六年级下册品德与社会教案1.3让我们荡起双桨｜教科版

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《让我们荡起双桨》教案3篇

《让我们荡起双桨》教案篇1

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2、认识本课10个生字。

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。

教学难点：感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。

教学准备：课件、歌曲、小黑板、生字卡片

教学过程：

一、激趣导入

师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家防首歌。我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。好吗？

师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。（板书：让我们荡起双桨）

师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……同学们会想到

什么？

生：海面、划船、双桨、蓝天

师：同学们，刚才的歌曲好听吗？

生：好听。

师：你想学吗？

生：想。

师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么？谁知道？

生：调、曲子、歌词

师：对拉。歌词。同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。走，我们现在就去快乐读书屋。（板书：快乐读书屋）请同学们轻轻的把书打开到19页。

二、指导阅读

师：请同学们自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字可以看拼音读。

生：初读课文。

师：同学们爱读课文的过程中，一定有不认识的字吧？

生：没有、有。

师：老师想问问，当你遇到不认识的字的时候，你是怎么做的`？

生：我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。

师：大家说的办法都不错，现在就请同学们在读一边课文，圈画出来我们认识的字。开始吧！

小学音乐《让我们荡起双桨》教案三篇

【导语】《让我们荡起双桨》是⼀⾸⼉童歌曲的歌词，作者是的词作家乔⽻。歌词描述了少年⼉童泛⾈北海欣赏美丽的⾃然风光的情景，抒发了少年⼉童热爱⽣活、热爱、热爱祖国的真挚感情。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】⼩学⾳乐《让我们荡起双桨》教案

教学⽬的：

1、通过学习本歌曲，能够⽤情绪饱满、优美亲切的声⾳演唱。

2、培养孩⼦们热爱祖国，热爱⽣活的情感，使学⽣感觉到⽣长在社会主义祖国⽆⽐幸福。

3、指导学⽣唱好⼆声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：

1、弱起节奏OXXX。

2、⼆声部的合唱部分。

教学过程：

⼀、组织教学

1、同学们在悠扬的《⽣长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍⼿⾛进教室。

2、采⽤⾳乐，师⽣问好。（略）

3、放录⾳《采茶扑蝶》⽚断，⽼师带领做律动。

⼆、节奏训练

板书：①4/4OXXX ②2/4OXXX

脚⼿脚⼿脚⼿脚⼿

教师⽰范，学⽣模仿。同时⽐较两种节奏区别与联系。（让学⽣在实践中学习，在⽐较中领会）

三、导⼊新课

1、师放录相，屏幕上出现⼀群孩⼦在碧波荡漾的湖⾯上⼀边欢笑、⼀边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，⾄歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船⼩朋友们唱的歌曲好听吗？（⽣答略）。既然好听，那么我们今天就⼀起来学习这⾸歌。教师出⽰⼤歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔⽻是中国⾳乐⽂协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第⼀段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

音乐《让我们荡起双桨》教案

⾳乐《让我们荡起双桨》教案

《让我们荡起双桨》为新中国最受⼉童喜爱的⾳乐之⼀，那么关于《让我们荡起双桨》的教案有哪些呢?下⾯是店铺为⼤家整理的⾳乐《让我们荡起双桨》的教案设计，希望对你们有帮助。

《让我们荡起双桨》教案设计⼀

教学⽬标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学⽣感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学⽣⽤能够⽤饱满的情绪、优美亲切的声⾳，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等⾳乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学⽣具有初步感受⾳乐的能⼒。

教学重点：

1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学⽣有感情演唱。

教学难点：

1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。

2、把握⾳准、节奏的准确

教学过程：

⼀、激趣导⼊，引⼊新课

1、教师弹奏影视⾳乐。

⽣问好：上课!等⼀下⽼师要弹(吹)奏⼏段乐曲，请同学们仔细听，猜⼀猜是什么乐曲。

师：弹奏乐曲《⼤风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪⼋戒背媳妇》各⼩段。

⽣：即兴的随⾳乐演唱、做动作。

师：边弹边问师⽣互动，学⽣齐声回答。

师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧⾥听到的吧!

⽣：齐声说：是!

师：是的!刚才这⼏⾸乐曲都归属于影视⾳乐。影视⾳乐：简单从字⾯上理解就是为电影节⽬和电视节⽬服务的⾳乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和⽚尾曲。

2、揭⽰课题。

这节课!我们就来学习⼀⾸影视⾳乐的插曲《让我们荡起双桨》

⼆、介绍曲词作者

⽣结合预习进⾏汇报

三、介绍歌曲背景

小学六年级下册思想品德与社会教案

这篇《⼩学六年级下册思想品德与社会教案》是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。以下信息仅供参考

