不乱吃零食》教案大班
大班安全教案详案《不乱吃东西》
大班安全教案详案《不乱吃东西》一、课程概述本安全教案旨在帮助大班幼儿了解不乱吃东西的重要性，掌握正确的饮食习惯和方法，避免食品中毒、身体不适等危险事故的发生。
二、教学目标知识目标1.了解食品的分类，知道什么是坚果、什么是蔬菜、什么是水果。
2.了解食品的营养成分，知道吃水果可以补充体内的维生素、纤维素和矿物质。
3.掌握正确的饮食习惯，知道不乱吃东西的重要性，不随意食用街头小吃等不安全的食品。
4.掌握正确的饮食方法，知道应该用盘子和碗勺吃饭，不随意乱吃东西。
技能目标1.能够分辨出不同食品的种类，区分哪些食品是安全的。
2.能够正确使用盘子和碗勺等餐具，养成良好的饮食习惯。
情感目标1.培养幼儿的自我保护意识和安全意识，防范不安全行为和危险事故的发生。
2.培养幼儿的良好饮食习惯和健康的生活习惯，健康快乐成长。
三、教学内容及方法内容1.食品的分类和营养成分。
2.饮食的正确习惯和方法。
3.危险食品，如街头小吃等，需要避免食用。
方法1.游戏教学法：通过卡片游戏，让幼儿认识不同食品的种类，并对食品的分类有初步了解。
2.语言启发法：通过幼儿喜欢的简短歌曲将饮食安全相关的用语嵌入歌曲中，引导幼儿熟悉相关的词汇。
3.视觉教学法：通过播放卡通动画和图片，让幼儿了解危险食品和正确的饮食方法，加深对问题的认识。
四、教学设计步骤一：引入1.引入主题：教师带着幼儿观察和分辨不同的食品，引出“我们应该如何正确地吃一顿饭呢？”2.提出问题：万一吃了不安全的食物，我们会怎样呢？步骤二：讲解1.知识讲解：讲解食品的分类和营养成分，为幼儿了解食品提供基础知识。
2.方法讲解：讲解正确的饮食习惯和方法，帮助幼儿掌握正确的餐饮知识。
步骤三：游戏练习1.游戏一：卡片配对。
将食品图片和分类卡片给每个幼儿，让幼儿将图片和正确的分类卡片相互匹配，通过练习辨认食品，提高幼儿的食品辨别能力。
2.游戏二：用碗和筷子吃饭。
通过让幼儿模拟用刀叉取用食物的行为锻炼他们是用基本的餐饮礼仪。
幼儿园大班安全活动精品教案不要乱吃东西精品教案
幼儿园大班安全活动精品教案不要乱吃东西精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到食品安全重要性，知道不随便吃陌生人给食物。
2. 培养幼儿识别安全食品能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别安全食品，提高自我保护意识。
教学重点：培养幼儿不随便吃陌生人给食物良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（各种食品）、卡片、挂图。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：如果有陌生人给你们食物，你们会怎做？通过实例让幼儿认识到食品安全重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食品，讲解如何识别安全食品，让幼儿学会分辨。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分组，每组挑选一种实物食品，讨论判断其安全性，并分享判断依据。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿结合生活经验，讨论如何拒绝陌生人给食物，分享自己心得。
6. 创意手工（10分钟）让幼儿用白纸、彩笔、剪刀等制作食品安全宣传画，巩固所学知识。
7. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“安全食品接力赛”，分组进行比赛，提高幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 板书不要乱吃东西2. 主要内容：食品安全重要性识别安全食品方法拒绝陌生人给食物七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于食品安全手抄报，要求包含本节课所学内容。
家庭实践：回家后向家长分享本节课所学内容，家长签字确认。
2. 答案：作业题目1：见幼儿手抄报作品。
作业题目2：家长签字确认表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长合作，共同关注幼儿饮食习惯，加强食品安全教育。
社会实践：组织幼儿参观超市、菜市场等，实地学习识别安全食品方法。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知教学内容选择对于幼儿安全教育至关重要。
在“不要乱吃东西”这节课中，我特别关注如何将教材章节内容与幼儿实际生活紧密结合，以确保教学内容生活化和实用性。
幼儿园大班安全《不要乱吃东西》教案
幼儿园大班安全《不要乱吃东西》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活习惯与安全》第三节《不要乱吃东西》。
详细内容主要围绕如何培养幼儿不乱吃食物的良好习惯，提高幼儿对食品安全的基本认识，学习识别安全食品和拒绝不安全食品的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，学会识别安全食品，增强食品安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别安全食品和不安全食品，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、视频、实物（各种食品）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿因为乱吃食物而生病的故事，引导幼儿关注食品安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和实物，讲解食品安全的基本知识，让幼儿学会识别安全食品和不安全食品。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿分享自己生活中遇到的安全食品和不安全食品的例子。
4. 小组活动（15分钟）每组用画纸、画笔、彩泥等材料制作食品安全宣传画，加强幼儿对食品安全知识的理解。
