二年级两步计算解决问题(上)
二年级数学上册专项五:两步计算的应用题
2、小明家有 2 个书架,每个书架有 3 层,平均每层书架上有 9 本书,
先求:
小明家一共有多少本书?
先求:
3、一本书小丽 4 天读了 32 页,照这样的速度,小丽 8 天读多少页? 先求:
7、校园里有 8 排松树, 每排 7 棵.37 棵松树已经浇了水, 还有多少棵 没浇水?
先求:
4、学校门口摆放着两行月季花,每行有 6 盆。如果重新摆放,摆 3 行,每行有几盆月季花?
专项五:两步计算应用题
1、操场上有 72 人,如果把这 72 人平均分成 8 组,每组平均分成 3 个小队,每个小队有多少人?
先求:
5、有 24 瓶水平均分给 4 组小朋友,每组有 3 人,平均每人分几瓶水? 先求:
6、一些水果分给 6 个小朋友,每个小朋友分 2 个,如果分给 4 个小
朋友,每个小朋友分几个?
10、操场上原有 16 个同学,又来了 14 个。这些同学每 5 个一组做游 戏,可以分成多少组?
先求;
14、棋牌室原来有 12 副跳棋,又花 42 元买了一些,每副跳棋 6 元, 现在共有多少副跳棋?
先求:
11、小东有 4 元,小明的钱的小东的 3 倍。小明买 6 个本子刚好把钱 用完,每个本子几元?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先求:
6 个木马玩具 30 元,每辆玩具汽车 9 元,1 辆玩具汽车比 1 个木马玩 具贵多少钱?
先求:
9、 老师有 9 盒乒乓球,每盒 6 个,借给同学 8 个,老师还有几个? 先求:
13、用 36 元钱可以买 9 支百合花。1 枝玫瑰花比 1 枝百合花贵 2 元。 1 枝玫瑰花要多少元?
先求:
先求;
15、肥桃丰收了,农民伯伯每 8 个桃子装一箱,如果装 9 箱,还差 3 个,这些桃子有多少个?
二年级上册两步计算应用题---加减混合
班级:______ 姓名:_______1.同学们做了25个小制作,老师做了8个小制作。
一共做多少个小制作?学校挑了17个小制作参加比赛,还剩下多少个小制作?2.学校里原有63个足球,又买来28个,现在一共有多少个足球?课外活动时借给同学们72个,还剩下多少个?3.二年级3班有女生25人,男生29人,每人一瓶娃哈哈矿泉水,50瓶够吗?4.新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,一共卖出多少台电脑?还剩下多少台?5.班级里有22张腊光纸,又买来27张,现在一共有几张蜡光纸?老师布置教室用去38张,还剩多少张?6.草地左边有7只小羊,右边有9只小羊在吃草,一共有几只小羊?后来有6只小羊到河边喝水去了,还剩多少只小羊?7.树上一共有63个苹果,猴姐姐摘了28个,猴弟弟摘了19个。
姐姐和弟弟一共摘了几个苹果?树上还剩下多少个?8.二年级共有98人参加艺术节活动,其中舞蹈表演32人,小合唱64人,剩下的同学报幕员,舞蹈表演的和小合唱的共几人?报幕员有几个?9.妈妈买了一些雪糕,上午小朋友吃了9根,下午来了8个客人,每人吃了一根,他们一共吃了几根?这时,冰箱里还有21根。
妈妈一共买了多少根雪糕?10、有25个苹果,梨比苹果少7个,有多少个梨?梨和苹果一共多少个?12、甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少?13、小青有28张画片,照片比画片多16张。
小青有多少张照片?14、男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人?15、男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人?16、动物园有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只?17、动物园有20只黑熊,白熊比黑熊多8只,白熊有多少只?一共有多少只熊?18、红领巾养鸡场有公鸡44只,母鸡比公鸡多16只。
母鸡有多少只?19、红领巾养鸡场有母鸡60只,母鸡比公鸡多14只,公鸡有多少只?20、红领巾养鸡场有母鸡60只,公鸡比母鸡少14只,公鸡有多少只?一共有多少只鸡?21、红领巾养鸡场有公鸡44只,公鸡比母鸡少16只。
二年级上册数学教案-11用加减法两步计算解决问题人教版
二年级上册数学教案11用加减法两步计算解决问题人教版我今天要为大家分享的是二年级上册数学教案,具体是关于用加减法两步计算解决问题。
一、教学内容我们使用的教材是人教版,这一节课主要涉及第87页的内容。
在这一页中,学生将学习如何通过加减法两步计算来解决实际问题。
二、教学目标通过这一节课的学习,我希望学生能够掌握加减法两步计算的方法,并能应用于解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握加减法两步计算的方法。
难点则是如何让学生能够理解并应用于解决实际问题。
四、教具与学具准备我准备了练习题和一些实际问题,用于引导学生进行思考和练习。
五、教学过程我会通过一些实际问题引入本节课的主题。
例如,我会问学生:“如果有3个苹果,再给你2个苹果,你一共有几个苹果?”这样的问题可以让学生直观地理解加法。
然后,我会通过一些综合性的问题,让学生运用加减法两步计算来解决实际问题。