第⼀单元齐⼼真好

活动⽬标

1.知道每⼀个⼈都⽣活在⼀定的集体中，明⽩⼀个集体只有团结合作、齐⼼协⼒才有⼒量。

2.要从⼩培养⾃⼰的合作意识。

活动准备

1.《众⼈划桨开⼤船》歌碟。

2.有关龙⾈⽐赛、舞狮以及交响⾳乐会场⾯的声像资料。

活动课时

2课时。

第⼀课时（1）

活动过程

⼀、初识合作：⾳乐欣赏

1.播放《众⼈划桨开⼤船》歌曲。

2.讨论：听这⾸歌，你有什么感受，它让你想到了哪些情景？

提⽰：各种合作的场⾯，如龙⾈⽐赛、⾜球⽐赛、篮球⽐赛、学⽣运动会等。

⼆、感受合作：交流会

1.看到合作这个词，你想到了什么？

2.你认为合作应该包括哪些品质？把你对合作的理解写下来。

引导学⽣归纳有关合作的要点：

如：团结、团队、沟通、勇⽓、体谅、关爱、分享……合作的伟⼤之处在于每个⼈都受到尊重；不敬的⾳符会使合作破裂；合作存在于⼈们朝着共同的⽬标努⼒⼯作之中；合作者收获合作；有爱就有合作；了解⾃⾝价值就会合作；合作要求承认每个⼈的应有价值并且保持积极的态度；合作者会对他⼈和任务产⽣良好的愿望和纯洁的情感；勇⽓、体谅、关爱和分享是合作的基础。

三、故事会：理解合作

1.播放或教师讲述蚂蚁搬家的故事。

2.让学⽣思考：从故事中感悟。

引导学⽣归纳：尊重他⼈，重视他⼈的⼯作，⼼往⼀处想，劲往⼀处使，各⾃做好⾃⼰该做的事……

3.提供⼀些与学⽣相关的事例，让学⽣体验合作的必要性和重要性。

如：三个同学代表班级参加学校的辩论赛，⼤家的合作可以取得更好的成绩；怎样在5分钟之内把教室⾥的课桌都搬出去。

音乐《让我们荡起双桨》教案

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音乐《让我们荡起双桨》教案（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的音乐《让我们荡起双桨》教案，欢迎大家分享。

音乐《让我们荡起双桨》教案篇1

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点：

1、弱起节奏OX XX。

2、二声部的合唱部分。

教学过程（）：

一、组织教学

1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、采用音乐，师生问好。（略）

3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

二、节奏训练

板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X

脚手脚手脚手脚手

教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）

三、导入新课

1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、

一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

《让我们荡起双桨》教案6篇

让我们荡起双桨教案（一）：

学习目标：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

3、透过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜此刻的幸福生活。

教学重难点：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。

教学课时：两课时

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。

2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

教学准备：

生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。

教学过程：

一、歌曲导入：

1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都明白或感受到了什么？

2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨

歌曲创作背景：

每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称词坛泰斗的著名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲―《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都但是数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、完美的感觉。

二、初读课文。

1、自由读课文，认读生字。

（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认

《让我们荡起双桨》教学设计(8篇)

《让我们荡起双桨》教学设计（8篇）

《让我们荡起双桨》教学设计篇一

教材分析：

本课是一首儿童歌曲的歌词，是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》, 既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活，热爱党，热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。

教材设计理念：

扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，从而急切地进入阅读过程。

教学目标

1,正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。

2,认识本课10个生字。

3,感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。

教学重，难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教具准备：语文课件：

教学时数：两课时

一，激趣导入，引入"快乐读书屋"

师：同学们，在节假日的时候我们去过很多公园和旅游景点，在那里你们划过船吗(有些同学划过)你划船的地方美吗划船时候的心情是什么样的(学生回答)

师：老师也划过船，那里山清水秀，空气清新，而且我还学会了一首歌曲，听：放音乐《让我们荡起双桨》(播放部分)

这首歌的名字叫做《让我们荡起双桨》,今天就让我们走进快乐读书屋一起学习这篇课文。(板书课题，领读一遍)

二，指导阅读，赏析课文

(一)指导阅读

1,听了这首歌之后你有什么感觉呢(学生汇报)

