文章写作顺序
文章写作的顺序有以下五种
文章写作的顺序有以下五种：
一、事情的发展顺序
这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序
常用于写人、叙事、写景、状物的文章。如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》
按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序
一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序
常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性
从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式
1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。2、先总后分
如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
文章的写作顺序
文章的写作顺序
阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，关于明白得文章是的专门大的益处的，写作的顺序大致有以下五种：
一、情形的进展顺序
这种方式多适用于记叙文，按“起因——进展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，大体按“起因——通过——结局”来构建的。如《草船借箭》起因：周瑜吃醋诸葛亮的才华，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
进展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的预备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时刻顺序
经常使用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后
如：《漂亮的小兴安岭》
按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的转变顺序
一样用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观看的顺序、观看的地址的转变而存在空间位置的转变。这种方式只要抓住文章中能够标明的地址，空间转移的文句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按情形的不同方面顺序
经常使用用于说明文的文章，描述状物时，也会用这种方式。
如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性
从表面上看都是写鲸的，可是作者是通过不同的几个侧面别离表达的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式
1、开头有总起
如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色超级鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
写作的顺序都有哪些
文章的写作顺序有哪些
常用的写作顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙等5种写作顺序。顺序一般依照时间发展的先后顺序、事情的进展顺序、地点的发声等顺序来进行描写，倒叙则与顺序的写作方法相反，插序补序和分序都是对文章的一种丰富。下面我们对三种比较常见的写作顺序：顺叙、倒叙和插叙进行一个简单的了解。
顺叙
顺叙也称正叙，是写作顺序中最常见的一种，尤其是在中小学的课文中特别常见。顺序的写作方法可以让文章更加清晰明了，使事情叙述条理清晰，脉络分明、中心明确。
倒叙
倒叙与顺序相反，顺序一般是先说明原因，最后阐明结果，而倒叙则是先为读者展现结果，通过倒置的方式去讲述结果产生的原因。这种写作顺序的方法，可以让读者更加感兴趣，可以更好地为文章留下伏笔。
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。这种方法可以让文章的内容更加饱满和丰富，也让文章的情节更加的充实，也是很多文章中比较常见的一种叙事方法。
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文章的写作顺序
文章的写作顺序
阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序，对于理解文章是的很大的好处的，写作的顺序大致有以下五种：
一、事情的发展顺序
这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮-—结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节,基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮.
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备.
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭.
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序
常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后
如:《美丽的小兴安岭》
按“春—-夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序
一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。初入草原--进入公社--蒙古包外—-蒙古包内—-蒙古包外的送别.
四、按事情的不同方面顺序
常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法.
如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类—-鲸的生活习性
从表面上看都是写鲸的,但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式
1、开头有总起
如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
写作文要遵循哪些顺序
写作文要遵循哪些顺序
常见的写作顺序有5种：
一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.
二、按地点转换的顺序写下.常用于写下游记、参观记、活动.
三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.
四、按相同内容的类别顺序写下.
五、按总述与分述的顺序写.
1.先分后总.
2.先总后分再总.
3.先总后分后.
另一种意见是：
常用的文学创作顺序存有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与
表列不属于文学创作顺序，而是属文章结构.文章结构存有：总分结构、分总结构
1，时间顺序
即为按照事理发展过程的先后去了解某一事物的表明顺序。凡是事物的发展变化都有
赖于时间，例如表明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演进、人物蜕变、
动植物生长等等，都需以时间为序。
2，空间顺序
即为按照事物空间存有的方式，或从外至内，或从上到下，或从整体至局部去予以了解，这种表明顺序有助于全面表明事物各方面的特征。通常表明某一静态实体（例如建筑
物等），常用这种顺序。
3，逻辑顺序
即为按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别至通常，或由具体内容至抽象化，或
由主要至次要，或由现象至本质，或由原因至结果，环环相扣，或归纳至具体内容，或特
点至用途，或由整体至局部一一了解表明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
拓展资料：
理清说明顺序：
一就是正视表明对象，分析表明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。
文章常见的写作顺序
文章常见的写作顺序
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１．先分后总。２．先总后分再总。 3.先总后分。
另一种意见是：
常见的写作顺序有：
时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构
学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。先写什么，接着写什么，然后写
什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？
（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，最能反映事情的本来面貌，可以收到使读者渐入佳境的效果。
文章常见的写作顺序有5种
文章常见的写作顺序有5种
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
1．先分后总。2．先总后分再总。3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构
文章的写作顺序有哪些
文章的写作顺序有哪些
所谓的文章写作顺序就是写作时应该按照同一个标准来排列，通常有以下四种：
1.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
2.
