6.秘书学专业双学位人才培养方案

文秘专业人才培养方案.doc

文秘专业人才培养方案

一、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。

二、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力，在中小型企业及基层党政机关、事业单位办公室工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。

三、就业面向

本专业毕业生主要面向中小型企业，从事办公室文员、秘书、部门助理，以及基层党政机关、事业单位办公室文员、秘书、档案管理、部门行政助理等工作。

四、素质、能力、知识结构及其框架表

（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：

1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

文秘专业人才培养方案

文秘专业是一门培养新时代复合型文秘人才的职业教育专业。随着社

会的发展，企事业单位对文秘人才的需求越来越高，培养出的学生要面对

日益复杂的工作环境和更高的职业要求。因此，中职文秘专业人才的培养

方案需要与时俱进，以提高学生的综合素质和职业能力。

一、培养目标

中职文秘专业的培养目标是培养学生具备扎实的文化基础，良好的职

业素养，较强的组织协调能力和沟通交流能力，能够胜任企事业单位文秘

工作的各项职责和任务。

二、培养内容

1.文化基础培养

学生应具备一定的文化素质，包括良好的语言文字表达能力、基本的

数理化知识、广泛的文化知识和较强的计算机应用能力。

2.职业素养培养

学生应具备正确的职业态度、较高的职业道德水平和良好的职业操守，注重培养学生的团队合作精神、学习能力和创新能力，使学生具备适应社

会发展的能力。

3.专业知识培养

学生主要学习办公室文秘工作的基本知识和技能，包括文秘工作的原理、规范和流程，文件管理和档案管理的方法和技巧，会议组织和策划的

能力，以及相关的专业软件的应用。

4.实践能力培养

学生应具备较强的实际操作能力，通过实践课程、实习和实训，培养

学生熟练使用办公设备和办公软件的能力，掌握文秘工作的实际操作技巧。

三、培养方法

1.教学方法

采用问题导向的教学方法，通过案例分析和讨论，引导学生主动学习

和思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.实践教学

通过实际操作和实际案例分析的方式，使学生能够结合实践中遇到的

问题和困难来学习和掌握相关知识和技能。

3.课外实践

鼓励学生参加各种实践活动，如校企合作、实习等，提高学生的实践

秘书学培养方案

重庆师范大学本科培养方案

院系：文学与新闻学院

专业：秘书学

修订时间：2009、9

秘书学专业本科人才培养方案

一、培养目标与培养规格

（一）培养目标

秘书学专业是中国语言文学方向下的特色专业，属于非师范类本科教育。根据社会主义市场经济对现代秘书学人才的需求以及该学科自身的特殊性，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，将“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神落实为“以生为本，德才兼备，全面发展”的高级秘书学人才教育实践，本专业培养目标拟定为：培养综合素质较高、人文素养良好、秘书学及其相关理论基础扎实，并具备熟练的文秘、管理实务技能的高级复合型秘书人才，使之能胜任党政机关、企事业单位、社会团体的秘书工作、管理工作和其他相关的服务工作。

（二）培养规格

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线，了解马克思主义的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，具有科学的世界观和正确的人生观；具有为人民服务的高度责任感和开拓进取、艰苦奋斗的精神；具有较强的法制意识和遵纪守法观念，具有良好的职业道德、社会公德和健康、优良的心理素质；

2.系统掌握秘书学专业的基本知识、基础理论和基本技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力以及主动适应社会变革和接受社会选择的素质和能力；接受完整的秘书行政及人文方向素质培养和初步的社会科学研究训练，具备政治辨别能力、文书写作能力、政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力；具有计算机的基础知识，同时熟练运用办公自动化，熟悉电子政务运作；掌握一门外国语，能较为熟练地阅读本专业的外文文献，通过国家大学英语四级考试，取得合格证书。

文秘人才培养方案

文秘人才是组织中非常重要的一环，他们负责协助领导完成各种文书工作和会议组织工作，具有较高的综合素质和专业技能。为了培养优秀的文秘人才，以下是一份文秘人才培养方案。