六、板书设计1. 《不要乱吃东西》2. 内容：安全食品：新鲜、干净、无污染、有生产日期和保质期等。
不安全食品：过期、变质、含有有害物质、无生产日期和保质期等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起检查家里的食品，找出安全食品和不安全食品，并记录下来。
答案：请家长协助幼儿完成作业，提醒幼儿注意食品的安全问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对食品安全知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会识别安全食品和不安全食品，提高食品安全意识。
2. 实践情景引入：通过故事引导幼儿关注食品安全问题。
3. 小组活动：制作食品安全宣传画，加强幼儿对食品安全知识的理解。
4. 作业设计：与家长共同完成家庭作业，关注食品的安全问题。
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案第一章：教学目标1.2 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会拒绝乱吃东西。
1.3 情感目标：培养幼儿关注自身健康，增强对食品安全意识的认知。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解乱吃东西的危害。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过图片、实物等展示不乱吃东西的重要性。
3.2 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会拒绝乱吃东西。
3.3 情境教学法：创设生活情境，让幼儿体验乱吃东西的危害。
第四章：教学准备4.1 教具准备：图片、实物、食品安全卡片等。
4.2 环境准备：干净、整洁的教学环境。
第五章：教学过程5.1 导入：邀请幼儿讨论乱吃东西的现象，引发幼儿兴趣。
5.2 基本知识讲解：通过图片、实物等展示乱吃东西的危害，让幼儿了解食品安全的重要性。
5.3 案例分析：分享一些乱吃东西导致的食品安全案例，让幼儿明白乱吃东西的危险性。
5.4 互动环节：组织幼儿进行趣味游戏，让幼儿在实践中学会拒绝乱吃东西。
5.6 课后作业：布置一道关于不乱吃东西的家庭作业，让家长参与教学过程，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
第六章：教学评估6.1 评估方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况以及课后作业的完成情况来评估幼儿对知识的掌握程度。
6.2 评估内容：幼儿对乱吃东西危害的认识，幼儿自我保护意识的提高，幼儿在日常生活中是否能自觉拒绝乱吃东西。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动：邀请家长参与，组织一次关于食品安全的家庭教育活动，让家长了解幼儿在学校的学习内容，共同关注幼儿的饮食安全。
7.2 拓展资源：推荐一些关于食品安全的相关书籍、网站等资源，让家长能够在课后进一步了解和关注幼儿的饮食安全。
第八章：教学反思8.1 反思内容：教师需要反思教学过程中是否有效地传达了食品安全的重要性，幼儿的参与程度如何，教学方法是否适合幼儿的理解能力等。
8.2 改进措施：根据反思的结果，教师需要调整教学方法，改进教学内容，确保幼儿能够有效地掌握食品安全知识。
《不乱吃零食》教案大班
《不乱吃零食》教案大班教案：不乱吃零食教学目标：1.使学生明白零食对健康的影响；2.培养学生养成良好的饮食习惯；3.提醒学生注意零食的适量食用。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，引导学生回忆自己喜欢吃的零食，并说出它们的名称和口味。
2.让学生猜测过多食用零食可能对健康产生什么影响。
二、引入知识（15分钟）1.引导学生观察图示，让学生讨论并回答以下问题：a.零食是什么？b.你们最喜欢吃的零食是什么？c.为什么人们喜欢吃零食？2.讲解零食对健康的影响：a.零食通常都含有大量的糖分、盐分和脂肪，长期过量食用容易导致肥胖、蛀牙、高血压等健康问题。
b.零食中的添加剂和防腐剂对人体有害，容易引起过敏和消化不良。
c.过多食用零食可能会导致饭量减少，影响正餐的摄入，导致营养不良。
三、案例分析（15分钟）1.随机选择一个学生，询问他喜欢吃什么零食，以及经常吃多少。
2.在黑板上列出该学生喜欢吃的零食名称，并计算出每个零食每天食用的总卡路里和糖分量。
3.让学生分析，如果每天都过量食用这些零食的后果会是什么。
四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组讨论一下问题：a.你们平时喜欢吃什么零食？b.你们认为过量食用零食对健康有哪些影响？c.你们有什么好的方法来控制零食的食用量？2.让每个小组派代表汇报讨论结果。
五、制定规则（15分钟）1.让学生讨论制定关于零食食用的规则，例如每天只能吃一两种零食，份量适量，不能随意吃零食等等。
2.教师引导学生制定出科学合理的规则，并与学生一起签订。
六、总结（10分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，并理解零食对健康的影响。
2.强调养成良好的饮食习惯的重要性，并提醒学生注意零食的适量食用。
七、拓展延伸（15分钟）。
幼儿园大班安全详案《不乱吃东西》
幼儿园大班安全详案《不乱吃东西》《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案1. 目的和背景：幼儿园是孩子们快乐成长的地方，安全是幼儿园工作的首要任务。
我们制定《不乱吃东西》幼儿园大班安全详案，旨在引导幼儿养成良好的饮食习惯和安全意识，确保幼儿在食品安全方面的健康与安全。
2. 实施主体：幼儿园全体幼儿、家长和教师共同参与。
3. 实施内容：3.1 饮食健康教育：- 通过生动有趣的故事、图片、卡通形象等方式，向幼儿传授健康饮食的知识。
教育幼儿要有意识地选择健康和适合自己年龄的食物，不乱吃东西。
- 组织开展一些有趣的饮食活动，如做水果拼盘、制作健康小食品等，让幼儿亲身参与，增加他们对健康饮食的认识。
