人生PPT课件
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路遥《人生》 ppt课件
刘巧珍VS黄亚萍
人物
她们的美丽
她们的不幸
她们的恋爱
刘巧珍
自然、质朴的美,那 几乎是他人一手造成 只重视自己的感受 是一种“清水出芙蓉, 的。 天然去雕饰”的美。
黄亚萍
时尚美,雕饰美
似乎是她自己造成的。现代式的,罗曼蒂 克式的
黄文倩:《生活在他方——重读路遥的<人生>》
从小说中来看,路遥并没有赋予高加林更彻
林以后的人生道路, 作家没有给出明确的答案, 但有一点
可以确定, 他的人生轨迹不会就此嘎然而止, 在经历曲折
和坎坷之后, 他必将作出新的选择。
在 《人生》 中作家似乎也给我们留下了暗示: 当高
加林回家以后拼命劳动, 将手烂得鲜血直流时,就连村里
的能人高明楼心里都忍不住打了个冷颤,并对另一位能人
说: “将来村里真正的能人是他!”
回归农民后的自虐式行为
“他的劳动立刻震惊了庄稼人。 第一天上地畔,他就把 上身脱了个精光,也不和其他人说话,没命地挖起地畔,没 有一顿饭的工夫,他的手上便打满了泡,他也不管这些,仍 然没命的挖。泡拧破了,手上很快出了血,但他还是疯狂地 干着。”
浓厚的城市情结
“而高加林在参加省报新闻培训班回到县城时,竟有 县城‘城廓是这么小,街道是这么短窄’的感觉和‘联合 国都想去’的想法,尽管不切实际,却实实在在地反映了 城市情结在乡村知识分子的分量,只有城市的精神文化才 能满足这颗躁动的心灵。”
由于双方学识差异,加林提出分手。不久巧珍赌气嫁给了马拴。黄亚
萍也和恋人张克南分手,跟高加林热恋起来。张克南的母亲认为这些
矛盾都是高加林带来的,为给儿子出气,向地区纪检委反映,安排高
加林到县城工作属不正之风,应予以纠正。地区纪检委核实情况后,
《人生》PPT课件 (共14张PPT)
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4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
国学经典名句
1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离)
2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠)
3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序)
4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)
5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑)
6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)
7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟)
青春座右铭
1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。
3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进!
四个场景
第一个场面是描述人类攀登高塔的情景 第二个场面描述深入挖掘,探寻地下坑道的
情景 第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进
取,开疆辟土,征服人群的情景。 第四个场面描述一些人在工场劳作的情景 .
分析三类人的特点,体会 作者的表达意念。
一类人
挖掘坑道的人,他们的内心世界复杂而 简单。他们有忧伤有快乐,甚至还有幼 稚的幻想,就像阿基米德在临死前那样 提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。” 为了工作,为了事业而忘却生命。
人生及人生价值PPT课件
三
Page 5
人的需要——即人的本性
不是休闲娱乐 不是懒散无所事事 一定是经历了一件事情
自然状态 不求回报 不用担心结果 全身心投入 对智能体能有一定挑战
人和动物 的本质区别?
关于第一个命题
人类是源于猿并由猿演化而来的。 从猿到人,劳动起了决定性的作用。 猿只有自然属性,饿要吃、冷取暖、累则
人的本质就是社会实践 和劳动
人
剥削者不劳动而获得生活和生产资料? 人睡着了或生病了不能劳动时? 婴儿及其他丧失劳动能力的人?
关于第二个命题
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指 出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上,它是一切社会关系的总 和。”
马克思认为,凡是有某种关系存在的地方, 这种关系都是为我而存在的 ;
人的本质是一切社会关 系的总和
人的本质是一切社会关系的总和
.
