模固定板 上胎侧板 花纹块
弓形座 下胎侧板 下滑板
人机料法环测的运用
纠正措施的QC手法
措施制定的系统对策图
原因（达到的目的）
主要控 制措施
若素素材 若素素材
合理选择供应商 （包括“外协厂”）
搞好协作关系，帮助供 应商做好质量保证工作
5M1E各因素分析及控制措施
4 法的分析
是按正确的方法做的吗？
有明确的法规吗？
方法是给对应的人吗？
写的明白吗？ 方法适合吗？
方法在环境下行吗？
看的明白吗？
周末安全教育主题班会——美好周末 安全同行 蓝色卡通风PPT模板
避免接触传染病人；不接触禽类及禽蛋、 禽制品。对病人污染的教室、宿舍、厕 所等地方要进行消毒。
避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏 时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃 圾桶；
不接触不明情况的水域，防止感染 血吸虫。
04
周末安全教育主题班会
预防食物中毒
保证饮食卫生安全
01
养成吃东西以前洗手的习惯。生 吃瓜果要洗净。不随便吃野菜、 野果。不吃腐烂变质的食物。 食品应煮熟透后才能食用，食品 煮熟后两小时后食用要重新加热。
不随意购买、食用街头小摊贩出 售的劣质食品、饮料、“三无” 食品、过期食品。不喝生水。 食品应煮熟透后才能食用，食品 煮熟后两小时后食用要重新加热。
02
03
另外，放假期间，一系列的同学 聚会和旅游活动层出不穷，各种 各样的美味也*着他们，很容易 造成孩子暴饮暴食，损害身体健 康。因此，假期应加强注意，避
周-末-安-全-教-育-主-题-班-会
202X年XXX小学安全教育系列课程
为了让大家过一个安全、健康、有趣的周末，保护同学们人身安全不受伤害。 现在我们将周末内大家要注意的重点的安全知识再次作以强调。
主讲人：XXX
时间：202X.XX
面对洪水时如何应对
1、发洪水时应注意往高处逃；尽力躲避大浪； 2、尽量抓住浮托物；挥动鲜艳衣物呼救； 3、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时， 学生不能单身过河。 4、应该迅速登上牢固的高层建筑避险，然后要与救援部 门取得联系。不了解水情时一定要在安全地带等待救援。
预防自然灾害
严防触电、雷击和火灾 1、用电安全方面的知识
溺水急救 方法一：
可将救生圈、竹竿、木板、 绳索等物抛给溺水者，再将 其拖至岸边；
海姆立克急救法培训 知识科普宣传 安全教育 蓝色卡通PPT模板
一手掌覆盖其手掌之上，进行冲击性地、快速地、向前上方压迫，反复至咽喉异物被冲出。
自己是受害者，孤立无援
一手握拳,另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复有节奏、 有力地进行， 或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘 压迫上腹部，快速向上冲击。重复之，直至异物排出。
海姆立克急救法产生背景
HEIMLICH MANEUVER
这是海氏手法被民众掌握，及时现场救护成功的第一例。
把一位呼吸道梗塞窒息的老人，从濒死中解救回来的报导，使亨利·海默立克 医生名声大振，他的急救法为世人瞩目，迅速地被普及，抢救成功的报导似 雨后春笋。
一位6岁儿童，在电视上看到这个急救方法，他用此法成功地救护了一位与他 一起玩耍而发生气管异物堵塞的5岁孩子。这种急救方法就称为海姆立克急救 法。
海姆立克急救法的手法
HEIMLICH MANEUVER
应用于婴幼儿
使患儿平卧，面向上，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或立于其 足侧。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿剑突下和脐上的腹部，快 速向上压迫，但要很轻柔。重复之，直至异物排出。
或救护人取坐位，让儿童背靠坐在救护人的腿上，然后，救护人用双手 食指和中指用力，向后上方挤压患儿的上腹部，压后随即放松
XXX中心医院
Enter Hospital Name
HEIMLICH MANEUVER
急救手法 急救原理 安全教育 海姆立克
海姆立克急救法培训知识科普宣传
XXX中心医院
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急救手法 急救原理 安全教育 海姆立克
目录 CONTENTS
海姆立克急 救法产生背景
海姆立克急 海姆立克急 救的手法 救法的原理
自己是受害者，孤立无援
一手握拳,另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速冲击性地、向内上方压迫自己的腹部，反复有节奏、 有力地进行， 或稍稍弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘 压迫上腹部，快速向上冲击。重复之，直至异物排出。
海姆立克急救法产生背景
HEIMLICH MANEUVER
这是海氏手法被民众掌握，及时现场救护成功的第一例。
把一位呼吸道梗塞窒息的老人，从濒死中解救回来的报导，使亨利·海默立克 医生名声大振，他的急救法为世人瞩目，迅速地被普及，抢救成功的报导似 雨后春笋。
一位6岁儿童，在电视上看到这个急救方法，他用此法成功地救护了一位与他 一起玩耍而发生气管异物堵塞的5岁孩子。这种急救方法就称为海姆立克急救 法。
海姆立克急救法的手法
HEIMLICH MANEUVER
应用于婴幼儿
使患儿平卧，面向上，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或立于其 足侧。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿剑突下和脐上的腹部，快 速向上压迫，但要很轻柔。重复之，直至异物排出。
或救护人取坐位，让儿童背靠坐在救护人的腿上，然后，救护人用双手 食指和中指用力，向后上方挤压患儿的上腹部，压后随即放松
XXX中心医院
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HEIMLICH MANEUVER
急救手法 急救原理 安全教育 海姆立克
海姆立克急救法培训知识科普宣传
XXX中心医院
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海姆立克急 救法产生背景
海姆立克急 海姆立克急 救的手法 救法的原理
黑板写字老师教育蓝色边框PPT模板
思考自身在专业知识、教学技能、教育理念 等方面的不足，寻求改进和提升的途径。
改进措施及未来展望
针对学生学习问题，调整教学策略
根据学生学习效果评估结果，针对不同问题制定相应的改进措施，如 加强课堂互动、提供个性化辅导等。
完善教学评价体系
建立多元化、科学化的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价 的结合，以便更全面地反映学生的学习情况和教师的教学效果。