3.2 家校合作：- 与家长进行面对面的交流会议，向家长传达幼儿园对于食品安全的要求和期望，要求家长在家中也能引导孩子合理饮食。
- 监督家长不随意给幼儿带一些不健康食物到幼儿园，如糖果、薯片等高糖、高脂食品。
- 鼓励家长一同组织饮食健康知识讲座或活动，增加家庭对健康饮食的重视。
3.3 食品供应和管理：- 幼儿园采购的食品必须符合食品安全标准，严禁用过期或不合格的食品。
- 建立食品供应商黑名单制度，定期对供应商的食品质量进行检查和评估。
- 学校食堂工作人员要严格遵守食品卫生操作规程，确保饭菜的安全卫生，并将食品安全情况及时向领导报告。
- 食堂食品储存、加工、制作等过程要符合食品安全卫生要求，对应急处理和储存食品的各个环节要有相应的措施和制度。
3.4 安全教育：- 制定食品安全教育计划，确保每个幼儿都能接受到相关的安全教育。
- 在幼儿园悬挂食品安全宣传画，提醒幼儿不乱吃东西，不吃未经允许的食物。
- 定期组织食品安全知识测试或活动，以增加幼儿对食品安全的了解和重视。
- 针对幼儿园周围的餐馆、小店等食品安全环境，加强巡查和监管，保障周边环境的卫生安全。
4. 实施步骤：4.1 制定安全检查标准和流程，指导每周定期对幼儿园的食品安全情况进行检查和评估。
大班健康少吃零食身体棒教案(通用8篇)
大班健康少吃零食身体棒教案（通用8篇）大班健康少吃零食身体棒教案篇1活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：__虾条、__饼、__圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的'回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。
等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。
经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。
小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。
教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。
陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。
大班不乱吃东西教案
大班不乱吃东西教案目标•培养学生在课堂上不乱吃零食的好习惯•提高学生的自控能力和克制力•培养学生集中注意力的能力教学内容第一课：认识不乱吃东西的重要性1.列举不乱吃东西的好处：–保持清洁整洁的课堂环境–避免影响他人学习和集中注意力–培养学生的自我约束和自控能力2.分析乱吃东西的后果：–导致食物残渣在课堂内，引起卫生问题–分散学生的注意力，影响教学效果–影响学生的健康饮食习惯第二课：提高学生的克制力1.通过小组活动讨论的方式，培养学生的克制力：–分成小组，让学生自由发言，讨论不乱吃东西的重要性和困难–鼓励学生分享自己的经验和方法–引导学生思考如何在课堂上保持克制力2.设定小组任务，培养学生的合作意识和团队精神：–要求小组共同制定一份“不乱吃东西守则”，包括具体的行为规范和奖惩制度–每个小组进行展示和讨论，学生之间互相借鉴和补充第三课：课堂实践和巩固1.在课堂上进行实践和巩固，检验学生的克制力：–调整课堂环境，确保没有诱惑的食物–引导学生自觉遵守小组制定的“不乱吃东西守则”–教师以身作则，严守不乱吃东西的原则2.总结并进行评价：–让学生回顾课堂实践的表现，总结自己的进步和不足之处–鼓励学生相互帮助，改正不良习惯–对学生的表现进行评价和鼓励教学方法•小组讨论：通过自由发言和讨论，鼓励学生思考不乱吃东西的重要性和困难，并制定行为规范和奖惩制度•课堂实践：在实际的课堂环境中引导学生遵守不乱吃东西的守则，教师以身作则，加强学生的自我约束•组织评价：通过学生自评和互评的方式，对学生的表现进行评价和鼓励，帮助学生改正不良习惯教学评价•学生的讨论和展示表明对不乱吃东西的重要性有一定的认识和理解•学生在课堂实践中能够遵守不乱吃东西的守则，教学秩序良好•学生表现出明显的自我约束和自控能力的提高教学延伸•学校可以制定整体的校规校纪，加强学生对不乱吃东西的约束•将不乱吃东西的守则纳入学生的日常评价体系，及时纠正不良行为•组织学生参与相关的社区活动或宣传活动，提高对不乱吃东西的认识和重视程度。
《不乱吃零食》教案大班（5篇）
《不乱吃零食》教案大班（5篇）第一篇：《不乱吃零食》教案大班大班安全活动--路边的零食我不买活动目标：1、使幼儿了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学幼儿养成良好的卫生饮食习惯。
活动准备：多媒体课件。
活动过程一、谈话导入孩子们，今天老师来给大家上一节健康教育课，好不好？大家准备好了吗？上课！老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。
（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）看，这是什么？喜欢吗？它们有个统一的名字大家知道叫什么吗？对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。
板书：零食。
老师知道，小朋友们都爱吃零食。
可是，大家知道吗？吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。
今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗？板书：不乱吃。
齐读课题：不乱吃零食二、感悟新知1、了解乱吃零食的危害谁先来说说乱吃零食到底有什么不好？可以跟你的同桌讨论一下。
（指名回答）如：影响食欲：经常吃零食的孩子，一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃肠负荷过重，容易造成消化不良。
营养不足：老吃零食，不成顿吃饭，可能导致营养不够，人越来越瘦小。
……那你曾经因为吃多了零食而引起过不良反映吗？想一想。
（指名回答）如：① 经常看电视吃零食吃出胆结石。
② 喜欢吃糖果造成身体太胖③ 吃冬枣多了胀肚子……老师有个邻居，是个小姑娘，很可爱。
看，老师把她的照片带来了。