一、培养目标

1.培养学生具备扎实的基础知识和技能，掌握文秘工作的基本原理和方法。

2.培养学生具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地组织安排各类文秘工作。

3.培养学生具备快速学习和适应能力，能够灵活应对各类文秘工作中的变化和挑战。

4.培养学生具备高度的责任心和保密意识，能够保障组织的信息安全和机密性。

5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作意识和团队协作能力。

二、培养内容

1.基础知识培养：

a.组织管理学：学习组织的基本原理和管理方法，了解组织运作的规律。

b.文秘学：学习文秘工作的基本原理和方法，了解文秘工作的职责和要求。

c.信息管理学：学习信息管理的基本知识和技能，了解信息管理的流程和工具。

2.技能培养：

a.文字写作能力：培养学生具备良好的文字写作能力，包括文书的起草、修改和整理能力。

b.电脑操作能力：培养学生灵活运用办公自动化软件进行文秘工作，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。

c.会议组织能力：培养学生具备组织和协调会议的能力，包括会务安排、文件准备和会议记录等。

d.沟通协调能力：培养学生具备良好的沟通和协调能力，能够与各级领导和相关部门进行有效的沟通与协调。

e.保密意识培养：培养学生具备保护机密信息的意识和技能，包括信息存储和传输的安全措施。

3.实践培养：

a.实习实训：组织学生参与实际的文秘工作实习，让他们亲身体验和掌握文秘工作的流程和技巧。

秘书学专业人才培养方案

（Secretarial Science）

（2018级）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实秘书理论知识与基本秘书技能，具备熟练的口头和书面表达能力、沟通协调能力、创意策划能力，能在党政机关和企事业单位从事秘书、管理、文化、宣传、公关等方面工作的应用型人才。

本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：

目标1-践行职业道德：具有坚定的政治方向、良好的道德品质，热爱秘书学相关职业，具有职业理想和敬业精神。

目标2-学会写作：具备良好的写作素养，能运用秘书学专业相关基础知识、基本理论和基本技能开展写作活动。

目标3-学会表达和沟通：掌握语言表达技巧和沟通技巧，能在工作中综合利用所学知识进行有效表达与沟通，具备团队协作精神。

目标4-学会发展：树立“终身学习”的意识，能够在工作中不断印证并完善所学知识，具有终身学习与专业发展的意识和能力。

目标5-学会创意：掌握文化产业创意与创意写作相关知识，能够在工作中结合所学知识进行文化创意活动和创意写作实践。

二、毕业要求

本专业着力体现“基础实、能力强、就业广、后劲足”的本科人才理念，通过学习汉语言文学主干课程和秘书学专业核心课程，培养学生的语言表达能力、文字处理能力、组织管理能力、沟通协调能力，以及创新能力、持续学习能力，使学生具备良好的人文素养和秘书职业素质。培养适应社会主义现代化建设需要，品德素质过硬、业务能力全面的应用型、复合型、职业化的秘书岗位人才。学生完成学业时，应具备以下毕业要求：

1. 具有正确的世界观和良好的思想品德，具有较高政治觉悟，在日常工作中认真贯彻执行党和国家的各项方针政策。

秘书专业培养方案

1.培养目标：秘书专业培养具有高素质、全面发展、实践能力强的秘书人才，能够适应现代化办公环境，熟练掌握各种办公设备和软件应用，具备较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够胜任企业高层领导的秘书职务。

