初中历史第3课 远古的传说
人教部编版七年级上册《历史》第三课 远古的传说知识点归纳总结、教材习题解答
第三课远古的传说【知识点归纳】一、炎黄联盟1、部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
2、重要战役(1) 阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
(2) 涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。
3、历史影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明三、尧舜禹的禅让1、禅让制：尧、舜、禹时期将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
2、首领成就(1 ) 尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：三过家门而不入，消除水患，被尊称为“大禹”。
【教材问题解答】从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（教材P15“材料研读”)华夏民族的形成，众多部落交融的结果。
众多部落在接触、交融的过程中，逐渐去小异存大同，最终形成了华夏族。
传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？（教材P16“问题思考”)这些发明创造主要反映了当时人们生活中衣、食、住、行、医等方面的变化。
炎帝和黄帝的发明，虽然都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会发展的相似事实作为根据。
近年来，大量的考古发现证实了我国古代传说并非子虚乌有。
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（教材P17“问题思考”)禹采用疏导的方法治水，具有创新精神；禹与民众同甘共苦，三过家门而不入，具有坚持不懈、不屈不挠的斗争精神，以及无私奉献的精神。
1、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
（教材P18“课后活动”）（1）区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实则是真实存在的客观事实。
（2）联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》精品课件(含视频)
人教版七年级上册复习（2016部编）
第3课 远古的传说
夯实基础
一、 炎黄联盟
1. 炎黄部落：阪泉之战，炎帝失败，归顺黄帝，两代 部落结成联盟。 2. 人文始祖：涿鹿之战，炎黄部落打败蚩尤部落，黄 帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成 华夏族。炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖。海内 外华人以“炎黄子孙”自称。
第3课 远古的传说
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 农耕
河 姆
约七八
长江流域 浙江余姚
千年 河姆渡村
骨耜耕地 种植水稻
渡
原始畜牧业
原始 手工业
饲养水牛、 猪和狗
干栏式房屋 制造陶器、玉器 和骨哨
半 坡
约六千
黄河流域 陕西西安
磨制石器
年
半坡
种植粟
饲养猪狗等家 畜、
鱼叉、鱼钩、渔 网捕鱼
半地穴式房屋、 制造彩陶、纺织、 制衣。
1、黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首 领先后有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
2、“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
禅让制—— 部落联盟首领的位子传给贤德之人。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制 度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里解释： 因为黄帝是管理四方的中 央的首领，他专管土地， 而土是黄色，故名“黄 帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸 族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
七年级上册历史第3课课件《远古的传说》
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
尧帝像
说明尧生活俭朴， 克己爱民
山西临汾的尧庙
舜
舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
他制作陶器，有较高的制陶技术；尝百 草 ，发现药物；发明纺织；会煮盐；教 人们通商交换；还制作乐器琴瑟；并具 有最早的天文和立法知识。
想一想：
农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。 而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发 明也是早他而出现的。 所以农业不是炎帝发明的。
3、他以治水造福于民而名扬天下， 又以创建中国历史第一个奴隶制王朝 而名留青史。“他”指的是（ C ） A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.启
4、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写 道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵， 岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟 业，雄立东方。”这里的“始祖”是指 （ A ） A．黄帝 B． 炎帝 C．舜 D．禹
1、桂林的虞山公园有一座石山，相传远古 时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名 虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公 园就是由此得名。请指出舜是通过什么方 式成为部落联盟领袖的？（C） A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制
【部编版】【七年级历史上】【知识点】第3课远古的传说
【部编版】【七年级历史上】【知识点】第3课远古的传说炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。
炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最后打败蚩尤。
黄帝被推举为部落联盟首领。
炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
禅让制：是将部落首领位子传给贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
舜禹在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法，他全身心投入治水，曾三次过家门而不入，经过十年努力，解除了水患。
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
历史七年级上册 第3课 远古传说
中华五千年文明始于黄帝时期
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
… … 聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方。 … … ——1937毛泽东《祭黄陵文》
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
炎黄联盟
三、尧舜禹的禅让 尧 舜 禹
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
盘古开天 女娲补天 后羿射日 神农尝百草 精卫填海 炎黄子孙 ......