（出示课件：小姑娘图片）小朋友们，看到她的照片你有什么话想说吗？（生答）师补充：这个小姑娘非常喜欢吃零食，今儿吃这种，明儿吃那种，经常窝在沙发上吃。
尤其是晚上，一边看电视一边吃，吃得可香了。
她一直胖乎乎的，大家都说她很壮，很健康。
上一段时间她经常感到不舒服，时不时的肚子疼痛，有时还感到肩和背部也痛，且低烧、恶心、呕吐。
妈妈带她到医院看医生，经过一番检查，结果是得了胆结石，而且营养不良。
她妈妈很纳闷：我的孩子这么胖，怎么会营养不良？这么小怎么会得了胆结石呢？医生告诉她，孩子长得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。
大班安全教育不乱吃东西教案
大班安全教育不乱吃东西教案一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识食品安全标志，了解不乱吃陌生食物的重要性，学习如何辨别食物的安全性，掌握拒绝不安全食物的方法。
二、教学目标1. 让学生认识食品安全标志，了解食品安全的基本知识。
2. 培养学生不乱吃陌生食物的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 使学生掌握拒绝不安全食物的方法，提高应对突发情况的能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝不安全食物。
重点：认识食品安全标志，了解不乱吃陌生食物的重要性，掌握拒绝不安全食物的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、食品安全标志卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师通过PPT展示一组图片，包括各种食品安全标志和食物，引导学生观察并说出自己熟悉的安全标志。
（2）教师邀请学生分享生活中遇到的不安全食物案例，引导学生认识到不乱吃陌生食物的重要性。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示一个例题：小熊在森林里捡到一颗糖果，没有包装，没有生产日期，没有保质期，小熊应该怎么办？3. 随堂练习（1）教师发放食品安全标志卡片，让学生分组进行识别练习。
（2）教师邀请学生上台演示如何拒绝不安全食物，并进行点评。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在家长的帮助下，寻找生活中的食品安全标志，提高食品安全意识。
六、板书设计1. 主题：大班安全教育——不乱吃东西2. 内容：（1）食品安全标志的认识（2）不乱吃陌生食物的重要性（3）拒绝不安全食物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你认识的食品安全标志。
（2）如果你在户外捡到一颗没有包装的糖果，你会怎么办？2. 答案：（1）常见的食品安全标志有：QS标志、有机食品标志、绿色食品标志等。
（2）不能吃，因为不知道糖果是否安全，要告诉家长或老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到不乱吃陌生食物的重要性，提高了学生的食品安全意识。
幼儿园大班安全《不要乱吃东西》教案
幼儿园大班安全《不要乱吃东西》教案一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点难点：让幼儿理解为什么不能乱吃不安全的食物；学会正确处理遇到不安全食物的情况。
四、教具与学具准备教具：不安全的食物图片（小珠子、电池、硬币等）、安全食物图片、故事书《小猪佩奇的不安全食物之旅》。
学具：幼儿画笔、画纸、安全食物贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：讲述故事《小猪佩奇的不安全食物之旅》，引导幼儿关注故事中佩奇误食不安全食物的情节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：展示不安全的食物图片，让幼儿认识并了解这些食物的危害。
如小珠子可能导致肠梗阻，电池和硬币含有有害物质，误食可能对人体造成伤害。
3. 互动讨论（10分钟）：分组进行讨论，让幼儿思考为什么不能乱吃这些不安全的食物，以及遇到不安全食物时应该如何处理。
每组派代表分享讨论成果。
4. 实践操作（10分钟）：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的安全食物，并贴在黑板上。
同时，让幼儿用贴纸将不安全的食物图片粘贴在垃圾桶上，表示不再乱吃这些食物。
六、板书设计板书内容：不安全的食物——小珠子、电池、硬币等；危害：可能导致肠梗阻、含有有害物质。
七、作业设计1. 画一画：让幼儿回家后，画出自己在课堂上学会的安全食物和不安全食物，并贴在家庭作业墙上。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：对于第一个重点，教师可以通过展示真实的不安全食物图片，如小珠子、电池、硬币等，让幼儿直观地认识这些食物。
同时，教师可以详细讲解这些食物误食后可能导致的危害，如小珠子可能导致肠梗阻，电池和硬币含有有害物质，误食可能对人体造成伤害。
通过这种直观和生动的讲解，可以帮助幼儿深刻地记住不安全食物的特征和危害。
对于第二个难点，教师需要通过互动讨论的方式，让幼儿理解和认识到为什么不能乱吃不安全的食物。
教师可以引导幼儿思考，如果不吃不安全的食物，我们的身体会怎样？幼儿可以通过自己的生活经验和学习到的知识，理解到吃不安全的食物对身体健康的威胁。
不要乱吃东西大班安全活动教案
不要乱吃东西——大班安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿知道乱吃东西可能会带来的危害。
2. 培养幼儿自我保护意识，懂得不吃陌生人的食物。
3. 提高幼儿的食品安全意识，能够辨别安全和不安全的食物。
二、活动准备：1. 故事课件：《小兔子乱吃东西》2. 食品安全图片素材3. 实物道具：安全食物和不安全食物三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的食物中毒案例。
