科学探究杠杆的平衡条件 沪科版PPT课件
合集下载
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究：杠杆的平衡条件 PPT课件
动力臂l1
阻力 （F2）
当杠杆在动力和阻力的作用下静止 时，我们就说杠杆平衡了。
o
提出问题 ： 杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻 力臂之间存在着怎样的关系？
猜想与假设： 请提出你的猜想
设计实验： 请同学们仿照跷跷板的游戏，利用桌 面上的器材设计实验，并说出你的方案。
进行实验与收集证据
实验注意事项：生 Biblioteka 中 的 杠 杆. . .
讨论：这些工具在使用时有什么共同特征？
杠杆的定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转 动的硬棒叫杠杆。
在生活和生产劳动中，你还能举出 哪些杠杆的实例？
自学课本P155——杠杆的有关概念 动力 （F1）
阻力臂l
O
（ 力 的 作 2 用 线
)
（
力 的 作 用 线
）
支点
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态， 以便直接读出力臂的长度。 4、实验时，把收集的数据及时填入表格。
数据记录表格为：
实验 序号
1 2
左边
动力 F1/N 动力臂 l1/cm
右边
阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm
3
分析论证：
分析表中数据并和同学交流你得到 什么结论？
杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 =F2 l2
评估
以上实验过程是否合理？结论是否可靠？ 实验结论与假设猜想是否有差异？还有进一 步的改进措施吗？
通过今天的学习， 请你谈谈有哪些收获？
还存在哪些疑惑？
科学探究：杠杆的平衡条件ppt5 沪科版优质课件优质课件
答：要改变
二、杠杆的平衡条件:
活动 探究杠杆的平衡条件
做一做：体会杠杆的平衡
明确：1、实验步骤 2、注意事项 3、探究方法
议一议： 分析数据，得出结论
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡状态 杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速直线运动 保持静止
保持匀速转动
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡条件 杠杆的平衡条件
受平衡力作用 只与力的三要素有关
猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
探究杠杆的平衡条件
实验设计
器材: 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
测量的物理量: 力 力臂
讨论： A、B两图中的杠杆
处于静止状态，实验时采
用哪幅图？为什么？
A
实验时，使杠杆在水平
位置平衡，便于在杠杆上
直接读出力臂的大小。
B
探究杠杆的平衡条件
讨论：在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置 平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平
位置平衡，为了避免杠杆
自身的重力对杠杆平衡的
影响。
C
D
探究杠杆的平衡条件
实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧 测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平 位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤， 得出三组数据。
公式：F1×L1＝F2×L2
或
F1 ＝ L2
F2
L1
11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。
二、杠杆的平衡条件:
活动 探究杠杆的平衡条件
做一做：体会杠杆的平衡
明确：1、实验步骤 2、注意事项 3、探究方法
议一议： 分析数据，得出结论
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡状态 杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速直线运动 保持静止
保持匀速转动
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡条件 杠杆的平衡条件
受平衡力作用 只与力的三要素有关
猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
探究杠杆的平衡条件
实验设计
器材: 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
测量的物理量: 力 力臂
讨论： A、B两图中的杠杆
处于静止状态，实验时采
用哪幅图？为什么？
A
实验时，使杠杆在水平
位置平衡，便于在杠杆上
直接读出力臂的大小。
B
探究杠杆的平衡条件
讨论：在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置 平衡？为什么？
实验前，使杠杆在水平
位置平衡，为了避免杠杆
自身的重力对杠杆平衡的
影响。
C
D
探究杠杆的平衡条件
实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧 测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平 位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤， 得出三组数据。
公式：F1×L1＝F2×L2
或
F1 ＝ L2
F2
L1
11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。
沪科版物理八下10.1科学探究：杠杆的平衡条件课件(共16张PPT)
支点
LB’
A
20 15 10 5
B
15 20
0
5
10
LA
LB
FA
FB
力臂
省力原因？支点到力的作用
线的 距离
请画出动力F1对应的动力臂L1
L1
20 15 10
L1
15
5
0
5
10
20
0
F1 F2
F2
图1
F1
图2
哪种情况下力臂长度方便测量？
实验:
探究阻力和阻力臂不变时，为使杠杆平衡， 动力和动力臂之间的关系？
L2
20 15 10 5
L1
0
5
10
15
20
F2
F1
杠 杆 平 衡 时 ， ________________________________________ 。
古人汲水的桔槔
古人捣米的舂
小 结
布置作业
一、寻找生活中的杠杆
二、预习杠杆的分类 三、完成课本P189页1-5 题
20 15 10 5
0பைடு நூலகம்
5
10
15
20
F2
F1
F1
F1
在阻力和阻力臂不变的情况下，为使杠杆平衡，
动力和动力臂的乘积一定 而且等于阻力和阻力臂的乘积 ____________________________________________________________ 。
实验三 探究：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻 力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
“只要给我一个支点， 我就可以移动地球”
观察思考： 工具的基本特征？
都受到力的作用 都绕固定点转动 都是硬棒
沪科版物理八年级10.1《科学探究杠杆的平衡条件》ppt课件
F1
L2
或
＝
F2
L1
思考与讨论
1、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
什
么作用?