生产关系
分配关系
一
消费关系 交换关系
等
物质关系 (生产关系)
切 社
会
关
政治
系
法律
的
伦理
思想社会关系
总
宗教 文化
和
等
群体关系
阶级 民族 血缘 地缘 学缘 等
个体关系
夫妻 父子 朋友 师生 同事 同学 亲戚 师徒
等
关于第二个命题
在一切社会关系中,生产关系是主要 的社会关系,是“决定其余一切关系的 基的原始的关系”。在生产关系的基 础上,人们进一步形成了政治的、法律 的、道德的、宗教的以及行业间的等复 杂的社会交往,并从不同侧面、不同层 次映现着人的本质。
价 值分类
一
物质价值
二
精神价值
励志人生 ppt课件
穿过黑暗、走向成功的彼岸! 当看不到幸福的时候,当情绪失控的时候,当抱怨这个世界 的时候……愿这些信陪你度过那些黑暗的日子,激发出你的正能
量-——(写个人生的九封信)
第一封——写给自己
亲爱的自己,如果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下, 你不需要别人同情可怜,哭过之后一样可以开心生活。亲爱的自 己,学会控制自己的情绪,谁都不欠你,所以你没有道理跟别人 随便发脾气,耍性子。亲爱的自己,你可以失望但不能绝望,你
月精华,梦寝风露流光,自由而无知觉的活着,任华年苒茬,
PPT课件
21
•
其实人生就是一部曲折的小说,有些事情难免不尽如人意.也许你
好。
——雨果
• 青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。
•
——卡莱尔
• 勇敢产生在斗争中,勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的 箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
•
——奥斯特洛夫斯基
• 希望你们年青的一代,也能象蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而
她是一位90后女孩,父亲的早逝,让她没有条件做骄奢的小公主。为了减轻母亲的负担,初中 毕业后,她就背起行囊,到城里打工。
那时她不满18岁,没技术没文凭,只能在一家路边小吃摊做服务员。摊点不远处,是一家艺术学校, 每天清晨,都有背着画板的学生,踩着和煦的阳光,一脸喜悦地奔向艺术的殿堂。
她常常手里端着盘子,目光却紧随着这些学生的身影,久久回不过神来。
我
是 谁 ? (
我 要 到 哪 里
定去
位?
(
)确
定
目
标
)
PPT课件
5
我是谁?这里的“我是谁”请大家考虑一下,好好认识一下自己,给自己定 位。。。
量-——(写个人生的九封信)
第一封——写给自己
亲爱的自己,如果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下, 你不需要别人同情可怜,哭过之后一样可以开心生活。亲爱的自 己,学会控制自己的情绪,谁都不欠你,所以你没有道理跟别人 随便发脾气,耍性子。亲爱的自己,你可以失望但不能绝望,你
月精华,梦寝风露流光,自由而无知觉的活着,任华年苒茬,
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21
•
其实人生就是一部曲折的小说,有些事情难免不尽如人意.也许你
好。
——雨果
• 青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。
•
——卡莱尔
• 勇敢产生在斗争中,勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的 箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
•
——奥斯特洛夫斯基
• 希望你们年青的一代,也能象蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而
她是一位90后女孩,父亲的早逝,让她没有条件做骄奢的小公主。为了减轻母亲的负担,初中 毕业后,她就背起行囊,到城里打工。
那时她不满18岁,没技术没文凭,只能在一家路边小吃摊做服务员。摊点不远处,是一家艺术学校, 每天清晨,都有背着画板的学生,踩着和煦的阳光,一脸喜悦地奔向艺术的殿堂。
她常常手里端着盘子,目光却紧随着这些学生的身影,久久回不过神来。
我
是 谁 ? (
我 要 到 哪 里
定去
位?