2. 培养内容：

（1）职业素养：包括职业道德、职业操守、职业形象等方面的培养，注重学生的职业认同和职业素养的提高。

（2）文化素养：注重学生的文化修养和综合素质的提高，包括语言表达、文化背景、文化意识等方面的培养。

（3）基本知识：注重基础知识和实用技能的培养，包括办公自动化、信息技术、行政管理、人力资源管理、公关礼仪、财务管理等方面的培养。

（4）实践能力：注重实践能力的培养，包括实习、课程设计、实践操作等环节，使学生能够在实际工作中快速适应并能胜任。

3. 培养方法：采用“课程教学+实践训练”的培养模式，通过专业课程的教学和实践训练的方式，使学生具有扎实的基础知识和实践能力。

4. 培养评价：采用多元化的评价方式，包括考试、作业、实习报告、项目报告等方式，全面评价学生的学术水平、实践能力和综合素质。

5. 培养成果：秘书专业毕业生能够胜任企业高层领导的秘书职

务，具有较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应现代化办公环境，成为企业中不可或缺的人才。

文秘专业人才培养方案

随着现代社会的发展，各行各业都离不开文秘人才的运作，文秘专业的迅速崛起，也成为了不少学生们的选择。因此，编制一份科学、完备的文秘专业人才培养方案，对于高等院校来讲至关重要。本文将就文秘专业人才培养方案进行阐述，包括培养目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面。

一、培养目标

1、政治素质：建立党员思想观念，维护党和国家利益，

热爱工作，弘扬诚信精神。

2、文化素质：掌握文秘专业必备的各种知识与技能、懂

得和运用现代文秘工具。

3、专业素质：掌握文秘工作的基本流程和操作要点，提

高文秘工作的能力和水平。

4、实践素质：在实践中锻炼出实践操作技能，掌握文秘

工作的各项操作技术。

5、创新素质：培养文秘工作的创新思维、开发文秘工具

和新技术的能力。

6、英语素质：学生应达到日常读写英语、掌握专业英语、达到较高的听说能力。

二、教学内容

1、基础课程

政治理论、微秘学、现代文秘学、汉语语言文学、英语语言文学、信息技术、计算机基础、演讲口才等。

2、专业课程

文秘学、文秘实务、文件处理、函电处理、公务员基础培训、记分卡管理、机密技术、商务英语等。

3、实践环节

文秘实际操作实验、文件函电实际操作实验、政府公文实际操作实验、企业文秘实际操作实验等。

三、教学方法

1、教材讲授

采用课堂讲授、研讨式教学、案例教学等教学方法，确保学生掌握必要的文秘知识与技能。

2、实际操作

针对文秘专业实际工作需求，设置相关的操作实验内容，培养学生实际操作能力。

3、实践实训

通过文秘实际操作，使学生能够在实际工作中熟练掌握文秘工作的各种技巧。

秘书学专业人才培养方案

现代汉语
各环节学学学时分配考核分时授实类型
课践
1 16 16
C
4
80 48 32
1S 2C
5 96 64 32 1S
各学期周学时分配
一 12 2
二 34
三 56
四 78
备注
32
33
2C
中国现当代文学作品选 5 96 64 32
S
古代汉语
4
80 48 32
3C 4S
文学概论
4
80 48 32
2
0.5
2
*
*
19
4
51
20
8
三
16 1.5
2
四
16 1.5
2
*
20
4
52
*
20
8
五
16 1.5
2
六
16 1.5
2
*
20
4
52
*
20
8
七
12+8
八
14
*
20
4
42
3
1
18
/
合计
93
9 24+8
14
0.5
2
3
1
157
40
197
八、课程结构及学时、学分分配

秘书学专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的，基础扎实，素质全面，具有系统的汉语言文学和秘书学基本理论、基本知识和基础技能，具有较强适应能力，能在机关、企事业单位、党政机关等机构从事文秘、新闻、文化、宣传、公关等方面工作的应用型秘书学人才。

本专业学生主要学习中国文学和秘书学方面的基本知识、基础理论，学习中文与秘书专业基本技能。本专业知识与技能并重，注重创新能力的培养，使学生得到全面综合的秘书技能的训练，具有持续发展潜力。