例如:“你有3个橘子,你又买来了2个橘子,你现在一共有几个橘子?”这样的问题可以让学生综合运用加减法,并解决实际问题。
六、板书设计在黑板上,我会写下一些关键的步骤和公式,以帮助学生理解和记忆。
例如,我会写下加法的步骤:“1. 确定加数;2. 确定被加数;3. 相加得到和。
”七、作业设计八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的教学,我觉得学生们对加减法两步计算有了更深入的理解和掌握。
但是在解决实际问题时,有些学生还是有些困难。
在下一节课中,我将继续通过实际问题,让学生进行练习,希望他们能够更好地理解和应用。
我也会给学生提供更多的练习机会,让他们在实践中不断提高。
重点和难点解析在上述教案中,有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
我通过实际问题的引入,让学生初步接触到加减法两步计算的概念。
这个步骤非常关键,因为只有让学生产生了兴趣,他们才会愿意去进一步学习和探索。
我在教学中注重让学生进行随堂练习,通过实践来巩固他们的知识。
这个环节可以帮助学生更好地理解和掌握加减法两步计算的方法。
二年级两 步 计 算 的 解 决 问 题
两步计算的解决问题姓名:班级:1、一本书有68页,小晨第一天看了32页,第二天看了28页。
这本书还有多少页没看?2、爸爸带了98元上街,买一个笔盒用去27元,买一个书包用去52元。
爸爸还剩多少元?3、小明有56张卡片,送给小方18张,送给小云25张。
小明还剩多少张?4、学校图书室有68册故事书。
一年级同学借去19册,二年级同学借去34册。
图书室还剩多少册故事书?5、王爷爷养了48只鸡。
昨天卖了15只,今天卖了27只。
王爷爷还剩多少只鸡?6、二(1)班有男生27人,女生22人。
二(2)班比二(1)班少2人。
二(2)班有多少人?7、农场里养了48只公鸡,25只母鸡。
养鸭的只数比鸡的只数多18只。
农场里养了多少只鸭?8、同学们做红花28朵,黄花16朵。
做绿花的朵数比红花和黄花的总数少9朵。
做绿花多少朵?9、小云有邮票38张,小军有邮票15张。
小明的邮票的张数比小云和小军的总数多37张。
小明有多少张邮票?10、学校原来有60本练习本,用去28本。
又买来35本。
学校现在有多少本练习本?11、汽车原来有37人,到东晓南站下去19人,到五凤乡站又上来8人。
现在车上有多少人?12、原来有95张白纸,上星期用了77张,这星期又买来43张。
小方现在有几张白纸?13、体育队有17人,合唱队有45人。
舞蹈队的人数比体育队和合唱队的总人数少4人。
蹈队有多少人?14、小明看一本60页的书,第一天看了18页,第二天看了22页。
这本书小明还有多少页没看?15、奶奶养了24只鸡,养鸭的只数比鸡多16只。
养鹅的只数比鸭少8只。
奶奶养了几只鹅?16、体育室有65根跳绳。
上午借出17根,下午借出24根。
还剩多少根跳绳?17、同学们做纸花。
做红花28朵,做黄花25朵,做白花35朵。
同学们一共做了多少朵花?18、小东有58张贴纸,送给小方39张,送给小明13张。
小东还剩多少张画片?19、同学们拍球。
小军拍了18下,小红比小军多拍了27下,小方比小红少拍3下。
人教版-数学-二年级上册-《解决问题》知识讲解 解决两步计算问题
小学-数学-打印版 1 解决两步计算问题(掌握运用)问题导入 二(1)班准备租车参观科技馆。
有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗?(教材84页例5)过程讲解1.理解题意要求2名教师和30名学生能不能坐得下租的这辆客车,可以先算出客车的座位数,再与一共的人数进行比较,若座位数多于或等于师生人数,就坐得下;若少于,就坐不下。
2.解析座位图,求客车的座位数方法一:⇑4×7=28(个)或7×4=28(个)28+5=33(个)方法二:⇑ 前排7排,每排4个座位,最后一排5个座位。
左边2排,每排7个座位;右边2排,每排7个座位,最后一排5个座位。
小学-数学-打印版 2↓2×7=14(个)或7×2=14(个)2×7=14(个)或7×2=14(个)14+14+5=33(个)方法三:2×8=16(个)或8×2=16(个)2×8=16(个)或8×2=16(个)16+16+1=33(个)3.解决问题方法一:4×7=28(个)或7×4=28(个),28+5=33(个),33>32,坐得下。
方法二:2×7=14(个)或7×2=14(个),2×7=14(个)或7×2=14(个),14+14+5=33(个),33>32,坐得下。
方法三:2×8= 16(个)或8×2=16(个),2×8=16(个)或8×2=16(个),16+16+1=33(个),33>32,坐得下。
4.验证解答的正确性学生和老师一共32人。
客车有33个座位,坐得下。
归纳总结解决问题时,观察的角度不同,解题思路也不同。
误区警示【误区】妈妈带20元钱去商店,买了6个面包,每个面包3元,妈妈带的钱够吗? 3×6=18(元)或6×3=18(元) 18<20 不够口答:妈妈带的钱不够。
二年级上册两步计算解决问题综合练习
二年級上冊兩步計算解決問題綜合練習
班級:姓名:學號:
1、學校買來故事書30本,科技書15本,一共買來多少本書?