★ 作用是调节杠杆自身的平衡
2、 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
3、为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ※便于测量动力臂和阻力臂
杠杆平衡条件的应用
例题：当在杠杆处于平衡状态，并且已知石头对杠杆的压力为 3000N，动力臂和阻力臂分别为180cm和6cm，请问动力为多少？
1.什么是杠杆
可是直的也可是弯的
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 。
杠杆的五要素： F1
支 点(O)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离
L1
o
L2
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
C. 铡刀、天平、钓鱼杆；
D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
练习二
下列说法中哪些是正确的（ ）
D
A. 使用杠杆一定会省力；
B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂；
C. 动力臂是支点到动力作用点的距离；
D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端 重力G相比（ ）
1
2
3
进行实验与收集证据
实验次数 左 边
右边
F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
0.5 10 1 5
2
1 15 1.5 10
3
1.5 20 2 15
沪科版八年级物理全101 杠杆的平衡条件教学 (共36张)PPT课件
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向
的直线，用虚线表示)
10
o
F2
11
o L2
L1
F2
F1
12
标出下列杠杆工作时的五要素
F2
F1
L2
L1
13
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
L2 LF12
14
3.画力臂的步骤
1、确定支点(一找)；
2、画动力、阻力的方向和作用线（二画）。
3、从支点向力的作用线作垂线。
端受到的作用力等于各自钩码的重量。
L1
L2
oF2F1源自21③ 改变力和力臂的数值，再做两次 实验，把实验数据填入表中。
实验次数 动力F1/N
1
2
2
5
3
10
动力臂l1/m 阻力F2/N
0.15
3
0.08
10
0.1
5
阻力臂l2/m
0.1 0.04 0.2
22
(5)结论：杠杆原理
杠杆平衡的条件是: _动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂____;
特点：费力但可以省距离。
31
三、杠杆的分类
省力杠杆 费力杠杆
L1 >
F1< F2
L2特点：省力但要费距离。
L1 < L2 F1 > 特点：费F力2 但可以省距离。
等臂杠杆
L1 = L2 F1 = F2
L2
O
特点：不省力也不省距L1离。
F1
32
四：小结
3. 杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
注意：硬棒可以是直,也可以 是弯曲的,即硬棒可以 是各种各样的形状.
的直线，用虚线表示)
10
o
F2
11
o L2
L1
F2
F1
12
标出下列杠杆工作时的五要素
F2
F1
L2
L1
13
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
L2 LF12
14
3.画力臂的步骤
1、确定支点(一找)；
2、画动力、阻力的方向和作用线（二画）。
3、从支点向力的作用线作垂线。
端受到的作用力等于各自钩码的重量。
L1
L2
oF2F1源自21③ 改变力和力臂的数值，再做两次 实验，把实验数据填入表中。
实验次数 动力F1/N
1
2
2
5
3
10
动力臂l1/m 阻力F2/N
0.15
3
0.08
10
0.1
5
阻力臂l2/m
0.1 0.04 0.2
22
(5)结论：杠杆原理
杠杆平衡的条件是: _动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂____;
特点：费力但可以省距离。
31
三、杠杆的分类
省力杠杆 费力杠杆
L1 >
F1< F2
L2特点：省力但要费距离。
L1 < L2 F1 > 特点：费F力2 但可以省距离。
等臂杠杆
L1 = L2 F1 = F2
L2
O
特点：不省力也不省距L1离。
F1
32
四：小结
3. 杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
注意：硬棒可以是直,也可以 是弯曲的,即硬棒可以 是各种各样的形状.