二、培养规格

1、知识结构要求

（1）掌握汉语言文学专业的基本知识，具有较高的语言文学方面的应用能力。

（2）掌握秘书学方面系统的专业知识和基本技能。

（3）掌握公共关系学、市场营销学的基本知识和技能。

（4）掌握管理学基本原理、了解行政管理学、档案管理学知识。

（5）掌握办公室管理、办公自动化、电子政务基础知识。

（6）掌握实用书法、实用口语、现代礼仪知识。

（7）掌握传播、经济、文化、艺术等相关学科的知识，了解一般的科普常识，具有较宽的知识面。

2、能力结构要求

（1）具备较高的文学修养和鉴赏能力、较强的写作能力和口语表达能力。

（2）具备从事秘书工作、管理工作、市场营销及相关的研究能力，具有较强的自学能力和掌握新知识、新技能的能力。

（3）具备较强的外语读、写、听、说能力，能使用一门外语从事一般实际工作。能熟练操作计算机，掌握办公自动化的有关知识和技能。

（4）具备运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。

（5）具备较强的公关能力和社会活动能力。

3、岗位技术应用能力结构要求

文秘专业人才培养计划方案

一、背景和目标

随着现代办公环境的不断发展，文秘岗位的需求也不断增加。为了培养具备扎实的专业知识和实践能力的文秘专业人才，设计了以下文秘专业人才培养计划方案。

二、培养目标

1.培养具备良好的沟通、协调和组织能力的文秘人才。

2.培养具备文档处理、会议组织和行政管理能力的文秘人才。

3.培养具备专业知识和技能的文秘人才。

4.培养具备主动学习和不断创新精神的文秘人才。

三、培养内容和要求

1.基础知识培养

（1）语言和写作能力培养：包括基本汉字的书写和认读、语法和修辞等基础知识的训练，以及各种文体的写作技巧的培养。

（2）文秘学理论知识的学习：包括文件管理、秘书工作、办公自动化技术等专业知识的学习。

2.实践能力培养

（1）办公自动化软件的应用：培养熟练使用各种办公软件进行文件处理、会议组织和信息管理等工作。

（2）行政管理能力的培养：培养组织能力、协调能力和时间管理能力。

3.实习和实训

（1）实习机会：为学生提供到企事业单位进行实习的机会，通过实践来巩固和应用所学的理论知识。

（2）实训机会：设立专门的实训室，培训学生进行文件处理、会议组织和信息管理等实践技能的训练。

四、培养方式

1.课堂教学：通过讲授相关的理论知识和技能培训，提升学生的专业知识和实际操作能力。

2.案例分析：引入真实的案例来分析和解决实际问题，培养学生的实践能力。

3.实践实习：为学生提供实践实习机会，让他们在实际工作中锻炼和提高自己的能力。

五、培养评价和质量保障体系

1.学科评价：通过课堂作业、期末考试等形式对学生的专业知识进行评价。

文秘专业人才培养方案

文秘专业人才培养方案（一）

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。

(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。

(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。

(4)技能目标和资格主要为：

①取得计算机操作一级以上等级证书。

②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。

③商务秘书/秘书资格证。

2、素质结构

⑴品德素质

①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

⑵业务素质要求

毕业生应获取以下几方面的基本技能：

①掌握基本文秘理论和基础知识;

②掌握文秘专业技能和方法;

③具有写作、管理基本素质。

3.知识结构

毕业生应获取以下几方面的基础知识：

(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;

(2)掌握秘书写作基本知识方法;

(3)了解档案管理的基本方法;

(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;

(5)具备较强的公关能力和良好的口才;

文秘专业人才培养方案

一、学制与招生对象

1、学制：三年中专。

2、招生对象：应往届初中毕业生

二、培养目标与基本要求

1、培养目标

培养具有现代文秘素质，能熟练掌握现代办公技术，具有日常的英语交流能力，能够综合运用文秘相关知识与技能从事办公室日常管理、档案以及宣传策划、公关协调、会务组织等工作的应用型人才。

