美术名词解释

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小学美术的名词解释

小学美术的名词解释

小学美术的名词解释美术是一门多元化的学科,它涉及到绘画、雕塑、设计、摄影等诸多表现形式和技巧。

在小学阶段,美术教育起着极其重要的作用,不仅可以培养孩子的艺术才华和创造力,还可以促进他们的审美能力和思维发展。

在这篇文章中,我们将对小学美术中的一些重要名词进行解释。

1. 色彩理论色彩理论是研究和应用颜色的规律和原则的学科。

在小学美术教育中,教师会向学生介绍一些基本的色彩概念,如主色、辅色、冷色、暖色等,并教导他们如何正确地运用这些色彩来表达情感和创造视觉效果。

2. 线条线条在美术作品中起着承载形式和构建结构的重要作用。

小学美术课程中,教师会引导学生通过不同的线条表达方式,如直线、弯线、曲线等,来描绘对象的形状、表达动感和传达情感。

3. 名画欣赏名画欣赏是指通过观赏一些具有代表性的艺术作品,以培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

在小学美术课堂上,教师会选取一些著名的美术作品,向学生介绍其作者、创作背景和艺术特点,并引导学生分析、评论和欣赏这些作品。

4. 创意创意是指对新思想、新观点和新方式的创造性思维和创作行为。

在小学美术教育中,培养学生的创意是一个重要的目标。

教师会鼓励学生发散思维,通过启发性的教学方法,激发学生的创造力,让他们能够独立思考,并表达自己独特的艺术想法。

5. 素描素描是用简单的线条和阴影来描绘形象和物体的绘画方法。

在小学美术课上,学生会学习基础的素描技巧,如线条的运用、阴影的表现等,以提高他们的绘画能力和观察力。

6. 水彩画水彩画是一种以水溶性颜料为主要材料,在纸上绘制的绘画形式。

小学美术课上,教师会向学生介绍水彩画的特点,如透明度、渐变效果等,并教授一些基本的水彩技巧,如湿润画法、干涉技法等,以培养学生在色彩运用和创作表达方面的能力。

7. 素材在美术创作中,素材是指可用于艺术创作的各种材料和资源。

小学美术课上,教师会向学生介绍各种常见的美术素材,如纸张、画笔、颜料、画布等,并引导学生在创作时灵活运用这些素材,以实现他们的艺术构思。

中国美术史复习名词解释 金兴版

中国美术史复习名词解释 金兴版

中国美术史复习资料金兴终极版名词解释美术是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象,以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为…造型艺术‟、…空间艺术‟。

彩陶它距今已有七千年的历史,是新石器时代艺术成就的集中体现。

指在橙红色的器壁上用赤铁矿与氧化锰颜料绘制图案,烧成呈黑色或褐色,具有热烈明快的格调的陶器。

绘有抽象几何图案的占多数。

黄河流域文化遗址已有表现人群体和人与动物混杂的,还有大量水波纹。

岩画描绘或摩刻在崖壁石块上的图画。

我国世界上最早记录岩石画的国家,密集程度十分高,气势恢宏。

主要内容有传授知识的记事图画,表达宗教情感的神灵崇拜图像,寄托生活理想的生殖崇拜绘画,宣泄娱乐情绪的舞蹈图画。

饕餮纹是青铜器上最具特色的装饰纹样。

它是一些被夸张了的或者幻想中的动物头部的正面形象。

盛行于商代至西周早期。

饕餮纹凶猛庄严,结构严谨,制作精巧,境界神秘,是青铜器装饰图案中最优秀的作品之一,代表了青铜器装饰图案的最高水平。

金文青铜铭文即金文,作为中国书法艺术史第一个里程碑,具有永久的历史价值。

多见于西周,主要用途就是祭祀典礼、征伐记功、赏赐锡命、书约剂的、训告臣下、称扬先祖。

书体庄重严谨,结构平时稳定,行距,间距错落有致。

画像石(砖)是指汉代豪族祠堂和陵墓地面建筑阙、享祠碑的壁面上以及墓室表面的装饰绘画性雕刻。

内容有表现墓主生产活动的场景的,有表现墓主官宦经历和身份车马出行的,有表现墓主人享乐生活的场景,有宣扬儒家伦理道德,强调人身依附关系的,还有表现神话故事的,在天人感应理论的影响下产生的神物,还有表现天相类的场景的。

迁想妙得西晋顾恺之的绘画理论主张。

接触到了形象思维的特点,是指作者运用自己的生活经验,充分发挥想象,把胸中所得到的变为艺术形象,其中不仅人物、动物是有生命的。

吴带当风吴道子是盛唐最杰出的画家。

他在宗教画上成就突出。

他用笔技法上,他创造交一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法,加强了物象的份量感和立体感,所画人物、衣袖、飘带,具有迎风起舞的动势,故有“吴带当风”之称。

美术用语名词解释

美术用语名词解释

美术用语名词解释美术用语名词解释通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。

十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。

我“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。

例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词……译自英之爱忒。

爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。

随后不久,我国另以“艺术”,一词翻译“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。

【造型表现手段】造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。

如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视;雕塑借助于体积和结构等。

这些手法和手段,通过长期的艺术实践,形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言,并决定了这些艺术各不相同的表现法则,关系到塑艺术形象的成败,以及艺术作品的感染力。

艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索,精益求精,是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。

【黄金分割】亦称黄金律、黄金比例。

在一条线段上,按照最佳长短比例,将此线段分割为长段与短段,或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例,即构成黄金分割。

【二度空间】绘画术语。

指由长度(左右)和高度(上下)两个因素组成的平面空间。

在绘画中为了真实的再现物象,往往借助透视、明暗等造型手段,在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果,即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。

有些绘画,如装饰性绘画、图案画等,不要求表现强烈的纵深效果,而是有意在二度空间中追求扁平的意味,来获得艺术表现力。

【三度空间】绘画术语。

指由长度(左右)、高度(上下)、深度(纵深)三个因素构成的立体空间。

绘画中,为真实地再现物象,必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。

【质感】绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法,在作品中表现出各种物体所具有的特质,如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征,给予人们以真实感和美感。

