人教版八年级上册美术第3单元第2课《借物寓意》课件(共37张PPT)
合集下载
人教版八年级上册美术借物寓意PPT
法，产生了一些中西画法融合的花鸟画作品。 Back
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
簪花仕女图 （局部）
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT) 人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
❖
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
❖
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
❖明 清
——明宫廷绘画有很大成就，出现了 兼工带写的新形式；民间出现了大小写 意流派，文人画盛行。典型代表是吴门 画派和徐渭。
清代出现画派之分，石涛、恽寿 平、朱耷（八大山人）和扬州八怪等都 在花鸟画发展史上占有重要地位
❖
花鸟画呈现多种面貌，代表画家有：
边景昭——工笔重彩的
❖ 孙 隆——专攻没骨法
工 笔
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
写意
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
明 徐渭 《野葡萄》
❖ 松鹤廷年图 清 虚谷
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
簪花仕女图 （局部）
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT) 人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
❖
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
❖
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
❖明 清
——明宫廷绘画有很大成就，出现了 兼工带写的新形式；民间出现了大小写 意流派，文人画盛行。典型代表是吴门 画派和徐渭。
清代出现画派之分，石涛、恽寿 平、朱耷（八大山人）和扬州八怪等都 在花鸟画发展史上占有重要地位
❖
花鸟画呈现多种面貌，代表画家有：
边景昭——工笔重彩的
❖ 孙 隆——专攻没骨法
工 笔
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
写意
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
明 徐渭 《野葡萄》
❖ 松鹤廷年图 清 虚谷
人教版初中美术八年级上册-3.2 借物寓意 课件
花叶萧疏而 不画土，寓 意宋人土地 已被掠夺。
蔬果图（中国画）【清代】
-- 吴让之
柿子寓意“事事”，白 菜寓意“清白”，题款曰： “士大夫不可一日无此 味。”可见作品着意之处 在于通过对蔬果形象的创 造表达寓意。作品中运用 勾勒及没骨技法，设色轻 松淡雅，行笔灵动，给人 以清新甜润之感。体现了 一种清新雅致的君子情怀。
出污泥而不染，濯清涟而不妖。
盛 开 的 荷 花
莲 蓬
雨 荷
写意荷花步骤：
思考
1.画家作品与实物照片做比较， 造型上有什么区别?
2.写意画有哪些特点?
小结 1、中国画独特艺术表现--借物寓意 2、写意荷花的绘画方法及步骤。
期待你的精彩作品
谢谢大家！
写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬。写 意画在表现对象上运用概括、夸张的手法和丰富的联 想，用笔虽简但意境繁邃，具有一定的表现力。它要 有高度概括的能力，要有以少胜多的含蓄意境。落笔 准确，运笔熟练，得心应手，意到笔随是写意的最高 境界。
“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要意技法的 重要内容。
墨梅图（中国画）【元代】王冕
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要 人夸好颜色，只留清气满乾坤。”虽一支墨梅， 但作者的主观情感跃然纸上。
书写胸中意象是为写意。
“写”是具象，“意”是抽象。
写意即抒发胸意，抒发自己的情感。古代写意画 中通常都是作者有感而写，从画中能感受豪放、简练、 洒脱的笔墨，以及作者的感情。
人民教育出版社八年级上册 第三单元 笔墨丹青
第二课 借物寓意
中国画-【近代】- 吴昌硕
中国画家运用笔墨技法描绘物象本质特征的 同时，借助作品抒发自身情感，形成了中国画独 特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。
蔬果图（中国画）【清代】
-- 吴让之
柿子寓意“事事”，白 菜寓意“清白”，题款曰： “士大夫不可一日无此 味。”可见作品着意之处 在于通过对蔬果形象的创 造表达寓意。作品中运用 勾勒及没骨技法，设色轻 松淡雅，行笔灵动，给人 以清新甜润之感。体现了 一种清新雅致的君子情怀。
出污泥而不染，濯清涟而不妖。
盛 开 的 荷 花
莲 蓬
雨 荷
写意荷花步骤：
思考
1.画家作品与实物照片做比较， 造型上有什么区别?
2.写意画有哪些特点?