杠杆的平衡条件ppt4 沪科版优质课件优质课件
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。
第九章 机械与人
第一节 科学探究 杠杆的平衡条件
杠杆在生活中的应用无处不在
一、认识杠杆
1、定义：在力的作用下，能绕某一固定 点转动的硬棒．
2、杠杆的几个要素 (1)支点 O :杠杆绕着转动的固定点
(2)动力 F1 :使杠杆转动的力
(3)阻力 F2 :阻碍杠杆转动的力
(4)动力臂 l１：从支到动力作用线的距离
第九章 机械与人
第一节 科学探究 杠杆的平衡条件
杠杆在生活中的应用无处不在
一、认识杠杆
1、定义：在力的作用下，能绕某一固定 点转动的硬棒．
2、杠杆的几个要素 (1)支点 O :杠杆绕着转动的固定点
(2)动力 F1 :使杠杆转动的力
(3)阻力 F2 :阻碍杠杆转动的力
(4)动力臂 l１：从支到动力作用线的距离
沪科版八年级物理10.1《科学探究：杠杆的平衡条件(第一课时)》课件(共20张PPT)
14
人体中的杠杆
人
的
F1
手
臂
支点
F2
人的手臂绕肘关节转动，可以看成是由肌肉 和手臂骨骼组成的杠杆在转动。肘关节是支点，肱 二头肌肉所用的力是动力，手拿的重物的重力是阻 力。
15
人体中的杠杆
走 路 时 的 脚
F1
支点
F2
我们走路抬起脚时，脚就是一个杠杆。脚 掌根是支点，人体的重力就是阻力，腿肚肌肉产 生的拉力就是动力。杠杆模型如图所示。这种杠 杆可以克服较大的体重。
2、杠杆的定义：
3、杠杆的五要素：
、
、
、
、
4、力的作用线是指
5、力臂是指
。
。
。
。 。
生活中的机械
观察下列工具，思考并讨论其共同特征
自学交流（一）
1、杠杆的共同特征： 受力的作用 、 绕固定点转动 、 比较坚硬 。
2、杠杆的定义： 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒 。
认识杠杆的几个概念
F
L2 O 支 点
阻力
F2
动力 F1
L1 动 力 作 用 线
自学交流（二）
1、杠杆的五要素： 支点 、 动力 、 阻力、 动力臂 、 阻力臂 。
2、力的作用线是指： 过力的作用点，沿力的方向所作的一条直线 。 3、力臂是指： 支点到力的作用线的距离 。
画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
图二
F1 F2
图一
F1
F2
图三
画出图中杠杆各力的力臂
3.支点一定都在杠杆的中间吗？ 也可以在杠杆的一端
4.如果力的作用线过支点，力臂为多少？ 力臂为0
人体中的杠杆
人
人体中的杠杆
人
的
F1
手
臂
支点
F2
人的手臂绕肘关节转动，可以看成是由肌肉 和手臂骨骼组成的杠杆在转动。肘关节是支点，肱 二头肌肉所用的力是动力，手拿的重物的重力是阻 力。
15
人体中的杠杆
走 路 时 的 脚
F1
支点
F2
我们走路抬起脚时，脚就是一个杠杆。脚 掌根是支点，人体的重力就是阻力，腿肚肌肉产 生的拉力就是动力。杠杆模型如图所示。这种杠 杆可以克服较大的体重。
2、杠杆的定义：
3、杠杆的五要素：
、
、
、
、
4、力的作用线是指
5、力臂是指
。
。
。
。 。
生活中的机械
观察下列工具，思考并讨论其共同特征
自学交流（一）
1、杠杆的共同特征： 受力的作用 、 绕固定点转动 、 比较坚硬 。
2、杠杆的定义： 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒 。
认识杠杆的几个概念
F
L2 O 支 点
阻力
F2
动力 F1
L1 动 力 作 用 线
自学交流（二）
1、杠杆的五要素： 支点 、 动力 、 阻力、 动力臂 、 阻力臂 。
2、力的作用线是指： 过力的作用点，沿力的方向所作的一条直线 。 3、力臂是指： 支点到力的作用线的距离 。
画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
图二
F1 F2
图一
F1
F2
图三
画出图中杠杆各力的力臂
3.支点一定都在杠杆的中间吗？ 也可以在杠杆的一端
4.如果力的作用线过支点，力臂为多少？ 力臂为0
人体中的杠杆
人
科学探究：杠杆的平衡条件ppt3 沪科版优质课件优质课件
这是省力杠杆
省力杠杆的特点
F1 B’
A’
O
Ah
S=4h F1
B
F2 F2
省力，费距离
举例生活中省力标杆（4种以上）？
省力杠杆
手通过的距离比刀口通过的距离大，要 多移动距离。
铡刀
省力杠杆
道钉撬
起子
羊角锤
钳子
手动抽水机
F2 O
F1
费力杠杆
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2
10.1 探究杠杆的平衡条件
下列工具有何共同之处？
• 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬 棒就是杠杆