借出28本,還剩多少本?
2、一輛汽車裏有乘客36人,到中山八路車站下去8人,現在車上有多少人?
後來又上來12人,這時車上有乘客多少人?
3、商店裏有7盒皮球,每盒6個,一共有多少個皮球?
賣出20個,還剩多少個?
4、小紅買了5本書,每本7元,買書用了多少錢?
她帶了50元,買書後還剩多少錢?
5、學校有35張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?(1)做紙花和小旗一共用去多少張?
(2)還剩多少張?
6、商店裏有藍書包40個,綠書包30個。
賣出37個,還剩多少個?
7、同學們分6組做紙花,每組做8朵。
送給幼兒園30朵,還剩多少朵?
8、老師出了20道加法口算題,16道減法題。
小華算了32道,還有幾道沒
算?
9、老師出了40道題,小華上午算了12道,下午算了18道,還剩幾道沒算?
10、老師出了4行口算題,每行9道。
小華算了18道,還剩幾道沒算?
11、小紅買鞋子用了45元,買褲子用了35元,給售貨員100元,應找回多
少錢?
12、飯堂買來60棵白菜,吃了56棵。
又買來30棵,現在有多少棵?
13、一支鋼筆8元錢,一個筆盒25元錢。
小明買了3支鋼筆和一個筆盒,一
共用了多少錢?
14、學校裏有3行黃菊花,每行6盆。
又買來12盆紅菊花,一共有多少盆花?
15、三(1)班有8組同學,每組有5人。
其中男同學有21人,女同學有多
少人?。
解决问题——用两步计算解决问题 教学教案设计(人教版二年级上册)
解决问题用两步计算解决问题教学教案设计(人教版二年级上册)第9课时解决问题【教学内容】教材第32页【教材分析】例5是教学用加、减法计算解决连续两个问题的实际问题。
教材是结合连加、连减和加减混合运算,在学生已经学习过用一步加、减法计算解决问题的基础上编排的,为以后学习用两步计算解决问题奠定基础。
为了激发学生的学习兴趣,引导学生学会连贯地思考问题,教材以美术兴趣小组为背景,一次提出了两个具有连续性的问题,并在审题时就让学生明确“要解决两个问题”。
【学情分析】连续两问的问题是由两个相关联的用一步计算解决的问题构成的。
解答第二个问题时需要将第一个问题解答的结果作为第二个问题的一个条件,学生还不习惯于连贯地思考,会感到一定的困难。
因此,这部分内容是教学中的一个难点,解决连续两问的问题有利于培养学生连贯地思考,为以后学习用两步计算解决问题作准备,在教学中应予以足够的重视。
【教学目标】1•结合具体情境,理解用加减法两步计算解决问题。
2.能正确运用加减法计算解决两步计算的实际问题。
3.在解决具体问题时,培养应用意识和独立思考的良好习惯。
【教学重难点】重点:探究解决实际问题的方法。
难点:培养学生的问题意识和解决问题的能力。
【教学准备】课件【教学流程】复习导入一通过复习旧知,引入新知探究新知f掌握用加减法两步计算解决问题巩固应用f运用所学知识解决问题课堂小结一总结学到的知识和方法【复习导入】1.算一算。
12 + 30-23 =56-42-8 =56 + 43-90= 23 + 65-10 =98-76-14= 63-48 + 26 =63 + 17-28= 63-28 + 17 =让学生先独立完成,然后在小组内交流自己的计算方法,能用简便方法做的就交流简便方法。
2.利用第一题的计算方法,让学生回答下面的问题。
(1)连加、连减及加减混合运算的顺序是什么?(2)什么情况下可用简便方法进行计算?指名学生回答,叙述不完整或回答错误,师生共同反馈纠正。
人教版二年级数学上册2、解决两步计算的问题课件(共11张PPT)
剩下剩的下还的要箱运数几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
剩下的还要运几次?
先求:剩下多少箱酸奶?
80 - 32 = 48 (箱)
再求:剩下的还要运几次?
48 ÷ 8 = 6 (次)
两步计算
先求:剩下多少箱酸奶?
80 - 32 = 48 (箱)
再求:剩下的还要运几次?
48 ÷ 8 = 6 (次)
综合算式
人教版数学二年级下册
运用混合运算解决问题
能够为肠道补充益生菌 能够为机体补充钙质 能够为机体补充优质蛋白质
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了 32箱,每次能运送8箱。剩下的还要几次运完?
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了32箱, 每次能运送8箱。剩下的还要运几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
( 80 - 32 )÷ 8 = 48 ÷ 8 = 6(次)
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了32箱, 每次能运送8箱。剩下的还要运几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
8 × 6 = 48(箱)
剩下的还要运几次?
32 + 48 = 80(箱)
Байду номын сангаас
彩虹超市共进了80箱酸 奶,货运员已经运送了 32箱,每次能运送8箱。 剩下的还要运几次?
已运的32 箱
80 箱 8箱
剩下的还要运几次?
思考先求什么?