小结 1、中国画独特艺术表现--借物寓意 2、写意荷花的绘画方法及步骤。
期待你的精彩作品
谢谢大家！
写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬。写 意画在表现对象上运用概括、夸张的手法和丰富的联 想，用笔虽简但意境繁邃，具有一定的表现力。它要 有高度概括的能力，要有以少胜多的含蓄意境。落笔 准确，运笔熟练，得心应手，意到笔随是写意的最高 境界。
“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要意技法的 重要内容。
墨梅图（中国画）【元代】王冕
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要 人夸好颜色，只留清气满乾坤。”虽一支墨梅， 但作者的主观情感跃然纸上。
书写胸中意象是为写意。
“写”是具象，“意”是抽象。
写意即抒发胸意，抒发自己的情感。古代写意画 中通常都是作者有感而写，从画中能感受豪放、简练、 洒脱的笔墨，以及作者的感情。
人民教育出版社八年级上册 第三单元 笔墨丹青
第二课 借物寓意
中国画-【近代】- 吴昌硕
中国画家运用笔墨技法描绘物象本质特征的 同时，借助作品抒发自身情感，形成了中国画独 特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。
人教版八年级上册美术第3单元第2课：借物寓意(32张)
•
3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“ 喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
•
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
•
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看，欢迎指导！
•
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
•
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
第三单元 笔墨丹青
第二课 借 物 寓 意
国画基本知识
1、认识国画 2、写意国画的工具和材料 3、用笔方法 4、用墨和用水的方法 5、用色的方法
下一页
认识国画
• 中国画简称“国画”，它是用毛笔、墨和中国画 颜料在特制的宣纸或绢上作画的一种绘画形式。
• 题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和 写意两种，有壁画、卷轴、屏幛、扇面等画幅形 式，富于传统特色。
第三单元第2课借物寓意课件人教版八年级美术上册
从画中能感受豪放、简练、洒脱的笔墨，以及作者的感情。相对于工笔画 而言的一种中国画体裁。其特点是用粗放、简练的笔墨，描绘出对象的形 神和作者要表达的意境。不求形似，注重抒情寄意。一般分为大写意、小 写意、兼工带写。 3. “以形写神”“形神兼备”是写意画的重要特征。因此，从造型的角度来 说，笔法、墨法是写意画技法的重要内容。
写意白菜的画法
3.趁湿勾画白菜叶脉， 4.以浓淡不同的墨色画
并以同样笔法、墨法画 出香菇，应注意表现香
另两棵白菜。画出捆绳， 菇的不同造型和聚散关
用笔稍干。
系。
5.落款、钤盖印章，完 成作品。
品评方向
谈谈在作画过程中的体会与感受或找出自己比较 欣赏的作品，说出理由。(如：构图布局、用笔、 用墨、寓意……）
——图诗对应——
A、采菊东篱下，悠然见南山。 B、墙角数枝梅，凌寒独自开。 C、有节骨乃坚，无心品自端。 D、何来尔室香，四壁即空谷。
画家为何画这些植物？
四君子
它们都有哪些 优秀品质？
梅
花开冬季
不与百花 争奇斗艳 选择早开 高风亮节 不畏严寒 不屈不挠
兰
生长环境
僻静山谷 淡泊名利 坚韧不拔
竹
外形
ห้องสมุดไป่ตู้
观察一下这副作品中有哪些元 素？猜想一下画家想表达什么 ？这幅画是谁赠给谁的？
▲茶具梅花图 齐白石
水墨画用墨作画，如何做出深浅不一变化万千的颜色层次？
墨分五彩 浓不滞笔 淡不发灰 层次分明
干
（水分少）
湿
（水分多）
焦浓重淡清
写意画——泼墨法
即大笔泼洒，用墨如泼。
写意画——破墨法
第一次墨色未干，再以浓、淡墨 色或清水、颜色局部复加的方法。 形成丰富的变化。
写意白菜的画法
3.趁湿勾画白菜叶脉， 4.以浓淡不同的墨色画
并以同样笔法、墨法画 出香菇，应注意表现香
另两棵白菜。画出捆绳， 菇的不同造型和聚散关
用笔稍干。
系。
5.落款、钤盖印章，完 成作品。
品评方向
谈谈在作画过程中的体会与感受或找出自己比较 欣赏的作品，说出理由。(如：构图布局、用笔、 用墨、寓意……）
——图诗对应——
A、采菊东篱下，悠然见南山。 B、墙角数枝梅，凌寒独自开。 C、有节骨乃坚，无心品自端。 D、何来尔室香，四壁即空谷。
画家为何画这些植物？
四君子
它们都有哪些 优秀品质？
梅
花开冬季
不与百花 争奇斗艳 选择早开 高风亮节 不畏严寒 不屈不挠
兰
生长环境
僻静山谷 淡泊名利 坚韧不拔
竹
外形
ห้องสมุดไป่ตู้
观察一下这副作品中有哪些元 素？猜想一下画家想表达什么 ？这幅画是谁赠给谁的？
▲茶具梅花图 齐白石
水墨画用墨作画，如何做出深浅不一变化万千的颜色层次？
墨分五彩 浓不滞笔 淡不发灰 层次分明
干
（水分少）
湿
（水分多）
焦浓重淡清
写意画——泼墨法
即大笔泼洒，用墨如泼。
写意画——破墨法
第一次墨色未干，再以浓、淡墨 色或清水、颜色局部复加的方法。 形成丰富的变化。