毕业后可在机关、企事业单位从事文员、公关秘书、行政事务管理、宣传、档案等方面的工作；也可在公关、信息咨询公司，经济、科技信息情报部门以及新闻单位从事信息管理、公关宣传及市场调查分析等工作。

2、基本要求

（1）基本素质要求

具有坚定的共产主义理想，拥护党的领导和社会主义制度，遵纪守法；具有良好的职业道德和个人品质，爱岗敬业，勇于创新；具有良好的心理素质和团结协作精神，善于合作和沟通；具有较强的语言文字表达能力和一定的艺术修养，身心健康，有良好的体能。

（2）岗位知识要求

①具有秘书学的理论知识，了解秘书工作的性质、特点、能力要求、工作内容等。

②具有行政管理的基本知识。

③掌握经济法有关知识，了解企业类型、组织机构、生产经营运行机制、人员和财务管理等情况。

④掌握应用文写作的有关知识，能熟练地撰写常用应用文。

⑤掌握计算机操作和办公自动化有关知识，能熟练运用各类办公软件。⑥掌握商务公关和礼仪有关知识，能得体准确地进行洽谈和宣

传。

⑦具有一定的英语表达和写作能力。

⑶职业能力要求

①能较准确地理解党和国家的方针、政策、法规制度精神，灵活高效地完成领导交付的各项工作任务。

②具有较强的语言和文字表达能力，能熟练办文和处理信息。

文秘专业培养方案

文秘专业是一门培养学生的文字表达和组织能力的学科，它旨在为

学生提供扎实的专业知识和实践技能，以满足日益增长的各类组织机

构对文秘人才的需求。本文将探讨文秘专业的培养方案，包括课程设置、实践环节和能力培养等。

一、课程设置

文秘专业的课程设置应综合考虑学科内外的知识和技能，使学生能

够全面掌握和运用相关理论与实践。以下是一些常见的核心课程：

1. 写作与修辞学：培养学生良好的写作能力和表达能力，强化其文

字组织和逻辑思维能力。

2. 商务沟通与人际关系：教授学生如何进行有效的商务沟通，培养

其处理商务关系的能力和技巧。

3. 办公自动化技术：让学生掌握各类办公软件和技术工具的使用，

提高工作效率和质量。

4. 信息管理与文档处理：培养学生对信息的筛选、整理和管理能力，以及文档处理和归档的技能。

5. 组织与协调能力：培养学生的组织能力和协调能力，使其能够有

效管理和协调各种工作任务。

二、实践环节

文秘专业的培养方案应该注重实践环节的设置，以提高学生的实际操作能力和应用能力。以下是几个常见的实践环节：

1. 实习：要求学生在相关企事业单位或政府机构进行实习，通过实践锻炼学生的实际操作能力和工作经验。

2. 实地考察：组织学生进行企业、政府部门等实地考察，使学生了解不同组织机构的文秘工作流程和要求。

3. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解和掌握文秘工作中的常见问题和应对策略。

4. 模拟演练：组织学生参与各类模拟演练，如商务会议组织、文件起草等，以提高学生在实际场景中的应对能力。

三、能力培养

除了课程设置和实践环节外，文秘专业的培养方案还应注重培养学生的核心能力和综合素质。以下是几个重要的能力培养方面：

文秘专业人才培养方案

专业代码：660112

一、招生对象及学制

招生对象：高中毕业生，三职生

学习年限：三年（全日制）

二、培养目标

遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以

服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业” 为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好公民素质和职业素养，较强的办文、办事、办会能力，较强的现代办公能力，熟悉企业日常事务，能够从事文秘、公共关系、行政助理、行政管理等一线工作，成为在生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。