美术学名词解释

美术学名词解释

美术学名词解释
美术,是一种以绘画、雕塑和其他形式来表达情感、思想和感情等内容的艺术。

美术学名词是指美术学习及表达中经常用到的各种专业术语。

透视法是指在美学作品中使用的一种技术,主要用于突出物体的三维空间感和
视觉深度感。

扭曲是指在绘画作品中利用扭曲的线条或形状来塑造出紧张的气氛。

衬色是指一种由高度对比的颜色构成的调色。

雅观是指绘画作品的美学 value,它表现为审美价值和文化价值的结合体。

技巧也是美术理论的一个重要概念,它指的是提高绘画创作效果的技巧,比如
灰度调整、潜色、纹理 upgrade 等。

水墨是指使用水墨笔、毛笔等书法工具绘制
的中国传统绘画技法。

另外还有气势就是指作品整体的气势大小,主要体现在形体夸张、变形、对比、突出等方面。

美术学名词是学习美术的重要基础,掌握相关术语有助于更好地理解和创作美
术作品。

伴随着技术的发展,现代美术艺术也出现了新型技法,如电脑绘图、三维绘图、摄影等,这些技法也要用专业术语去表达。

美术学习是一个持续不断的过程,对于了解美术中的各种博大精深的技巧和理论,熟练掌握各类美术学名词是必不可少的。

美术名词解释

美术名词解释

1、威尼斯画派:产生于十五至十六世纪的意大利威尼斯。

威尼斯画派的艺术家们对色彩特别敏感,追求色彩的热烈明朗与辉煌灿烂。

他们的题材从宗教转向世俗,多描绘美丽的自然风光,作品带有一种享乐主义的情调。

从绘画的体裁上看,由于威尼斯气候潮湿,不适合壁画的创作,他们发展了油画的创作。

其主要画家有乔万尼·贝利尼、提香等。

2、印象主义:印象主义于19世纪60~70年代以创新的姿态登上法国画坛。

他们反对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。

印象主义吸收了柯罗、巴比松画派等的艺术营养,在十九世纪现代科学技术的启发下,注重在绘画中对外光的研究和表现。

印象主义画家提倡户外写生,直接描绘在阳光下的事物,并根据画家自己的观察和感受,表现微妙的色彩变化。

其代表画家有:莫奈、雷诺阿等。

3、表现主义:十九世纪末到20世纪活跃于德国的一个艺术派别。

他们对资本主义的都市文明不满,对压制人性和个性的机械文明十分反感,并从东方和非洲艺术中汲取营养。

在艺术上,他们反对机械地摹仿客观现实,而主张表现“精神的美”和“传达内在的信息”,强调艺术语言的表现力和形式的重要性。

其主要画家有康定斯基等。

4、后现代主义:是20世纪50年代以来欧美各国继现代主义之后前卫美术思潮的总称。

后现代主义的概念最早出现在建筑领域,后来逐渐扩展到美术等其他领域。

后现代主义以艺术的大众性反对艺术的精英性,以粗俗、生活化反对精雅的艺术趣味;主张艺术各门类、艺术与生活之间界限的消失,艺术品不仅要作用于视觉,而且应该作用于听觉、触觉,甚至嗅觉的美学主张,以及艺术的目的是制造“整体情景”等等。

较有影响的流派有:环境艺术派、大地艺术派等。

1、与古希腊艺术相比,古代罗马艺术有哪些特点?(1)与希腊艺术相比,古罗马艺术没有希腊艺术那样的浪漫主义色彩和幻想成分,而具有写实和叙事性的特征。

(2)罗马艺术不像希腊艺术那样单纯,它的渊源复杂,既受了希腊艺术的影响,也吸收了西亚等地区艺术的影响。

美术 名词解释

美术 名词解释

1、美术:艺术的种类之一。

“美术”在历史上是一个语义多变的概念。

在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

2、美术教育:以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。

3、审美:对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。

4、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

5、美术语言:指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

6、形式感:在美术中,指作品的存在方式和物质外观以及结构关系所形成的整体特征。

7、美术媒材:构成美术作品的物质材料,如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。

8、感知:通过感官对事物进行感受、辨认、识别,并与情感和认知相联系的一种过程。

9、体验:身临具体情境或亲身实践,感受事物、环境的丰富和微妙,并产生独特的情绪和认识。

10、美术创作:通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

11、美术表现:通过美术创作传递观念、情感和意义的过程。

12、美术批评:在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。

13、艺术风格:艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌14、立体主义:立体主义是西方现代美术流派之一,1907年产生于法国。

该派要求从画家的主观意念中,打破物象的自然形态,再进行重新的组合、装配。

代表人物有毕加索、勃拉克等。

15、美术创作:美术创作是指通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

美术概论复习纲要1

美术概论复习纲要1

美术概论复习纲要名词解释一、什么是美术?(广义、狭义)P1答:它源于古罗马的拉丁文“art”,原义是指相对于“自然造化”的“人工技艺”,泛指各种用手工制作的艺术品以及文学、戏剧、音乐等,广义的还包括拳术、魔术、医学等。

【在艺术分类中,美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。

它是指艺术家运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。

它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。

】二、什么是造型艺术?P3答:就美术创造的形象化手段来说,造型性是重要的形态特征之一。

所以又称为“造型艺术”。

如绘画通过描画彩绘的手段,雕塑通过塑造、刻镂的手段,建筑艺术通过间架营造的手段,工艺美术通过镂、蚀、切、削的手段等。

造型的含义很广,有立体造型,也有平面造型;有色彩造型,也有黑白造型。

大体上,西方的美术,其发展的轨迹以形体块面的造型为主,线的运用是附属于形体块面的;而中国的美术,线描造型却占着重要的地位,形体是通过线描来体现的。

三、什么是三维空间?P3答:美术又称空间艺术。

西方的美术传统,基本上按物理学的观念,把长度、高度、和深度称作“三维空间”。

存在于现实空间的有纵深感的三维美,特别是雕塑和建筑之类立体造型形象产生生命和力度感的重要依据。

在平面上表现三维美,是再现性具象绘画的真实感所不可缺失的重要依据之一。

四、什么是工艺美术?P4答:又称实用美术,其品种最为丰富多彩,大的分类有金工、木工、漆工、陶瓷、彩塑、玉雕、牙雕、景泰蓝、珐琅、染织、刺绣,编织等。

各国各地区的特种工艺,大多数源于民间手工艺,它有雅俗共赏的特点,与人民群众有密切联系。

【是对物质材料进行艺术性的改造与加工,使之具有实用价值和审美价值的一种造型艺术。

既满足人们的物质生活需要,又满足人们精神生活的需要。

】实用功能与审美意识相结合,在工艺美术中,有形体、纹样等设计。

美术名词解释

美术名词解释

小学美术名词解释1、美术:艺术的种类之一。

“美术”在历史上是一个语义多变的概念。

在现代,人们更倾向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境艺术等。

2、美术教育以美术学科为基础的教育门类。

其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。

3、审美:对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照,并在这一过程中获得愉悦的心理体验。

4、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

5、美术语言:指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的1、基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

6、形式感:在美术中,指作品的存在方式和物质外观以及结构关系所形成的整体特征。

7、美术媒材:构成美术作品的物质材料,如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。

8、感知:通过感官对事物进行感受、辨认、识别,并与情感和认知相联系的一种过程。

9、体验:身临具体情境或亲身实践,感受事物、环境的丰富和微妙,并产生独特的情绪和认识。

1、美术创作:通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

1、美术表现:通过美术创作传递观念、情感和意义的过程。

1、美术批评:在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断。

1、艺术风格:艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌1、立体主义:立体主义是西方现代美术流派之一,1907年产生于法国。