一、炎黄联盟
距今约四五千年，中国进入部落联盟 时期。 炎帝和黄帝是我国古老 传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的 蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
历史传说时期地域示意图 大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个 强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很 大。
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联 盟首领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”
将部落首领位子传给贤德之人
人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传 他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为（ B ）
A．伏羲氏
B．神农氏
C．有巢氏
D．轩辕氏
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器， 制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者，尝遍百草，教人医疗与农耕，我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质：德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
远
古
3.华夏族的祖先
的
1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争， 打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖， 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹 治水，解除水患，年老时让位于禹。
第3课：远古的传说
有一定科学依据。
传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让
大禹治水
公而忘私，艰苦奋斗，尊重自然、 因势利导，持之以恒，为民造福。
大禹治水和三过家门而不入
课后活动
区别：传说带有神话色彩和虚构成份，真实历史是真实发生过 的客观事实。 联系：传说是在历史的基础以加以修改和虚构的。
黄帝 ，所以海内 炎帝 和_____ 1.中华民族的人文始祖是_____ 炎黄子孙 自称。 外的华人也以_________ 轩辕 ，发明了弓箭和______ 指南车 2.黄帝姓公孙，名_____ 。在 文字 伶伦制作_____ 音律 ，隶首 黄帝时期，仓颉发明了_____, 算盘 ，嫘祖擅长_____ 纺织 ，并会____ 缫丝。 发明了_____
中国古代的神话传说
盘古开天 后羿射日
女娲补天
嫦娥奔月
传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹
炎黄子孙，人文始祖
炎帝
黄帝
尧
舜
禹
禅让制，大禹治水
炎黄联盟
禅让制
炎黄联盟
黄帝打败炎帝 ，炎黄联盟打 败了蚩尤。华夏民族是 来自多民族交 流融合而逐 渐形成的。
传说中炎帝的发明
传说中黄帝的发明
反映了当时原始农业的 兴起和社会发展水平。
禅让 制。尧的功劳是鼓励人们开 3.尧舜禹之间实行_____ 农田 ，适时_____ 耕种 ；舜在位时，制定刑法 垦_____ ____，完善 制度 ；禹的功劳是_____ 治水 。 _____
部编版历史七年级上册第3课_远古的传说-课件
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
结束
Thank you！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/282021/7/28July 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
第祭一祀学习炎主题帝大第3典课 远古的传说
第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
尧 舜 禹
第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
第一学习主题 第3课 远古的传说
炎帝与黄帝的传说 汉族的由来
炎帝 黄帝
阪泉之战
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
第祭一祀学习黄主题帝大第3典课 远古的传说
第一学习主题 第3课 远古的传说 •9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
七年级历史上册第3课远古的传说
第3课 远古的传说
尧像
舜像
黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。当尧年纪大了的时 候，部落首领们推举舜作尧的继承人，尧对舜进行了长期考察， 舜的表现十分突出。尧逝后，舜接替了首领的位置。
部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选，这样的 制度被称为“禅让”。
第3课 远古的传说
禅让的传说