上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
3.这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——
高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
4.即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来
安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。这是常见的说明顺序之一。
补充说明：我们常说的总述与分述，其实不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构。
文章的写作顺序
文章的写作顺序
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这一句古语向我们道出
了两点，第一：作者写文章不是为了某一个目的，也不是单纯地去创作，而是根据时间的要求去完成的；第二：文章的主题与时代相符，为了迎合当时人们的需要。这些古语就像是一盏盏明灯照亮着我们前进的道路，所以今天我就给大家分享几种常用的写作手法。
文章的顺序指的是写作的方法，通常有这几种。
1。时间顺序
在分析了这么多后，相信你们已经对写作的顺序有了一定的认识，但是时间顺序也有许多不同的类型，例如：按照季节、景物等特征去写，按照地点转移的顺序等。但是大部分的文章都是以这个原则为主的，因为这个原则可以让你更加形象地去描写一件事情。 2。空间顺序
想必你们都看过《童年》这本书吧！这本书里写的就是阿廖沙的童年生活。小时候的他很善良、乐观，无忧无虑。可随着时间的流逝，童年生活已成回忆。再往后翻就能看到，他家的境况在变坏，母亲的唠叨使他无法忍受。他只好离开家，踏上了社会，却得到了更大的伤害。由此，他便失去了希望，他厌倦了一切，直至失去所有的亲人。这些都说明了空间顺序的重要性。 3。事情发展顺序
首先，你要把自己想象成那篇文章的作者，去写它的内容。然后，再从开头开始写起。比如，你先写发生了什么，紧接着就应该写发生了这件事之后的结果。再写，作者为什么做这件事，最后是这件事带
给他怎样的影响和收获。在事情发展顺序中，一定要注意细节，不能粗心大意，也不能疏忽，否则整个事件的顺序就会改变。总之，事情发展顺序的作用就是能够让读者更加直观地去感受文章的内容。
接下来就该说故事的顺序了。讲故事并不是简单的描述，其中有很多因素都决定了叙事顺序。如：时间、地点、人物、起因、经过、结果等。除此之外，还要注意人物的称呼和语言描写，及故事的结局。故事的顺序对于作文来说也是很重要的。以上就是三种常见的写作顺序。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种：
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１．先分后总。
２．先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：
常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序
裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。
组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。
构造材料，其中一个最重要的内容就是安排写作按次。安排写作按次，就是按照材料的特点以及中心、表达的需要，对选
择整理好的、可以使用的材料，按照一定的按次合理地安排在一起，构造到文章里，使文章言之有序，有条理。
写作按次是文章的层次，内容的条理，作者的思路。文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于构造材料时能否找到一个合理的次序。先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照统一个标准（一定的记叙按次）来排列。写作按次不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作按次有哪些呢？
常见的5种写作顺序
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《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
事情发展的顺序
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《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
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3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
---
4.按照事物类别顺序
即面对众多的事物，把同类的放在 一起，然后一类一类地写，写完这 一类再写那一类。常用于写带有说 明性的文章和状物的文章。
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5.按总述与分述的顺序（课文结 构）
（1）分——总 （2）总——分——总 （3）总——分
---Hale Waihona Puke Baidu
当堂训练
《高大的皂荚树》一文，开头描写皂 荚树的样子，接着按照“春、夏、 秋、冬”一年四季，描写皂荚树给 同学们带来的许多方便和快乐。
时间顺序
---
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序有5种
常见的写作顺序大致可以分为五种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、因果顺序和比较对照顺序。在不同的写作场景中，选择合适的写
作顺序可以让文章结构更加清晰，逻辑更加有条理。下面将详细介绍
这五种常见的写作顺序。
一、时间顺序
时间顺序是按照事件发生的先后顺序进行叙述或论证。这种顺序常
常用在叙事作品、历史文章等涉及时间线索的写作中。通过时间顺序，读者可以清晰地了解事件的发展过程。
例如，写一篇旅行日记时，可以按照旅行的时间顺序，逐个叙述旅
行的各个阶段、景点、经历、感受等等。这样读者可以像亲身经历一
样跟随着游记的时间线，了解整个旅行的脉络。
二、空间顺序
空间顺序是按照地理空间或空间关系进行叙述或论证。这种顺序常
用于描述某个地理位置的特点、分析某个空间区域的问题等。通过空
间顺序，读者可以清晰地了解地理位置和空间关系。
例如，写一篇城市介绍文章时，可以按照不同的地理位置或区域，
逐个介绍城市的特点、景点、文化等。这样读者可以从不同的角度了
解城市的方方面面。
三、逻辑顺序
逻辑顺序是按照逻辑关系进行叙述或论证。这种顺序常用于分析问题、提出论点、论证观点等。通过逻辑顺序，读者可以清晰地了解事物之间的逻辑关系。
例如，写一篇议论文时，可以按照论点的递进或反面驳斥，逐个提出论据、进行逻辑分析和论证。这样读者可以明确看出观点和论证之间的逻辑关系。
四、因果顺序
因果顺序是按照事件之间的因果关系进行叙述或论证。这种顺序常用于分析问题的原因和结果、推理论证等。通过因果顺序，读者可以清晰地了解事件的原因和结果。