该派要求从画家的主观意念中,打破物象的自然形态,再进行重新的组合、装配。

代表人物有毕加索、勃拉克等。

2、美术创作:美术创作是指通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感。

美术专业名词解释

美术专业名词解释

美术名解1.后印象派:19世纪80年代至90年代,法国美术史上继印象派之后的美术流派,代表有塞尚高更梵高等。

反对片面追求客观表现及外光和色彩,强调艺术形象要区别于客观物象,体现艺术家主观情感。

(7)文人画:也叫“士夫画”,中国画的一种。

泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。

以别民间画工和宫廷画院画家的绘画,北宋苏轼提出“士夫画”,明代董其昌称道“文人之画”,以唐代王维为其创始者。

3.计白当黑:书法术语。

字的结构和通篇的布局务需有疏密虚实,才能破平板、划一,有起伏、对比,既矛盾、又和谐,从而获得良好的艺术情趣。

1.速写:用简练的表现方法,迅速的将生活中的人物形象,动态,生活场景及服饰道具等描绘下来的一种绘画形式。

(2)素描:以线条或明暗色面来描绘物体形象的单色画,统称素描。

(3)国画:以水调和,以墨为主要颜料(包括国画颜料),以毛笔为主要工具,在宣纸或绢上创作的绘画。

按艺术手法分有:工笔、写意和兼工三种。

松,竹,梅三友。

(4)油画:用易于油剂(亚麻仁油,核桃油,松节油)调和的颜料,在亚麻布、纸板或木板绘画的画种。

(5)构图:在美术创作中,围绕创作意图组织画面元素的过程。

一般指在平面物质空间中,安排处理物象位置和关系,把个别和局部的形象组成整体的艺术作品,以表现构思中的预想形象与审美效果。

(6)平行透视:凡平行六面体的一个面与画面平行,而另一个面与画面成九十度,依此角度画的透视称为平行透视,一个消失点。

(7)成角透视:…两个面都不与画面平行,所画透视为成角透视,两个消失点(8)质感:指视觉或触觉对不同物态(如固液气态)特质的感觉。

在造型艺术中,指艺术家对不同物态运用不同手法所表现出的真实感。

(9)纹样:也称模样。

即装饰器物表面的花纹。

变形手法:简化、添加、夸张、几何化。

(10)单独纹样:指一种与四周无联系,独立、完整的纹样;是纹样组织的基本单位,分对称式和均衡式。

(1)四方连续纹样:以一个单位纹,向上下左右四方反复延伸,不断连续的纹样组织形式。

《艺术概论》名词解释

《艺术概论》名词解释

《艺术概论》名词解释1、艺术:系借助于富于情感的形象塑造或意绪的渲染,真实地反映现实或精神生活,并表白作者审美理想的一种特殊社会意识形态。

2、美术:又称造型艺术。

系指运用特定的物质材料,在二度或三度空间内进行视觉审美创造的一种静态艺术。

一般包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等。

3、绘画:是使用特定的工具和物质材料,调动构图、造型、设色、笔法等艺术手段,在纸或布等平面上塑造可视艺术形象的一种美术。

4、雕塑:是通过物质实体(例如青铜、大理石、木料等)来简要、概括地塑造艺术形象的美术样式。

与绘画在平面上展示内容的最大不同处是,雕塑主体是在空间中显示自身的艺术魅力的。

5、工艺美术:我国著名工艺美术家、花鸟画家陈之佛,早在1937年就为工艺美术下了定义:“是适应日常生活的需要,实用之中使与艺术的作用相抱合的工业活动。

”6、建筑美术:系指在建筑物的形体、建筑组群布局、内外空间组织结构、平面立面的形式布陈、色彩的选择、装饰气氛的营造等方面都具有设计审美意匠的一种美术样式。

建筑美术也属于表现性的艺术范畴。

7、音乐:是通过在时间中展开的音响来揭示精神内涵并表现人们思想感情的一门听觉艺术。

8、舞蹈:是以人体的姿式、动态以及不断变化着的造型富于夸张美地展示生活的某一个侧面和强烈地表达情感的一种艺术方式。

9、生活舞蹈:一般指人们为自己生活中的某种需要而跳的舞蹈,实用的目的性比较明确。

生活舞蹈主要有:习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、教育舞蹈等六类。

10、艺术舞蹈:主要指在舞台或广场上表演的舞蹈,这类作品往往是专业或业余的舞蹈工作者,从生活中汲取营养并借鉴既有的舞蹈之长,进行艺术创造的产物。

它们具有主题明确、情感丰富、形式结构完整、艺术形象鲜明的特点。

11、欧洲的古典舞:一般即指芭蕾舞,其表演技术上的一个重要特征是,女演员要穿特制的足尖舞鞋并用足尖着地跳舞,俗称“足尖舞”。

相传最早起源于意大利,形成于法国,18世纪传入俄国,逐渐形成了风格有别的意大利学派、法兰西学派和俄罗斯学派等。

美术名词解释.

美术名词解释.

名词解释:1、二方连续:是用一个单独‎纹样,按一定的形式‎法则,上下或左右连‎续或重复而成‎的。

2、、明度:色彩的明暗、深浅程度称为‎明度。

3、美术史:研究美术发展‎过程的学问,包括有关美术‎作品、美术家、流派和风格的‎信息、阐述和评价。

4、工艺美术:指以美术技巧‎制成的各种有‎实用价值或欣‎赏价值的工艺‎品。

5、同类色:是指同一色相‎的颜色之间有‎深浅不同的变‎化,比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同‎类色。

6、农民画:农民的画。

也包括渔民和‎其他劳动者的‎画。

在内容上主要‎表现农民自己‎的生活和思想‎感情,在形式上自由‎随意,经常借用民间‎美术,如剪纸、刺绣、皮影等造型方‎法,在画法上没有‎既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出‎热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风‎格。

7、版画:在不同的材料‎的版面上通过‎手工制版、印刷而成的一‎种绘画。

从拓印方法和‎材质上可分为‎七个类别:凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

8、肖像画:人物画的一种‎。

专描绘人物形‎象之画。

可分头像、半身像、全身像、群像等。

9、二方连续:是用一个单独‎纹样,按一定的形式‎法则,上下或左右连‎续或重复而成‎的。

10、雕塑:造型艺术的一‎种形式,是雕和塑的总‎称。

以可塑的或可‎雕刻的材料,制作出各种实‎在体积的形象‎。

11、如果物体的一‎个角与画着相‎对,这种透视称成‎角透视。

12、晕染:也叫渲染或烘‎染,中国画技法的‎异种。

将两只湿笔种‎的一只蘸颜色‎,将颜色涂染要‎求范围的一部‎分,再用另一支清‎水笔沿颜色的‎边缘运行,同时带少许颜‎色,一直涂到要求‎的范围,使颜色产生深‎浅自然的过渡‎效果。

