苏少版三年级音乐上册课件游子吟课件

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苏少版音乐三上第五单元游子吟-教案

一. 教材分析

《游子吟》是苏少版音乐三上第五单元的一首歌曲，歌曲以游子离家漂泊为主题，表达了游子对家乡和亲人的思念之情。歌曲的旋律优美，歌词感人，富有诗意。通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对家乡和亲人的热爱之情。

二. 学情分析

学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。他们对家

乡和亲人的感情有一定的了解，能够理解和体会歌曲中的情感。然而，部分学生可能对游子的离乡背井和漂泊生涯缺乏直观的感受，需要通过歌曲的学习来培养共鸣。

三. 教学目标

1.让学生学会演唱《游子吟》，并理解歌曲的主题和情感。

2.通过歌曲学习，培养学生对家乡和亲人的热爱之情。

3.引导学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。

四. 教学重难点

1.歌曲的高音部分和节奏难点。

2.学生对游子离乡背井情感的理解和体会。

五. 教学方法

1.示范法：教师先进行歌曲的演唱示范，让学生跟随学习。

2.讨论法：分组让学生讨论歌曲的主题和情感，促进彼此的交流。

3.体验法：通过故事讲解和情景模拟，让学生感受游子的离乡背井情感。

六. 教学准备

1.教学PPT：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。

2.教学录音机：用于播放歌曲和录音。

3.教学黑板：用于板书和展示。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲解游子离乡背井的故事，引起学生对游子情感的共鸣。

2.呈现（5分钟）

教师播放歌曲《游子吟》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏难点。

4.巩固（10分钟）

三年级音乐上册第五单元游子吟PPT课件1苏少版

游子吟
孟郊
四、情景表演
一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。
放心不下的母亲赶考的儿子
如果你是画中的人物，此时会想说些什么呢？
五、情感拓展
(一)、请同学们回忆一下，你们的母亲都为你们做过哪些事呢？而你们又为母亲做过哪些事呢？母亲为我们做的事：我们为母亲做的事：
(二）、母亲节是哪一天？每年5月的第二个星期日
八、课后作业
• 1、唱熟歌曲《游子吟》。
• 2、帮妈妈做一两件你力所能及的事情。
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青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

游子吟ppt课件

05
游子吟的传承和发展
传承方式和方法
01
02
03
文字传承
通过书籍、文献等文字记载的方式，传承游子吟的诗词和内涵。
口头传承
通过口口相传的方式，传承游子吟的曲调和唱腔。
表演传承
通过表演的形式，如歌唱、舞蹈等，传承游子吟的艺术风格和表现手法。
在当代的改编和创新
音乐改编
将游子吟的曲调与现代音乐元素相结合，创作出更具现代感的作品。
“谁言寸草心，报得三春晖”
这句诗表达了游子对母亲的感激之情，用寸草心比喻游子的孝心，用三春晖比喻母亲的关爱，形象生动地表现了母爱的伟大和游子的孝心。
03
游子吟的文学价值
对古代文学的贡献
01
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03
传承古代文化
抒发真挚情感
反映社会现实
《游子吟》作为一首古代诗歌，传承了中华民族的传统文化和思想，是研究古代文学和文化的重要资料。
提高素养
学习《游子吟》等古代诗歌，有助于提高我们的文学素养和审美能力，培养良好的文化底蕴和人文精神。
04
游子吟与传统文化
儒家思想的影响
01
仁爱思想
《游子吟》中的母亲对儿子的慈爱关怀，体现了儒家强调的
仁爱思想。
02
孝道
诗中儿子对母亲的孝顺和回报，符合儒家所强调的孝道。