(
)确
定
目
标
)
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5
我是谁?这里的“我是谁”请大家考虑一下,好好认识一下自己,给自己定 位。。。
人生的境界课件PPT课件
对社会发展的意义
促进社会和谐
人们追求更高境界的过程中,会更加注重社会公德和道德规范,有 利于社会和谐稳定。
推动社会进步
境界的提升意味着人们的精神追求也在提高,这将推动社会不断进 步和发展。
培养优秀人才
高境界的人才往往具备更高的综合素质和创新能力,对社会的贡献也 更大。
对人类文明的意义
传承优秀文化
人生境界的定义与内涵
定义
人生境界是指一个人在思想、精神、 道德等方面的修养和造诣,体现了一 个人的综合素质和人生价值。
道德境界
指一个人的道德品质和道德修养,包 括诚实守信、尊重他人、勇于承担责 任等方面。
01
02
内涵
包括思想境界、精神境界、道德境界 等多个方面,涉及人生观、价值观、 道德观等核心内容。
确定人生目标
制定长期和短期的个人目标,明确自己想要实现 的人生价值和意义。
立志高远
不断追求卓越,挑战自我,以更高的标准要求自 己,实现更大的成就。
坚定信念
始终保持对理想和目标的信念,不轻易放弃,勇 往直前。
培养优秀品质与习惯
诚信正直 保持诚实、守信、正直的品质,赢得他人的信任和尊重。
积极乐观 以积极的心态面对生活中的挑战和困难,保持乐观向上的 精神风貌。
03
思想境界
指一个人的思维方式和思想深度,包 括独立思考、创新思维、批判性思维 等方面。
05
04
精神境界
指一个人的精神状态和精神追求,包 括乐观向上、积极进取、坚韧不拔等 方面。
02
人生境界的层次划分
物质层面的境界
生存需求
财富积累
满足基本生活所需,如食物、衣物和 住所。
通过工作、投资等方式积累财富,实 现财务自由。
人生目标分享ppt课件(共9张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 是Leadership〔指点才干〕吗? ...
•
不!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
•
•
那么,什么能使生活变成100%的圆满呢?
• 每个问题都有其处理之道,只需他把目光放得远一点!
ATTITUDE〔心态〕 A+T+T+I+T+U+D+E= 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
L+O+V+E=
L+O+V+E=
12+15+22+5 = 54%
Luck〔好运〕
L+U+C+K=
12+21+3+11 = 47%
这些我们通常以为重要的东西往往并不是最重要的
什么能使得生活变得圆满?
• 是Money〔金钱〕吗? ...
•
不!
M+O+N+E+Y =
•
13+15+14+5+25 = 72%
美国人又问:
然后他就可以拥有一个渔船队。 然后他可以本人开一家罐头工厂。
「那么他一天
13+15+14+5+25 = 72% 」 美国人又问:「那么他一天剩下那么多时间都在干什么?」
剩下那么多时
• 是Leadership〔指点才干〕吗? ...
•
不!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
•
•
那么,什么能使生活变成100%的圆满呢?
• 每个问题都有其处理之道,只需他把目光放得远一点!
ATTITUDE〔心态〕 A+T+T+I+T+U+D+E= 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
L+O+V+E=
L+O+V+E=
12+15+22+5 = 54%
Luck〔好运〕
L+U+C+K=
12+21+3+11 = 47%
这些我们通常以为重要的东西往往并不是最重要的
什么能使得生活变得圆满?
• 是Money〔金钱〕吗? ...
•
不!
