最新第九章 微生物生态习题及答案资料
第九章 微生物生态习题及答案
第九章微生物生态学习题
一、名词解释
1．硝化作用
2．菌根
3．活性污泥（activated sludge）：
4．反硝化作用
5．硫化作用
6．氨化作用
7．共生
8．微生物生态学
9．根际微生物：
10．根圈效应：
11．根土比：
12．氨化作用：
13．微生态制剂（microecologics）：
14．正常菌群（normal microflora）：
15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：
16．拮抗（antagonism）：
17．寄生（parasitism）：
18．富营养化9eutrophication）：
19．BOD（biochemical oxygen demand）：
20．COD（chemical oxygen demand）：
21．TOD：
22．DO：
23．产甲烷细菌（methanogens）
二、填空题
1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，
，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，
，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，
和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
三、选择题（4个答案选1）
微生物学课后习题及答案
第一章
一.微生物有哪些主要类群？有哪些特点？
答：类群：1.真核细胞型；2.原核细胞型：细菌，放线菌，衣原体，支原体，立克次式体；
3.非细胞型：病毒。
特点：1.体小，面积大2.吸收多，转化快3.生长旺，繁殖快4.分布广，种类多5.适应强，易变异二.你认为现代微生物学的发展有哪些趋势？
答：研究领域有制药、治理环境污染等，微生物的基因科学，微生物病毒学，现代微生物学已发展出很多的分支学科，如病毒学，微生物基因组学，应用微生物（生物农药，浸矿微生物等），病源微生物（主要指细菌），海洋微生物，古细菌等，现代微生物学的研究主要集中在菌种的遗传背景，市场化应用等，食品微生物快速检测技术、食用菌的生产、功能性成分的提取等。
三.简述微生物与制药工程的关系。
答：1.人类除机械损伤外的疾病都是由微生物造成的
2.微生物又是人用来防治疾病的常用方法
3.微生物在自然环境中分布广泛来源很多
4.微生物的代谢产物相当多样，可用于生物制药
5.微生物和人之间的关系，涉及人、微生物、植物的协同进化
6.遗传学与生态学
名词对照：
古菌域：Archaea 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，古菌域为其中一大类别。（不确定）细菌域：bacteria 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，细菌域为其中一大类别。（不确定）真核生物域：Eukarya 三域学说分为古菌域、细菌域、真核生物域，真核生物域为其中一大类别。（不确定）
微生物：microorganism 是所有形态体积微小的单细胞或者个体结构简单的多细胞以及没有细胞结构的低等生物的通称。
微生物习题集
复习思考题
第一章绪论
1．什么是微生物?它包括哪些类群?
2．人类迟至19世纪才真正认识微生物，其中主要克服了哪些重大障碍?
3．简述微生物学发展史上5个时期的特点和代表人物。
4．试述微生物与当代人类实践的重要关系。
5．微生物对生命科学基础理论的研究有何重大贡献?为什么能发挥这种作用?
6．微生物有哪五大共性?其中最基本的是哪一个?为什么?
7．试讨论五大共性对人类的利弊。
8．试述微生物的多样性。
9．什么是微生物学?学习微生物学的任务是什么?
10．试讨论本章对微生物学所排列的分科体系有何合理性与不足之处。
第二章原核微生物
1．试设计一张表格，比较一下6个大类原核生物的主要特性。
2．典型细菌的大小和重量是多少?试设想几种形象化的比喻并加以说明。
3．试图示G+和C—细菌细胞壁的主要构造，并简要说明其异同。
4．试图示肽聚糖的模式构造，并指出C+和C—细菌肽聚糖结构的差别。
5．什么是缺壁细菌?试列表比较4类缺壁细菌的形成、特点和实际应用。
6．试述革兰氏染色法的机制并说明此法的重要性。
7．何谓“拴菌试验”?它何以能证明鞭毛的运动机制?
8．渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的?