让我们荡起双桨音乐教案

精心整理

让我们荡起双桨

一、教学内容

学唱歌曲《让我们荡起双桨》

二、教学目标

1、

六、课时安排

一课时

七、教学过程

1、组织教学

（导入新课）

师：同学们，你们认为幸福是什么？

生：……

师：同学们说得真好，大家对幸福都有自己的见解，你们看看有一群小朋友正在用歌声来表达幸福，听完后老师想请同学们告诉老师，这些小朋友们的幸福是什么？

生：

师：

(

师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词。

B、录音范唱

师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。

（播放录音三遍）

C、二声部学唱

师：同学们学得真好，唱的也不错！同学们你们看见分声部的地方了吗？

现在老师把同学们分为两个大组，分别演唱两个声部。

a、教师分乐句分别教唱二个声部的曲谱

合）

《让我们荡起双桨》教案（精选18篇）

《让我们荡起双桨》篇1

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵课文

教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学过程：

一、欣赏歌曲，导入新课

1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题。

3、教者范读。读前要求学生在听的同时：画出课文中的词。

思考：我们是谁？理由是什么？

4、学生质疑：“海”指的是什么？

二、初读指导

1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音

3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？

4、出示生字词。

双桨白塔四周环绕红墙

轻轻洒在悄悄愉快安排

a）各自拼读，指名读，再去掉拼音读。

同桌相互听读，正音。

教师抽查。

b）相互交流各自读懂的词。

结合课文插图能理解的是：双桨愉快

结合生活实际能理解的是：

四周环绕轻轻悄悄红墙安排洒

教师指插图上的“白塔”讲：白塔在北海琼华岛上是北海公园最突出的建筑。

5、谁有好主意，帮助同学记好生字字形？

周：同字框里是“土、口”；

洒：右边是“西”。

6、试读课文，读准字音，读通句子。

7、指名朗读课文，结合正音。读后问：“我们”是谁？（红领巾——少先队员）

8、讲：课文中的“海”指的是北海。简介北海。

9、学生自由朗读，说说每小节的内容。

让我们荡起双桨教案(精选多篇)

第一篇：让我们荡起双桨教案

《让我们荡起双桨》音乐教学设计

执教人小山小学周登玉

教材分析^p ：

这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。

教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

教学重点：

１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

２、引导学生有感情演唱。

教学准备：

录音机、ppt。

教学过程

激趣导入

1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。

师：《稍息立正站好》、《闪闪的红星》、《西游记》、和《猪八戒背媳妇》各小段。

生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：边放边问师生互动，学生齐声回答。

师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！

生：齐声说：是！

师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。

2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》

寓教于乐

1、介绍曲词作者。

2、介绍歌曲背景。播放《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。）

让我们荡起双桨教学教案【5篇】

让我们荡起双桨教学设计篇一

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学过程：

一、欣赏歌曲，导入新课

1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题。

3、教者范读。读前要求学生在听的同时：画出课文中的词。

思考：我们是谁？理由是什么？

4、学生质疑：“海”指的是什么？

二、初读指导

1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音

3、自由读课文，划出生字词(.)，读准字音，想想课文有几节？

4、出示生字词。

双桨白塔四周环绕红墙

轻轻洒在悄悄愉快安排

a）各自拼读，指名读，再去掉拼音读。

同桌相互听读，正音。

教师抽查。

b）相互交流各自读懂的词。

结合课文插图能理解的是：双桨愉快

结合生活实际能理解的是：

四周环绕轻轻悄悄红墙安排洒

教师指插图上的“白塔”讲：白塔在北海琼华岛上是北海公园最突出的建筑。

5、谁有好主意，帮助同学记好生字字形？

周：同字框里是“土、口”；

洒：右边是“西”。

6、试读课文，读准字音，读通句子。

7、指名朗读课文，结合正音。读后问：“我们”是谁？（红领巾——少先队员）

8、讲：课文中的“海”指的是北海。简介北海。

9、学生自由朗读，说说每小节的内容。

教科版小学六年级品德与社会下册让我们荡起双桨_课件1

这是我的活动记录
合作做事的经过
做事时遇到的困难及解决办法
事情完成后的感受
星期五和小伙伴一起打扫教学楼后面的公共卫生区，扫地、倒垃圾。
我和子安都不想去倒垃圾，因为垃圾又脏又臭。我们推来推去，后来决定两个一起合作去倒垃圾。
大家合作都很愉快。我们一起做，有说有笑，很快完成了任务。我喜欢和心仪合作，因为她做事负责，很能干。
共享合作的快乐
合作的最大好处是: 使合作双方或多方能够 “双赢”、“共享”。
什么是“共享”？
在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“共享”。
什么是“双赢”？
每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“双赢”。
【活动】：尝试与同学合作完成一件事，把你们合作的情况记录下来。
听故事，讨论交流
故事二：一群麻雀
你赞成老麻雀的观点吗？关于合作你还有什么好的观点？
合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。
遇到下面的问题，你会怎么做？
1.与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能不做的工作，你会怎样？
作业：查找关于合作的名言警句，
把它们记下来。
1.合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——（德）歌德 2.上下同欲者胜。——孙武 3.若不团结，任何力量都是弱小的。 ——（法）拉封丹 4.二人同心，其利断金。——《易经》 5.民齐者强。——荀况 6.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。—邓中夏 7.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋

音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案

一。教学目标

1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。

4理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

二。教学重点。难点

理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感，并练习说话。

三。教学准备歌曲磁带。生字卡片。

四。教学时间两课时。

五。教学过程

第一课时

教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

教学过程

一。出示课题并解题

1。谈话

同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2板书课题：让我们荡起双桨

教学生字：荡、桨

荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）

桨：（提醒读准三拼音节jiang）

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。

二。读课文

1。播放课文录音。

2。借助汉语拼音自学课文。

3。检查自学情况。

（1）指名读全文。

（2）卡片正音。

推开波浪环绕红墙

凉爽洒悄悄地功课

（提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒sa 平舌音）

三、细读课文

1。细读第一小节。

（1）指名读课文。

这一段共有几句话？

（2）理解诗句意思。

让我们荡起双桨，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示我们正在划船）

推开本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）