M+O+N+E+Y =
•
13+15+14+5+25 = 72%
美国人又问:
然后他就可以拥有一个渔船队。 然后他可以本人开一家罐头工厂。
「那么他一天
13+15+14+5+25 = 72% 」 美国人又问:「那么他一天剩下那么多时间都在干什么?」
剩下那么多时
《人生价值》课件
社会和谐稳定
健康的人生价值观有助于 减少社会矛盾和冲突,促 进社会和谐稳定发展。
社会进步与创新
具有创新精神的人生价值 观能够推动社会不断进步 和发展,激发社会创新活 力。
对人类文明的影响
文化传承与发展
人类命运共同体意识
人生价值观是文化的重要组成部分, 对人类文明的传承和发展产生深远影 响。
共同的人生价值观有助于凝聚人类命 运共同体的意识,促进全球人类的共 同发展与进步。
人生价值的特性
1 2
3
主观性
人生价值是个体的主观认知,不同的人对同一事物可能有不 同的评价和看法。
相对稳定性
在一定时期内,个体的价值观是相对稳定的,不会频繁变动 。
可变性
随着个体的成长、生活经历的变化以及社会环境的影响,个 体的价值观可能会发生变化。
人生价值的分类
个人价值
指个体在生命过程中所追求的个人目标和意义,如幸福、成就、自我实现等。
通过反思和自省,发现自己的不足之处,积极改进,不断完善
自我。
激发潜能,超越自我
03
挖掘自身的潜能,挑战自我,超越自我,实现个人价值的最大
化。
THANKS
04
人生价值的体现
对社会的贡献
社会责任
个人在社会发展中扮演着重要的 角色,通过工作、志愿服务等方 式为社会做出贡献,推动社会进 步。
社会影响力
通过个人的行为和言论影响他人 ,传递正能量,帮助他人成长和 进步。
对家人的关爱
家庭和谐
关爱家人,尊重家人的意见和感受,营造和谐的家庭氛围。
亲情陪伴
花时间陪伴家人,分享彼此的生活和情感,增进家庭成员之 间的感情。
人生价值观的树立
人生的境界ppt课件
05
时间管理与效率提升
时间管理概念及意义
时间管理意义
更好地平衡工作、生活和娱乐。
时间管理定义:通过事先规划和运 用一定的技巧、方法与工具,对时 间进行合理分配,以达到个人或组 织既定目标的过程。
提高工作效率,减少加班和压力。
有助于实现个人和职业目标。
高效时间管理方法
制定明确的目标和计划
合理安排时间
己的认知边界。
03
人际关系与沟通技巧
人际关系建立原则
真诚原则
建立人际关系的基础是 真诚,只有真诚才能赢 得他人的信任和尊重。
尊重原则
平等原则
宽容原则
尊重他人的意见和感受, 不轻易打断他人说话,
不随意评价他人。
在人际交往中,应尊重 每个人的独立和平等地 位,不歧视或贬低他人。
对于他人的缺点和不足, 应给予理解和宽容,不
积极心态
培养积极的心态,关注生活中的美好和幸福, 保持乐观向上的情绪。
健康生活方式
保持规律的作息时间,均衡的饮食,适量的 运动,有助于维护身心健康。
社交互动
积极参与社交活动,与他人建立良好的人际 关系,分享彼此的情感和经历。
寻求专业帮助
当遇到心理问题时,不要犹豫或忽视,及时 寻求专业心理咨询或治疗帮助。
设定短期和长期目标,并制定详细的计划, 包括时间表、任务清单和优先级排序。
根据任务的紧急程度和重要性,合理分配时 间,确保重要任务得到优先处理。
学会拒绝和委托
利用科技工具
避免过多承担不必要的任务和责任,学会拒 绝或委托给他人,以减轻自己的负担。
运用各种时间管理软件、APP和工具,如番 茄工作法、时间追踪器等,提高时间利用效 率。
04
路遥《人生》精品PPT课件
《人生》
中篇小说 原载《收获》1982年第三期 获1981-1982全国优秀中篇小说奖 是作者路遥的成名作。
《人生》发表于1982年,改革时期陕北 高原的城乡生活构成了它的时空背景。
《人生》描写一个农村知识青年的人生追 求和曲折经历,高中毕业生高加林回到土 地又离开土地,再离开土地,再回到土地 这样人生的变化过程构成了其故事构架。 高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚 萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾, 也正是体现那种艰难选择的悲剧。
的朋友多,
•
你就忘了奴——有钱的是朋友,没钱的两眼瞅;哪能
比上小妹妹我,
•
天长日又久……
当代农村青年的人生出路与困境
当代农村青年的人生出路与困境
• 进城务工
• 高考,取得高学历,在城市奋斗
• 大部分文化素质较低、观念更新较慢的农村青年, 在流动的背后存在着许多隐患,郁积着一系列深 层次的社会问题
引起很大反响,获全国第二届优秀中篇小 说奖,改编成同名电影后,获第八届大众 电影百花奖最佳故事片奖,轰动全国。
人物关系
人生的主题
从作品的内涵看,路遥是探索转折时期各 种矛盾交叉点上的青年一代,究竟是应该 走什么样的人生道路的问题。