13、接染:用渲染的方法‎,将两个在一个‎范围的颜色,用清水衔接起‎来,产生自然过渡‎的效果。

14、明度:色彩的明暗、深浅程度成为‎明度。

15、插图:又名“插画”,绘画的一种,指插附在书报‎杂志中的图画‎。

小学美术名词解释

小学美术名词解释

1.美术:艺术的种类之一.“美术”在汗青上是一个语义多变的概念.在现代,人们更偏向于称美术为造型艺术和视觉艺术,具体包含绘画.雕塑.工艺.摄影.盘算机美术.告白设计.产品设计.建筑和情况艺术等.2.美术教导以美术学科为基本的教导门类.其目标主如果:延续和成长美术的常识与技能,以知足人类社会经济.精力和文化的须要;健全人格,形成人的根本美术本质和才能,促进人的周全成长.3.审美:对具体事物和艺术作品中美的身分和形象进行非功利的直觉和不雅照,并在这一进程中获得愉悦的心理体验.4.美术史:研讨美术成长进程的学问,包含有关美术作品.美术家.派别和作风的信息.阐释和评价.5.美术说话:指造型艺术的根本组成身分,如点.线.外形.色彩.构造.明暗.空间.材质.肌理等,以及将造型元素组合成一件完全的作品的基起源基本理,包含多样同一.比例.对称.均衡.节拍.比较.调和等.6.情势感:在美术中,指作品的消失方法和物资外不雅以及构造关系所形成的整体特点.7.美术媒材:组成美术作品的物资材料,如颜料.纸张.黏土.画布.片子胶片.录像带.木材和塑胶等.8.感知:经由过程感官对事物进行感触感染.辨认.辨认,并与情感和认知相接洽的一种进程.9.体验:身临具体情境或亲自实践,感触感染事物.情况的丰硕和奥妙,并产生奇特的情感和熟悉.1.美术创作:经由过程感触感染.体验和构思,应用必定的物资材料,采取必定的技法制造美术作品,以表达思惟和情感.1.美术表示:经由过程美术创作传递不雅念.情感和意义的进程.1.美术批驳:在直不雅或思虑的基本上对美术作品的价值.意义.艺术成就等进行评论和断定.1.艺术作风:艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的奇特面孔1.立体主义:立体主义是西方现代美术派别之一,1907年产生于法国.该派请求从画家的主不雅意念中,打破物象的天然形态,再进行从新的组合.装配.代表人物有毕加索.勃拉克等.2.美术创作:美术创作是指经由过程感触感染.体验和构思,应用必定的物资材料,采取必定的技法制造美术作品,以表达思惟和情感.3.审美:审美是指对具体事物和艺术作品中美的身分和形象进行非功利的直觉和不雅照,并在这一进程中获得愉悦的心理体验1.美术批驳:在直不雅或思虑的基本上对美术作品的价值.意义.艺术成就等进行评论和断定.2. 标记:是一种视觉识此外图形符号,一种信息传递情势.标记有是一种视觉艺术,具有很高的审美价值.1. 什么是绘画?绘画是造型艺术的根本种类,它以笔.墨.砚.颜料.画刀.调色板等对象材料和形体.明暗.色彩.构图等根本手腕,在纸.纺织品.木板.墙壁等平面上表示物象的外形.体积.质感.量感和空间感,使人们在视觉上可以感触感染艺术形象.它既是生涯的反应,也是作者对实际生涯的感触感染,同时反应了作者的思惟情感和价值不雅.5.什么是素描?素描一般是指单色绘画情势.(对象多采取铅笔.柴炭.钢笔.毛笔等.)应用单一的色彩通过明暗调子.线条来表示物体的特点.神志.形体.构造.活动.空间.调子.明暗.层次.主次.虚实.质感.量感.色彩感等.这种绘画称为素描.8.美术教授教养设计的症结点有哪些?(1)目标设计是否在学生需求中生成(2)目标达成是否在测验测验和探讨活动中生成.(3)环节设计是否在文本的多元中解读生成.(4)思维激发是否在师生.生生对话中生成.(5)教师引领是否在适度拓展中生成.(6)情感立场是否在创造中生成.4.曹衣出水,吴带当风:“曹衣出水,吴带当风”主如果指古代人物画中衣服褶纹的两种不合的表示方法.一种笔法刚劲稠叠,所画人物衣衫紧贴身上,如同刚从水中出来一般;一种笔法圆转潇洒,所绘人物衣带宛若迎风飘曳之状.而“曹衣出水,吴带当风”中所指的“曹”.“吴”又有两种不合的说法,一说曹为曹仲达,吴为吴道子;一说曹为曹不兴,吴为吴暕. 曹不兴为三国时吴国吴兴人,别名弗兴.善于画龙.马.虎及人物,画史有“误墨于素,因势成蝇”的传奇.吴暕为南朝宋代人,善于画佛像罗汉,时享盛誉.而“曹衣出水,吴带当风”一般多指曹仲达和吴道子. 曹仲达,北齐人,以画梵像有名,其画风在绘画史上有较大影响.素有"曹家样" 之誉,其画衣衫褶纹被人们称作“曹衣出水”.5.外师造化,中得心源:“外师造化,中得心源” 是中国艺术理论的重要命题,它是由水墨画的创始人之一.唐代画家张璪(约735~785)提出的绘画理论,它归纳分解了艺术与实际的审美关系,为中国绘画奠基了基本.“师造化”须同时“得心源”,即有所思,有所寄意;“得心源”又是树立在师造化的基本上,二者调和,便会产生好的作品.董其昌以悟为主的“师法天然”师法论,最得张璪学说的精华.“搜遍奇峰打草稿”的画家石涛却将妙悟置于其理论的焦点地位上.1. 剖析张择端的《清明上河图》(1)宋初市平易近阶级的形成,消失了以市俗生涯为中间内容的风气画.(2)经由过程郊外.汴河.街市三个段落,展示了北宋首都汴梁汴河两岸清明时节的街市气象.(3)构图采取散点透视.计划有序,内容丰硕,主题凸起.采取线描淡彩画法,并慎密联合对象的质感特点.(4)表现了中国古代风气画的最高成就,对研讨宋代的城市生涯以及平易近俗.服饰.建筑.工商.交通等具有重要的文献价值.1.农平易近画:农平易近的画.也包含渔平易近和其他劳动者的画.在内容上重要表示农平易近本身的生涯和思惟情感,在情势上自由随便,经常借用平易近间美术,如剪纸.刺绣.皮影等造型办法,在画法上没有既定的框框,不求形似,不讲透视,总体上呈现出热闹.晴明.朴素.稚拙的艺术作风.2.版画:在不合的材料的版面上经由过程手工制版.印刷而成的一种绘画.从拓印办法和材质上可分为七个类别:凸版型版画.凹版型版画.平板型版画.孔版型版画.独幅版画.玻璃版画.拓篇.3.肖像画:人物画的一种.专描写人物形象之画.可分头像.半身像.全身像.群像等.4.二方持续:是用一个单独纹样,按必定的情势轨则,高低或阁下持续或反复而成的.5.雕塑:造型艺术的一种情势,是雕和塑的总称.以可塑的或可镌刻的材料,制造出各类其实体积的形象.6.假如物体的一个角与画着相对,这种透视称成角透视.7.晕染:也叫衬着或烘染,中国画技法的异种.将两只湿笔种的一只蘸色彩,将色彩涂染请求规模的一部分,再用另一支清水笔沿色彩的边沿运行,同时带少许色彩,一向涂到请求的规模,使色彩产生深浅天然的过渡后果.8.接染:用衬着的办法,将两个在一个规模的色彩,用清水连接起来,产生天然过渡的效果.9.明度:色彩的明暗.深浅程度成为明度.10.插图:别名“插画”,绘画的异中,指插附在书报杂志中的丹青.一般份艺术插图和图解插图.二. 简答题:1. 美术课程的性质与价值是什么?(1)陶冶学生的情操,进步审美才能.(2)引诱学生介入文化的传承和交换.(3)成长学生的感知才能和形象思维才能.(4)形成学生的创新精力和技巧意识.(5)促进学生的共性形成和周全成长.2. 美术课程的根本理念是什么?(1)使学生形成根本的美术素养.(2)激发学生进修美术的兴致.(3)在普遍的文化情境中熟悉美术.(4)造就创新精力息争决问题的才能.(5)为促进学生成长而进行评价.3. 美术课程的教授教养建议是什么?(1)美术教授教养应重视对学生审美才能的造就.在教授教养中,应当遵守审美的纪律,多给学生感悟艺术作品的机遇,引诱学生睁开想象,进行比较.(2)美术教授教养要特殊看重激发学生的创新精力和造就学生实践才能.(3)美术进修应当从单纯的技能.技能进修层面进步到美术文化进修层面.(4)加强教授教养中师生的双边关系,既看重教师的教,也看重学生的学.要确立学生的主体地位,转变教师是教室教授教养的独一主角的现象,应倡导师生间的情感交换和平等关系.(5)教师应勉励学生进行分解性与探讨性进修,加强美术与其他学科的接洽,与学生生涯经验的接洽,造就学生的分解思维和分解探讨的才能.(6)教师应看重对学生进修办法的研讨,引诱学生以感触感染.不雅察.体验.表示以及收集材料等进修办法,进行自立学与合作交换.(7)教师影以各类活泼有味的教授教养手腕,如片子.电视.录像.范画.不雅赏.拜访.旅游,甚至故事.游戏.音乐等方法引诱学生加强对形象的感触感染才能与想像才能,激发学生进修美术的兴致.(8)教师应尽可能测验测验盘算机和收集美术教授教养,引诱学生应用盘算机设计.制造出活泼的美术作品;勉励学生应用国际互联网资本,检索丰硕的美术信息,坦荡视野,展示他们的美术作品,进行交换.4.美术课程的评价建议是什么?(1)看重学生的自我评价在看重教师与他人对学生进修状态进行评价的同时,更应看重学生的自我评价.学生自我评价可以采取问卷情势,也可采取树立学生进修档案的方法.学生在进修档案中收集美术进修全进程的重要材料,包含演习记载.构思草图.设计计划.美术功课.相干美术信息(文字或图像材料等).自我评价以及他人评价的成果.(2)重视对学生美术活动表示的评价美术教授教养评价既要经由过程美术功课评价学生美术进修的成果,更须要经由过程学生在美术进修进程中的表示对其在美术进修才能.进修立场.情感和价值不雅等方面的成长予以评价,凸起评价的整体性和分解性.(3)采取多种评价方法评价学生的美术功课对学生美术功课应采取多样的评价办法.学生美术功课评价呈现方法可所以分数或等级,可所以考语,也可以采取考语与等级相联合的方法,还可以采取互评或座谈等方法,要充分确定学生的进行和成长,并使学生明白须要战胜的弱点与成长偏向.(4)树立促进美术教师不竭进步的评价系统强调美术教师对本身的教授教养行动的剖析与反思.建议美术教师在每一个单元教授教养停止后,记载教授教养领会.教授教养成果以及须要改良之处1. 如何激发学生进修美术的兴致?起首,要均衡冷暖性,充分施展美术教授教养的特有魅力.其次,要下降学科常识的难度和请求,以活泼多样的课程情势和教授教养方法激发学生的进修兴致.第三,应当将美术课程内容与学生的生涯经验慎密接洽在一路,从学乃至用的角度激发学生的进修动力.10.若何懂得《全日制责任教导美术课程尺度》中的“分解•摸索”?:新课标中的“分解•摸索”进修范畴是指经由过程分解性的美术进修引诱学生自动摸索.研讨.创造以及分解解决问题的美术进修范畴(1分).其内容应包含⑴ 融美术各进修范畴为一体(1分)⑵美术与其他学科相分解(1分)⑶ 美术与实际社会相接洽(1分). 三个方面的内容有不合程度的交叉与重叠(1分).⑴经由过程“分解•摸索”进修范畴的进修让学生懂得美术学科与其他学科的差别与接洽,进修领或应用各学科的常识设计探讨性活动的计划,进行探讨性.分解性的美术活动,并以各类情势揭橥(2分).⑵ 熟悉美术与生涯的亲密关系,成长分解解决问题的才能(1.5分).⑶ 坦荡视野.拓展想象的空间,激发摸索未知范畴的愿望,体验探讨的愉悦与成功感。