2. 观看故事课件《小兔子乱吃东西》，引导幼儿思考乱吃东西的危害。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何辨别安全和不安全的食物，以及遇到不安全食物时应该如何处理。
4. 实物展示：展示安全食物和不安全食物，让幼儿辨别，并解释判断的理由。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟在遇到不安全食物时如何自我保护。
6. 总结：引导幼儿总结本次活动，强调不要乱吃东西的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找食品安全相关信息，增强食品安全意识。
2. 环境创设：在班级环境中增加食品安全宣传图片，提醒幼儿时刻注意食品安全。
3. 区域活动：设置食品安全角，让幼儿在区域活动中自主学习食品安全知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够做到不乱吃东西。
3. 定期进行食品安全知识测试，评估幼儿的学习效果。
六、活动实施：1. 准备一个安全角，展示各种食品安全知识，包括食品标签解读、食品保存方法等。
2. 利用角色扮演的方式，让幼儿模拟在超市、餐馆等场景中如何选择安全的食物。
3. 开展一次食品安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式巩固所学知识。
4. 与家长合作，开展一次家庭食品安全主题活动，让幼儿在家庭环境中实践所学知识。
七、活动反馈：1. 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动效果，了解他们的意见和建议。
2. 定期收集幼儿在家庭和学校环境中实践食品安全知识的案例，进行分享和交流。
2024年不乱吃零食幼儿园安全健康教案
2024年不乱吃零食幼儿园安全健康教案###一、教学目标知识目标：使幼儿了解乱吃零食对身体的危害，掌握基本的健康饮食知识。
技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会识别和选择健康零食。
情感目标：增强幼儿对食品安全和健康的重视程度，树立自我保护意识。
###二、教学重点和难点重点：讲解乱吃零食对身体的危害，引导幼儿树立正确的饮食观念。
难点：培养幼儿抵制诱惑，坚持健康饮食的自律能力。
###三、教学过程导入新课通过讲述一个因为乱吃零食导致身体不适的故事，引起幼儿对零食问题的关注。
提问幼儿平时喜欢吃什么零食，是否知道这些零食是否健康。
知识讲解详细解释乱吃零食对身体的危害，如营养不均衡、食品添加剂的影响等。
利用图片或视频展示健康食品和垃圾食品的区别。
结合实例，让幼儿了解零食成瘾对身体的长期影响。
情景模拟设计购物场景，让幼儿扮演消费者和导购员，模拟选购健康零食的过程。
通过角色扮演，教导幼儿如何识别食品标签，挑选营养价值高的零食。
鼓励幼儿提问和讨论，加强互动，提高学习兴趣。
实践操作组织幼儿制作健康零食，如自制水果沙拉、无糖饼干等，让幼儿体验健康饮食的乐趣。
让幼儿品尝自己制作的健康零食，并分享感受和收获。
通过实践操作，巩固幼儿对健康饮食的认识，培养动手能力和创造力。
总结提升总结本节课学到的知识点，强调健康饮食的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中践行健康饮食理念，与家长分享所学。
提醒幼儿注意身边的食品安全问题，增强自我保护能力。
###四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、角色扮演、实践操作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学手段：利用多媒体课件、实物展示、游戏互动等手段辅助教学，提高教学效果。
###五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计课堂小测验，检验幼儿对健康饮食知识的掌握程度。
作业：布置幼儿回家观察家中的零食种类，并写出哪些属于健康零食，哪些应该少吃或不吃。
评价方式：采用观察、提问、讨论、作业等多种方式评价幼儿的学习效果，关注幼儿的个体差异和进步情况。
不要乱吃东西大班安全活动教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的应变能力和自我保护能力，遇到紧急情况能采取正确的方法。
二、活动准备：1. 图片：食物中毒、正确饮食的图片。
2. 视频：食物中毒的案例。
3. 食物样品：有毒食物和健康食物。
4. 教具：表格、卡片等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的食物，引导幼儿关注食物的安全性。
2. 观看视频：播放食物中毒的案例，让幼儿了解乱吃东西的危害。
3. 讲解和展示：向幼儿展示食物样品，讲解有毒食物和健康食物的区别。
4. 互动游戏：开展“食品安全大富翁”游戏，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
5. 情景模拟：设置食物中毒的情景，让幼儿学会正确的应对方法。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找食品安全资料，了解更多的食品安全知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置食品安全角，让幼儿随时了解食品安全知识。
3. 家长参与：邀请家长参与食品安全主题活动，共同关注幼儿的饮食习惯。
五、活动评价：1. 幼儿在活动中的参与程度。
2. 幼儿对食品安全知识的掌握程度。
3. 家长对活动的反馈意见，以及对幼儿饮食习惯的改进情况。
六、活动重点：1. 让幼儿认识常见的有毒食物，学会分辨和避免。
3. 教育幼儿遇到食物中毒时的应对方法。
七、活动难点：1. 教育幼儿如何辨别有毒食物和健康食物。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力。
3. 引导幼儿形成长期的食品安全意识。
八、活动步骤：1. 引入主题：通过讲解食物中毒的案例，引起幼儿对食品安全问题的关注。
2. 讲解有毒食物：向幼儿介绍常见的有毒食物，如发芽的马铃薯、变质的肉类等。
3. 示范应对方法：教育幼儿在食物中毒时如何应对，如立即告诉成人、清水催吐等。
