中班音乐活动小树叶
中班音乐教案《小树叶》
中班音乐优秀教案《小树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《小树叶》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小树叶》的歌词及旋律。
2. 树叶的手工制作活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小树叶》歌曲的歌词和旋律，能够进行集体合作表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：树叶手工制作材料、音乐播放设备、钢琴。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的环境。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的歌词和旋律，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏感。
幼儿跟唱，教师及时纠正错误。
4. 树叶手工制作：教师发放树叶手工制作材料，引导幼儿动手制作树叶，培养幼儿的动手能力。
5. 集体合作表演：教师组织幼儿进行集体合作表演，让幼儿在实际操作中感受音乐的韵律，增强集体合作意识。
6. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿发表自己的感受，为下次教学活动做好准备。
六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解歌曲《小树叶》，教师可以组织一次户外活动，带幼儿去公园或森林观察树叶的生长和变化，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
2. 教师还可以邀请一位画家，给幼儿讲解树叶的绘画技巧，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的树叶画作。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度。
2. 在集体合作表演环节，教师可以关注幼儿在团队中的协作能力和表现，对幼儿进行综合评价。
八、教学反馈：1. 教师应及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、多媒体设备、音乐CD、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林场景。
四、教学过程：1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律、节奏。
教师范唱，引导幼儿跟唱。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲《小树叶》的歌词，让幼儿了解歌曲表达的情感，培养幼儿对音乐的鉴赏能力。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，注意指导幼儿的音准、节奏感，以及情感表达。
5. 集体表演：教师引导幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：2. 针对教学活动中出现的问题，提出改进措施，如调整教学方法、增加练习时间等。
3. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到充分发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及演唱表现。
2. 通过集体表演，评估幼儿的集体合作能力，以及对歌曲的理解和表现力。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，以更好地改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如陪同练习、观看表演等。
3. 建议家长在家中创造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，培养幼儿的音乐兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶手工制作活动，加深他们对大自然的认识和热爱。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
中班音乐活动《小树叶》
中班音乐活动《小树叶》《小树叶》是一项针对中班幼儿的音乐活动，旨在通过音乐、舞蹈和表演的方式，培养幼儿的音乐表达能力、合作精神和自信心。
以下是该活动的详细介绍，总共约5500字。
一、活动背景音乐是幼儿教育中非常重要的一个元素，它能够促进幼儿的身体协调性、语言表达能力和情感沟通能力的发展。
为了让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，我们策划了这个中班音乐活动《小树叶》。
通过这个活动，幼儿将能够学习简单的歌曲、舞蹈和表演，增强他们的音乐感知能力，并培养他们的团队合作精神和自信心。
二、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和舞蹈技巧，提高他们的身体协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，加强他们与他人的合作能力。
4. 培养幼儿的自信心，提高他们在表演中展示自己的能力。
三、活动准备1. 音乐选材：选择一首简单易学的歌曲，歌词轻松明快，旋律简单易记，适合幼儿学习和表演。
2. 舞蹈编排：根据歌曲的节奏和情感，设计一套简单易学的舞蹈动作，使幼儿能够轻松跟随并表现出自己的舞蹈技巧。
3. 角色分配：根据参与活动的幼儿人数和能力，分配不同的角色，如主唱、舞者等，确保每个幼儿都能参与进来。
4. 道具准备：准备一些与歌曲和舞蹈配合的道具，如彩色丝带、小树叶等，以增加表演的趣味性和视觉效果。
5. 活动场地：选择一个适合音乐活动和表演的场地，确保幼儿能够自由舒适地进行活动。
四、活动流程1. 温身活动：在开始正式表演之前，进行一些温身活动，如伸展运动、呼吸练习等，以帮助幼儿放松身体、集中注意力。
2. 学习歌曲和舞蹈：教师向幼儿介绍《小树叶》这首歌曲，并和幼儿一起学唱。
然后，教师带领幼儿一起学习舞蹈动作，让他们能够跟随音乐的节奏和旋律进行舞蹈表演。
3. 角色分工和道具分发：教师根据幼儿的能力和兴趣，为每个幼儿分配角色，并分发相应的道具。
每个角色都有特定的活动任务，如唱歌、舞蹈、表演等。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标：1. 感受三拍子的强弱规律，培养幼儿的节奏感。
2. 学会用自然、优美的声音演唱歌曲《小树叶》。
3. 理解歌曲中小树叶与大树妈妈的关系，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：小树叶图片、大树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，适当布置，营造音乐氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小树叶和大树图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3. 节奏训练：教师带领幼儿感受三拍子的强弱规律，通过拍手、跺脚等动作培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲接龙：教师与幼儿互动，进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲演唱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察自然环境，关注植物的生长过程。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置植物角，引导幼儿关注植物的生长变化。