美术概论中的名词解释

美术概论中的名词解释

美术概论中的名词解释绘画绘画是一种通过画笔或其他工具将颜料或其他材料涂抹于纸、布、木板或其他表面上的艺术创作方式。

绘画可以通过色彩、线条、形状和纹理等元素来表现艺术家的想象力和创造力。

绘画可以分为素描、油画、水彩画、丙烯画等不同的技法和媒介。

素描素描是绘画中最基础的表现方式之一。

它使用铅笔、炭笔或其他简单的工具,以线条或阴影的形式勾勒出物体的轮廓和形状。

素描可以被视为一种记录和观察的方式,艺术家可以通过素描来捕捉物体的外形和结构,以便在后续的绘画中加以发展。

油画油画是一种使用颜料与油性介质混合而成的绘画方式。

油画的特点是可以呈现出丰富的色彩和质感,同时也具有较长的干燥时间,使得艺术家可以对画面进行逐步的调整和修改。

油画广泛应用于肖像画、风景画等不同类型的绘画作品中。

水彩画水彩画是使用稀释的水性颜料在纸上进行绘制的艺术形式。

水彩画以其透明、轻盈和流动的质感而闻名,能够表现出丰富的色彩渐变和细腻的纹理。

水彩画常用于表现风景、描绘自然元素和创造柔和的氛围。

丙烯画丙烯画是一种使用丙烯颜料进行绘制的艺术形式。

丙烯颜料具有许多优点,例如干燥时间短、色彩鲜艳、可塑性强等,使得艺术家可以更加自由地表达自己的创意。

丙烯画适用于多种媒介和技法,可以在绘画板、画布、纸张等多种表面上进行创作。

立体艺术立体艺术是通过雕塑等形式创作出立体物体的艺术形式。

与绘画不同,立体艺术不仅可以在视觉上呈现出来,还可以通过触摸和感受进行交互。

立体艺术可以采用不同的材料,如石膏、金属、木材等,使得艺术家可以创造出各种形态和质感的雕塑作品。

版画版画是一种通过在木板、金属板或石头等表面刻划出图案,并应用压力将墨水或颜料转印到纸上的艺术形式。

版画的特点是可以进行复制和印刷,使得艺术家可以制作多个相同或类似的作品。

版画可以通过不同的刀法和图案来表达艺术家的独特风格和理念。

装置艺术装置艺术是一种将材料和物体组合在一起创作的艺术形式,它常常涉及空间和环境的元素。

美术学科的名词解释

美术学科的名词解释

美术学科的名词解释美术学科是一门研究创造、传达和鉴赏视觉艺术的学科。

它涵盖了绘画、雕塑、摄影、装置艺术等几乎所有形式的视觉艺术。

本文将详细解释美术学科中的几个重要名词,包括创造、传达、鉴赏、绘画、雕塑、摄影和装置艺术。

创造是美术学科中最基本的概念之一。

艺术家通过创造艺术作品来表达自己的内心感受、观点和独特的思维方式。

创造包括选择合适的媒介、构思作品的形式和内容,以及运用创造性的技巧将其具象化。

创造的过程是艺术家与自我对话的过程,也是表达和沟通的方式。

传达是艺术家通过艺术作品将自己的思想、情感和意象传递给观众的过程。

这是一种跨越时空和语言障碍的沟通方式,艺术作品能够触动人的内心,引发情感共鸣。

艺术家运用形式、色彩、线条、构图等艺术语言来传达自己的观点和情感,使观众能够与作品进行对话,产生共鸣。

鉴赏是对艺术作品进行理解和评价的过程。

鉴赏要求观众具备对艺术的感知能力和审美素养。

观众通过欣赏、品味、分析和批评艺术作品来获得审美的愉悦和思考的启示。

鉴赏不仅仅是对艺术作品的主观情感反应,还需要对艺术作品的创作背景、艺术流派和艺术家的传记等知识的了解,以更全面地理解和评价作品。

绘画是美术学科中最为常见的艺术形式之一。

它通过使用颜料、墨水、铅笔等工具在纸上、布上或其他媒介上创造图像。

绘画可以表现现实或想象中的场景、人物或事物,通过色彩、线条、形状等来表达艺术家的意图和情感。

绘画作品可以以抽象、写实、印象主义等不同风格来呈现,每种风格都有其独特的审美特点。

雕塑是美术学科中用于创造立体作品的一种形式。

它通过在金属、木材、陶瓷、石膏等材料上刻、堆砌、塑造等手法来表现形体。

雕塑可以是人物、动物、物体等具象形式,也可以是抽象、符号化的形式。

雕塑既具有立体特征,又以其形态、比例和空间布局来传达艺术家的思想和表达方式。

摄影是一种通过相机捕捉和记录光线在感光材料上的图像的艺术形式。

它充分利用光线、景深、焦距等技术与艺术构图和表达要素来创造视觉效果。

美术基础知识(名词解释)

美术基础知识(名词解释)