4. 互动环节：组织幼儿进行食品安全小游戏，巩固所学知识。
九、活动资源：1. 食品安全宣传资料：包括有毒食物图片、食品安全小故事等。
2. 网络资源：查找有关食品安全的相关知识，为幼儿提供更多的学习材料。
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案第一章节：活动目标1. 让幼儿了解乱吃东西可能带来的危害，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿的应变能力，遇到乱吃东西的情况能及时告诉成人。
第二章节：活动准备1. 图片：食品安全宣传图片、不安全的食物图片。
2. 视频：食品安全宣传视频。
3. 教具：食品安全卡片、不安全食物模型。
第三章节：活动重难点2. 活动难点：让幼儿在遇到不安全食物时，能及时告诉成人并拒绝食用。
第四章节：活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中遇到过的不安全食物，引导幼儿关注食品安全。
2. 主题讲解：通过图片、视频、教具等形式讲解乱吃东西的危害，让幼儿认识到不安全食物可能导致的健康问题。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在遇到不安全食物时，学会拒绝并告诉成人。
第五章节：活动延伸2. 环境创设：布置食品安全主题墙，让幼儿了解更多食品安全知识。
3. 区域活动：设置食品安全角，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
第六章节：教学方法1. 图片展示：通过展示食品安全宣传图片，直观地让幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 视频播放：播放食品安全宣传视频，生动地讲解食品安全知识。
3. 卡片游戏：使用食品安全卡片，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会辨别不安全食物并采取相应措施。
第七章节：教学内容1. 食品安全知识：让幼儿了解食品安全的基本要求，知道购买食品时要注意的问题。
2. 食物中毒症状：让幼儿了解食物中毒的症状，知道如何应对食物中毒。
第八章节：教学步骤1. 展示图片：向幼儿展示食品安全宣传图片，引导幼儿关注食品安全。
2. 讲解视频：播放食品安全宣传视频，讲解食品安全知识。
3. 卡片游戏：组织幼儿进行食品安全卡片游戏，巩固所学知识。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会辨别不安全食物并采取相应措施。
第九章节：教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的参与情况，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
不要乱吃东西大班安全活动教案
不要乱吃东西大班安全活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解乱吃东西可能带来的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，增强自我保护意识。
3. 提高幼儿对食品安全的基本认识，能够辨别安全与不安全的食物。
二、活动准备1. 教学素材：图片、故事书、食品安全卡片等。
2. 实物：垃圾食品、健康食品等。
3. 环境布置：轻松、愉快的课堂氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题。
2. 主体部分：a) 故事讲解：讲述一个因为乱吃东西而导致身体不适的故事，引导幼儿认识到乱吃东西的危害。
b) 食品安全知识讲解：介绍食品安全的基本知识，让幼儿了解什么是安全食品，如何辨别安全与不安全的食物。
c) 互动环节：开展食品安全知识问答，巩固幼儿对食品安全知识的掌握。
d) 实践操作：让幼儿自己辨别给出的食品，判断它们是否安全。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里的食品安全情况，了解家中食品的来源、保存方式等。
2. 环境创设：在班级设立“食品安全角”，展示幼儿收集的食品安全知识素材。
3. 区域活动：在角色区设立“食品店”，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行不乱吃东西的情况。
3. 定期检查幼儿的饮食习惯，评估活动效果。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好相关的教学素材和实物。
2. 导入：教师邀请幼儿分享他们在生活中遇到的食品安全问题，引导幼儿关注食品安全的重要性。
3. 主体活动：a) 故事讲解：教师讲述一个因为乱吃东西而导致身体不适的故事，让幼儿认识到乱吃东西的危害。
b) 食品安全知识讲解：教师介绍食品安全的基本知识，让幼儿了解什么是安全食品，如何辨别安全与不安全的食物。
c) 互动环节：教师开展食品安全知识问答，巩固幼儿对食品安全知识的掌握。
d) 实践操作：教师给出一些食品，让幼儿自己辨别它们是否安全。
幼儿园大班安全教育活动不乱吃东西教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全教育活动不乱吃东西教学设计1. 活动目标•帮助幼儿了解什么是健康饮食习惯，从而预防乱吃东西的行为。
•能够掌握如何避免食品过敏现象，提高饮食素质。
•提升孩子对食品安全的认知，教孩子如何判断食品安全。
•通过活动，提高幼儿的自我保护能力。
2. 活动内容2.1 活动一：谨慎食品选择在此活动中，我们首先会带领孩子去学习食品的种类和特点，并通过观察食品包装上的标签方法，让孩子们学会辨别食品的质量。
•活动流程：–海报展示不同的食品种类及其特点。
–分组讨论 2~3 种常见的食品，包括名称、口感、产地、适宜人群等等，并根据讨论结果制作对应的海报。
–辨认食品标签：请孩子们带来自己喜欢购买的一种食品的包装，并让他们通过观察包装上的标签，辨认该食品是否适宜自己食用。
•教学反思：通过这一活动，孩子们学习到了食品的种类、特点以及如何辨别食品的优质与劣质。
孩子们通过亲身实践，掌握到了观察食品包装的方法和注意事项，对于掌握健康饮食习惯有了很大的提升。