自学提示： 1、禅让制时期包括哪些传说中的人物？ 尧、舜、禹 2、部落推选继承人的标准是什么？ 贤能 3、禅让的实质是？ 部落首领民主推选部落联盟首领
阪泉 之战
黄炎 联盟
华夏
族
汉族
涿鹿
之战
人文始祖： 炎帝、黄帝
炎帝陵
(陕西省宝鸡市南郊七公里处常羊山顶 )
（湖南省炎陵县鹿原坡）
湖南祭祀炎帝的典礼
黄帝陵的轩辕庙 陕西省黄陵县
禅让的传说
第3课 远古的传说
禅让的传说
自学提示： 1、禅让制时期包括哪些传说中的人物？
2、部落推选继承人的标准是什么？ 3、禅让的实质是？
传说黄帝姓公
孙，名轩辕。相传
黄帝已能建造宫室以避 寒署，制作衣裳，挖掘 水井，制造船只，会炼 铜，发明了弓箭和指南 车。 相传在黄帝时期，仓颉 创造文字，伶伦制作音 律，隶首发明算盘，皇 帝的妻子嫘祖擅长纺织。
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
这些伟大的发明真的都是黄帝和 炎帝两个人的功劳吗？
第3 课 远古的传说
一、炎黄联盟
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个 强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在 东方，蚩尤领导者一个强大的部落。
第3课 远古的传说
炎帝
传说炎帝姓姜，他 制作耒耜，传授耕种的方 法，被尊称为炎帝神
部编版七年级历史上册 第3课《远古的传说》
涿鹿之战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高。
尧舜禅位图
“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
“禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
“禅让”
传位
传位
大禹治水
舜……行视鲧之治水无状，乃殛（jí 杀死）鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记·夏本纪》
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪 水入海。
精神：禹全身心投入治水，曾三过家门而 不入，经过十多年的努力，终于解 除了水患。
尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊 称为“大禹”。
神农尝百草图
三位杰出首领之一
原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。
九黎部落
三位杰出首领之一
蚩 尤
九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。
原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。
3.炎黄联盟：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟
阪泉之战
部编人教版七年级历史上册第3课 远古的传说 (共31张PPT)
大禹治水
尊称
这幅画像是大禹治水像。 禹以治水成名，做了首领。画 像以禹治水为形象，突出了他 的历史功绩。画中的禹头戴斗 笠，右手执锸（翻土工具）， 左手做招呼状，身穿直裾短袍 服，领口、袖口都饰有花纹， 显示了他非同常人的地位。
大禹治水像
☆禅让的含义。
禅让，是统治者把首领之位传给别人的一种方式。
☆什么是部落和部落联盟？ 部落一般是指原始社会时期，由若干血缘相近的宗
族、氏族结合而成的集体。部落联盟通常由若干近亲或
邻近的部落组成，这些部落联盟密切了各部落间经济和 文化的联系，并为国家和民族的形成准备了条件。
☆如何正确看待部落之间的战争？ 我们应该辩证地看待部落之间的战争。战争虽 然带来了破坏性的影响，但打破了狭隘的氏族界限，
人也以“炎黄子孙”自称
易错误区
【误区警示】“黄帝”与“皇帝”是同一个称谓
的两种写法。 【误区点拨】这种说法是错误的。“黄帝”与“皇 帝”是有区别的。“黄帝”是中国古代传说中的一 位部落联盟首领。而“皇帝”始于秦朝的建立者— —秦王嬴政，是对古代封建国家最高统治者的称呼，
是最高权力的象征。
方法技巧 编制歌谣记忆炎黄联盟。 阪泉黄帝胜炎帝，炎黄涿鹿胜蚩尤。 联盟渐成华夏族，人文始祖是炎黄。
阪泉之战 一场大规模的战争，最后炎帝失败，归 顺黄帝，两大部落结成联盟 交战双方 涿鹿之战 地点 涿鹿 炎黄部落与蚩尤部落
黄帝部落运用能辨明方向的指南车，
结果 涿鹿之战
影响
最终打败蚩尤，势力和声望大增， 黄帝被推举为部落联盟首领 这 一部落联盟以后逐渐形成为华 夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为 中华民族的人文始祖，海内外的华
首领之位，包括部落首领之位、部落联盟首领之位、
新版七年级历史-第3课-远古的传说
2、黄帝发明 • （1）相传能建造宫室，制作衣裳， 挖掘水井，制造船只，会炼铜，发 明了弓箭和指南车。 • （2）仓颉创造文字，伶伦制作音 律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织， 并会缫丝。
动脑筋
传说中炎帝和黄帝有很多发明 创造，你认为这些发明创造反 映出当时人们生活的哪些变化？ 你认为有关先民的传说是否有 科学根据？
部落联盟时期 黄河流域 • 3、地点：
• 4、经过： （阪泉之战）炎帝失败，
归顺黄帝，结成联盟。炎 黄部落（涿鹿之战）打败 蚩尤
涿鹿之战