三、人才培养规格

（一）知识、能力、素质结构分析

（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析

四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：

1、基础与人文素养模块：需获得22学分。

2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。

3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得16学分

4、专业技能与知识模块：需获得59学分。

5、专业提升模块：需获得15学分。

本专业最低毕业学分为：124学分

五、专业培养方案

（一）职业资格证书模块

（二）课程设置计划表

表1:教学内容设置及周数分配表

“按学期分配周学时”栏内模板周数后括号内数据指减掉停课实训的周数；专业课均为“理论实践一体化课程”。

注：从2013级开始，《高职英语》和《大学实用语文》均开设2个学期，各2学时/周。《计算机应用基础》开设1个学期，为6学时/周，第一学期开设《计算机应用基础》的二级学院有：信息工程学院、艺术设计学院、汽车与机电工程学院、自动化学院、财务金融学院、公共服务学院。

级文秘专业人才培养方案

一、培养目标

文秘专业人才培养方案的核心目标是为了培养具备扎实的专业知识和技能，具备良好的沟通能力、组织协调能力、情商和智商均衡发展的高素质文秘人才。

二、培养内容

1.专业基础知识：培养学生掌握文秘相关的法律法规、办公自动化设备操作、文献资料查阅与整理等基础知识。

2.办公技能：培养学生具备熟练操作办公自动化设备、熟悉常用办公软件、能够高效完成各种文书资料的起草、处理、归档等技能。

3.沟通与协调能力：培养学生良好的口头和书面表达能力，能够与各级领导、同事、客户进行有效沟通，处理和解决工作中的问题。培养学生协调组织各种会议、活动的能力。

4.项目管理能力：培养学生具备项目管理能力，能够有序规划、组织和推进各类项目的实施。

5.团队协作能力：培养学生具备团队合作和协作的能力，能够积极主动地与团队成员合作，完成共同的目标。

6.创新思维能力：培养学生具备跳出传统思维的能力，能够灵活应对复杂多变的工作环境，提出创新解决问题的方法和策略。

三、培养模式

1.课堂教学：通过理论教学，使学生掌握专业知识和技能。

2.实践教学：在校内外实践中，让学生充分接触工作场景，进行实际操作和应用。比如，在实习期间可以安排学生到企业进行实习，让学生亲身感受和参与工作中的各个环节。

3.项目实践：通过实施一些实际项目的策划和组织，让学生在实践中锻炼项目管理能力和团队协作能力。

4.社会实践：组织学生进行社会实践活动，让学生接触社会，了解社会问题和需求，提高综合素质。

5.自主学习：培养学生独立学习和解决问题的能力，鼓励学生积极参加课外学习，提升自身综合素质。

秘书学专业人才培养方案

一、培养目标

本专业立足河北、面向全国，培养适应区域经济社会与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备秘书学、汉语言文学学科的基本理论知识和初步研究能力，具备秘书办事、办会、办文、写作、参谋、管理的基本技能，能在党政机关、国家企事业单位、大型民营企业、文化团体尤其是涉农企事业等部门从事秘书工

作的复合应用型高级专业人才。

二、毕业生的基本要求

本专业学生主要学习文学及秘书学的基本

理论和基本知识，受到文秘思维和秘书实务的基本训练，掌握运用秘书相关理论和方法分析问题、解决问题的基本能力。

毕业生应具有以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和关于秘书学、文学的基本理论和基本知识；

2.掌握运用秘书学理论分析解决秘书实际问题的方法，掌握运用文学理论解读文学作品和分析当代文化现象的基本方法；

3．具有良好的口语表达、公文写作、信息处理、公关协调、文档管理、办公数字化、管理综合事务等基本能力和初步参谋辅政能力，具备秘书专业特有的忠诚可靠的职业道德、良好的心理品质和完美人格；

4.熟悉我国有关秘书工作的方针政策和秘书职业的法律法规；

5.了解秘书学专业和相关专业的理论前沿研究成果，了解秘书职业国内外发展前景和行业需求；

6.具有初步的秘书学、文学科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新创业能力。

三、专业主干课程

中国秘书史、中国文学简史、文学概论、古代汉语、现代汉语、管理学、中国古代文学、中国现当代文学、秘书学概论、秘书实务、秘书文

档管理、秘书应用写作、领导科学、公共关系学等。