八年级美术上册第三单元2借物寓意课件3新人教版
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
借鹰表达了猛气犹存， 老当益壮的情怀，表达 了期待了施展抱负，建 功立业的志向。
孤桐 王安石 天质白森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。
刻画了孤的根深叶茂，高 大粗壮虚心，壮心不己， 环境恶劣却很顽强，正直 向上，表达了作者，正直 向上，虚心扎实，坚强不 屈，为民造福的高贵品质。
借物寓意
题竹石牧牛 黄庭坚
野次小峥嵘，幽簧相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
竹石寓意是一种坚韧 的品格，高尚的节操， 作者对竹石的怜爱表 现出他对品节的珍视。
醉落魄 咏鹰
寒山几堵，风低削碎中原路。 秋空一碧无今古。 醉昶貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？ 老来猛气还轩举。 人间多少闲狐兔。 月黑沙黄， 此际偏思汝。
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
借鹰表达了猛气犹存， 老当益壮的情怀，表达 了期待了施展抱负，建 功立业的志向。
孤桐 王安石 天质白森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。
刻画了孤的根深叶茂，高 大粗壮虚心，壮心不己， 环境恶劣却很顽强，正直 向上，表达了作者，正直 向上，虚心扎实，坚强不 屈，为民造福的高贵品质。
借物寓意
题竹石牧牛 黄庭坚
野次小峥嵘，幽簧相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
竹石寓意是一种坚韧 的品格，高尚的节操， 作者对竹石的怜爱表 现出他对品节的珍视。
醉落魄 咏鹰
寒山几堵，风低削碎中原路。 秋空一碧无今古。 醉昶貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？ 老来猛气还轩举。 人间多少闲狐兔。 月黑沙黄， 此际偏思汝。
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意PPT(38张)优质课件
综合寓意
请同学们指出课本25页三幅作品所 运用的是哪种寓意手法？
2020/9/10
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
35
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
请同学们根据以下这些事物运用借物 寓意的手法来组合 一幅能够表达寄托 你思想感情、抱负、志趣的作品。
28
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
综合寓意
请同学们来判断以下寓意成语属于什么手法的寓意？
事事如意---由如意和两个柿子组成,表示称心如意 多子多福---如意,蝙蝠,童子组成,喩子孙满堂 一品清廉---以莲花的品质,喻为官清廉 龟鹤齐龄---龟鹤均是万年千年高寿之物 五福临门---圆形玉佩,五只蝙蝠头齐向内侧 平安如意---瓶子,鹌鹑,如意,谐平与安
22
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
四、什么是隐喻
隐喻就是指不直接点明，而是隐 藏在作品中作者的思想感情。不 是一般人能够看得出来的，只有 点明后人才能够体会得到的。
2020/9/10
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
23
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
9
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
2020/9/10
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
10
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件 人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件 人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
人教版八年级上册美术第3单元第2课《借物寓意》PPT下载
•
11. 每个人都是一道靓丽的风景线，世 间就只 有一个 独一无 二的你 ，世界 不会为 你而改 变。因 此，我 们要改 变自己 ！环境 永远不 会主动 去适应 我们， 我们却 可以改 变自己 ，去适 应环境 ，进而 取得成 功。
第三单元 第 2 课
借物寓意
什么是借物寓意？
中国画的“借物寓意”是指画家 借助表现植物本身的属性，来喻意自 己的精神追求和气节。
它并不是硬加观察家作品上的， 而是要善于抓住动植物与人的某种思 想情感的联系，再加以艺术的夸张， 在表现自然、歌颂生命的同时借物抒 情、托物言志，给人以丰富的启迪与 联想。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
•
1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”， 就需要 对“象” 进行刻 画，只 是相对 于“象” 来说， 它更重 视“意” 的表达.