2.2 活动二：感受食品口感本次活动我们将带孩子们感受食品口感。
我们会选取五种不同的食品，在感受其特点的同时，也会教孩子们如何避免食品过敏等问题。
•活动流程：–展示不同的食品种类，质量优良。
–对不同食品进行品尝和口感比较，包括：味道、口感、口味。
–带领孩子们辨认过敏源，并讲解如何避免食品过敏问题。
•教学反思：通过这一活动，孩子们深入了解并感受到了食品的口感及其特点。
同时，在辨认过敏源的过程中，孩子们了解到如何防范过敏，提高了身体自我保护能力，养成了谨慎、负责任的饮食习惯。
2.3 活动三：食品安全常识在此活动中，我们会以儿童喜闻乐见的形式，为孩子们普及食品安全知识，如何判断无公害食品等。
•活动流程：–用图片展示不同食品的种类和质量，让孩子们愉快地认识它们。
–以故事、游戏等方式向孩子们传授食品安全知识，包括判断食品新鲜程度、如何避免食物中毒等。
–按性别分为男女两组进行知识问答中奖者获得小奖励。
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案
《不乱吃东西》幼儿大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
3. 引导幼儿学会判断食物的安全性，增强食物安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿不吃陌生人给的食物的好习惯。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会判断食物的安全性。
2. 增强幼儿的食物安全意识。
四、教学准备：1. 准备一些关于乱吃东西危害的图片，用于展示给幼儿看。
2. 准备一些安全食物和有害食物的实物或图片，用于教学活动。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让幼儿了解乱吃东西的危害，引起幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 讲解乱吃东西的危害，让幼儿认识到乱吃东西会对身体健康造成影响。
b. 教育幼儿不吃陌生人给的食物，提高幼儿的自我保护意识。
c. 引导幼儿学会判断食物的安全性，增强幼儿的食物安全意识。
3. 实践操作：a. 组织幼儿进行食物安全游戏，让幼儿在游戏中学会判断食物的安全性。
六、教学延伸：1. 开展“食品安全小卫士”活动，让幼儿在家庭和学校中监督和提醒身边的人注意食品安全。
2. 邀请家长参与制作健康美食，增进亲子关系，培养幼儿对健康食物的兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够实践所学的食品安全知识。
3. 幼儿行为观察：观察幼儿在日常生活中的饮食习惯，是否能够自觉选择安全食物，拒绝陌生人给的食物。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学修改：1. 根据教学评价结果，对教案进行修改和完善，使其更符合幼儿的需求。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和教学方式。
3. 展望未来，继续关注幼儿的食品安全意识培养，为幼儿的身心健康保驾护航。
重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿认识乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
大班安全教案不乱吃东西
大班安全教案不乱吃东西一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》第三节“不乱吃东西”。
详细内容包括：引导幼儿认识常见食品的安全性，学习区分安全食品和垃圾食品，了解乱吃东西对身体健康的危害，以及掌握基本的食品安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿辨别安全食品和垃圾食品的能力，养成健康的饮食习惯。
3. 让幼儿掌握基本的食品安全知识，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别安全食品和垃圾食品，养成健康的饮食习惯。
重点：让幼儿了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（安全食品和垃圾食品）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中常见的食品，引导幼儿观察并讨论哪些食品是安全的，哪些是不安全的。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物对比，讲解安全食品和垃圾食品的特点，让幼儿学会辨别。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们将安全食品和垃圾食品进行分类，并在小组内进行分享。
4. 知识讲解（10分钟）讲解乱吃东西对身体健康的危害，引导幼儿了解食品安全的重要性。
5. 小结与互动（10分钟）教师与幼儿互动，回答幼儿关于食品安全的问题，巩固所学知识。
6. 情景模拟（5分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在游戏中体验食品安全的重要性。
六、板书设计1. 不乱吃东西2. 内容：安全食品：新鲜、卫生、无污染垃圾食品：不卫生、过期、含添加剂食品安全的重要性乱吃东西的危害七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全食品和垃圾食品，并注明原因。
2. 答案示例：安全食品：苹果。
原因：新鲜、卫生、富含营养。
垃圾食品：薯片。
原因：含添加剂、高热量、不卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
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大班安全活动--路边的零食我不买活动目标：
1、使幼儿了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。
2、教育学幼儿养成良好的卫生饮食习惯。