从哲学层面上讲,它反映了个体反抗既有 命运(所在阶层)的卑微、悲惨和悲壮; 从现实层面上讲,那是城乡之间无形鸿沟 的典型写照。即便是农村中最优秀的子弟 想要融入城市也这么艰难,让我们不禁为 之心痛。
路遥的追求与成功,他的忧思与矛盾,都 同他的心理结构有着密切的联系,他被称 为“土著”作家,主要受到的是农民文化 的影响.但他又是一名“文明”的作家,他 立意高远,广纳博取,时时瞻望世界文化, 各种报纸期刊他也经常翻阅,勤奋大量的 阅读,丰富多彩的现实生活,再参之以他 独特的生活体验,使他的创作博大宏阔却 又情深意长。
《人生》读书分享PPT班会课件,共23页
人生
路遥/名著导读/读书分享/好书推荐
Chinese literary fiction
第壹部分
作者介绍
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
2018年9月27日,路遥的《人生》 入选“中国改革开放四十周年最有影响力小说”
小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景,描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再回到土地这样人生的变化过程,构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍,城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰难选择的悲剧。
早在大学读书时,路遥阅读了大量的经典名著,并对新中国的文学成就进行了一翻巡视。他发现以前的小说带有某种脸谱化的倾向,正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“,而人的思想是复杂的、多变的,绝对不能将复杂的人性这样简单的划分,这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。
第叁部分
内容简介
By Yushen
当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时,他最为熟悉的生活即是“城市交叉地带”,充满生气和机遇的城市生活对于像他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激,不论在物质还是在精神上。路遥思考并理解了这一现象,在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中,他提出了农村知识青年该如何做出选择。
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
第肆部分
作品鉴赏
《人生》是作家路遥创作的小说,也是其成名作。原载《收获》1982年第三期,获1981——1982全国优秀中篇小说奖。
路遥/名著导读/读书分享/好书推荐
Chinese literary fiction
第壹部分
作者介绍
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
2018年9月27日,路遥的《人生》 入选“中国改革开放四十周年最有影响力小说”
小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景,描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再回到土地这样人生的变化过程,构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍,城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰难选择的悲剧。
早在大学读书时,路遥阅读了大量的经典名著,并对新中国的文学成就进行了一翻巡视。他发现以前的小说带有某种脸谱化的倾向,正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“,而人的思想是复杂的、多变的,绝对不能将复杂的人性这样简单的划分,这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。
第叁部分
内容简介
By Yushen
当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时,他最为熟悉的生活即是“城市交叉地带”,充满生气和机遇的城市生活对于像他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激,不论在物质还是在精神上。路遥思考并理解了这一现象,在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中,他提出了农村知识青年该如何做出选择。