3. 艺术创作：教师引导幼儿用树叶进行手工创作，表达对大自然的热爱。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重培养幼儿的节奏感？2. 幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度如何？3. 教学活动是否激发幼儿的兴趣和参与度？4. 家园共育是否有效落实？5. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？六、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能够用正确的节奏演唱。
难点：理解歌曲中小树叶与大树妈妈的情感联系，以及三拍子的节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，增强歌曲学习的趣味性。
3. 情境教学法：通过图片和故事，营造情境，帮助幼儿理解歌曲内容。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思教案：《小树叶》一、教学目标1.让幼儿能够听懂和唱出歌曲《小树叶》。
2.学习歌曲的基本节奏和动作。
3.培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
二、教学准备1.磁带或录音机。
2.音乐器材：音响。
3.展示材料：绘本《小树叶》。
三、教学过程1.创设情境教师出示绘本《小树叶》，引导幼儿观察绘本中的小树叶，了解树叶的形状、颜色和生长变化等内容。
然后，教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿通过听歌曲来感受树叶的成长过程。
2.学唱歌曲教师以一句一句的方式给幼儿唱歌曲，并示范歌曲的动作。
引导幼儿跟随教师一起唱歌和做动作。
3.集体演唱教师分小组让幼儿进行集体演唱。
每个小组有一个成员先唱，后面的成员附和。
教师带领全班一起唱歌。
4.创设音乐活动A.游戏1：挥动树叶教师分发一些纸制小树叶给幼儿，幼儿手持树叶，跟随音乐，上下挥动树叶，模仿树叶随风飘动的形象。
B.游戏2：捉迷藏幼儿分成两个小组，一组扮演树，另一组扮演风。
树站在原地，而风则在树的周围绕圈。
当音乐开始时，风停顿，树选择向哪个方向倒，风则快速到达选择方向的另一边，捉住树。
然后重新分组。
C.游戏3：自由舞蹈放上音乐，放松身体，让幼儿跟随自己的节奏，展示自由的舞蹈动作。
4.反思本节音乐活动通过歌曲《小树叶》和相关游戏，培养了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
通过绘本、歌曲和角色扮演等方式，让幼儿从多个角度认识树叶的生长过程。
同时，幼儿在小组合作中培养了团队合作意识和互动能力。
在自由舞蹈环节中，幼儿能够自由表达音乐的情感，展示自己的个性和创造力。
整个活动过程中，幼儿充分发挥了主动性，积极参与，增强了对音乐的兴趣和热爱。
需要注意的是，对于一些活动，要根据幼儿的特点，根据幼儿的实际情况进行调整和适应。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》一、教学内容《小树叶》这首歌曲选自我国幼儿园中班音乐教育活动教材第四章——《音乐与动作》。
本章详细内容主要围绕幼儿音乐动作协调能力培养，通过学习简单易懂歌曲，结合身体动作，提高幼儿音乐感知力和身体协调性。
《小树叶》这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于幼儿理解和接受。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小树叶》歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿音乐感知力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，熟练演唱歌词，以及身体动作配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶头饰、动作图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小树叶与大树故事，引导幼儿关注大自然变化，从而引出今天歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分小组演唱，提高幼儿团队合作能力。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分步骤讲解动作，指导幼儿掌握动作要领。
（3）幼儿跟随教师一起练习，注意动作协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一名组长，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）每组轮流表演，互相观摩，互相学习。
5. 表演展示（15分钟）（1）教师组织幼儿进行全班性表演，让每个孩子都有机会展示自己。
（2）邀请其他班级老师或同学观看表演，增强幼儿自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作图谱：展示动作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小树叶》。
（2）与家人一起练习歌曲动作，并尝试进行表演。
中班音乐活动《小树叶》(2篇)
中班音乐活动《小树叶》音乐活动名称：《小树叶》活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿感受自然界的美好，培养他们的环保意识。
3. 通过音乐活动，帮助幼儿发展细腻的听觉感知和动作协调能力。
活动时间：30分钟活动材料：1. CD播放器和音乐CD。
2. 小树叶素材（实木小树叶或卡纸上剪出的小树叶）。
活动流程：1. 介绍活动主题和目标（5分钟）：a. 与幼儿一起探讨树叶的形状、颜色和大小，让他们对树叶产生兴趣。
b. 引导幼儿思考树叶对我们的生活有什么重要意义，帮助他们培养环保意识。
2. 听音乐，感受树叶的美丽（10分钟）：a. 播放一首轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，用心聆听。
b. 要求幼儿想象自己变成了一片树叶，自由地在风中飘动。
引导幼儿用身体语言表达自己的感受。
3. 用树叶设计创意画（10分钟）：a. 分发小树叶素材给每个幼儿，并给幼儿展示一些创意画例子。
b. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状的小树叶设计出自己心中的美丽画作。
c. 引导幼儿分享自己的作品，并表达出其中的想法和情感。
4. 欣赏和分享（5分钟）：a. 邀请每个幼儿展示他们的创意画，让其他幼儿观赏和欣赏。
b. 鼓励其他幼儿提出各种赞赏和建议，以促进幼儿的合作与分享。
5. 结束活动（5分钟）：a. 感谢幼儿的参与和努力，表扬他们的创造力和想象力。
b. 回顾活动内容，帮助幼儿总结并巩固所学的知识。
活动评价：1. 活动通过感受音乐和设计创意画的方式，培养了幼儿对音乐和自然的兴趣。
2. 通过分享和欣赏的环节，提高了幼儿的合作和分享意识。
3. 活动能帮助幼儿发展细腻的听觉感知和动作协调能力，同时也培养了他们的环保意识。
注意事项：1. 活动中要保证安全，避免幼儿吞食小树叶素材。
2. 运用有足够的音乐CD备份，以确保活动的顺利进行。
3. 注意幼儿的个别差异，适度引导，避免过于依赖音乐和指导。