O
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
F2
L2
L1
标出下列杠杆工作时的五要素
F2 L1 LF21
标出下列杠杆工作时的五 要素
L2
F2
L1
F1
标出下列杠杆工作时的五 要素
× √
杠杆的平衡条件
F2
这是等臂杠杆
不省力，也不省距离 举例？
三.杠杆的应用:
特点 :省力，费距离
省力杠杆 应用
杠 杆 的
特点 :费力，省距离
费力杠杆
应用
分
类
等臂杠杆 特点 :不省力，也不省距离
应用
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
S=h/4
ALeabharlann F2 h BF2费力，省距离
省力杠杆的特点
F1 B’
A’
O
Ah
S=4h F1
B
F2 F2
省力，费距离
举例生活中省力标杆（4种以上）？
省力杠杆
手通过的距离比刀口通过的距离大，要 多移动距离。
铡刀
省力杠杆
道钉撬
起子
羊角锤
钳子
手动抽水机
F2 O
F1
费力杠杆
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2
10.1 探究杠杆的平衡条件
下列工具有何共同之处？
• 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬 棒就是杠杆
O
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
F2
L2
L1
标出下列杠杆工作时的五要素
F2 L1 LF21
标出下列杠杆工作时的五 要素
L2
F2
L1
F1
标出下列杠杆工作时的五 要素
× √
杠杆的平衡条件
F2
这是等臂杠杆
不省力，也不省距离 举例？
三.杠杆的应用:
特点 :省力，费距离
省力杠杆 应用
杠 杆 的
特点 :费力，省距离
费力杠杆
应用
分
类
等臂杠杆 特点 :不省力，也不省距离
应用
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
这是费力杠杆
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
S=h/4
ALeabharlann F2 h BF2费力，省距离
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小
2.要使右图杠杆保持平衡,
最省力的方向是( A )
B D
A
o C
21
3.判断：动力和阻力可以人为规定。（√ ）
4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠 杆平衡时,两端的长度之比是＿3＿:1＿＿.
解：由F1l1＝F2l2 得：
F2
=
F1
l1 l2
=
200N×9m
0.07m
=2.57×104N
l1=9m
l2=7cm O
F2
m
=
F2 g
= 2.57×104N =2.57×103kg = 2.57t
10N·kg—1
15
四. 杠杆的分类
杠杆平衡条件： 三类杠杆：
F1l1＝F2l2
F1 F2
=
l2 l1
2
小资料
3
一. 认识杠杆
点击图播放
4
1. 什么是杠杆？
提问：
1）硬棒 2）一个固定点 3）受力的作用能绕固定点转动
5
2. 杠杆的相关概念： 杠杆的三要素 （一点两力两臂）
支点: 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力: 使杠杆转动的力，用F1表示。 阻力: 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 动力臂: 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力臂: 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
得出结论 评估
位并的即力置读数的杠再出值大杆次两填平力入小平衡臂表与衡，的中它时计 值；们，算，（的动两将重力力力力复3的和臂、次大力成阻）小臂，
反比。
13
自己动手做实验：
思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆
在水平位置平衡呢？ 为了简单的得到力臂的值。
14
杠杆的平衡条件应用:
现代版
曹冲称象： F1=200N
若l1＞l2，则F1 ＜ F2
若l1= l2，则F1 ＝ F2 若l1＜l2，则F1 ＞ F2
省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆
小结： 判断杠杆的类型，实际就是比较动力 臂和阻力臂的大小。
16