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
第肆部分
作品鉴赏
《人生》是作家路遥创作的小说,也是其成名作。原载《收获》1982年第三期,获1981——1982全国优秀中篇小说奖。
人生三部曲PPT课件
• 人生是短暂的,也是宝贵的,如果你是父母,好好教育你的孩子,珍惜时间,安 排他的早年生活;如果你是年青人,则要尽早做人生计划,因为在人生的不同阶 段,我们需要做不同的事情,遵循自然规律,才能事半功倍。
• 在童年时候,需要的是启蒙教育,要着重培养乐观的性格和良好的生活习惯, 享受童年欢快的时光和温暖的家庭生活,保证儿童的心身健康。在青少年的时候, 记忆力特别好,接受新事物特别快,这个时候是学习的大好时光,培养好的学习 习惯,培养健康和广泛的爱好,快速接受各种文化和科学知识,同时在有可能的 情况下,多参加各种社会活动,多去旅游,,见一见多彩的世界,只要喜欢读书, 有条件读书,父母就要支持孩子一直按照自己的兴趣读下去,最好要读完大学, 可能时读研究生、博士。到了20多岁至30岁,年青人便要走出校门,奔向社会, 参加工作,这个时候便要适应工作环境和社会环境,同时开始谈恋爱、结婚成立 家庭,在这个年纪,对爱情有一种幻想和追求,不太看重物质条件而更重视感情 和共同爱好。到了成年时代,即30岁至40岁,有了家庭,有了孩子,更多的是要 负担家庭的责任和父母的责任。珍惜和过好家庭生活,并开始培养孩子,这个时 候也是年富力强的时候,也要开始积累个人的财富。有的人也选择在这个时候开 始创业,因为30岁前一般来说社会阅历不够,难以成功,40岁之后精力和创业动 力开始不足。到了40至50多岁,则主要是供孩子读书,积累财产,开始为退休生 活做准备。
我并不想长大,可是时光飞逝。 长大意味着什么呢,我开始沉思。 也许长大意味着原谅,包容,忍耐,委屈,微笑...... 大概是一个要学会很多优点和舍弃很多缺点的过程吧。 谁想长大呢,只有天真的孩子。
可是,谁又能不长大呢?长大,是生命的自然变化,有了变化 ,生开始有了意义,命开始有了希望,生命开始变的美丽起来 。假如生命不变,光阴永驻,那两者邂逅,还有什么动人的情 怀呢。 悲欢离合,大概也是长大后,人生与光阴的故事。
• 在童年时候,需要的是启蒙教育,要着重培养乐观的性格和良好的生活习惯, 享受童年欢快的时光和温暖的家庭生活,保证儿童的心身健康。在青少年的时候, 记忆力特别好,接受新事物特别快,这个时候是学习的大好时光,培养好的学习 习惯,培养健康和广泛的爱好,快速接受各种文化和科学知识,同时在有可能的 情况下,多参加各种社会活动,多去旅游,,见一见多彩的世界,只要喜欢读书, 有条件读书,父母就要支持孩子一直按照自己的兴趣读下去,最好要读完大学, 可能时读研究生、博士。到了20多岁至30岁,年青人便要走出校门,奔向社会, 参加工作,这个时候便要适应工作环境和社会环境,同时开始谈恋爱、结婚成立 家庭,在这个年纪,对爱情有一种幻想和追求,不太看重物质条件而更重视感情 和共同爱好。到了成年时代,即30岁至40岁,有了家庭,有了孩子,更多的是要 负担家庭的责任和父母的责任。珍惜和过好家庭生活,并开始培养孩子,这个时 候也是年富力强的时候,也要开始积累个人的财富。有的人也选择在这个时候开 始创业,因为30岁前一般来说社会阅历不够,难以成功,40岁之后精力和创业动 力开始不足。到了40至50多岁,则主要是供孩子读书,积累财产,开始为退休生 活做准备。
我并不想长大,可是时光飞逝。 长大意味着什么呢,我开始沉思。 也许长大意味着原谅,包容,忍耐,委屈,微笑...... 大概是一个要学会很多优点和舍弃很多缺点的过程吧。 谁想长大呢,只有天真的孩子。
可是,谁又能不长大呢?长大,是生命的自然变化,有了变化 ,生开始有了意义,命开始有了希望,生命开始变的美丽起来 。假如生命不变,光阴永驻,那两者邂逅,还有什么动人的情 怀呢。 悲欢离合,大概也是长大后,人生与光阴的故事。
路遥《人生》课件
加林:“你怎办呀?”巧珍痛苦地沉默着。加林:“我
主要考虑这事……”
沉默。雪花静悄悄地降落着。
巧珍哽咽地说:“……加林哥,你再别说了。你的意思
我都明白了。你……去吧!我决不会连累你!……加林哥,
你参加工作后,我就想过不知多少次了,我尽管爱你爱得要
命,但知道我配不上你了。我不识字,给你帮不上忙,还要
拖累你的工作……”
巧珍继续哽咽着,说着:“你走你的,到外面找个更好
的对象……到外面你多操心,人生地疏,不像咱本乡田
地……加林哥,你不知道我是怎样爱你……”
巧珍哽咽得说不下去了,掏出手绢堵住自己的嘴巴。
加林的眼里也涌满泪水。他不看巧珍,说:“你……哭
了……”巧珍摇摇头,泪水在脸上刷刷地淌着。
巧珍突然转过身,说:“加林哥……我走了!”