美术基础知识(名词解释)名词解释1.中国画中国画简称国画,是我国的传统绘画,有着悠久的发展历史。

中国画以独特的笔、墨、颜料、宣纸、绢等为工具,注重以线造型的表现形式和审美特点,民族特色极为鲜明,在世界美术领域中自成体系成为东方绘画体系中的主要代表2.补色对比色轮中成180°相对两色的对比称补色对比,它是色彩对比中最强烈的一种对比关系。

3.结构素描结构素描是主要以线的形式突出表现对象的形体结构关系,省去对象表面的光影和颜色的深浅变化的素描方法4.平行透视客观物象的前面与画面平行,底面与地平面平行,视线上有一个中心消失点的透视现象,称为平行透视。

因为只有一个消失点,也称之为一点透视。

基本规律:视平线上只有一个消失点;与画面垂直的平行线都消失于这一点5.动态线动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化所带来的形体外在形态外缘上的变化6.色彩构成色彩构成,即色彩的相互作用,是从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法把复杂的色彩现象还原为基本要素,利用色彩在空间量与质上的可变幻性,按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系,再创造出新的色彩效果的过程。

7.晕染晕染也叫渲染或烘染,是中国画技法的一种。

将两只湿笔中的一只蘸颜色,将颜色涂染至要求范围的一部分,再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行,同时带少许颜色,一直涂到要求的范围,使颜色产生深浅自然的过渡效果。

8.环境色光线、环境以及物与物之间的相互影响所产生的色彩,称为环境色9.成角透视客观物象(立方体)的任何一个面都不与画面平行,但底面与地平面平行,视线上有两个消失点的透视现象,称为成角透视。

由于这种透视有两个消失点,也可称为两点透视。

10.平面构成平面构成是一门研究形象在二度空间里变化构成的科学,是探求二维空间的视觉规律、形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成规律,是造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构成11.建筑艺术建筑艺术是指按照美的规律,运用建筑艺术独特的艺术语言,使建筑形象具有文化价值和审美价值,具有象征性和形式美,体现出民族性和时代感的艺术。

小学美术名词解释

小学美术名词解释

小学美术名词解释1. 线条:是指在作品中由点到点、点到面所构成的线的形态和排列。

线条可以分为直线、曲线、折线等,能够表达出形象和线条运动的特性。

2. 形状:是指在平面上有明确的边界和外形的图形。

形状可以分为几何形状和有机形状,它们在美术作品中起到组织和构成的作用。

3. 色彩:是指通过颜料、颜料调配和色彩运用所表现出来的色彩效果。

色彩可以分为主色、辅助色、明暗色等,能够给作品带来丰富的感觉和表现力。

4. 纹理:是指在作品中通过画面细节所表现出来的物体质感和触感。

纹理可以分为表面光滑的纹理和粗糙的纹理,能够给作品带来真实感和立体感。

5. 平面:是指在作品中所呈现出来的二维空间。

平面可以分为水平平面、垂直平面等,能够影响作品的布局和构图。

6. 空间:是指在画面中通过透视、投影等手法所营造出来的三维感觉。

空间可以分为正空间和负空间,能够给作品带来深度和立体感。

7. 透视:是指通过绘画技巧所表现出来的远近关系。

透视包括一点透视、二点透视、三点透视等,能够使作品更加真实和有立体感。

8. 阴影:是指作品中由光线所投射在物体上形成的暗部色调。

阴影可以分为浅阴影和深阴影,能够给作品带来明暗对比和立体感。

9. 画面构图:是指在作品中通过元素的选择、排列和组织所呈现出来的整体效果。

画面构图是美术作品设计的基础,能够影响作品的表现力和观赏效果。

10. 装饰:是指在作品中通过图案、色彩等装饰元素来美化作品。

装饰可以分为几何装饰和有机装饰,能够提升作品的艺术价值和观赏性。

11. 素描:是指用简单的线条和形状勾勒出物体的形态和结构。

素描是绘画的基本功,能够培养学生对事物形态的观察力和表现能力。

12. 水彩画:是指使用水彩颜料和水来绘制的画作。

水彩画具有透明、轻盈的特点,能够表现出柔和的色彩和流动的质感。

13. 油画:是指使用油性颜料和油墨绘制的画作。

油画具有浓郁的色彩和质感,能够表现出丰富的层次和纹理。

14. 临摹:是指通过模仿大师作品来学习和提高绘画技巧。

中国美术史名词解释

中国美术史名词解释

名词解释1、彩陶:是指在橙红色的器壁上用赤铁矿与氧化锰颜料绘制图案,烧成呈黑色或褐色,具有热烈明快的格调的陶器.2、画像砖:是指汉豪族祠堂和陵墓地面建筑、享祠、碑的壁面上以及墓室表面的装饰绘画性雕刻.3、“吴带当风,曹衣出水”:是说“画圣”吴道之创造出一种波折起伏,错落有致的“莼菜条”式的描法,加强了物象的分量感和立体感,所画人物、衣袖、飘带、具有迎风起舞的动势.三国两晋曹不兴所画人物其特点画衣纹稠叠即衣纹稠叠如贴在身上一样.4、金文:铸或刻在殷、周时期青铜器上的铭文.5、南宋四家:以李唐、刘松年、马远、夏#为代表的院体山水画,开创了山水画艺术的新风格.他们四人被称为.6、“三远”:郭熙的山水画论透视原则和空间处理的重要法则即深、高、平.8、饕餮纹:也称兽面纹,是一些被夸张了的或幻想中的动物头部的正面形象.9、骨法用笔:通过用笔捉取人物的骨象法则,进而揭示他的风神韵度.10、《人物龙凤帛画》:此画于1949年在湖南陈家大山楚墓中发现,是我国现存最早的绘画之一.这副画高28厘米、宽20厘米,图中画一细腰女子,身穿宽袖长衣,头后挽这一个垂髻,衣服和冠都有装饰物.妇人两手向前伸出弯曲向上,作合掌状,左侧而立,女子左上方画有一展翅扬尾的凤鸟和一仅现一足的龙.11、舞蹈纹彩陶盆:青海大通出土以极强烈的绘画性和浓郁的生活气息,成为举世公认的原始时代最有代表的艺术作品,仰韶文化,陶盆内壁口沿下绘出每组五人的三组人物,他们手拉手随着原始乐器的节拍,侧着头,伸着腿,步调一致地跳舞,如同将野兽赶入圈内,有强烈的节奏感和欢快的气氛,生动地再现了涉猎舞蹈的场面.12、海派:上海画派的主要画家任熊、任薰、任颐、虚谷、等人,他们既学习传统,而又不拘于传统,有所革新.13、兰亭序:著名的行书帖.为东晋王羲之在兰亭引酒赋诗写序.内容反映了封建士大夫的闲情逸致和人生无常的消极情绪.14、千里江山图:宋代画家王希孟的作品.绢本大青绿设色,51.5厘米1191.5厘米.画家在近12米的整绢上以半年的时间、惊人的毅力,非凡的气魄和高超的技法,描绘了祖国雄伟壮丽、气象万千的锦绣河山.15.画像石:是指砌在建筑上的雕饰图象的砖石。