9．什么是菌落?试讨论细菌的细胞形态与菌落形态间的相关性。
10．名词解释：磷壁酸，LPS,假肽聚糖，PHB，伴胞晶体，基内菌丝，孢囊链霉菌，横割分裂，异形胞，原体与始体，类支原体，羧酶体，孢囊，磁小体。
第三章真核微生物
1．试解释菌物、真菌、酵母菌、霉菌和蕈菌。
2．试图示并说明真核微生物“9+2”型鞭毛的构造和生理功能。
3．试简介真菌所特有的几种细胞器——膜边体、几丁质酶体和氢化酶体。
微生物学试题及答案
微生物学试题及答案
微生物学试题及答案
【篇一：微生物学习题及答案(考试必备)】
微生物比真核微生物更能在高温下生长。（√）
3．病原菌学说最初是由科学家柯赫提出来的。（√ ）
4．病原菌学说建立之后，阻断流行病的发生成为可能。（√ ）
9．微生物的双名法是由属名加上种的加词构成。（√ ）
11．细菌是缺少真正细胞核的原核生物。（√ ）
13．麻疹、流行性腮腺炎和鼠疫都是由病毒造成的疾病。（√ ）
14．虎克用微动体这个术语，特指他所观察到的微生物。（√ ）
17. 大多数嗜热菌的g-c含量高于中温菌。（√ ）
19. 当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。（√ ）
20. 病毒对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。（√）
25. 细菌常以杆状、螺旋状等多种形态出现。（√）
28. 遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。（√ ）30. 一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶。（√ ）
32. o-特异侧链决定g+菌细胞壁抗原特异性。（√ ）
39. 湿热灭菌时间要比干热灭菌时间短。（√ ）
40. 微生物从一个细胞繁殖得到的后代称为该微生物的纯培养（√）
41. 微波、超声波、紫外线都可用于杀菌。（√）
52. 目前所知道的所有固氮微生物都属于原核微生物和古生菌类。（√ ）
53. 病毒只含有一种核酸，dna或rna。（√ ）
54. 大肠杆菌及其它原核微生物编码信使rna的基因rrn多拷贝及结构基因的单拷贝，也反映了他们基因组经济而有效的结构。（√ ）
55. 培养自养型微生物的培养基完全可以由简单的无机物组成。
ppt章节练习题
ppt章节练习题
1. 打开素材文件夹“第4章练习/练习/练习4-1.ppt”文件，请完成下列操作后保存到考试文件夹中。
在最后添加一张幻灯片，设置其版式为“标题幻灯片”，在主标题区输入文字“The End”。
设置页脚，使除标题版式幻灯片外，所有幻灯片的页脚文字为“国宝大熊猫”。
将“大熊猫现代分布区”所在幻灯片的文本区，设置行距为1.2行。
将“活动范围”所在幻灯片中的“因此活动量也相应减少”字体设置为隶书,字号为32。
将“作息制度”所在幻灯片中的表格对象，动画效果设置为鼠标单击时水平方向中速的“百叶窗”效果。
操作提示：
设置文本区行距，选择该幻灯片中的文本区，选择系统菜单中“格式”→“行距”，在打开的“行距”对话框中做相应设置。
操作要求中，首先使用“查找”以“作息制度”找到相关幻灯片，然后选择幻灯片中的表格，在“自定义动画”窗格中设置相应动画“添加效果”→“进入”“其他效果”→“百叶窗”。
2. 打开素材文件夹“第4章练习/练习/练习
4-2.ppt”文件，按以下要求编辑后保存到指定文件夹。
将所有幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”, “中速”。
将第 1 张幻灯片中艺术字对象“自由落体运动”动画效果设置为鼠标单击时“自顶部飞入”方式进入。
将第张幻灯片标题文本框内容“自由落体运动”改为“自由落体运动的概念”字体名称为“楷体”。
在最后插入一张“标题，文本与剪贴画”版式的幻灯片。
在新插入的幻灯片中添加标题，内容为“加速度的计算”，字体为“隶书”字号为60 。
3. 打开素材文件夹“第4章练习/练习/练习4-3.p pt”文件，按以下要求编辑后保存到指定文件夹。