列式计算并进行检验
爱惜眼睛,保护视力
幸福小学进行视力检测,二年级(1)班全体学生平均分为 5组,每组有8名学生。现在已有19名学生检测完毕,还剩 多少学生没有检测?
全班人数
8名 8名
数学二年级上册《两步以上计算解决问题-练习课》教案
数学二年级上册《两步以上计算解决问题-练习课》教案一、教学目标1.知识与技:能够熟练运用加减乘除四则混合运算解决两步以上计算的实际问题,正确列式计算并验算结果2. 过程与方法:能够分析题意,找出数量关系,选择合适的解题策略,并能用自己的语言表达解思路。
培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯。
2.情感态度与价值观:体验数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和自信心,培养学生合作学习的精。
二、教学重点正确分析题意,找到数量关系,并列出正确的算式进行计算。
三、教学难点灵活运用所学知识解决实际问题,提高分析问和解决问题的能力。
四、教学准备多媒体课件、练习题卡、小黑板五、教学过程(一) 复习导入 (5分钟)1.口算练习:出示几道简单的两步计算题,例如:×2+4=? 12÷3-2=? 5+6×2=?让学生快速口算,并说出计算顺序。
2.导入新课:通过复习,引出本节课的学习内容——解决两步以上计算的实际问。
(二) 讲解例题 (15分钟)1.出示例题:课件展示一道两步计算的应用题,例如:“小明买了3包糖果,每包5颗,他又吃了6颗,小明还剩多少颗糖果?2.讲解解题思路:引导学生分析题意,找出数量关系:o先求出小明一共买了多少颗糖果:3 × 5 = 15 (颗)o再求出小明还剩多少颗糖果:15 -6 = 9 (颗)o因此,小明还剩9颗糖果。
2.强调解题步骤:认真审题,找出关键词;分析数量关系,列出算式;计算结果,并检验答案。
(三) 课堂练(25分钟)1.基础练习:课件出示几道类似例题的两步计算应用题,让学生独立完成,并指名板演,集体订正。
教师要关注学生的解题思路和计算过程,及时纠正错误。
2.提练习:出示一些稍复杂的应用题,例如包含乘除混合运算的题目,或者需要进行多步计算的题目。
鼓励学生尝试独立解答,并进行小组合作交流,互相帮助解决问题。
例如:“学校有4个班,每个班有2名学生,如果每5名学生分一组参加活动,一共可以分成多少组?”3.变式练习:改变题目的条件或问题,考察学生对题意的理解和灵活运用知识的能力。
(两步计算)解决问题
二年级数学
第一关:
该提什么问题? 再解答
1、我有4个盒子,每个盒子里装有9支铅笔,一共有多少支铅笔? 4 × 9 = 36(支)
2、老师有12本书,平均分给3个学生,每个学生分得多少本? 12 ÷ 3 = 4(本)
第二关:
填上合适的信息 再解答
1、我上午做了6道数学题,
A
,
全天一共做了多少道题?
1、先算什么?
先求出桃子的总数是多少?
小军
我买来15个桃子,
9+15﹦24(个) 2、再算什么?
再求每个盘子能装几个?
24÷4﹦6(个)
第四关: 有2盒铅笔,每 盒装有8支。
小强
又拿来7支铅笔,
小军
他们一共有多少 支铅笔?
先算什么?再算什么? 1)2 × 8 = 16(支) 2)16 + 7 = 23(支)
2 × 8 + 7 = 23(支) 2×8+7
=16+7 =23(支)
巩固练习 1、我有3盒铅笔,每盒装有8支。送给同学4支, 还剩多少支?
2、一共有35支铅笔。给了小明5支,剩下的每个 小朋友6支,剩下的可以分给几个小朋友?
3、小强有15元买了5本书,小红也想买6本, 她需要带多少元?
比赛题:
A:下午做7道数学题, B:全天一共做了7道,C: 上午做了7道,
6 + 7﹦13(道)
2、 操场女学生有12人,男同学有16人, B
,
现在还剩下多少人?
A:来了8人, B:走了8人,
12 + 16 — 8 ﹦20(人)
第三关:
小强
我买来9个桃子。
把这些桃子平均 放在4个盘子,每个 盘子能放几个桃子?