初中美术知识点深度解读

初中美术知识点深度解读

初中美术知识点深度解读一、美术基本概念与术语1.1 美术的定义与分类美术,是指以视觉形象为主要表现形式的艺术。

它可以分为绘画、雕塑、设计、建筑四大类。

其中,绘画和雕塑又可以进一步细分为水彩画、油画、国画、版画、泥塑、木雕等。

1.2 美术的基本元素美术的基本元素包括线条、形状、色彩、质感、空间等。

这些元素是构成美术作品的基本单元。

1.3 美术的基本技法美术的基本技法包括素描、水彩、油画、雕塑等。

这些技法是实现美术创作的基本手段。

二、美术史知识2.1 美术史的基本脉络美术史可以分为古代美术、中世纪美术、文艺复兴美术、现代美术和当代美术五个阶段。

每个阶段的美术作品都有其独特的风格和特点。

2.2 重要美术流派与代表作品从古至今,涌现出了许多重要的美术流派,如古风、古典主义、浪漫主义、印象派、现代派、后现代派等。

每个流派都有其代表性的作品和艺术家。

2.3 美术家的生平与创作了解美术家的生平经历,可以更好地理解他们的创作背景和作品内涵。

如达芬奇、米开朗基罗、梵高、毕加索等。

三、美术鉴赏与批评3.1 美术鉴赏的基本方法美术鉴赏可以从形式、内容、技法、风格等方面进行。

通过深入分析这些方面,可以更好地理解和欣赏美术作品。

3.2 美术批评的基本原则美术批评应遵循客观、公正、理性、深入的原则,对美术作品进行分析和评价。

3.3 美术作品的评价标准评价一幅美术作品,可以从创意、技巧、表现力、感染力等方面进行。

这些方面共同构成了美术作品的评价标准。

四、美术创作与实践4.1 美术创作的灵感来源美术创作的灵感可以来源于生活、自然、历史、文化等方面。

艺术家通过自己的观察和思考,将这些灵感转化为美术作品。

4.2 美术创作的过程与方法美术创作的过程包括构思、草图、制作等阶段。

艺术家需要运用各种技法和材料,将自己的想法呈现出来。

4.3 美术实践的意义与价值美术实践不仅可以培养艺术素养,还可以提高审美能力、创新能力和表达能力。

同时,美术作品也具有社会价值和文化价值。

《学前儿童美术教育》自考试题及答案(二)

《学前儿童美术教育》自考试题及答案(二)

《学前儿童美术教育》自考试题及答案(二)总分:240分题量:31题一、问答题(共31题,共240分)1.名词解释:美术答:美术也称造型艺术或视觉艺术,是运用一定的物质材料和手段(如绘画用颜料、纸、布、绢;雕塑用木、石、泥、铜等等),通过独特的艺术语言(线条、形体、色彩等等)所塑造的静态的、在一定范围内展现的视觉形象来完成作品,表达作者对主客观世界的情感和美化生活的一种艺术形式。

美术包括以下几方面的特点:一、美术活动必须借助一定的物质材料进行,如绘画需要运用笔、纸、墨、颜料、布、绢等等;雕塑需要运用泥、木、石、铜、刀等等。

二、美术形象的存在方式依赖具体的“空间”(平面或立体)。

三、美术的基本表现形式和手段是线条、形体和色彩。

四、美术形象的感知方式通过“视觉”,即通过作用于人的视觉感官来引起人们的情感律动,给人以美的享受,陶冶人们的思想情操。

2.名词解释:曼陀罗答:曼陀罗(mandalas)在梵语中是“魔圈”的意思。

它常用来指所有那些包括圈形主题的符号图形,有时又特别指那种其中结合着直线的圆圈样式。

曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。

这类图形的组合,儿童会将它贮存在记忆中,并在以后美术表现活动中不断地加以重复运用。

荣格把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终极根源,是人类一种最高的、和谐的印象。

里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。

曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象,它包含了自足完满和无限的冥想。

3.名词解释:建筑答:建筑是人们用石材,木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的场所,如住宅,桥梁,体育馆等等。

广义上来讲,园林也是建筑的一部分。

建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所,所以,实用性是建筑的首要功能;只是随着人类实践的发展,物质技术的进步,建筑越来越具有审美价值。

建筑是凝固的音乐,建筑是一部石头史书。

建筑艺术与工艺美术一样,也是一种实用性与审美性相结合的艺术。

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1、威尼斯画派:产生于十五至十六世纪的意大利威尼斯。

威尼斯画派的艺术家们对色彩特别敏感,追求色彩的热烈明朗与辉煌灿烂。

他们的题材从宗教转向世俗,多描绘美丽的自然风光,作品带有一种享乐主义的情调。

从绘画的体裁上看,由于威尼斯气候潮湿,不适合壁画的创作,他们发展了油画的创作。

其主要画家有乔万尼·贝利尼、提香等。

2、印象主义:印象主义于19世纪60~70年代以创新的姿态登上法国画坛。

他们反对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。

印象主义吸收了柯罗、巴比松画派等的艺术营养,在十九世纪现代科学技术的启发下,注重在绘画中对外光的研究和表现。

印象主义画家提倡户外写生,直接描绘在阳光下的事物,并根据画家自己的观察和感受,表现微妙的色彩变化。

其代表画家有:莫奈、雷诺阿等。

3、表现主义:十九世纪末到20世纪活跃于德国的一个艺术派别。

他们对资本主义的都市文明不满,对压制人性和个性的机械文明十分反感,并从东方和非洲艺术中汲取营养。

在艺术上,他们反对机械地摹仿客观现实,而主张表现“精神的美”和“传达内在的信息”,强调艺术语言的表现力和形式的重要性。

其主要画家有康定斯基等。

4、后现代主义:是20世纪50年代以来欧美各国继现代主义之后前卫美术思潮的总称。

后现代主义的概念最早出现在建筑领域,后来逐渐扩展到美术等其他领域。

后现代主义以艺术的大众性反对艺术的精英性,以粗俗、生活化反对精雅的艺术趣味;主张艺术各门类、艺术与生活之间界限的消失,艺术品不仅要作用于视觉,而且应该作用于听觉、触觉,甚至嗅觉的美学主张,以及艺术的目的是制造“整体情景”等等。

较有影响的流派有:环境艺术派、大地艺术派等。

1、与古希腊艺术相比,古代罗马艺术有哪些特点?(1)与希腊艺术相比,古罗马艺术没有希腊艺术那样的浪漫主义色彩和幻想成分,而具有写实和叙事性的特征。

(2)罗马艺术不像希腊艺术那样单纯,它的渊源复杂,既受了希腊艺术的影响,也吸收了西亚等地区艺术的影响。

(3)希腊艺术主要用于敬神,围绕神庙和祭祀、纪念活动进行创作,带有理想化的色彩。

罗马人的艺术则大多是以给帝王歌功颂德、满足罗马贵族奢侈的生活需要为目的的。

(4)希腊人创造了世界最伟大的雕塑艺术。

希腊雕塑强调的是共性和民族精神,而罗马人要求的是个性特征鲜明的肖像。

罗马艺术家不仅追求外形的逼真,而且注重人物个性的刻画。

(5)在建筑方面,罗马人取得了独特的成就。

他们在技术和结构上都比希腊的建筑艺术有所进步,在建筑类型上也比希腊更丰富2、简述巴洛克艺术的主要特点..(1)首先是它的豪华的特色。

巴洛克艺术虽是为宗教服务的,有强烈的宗教特色,同时又有浓厚的享乐主义色彩。

(2)它是一种激情的艺术,它打破理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,非常强调艺术家的丰富想象力; (3)极力强调运动,运动和变化可以说是巴洛克艺术的灵魂; (4)非常关注作品的空间感和立体感; (5)综合性,巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段,例如在建筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合。

3、为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用?.17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派:意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。

这一时期的意大利美术在于历史转折期,对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。

承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统,如学院派主张绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描、格累乔的典雅与风韵等;启后是指它开辟了一个新的时代,它的多姿多彩,对后来的欧洲美术有着深刻的影响。

如学院派艺术影响了古典主义艺术的发展;巴洛克艺术影响了罗可可艺术和浪漫主义艺术;而卡拉瓦乔的艺术,不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术,还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生过深远的影响。