中班音乐活动《小树叶》（二）《小毛巾》是一首旋律轻快、活泼欢快的儿童歌曲，非常适合用于中班音乐活动。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 理解歌词的意义，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐表达能力。
3. 通过活动，了解秋天的季节特征，培养对自然的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词卡片、树叶图片、森林背景图。
2. 教学用具：树叶道具、小树苗玩具、音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：展示森林背景图，引导孩子们观察图片，说说他们看到了什么。
出示树叶图片，让孩子们触摸树叶，感受树叶的质感，并讲述树叶的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小树叶》，让孩子们跟读歌词，理解歌词的意义。
在教唱过程中，注意指导孩子们用自然的嗓音演唱，培养音乐表达能力。
4. 歌曲实践（5分钟）：孩子们分成小组，每组选择一种树叶道具，根据歌曲内容进行角色扮演，体验歌曲中的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长们协助，让孩子们在家庭环境中观察树叶的变化，了解秋天的特征。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天的小树林”，让孩子们用自己的作品装饰小树林，感受音乐与美术的融合。
五、教学反思1. 本次活动中，孩子们对歌曲《小树叶》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习和实践。
2. 在教学过程中，注重了孩子们的音乐表达能力培养，观察到大部分孩子能够用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 活动延伸环节，孩子们在家庭和班级环境中积极参与，进一步巩固了歌曲内容。
4. 针对活动中的不足，如部分孩子对树叶特点的了解不够深入，可以在下次活动中加强引导，以提高孩子们对自然环境的认识。
教案编辑专员：六、教学重点与难点1. 教学重点：让孩子们能够熟练地演唱歌曲《小树叶》，并理解歌词的意义。
2. 教学难点：培养孩子们的音乐表达能力，以及对于秋天树叶变化的理解。
七、教学方法1. 直观法：通过展示图片、道具等，让孩子们直观地了解秋天树叶的变化。
中班音乐《小树叶》教案7篇
中班音乐《小树叶》教案7篇中班音乐《小树叶》教案篇1活动目标：①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：理解歌曲中的情感变化。
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：一、图片导入，树叶的变化教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。
从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词四、学唱歌曲，反复练习学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲五、表演唱表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！中班音乐《小树叶》教案篇2活动目标：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：（一）知识准备：1、幼儿对春秋季植物的.变化有初步的了解。
中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）
中班音乐公开课教案《小树叶》中班音乐公开课教案《小树叶》（通用6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐公开课教案《小树叶》，希望能够帮助到大家。
中班音乐公开课教案《小树叶》篇1【活动目标】1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作；学习小碎步；2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。
【活动准备】1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个；2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机；3、拱形门一个。
【活动过程】一、复习歌曲：1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。
提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。
3、复习歌曲《小树叶》。
师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段？每一段都表达了怎样的感情？（请幼儿回答）老师弹琴，幼儿演唱；请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。
看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好？”激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。
二、创编舞蹈：1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。
如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动？它是怎样离开妈妈的？什么样的动作表示心里害怕更形象呢？春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢？……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。
（允许幼儿按照自己的想法去跳）2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作；教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。
中班音乐活动教案《小树叶》精选
中班音乐活动教案《小树叶》精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《大自然的旋律》，详细内容为第三课时《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的氛围，理解季节变化中小树叶的飘落现象。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 让幼儿通过音乐活动，了解秋天的特点，培养他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化、音高控制。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、小树叶道具。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导他们关注树叶的变化，讨论树叶为什么会飘落。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师示范演唱《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 分组教学，指导幼儿学习歌曲的节奏、音高。
c. 集体演唱，教师适时给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师选取歌曲中的一句典型旋律，讲解音高、节奏。