二年级两步计算解决问题上
二年级两步计算解决问题1、水果店原来有87筐水果,卖出38筐后,又运进50筐,现在水果店有多少筐水果?2、会场里有9排松树,每排8棵。
已经搬走了 48棵,现在还剩多少棵?3、红光超市运来一批苹果,上午卖出47筐,下午卖出38筐,还剩115筐。
红光超市运来多少筐苹果?4、果园里有8行橘子树,每行9棵,还有37棵梨树,果园一共有多少棵果树?5、体育室有7盒乒乓球,每盒8个,借走18个,体育室现在还有多少个?6、文具店有70枝铅笔,第一天买了25枝,第二天买了35枝。
还剩多少枝?(用两种方法解答)7、小明有一本《童话故事》共有80页,他5天看了40页,按照这样的速度,剩下的还要看几天?8、二(2)班分7组给参加“新冠肺炎”疫情的医生写慰问信,每组写7封,后来又写了 27封,一共写了多少封信?9、学校买了85米彩带庆元旦。
做中国结用了34米,做两个拉花用了26 米,还剩多少米?10、张大爷果园里有89棵果树,其中桃子树28棵,梨树38棵,剩下的是橘子树,橘子有多少棵?11、每包面包12元,妈妈带60元钱买5包面包,够吗?12、幼儿园买来一筐苹果,发给28个同学后,剩下的每排发8个,发了7 排,刚好发完,这筐苹果原来有多少个?13、某水果店运来一筐苹果48个,上午卖出18个,下午卖出12个.还剩多少个?(用两种方法解答)14、圆珠笔每枝5元,钢笔每枝9元。
买6枝圆珠笔和3枝钢笔,一共要用多少钱?15、一头亚洲象每个前肢有5个脚趾,每个后肢有4个脚趾,这头大象一共有多少个脚趾16、张奶奶家养了两种不同的鸡,一种有3只,另一种有6只。
还养了3 种不同的鸭子,每种有6只。
(1)张奶奶家养了多少只鸡?(2)张奶奶家养了多少只鸭?(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?17、一辆小车有4个轮子,5辆小车一共有多少个轮子?18、方便面5元/桶奶汁6元/瓶饼干8元/盒(1)买4瓶奶汁和1盒饼干,要付多少元?(2)妈妈带28元钱,买了 4桶方便面,剩下的钱买什么刚好用完?19、张老师买了 2袋饼干,拿出50元,找回38元。
应 用 题(二年级上册二步计算)
应用题(二年级上册二步计算)姓名:家长签字:1.39个同学在操场上跳绳,每6人一组,可以分成多少组?还剩几个人?2.6棵杨树苗48元,8棵松树苗56元,哪种树苗每棵的价钱贵一些?3.二(4)班小朋友做玩具,一共做了48个,送给幼儿园12个,其余的平均分给一年级6个班,每班可以分得几个?4.张教师带50元去商场买6个小足球,找回了2元,你能知道每个小足球多少元吗?5.一本《故事大王》共24页,小明打算4天看完,小花打算8天看完,小明平均每天要看多少页?小花呢?6.张大伯家养了9只鸭,养鸡的只数是鸭的2倍,张大伯家养鸡和鸭一共多少只?7.停车场有大汽车45辆,小汽车比大汽车多17辆,大汽车和小汽车一共有多少辆? 8.明明有42张邮票,芳芳比他少15张,他们俩人一共有邮票多少张?9.一件上衣45元,裤子比上衣便宜12元,买一套衣服要多少元?10.小白兔拔了8个萝卜,小灰兔拔的是它的3倍。
小白兔比小灰兔少拔了多少棵?姓名:家长签字:1.校园里有水杉树9棵,松树的棵数是水杉树的3倍。
水杉树和松树一共有多少棵? 2.公园里有黑天鹅8只,白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。
白天鹅有多少只?3.同学们去图书馆借书,男同学8人每人借了4本,女同学9人,每人借了3本。
一共借书多少本?4.用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大长方形,拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?5.科学馆上午有8批学生来参观,每批9人,下午又有213名学生前来参观。
这一天一共有多少学生来参观?6.一头牛一天要吃32千克草。
2头牛4天要吃多少千克草?7.李大伯家养了30只鸡,第一天先卖6只,平均每只鸡可卖9元,李大伯这天能卖多少元?剩下的鸡第二天卖,每8只装一笼,能装多少笼?8.48个同学去采集昆虫标本,每8人分一组,可以分成多少组?6个人一组可以分成多少组呢?9.同学们要种93棵树,已经种了21棵,剩下的树苗平均分给7个小组,每个小组还要种多少棵?10.上海市六月份降水量是42毫米,七月份比六月份少了14毫米。
人教版二年级两步计算解决问题
操场上有6行 每行 人 如果排成4行 操场上有 行,每行6人,如果排成 行, 每行有多少人? 每行有多少人? 6×6 = 36 6 36(人) 36÷4= 9(人) 36 4= 9 答:每行有9人。 每行有 人
小东有6元,小明的钱的小东的3倍。小 小东有 元 小明的钱的小东的 倍 明买9个本子刚好把钱用完,每个本子 明买 个本子刚好把钱用完, 个本子刚好把钱用完 几元? 几元?
答:小汽车比大客车多35辆。 小汽车比大客车多 辆
小明买一支钢笔花了8元 小明买一支钢笔花了 元,买书包的 钱是买钢笔的6倍,小明一共花了 钱是买钢笔的 倍 多少钱? 多少钱? 8×6 = 48 (元) 6 56(元) 48+8= 56
小明一共花了56元钱 元钱。 答:小明一共花了 元钱。
解决问题: 4、 2张纸写了16个大字,照这样计算, 剩下的32个大字,需要几张纸?
32(个) 14+18 = 32 32÷4 32 4 = 8 (个)
答:每盘放8个。 每盘放 个
解决问题: 3、停车场有大客车7辆,小汽车是大客车 的6倍,小汽车比大客车多多少辆?
7 ? 先算:小汽车有多少辆? ? 7
×6 7×6 = 42 (辆)
7 42 小汽车比大客车多多少辆? -7 = 35 再算: 42- 35(辆) 42
条船。 答:需要租5条船。 需要租 条船
学校体育组原来有24根跳绳,又买来 学校体育组原来有 根跳绳,又买来18 根跳绳 平均分给6个班 每班分到几根? 个班, 根,平均分给 个班,每班分到几根?