活动准备：多媒体课件。
活动过程
一、谈话导入
孩子们，今天老师来给大家上一节健康教育课，好不好？大家准备好了吗？上课！
老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。
（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）
看，这是什么？喜欢吗？它们有个统一的名字大家知道叫什么吗？对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。
板书：零食。
老师知道，小朋友们都爱吃零食。
可是，大家知道吗？吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。
今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗？?板书：不乱吃。
齐读课题：不乱吃零食
二、感悟新知
1、了解乱吃零食的危害
谁先来说说乱吃零食到底有什么不好？可以跟你的同桌讨论一下。
（指名回答）如：影响食欲：经常吃零食的孩子，一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃肠负荷过重，容易造成消化不良。
营养不足：老吃零食，不成顿吃饭，可能导致营养不够，人越来越瘦小。
……
那你曾经因为吃多了零食而引起过不良反映吗？想一想。
（指名回答）
如：①经常看电视吃零食吃出胆结石。
②喜欢吃糖果造成身体太胖
③吃冬枣多了胀肚子
……
老师有个邻居，是个小姑娘，很可爱。
看，老师把她的照片带来了。
（出示课件：小姑娘图片）
小朋友们，看到她的照片你有什么话想说吗？（生答）
师补充：这个小姑娘非常喜欢吃零食，今儿吃这种，明儿吃那种，经常窝在沙发上吃。
尤其是晚上，一边看电视一边吃，吃得可香了。
她一直胖乎乎的，大家都说她很壮，很健康。
上一段时间她经常感到不舒服，时不时的肚子疼痛，有时还
感到肩和背部也痛，且低烧、恶心、呕吐。
妈妈带她到医院看医生，经过一番检查，结果是得了胆结石，而且营养不良。
她妈妈很纳闷：我的孩子这么胖，怎么会营养不良？这么小怎么会得了胆结石呢？医生告诉她，孩子长得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。
长期窝在沙发或是坐在比较软的地方吃零食，蜷曲的身体会影响胃肠道的蠕动，也不利于胆汁的排泄，久而久之胆固醇就容易沉积下来，就形成了胆结石。
小朋友们，听了她的故事后你有什么感受？
总结：小朋友们你们看，乱吃零食的危害是多么大呀。
（板书：危害大）
2、学习怎样选择零食
小朋友们，你知道哪些零食不宜多吃或者说不能吃吗？（生答）
这些零食很好吃的，为什么不能吃呢？你能不能以一种零食的身份来做一下自我介绍，让大家知道这些零食不宜多吃或者说不能吃的原因呢？（指名回答）
如：我是果冻，小朋友们都喜欢吃我。
其实，我根本不怎么含水果,我的主要成分叫卡拉胶，人体很难吸收，电视上都这么说我的。
我的甜味是糖精制的,我的香味是人工香精制的。
你不要指望用我来"增加营养"，吃我还会影响一些营养素的吸收呢。
我是薯片，香香脆脆很好吃。
我含有大量脂肪和能量, 小朋友们都吃了我会长得很肥胖。
可是我的营养价值很低,我还能影响你的皮肤健美呢。
我是虾条，是小朋友们嘴里的常客。
我根本没有营养价值，里面的色素和辣味剂反而能毒害你的身体，使你不能正常发育。
我还能影响你的身高和视力呢。
我是方便面，我的脂肪含量很高,可是营养价值比较低,吃多了会影响食欲，会营养不良。
我是饼干，属于高脂肪、高能量食品，我含的维生素很少,吃多了容易肥胖。
我是泡泡糖，我的营养价值几乎是零，我含有大量防腐剂，还含有人工甜味剂,对你的健康损害很大。
我是汉堡，是一种西式快餐。
我的营养素结构不合理，我含的脂肪很多，胆固醇也很高，可我含的碳水化合物和纤维素却很少，常吃我会营养不良，还会得哮喘病。
我是羊肉串，又香又辣很好吃，大家都喜欢吃我。
可是我是烧烤食品，吃多了会导致多种癌症疾病。
再说穿我的木签或铁签，一般都重复使用，很不卫生。
还有由于里面烤不熟，还容易感染寄生虫呢。
我是冰激凌，是小朋友们特别喜欢的食品。
我的温度一般在０℃左右，和你身体的温度相差太大，吃多了会降低食欲，还会引起急性胃炎。
有时，因为人们给我加过量的色素、香精，小朋友们吃了我还会引起腹痛、恶心、呕吐甚至腹泻。
……
小朋友们知道的可真多！真好！听了他们的话，小朋友们有什么感受？
是不是说我们就坚决不能吃零食、一点零食也不能吃呀？（生答）
对，不是。
其实有很多零食对身体是有好处的。
那么，哪些零食是有益健康的呀？（指名回答）
如：各种水果、牛奶、奶制品、各种谷类制品
饼干、蛋糕、面包山楂糕、山楂片、糖果、果仁
总结：对，选择零食有很多学问，我们吃零食一定要有选择，注意选择那些有益健康的零食。
（板书：有选择）
3、吃零食要注意什么
我们了解了乱吃零食的危害，知道了那些零食有益健康，那些零食对身体有危害，那么，吃零食的时候还要注意什么呢？怎样吃才更对身体有好处呢？（指名回答）
如：①路边的零食不要买。
②吃零食时要把手洗干净。
③进食甜食后要饮少量清水，防止蛀牙。
④零食数量要适可而止，切忌整天频密进食。
⑤要有规律，最好在两顿正餐之间。
……
小朋友们说的都很好，是啊，吃零食时一定要注意卫生，要适量、适时。
（板书：卫生、适量、适时）这样，才能保证我们的身体健康。
三、巩固练习
判断下列做法是否正确，说说自己的看法。
（出示课件）
吃麻辣烫②吃冰激凌③吃德克士④边走路边吃零食
……
四、总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获？
总结：小朋友们，为了拥有一个健康的身体，为了营造一个美好的生活环境，让我们坚决地跟零食说再见！
请小朋友们在“拒绝零食，健康成长”的条幅上签上自己的名字。
一边听《食安全卫生歌》，一边签字。
零食安全拍手歌
你拍一，我拍一，食品安全数第一；
你拍二，我拍二，不吃零食来抵饿；
你拍三，我拍三，食用卫生重如山；你拍四，我拍四，食品包装看仔细；你拍五，我拍五，路边小摊不光顾；你拍六，我拍六，安全标志要记住；你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃；你拍八，我拍八，少吃零食人人夸；你拍九，我拍九，卫生意识都要有；你拍十，我拍十，争当食品小卫士。