5、结果（影响）： • 部落联盟逐渐形成为华夏族 • （后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖，海内外 的华人也以“炎黄子孙”自 称）
唯 有 我 先 。
世 界 文 明 ，
传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立 王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
孙 中 山
平 定 蚩 尤 乱 。
创 造 指 南 车 ，
神 州 轩 辕 自 古 传 。
中 华 开 国 五 千 年 ，
——
二、传说中炎帝和黄帝的发明
人们清明祭拜图
1、炎帝发明： • （1）传说教民开垦耕种，制 作生产工具，种植五谷和蔬菜。 • （2）制作陶器，发明纺织， 会煮盐，教人们通商交换。 • （3）制作乐器琴瑟，具有最 早的天文和历史法知识。
问题思考： 从大禹治水的 事迹中可以看到什 么样的精神？
大禹治水像
禅让
三要素
原始社 会时期
民年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首 站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝 A、是文字的发明者 B、曾今打败了炎帝 C、制造出了指南车
人教部编版七年级历史上第3课 远古的传说
大禹治水
禅让顺序：
尧→舜
禹
大禹治水的方法： 采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
大禹治水的过程： 为了治水，到处奔波，治水的十三年间，曾经三次经过自己的家门，都没有进去。
大禹治水的影响： 治水有功，等到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
大禹治水 山东嘉祥武氏祠画像石
问题思考： 从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？
人教部编版七年级历史上第3课 远 古的传说
炎
黄
联
盟
原始社会
生产力发展 剩余产品出现
原始社会→氏族社会
农耕社会
形成聚落 私有财产出现
贫富分化
氏族社会
开始出现 氏族贵族（早期奴隶主） 战俘、犯罪的平民（早期奴隶）
背景：五六千年前，中国进入部落联盟时期 经过：
炎帝
阪泉之战
黄帝
炎黄联盟
炎黄联盟 涿（zhuō）鹿之战
禅让的传说
1.“禅让”的实质 2.尧、舜、禹的“禅让”
治水的传说
1.大禹治水方法 2.三过家门而不入
谢谢观赏！
2020/11/5
21
坚持不懈，大公无私，勇于创新，敢于实践。
禹的父亲鲧花了九年时间治水，没有把洪水制服。因为他只懂得水来土掩，造堤筑坝，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而闹得更凶了。 启示禹：改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起劳动，戴着箬帽，拿着锹子，带头 挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。 (1)解决问题要灵活多变，善于变换思维角度，要有创新
黄帝时期的杰出人物
仓颉[jié]造字
伶伦制作音律
黄帝时期的杰出人物
将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝。
原始的缫丝方法，是将蚕茧浸在热盆汤 中，用手抽丝，卷绕于丝筐上。盆、筐 就是原始的缫丝器具。
历史七年级上第3课远古的传说
炎黄战蚩尤
黄帝
蚩尤
黄帝战蚩尤
2、炎黄战蚩尤
在原始社会， 许多近亲的 1、时 间：距今约四五千年 氏族共同组 2、主要人物： 炎帝、黄帝、蚩尤 成部落，若 干部落又组 3、主要战役： 涿鹿之战 成部落联盟。 4、结 果：黄帝炎帝部落大败蚩尤部落 5、影 响：为华夏族的形成奠定了基础
一、炎黄联盟 1、黄帝打败炎帝 2、炎黄战蚩尤
二、传说中炎帝和黄帝的发明 1、炎帝
神农洞
炎帝神农故里风景区，功绩柱 上雕刻着炎帝的八大功绩
传说中炎帝的发明： 1、教民开垦耕种，制作生产工具，种五谷和蔬菜； 2、制作陶器， 3、发明纺织，（治麻为布，民着衣裳）会煮盐， 4、教人们通商交换，（立市廛chan，首辟市场） 5、制作琴瑟，以乐百姓 6、具有最早的天文和历法知识 为了促使人们有规律地生活，按季节栽培农作物，炎帝神农还 立历日，立星辰，分昼夜，定日月，月为三十日，十一月为冬至 7、尝百草，开医药先河。 8、削木为弓，以威天下。 。
嫘祖
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是 传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。 她生了玄器、昌意二子。昌意娶蜀山氏女为 妻，生高阳，继承天下，这就五帝中的“颛顼 帝”。
陕西白水县仓颉庙
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官， 汉字创始人，被尊为“造字圣人”。 今有仓颉陵、仓颉庙和造书台， 史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明 2、黄帝
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
传说中黄帝的发明： 1、建造宫室以避寒暑； 2、制作衣裳，妻子嫘祖擅长纺织； 3、挖掘水井， 4、制造船只， 5、会炼铜， 6、发明弓箭和指南车， 7、仓颉造字 8、伶伦制作音律, 9、隶首发明算盘。