例如，写一篇问题解决文章时，可以按照问题的发生原因、可能的结果、解决方法等顺序进行叙述。这样读者可以了解问题产生原因以及解决问题的思路和方法。
文章的写作顺序
文章的写作顺序
写作文不是只靠材料积累和写作手法来决定的，写作文的顺序也很重要，写作文也有
一定的步骤顺序可循。
【八大步骤】
一、正视题目：对于题目字字句句逐一斟酌，介绍题目的意思，并划设题目的范围。
二、确立文章的中心思想：确定文章的中心思想后再加以创作，才能使得文章内容能
针对题目，而不致离题。另外，不要订立太多的中心思想，以单一主题发挥，才不会增加
文章的复杂性。
三、同意文章体裁：分析回去题目后，应当可以大概窥见应当以什么体裁去予以书写，而且文体同意之后，就朝着一定方向回去文学创作，如果想要融合两种以上的文体，也理
应主辅之分后。
四、搜集相关材料：广泛的资料搜集可以丰富文章的内涵，但也不是要所有的材料都
概括承受，如此对于主题和布局可能会造成伤害，对于搜集到的材料或脑中引发的灵感，
应该予以去芜存菁，如此才能创造出杰出的内容。
五、制订主题大纲：依主题制订大纲，并搞好分段规划，如此文学创作时就可以有所
参考，也不能返回主题。
六、依大纲写作：依大纲的内容，把搜集整理的材料融成一体，并注意前后语气连贯性。
七、润色文句：边写下边润色，对于文字词句的用法必须认真推敲，慎重的应用领域。
八、详细检查：找出隐藏的错误，在检查的过程中，对于部分题意的表达，可能会发
现更佳的方法。
【同意结尾】
开头的写法必须能带动全文，使文章能够动的起来，也使文气能够延续下去，对于读
者要能引起动机，使他们有往下看的动力，否则就成为一篇死气沉沉的文章了。
结尾的方法千变万化，如何应用领域最出色的方法，创作出以迎合人的文章，我们归
类出来以下几种原则：
写作文的顺序都有什么
写作文的顺序都有什么
常见的写作顺序常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。
常用于写下游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序去写下。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与表列的顺序写下。1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见就是：常用的文学创作顺序存有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、
逻辑顺序。总述与表列不属于文学创作顺序，而是属文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构常用的写作顺序有哪些呢？（1）按
照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后
发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
（2）按照时间先后顺序（晚→中→晚，前→中→后）非政府材料。即以时间推移为序，将文章会用的各个材料串起一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，并使文章构成
一个完备的整体。
无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记？？都可以采用这种顺序写。按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
（3）按照空间切换顺序非政府材料。即为按照方位、除此或地点转换去精心安排材料，同意材料先写下李德生的次序。
（4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。即面对众多的事物（或内容），把同
类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。
写作文的五种顺序有哪些
写作文的五种顺序有哪些
常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。 1.先分后总。
2.先总后分再总。
3.先总后分。
另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行
合理、巧妙地安排。
它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。组织材料，其中一个最重要的内容就是
安排写作顺序。
安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可
以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有
条理。写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。
文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于
组织材料时能否找到一个合理的次序。先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。
写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别
人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起
文章写作顺序
文章结构
１．先分后总。《圆明园的毁灭》 ２．先总后分再总。《白鹭》
写作顺序
1、事情发展的顺序 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、事物的几个方面
写作顺序
一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景 时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如 《四季》一文，按照“春、夏、秋、冬”一年 四季的时间顺序，描写四季所独特的景物， 表现作者度自然的喜爱之情。
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写作顺序
二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺 序写，常用于写游记、参观记、活动。如 《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗 甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和 主要特征。又如《参观人民大会堂》一文， 是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→ 走出大门”几个不同地点来记叙的。
写作顺序
三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事 情的起因、经过、结果的顺序来写。如《慈 母情深》我要钱的原因，我去工厂向母亲要 钱的经过，最后我得到了这部长篇小说。这 样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去 脉。
写作顺序
