统编版小学四年级英语下册学科教学计划(表格版)
四年级(下)英语教学进度计划表模板
6.8：点评练习，Unit 6 Part C, 复习Unit 2 let's spell 6.9-10: 单元检测
6.11-12: 剑桥Unit 4 , 复习Unit 2 Part B Let's play
学科： 英语 任教班级： 401、
402 日期
2019-2020学年第二学期教学进度计划表
周次
课时
备课内容
5月11日—5月17日 第1周
7
5.11：Unit 5 Let's spell 5.12：评讲练习
5.13: Unit 5Part B let's talk & let's act, 5.14:评讲练习
6月15日—6月21日 第6周
7
复习Unit 3, 单元综合测试
6月22日—6月28日 第7周
7
复习Unit 4, 单元综合测试
6月29日—7月5日 第8周
7
复习Unit 5, 单元综合测试
7月6日—7月12日 第9周
7
复习Unit 6, 单元综合测试
7月13日—7月19日 第10周
7
复习Unit 1, 单元综合测试
6月1日—6月7日 第4周
7
6月8日—6月14日 第5周
7
6.1Unit 6 Part B let's talk and let's act 6.2 点评练习， 复习Unit 2 Part A let's do 6.3 Unit 6 Part B let's learn and let's play
2023最新人教版四年级英语下册教学计划(含详细进度表)
2023最新人教版四年级英语下册教学计
划(含详细进度表)
教学目标
本教学计划的目标是帮助学生打好英语基础，提高听说读写的能力，培养学生的英语语感和研究兴趣。
教学内容
本教学计划将涵盖以下内容：
- Unit 1: Greetings
- Unit 2: My Family
- Unit 3: My School
- Unit 4: Food and Drinks
- Unit 5: Happy Birthday
- ...
教学进度表
下面是本教学计划的详细进度表，包括每个单元的教学时间和教学内容安排：
教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、小组合作、游戏互动等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
教学评估
为了全面评估学生的研究情况，本教学计划将采用各种评估方式，包括课堂表现、小组作业、个人报告等。
教学资源
教师将准备相应的教学资源，包括课件、练册、作业等，以辅助学生的研究和复。
总结
本教学计划旨在提供一个系统而完整的英语学习框架，并通过多种教学方法和评估方式帮助学生在英语学习中取得进步。
希望通过本课程，学生能够获得扎实的英语基础，为以后的学习打下坚实的基础。
2023最新部编版四年级英语下册教学计划含教学进度表
2023最新部编版四年级英语下册教学计
划含教学进度表
教学目标
1. 掌握四年级英语下册的基本词汇和语法知识。
2. 发展学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生的研究兴趣和英语研究惯。
教学内容
1. Unit 1: My Day
- 研究描述日常活动的词汇和句子。
- 研究用Present Simple Tense句型描述日常活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼和相关词汇。
- 研究用There is/are 句型描述家庭成员和物品。
- 进行相关听、说、读、写的练。
3. Unit 3: At the Park
- 研究词汇和短语，描述在公园里的活动。
- 研究用Present Continuous Tense句型描述正在进行的活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
4. Unit 4: Animals
- 研究动物的名称和特点。
- 研究用What do you see? 句型询问动物，并进行简单回答。
- 进行相关听、说、读、写的练。
5. Unit 5: Healthy Habits
- 研究有关健康惯的词汇和句子。
- 研究用Modal verbs句型表达健康惯。
- 进行相关听、说、读、写的练。
教学进度表
以上是2023最新部编版四年级英语下册的教学计划和教学进度表，教师可以根据实际情况进行调整和安排。
(完整版)四年级英语下册教学计划
(完整版)四年级英语下册教学计划四年级英语下册教学计划1. 课程目标本教学计划旨在帮助四年级学生提高英语听说读写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信，并掌握以下能力：- 能够准确发音和使用英语基本词汇；- 能够流利进行日常对话和简单的问答；- 能够阅读和理解简单的英语文章；- 能够书写简单的英语句子和段落。
2. 教学内容和安排Unit 1: My Family- 主题：家庭和亲人- 词汇：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather - 句型：This is my father/mother/brother/sister.- 目标：学生能够介绍自己的家庭成员，并能够用简单句子描述自己的家庭。
Unit 2: At the Zoo- 主题：动物- 词汇：lion, elephant, giraffe, monkey, tiger- 句型：What animals can you see? I can see alion/elephant/giraffe/monkey/tiger.- 目标：学生能够认识常见的动物，并能够用简单句子描述所见动物。
Unit 3: My School- 主题：学校和研究- 词汇：classroom, teacher, student, desk, book- 句型：This is my classroom/teacher/student/desk/book.- 目标：学生能够描述自己的学校和研究环境，并能够用简单句子进行简单对话。
Unit 4: Daily Routine- 主题：日常生活- 词汇：get up, eat breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed- 句型：What do you do in the morning/afternoon/evening? I getup/eat breakfast/go to school/have lunch/do homework/go to bed.- 目标：学生能够用英语描述自己的日常作息和活动，并能够用简单句子进行简单的交流。
2022-2023人教部编版四年级英语下册教学计划及进度表
2022-2023人教部编版四年级英语下册教学计划及进度表目标本文档旨在提供2022-2023学年四年级下册英语课程的教学计划及进度表，以帮助教师和学生更好地组织研究和了解教学内容。
教学计划第一单元：Unit 1 My School Life- 词汇：classroom, library, playground, canteen, music room- 语法：介绍事物所在的位置- 句型：Where is the library? It's next to the classroom.- 教学资源：课本 Unit 1第二单元：Unit 2 My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, grandparents- 语法：形容词性物主代词的用法- 句型：This is my father. His name is Mike.- 教学资源：课本 Unit 2第三单元：Unit 3 At the Zoo- 词汇：elephant, giraffe, lion, panda, monkey- 语法：使用There is...和There are...表达存在- 句型：There is a lion in the zoo.- 教学资源：课本 Unit 3第四单元：Unit 4 Daily Routine- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home - 语法：时间副词的用法- 句型：I get up at seven o'clock.- 教学资源：课本 Unit 4第五单元：Unit 5 Seasons and Weather- 词汇：spring, summer, autumn, winter, sunny, rainy, snowy- 语法：形容词的比较级和最高级- 句型：Spring is warmer than winter.- 教学资源：课本 Unit 5进度表下面是本学期的教学进度表，每个单元的授课时间为两周。