2. 中国画中的写意精神是一种文化自 觉，这 种文化 自觉要 求画家 在画中 画出文 化，观 者欣赏 画作时 领略的 正是这 种文化
下面请同学们运用我们所学 寓意》P PT下载
荷花的画法
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
潘 天 寿
朱
吴
耷
昌 硕
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
艺术来源于生活， 又高于生活
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》P PT下载
中国花鸟画除“借物寓意” 外，还追求笔墨情趣，正所谓 “有笔有墨谓之画”。中国画 的绘画技法也是多种多样的。
人教版八年级美术上册3.2 借物寓意(共38张ppt)
•
3.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
•
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
第二课 借物寓意
春夏
秋
《吴 春昌 夏硕 秋 冬 四 条 屛 》
冬
祖 国 万 岁
齐 白 石
借物寓意
• 中国画的“借物寓意”是指画家借助表现 植物本身的属性，来寓意自己的精神追求 和气节。
• 指通过描写客观事物寄托、传达作者的某 种感情、抱负和志趣。
• 画家将个人之“意”依托在某个具体之“ 物”上，由此，“物”便具有了某种象征 意义。
四君子 梅 兰 竹 菊
四君子：梅兰竹菊
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
岁寒三友：松、竹、梅
《蔬果图》吴让之 清代
“不为五斗米折腰” “安贫乐道”
郑思肖《兰花图》
向来俯首问羲皇，汝是何人到此方。 未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香。
用笔
•中 侧逆拖
用墨
• 墨有五色六彩之说：
墨
墨色大致有焦、重、浓、淡、清之分，有枯润之 变，有破墨、积墨、泼墨、宿墨、胶墨之法。墨 之韵味与节奏产生淡雅、沉厚、丰富、淋漓、滋 润等各种不同艺术趣味，并以此表现物象的某些 形体与质感，意境与情趣。用墨的诀窍是在变化 中求统一，这变化可以是各种墨色之间的对比， 也可以是墨色本身的韵律感、丰富感、肌理感， 因而用墨一般有两种倾向，一是对比中求统一， 另一是统一里求变化。前者追求丰富而鲜明，后 者则应和谐而不单调。其中墨法中最常用的是破 墨法。
人教版八年级上册美术《借物寓意》精品系列PPT
《葡萄》吴昌硕 现代
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
◆ 葡萄画法解析: 你能说出葡萄的结构吗? 人教版八年级上册美术第3单元《第2课借物寓意》课件(共30张PPT)
枝干
叶子
果实
葡萄，是多年生攀缘植物。它的茎习惯称为蔓，有卷须，叶子由叶 柄和叶片构成，叶柄较长。叶片呈掌状，3-5缺裂，复总状花序，通常 呈圆锥形，浆果多为圆形或椭圆，色泽随品种而异。
从古至今，典雅蕴藉、含蓄诗意的中国书 画家留下了血多独树一帜的书画作品，其蕴含 的艺术价值震撼古今中外，不少字画作品在国 际艺术品拍卖会上拍出上亿天价，更是中国字 画极具收藏价值的体现。随着中国综合国力的 不断增强，中国的书画艺术在国际上得到了越 来越高的肯定。
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T) 人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
生活中的葡萄
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T) 人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
——
中 国 画 花 鸟
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
:
◆ 人教版八年级上册美术第3单元《第2课 借物寓意》课件(共30张PPT) 叶 子 的 画 法
人教版八年级上册美术第3单元：借物寓意PPT精品课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
2、画家笔下的竹
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件 人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
3、竹子的颜色
人们多画墨竹，但也可用用花青调藤黄加少量的墨画绿色的 竹子。
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
4、竹子的画法
竹叶：
倒垂的竹叶
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
国画工具和材料
• 纸：生宣纸适于画写意画。吸水性和渗水 性较好。
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
国画工具和材料
• 砚：加水磨墨用， 有盖者为佳。
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
国画工具和材料
• 国画颜料：
它一般分成矿物颜料与植物颜料两大类。
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
国画工具和材料
• 其他工具
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件 人教版八年级上册美术第3单元：借物 寓意PP T精品 课件
•
人教版八年级美术上册《借物寓意》教学课件
看一看画面画的是什么？
新课讲授
猜一猜有什么寓意？
画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事 事”，白菜寓意“清白”，是一种直接的借 物寓意的方法。
画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫 的清廉品质。
新课讲授
中国画除了借物寓意还追求笔 墨情趣。
新课讲授
泼墨法：即大笔泼洒，用墨 如泼。 破墨法：第次墨色未干， 再以浓、淡墨色或清
2 名画欣赏名画欣赏名画欣赏名画欣赏
3 新课讲授
新课讲授
什么是借物寓意？
借物寓意指通过描写客观事物寄托、传 达作者的某种感情、抱负和志趣。
新课讲授
画家将个人之“意”依托在某个具体之 “物”上，由 此，“物”便具有了某种象征 意义。作者的个人之“意”，借助于这个 具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、 更充分、更富有感染力。如画家喜欢表 现的“四君子”。
人教版八年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
这幅画画面画的是万年青,题款 是“祖国万岁”,这有什么联系?