微生物生态资料
§根际微生物对植物的有害影响
◎ 引起作物病害 棉花的黄萎病－轮枝霉 棉花的枯萎病－镰刀霉
◎
竞争有限养分
（2）菌根（与植物共生）
§ 菌根：真菌和植物根的共生联合体。
陆地上97%的植物具有菌根。
外生菌根
根据菌根的形态和结构分
内生菌根
§菌根植物
裸子植物和被子植物的乔木和灌木。以森林树木为主。
§真菌类型
3 常见： 霉菌、酵母菌、芽孢杆菌、产色素球菌、
放线菌孢子。
五 极端环境的微生物
（一）研究极端环境微生物的重要意义
（二）极端环境微生物的种类
（一）研究极端环境微生物的重要意义
1 开发利用新的微生物资源（基因资源） 2 提供微生物生理、遗传、生命科学的新材料 3 为生物进化、生命起源的研究提供新的材料。
反应根际效应的指标：
根土比＝ （R/S ration）
根际中的微生物数量 无根际土壤中微生物数量
离根越近，根土比越大，根际效应越明显。农作物 比林木大，豆科作物较非豆科大。
§ 根际微生物对植物生长的有益影响
◎ 分泌生长调节剂促进植物生长。 ——维生素、氨基酸、生长刺激素。 ◎ 分泌抗菌素，避免土著性病原菌侵染。 ◎ 固氮增加N素营Leabharlann Baidu。
5 极端嗜盐微生物（halophilic microorganisms）
微生物生态学
第九章微生物生态学
习题
一、填空题
1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，
，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，
，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，
和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
二、选择题（4个答案选1）
1、总大肠菌群中不包括（）。
（1）克雷伯氏菌（2）肠杆菌（3）埃希氏菌（4）芽孢杆菌
2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。
（1）纤维素（2）木质素（3）半纤维素（4）淀粉
3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）
（1）氨（2）氧（3）N
2（4）N
2
O
4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）
（1）氨（2）氧（3）N
2 （3）N
2
O
5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）（1）恒浊连续培养（2）恒化连续培养
（3）恒浊分批培养（4）恒化分批培养
6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。
（1）假单胞菌（2）根瘤菌（3）蓝细菌（4）自生固氮菌7、许多霉菌在农副产品上生长时易于产生霉菌毒素，下列中哪些条件最适于产生霉菌毒素？（）
（1）高温高湿（2）高温（3）蓝细菌（4）自生固氮菌
微生物课后习题题目及答案
微⽣物课后习题题⽬及答案
微⽣物学课后习题及答案
第⼀章绪论
1.什么是微⽣物和微⽣物学
答：微⽣物是指⾁眼难以看清的微⼩⽣物，包括病毒，亚病毒，细菌，古⽣菌，真菌，单细胞藻类和原⽣动物。
微⽣物学指研究微⽣物在⼀定条件下的形态结构，⽣理⽣化，遗传变异，基因和基因组以及微⽣物的进化，分类，⽣态等⽣命活动规律以及其应⽤的⼀门学科。
2.微⽣物的主要特征是什么
答：个体⼩，结构简单，繁殖快，易培养，易变异，分布⼴
3.为什么说微⽣物与⼈类的关系⾮常重要并不能被其他⽣物所代替
答：微⽣物给⼈类带来了巨⼤的利益，也涉及到⼈类的⽣存。许多重要产品如⾯包，奶酪，抗⽣素，疫苗，维⽣素和酶的⽣产离不开微⽣物，同时参与地球上的物质循环，是⼈类⽣存环境中必不可少的成员。但它也给⼈类带来许多灾难，许多疾病及⾷品腐败等也是由微⽣物引起的。
4.虎克，巴斯德和柯赫对微⽣物学形成与发展的重要贡献