部编人教版七年级历史上册《第3课远古的传说》教学课件
第3课 远古的传说
部编人教版七年级历史上册教学课件
第3课 远古的传说
上古之世……民多疾病。有圣人作， 钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下， 号之曰燧人氏。
——《韩非子》
燧人氏钻燧取火。
部编人教版七年级历史上册教学课件
炎黄联盟
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个 强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩尤领导者一个强大的部落。
部编人教版七年级历史上册教学课件
课堂小结
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说
1.尧、舜、禹的“禅让” 2. “禅让”的实质
治水的传说 大禹治水
部编人教版七年级历史上册教学课件
尧舜禹的禅让
部编人教版七年级历史上册教学课件
第3课 远古的传说
黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。当尧年纪大了的 时候，部落首领们推举舜作尧的继承人，尧对舜进行了长 期考察，舜的表现十分优异。尧逝后，舜接替了首领的位 置。
尧像
舜像
部编人教版七年级历史上册教学课件
第3课 远古的传说
湖南祭祀炎帝的典礼
部编人教版七年级历史上册教学课件
传说黄帝姓姬，
称轩辕氏。黄帝是
传说中历法的创立者， 他指导人们根据季节的 变化播种、收割。黄帝 还发明了加工谷物和蒸 煮食物的用具。传说铜 器、车船也是黄帝发明 的。
部编人教版七年级历史上册教学课件
黄帝泉 （黄帝泉位于河北省涿鹿县矾山镇黄帝城，古称之为阪泉， 即为黄帝族饮水之处。 ）
第3课 远古的传说
尧、舜、禹相续接替担任部落联 盟首领是经过部落首领们民主推 选，这样的制度被称为“禅让”。
最新部编人教版七年级历史上册 第3课 远古的传说
掘水井,制造船只,会炼铜,并发明 了 弓箭
禅让制
原始社会时期,将部落联盟首领位子传给贤德之人 的民主推选制度
尧舜禹 的禅让
大禹治水
禹总结教训,采用疏导的方法, 引洪水入海,曾三过家门而不 入,经过10多年的努力,消除了 水患,被尊称为“ 大禹 ”
1.涿鹿之战是中国上古传说中一次著名的战役,下列关于这次战役的交战双方 说法正确的是( C ) A.炎帝联合蚩尤对抗黄帝 B.黄帝与炎帝 C.黄帝联合炎帝对抗蚩尤 D.黄帝联合蚩尤对抗炎帝
16.几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神,中国 人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的人民。阅读下列 材料,回答问题: 材料一 “神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。” “(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。”
——《白虎通》 材料二 (他)“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡, 及山川之便利。”
5.下列哪一时期的社会状况与“天下为公,选贤与能”的情况相符( D ) A.北京人时期 B.山顶洞人时期 C.半坡原始居民时期 D.传说中的尧、舜、禹时期 6.假如你是远古时期的部落联盟首领,当地发大水,你会派谁去治水( D ) A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
7.(2019临沂月考)从图片中可以感受历史,下列是几位古代黄河流域的部落 联盟首领的画像。阅读图片,回答问题:
有关的是( B )
①被尊为中华民族的“人文初祖”
②通过禅让制成为部族联盟首领
③是治水英雄,三过家门而不入
④采用疏导的方法治水
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
15.下面对古代传说与历史事实的联系的叙述中正确的是( D ) A.远古传说是完全不可信的 B.我们可以完全相信远古传说 C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D.远古传说虽有夸张,但也蕴藏着比较可靠的历史资料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课远古的传说
一、单项选择题
1.假如你研究华夏族的起源历史,选择实地考察,你首选的地方应该是( )
A.长江流域
B.黄河流域
C.青藏高原
D.成都平原
2.历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的( )
3.华夏族是汉族的前身,是中华民族的主干部分,为华夏族的形成作出最重要贡献的两位部落联盟首领是( )
A.黄帝和尧
B.黄帝和炎帝
C.黄帝和舜
D.黄帝和禹
4. 海内外华人总是自称为“炎黄子孙”，下列说法错误的是（）
A. 炎帝黄帝结成部落联盟形成华夏族
B. 炎黄时期相当于我国原始社会晚期
C. 远古传说就是真实的历史
D. 炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
5.2015年10月5日，中国医药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
相传中华原始医药学的创始人是（）