必讲问题1:《人生》的主题?
如路遥的 恩师柳青 所言:关 键时刻的 几步,通 常也就是 人年轻则 时候所走 的路,可 以影响人 的一个时 期,甚至 是一生。
《人生》的主题是不尚明确的交叉的,至少不经 过深度思考和反复琢磨是得不到的。但凡伟大的 作品,主题都不是一个简单明确的概念,因为人 生本身就不是一个简单明确的概念。无疑,《人 生》就是这样的作品。倒是这样恰恰引起了读者 的思考,使读者在阅读中在思想上得到一种升华, 在人格上得到一种解放。而不是像有些作品那样, 在总体上有一个简单的思想总结,企图用这些来 增加读者的认识深度,这是不好的,或者说是荒 谬的。《人生》是反映现实生活的,由于生活的 复杂性,才促使了《人生》不是单调的。过去我 评论主题或思想内涵总是被界定在很小的范围内, 什么人物塑造体现主题,矛盾冲突升华主题等等, 总是被人一眼看穿。在《人生》中,无论是在高 加林身上,还是在刘巧珍身上都表现出一种传统 的美德,一种人生的牺牲精神,一种时代促使下 年轻人的价值观。这些思想和价值观在每一部分 都有渗透,我认为这更重要。优秀的作品,每一 部分都反映了作家对生活认识的深度,应该这样 去理解作品的主题思想。路遥如是说。
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朗读课文、理清思路
想一想文中都从哪些方面为喻 来写人生,分几个场景来写? 交流初读本文的 感受。
四个场景
• 第一个场面是描述人类攀登高塔的情景 • 第二个场面描述深入挖掘,探寻地下坑
道的情景
• 第三个场面描述一些人在广阔的领域开 拓进取,开疆辟土,征服人群的情景。
• 第四个场面描述一些人在工场劳作的情 景.
拓展延伸:
人生是什么?这是一个古老而永恒 的话题。曹操赋诗“对酒当歌,人 生几何?譬如朝露,去日苦多。” 以发其人生苦短的慨叹。学习了这 篇文章,你把人生比作什么?
请你也试写几句有深意的文字。
• 人生就像树叶一样经历了新绿、翠绿、深绿,直 到枯黄,然后叶落归根。人年轻的时候,就好像 新芽后的嫩绿树叶,不断地吸收着外界的阳光、 水分和空气,使劲往上攒动;慢慢地,从青年步 入壮年,再到中年,浑身的绿开始变得厚重了, 那是一种别样的丰韵美,是一种不露而艳的成熟 美。人的一生只需要将属于自己的那片绿叶尽量 保持得圆润和丰盈,而不必在乎这片叶子到底是 挂在树尖还是树梢。
奥斯特洛夫斯基说: “人的一生应当这样 度过,当他回忆往事 的时候,不因虚度年 华而悔恨,也不因碌 《钢铁是怎样炼成的》 碌无为而羞耻。”
•萨拉(意大利
AC米兰队担
任主力右后 卫 )说:“生 命是一条美
丽而曲折的 幽径。”
走近作者
勃兰兑斯(1842—1927),丹麦文学批评 家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。 在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学, 受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲 各地旅行,在法国结识了泰纳(丹纳)。 1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授 《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷, 即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国 的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫 派》和《青年德意志》。
作者虚写四种场景,三大人 群,
便表达了作者对人生的深刻理解,
这叫什么写法?