练习：杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
17
练习：杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
3、杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
杠杆类型
杠杆特点
杠杆优点
杠杆缺点
应用
省力杠杆 费力杠杆
L1>L2，F1<F2
(动力<阻力) L1<L2，F1>F2
(动力>阻力)
省力 省距离
费距离 费力
等臂杠杆
L1=L2，F1=F2 (动力=阻力)
既不省力也不省距离
20
1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( D )
杠假 假 假 假你结探实杠实铁实 杠评否靠假杆实实杠 力 力 存究验杆验架验设 设 设 设的的论F231估合？设杆次验验①杠器、步台1平1324以数、 在杆 、假是如杆材铁骤上：理实是你::::数的衡结图·的：架：，上FFF设什动 着平 阻F？验否的F10条据，平台调11111平../L55N1实论/–一 么件把衡、节+L·结 结有实1力 怎衡力：L衡L1L杠条 钩 杠=验也0L001致?：=.1论论差验11..1/F=杆件码杆11m臂样时臂=可5F=条过2F吗的两F是与异结2F以F2/00、的，之中端2件程212L–..?·/+55表否猜？N论点的L你2·L是：示L阻关动间支2平L可想还与0L2002的.2..0为/在衡233m5 ： 系？ 螺并有母移进②，动在使钩一FF杠杠码步12杆杆位两在置措边水，施LL挂平使12适位杠吗当置杆？钩衡在码；水，平
6
提问：什么是力臂？
想一
想?
回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论：
1.力臂一定在杠杆上吗？ 答：不是 2.杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直
的，也可以是弯的。 3 .若一力作用在杠杆上，作用点不变，但
作用方向改变，力臂是否改变？
答：要改变 7
3.练习画杠杆三要素
8
二. 我国古代的杠杆
5.各式各样的剪刀都是一对杠杆．要剪开较硬的 物体，使用哪种剪刀最合适? ( B )
A．
B．
C．
D．
22
6.取一根粗细均匀的铁丝，在中点用细线 悬挂起来，铁丝刚好平衡；若把它的右 半段对折起来，那么它是否还能保持原 来的平衡状态？
两侧力的大小 不变，右侧力 臂变小，所以 不能保持平衡 状态。
23
7.如图所示：在拉力F的作用下，杠 杆保持平衡；现将拉力F的作用方向 移至如图位置，则力将如何变化？
第九章 机械与人
科
学
探
第究
一杠
节
杆 的
平
衡
条
件
:
给我一个立足点和一根 足够长的硬棒，我就能 移动地球。
1
知识与技能
教
学
过程与方法关、从单杆制验体通的系与知常机,定的会能过通杠。生道见 械计过将确老过杆活什的 中划 程“定师分，和么工 识和 ，复力引析感科是具 别设 让杂臂导生受技杠和 出计 学问;学活物的杆， 题简单化”的研究 2方、法理。解培杠养杆学的生平的 衡观条察件力;、创造想像 3力、；能实根验据操杠作杆能特力点 对和杠数杆据进处行理分能类力,。能 用来解决简单的问 题。
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
18
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？
当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
19
五. 小 结
1、学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。
2、杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂 (文字表达式) F1 ·L1=F2 ·L2 (数学表达式)
F变向后，动力
臂减小；根据
F1L1=F2L2可知：
L1变小，F1变
大。
G=10牛
F＇ F
24
8.如图所示的杠杆中，动力的力臂用L 表示，图中所画力臂正确的是( D ) 。
25
9.如图所示，杠杆的支点O，在A端加一个动力 (图中未画出)，使杠杆在水平位置平衡，则杠
杆( D ) 。
舂
9
桔槔
10
古埃及金字塔的建设
11
三. 杠杆的平衡
1. 杠杆的平衡是指什么？ 当杠杆在动力和阻力的作用下 静止时，或作匀速转动时，我们说 杠杆平衡了。 静止包括水平静止和倾斜静止。
2.调节杠杆平衡的方法:
左沉右旋 右沉左旋 (指调节右侧的平衡螺母12)
提出问题
实验目的：
…… 实验探究 猜想与假设 杠 杆 制定计划与设计实验 的 进行实验 平 衡 收集数据 条 交流与讨论 件