A. 炎帝
B. 黄帝
C. 大禹
D. 尧
6.2016年4月在西安人民大厦举行2016(丙申)年清明黄帝文化学术交流会,即“黄帝陵是中华文明的精神标识”学术交流会。
下列成就可以入选黄帝时期文化的有( )
①建造宫室②开垦耕种③制作衣裳④挖掘水井
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.“黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性。
她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一样关心老百姓的疾苦。
她发现桑蚕，教会老百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服。
”这段文字描述的事情应该是（）
A．历史传说B．真人真事C．亲身经历D．考古发现
8. 课堂上,王老师展示出土的文物图片,并给出结论:传说时代人们已经会制作陶器,已经使用船做交通工具,出现了原始音乐。
可见()
A.考古发现是了解史前社会历史的重要证据
B.传说有时也能证明历史
C.这是炎帝和黄帝发明的
D.考古发现是获取历史知识的唯一途径
9.《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（）
A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制
10. 大禹是中华民族在神州大地奠基立国的一位伟大先祖，他的杰出贡献，对中国历史的演进和发展有深远的影响。
下列对这位伟人的表述中，不正确的是（）A.是黄河流域的部落联盟首领 B.继承尧的位置成为部落联盟首领
C.领导人民成功治理洪水
D.通过禅让制成为部落联盟首领
二、非选择题（本大题共2小题，共25分）
11.（12分）材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
———孙中山
材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。
尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
——《史记》卷一《五帝本纪》（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？后人尊称他为什么？
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？这一战役产生了怎样的历史影响？
（3）材料二反映的是一种什么制度？这种制度的实质什么？
（4）上述材料中的“轩辕”“尧”和“舜”有何共同点？
12.（13分）阅读书籍、识别文物、参观古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。
今天我们就走近历史,探究下列问题。
第一组:书籍和文物
第二组:名人遗迹
(1)根据图1中图书封面的人物名称,说说传说中他有哪些贡献。
(2)图2文物代表中华民族的什么形象?这一形象喻示了什么?反映出什么?
(3)图3和图4分别是谁的陵墓?分别用一句话来评价这两个人。
(4)这四幅图片涉及的三个人物身上有什么值得我们学习的品质?
参考答案
一、单项选择题
1.B 解析: 本题考查华夏族的起源。
距今约四五千年,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
炎帝、黄帝部落联盟,经过长期发展形成日后的华夏族。
2. A 解析：本题考查的知识点是阪泉之战,主要考查学生的识记能力。
黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝战败。
3.B
4.C解析：在涿鹿之战中，黄帝部落与炎帝部落联合起来，与蚩尤作战，结果蚩尤打败，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
炎帝和黄帝被奉为中华民族的人文始祖。
远古传说就是真实的历史的说法错误，因为远古传说只有被史料证实才是真实的历史。
因此，ABD三项说法正确，故选C项。
5.A
6. C
7. A 解析：本题考查的是黄帝的知识，黄帝对于中华民族作出了重大贡献，因此后人称黄帝为人文初祖，而皇帝生活的年代，历史上称之为“传说时代”，因此这段文字描述的事情是历史传说，所以答案是A。
8. A解析：本题考查学生的理解能力。
远古时代留存下的先民活动遗址与文物,印证了一些传说的真实性。
对于久远的历史传说,只能通过考古发现来了解史前社会历史。
9. C
10.B
二、非选择题
11.（1）黄帝、人文始祖。
（2分）
（2）涿鹿之战。
（1分）历史影响：炎黄部落联盟经过长期发展，形成日后的华夏族。
（2分）
（3）禅让制。
（1分）实质是一种原始的民主推举部落首领的制度。
（2分）（4）都是传说中的人物；生活在黄河流域；著名的部落联盟首领；有高尚的品德，受到百姓爱戴及后人的敬仰。
（4分）
12.
(1)黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车等.（2分）
(2)龙。
（1分）这一形象喻示了龙是众多部落图腾的融合体.2分）反映出不同部落之间从战争走向联合,进而构成华夏族主体的历程.（2分）
(3)炎帝和禹。
（2分）炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖;禹是治水英雄.（2分）
(4)勇于创新、以身作则等。
(言之有理即可)（2分）。