24+18 = 42 (根) 42÷6 42÷6 = 7 (根)
答:每班分到7根。 每班分到 根
爸爸买来14个苹果,妈妈买来 个苹果 个苹果, 爸爸买来 个苹果,妈妈买来18个苹果, 个苹果 把这些苹果平均放在4个盘子里 个盘子里, 把这些苹果平均放在 个盘子里,每盘放 几个? 几个?
二年级上解决问题简单两步加减法应用题
二年级上解决问题简单两步加减法应用题在二年级的数学学习中,解决简单的两步加减法应用题是孩子们需要掌握的重要内容。
这些应用题不仅能够锻炼孩子们的计算能力,还能培养他们的逻辑思维和解决实际问题的能力。
我们先来看看这样一道题:小明有15 颗糖果,小红比小明多8 颗,他们俩一共有多少颗糖果?要解决这道题,我们需要分两步来思考。
第一步,先算出小红有多少颗糖果。
因为小红比小明多 8 颗,小明有 15 颗,所以小红的糖果数就是 15 + 8 = 23 颗。
第二步,再把小明和小红的糖果数加起来,得到他们俩一共有的糖果数,即 15 + 23 = 38 颗。
再来看另一道题:果园里有 30 棵苹果树,梨树比苹果树少 12 棵,苹果树和梨树一共有多少棵?同样,我们还是分两步。
第一步算出梨树的数量,梨树比苹果树少12 棵,所以梨树的数量是 30 12 = 18 棵。
第二步把苹果树和梨树的数量相加,30 + 18 = 48 棵,这就是苹果树和梨树一共的数量。
通过这两道题,我们可以总结出解决两步加减法应用题的一般方法。
首先,要认真读题,理解题目中的数量关系。
然后,确定先算什么,再算什么。
通常情况下,如果题目中有“比……多”或者“比……少”的条件,我们就要先根据这个条件算出其中一个未知的数量。
比如说,“小明有 8 个气球,小花的气球比小明多 5 个,他们俩一共有多少个气球?”这道题中,我们就要先算出小花的气球数量,8 +5 = 13 个,然后再把小明和小花的气球数相加,8 + 13 = 21 个。
又比如,“班级里有 25 本故事书,科技书比故事书少 7 本,故事书和科技书一共有多少本?”这里就要先算出科技书的数量,25 7 = 18 本,然后再计算总数,25 + 18 = 43 本。
让我们再来看一些例子。
“超市里有 12 个苹果,香蕉比苹果多 6 个,苹果和香蕉一共有多少个?”第一步算出香蕉的个数,12 +6 =18 个,第二步算出总数,12 + 18 = 30 个。
二年级上册数学教案-11用加减法两步计算解决问题 人教版
二年级上册数学教案-11用加减法两步计算解决问题人教版一、教学目标1. 让学生掌握用加减法两步计算解决问题的方法,并能正确运用。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
二、教学内容1. 用加减法两步计算解决问题。
2. 解决实际生活中的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握用加减法两步计算解决问题的方法。
2. 教学难点:分析问题、找到正确的计算方法。
四、教学过程1. 导入新课- 通过创设情境,引导学生发现问题,激发学生的学习兴趣。
- 出示例题,引导学生观察、分析,发现需要用两步计算解决问题。
2. 探究新知- 分组讨论,引导学生探究用加减法两步计算解决问题的方法。
- 各小组汇报讨论成果,师生共同总结计算方法。
- 出示练习题,让学生独立尝试用两步计算解决问题。
3. 巩固练习- 出示巩固练习题,让学生独立完成。
- 教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
- 集体订正,总结解题规律。
4. 应用拓展- 出示应用拓展题,让学生独立完成。
- 教师巡回指导,关注学生的解题思路和方法。
- 集体交流,分享解题经验。
5. 课堂小结- 让学生回顾本节课所学内容,总结用加减法两步计算解决问题的方法。
- 强调分析问题和找到正确计算方法的重要性。
五、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中可以用两步计算解决的问题,与家人分享解题过程。
六、教学反思1. 教师要关注学生在探究新知过程中的参与程度,引导他们积极思考、主动交流。
2. 在巩固练习和应用拓展环节,教师要及时发现学生的错误,帮助他们找到正确的解题方法。
3. 课后作业要注重培养学生的观察力和实际操作能力,让他们在实践中提高解决问题的能力。
总之,本节课通过创设情境、分组讨论、巩固练习和应用拓展等环节,让学生掌握了用加减法两步计算解决问题的方法,培养了他们分析问题、解决问题的能力。
在教学过程中,教师要关注学生的参与程度,及时发现并纠正他们的错误,提高课堂教学效果。
人教新课标二年级数学上册课件解决问题的策略加减法解答两步计算的应用题
来13人是多了13 人,先用加法。
走了6人是少了6 人,用减法。
22+13=35(人) 35-6=29(人) 答:现在看戏的有29人。
原来有22人在看戏,又多了13人来 看戏,这时有6个走了,现在看戏的有 多少人?