答：虎克：利⽤⾃制显微镜发现了微⽣物世界
巴斯德：a.彻底否定了“⾃然发⽣”学说b.发现将病原菌减毒可诱发免疫性，⾸次制成狂⽝病疫苗，进⾏预防接种c.证实发酵是由微⽣物引起的d.创⽴巴斯德消毒法
柯赫：a.证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌b.证实肺结核的病原菌c.提出柯赫原则d.创⽴了分离纯化微⽣物的技术等
5.简述微⽣物学在⽣命科学发展中的地位，根据你的观点描述发展前景
答：a.20世纪40年代，随着⽣物学的发展，许多⽣物学难以解决的理论和技术问题⼗分突出，特别是遗传学上的争论问题，是微⽣物这样⼀种简单⽽⼜具有完整⽣命活动的⼩⽣物成了⽣物学研究的“明星”，微⽣物学被推到⽣命科学发展的前沿，获得迅速发展，为声明科学的发展做出了突出贡献。
第九章 微生物生态习题及答案
第九章微生物生态学习题
一、名词解释
1．硝化作用
2．菌根
3．活性污泥（activated sludge）：
4．反硝化作用
5．硫化作用
6．氨化作用
7．共生
8．微生物生态学
9．根际微生物：
10．根圈效应：
11．根土比：
12．氨化作用：
13．微生态制剂（microecologics）：
14．正常菌群（normal microflora）：
15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
16．拮抗（antagonism）：
17．寄生（parasitism）：
18．富营养化9eutrophication）：
19．BOD（biochemical oxygen demand）：
20．COD（chemical oxygen demand）：
21．TOD：
22．DO：
23．产甲烷细菌（methanogens）
二、填空题
1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括
AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
，
，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，
，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，
和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
微生物生态习题及答案及答案
第九章微生物生态习题
一、名词解释
1.微生物之间的捕食关系：是一种微生物吞食或消化另一种微生物的现象，如原生动物捕
食细菌，放线菌和真菌孢子等
2.微生物之间的共生关系：是两种微生物紧密地结合在一起，形成特定结构的共生体，两
者绝对互为有利，生理上发生一定的分工，且具有高度专一性，其他微生物种一般
不能代替共生体中的任何成员。且分开后难以独立生活，但不排除在另一生境中独
立生活。
3.微生物之间的偏利互生关系：这种关系是指在一个生态系统中的两个微生物类群共栖，
一个群体得益，而另一个群体既不得益也不受害的情况。
4.微生物之间的寄生关系：是指一种微生物生活在另一种微生物的表面或体内，并从后一
种微生物的细胞中获取营养而生存，常导致后一种微生物发生病害或死亡的现象。
5.微生物之间的拮抗关系：是两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢
产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
6.微生物之间的竞争关系：是指两个或多个微生物种群生活于同一环境中时，竞争同一基
质，或同一环境因子或空间而发生的其中一方或两方的群体大小或生长速率受到限
制的现象。
7.土著性微生物区系：是指土壤中那些对新鲜有机物质不很敏感，常年维持在某一水平上，
即使由于有机物质的加入或温度、湿度变化而引起的数量变化，其变化幅度也较小
的微生物类群。
8.极端环境微生物：能生存于极端环境如高温、低温、高酸、高碱、高压、高盐等环境中