4、简述荷兰风格派的创作主张和主要艺术成就.(1)荷兰风格派是1917年在荷兰出现的几何抽象主义画派,以《风格》杂志为中心,因此得名。

风格派拒绝使用任何的具象元素,主张用纯粹抽象的几何图形来表现纯粹的精神。

在抽象化和单纯化的口号下,风格派提倡数学精神。

其主要画家有杜斯伯格和蒙德里安。

蒙德里安创作的《红与黑》、《百老汇爵士乐》是这一画派较有影响的作品。

5、山水画的特点中国山水画的特殊传统是创造形神交融、天我合一的意境,即不但表现丰富多彩的自然景物,且往往由有限的取景来表现对整个宇宙自然的由表及里的认识,或于山水之中寄托对于国土家园的感情,因而集中体现了中国人的自然观和社会审美意识,也可以说从侧面间接地反映了社会生活。

在形象描绘上,山水画的特点为重宏观、重整体的把握,而非拘泥于细枝末节。

对于物象的组织构造,则创造了独特的程式化表现方法,但并非机械照搬,而是灵活地用高度提炼的结构程式来表现物象。

在空间的处理方法上,提出高远、平远、深远、阔远等概念,并巧妙加以融合运用。

构图上,则较人物画、花鸟画更重"势"与"开合起伏"的表达。

"势"为具体形象间的联系,而"开合起伏"为这种联系中的节奏变化。

这表现了山水画中在静态的画面和形象组合中对于大自然的内在联系的一种运动的、全面的观察与表现观念。

山水画的笔墨技法,较人物、花鸟画丰富多变,各种皴法和点苔法为笔法之要素;而墨法则有"染"、"擦"、"破墨"、 "积墨"等种种手段,笔墨交融,有力地影响了其表达感情、状物写意的功能四、论述题:试论米开朗基罗的主要作品的思想内含及艺术特点米开朗基罗的主要作品有《大卫》、《创世纪》、《摩西》、《最后的审判》等作品。

早期作品《大卫》充满了愤怒和力量,这种力量也是人文主义者向往的自由的人所具有的巨大潜力。

正因如此,这件作品成为文艺复兴时代英雄的象征。

《创世纪》仍是通过神话题材表现人的信心和生命力。

《摩西》中的人物和大卫一样,也是一个拯救民族、摆脱苦难的英雄人物。

在摩西身上,作者表现了人的尊严。

《最后的晚餐》是米开朗基罗晚年的重要作品。

这件作品的成功和伟大之处在于从人与人的相互关系中产生了统一的人的集体形象,而色彩的巧妙的使用又使壁画具有了戏剧性的紧张。

米开朗基罗艺术中的悲剧性是以宏伟壮丽的形式出现的,他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映。

正是在他的作品里。

,文艺复兴时期的人文主义理想得到了全面而鲜明的表达,因为米开朗基罗有意、无意地流露出人文主义思想的核心,即人的主动性与积极性以及人建功立业的能力,所以米开朗六法中国画术语。

品评人物画的六项标准。

南朝谢赫《古画品录》列举六法为:气韵生动,骨法用笔,应物象形,随类赋彩,经营位置,传移模写。

现代钱钟书重新作了标点,“六法者何?一气韵,生动是也;二骨法,用笔是也;三应物,象形是也;四随类,赋彩是也;五经营,位置是也;六传移,模写是也”。

文人画也称“士大夫画”,中国画的一种,泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。

区别于民间画工和宫廷画院、职业画家的绘画。

“文人画”多取材于山水,花鸟、梅兰竹菊、木石等,借以抒发“性灵”或个人抱负、寓有对民族压迫或对腐朽政治愤懑之情,讲求文字修养、笔墨情趣,强调神韵与画中意境。

文人画对中国画的美学思想以及对水墨、写意画等技法的发展都有相当大的影响。

长安画派是指西安的石鲁、赵望云、何海霞、方济众等人。

赵望云是长安画派的奠基人,石鲁开创了以传统山水画的形式,表现重大革命历史主题的新格局。

用传统绘画的技法开创“黄土高原皴法”,用于表现陕北那种干涸、雄浑的独特地貌和风土人情。

二画种中国画简称“国画”,是我国传统造型艺术之一,在世界美术领域中自成体系。

画科有:人物、山水、界画、花卉、瓜果、翎毛、走兽、鱼虫等。

技法形式有:工笔、写意、白描、设色、水墨。

设色可分为:金碧、大小青绿、没骨、泼彩、浅绛等海上画派简称“海派”。

其特点是在传统的基础上,破格创新,个性鲜明,风格多样,重品学修养,和民间艺术有联系,趣味雅俗共赏,并善于借鉴吸收外来艺术。

代表画家有:赵之谦、虚谷、任伯年、吴昌硕、黄宾虹等扬州八家清乾隆年间寓居江苏扬州的八位代表画家的总称。

他们是:汪士慎、黄慎、金农、高翔、李少堂、郑燮、李方膺、罗聘。

实际上不止八人,还有高凤翰、边寿民、闵贞等,说法不一。

他们多以花卉为题,也画山水、人物,不拘前人的陈规,破格创新,抒发真实情感,能诗、擅书和篆刻,讲究诗书画结合。

此画派对近代中国画写意花卉的意趣和技法有相当大的影响。

金陵八家明末清初龚贤、樊圻、高岑、邹喆、吴宏、叶欣、胡慥、谢荪八人的合称。

他们的绘画题材和风格不尽相同,由于都居金陵(今南京),皆有一定时誉,故称八家。

当代金陵画家有:傅抱石、钱松喦、魏紫熙、宋文治、亚明等。

元四家元代四位山水画家的合称。

主要有两说:一是指赵孟府、吴镇、黄公望、王蒙四人;二是指黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇四人。

第二种说法流行较广。

明四家明代中叶沈周、文征明、唐寅、仇英四位画家的合称。

他们之间或师或友,关系密切,艺术风格各异,对后世颇有影响。

书法中国传统艺术的一种。

2写汉字的方法。

中国书法根据汉字的造型规则,运用点画构成各种形态以表情达意。

有正(楷)、草、行、隶、篆(大篆、小篆)等各种书体。

中国画:简称“国画”。

指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。

它是用毛笔、墨以及中国画颜料,在特制的宣纸或绢素上作画。

按表现题材,可分为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。

按表现手段和技法,可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。

按幅面样式,可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。

中国画十分重视笔墨,运用线条、墨色和轻重彩色,通过钩皴点染,干湿浓淡并用,来表现客观物象的形体结构,阴阳向背;并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。

中国画的空间处理也比较自由灵活,即可以用“以大观小”法,画重山叠嶂;也可以用“走马看山”法,画长江万里。

中国画物别讲示“形神兼备”、“气韵生动”,不但主张要“外师造化”,而且还要“中得心源”,中国画在画面上还题写诗文,加盖印章,将诗文、书法、篆刻融为一体。

《人物龙凤帛画》是我国现存年代最久远的独幅绘画之一。

画中描绘一个侧面而立的妇女,宽袖、细腰、长衣地,头后挽着垂髻,两臂前伸拱手合掌;头部前方有一凤鸟和夔龙,这幅作品线条挺劲有力,形象生动,可见国画线条造型的基本形式源远流长。

《自由引导人民》是法国浪漫主义画家德拉克洛瓦所作,浪漫主义的画家反对古典主义画风,追求画家个性解放和心灵表达,在画法上耿于想象,夸张与饱满强烈色彩;在内容上多选择生活的悲剧和异常的事件。

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