四、按事物的几个方面的顺序写。按事物的 性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺 序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文 章和状物的文章。如《冀中的地道战》一文， 作者写了地道战的几个方面内容：日本的大 扫荡，地道战的范围广，地道的样式多，地 道的出口，在地道里跟敌人作斗争，在地道 里如何跟外界联系等几个方面的内容。
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一、按时间先后顺序写
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序 记叙。 例句： 早上，我和同学们高高兴兴地上学去。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑， 都清 晰地展现在眼前。 时间先后顺序是我们比较常见的一种写作顺序，相信 孩子们都掌握了吧。
二、按地点变换的顺序写
按地点的变换顺序写，常用于写游 记、参观 记、活动。
比如：今天 ，我们去公园玩。我们 先去到花坛,接着来到钓鱼池,最后去 到假山下面 … …
三、按事情发展顺序来写
这种写作顺序它按事情的起wk.baidu.com 、经过、结果的顺序来写。常常 在小说、童话或者神话故事这些 题材中使用。它需要我们好好地 去品读分析课文，我相信聪明的 你们都能够掌握的。
四、按不同内容的类别 顺序来写
（按时间先后顺序）
公园半日游 今天，阳光明媚，万里碧空飘着朵朵白云，趁着这个好时机，我和爸爸兴高采 烈的坐上刚刚买来的新轿车，一起去温岭锦屏公园玩。
首先映入眼帘的就是花坛了，花坛里，桃花盛开的最为鲜艳，像一位婀娜多姿 的少女在翩翩起舞，美丽极了。
沿着小路，我们来到了钓鱼池。我连忙飞奔过去，往鱼池里一看，一条条小金 鱼在水中快活的游来游去，十分自在，有几个钓鱼的人在一心一意的钓鱼，只见一 个人，将一小块鱼饵放在吊钩上扔进鱼池里，一大群金鱼一拥而上，不过碰了一下 就跑了。有一条大鱼却吃了下去，那人立刻一提，就被他钓走了。真令人羡慕啊！
最令我开心的就是坐船了。爸爸给我付了钱，我便一头钻进了船中，开动引型，船 便“呜呜”的开了起来，我拿着船上的枪，瞄准水上的目标“达达”的打了起来，我一 打中，那个东西便喷出水来，美丽极了。最后，时间到了，我只好依依不舍的告别 了船。
公园公园真美丽，真好玩，下次我要再来玩。
（按地点变换顺序）
救人
一个炎热的夏天的傍晚，屋子里非常闷热。于是小敏、小红和小军就来到一座桥上坐在拦杆上玩，小军
我喜欢这秋高气爽的季节！ （先总后分再总）
按照事物（或内容）类别顺序组织材料。即面对众 多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一 类一类地写，写完这一类再写那一类。
五、按总述与分述的顺序写 1、先分后总 2、先总后分再总。 3、先总后分。
练习：
校园四季 这是一个美丽的校园，春、夏、秋、冬各有各的美。 校园的春天，小草探出头来，给春天增添了一片平静的绿色 。又下过几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。校园的老 树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡，那是新的 期望 校园的夏天是安静的，校园里空无一人，学生老师们都放假 了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫 校园的秋天，又是一个新学期的起跑线，校园里往日的喧闹 又开始营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的 老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道 校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼 织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不 同的是：教室内却是热火朝天的景象 我爱美丽的校园，我爱校园的四季。
在看风景，小敏在数河里的小鱼一、二、三、四、五河里的小鱼可美了！有红的、蓝的、紫的等各种颜色， 小敏在玩着自己的布娃娃，她玩着玩着，一不小心，身体一晃，掉进了河里。
哎哟，糟了小红和小军看见了异口同声叫着。小敏在河里手忙脚乱，大叫：救命啊！救命啊！小军非常沉 着地对小红说：别慌，你去叫大人，我在这儿等你。小红连声说：好，好，好，我马上就去。说完，就急忙 跑去叫大人了。小军对掉进河里的小敏说：别慌，小红已经去叫大人了，很快就要来救你了，现在你要紧紧 抱住旁边的那块石头，千万不要沉下去啊！一定要坚持住啊！小敏听了小军的话后就紧紧地抱住了石头。小 军连忙拿起雨伞说：快抓紧我的雨伞。小敏想尽了办法，可就是拿不到，小军灵机一动想到了一个好办法， 他把自己的衣服和裤子都脱了下来扎在雨伞上，把它拿起来说：小敏，现在够的着吗？小敏说：不行啊！还 差一点儿。慢慢的，水流越来越急，小敏好像要撑不住了。正在这时小红叫来了大人，大人一看，不管三七 二十一没脱裤子、衣服、鞋子就跳进了河里，急忙向小敏那边游去，把小敏救了出来了，小敏激动地说：谢 谢大家，谢谢大家。大人说：应该谢谢小红和小军才对。小敏说：不，不，不，应该谢谢小军才对。小军说 ：“不，大家都有功劳。”说完，大家乐得哈哈大笑。
（按事情发展顺序）
金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间 阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！我喜欢这美丽的秋天。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却 透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶 满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但 是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似 成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的 夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地 端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来 到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳， 露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑 娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙 齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的 嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢 这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色 ......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地 陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如 水，带着一丝寒意染黄了世界。