的微生物。
9.微生物生态学：就是研究处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和
生物等环境条件，以及它们之间的相互关系的科学。
微生物习题及答案详解
微生物习题及答案详解
2．真菌与藻类，根瘤菌与豆科植物之间的关系都是属于微生物与微
生物共生。（某）3．光合细菌（PSB）的颜色取决于辅助色素。（√）4．条件致病对人体或动物体一定具有致病性。（某）
5．好氧菌是肠道正常菌群的主体，尤其是其中的拟杆菌类、双歧杆
菌类和乳杆菌类等更是优势菌群。（某）
6．地衣是菌藻共生或菌菌共生的典型例子，冬虫夏草是真菌寄生于
昆虫而形成的一种名贵中药。（√）
7．民间制作的泡菜就是乳酸菌产生的乳酸对其他腐败菌产生的拮抗
作用才保证泡菜的风味、质量和良好的保藏性能。（√）
8．微生物是生态系统中的初级生产者，是有机物的主要分解者，是
物质和能量的贮存者。（某）
9．湖水的“水华”或海水中的“赤潮”是由于水体中可溶性磷酸盐
的浓度过高，造成水体的富集营养化而出现的一种大面积环境污染现象。（√）
10．在各种污水处理方法中，最根本、有效和简便的方法就是利用微
生物的处理法。（√）
三．填空题
1．在土壤中，微生物数量最多的是细菌，种类最多的是放线菌。
2．能在高温、低温、高酸、高压等极端环境中正常生长繁殖的极端
微生物有嗜热菌、嗜冷菌、嗜酸菌、嗜碱菌、嗜盐菌、嗜压菌和抗辐射菌。
3．地衣是由菌藻共生或菌菌共生的最典型例子，好氧性自生固氮菌
与纤维素分解菌生活在一起是互生关系。
4．磷循环包括可溶性无机磷同化、不溶性磷溶解及有机磷的矿化等
5．发光细菌是一类 G－、长有极生鞭毛的杆菌或弧菌，兼性厌氧，在有氧条件下能发出波长为 475~505 nm的荧光。
6．清水中营养物浓度很低，故清水中微生物具有许多共同特征来与
高考生物第九章-生态系统的能量流动与物质循环-习题及答案
A
B
C
D
A 解析 由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通
道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释
放的能量，将无机物合成为有机物，这样无机环境中的物质进入生物
群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机
物归还无机环境。
9．(2019·永昌一中期末测试)下列关于生态系统功能的叙述，
4．如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d 表示该营 养级未被利用的能量)。下列有关叙述中不正确的是( )
A．图中 a1、a2 可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不 符
B．生态系统中能量传递效率为(a2＋b2＋c2＋d2)/(a1＋b1＋c1＋d1) ×100%
C．消费者从生产者获得的能量数值可用 b1 表示，且此部分能量 存在于有机物中
物网渠道进行，而信息传递发生在生物与生物之间和生物与环境之 间，A 项错误；生态系统物质循环与能量流动彼此依存，不可分割， 且同时进行，B 项错误；设计“桑基鱼塘”，能实现对能量的多级利 用和提高能量的利用率，但不能提高能量传递效率，D 项错误。
生态工程习题答案
⽣态⼯程习题答案
⽣态⼯程PPT习题答案第⼀章
1、⽣态⼯程的概念演变（p1）及其意义（p6）。
答：（1）概念：1984年由我国著名动物学家和⽣态学家马世骏教授提出的⽣态
⼯程的定义被多数⼈认为是较为完整的⼀个定义，他提出：⽣态⼯程是应⽤⽣态系统中物种共⽣和物质循环再⽣的原理，结合系统⼯程的最优化⽅法，设计的促进分层多级利⽤物质的⽣产⼯艺系统。（注：只写了概念哦，具体演变⼤家可在
书本上看看。）
（2）⽣态⼯程的意义：
①⽣态⼯程与我国的农业持续发展
充分利⽤我国传统农业之精华和我国劳动⼒充分之优势，遵循⽣态学原理和⽣态⼯程技术，发展劳动密集型和技术密集型形结合的农业是可以实现农业⽣产合理、低投⼊⽽⾼效地持续发展的。
