苏教版一年级数学上册《和是9的加法和9减几》教学设计
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《和是9的加法和9减几》教学设计
教学内容:书56页,和是9的加法和9减几
教学目的:
知识与能力
1、联系实际问题学习和是9的加法和9减几,理解加减法含义。
2、能口算和是9的加法和相应的减法。
3、通过动手操作,发展学生的观察、分析、抽象、概况能力。
过程与方法
老师采取引导、启发式教学,学生采用合作式探讨和方法进行学习
情感、态度与价值观
通过小组合作学习,使学生初步具有自主探究的意识。
教学重难点
重点:理解9的加减法的含义;正确口算和是9的加法和相应的减法。
难点:有序地写出和是9的加法和相应的减法。
教学准备: 0-9数字卡片各2张。
教学时间:1课时
教学过程:
一、借助游戏,激发兴趣。
“同学们,今天,智慧爷爷要和你们一起做游戏,你们高兴吗?”
智慧爷爷:“小朋友,我们一起来做猜数的游戏,猜对了,有奖品。请你们猜猜,我把9分成几和几?”
教师根据学生的回答,把9的分成有序地填在智慧树上。
二、动手操作,合作探究。
“在刚才的游戏中,小朋友们都表现出色,智慧爷爷给每个的小朋友都奖励9个小红花。请你们听清楚他的要求。”
智慧爷爷:“请你们把9个小红花分成两堆,说出4道算式。”
“看看哪个小组的小朋友最聪明,分的方法最多。请组长把
你们小组的想法填在卡片里。”
分组操作,填写卡片,小组汇报结果。
三、活动游戏,应用巩固。
1、想想做做第1、2题。
“智慧爷爷看到我们班的小朋友这么聪明,请小蜜蜂和小金鱼来与我们一起做游戏。”
教师把分别0-9做成卡片和泡泡,发到学生手上。黑板贴出各5张蜜蜂采蜜图和金鱼吐泡图,进行找朋友游戏。
2、想想做做第3题。
把12道算式用卡片出示,指名回答3道,其他的知道答案就自己站起来说。
3、想想做做第4题。
此题为开放性的练习设计,可以帮助学生有条理地归纳和是9的加法和相应的减法。
4、小游戏(小鸟应飞回哪个家?)
智慧爷爷:“小朋友,你们这么聪明,一定要帮帮小鸟,看看他们应飞回哪个家。
让学生主动帮助每只小鸟找自己的家,激发学生热爱鸟类,热爱大自然的情感。
(介绍:“爱鸟日”。)
四、课堂总结,揭示课题。
“黑板上是我们动手动脑学会的知识,谁来说说,今天我们学会了什么?”
五、激励评价。
智慧爷爷:“小朋友,你们玩得高兴吗?最后,请小组里的每一个小朋友都说一道和是9的加法算式和对应的减法算式,说对了,就可以下课休息了。”
六、板书设计
和是9的加法和9减几
七、作业
八、教学反思: