6.秘书学专业双学位人才培养方案
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最新整理专业文秘人才培养方略专业文秘人才培养方略一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。
即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、xxxx理论和“xxxx”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。
2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。
4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。
5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。
（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。
2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。
3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。
4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案文秘人才是组织中非常重要的一环，他们负责协助领导完成各种文书工作和会议组织工作，具有较高的综合素质和专业技能。
为了培养优秀的文秘人才，以下是一份文秘人才培养方案。
一、培养目标1.培养学生具备扎实的基础知识和技能，掌握文秘工作的基本原理和方法。
2.培养学生具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地组织安排各类文秘工作。
3.培养学生具备快速学习和适应能力，能够灵活应对各类文秘工作中的变化和挑战。
4.培养学生具备高度的责任心和保密意识，能够保障组织的信息安全和机密性。
5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作意识和团队协作能力。
二、培养内容1.基础知识培养：a.组织管理学：学习组织的基本原理和管理方法，了解组织运作的规律。
b.文秘学：学习文秘工作的基本原理和方法，了解文秘工作的职责和要求。
c.信息管理学：学习信息管理的基本知识和技能，了解信息管理的流程和工具。
2.技能培养：a.文字写作能力：培养学生具备良好的文字写作能力，包括文书的起草、修改和整理能力。
b.电脑操作能力：培养学生灵活运用办公自动化软件进行文秘工作，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。
c.会议组织能力：培养学生具备组织和协调会议的能力，包括会务安排、文件准备和会议记录等。
d.沟通协调能力：培养学生具备良好的沟通和协调能力，能够与各级领导和相关部门进行有效的沟通与协调。
e.保密意识培养：培养学生具备保护机密信息的意识和技能，包括信息存储和传输的安全措施。
3.实践培养：a.实习实训：组织学生参与实际的文秘工作实习，让他们亲身体验和掌握文秘工作的流程和技巧。
b.案例分析：通过案例分析培养学生解决问题和应对挑战的能力，提升其实际操作技能和综合素质。
c.模拟演练：组织学生进行各类文秘工作的模拟演练，让他们在实践中不断磨练和提升自己的能力。
三、培养方法1.理论教学结合实践教学。
在课堂教学中，既讲授理论知识，又组织实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。
二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。
②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
③商务秘书/秘书资格证。
2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。
②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。
③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。
3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。
4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。
三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。
文秘教育专业人才培养方案(定稿)
文秘教育专业人才培养方案（执笔人：祝爱锦审核人：苏力华教学院长：彭龙慧）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代职业教育理论和教学方法，熟悉职业教育教学特点，具备从事中等职业教育的相关必备素质与能力，具有较好的人文素质、行政管理能力、经济管理能力、涉外事务处理能力的专门人才，精通秘书各方面的基本理论和业务技能，有较强的英语听、说、读、写能力，有较好的交际沟通能力，能熟练地使用计算机和办公自动化设备进行办公，主要为中等职业院校培养既掌握文秘与管理工作的专业知识又具备职业教育素质与能力的“双师型”教师人才,或在各级政府管理部门、企事业单位能担任秘书、管理类岗位的高级专门人才。
二、专业培养规格和要求本专业学生主要学习期间学生应了解职业教育的方针、政策和法规、了解职业教育的发展动态，系统地掌握文秘教育的基本理论和基本知识，接受系统的教育教学方法，进行文秘、公关业务方面的基本训练，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，具备秘书、文秘和公关能力，使学生达到国家对高等学校文秘教育人才培养规格要求。
三、学生应获得的知识与能力毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握职业教育的基本理论、基本知识；2.掌握到中等职业院校从事文秘专业教学的基本理论、教学方法及其它必备的能力素质；3.具备中职院校文秘专业“双师型”教师的能力；毕业前必须考取教师资格证；4.具有较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力，其中学生毕业前必须获取普通话等级证书；5、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有良好的职业道德和奉献精神，具有较好的文化修养和较强的专业素养及扎实的职业技能。
6、了解文秘教育学科的新发展，通过学习不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平和业务能力，富有创新精神。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。
为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。
一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。
2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。
3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。
2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。
3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。
三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。
2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。
四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。
2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。
五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。
2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。
六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。
2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。
以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。
某大学秘书学专业创新型、专业型人才培养方案
传播学
中国文化概论
文学理论
美学
秘书学语言基础-古代汉语
秘书学语言基础-现代汉语
中国古代文学 1
中国古代文学 2
中国古代文学 3
中国古代文学 4
中国现当代文学 1
中国现当代文学 2
外国文学
秘书写作 1
秘书写作 2
学 秘书实务 科 核 档案与信息管理 心
文书学 课
秘书学专业英语
专业综合实验（含创新创业 教育）1-2
培养方案支撑体系
培养要求对培养目标的支撑体系：
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养要求
培养目标
要求 1
子目标 1 √
要求 2
√
要求 3
√
要求 4
√
要求 5
要求 6
要求 7
要求 8
要求 9
要求 10
课程体系对培养要求的支撑：
子目标 2
√ √ √ √
子目标 3
√ √ √
子目标 4 √
秘书学专业的课程体系主要由通识教育课程（通识必修课、通识选修课）、专业教 育课程（学科基础课、专业核心课）、拓展教育课程（专业方向课、专业拓展课、学科 交叉课）、实践教学体系（基础实践课、专业实践及综合实践）四大部分十小部分构成。 通识教育课程中，通识必修课包含思想道德修养与法律基础在内的14门课；通识选修课 包含计算机模块在内的6个模块。专业教育课程中，学科基础课包含秘书写作基础、秘 书学、秘书礼仪等21门课程；专业核心课包含秘书写作、秘书实务在内的8门课程。拓 展教育课程中，专业方向课包含申论等12门课程；专业拓展教育课包含秘书学前沿专题、 职业发展与就业创业指导2门课，学科交叉课由每个学院开设的1门学科概论课构成。实 践教学体系中，基础实践包括军事理论及训练、劳动等5门实践课，专业实践包括专业 认识实习、专业综合教学实习和部分基础或核心课课程论文等6个项目，综合实践包括 毕业论文、毕业实习等三个项目。
秘书学专业2019版人才培养方案 (商务秘书)
嘉兴学院南湖学院2019版秘书学（商务秘书方向）专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质、健全的身体心理素质，强烈的社会责任感，具有较好的文化素质和科学素养，具有较强的学习能力、实践能力和较高的业务水平，德、智、体、美等方面全面发展，能够从事党政机关和企业事业单位秘书工作的应用型专门人才。
二、培养规格（一）基本要求本专业学生要求具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；具备良好的人文社会科学素养和职业素养，形成了科学的思维方法；系统地掌握本学科、本专业的基础理论、基本知识和必要的专业知识，了解本学科、本专业的发展动态和趋势，熟悉相近、相关学科的相关知识。
具备创新意识和一定的创新能力，具有从事本专业业务工作的能力和进一步深造的潜力；具有健康的体魄和良好的心理素质，遵纪守法，乐于奉献，开拓进取，勇于创新，具有较强的社会责任感和民族自豪感，并具有一定的国际视野。
（二）业务规格要求1. 具有过硬的书面表达能力，能用汉语准确、熟练、规范地撰写秘书工作常用的各类实用性文种，能从事一般水平的文学创作。
2. 具备较强的汉语口头表达能力，掌握演讲、辩论、谈判、沟通、协调等技能，符合较高层次的人际交往要求。
具备用英语进行一般的读、写、译等工作能力。
能用英语与外国人作简单的交流，了解西方文化。
3.具备熟练开展文书处理、档案管理、会议管理、信访接待、新闻宣传、公关协调、办公室业务管理等专业工作的能力。
4. 具备熟练操作办公自动化设备和文档处理、图像编辑、视频编辑等软件的能力，并能将这些设备和软件充分应用于秘书工作。
掌握文献检索、资料收集及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并具备一定的科研能力。
三、专业核心课程大学英语、OFFICE高级应用、基础写作、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、管理学、秘书学概论、领导科学、秘书写作、秘书实务、秘书文档管理、秘书礼仪、演讲与口才、企业法与合同法、国际贸易实务B、电子商务实务、普通逻辑学、中国传统文化概论、现代办公技能训练等。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力，在中小型企业及基层党政机关、事业单位办公室工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。
三、就业面向本专业毕业生主要面向中小型企业，从事办公室文员、秘书、部门助理，以及基层党政机关、事业单位办公室文员、秘书、档案管理、部门行政助理等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。
借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。
4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。
掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
5.具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：1.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
秘书学专业人才培养方案(最新修订稿)
秘书学专业（专业代码：T）一、培养目标秘书学专业旨在培养德智体美全面发展，具有中国特色社会主义理论修养和社会主义核心价值观，身体素质和心理素质健康，掌握秘书学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识,具有行政管理能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、文学鉴赏能力、艺术审美能力，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体秘书工作，能够胜任中小学语文课程教学和研究工作的应用技能型专门人才。
二、培养规格1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论精神实质，具有社会主义核心价值观和为实现中国梦而奋斗的使命感，有科学的世界观，正确的人生观和价值观，有坚定正确的政治方向。
2．热爱教育事业，具有奉献精神和团队精神；具有社会主义民主和法制的基本常识，遵纪守法；具有改革创新意识和国际竞争意识；具有实事求是、理论联系实际的作风；具备一定的哲学和自然科学素养，具有良好的人文素养，具有良好的职业道德、社会公德和健康、优良的心理素质。
3. 系统掌握秘书学专业的基本知识、基础理论和基本技能，接受完整的秘书行政实务和语文教育方向素质培养和训练，具备政治辨别能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、组织协调能力、调查研究能力、创新应变能力；具有运用教育学、心理学基本理论和语文教育基本理论，运用现代教育技术从事基础教育语文课程教学工作的能力。
4. 具备计算机的基础知识和应用能力，熟练运用办公自动化技术和电子政务运作，计算机能力达到二级以上；具有英语听、说、读、写、译的基本能力，通过国家大学英语四级或六级考试。
5.掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的大学生体育合格标准；讲究卫生，身体健康，有良好的心理素质；具备一定的艺术审美修养，有比较突出的礼仪涵养，仪态大方，气质优雅。
三、学制与学位学制：标准学制4年，弹性修业年限3-6年。
学位：文学学士学位。
四、学时、学分要求总学时：2300学时。
秘书学专业人才培养方案
2
32 32
C
2
32 32
C
演讲与口才
2
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C
行政法学
2
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经济法学
2
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C
西方文化概论 选 修 文 古代诗歌研究
学 古代小说研究
素 新世纪文学研究
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养 古代戏曲研究
2
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C
模 中国美学 块 鲁迅研究
2
32 32
C
2
32 32考总学 总学时分配 核学分
类
时授实
型
课践
备 各学期周学时分配
注
一 12
二 34
三 56
四 78
2S
4
80
48
32
3c
32
5C
3
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32
32
6S
22
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2
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2
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C
2
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32 16 16 C
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S3
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48 32 16 C
3
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C
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48 16 32 C
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32 32
S
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文秘英语
秘书专业培养方案
秘书专业培养方案
1.培养目标：秘书专业培养具有高素质、全面发展、实践能力强的秘书人才，能够适应现代化办公环境，熟练掌握各种办公设备和软件应用，具备较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够胜任企业高层领导的秘书职务。
2. 培养内容：
（1）职业素养：包括职业道德、职业操守、职业形象等方面的培养，注重学生的职业认同和职业素养的提高。
（2）文化素养：注重学生的文化修养和综合素质的提高，包括语言表达、文化背景、文化意识等方面的培养。
（3）基本知识：注重基础知识和实用技能的培养，包括办公自动化、信息技术、行政管理、人力资源管理、公关礼仪、财务管理等方面的培养。
（4）实践能力：注重实践能力的培养，包括实习、课程设计、实践操作等环节，使学生能够在实际工作中快速适应并能胜任。
3. 培养方法：采用“课程教学+实践训练”的培养模式，通过专业课程的教学和实践训练的方式，使学生具有扎实的基础知识和实践能力。
4. 培养评价：采用多元化的评价方式，包括考试、作业、实习报告、项目报告等方式，全面评价学生的学术水平、实践能力和综合素质。
5. 培养成果：秘书专业毕业生能够胜任企业高层领导的秘书职
务，具有较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应现代化办公环境，成为企业中不可或缺的人才。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案随着时代的发展，文秘人才逐渐成为各大企业、机构必不可少的一份子。
他们不仅需要掌握高超的文字组织和语言表达能力，还需要了解本企业或机构的业务流程，并具备高效的沟通和协调能力。
为此，各大高校纷纷开设了文秘专业，培养出了大量的文秘专业人才。
那么，如何制定一份科学合理的文秘专业人才培养方案，为学生们打造更加优秀的人才呢？首先，我们应该明确文秘人才培养的目标。
文秘专业的存在，不仅是为了培养学生掌握扎实的语言与文字表达能力，同时也是为了将他们打造成为真正的“沟通大使”，传递企业最真实的信息并成为企业与外界沟通的重要角色。
据此，我们应该制定出以下几个培养目标：1、掌握扎实的语言文字基础知识，达到熟练书写各类公文、商务信函以及处理日常事务的水平。
2、熟悉导航式浏览、信息搜集、归类、处理以及分析应用的操作技能，具备高效的信息整合和处理能力。
3、全面了解企业或机构的业务内容、组织结构与管理模式等，成为企业与外界沟通的重要桥梁和纽带，并在日后工作中懂得如何应对各种复杂的情况。
4、全方位提升英语水平，达到较熟练的听、说、读、写能力，以满足日后工作中需要使用英语的需求。
5、培养高效的时间管理能力，同时将各项工作有机、科学地组织起来，增加工作的效率。
为了达到以上目标，我们可以采取以下的培养方案：1、课程设置方案文秘专业的课程设置应该主要包括以下几个部分：（1）语言文字基础：包括语文基础、外语学习、文字理论和写作技巧等方面的知识，旨在提高学生的语言文字水平和表达能力。
（2）信息管理：包括信息搜集与处理、信息存储与归档、信息安全与保密等方面的专业知识，能够有效地利用信息工具，快速分析和处理各类信息。
（3）业务知识：包括企业或机构的业务内容、组织架构和管理模式等方面的知识，通过对企业或机构的全面了解，帮助学生成为企业与外界沟通的“桥梁”。
（4）通用技能：包括工作方法、沟通技巧、时间管理、团队协作等方面的知识和技能，帮助学生培养高效的工作方法和综合管理能力。
秘书学专业人才培养方案
秘书学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，基础扎实，素质全面，具有系统的汉语言文学和秘书学基本理论、基本知识和基础技能，具有较强适应能力，能在机关、企事业单位、党政机关等机构从事文秘、新闻、文化、宣传、公关等方面工作的应用型秘书学人才。
本专业学生主要学习中国文学和秘书学方面的基本知识、基础理论，学习中文与秘书专业基本技能。
本专业知识与技能并重，注重创新能力的培养，使学生得到全面综合的秘书技能的训练，具有持续发展潜力。
二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握汉语言文学专业的基本知识，具有较高的语言文学方面的应用能力。
（2）掌握秘书学方面系统的专业知识和基本技能。
（3）掌握公共关系学、市场营销学的基本知识和技能。
（4）掌握管理学基本原理、了解行政管理学、档案管理学知识。
（5）掌握办公室管理、办公自动化、电子政务基础知识。
（6）掌握实用书法、实用口语、现代礼仪知识。
（7）掌握传播、经济、文化、艺术等相关学科的知识，了解一般的科普常识，具有较宽的知识面。
2、能力结构要求（1）具备较高的文学修养和鉴赏能力、较强的写作能力和口语表达能力。
（2）具备从事秘书工作、管理工作、市场营销及相关的研究能力，具有较强的自学能力和掌握新知识、新技能的能力。
（3）具备较强的外语读、写、听、说能力，能使用一门外语从事一般实际工作。
能熟练操作计算机，掌握办公自动化的有关知识和技能。
（4）具备运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。
（5）具备较强的公关能力和社会活动能力。
3、岗位技术应用能力结构要求（1）能够撰写各种文件、进行公文处理。
（2）能够撰写新闻稿件并进行编辑。
（3）能够组织中小型会议、进行一般的公关策划。
（4）能够辅助领导做好各种会见、会谈、谈判、决策等工作。
（5）能够进行机关档案管理。
4、素质结构要求（1）具有良好的秘书专业素养，善于思考，勇于进取，具有求实、创新的责任意识。
（2）具有良好的人文素养和科学素养及较好的自学习惯。
秘书学专业人才培养方案
秘书学专业人才培养方案（Secretarial Science）（2018级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实秘书理论知识与基本秘书技能，具备熟练的口头和书面表达能力、沟通协调能力、创意策划能力，能在党政机关和企事业单位从事秘书、管理、文化、宣传、公关等方面工作的应用型人才。
本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目标1-践行职业道德：具有坚定的政治方向、良好的道德品质，热爱秘书学相关职业，具有职业理想和敬业精神。
目标2-学会写作：具备良好的写作素养，能运用秘书学专业相关基础知识、基本理论和基本技能开展写作活动。
目标3-学会表达和沟通：掌握语言表达技巧和沟通技巧，能在工作中综合利用所学知识进行有效表达与沟通，具备团队协作精神。
目标4-学会发展：树立“终身学习”的意识，能够在工作中不断印证并完善所学知识，具有终身学习与专业发展的意识和能力。
目标5-学会创意：掌握文化产业创意与创意写作相关知识，能够在工作中结合所学知识进行文化创意活动和创意写作实践。
二、毕业要求本专业着力体现“基础实、能力强、就业广、后劲足”的本科人才理念，通过学习汉语言文学主干课程和秘书学专业核心课程，培养学生的语言表达能力、文字处理能力、组织管理能力、沟通协调能力，以及创新能力、持续学习能力，使学生具备良好的人文素养和秘书职业素质。
培养适应社会主义现代化建设需要，品德素质过硬、业务能力全面的应用型、复合型、职业化的秘书岗位人才。
学生完成学业时，应具备以下毕业要求：1. 具有正确的世界观和良好的思想品德，具有较高政治觉悟，在日常工作中认真贯彻执行党和国家的各项方针政策。
2. 掌握中国语言文学的基本理论和基础知识，人文素养深广。
3. 系统掌握秘书学专业基本理论和基本知识，具有办公室管理、文书写作、档案管理、组织协调和社会活动等方面的专业技能。
4. 能够熟练运用现代化技术办公，具有利用现代科学技术手段提高学习、工作效率的能力。
文秘人才培养方案
文秘人才培养方案一、培养目标1.2知识层面：掌握文秘专业的基础理论知识，熟悉相关法律法规，了解行业动态。
1.3技能层面：具备较强的写作、沟通、协调、组织能力，能够熟练运用现代化办公设备。
二、培养内容2.1课程设置2.1.1基础课程：秘书学、文书学、档案学、行政管理、公共关系学等。
2.1.2专业课程：商务写作、会议组织与管理、企业策划、办公室管理、企业文化等。
2.1.3实践课程：模拟办公、实习实训、企业参观、案例研讨等。
2.2师资力量2.2.1聘请具有丰富实践经验的文秘专业教师，为学生提供生动、实用的教学资源。
2.2.2邀请行业专家、企业高管进行讲座，分享实践经验，拓宽学生视野。
2.3实践教学2.3.1建立校内外实习基地，为学生提供实际工作场景，提高实践能力。
2.3.2开展校企合作，与企业共同培养文秘人才，实现资源共享。
2.3.3组织学生参加各类比赛，提升综合素质，锻炼竞技能力。
三、培养方法3.1理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力。
3.2引导学生自主学习，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.3创设情景教学，让学生在模拟场景中掌握文秘工作的要领。
3.4采用案例教学法，以实际案例为载体，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、培养效果4.1学生能够熟练运用文秘专业知识和技能，胜任各类文秘工作。
4.3学生具有较强的沟通能力和组织协调能力，能够在工作中独当一面。
五、培养保障5.1建立健全教学质量监控体系，确保培养方案的执行和实施。
5.2加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践经验。
5.4加强校企合作，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。
注意事项一：别光说不练解决办法：实施这个方案时，得注意别陷入理论的大海，得让学生们实际操作起来。
理论知识固然重要，但文秘这活儿，更多的是要动手动脚。
所以，得多安排些模拟实训，让学生们在模拟的办公环境中，亲自体验文秘工作的各个环节，这样一来，理论和实践才能无缝对接。
秘书学专业人才培养方案
秘书学专业人才培养方案一、培养目标本专业立足河北、面向全国，培养适应区域经济社会与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备秘书学、汉语言文学学科的基本理论知识和初步研究能力，具备秘书办事、办会、办文、写作、参谋、管理的基本技能，能在党政机关、国家企事业单位、大型民营企业、文化团体尤其是涉农企事业等部门从事秘书工作的复合应用型高级专业人才。
二、毕业生的基本要求本专业学生主要学习文学及秘书学的基本理论和基本知识，受到文秘思维和秘书实务的基本训练，掌握运用秘书相关理论和方法分析问题、解决问题的基本能力。
毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义的基本原理和关于秘书学、文学的基本理论和基本知识；2.掌握运用秘书学理论分析解决秘书实际问题的方法，掌握运用文学理论解读文学作品和分析当代文化现象的基本方法；3．具有良好的口语表达、公文写作、信息处理、公关协调、文档管理、办公数字化、管理综合事务等基本能力和初步参谋辅政能力，具备秘书专业特有的忠诚可靠的职业道德、良好的心理品质和完美人格；4.熟悉我国有关秘书工作的方针政策和秘书职业的法律法规；5.了解秘书学专业和相关专业的理论前沿研究成果，了解秘书职业国内外发展前景和行业需求；6.具有初步的秘书学、文学科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新创业能力。
三、专业主干课程中国秘书史、中国文学简史、文学概论、古代汉语、现代汉语、管理学、中国古代文学、中国现当代文学、秘书学概论、秘书实务、秘书文档管理、秘书应用写作、领导科学、公共关系学等。
四、主干学科秘书学。
五、学制四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
六、授予学位文学学士学位。
七、毕业学分学时要求注：既有理论又有实验的课程理论部分和实验部分单独统计，学分=学时/16。
八、课程设置及教学进程计划表（一）通识教育课程1.通识必修课（共修读39学分）2.通识选修课通识选修课包括文学修养与艺术鉴赏、自然科学与现代科技、生态环境与生命关怀、创新思维与创业训练等4个模块，由学校统一开设。
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秘书学专业双学位人才培养方案
一、专业英文名称和专业代码
专业英文名称：Secretarial science
专业代码：050107T
二、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德智体全面发展，具有良好的人文素养、创新精神、实践能力和自我发展能力，毕业后能在各类党政机关、工商企业和其他社会组织中全面辅助领导工作的应用型高级秘书人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习秘书学、汉语言文学和管理学的基本理论和基本知识，受到秘书工作业务能力的基本训练，掌握秘书工作基本方法和基本技能；掌握辅助管理与实际执行的调研、信息处理、协调、公关以及操作现代办公机具的基本能力；具有一定的自主学习、协作创新和文化传播能力，以及一定的批判性思维能力。
四、学分要求与授予学位
学分：秘书学专业双学位毕业总学分不低于55学分。
学位：符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位（辅修）。
五、指导性教学计划表。