②⽣态⼯程与我国的⽣态环境的保护与治理
对历史上⼈类有意识或⽆意识地不正当经营所造成的⽣态环境恶化和现状，⽣态⼯程原理和技术为缓解与恢复恶化的⽣态环境提供了有效的途径。
③⽣态⼯程与我国⼯业与城市发展
城市的发展带来了许多⽭盾，城市⼈⼝与商品需求的⽭盾、⼈⼝与环境的⽭盾、⼈⼝与能源的⽭盾等。因此根据社会—经济—⾃然三系统的循环关系，“模拟⽣态系统长期维持链环结构的功能过程”的⽣态⼯程机理研究可望在缓解这些⽭盾中积极发挥“有效管理”及“化废为利，化废为宝”的重要作⽤。
④⽣态⼯程与基础科学研究
⽣态⼯程学就像仿⽣学、⼈⼯智能那样应看作为重要基础科学之⼀，⽽对它的研究可视为提供⼈类⽣存条件及提⾼⽣存质量作出重要贡献的战略思想。
（注：这个意义的具体内容也是我们⾃⼰总结的哦，书本上很多，⼤家想了解得更清楚，看看书本哦！）
微生物复习题
－作业习题－－
第二章原核微生物
复习题和扩展思考题
1.试解释下列名词：
肽聚糖，磷壁酸，溶酶菌，抗酸染色，间体，羧酶体，核区，质粒，附器，异形胞。
2.试比较以下各对名词：
原核微生物与真核微生物、胞壁质与拟胞壁质、脂多糖与脂多糖层、原生质体与球形体、鞭毛丝与轴丝、聚?β?羟丁酸颗粒与多聚磷酸颗粒、荚膜与粘液层、芽孢与孢子。
3.试从化学组成和构造论述细菌细胞的结构与功能。
4.根据革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌细胞壁通透性来说明革兰氏染色的机制。
5.试述几种细菌细胞壁缺损型的名称及其应用价值。
6.放线菌与霉菌均呈菌丝壮生长，单为何认为放线菌更接近于细菌而不接近于霉菌？
7.什么是芽孢？芽孢的形成及其调节方式？试述芽孢的抗逆性机制。
8.蓝细菌有哪些不同于细菌的结构与成分？它们的功能是什么？
9.立克次氏体有哪些与专性活细胞内寄生有关的特性？它们有什么特殊的生活方式？
10.衣原体与立克次氏体都为专性活细胞内寄生，两者有何差别？
11.支原体有何特点？哪些特点是由于缺乏细胞壁而引起的？
12.螺旋体和螺菌有何不同？
13.细菌细胞中的哪些物质有抗原作用？这些物质存在于哪些结构中？
14.试从细胞的形态结构分析细菌与放线菌的菌落特征。
15.试就作用靶物质、作用机制、作用结果和作用对象等方面比较溶霉菌与青霉素对细菌细胞壁的作用。
复习题与扩展题
1.试解释下列名词：
真菌，酵母菌，霉菌，真核生物，原核生物，真酵母，假酵母，酵母菌的芽殖，裂殖和芽裂殖。
2.试述酵母细胞的主要结构特征。
3.试述酵母菌的菌落特征。
4.举例说明3种酵母菌生活史的不同。
微生物学习题库(汇总)
《微生物学》习题库
第一章微生物学绪论
1. 适合所有微生物的特殊特征是（）。
A 它们是多细胞的
B 细胞有明显的核
C 只有用显微镜才能观察到
D 可进行光合作用
2. 人类通过微生物产生的食品有（）。
A 牛奶
B 火腿
C 酸乳酪
D 黄瓜
3. 第一位观察到微生物的科学家是（）。
A Robert Hooke
B Louis Pasteur
C Joseph Lister
D James T. Watson
4. 路易.巴斯德对微生物的贡献在于他（）。
A 发现了病毒
B 提出了自然发生说理论C抨击了进化论D 号召人们关注微生物在日常生活中的重要性
5. 巴斯德采用曲颈瓶试验来（）。
A 驳斥自然发生学说
B 证明微生物致病
C 认识到微生物的化学结构
D 提出细菌和原生动物分类系统
6. 微生物中铭记柯赫是由于（）。
A 证实病原菌学说
B 在实验室中成功地培养病毒
C 发展了广泛采纳的分类系统D提出了原核生物术语
7. 下列的所有特征均与病毒相联系，除了（）之外。
A 它们很少或没有其它的化学物质
B 用抗生素干扰病毒的活性
C 病毒引起麻疹、腮腺炎和（病毒性）风疹
D 它们不是细菌的类型
8. 微生物双名法两个组成部分是（）。
A 目名和科名Ｂ科名和属名 C 属名和种的形容词 D 属名和多样化的词
9. 在分类系统中细菌、蓝细菌一起皆属于（）。
A原生生物 B 盐生植物 C 绿藻门 D 原核生物界
第二章微生物的形态结构
一、填空题
1. 真核生物与原核生物主要差别是________。
2. 原核生物与真核生物共同具有的特征是________。
3. 肽聚糖物质存在于________。
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第一章微生物学绪论
1. 适合所有微生物的特殊特征是（）。
A 它们是多细胞的
B 细胞有明显的核
C 只有用显微镜才能观察到
D 可进行光合作用
2. 人类通过微生物产生的食品有（）。
A 牛奶
B 火腿
C 酸乳酪
D 黄瓜
3. 第一位观察到微生物的科学家是（）。
A Robert Hooke
B Louis Pasteur
C Joseph Lister
D James T. Watson
4. 路易.巴斯德对微生物的贡献在于他（）。
A 发现了病毒
B 提出了自然发生说理论C抨击了进化论D 号召人们关注微生物在日常生活中的重要性
5. 巴斯德采用曲颈瓶试验来（）。
A 驳斥自然发生学说
B 证明微生物致病
C 认识到微生物的化学结构
D 提出细菌和原生动物分类系统
6. 微生物中铭记柯赫是由于（）。
A 证实病原菌学说
B 在实验室中成功地培养病毒
C 发展了广泛采纳的分类系统D提出了原核生物术语
7. 下列的所有特征均与病毒相联系，除了（）之外。
A 它们很少或没有其它的化学物质
B 用抗生素干扰病毒的活性
C 病毒引起麻疹、腮腺炎和（病毒性）风疹
D 它们不是细菌的类型
8. 微生物双名法两个组成部分是（）。
A 目名和科名Ｂ科名和属名 C 属名和种的形容词 D 属名和多样化的词
9. 在分类系统中细菌、蓝细菌一起皆属于（）。
A原生生物 B 盐生植物 C 绿藻门 D 原核生物界
第二章微生物的形态结构
一、填空题
1. 真核生物与原核生物主要差别是________。
2. 原核生物与真核生物共同具有的特征是________。
3. 肽聚糖物质存在于________。
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第九章微生物生态学习题
一、名词解释
1．硝化作用
2．菌根
3．活性污泥（activated sludge）：
4．反硝化作用
5．硫化作用
6．氨化作用
7．共生
8．微生物生态学
9．根际微生物：
10．根圈效应：
11．根土比：
12．氨化作用：
13．微生态制剂（microecologics）：
14．正常菌群（normal microflora）：
15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：
16．拮抗（antagonism）：
17．寄生（parasitism）：
18．富营养化9eutrophication）：
19．BOD（biochemical oxygen demand）：
20．COD（chemical oxygen demand）：
21．TOD：
22．DO：
23．产甲烷细菌（methanogens）
二、填空题
1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。
2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。
3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。
4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。
5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，
，和。
6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，
，和。
7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，
和。
8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。
9、污水处理按程度可分为，和。
10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。
三、选择题（4个答案选1）
1、总大肠菌群中不包括（）。
A、克雷伯氏菌
B、肠杆菌
C、埃希氏菌
D、芽孢杆菌
2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。
A、纤维素
B、木质素
C、半纤维素
D、淀粉
3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）
A、氨
B、氧
C、N2
D、N2O
4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）
A、氨
B、氧
C、N2 C、N2O
5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）
A、恒浊连续培养
B、恒化连续培养
C、恒浊分批培养
D、恒化分批培养
6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。
A、假单胞菌
B、根瘤菌
C、蓝细菌
D、自生固氮菌
7、许多霉菌在农副产品上生长时易于产生霉菌毒素，下列中哪些条件最适于产生霉菌毒素？（）
A、高温高湿
B、高温
C、蓝细菌
D、自生固氮菌
8、适用于生物冶金的微生物类群主要是（）。
A、嗜热微生物
B、嗜冷微生物
C、嗜酸微生物
D、嗜压微生物
9、超嗜热细菌主要是（）。
A、古生菌
B、真细菌
C、真菌
D、霉菌
10、酸矿水的形成是微生物对某些金属和非金属元素转化的结合，下列哪种循环与酸矿水形成有关？（）
A、S循环
B、N循环
C、磷循环
D、硅循环
四、是非题
1．氨化作用只能在好氧环境下才能进行。
2．反硝化作用完全等同于硝化作用的逆过程。
3．一般情况下土壤表层的微生物数量高于土壤下层。
4．嗜冷微生物适应环境生化机制之一是其细胞膜组成中有大量的不饱和、低熔点脂肪酸。
5．嗜酸微生物之所以具有在碱性条件下生长的能力是因为其胞内物质及酶是嗜酸的。
6．嗜碱微生物具有在碱性条件下生长能力的根本原因是其胞内物质及酶也是偏碱（嗜碱）的。
7．草食动物大部分都能分泌纤维素酶来消化所食用的纤维素。
8．共生固氮和游离固氮都在固氮过程中发挥重要作用。
9．大量服用抗生素的患者同时要服用维生素，这是为了补充因肠道微生物受抑制减少维生素的合成。
10．解性质粒携带有编码环境污染物降解酶的全部遗传信息。
11．土壤、水域和空气都是微生物的天然生境。
12．真菌与藻类，根瘤菌与豆科植物之间的关系都是属于微生物与微生物共生。
13．光合细菌（PSB）的颜色取决于辅助色素。
14．条件致病对人体或动物体一定具有致病性。
15．好氧菌是肠道正常菌群的主体，尤其是其中的拟杆菌类、双歧杆菌类和乳杆菌类等更是优势菌群。
16．地衣是菌藻共生或菌菌共生的典型例子，冬虫夏草是真菌寄生于昆虫而形成的一种名贵中药。
17．民间制作的泡菜就是乳酸菌产生的乳酸对其他腐败菌产生的拮抗作用才保证泡菜的风味、质量和良好的保藏性能。
18．微生物是生态系统中的初级生产者，是有机物的主要分解者，是物质和能量的贮存者。
19．湖水的“水华”或海水中的“赤潮”是由于水体中可溶性磷酸盐的浓度过高，造成水体的富集营养化而出现的一种大面积环境污染现象。
20．在各种污水处理方法中，最根本、有效和简便的方法就是利用微生物的处理法。
五、简答题
1．具有甲基化夫机汞能力的的匙形梭菌的维生素B12的缺陷型菌株不能进行汞的甲基化，而且对无机汞比亲株（野生型）要敏感得多，这说明什么？
2．微生物在从绿色植物到草食动物的能量流动中起重要作用，请指出这样说的理由？
3．简述微生物作为重要成员在生态系统中所起到的重要作用。
4．简述生物修复中的强化措施。
5．饮用水的质量时，为什么把大肠杆菌数作为重要测量指标？我国卫生部门对自来水的微生物总菌量和大肠杆菌量有何规定？
6．什么是土壤自净？简述土壤生物修复技术的含义和步骤。
7.简述微生物生态系统的特点。