2024版年度三年级古诗《游子吟》课件

唐代士人出行方式多样，包括步行、骑马、乘船等。不同的出行方式也反映了当时的社会风貌和文化背景。在《游子吟》中，虽然没有明确提到出行方式，但可以通过诗句中的意象和描绘，感受到诗人对远行儿子的牵挂和期盼。
19
母爱在不同文化中的体现
中国文化中的母爱
在中国传统文化中，母爱被视为一种无私、伟大的情感。母亲们往往为子女的成长和幸福付出一切，这种母爱在《游子吟》中得到了淋漓尽致的体现。
30
家长反馈意见收集
家长对孩子本节课表现的评价
01
请家长评价孩子在家中的背诵情况、课堂表现及作业完
成情况。
家长对课程设置的意见和建议
02
收集家长对课程设置、教学进度及教师教学方法的意见
和建议，以便及时优化课程内容和教学方法。
家长对孩子学习古诗的期望与目标
03
了解家长对孩子学习古诗的期望和目标，促进家校合作，
提供绘画材料和技巧指导，鼓励学生发挥想象力，创作独具特色的绘画作品。
组织班级展览，展示学生作品，增进学生之间的交流与学习。
25
编排舞蹈或戏剧表演《游子吟》
挑选适合表现《游子吟》意境的舞蹈或戏剧形式，如民族舞、现代舞、儿童剧等。
组织校内汇报演出，让学生展示自己的才艺，增强自信心。
邀请专业舞蹈或戏剧老师进行指导，帮助学生理解诗歌情感，提高表演水平。

古诗诵读《游子吟》ppt课件

写作背景
诗人一生穷困潦倒，直到五十岁时才得到了一个县尉的卑微之职。本篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。
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5
吟线临缝归
古诗诵读
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6
古诗诵读
游子吟（唐）孟郊
慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖！
其实老人癿内心何尝丌是盼服儿子早些平安归来14母亲关心儿子癿感情正是在日常生活中一些细微癿地方流露出来这里既没有言语也没有眼泪然而一片爱癿深情却充溢而出动人心弦唤起普天下儿女们亲切癿联想和深挚癿忆念
学习目标
1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 4.理解重点诗句的深刻含义。
寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。三春晖：指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为春；晖：阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。
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16
诗歌赏析
“谁言寸草心，报得三春晖”，诗人用“谁言”二字出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，将儿女之心比作萱草，慈母之爱比作春之日晖，形成强烈的对比，极言母爱之深厚，儿女永远也报答不完，字里行间寄托了赤子炽烈的情意。。

游子吟PPT讲课课件

赏析
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。 “诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
悟诗情
此首诗写了慈母不辞辛苦，为临行的孩儿飞针走线的情景，让我们感受到了母亲对儿子的无限关系和爱护。作者把母亲对自己的恩情和太阳对春草的恩情相比，表达了作者对母爱难以回报的感叹。
游子吟
孟郊
学习目标
知诗人，解诗题读诗句，明诗意诵诗文，悟诗情
诗歌背景
《游子吟》写于溧阳（今属江苏）。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。
解诗题
游子吟
出门远游的人，诗中指孟郊吟诵吟咏，诗歌的一种名称游子吟：出门远行人的吟咏，吟诵。
赏析
这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
赏析
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。” 儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。

苏少版小学三年级音乐上册(简谱)歌表演(游子吟)_课件1

床前的月光，窗外的雪，
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，
边寨的战士，回乡的客。
唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
说说这幅图描绘了什么情景？
这是一首母爱的颂歌
游子吟
慈母手中线，
游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
谢谢
报得三春晖。

《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。
游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。
请将一首古诗与自己熟悉、喜欢的歌曲音乐结合起来，创编成自己的古诗新唱。
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除了游子吟还想到什么？
水调歌头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

游子吟_ppt_课件

知诗人，解诗题。读诗句，明诗意。诵诗文，悟诗情。拓诗境，抒诗情。
古诗：《游子吟》
游子吟
慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。
1、寸草：比喻非常微小。 2、三春晖：三春，指春天的孟春百度文库仲
春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
译：慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

游子吟PPT课件

《游子吟》
.-.
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》，
游子：出门远游的人。诗中指孟郊。
吟：吟诵。吟：诗歌的一
种名称。
慈母手中线，游子身上衣。
• 译文： • 慈祥的母亲手里把着针线, • 为即将远游的孩子赶制新衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谢谢观赏
旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光。
• 译文：谁能说像萱草的那点孝心，
•
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可报答春晖般的慈母恩惠？
诗歌译文：
• 慈祥的母亲手里把着针线, • 为即将远游的孩子赶制新衣。 • 临行时她忙着缝儿子远征的衣服， • 又担心孩子此去难得回归。 • 谁能说像萱草的那点孝心， • 可报答春晖般的慈母恩惠？
• 临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。
• 译文： • 临行时她忙着缝儿子远征的衣
服，又担心孩子此去难得回归。
谁言寸草心，报得三春晖。
➢ 寸草：萱草。萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。
➢ 寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。 ➢ 三春晖：比喻指慈母之恩。三春：春季的三个月。