• 按说还可以描写更多的人的生 活场景。作者只是举例性作简 单概述,突出这几种人的特点 和优秀品质,表达了他的人生 志向。
这是以小见大的写法。
文章主旨
课文以“高塔”“地洞”“广阔 领域”和“工场”为喻,从不同的 角度、视野,描述人的生命旅程的 不同境况,表达了作者对人的生命 本质、对人类社会生活的深刻理解, 表达了他对生命的珍爱的情感,以 及让一生过得更有意义的信念和志 向。
军事家、政治家,像恺撒大帝、 秦始皇、汉武帝等。
军事家、政治家恺撒
• 公元前一世纪中叶的罗马,暴君沙 拉大肆搜捕他在政治上的敌人,年 轻的恺撒因为受到牵连而被捕,沙 拉命令手下将军庞培处死恺撒,但 庞培被恺撒的英勇气概所感动,悄 悄让他连夜出逃。沙拉死后他回到 罗马,他的女儿朱莉娅为帮助父亲 在政治上发展,委身于庞培,恺撒 终于登上权力的宝座,与庞培共同 统治罗马。埃及女王以身相许,恺 撒由此得以将埃及疆土并入罗马。 但最终,在元老院,恺撒死于布鲁 托斯等人的匕首下,此后罗马正式 进入帝制。
不屈不挠、顽强奋斗, 为了事业而忘却生命.
从事研究工作,进行较为抽象的 脑力劳动,也就是像阿基米德那样的 科学家。
在广阔的领域开拓进取的人具有怎样 的性格特点?
一是贪欲:占有欲极强,渴望征服, 喜欢掌握权力,控制人和事物; 二是坚强:精力充沛,头脑活跃, 爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生 活的挑战。
全文按所描写的场面自然地分为四个部分:
第一部分(1~4段),描述人类攀登高塔的情景,说 明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同性 和必然性。
第二部分(5~6段),描述一些人深入地挖掘、探 寻地下坑道的情景,表现他们不屈不挠、顽强奋斗 的精神。
第三部分(7段),描述一些人在广阔的领域开拓进 取,他们攫取更多的土地,征服更多的人。
人们随年事的增高,自身在许 多方面会有很多改变,但是性 格、志趣、品质总是很难或很 少改变的。这里的“精神”应 指性格之类的东西。
4、挖掘坑道、征服广阔领域、 在工场劳作的三种人各有什么样 的精神?是指什么样的人?你可 以从实际生活中为这三种人补充 几个例子吗?
深入地挖掘、探寻地下坑道的人具 有怎样的性格特点?
第四部分(8~9段),描述一些在一种工场中劳动的人 们,表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。
问题探究 1.作者把人生比作攀高塔,你认 为这个比喻是否恰切?为什么?
这个比喻较为恰切。 把人生比作攀登(是一般性的比喻) 把人生比作攀登高塔(设喻奇特)
3.“从精神上来说,他们是停留 在同力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
话、电报、电影等方面的发明和贡献以外, 在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名 的创 造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千
项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨 大的贡献。
5.作者描述这些人群,肯定或赞 扬了什么精神?
作者想借此来肯定或赞扬对时光 的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤 于劳作的精神,辛苦探索的精神, 勇敢倔强的精神……
年輕時的凱薩,不畏強權,征戰無 數,終於順利征服羅馬,稱霸大帝。
秦始皇畫像 萬里長城
灭六国,统一天 下,建立了中国 历史上第一个统 一的多民族的中 央集权的国家。
在一种工场中劳动的人们具有怎样 的性格特点?
刻苦勤奋、吃苦耐劳
技术工人、工艺师、设计师、 发明家,像爱迪生、张衡、 毕升等。
• 托马斯阿尔瓦爱迪生是位举世闻名的美国电 学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日