b. 引导幼儿模仿演唱，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱。
b. 分组进行演唱比赛，提高幼儿的参与度。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲旋律简谱、歌词。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于秋天的画，要求画面中有小树叶。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出秋天的景色，教师给予指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身感受秋天的美好，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化、音高控制。
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思中班音乐活动教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲，引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神，学习用多种形式演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动《小树叶》含反思教案吧。
中班音乐活动小树叶教案40篇
中班音乐活动小树叶教案40篇《中班音乐活动小树叶教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动小树叶教案40篇！（1）中班音乐公优质课教案《小树叶》含反思活动设计背景无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。
但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。
教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。
结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。
活动目标1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
教学重点、难点重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
活动准备熟悉《小树叶》旋律，树叶若干活动过程：1、谈话导入课程，激发兴趣;2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱;3、设计演唱形式;4、幼儿人手两片树叶舞蹈;5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。
教学反思1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。
（2）中班优质音乐课教案《小树叶2》含反思活动目标： 1、复习演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作，表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。
2、通过游戏"打扮树妈妈"，体验小树叶和大树妈妈间的亲情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：三种颜色的树叶（人手一片）、三棵树干。
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》
一、教学目标
1.让幼儿感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2.让幼儿通过歌曲《小树叶》感悟大自然的美好。
3.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。
二、教学准备
1.CD或音乐播放设备。
2.《小树叶》歌曲原版。
3.教具：树叶模型、树干模型。
三、教学内容
1. 欣赏音乐
1.让幼儿先闭上眼睛，用耳朵倾听整首歌曲，并表达他们的感受。
2.一起欣赏《小树叶》的音乐，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学唱《小树叶》
1.逐句教学歌词，让幼儿跟随老师一起学唱。
2.教授简单的舞蹈动作配合歌曲，增加乐趣。
3. 手工制作
1.让幼儿用色纸手工制作树叶模型。
2.利用树叶模型和树干模型辅助幼儿理解歌曲内容。
4. 扩展活动
1.通过互动游戏，加深幼儿对歌曲的印象。
2.创设小组活动，让幼儿展示他们的树叶模型，并介绍《小树叶》的内
容。
四、教学反思
本节课主要以歌曲《小树叶》为引导，通过欣赏音乐、学唱歌曲、手工制作等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
在教学过程中，要根据幼儿的实际情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
五、教学延伸
1.鼓励幼儿自己创作音乐，表达他们的想法和感受。
2.组织音乐演出活动，让幼儿展示他们的音乐才华。
以上是2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》的内容，通过本教案的设计，希望能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的音乐素养和综合能力。
愿每个小树叶都能在音乐的世界里茁壮成长！。
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思中班音乐教案《小树叶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐《小树叶》含反思教案吧。
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教学活动：音乐——歌唱歌谣
活动名称：小树叶
活动目标：
1.初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。
2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
活动重点：感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感活动难点：学唱歌曲《小树叶》
活动准备：歌曲的图谱、歌曲《小树叶》、小树叶哭笑的各一个。
活动过程：
一、导入活动
提问幼儿季节、水果。
闻果香，练气息。
引出歌曲《小树叶》。
二、学唱歌曲
1.依次出示第一段图谱，观察提问幼儿都发现什么，幼儿回答。
并以唱的形式讲出故事。
提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。
2.提问幼儿树叶落下来的时候是什么声音。
幼儿回答
3.依次出示第二段图谱，幼儿观察图谱，回答问题。
以唱的形式讲出故事。
提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。
4.教师小结：我们第一段歌词要用难过的心情来演唱，唱的
慢；第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱，唱的快。
5.教师播放音乐完整听歌曲，让幼儿跟唱。
6.幼儿根据图谱跟唱。
7.演唱时幼儿创编相应动作。
三、变形式演唱
1.女生演唱第一段,男生演唱第二段。
2.个别幼儿演唱
四、结束活动
游戏《大风吹》，活动结束。
执教人：吴玉娟。