《游子吟》ppt课件

现代社会中母爱的意义和价值
家庭和谐
母爱是家庭和谐的重要因素之一，它维系着家庭成员之间的亲密关
系。
子女成长
母爱在子女成长过程中发挥着不可替代的作用，它塑造孩子的性
格、价值观等。
社会进步
母爱作为一种基本的情感，对社会进步和发展也有着积极的推动作用。它培养人们的爱心、责任感和感恩之心，促进人际关系的
其一生经历坎坷，多次科举落第，直到四十六岁才中进士。
孟郊的诗多写世态炎凉、民间苦难，抒发个人感慨和不平，其作品语言力戒平庸，追求瘦硬，具有独特风格。
《游子吟》创作背景
01
《游子吟》是孟郊在溧阳任县尉时所作，当时他常年颠沛流离、居无定所，与母亲分别时写下了这首感人至深的诗。
02
该诗以母爱为主题，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。
现代社会中游子文化的传承和发展
游子文化在现代社会的传承
随着社会的发展和变迁，游子文化在现代社会中得以传承和发展。许多人因为工作、学习等原因离开家乡，成为现代社会的“游子”，他们对于家乡和亲人的思念之情与古代游子相通。
游子文化在现代社会的表现形式
现代社会的游子文化在文学、音乐、电影等多种艺术形式中得以展现。例如，余光中的《乡愁》、罗大佑的《乡愁四韵》等作品都表达了游子的思乡之情。
诗歌主题与思想内涵

《游子吟》PPT课件

2021/3/26
母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实，更耐穿一些。
10
• 学习五六句：
谁言寸草心报得三春晖
把小草比作儿女的心愿，把阳光比作母爱。小草不能报答阳光的恩情，儿子也难以报答母亲的爱，突出了母爱的伟大。
2021/3/26
11
• 慈母手中拿着针线，正给准备
外出的儿子缝制衣服，母亲担
心儿子走后会迟迟不回来，就
把衣服的针脚缝得密密的，使
它更结实更耐穿一些，正像小
草难以报答春天的阳光一样，
儿子怎能报答母亲那深重的恩
2021/3/26
12
• 想象一下画面内容，试着做一个动作，有旁白解说。（小组合作）
2021/3/26
13
2021/3/26
14
• 这首诗表达了什么样的思想感情？
【舐犊情深】舐：舔；舐犊：老牛舔小牛的毛以示爱抚。比喻对子女的慈爱之情。
【儿行千里母担忧】子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚。
21
• 妈妈，我想对你说、、、、、
你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物，请你叙述一件令你最为感动的事？
2021/3/26
22
世间的爱千万种，
惟有父母之爱最无私。

苏少版音乐三上课件歌表演(游子吟)

配乐故事
竖笛
●竖笛通常是八孔的，为系列乐器，常用于演奏的有五种，分别是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或 Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor) 和低音笛(Bass)。将这些竖笛组成乐队，可以演奏丰富多彩的音乐。
各种类型的竖笛
●竖笛音域较窄，音色圆润。是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。
●由于简单易学，现多用于音乐教学。竖笛音色温润纯朴并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着新的演奏法与诠释法，新的乐音诞生，让爱乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。
竖笛的故事
●我叫瑞考朵( recorder)，中文名字叫竖笛。我虽然出生在欧洲但竖笛大家族的成员遍布五大洲。最早的前辈中，有在中国浙江河姆渡遗址出土的8000多年前用禽的肢骨做成的骨哨。
Байду номын сангаас
●我的前辈们在18世纪前后的两百年中曾担任乐队的重要角色。近代音乐大师巴赫和亨德尔都有专门为我们竖笛写的名作。直到1750年后，交响乐队中的竖笛才渐渐被短笛所代替。
●头上戴着哨子，含在嘴里竖吹，“如鸟似的歌唱”。这是我们家族成员的共同特征。但是别以为竖吹的笛都是竖笛哟！古代中国的笛子也都是竖吹的呢！
● 还有来自荷兰的范·布吕亨(VanBruggen)、美国的大卫 ·杨、日本的大竹尚之、柏林三重奏、阿姆斯特丹四重奏、法兰德斯四重奏等。