在标题页中，可以利用蓝色边框突出标题内容，同时搭配适当的 图片或图标，增强视觉效果。
内容页使用
在内容页中，可以采用蓝色边框作为段落分隔线，使内容更加清晰 易读；同时，也可以利用边框设计强调重点内容。
图表使用
在插入图表时，可以选择与蓝色边框相协调的颜色和样式，使图表 更加美观易懂。
模板修改与定制方法
如今，学生需要更加多元化、个性化 的学习方式，而PPT等多媒体教学手 段则成为了老师们必备的教学工具。
传统教育方式
在过去，黑板写字是老师传授知识的 主要方式之一，具有直观、生动的特 点。
教育目的与意义
传授知识
教育的首要目的是向学生传授知 识，帮助他们掌握基本的学科知
识和技能。
培养能力
除了传授知识外，教育还需要培养 学生的思维能力、创新能力和实践 能力等，以便他们更好地适应未来 社会的发展需求。
教师教学反思内容
教学目标达成度
教学内容与方法
反思教学目标是否明确、具体，以及实际 教学过程中是否达成预期目标。
审视教学内容是否科学、合理，教学方法 是否多样、有效，以及是否关注了学生的 个体差异。
学生反馈与互动
自我发展与提升
关注学生对教学的反馈意见，包括课堂互 动、作业完成情况等，以便及时调整教学 策略。
蓝色简约学习教育法制教育主题班会PPT模板
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损 失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万 元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面 对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个 孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系， 往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不 了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称： “我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
有的同学告诉老师某同学骂了， 我就用凳子砸了他。
案例
余某某因丢失一部手机，其怀疑与其曾同住的于某和覃某偷了其手机，于是在在一天晚上，纠集了犯罪 嫌疑人张某、伍某某，对来其宿舍拿行李的被害人于某和覃某进行殴打。
同学们，审视以上案例，我们应当从中受到哪些启示呢？ 我想应是5句话，15个字
1、慎交友
严重不良行为
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
·扰乱公共秩序 ·侵犯公私财物
·妨害公共安全 ·妨害社会管理秩序
有的同学告诉老师某同学骂了， 我就用凳子砸了他。
案例
余某某因丢失一部手机，其怀疑与其曾同住的于某和覃某偷了其手机，于是在在一天晚上，纠集了犯罪 嫌疑人张某、伍某某，对来其宿舍拿行李的被害人于某和覃某进行殴打。
同学们，审视以上案例，我们应当从中受到哪些启示呢？ 我想应是5句话，15个字
1、慎交友
严重不良行为
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
·扰乱公共秩序 ·侵犯公私财物
·妨害公共安全 ·妨害社会管理秩序
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本课内容
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2
重 点 与 难 点 ADD THE TITEL
3
课后作业
ADD THE TITEL
4
01
课程导入
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04
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课后作业
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PART 04
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生
PART 02
蓝色小清新教育教学通用PPT
水彩小清新配色
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教师：XXX
三年级二班
目录
壹 上节内容复习 Review before class
贰 课程内容教学 Course content teaching
叁 课堂难点分析 Difficulty analysis
肆 课后作业布置 Homework arrangement
上节内容复习
课后作业布置
肆 课后作业布置
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肆 课后作业布置
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教师：XXX
三年级二班
壹 上节内容复习
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壹 上节内容复习
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课程内容教学
贰 课程内容教学
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SHU RU BIAO TI
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贰 课程内容教学
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课堂难点分析
叁 课堂难点分析
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输ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标题
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壹 上节内容复习 Review before class
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蓝色教育PPT模板
THESIS DEFENSE GENERAL PPT GUIDE TEMPLATE
汇报人： 时间：2019年10月30日
目 录
CONTENTS
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03
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