走了6人是少了6 人,用减法。
来13人是多了13 人,先用加法。
22-6=16(人)
54-(22+8)=24(个)
答:还剩下24个。
你能填正 确吗?
1、35与28的和再减去23,差是(40 )。 2、45+15=(37 )+23
3、55-12=(32 )+11
4、在 里填上合适的运算符号。
6+9 - 15=0
43 + 11=6×9
4×9-6=100- 70
第 一 关
公共汽车上原有69名乘客,第一站后下去15人,又上 来28人,求现在车上有多少名乘客,列式是C(、D )。
分组讨论一 下,应该怎样 计算?并要求 写出算式。
面包店的厨师一共做了54个 面包,第一次被小学生买了22个 面包,第二次被小学生又买8个面 包,还剩多少个?
第一次之后还剩: 54-22=32(个)
第二次之后还剩: 32-8=24(个)
你能写成一个 算式吗?
答:还剩下24个。
面包店的厨师一共做了54个 面包,第一次被小学生买了22个 面包,第二次被小学生又买8个面 包,还剩多少个?
15+7=22(只) 口答:一共有_22__只兔。
又生了8只小兔,学校现在有多少只兔?
22+8=_3_0_(只)
口答:学校现在有_3_0_只兔。
一辆公共汽车里有30人, 到胜利街车站有7人下车,车 上还剩多少人?
又上来9人,现在车上有 多少人?
二年级上册数学两步计算题加减
二年级上册数学两步计算题加减一、知识点讲解1. 两步计算的加减运算顺序在没有括号的算式里,如果只有加、减法,要按照从左到右的顺序依次计算。
例如:计算公式,先算公式,再算公式。
2. 解决两步计算的加减法应用题的步骤第一步:读懂题目,找出已知条件和问题。
第二步:根据已知条件确定先算什么,再算什么。
第三步:列式计算并作答。
二、典型例题1. 纯计算类题目例1:计算公式解析:按照从左到右的顺序计算。
先算公式,再算公式。
例2:计算公式解析:同样按照从左到右的顺序。
先算公式,再算公式。
2. 应用题类题目例3:学校图书馆原来有32本故事书,又买来15本,后来借出去10本,现在图书馆有多少本故事书?解析:已知条件:原来有32本故事书(这是第一个数量),又买来15本(这是增加的数量),借出去10本(这是减少的数量)。
问题是求现在图书馆有多少本故事书。
先算买来15本后图书馆有多少本,即公式本;再算借出去10本后还剩多少本,公式本。
列式为:公式先算公式,再算公式(本)答:现在图书馆有37本故事书。
例4:公交车上原来有40人,到站后下去12人,又上来18人,现在车上有多少人?解析:已知条件:原来车上有40人,下去12人(人数减少),上来18人(人数增加)。
问题是求现在车上有多少人。
先算下去12人后车上还剩多少人,公式人;再算上来18人后车上的人数,公式人。
列式为:公式先算公式,再算公式(人)答:现在车上有46人。
三、练习题1. 计算类(1)公式(2)公式(3)公式(4)公式2. 应用题类(1)班级图书角原来有25本图书,同学们又捐了12本,后来有5本损坏被拿走了,现在图书角有多少本图书?(2)操场上原来有30个同学在跳绳,走了10个同学后,又来了15个同学,现在操场上有多少个同学跳绳?。
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二年级两步计算解决问题
1、水果店原来有87筐水果,卖出38筐后,又运进50筐,现在水果店有多少筐水果?
2、会场里有9排松树,每排8棵。
已经搬走了48 棵,现在还剩多少棵?
3、红光超市运来一批苹果,上午卖出47筐,下午卖出38筐,还剩115筐。
红光超市运来多少筐苹果?
4、果园里有8行橘子树,每行9棵,还有37棵梨树,果园一共有多少棵果树?
5、体育室有7盒乒乓球,每盒8个,借走18个,体育室现在还有多少个?
6、文具店有70枝铅笔,第一天买了25枝,第二天买了35枝。
还剩多少枝?(用两种方法解答)
7、小明有一本《童话故事》共有80页,他5天看了40页,按照这样的速度,剩下的还要看几天?
8、二(2)班分7组给参加“新冠肺炎”疫情的医生写慰问信,每组写7
封,后来又写了27封,一共写了多少封信?
9、学校买了85米彩带庆元旦。
做中国结用了34米,做两个拉花用了26米,还剩多少米?
10、张大爷果园里有89棵果树,其中桃子树28棵,梨树38棵,剩下的是橘子树,橘子有多少棵?
11、每包面包12元,妈妈带60元钱买5包面包,够吗?
12、幼儿园买来一筐苹果,发给28个同学后,剩下的每排发8个,发了7排,刚好发完,这筐苹果原来有多少个?
13、某水果店运来一筐苹果48个,上午卖出18个,下午卖出12个.还剩多少个? (用两种方法解答)
14、圆珠笔每枝5元,钢笔每枝9元。
买6枝圆珠笔和3枝钢笔,一共要用多少钱?
15、一头亚洲象每个前肢有5个脚趾,每个后肢有4个脚趾,这头大象一共有多少个脚趾?
16、张奶奶家养了两种不同的鸡,一种有3只,另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子,每种有6只。
(1)张奶奶家养了多少只鸡?