新课导入
齐白石用万年青来表达是象征欣欣向荣 的祖国。“祖国万岁”点名主题。 借万年青表达对祖国的热爱之情。
新课导入
齐白石在这幅画中运用了写意画的常用 手法“借物寓意”来表达对祖国的爱。我 们来具体了解一下吧。
新课讲授
写意荷花的画法:
4.落款可作长题也可 只以穷款为之，应视 画面需要而定。
4 尝试探究
尝试探究
运用所学内容，画一幅蔬果等写意 画，注意表达出情趣，或者画一幅 借物寓意的画。
尝试探究
有何创作技巧呢？
注意笔墨的深浅 注意表达的含义
5 交流展示
新课讲授
猜一猜有什么寓意？
画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事 事”，白菜寓意“清白”，是一种直接的借 物寓意的方法。
画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫 的清廉品质。
新课讲授
中国画除了借物寓意还追求笔 墨情趣。
新课讲授
泼墨法：即大笔泼洒，用墨 如泼。 破墨法：第次墨色未干， 再以浓、淡墨色或清
2 名画欣赏名画欣赏名画欣赏名画欣赏
3 新课讲授
新课讲授
什么是借物寓意？
借物寓意指通过描写客观事物寄托、传 达作者的某种感情、抱负和志趣。
新课讲授
画家将个人之“意”依托在某个具体之 “物”上，由 此，“物”便具有了某种象征 意义。作者的个人之“意”，借助于这个 具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、 更充分、更富有感染力。如画家喜欢表 现的“四君子”。
人教版八年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
这幅画画面画的是万年青,题款 是“祖国万岁”,这有什么联系?
新课导入
齐白石用万年青来表达是象征欣欣向荣 的祖国。“祖国万岁”点名主题。 借万年青表达对祖国的热爱之情。
新课导入
齐白石在这幅画中运用了写意画的常用 手法“借物寓意”来表达对祖国的爱。我 们来具体了解一下吧。
新课讲授
写意荷花的画法:
4.落款可作长题也可 只以穷款为之，应视 画面需要而定。
4 尝试探究
尝试探究
运用所学内容，画一幅蔬果等写意 画，注意表达出情趣，或者画一幅 借物寓意的画。
尝试探究
有何创作技巧呢？
注意笔墨的深浅 注意表达的含义
5 交流展示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君子— —果蔬
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《兰花图》 郑思肖
向来俯首问羲皇， 汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔， 满天浮动古馨香 。
《果蔬图》吴让之
除了四君子之外， 生活中常见的
蔬果也是中国画常用的题材 画家也赋予它们深的寓意。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
想一想？
• 1.画面画的是什么？
2.画家用蔬元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
动手画一画
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
高淡清傲 洁薄雅骨
《梅兰竹 菊》花中
四君子
《不倒翁》 齐白石
借小丑不倒翁 来讽刺汉奸的
形象。
反面例子
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君子— —兰花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
南宋《兰花图》郑思肖
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
兰花图
•他以画无根的兰花来寓意宋人的土地 被掠夺，以此寄托他对南宋的思念。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《果蔬图》
• 一：画的是柿子和白菜。 • 二：画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事事”。白菜
寓意“清白”。 • 三：是一种直接的借物寓意的方法。 • 四：画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。
生活中的荷花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
荷花的画法
第一步：选用大笔，在清水 中湿润后蘸中墨， 画荷叶的前半部分
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《祖国万岁》 齐白石
想一想？
• 1.画中的植物你认识是什么吗？
万年青
想一想？
• 2.画中的万年青和题款《祖国万岁》 这幅画有什么联系吗？
齐白石用万年青来表达，象征祖国的欣欣向荣， 用“祖国万岁”点名主题。祖国万岁，万年长青
第二课 借物寓意
借物寓意
• 中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”（思想）依托在具体 的“物”（画的东西）上，“物”便有了某种象征的意义。再加 以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君 子”，梅兰竹菊。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
荷花的画法
第二步：按荷叶的结构，依次向心 聚拢的笔法，由外向内运笔，完成 整张荷叶的造型。然后另外画出一
片侧面荷叶。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君 子——梅花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
观察比较下面两幅作品在造型上有什 么区别和特点？