(2)张奶奶家养了多少只鸭?
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
17、一辆小车有4个轮子,5辆小车一共有多少个轮子?
18、方便面5元∕桶奶汁6元∕瓶饼干8元∕盒
(1)买4瓶奶汁和1盒饼干,要付多少元?
(2)妈妈带28元钱,买了4桶方便面,剩下的钱买什么刚好用完?
19、张老师买了2袋饼干,拿出50元,找回38元。
一袋饼干多少元?
20、张老师用32元钱买了4本练习本。
1枝钢笔比1本练习本贵2元。
一枝钢笔多少元?
21、1盒蛋糕花8元钱,1盒酸奶比1盒蛋糕便宜2元。
42元钱可以买多少盒酸奶?
22、铅笔有35枝,圆珠笔比铅笔少7枝,钢笔有4枝。
圆珠笔的枝数是钢笔的几倍?
23、哥哥有76枚邮票,弟弟有60枚。
哥哥送给弟弟几枚后,两人的邮票一样多?
24、哥哥原来有36枚邮票,送给弟弟6枚邮票后,两人的邮票张数相等。
原来弟弟有多少枚邮票?
25、1元的人民币和5角的人民币共有72枚,其中1元的人民币有27枚,5分的人民币比5角的人民币少9枚。
5分的人民币有多少枚?
26、一个“口”字三画,那么一个“品”字多少画?
27、二(1)班共有学生48人,女生比男生少4人,二(1)班男、女生各有多少人?
28、王老师去文具店买橡皮和削笔刀,买12块橡皮和买8个削笔刀花了同样多的钱,已知橡皮6元一块。
问削笔刀单价是多少?
29、公交车上原来有25人,到一个站后下了18人,又上车37人,这时车上有多少人?
30、超市昨天运进苹果45筐,今天又运进46筐,卖出15筐。
现在超市有多少筐苹果?
31、公园里有7排树,每排8棵。
38棵树上已经挂上了彩灯,还有多少棵树没有挂?
32、图书角摆了6排书,每排7本,借走了28本,剩下多少本书?
33、文具店运来一批球,上周卖出34个,本周卖出49个,还剩16个。
文具店运来运来多少个球?
34、会议室里有4扇窗户,每扇8块玻璃,还有12块玻璃没有打扫,会议室一共有多少块玻璃?
35、老师有5盒羽毛球,每盒8个,借给同学17个,老师现在还有几个?
36、一本《儿童故事》有80页,小明看了5天,每天看8页,还剩多少页?
37、分5组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,后来又写了15封,一共写了多少封?
38、同学们分5组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,寄出30封,还有多少封信没有寄出?
39、姐姐带了50元钱,买了5盒点心,每盒6元,还剩多少元?
40、张波有一些卡片,送给朋友12张后,把剩下的贴在本子上,每页贴8张,贴了5页,张波原来有多少张卡片?
41、一本89页的《科普读物》,李平第一天看了9页,第二天看的与第一天同样多,没看的有多少页?
42、蔬菜店有40筐蔬菜,上午卖了15筐,下午卖了18筐。
还剩多少筐?
43、学校买来99米彩带,做中国结用去46米,做吊带用去34米,还剩多少米?
44、铅笔盒里有98枝铅笔,其中红色的36枝,蓝色的38枝,其余的是粉色,粉色有多少枝?
45、妈妈拿100元钱,买水果用去36元,买蔬菜用去55元,还剩多少元?
46、爸爸买了15个馒头,买的包子比馒头少6个,爸爸一共买了多少个包子和馒头?
47、动物园有4只熊猫,猴子的只数是熊猫的5倍。
动物园有熊猫和猴子多少只?
48、二(3)班有女生25人,男生比女生多8人,二(1)班一共有多少学生?
49、每千克苹果4元,一筐梨子28元。
妈妈买3千克苹果和一筐梨子一共用多少钱?
50、妹妹背了6千克米,哥哥背的是妹妹的4倍,他们一共背了多少千克
米?
51、一辆客车前7排每排4个座位,后一排有5个座位。
有2名老师带30名学生,租下这辆车,坐得下吗?
52、我们班男生有25人,男生比女生少2人,我们班一共有多少人?
53、学校养殖场有白兔44只,白兔比灰兔多16只。
学校养殖场一共有多少只兔?
54、做一根跳绳要2米,张老师用一条绳子已经做了4根,还剩下3米,这条绳子原来有多长?
55、小红有6张卡片,小云和小兰合起来有6张卡片,他们三人一共有多少张卡片?
56、张华要写40页大字,每天写7页,写了5天,还剩下多少页没有写?
57、体育保管室有5盒乒乓球,每盒6个。
借出一些后还剩22个,借出了多少个?
58、小东有76元钱,小红有60元钱。
小东给小红多少元后,两人的钱一样多?
59、李叔叔栽果树,栽了两种苹果树,一种5棵,一种6棵;还栽了5种不同的梨树,每种各6棵。
李叔叔一共栽了多少棵梨树?
60、一个大盒子里有2个中盒子,一个中盒子里有4个小盒子,若有9个这样的大盒子,那么大盒子、中盒子、小盒子一共有多少个?。