动动手
• 中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。例如《荷花》，《牡丹》
等。下面先让我们来看一下生活中的荷花的样子，在一起来学习 《荷花》的画法。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
生活中的荷花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
画家是借兰花来 比喻他的故国，
表达了他对 南宋的思念。 这种以诗配画的手法 借物抒情是画家常用。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
中国画《墨梅图》
摄影作品 《傲雪红梅》
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
分析：
一：没画整棵梅树和所有的梅花。
二：画面上只画一枝梅花进行特写描绘。
三：画面构图特殊，空白的运用。
四：王冕的画从借物寓意目的出发，用水墨梅花做 题材具有鲜明的借物抒情、托物言志的特点。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君子— —果蔬
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《兰花图》 郑思肖
向来俯首问羲皇， 汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔， 满天浮动古馨香 。
《果蔬图》吴让之
除了四君子之外， 生活中常见的
蔬果也是中国画常用的题材 画家也赋予它们深的寓意。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
想一想？
• 1.画面画的是什么？
2.画家用蔬元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
动手画一画
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
高淡清傲 洁薄雅骨
《梅兰竹 菊》花中
四君子
《不倒翁》 齐白石
借小丑不倒翁 来讽刺汉奸的
形象。
反面例子
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君子— —兰花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
南宋《兰花图》郑思肖
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
兰花图
•他以画无根的兰花来寓意宋人的土地 被掠夺，以此寄托他对南宋的思念。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《果蔬图》
• 一：画的是柿子和白菜。 • 二：画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事事”。白菜
寓意“清白”。 • 三：是一种直接的借物寓意的方法。 • 四：画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。
生活中的荷花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
荷花的画法
第一步：选用大笔，在清水 中湿润后蘸中墨， 画荷叶的前半部分
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
《祖国万岁》 齐白石
想一想？
• 1.画中的植物你认识是什么吗？
万年青
想一想？
• 2.画中的万年青和题款《祖国万岁》 这幅画有什么联系吗？
齐白石用万年青来表达，象征祖国的欣欣向荣， 用“祖国万岁”点名主题。祖国万岁，万年长青
第二课 借物寓意
借物寓意
• 中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”（思想）依托在具体 的“物”（画的东西）上，“物”便有了某种象征的意义。再加 以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君 子”，梅兰竹菊。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
荷花的画法
第二步：按荷叶的结构，依次向心 聚拢的笔法，由外向内运笔，完成 整张荷叶的造型。然后另外画出一
片侧面荷叶。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
借物寓意，四君 子——梅花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
观察比较下面两幅作品在造型上有什 么区别和特点？
动动手
• 中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。例如《荷花》，《牡丹》
等。下面先让我们来看一下生活中的荷花的样子，在一起来学习 《荷花》的画法。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
生活中的荷花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
画家是借兰花来 比喻他的故国，
表达了他对 南宋的思念。 这种以诗配画的手法 借物抒情是画家常用。
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
中国画《墨梅图》
摄影作品 《傲雪红梅》
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
分析：
一：没画整棵梅树和所有的梅花。
二：画面上只画一枝梅花进行特写描绘。
三：画面构图特殊，空白的运用。
四：王冕的画从借物寓意目的出发，用水墨梅花做 题材具有鲜明的借物抒情、托物言志的特点。