2020春PEP四年级英语下全册教案(表格式)集体备课
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
1 2
3
四年级英语下册集体备课教案
3
四年级英语下册集体备课教案
1
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案
四年级英语下册集体备课教案。
2020【新人教版】四年级英语(下册) 教学计划与教学进度表
小学20 -20 学年度第二学期学科教学计划四年级英语（下册）任教班级：任课教师：四年级下学期英语教学计划及教学进度一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人铸就教育之魂。
倡导社会主义核心价值观，遵守教师职业道德，实施素质教育，真正关爱学生，认真研读《英语课程标准》，吃透教材，创设有利于英语学习的良好环境。
培养学生良好的英语学习兴趣，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语学习活动，使学生在听说读写，各方面都能够得到有力的发展，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，拓宽学生的视野，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。
二、学情分析四年级学生正处于学习英语的最佳时期，也是培养学习习惯的关键时期。
从学生的状态来看，许多学生能够积极准备英语预习，认真完成教师布置的任务和作业，但对英语单词的发音不够准确，不能够很好掌握英语发音规则，部分同学因为基础较为薄弱，失去信心，没有了学习的兴趣，针对这种情况，我会在教学当中注意，增加趣味性，以此来提高学生对英语的学习兴趣，给学生进行适当减压，针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
三、教材分析本学期学习新目标人教版四年级（下册）英语课本，涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
Unit 1 My School.本单元的任务是掌握本单元的重点单词、重点短语及重点句型，了解字母组合er在单词中的发音规律。
能够简单地介绍学校设施的分布情况，学会使用感叹句。
Unit 2 What time is it? 本单元的任务是掌握本单元的重点单词、重点短语及功能句型。
能够正确运用功能句型和重点词汇描述自己的日常活动；能够掌握字母组合ir和ur的发音规则。
下学期四年级英语教学工作计划
下学期四年级英语教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握英语字母表，增加词汇量，能够听、说、读、写简单的英语句子，并能够进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过情景教学、互动式学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说读写技能和跨文化交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生的合作精神和积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 教材：人教版《PEP小学英语》四年级下册。
2. 教学主题：本学期共八个主题，分别为：家庭成员、动物、食物、季节、节日、身体部位、服装和交通工具。
3. 教学重点：字母表、单词、日常用语和简单句型的学习。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设定各种真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2. 互动式学习法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。
四、教学安排1. 每周三节英语课，共计16周。
2. 每节课40分钟，其中：20分钟为新知识的学习和练习，20分钟为课堂互动和作业布置。
3. 每周进行一次小测验，每月进行一次单元测试。
五、评价方法1. 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、听说读写技能和团队协作能力进行评价。
2. 测验成绩评价：通过定期的小测验和单元测试，对学生的学习成绩进行评价。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进学生的自我提高和共同进步。
六、教学保障1. 加强教师培训：提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量。
2. 优化教学资源：整合各种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
3. 加强家校沟通：及时与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 创设良好的学习氛围：营造轻松、愉快的学习环境，使学生能够在愉悦的情感状态下学习英语。
统编版四年级下册英语教学计划及进度表
统编版四年级下册英语教学计划及进度表教学目标- 学生能够准确运用一些基本的英语词汇和句型进行日常交流。
- 培养学生的听、说、读、写基本能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学时间安排Unit 1: My Family- Lesson 1: Family Members- Lesson 2: My Family Photo- Lesson 3: Family ActivitiesUnit 2: My School- Lesson 4: My Classroom- Lesson 5: School Facilities- Lesson 6: School RulesUnit 3: My Hobbies- Lesson 7: Sports and Hobbies- Lesson 8: Musical Instruments - Lesson 9: My Favorite HobbyUnit 4: Seasons and Weather- Lesson 10: Spring- Lesson 11: Summer- Lesson 12: Autumn- Lesson 13: WinterUnit 5: Let's Go Shopping- Lesson 14: Clothing and Colors - Lesson 15: Shopping for Food - Lesson 16: Shopping DialogueUnit 6: At the Zoo- Lesson 17: Animal Names- Lesson 18: Zoo Animals- Lesson 19: Animal ClassificationUnit 7: Daily Routine- Lesson 20: My Day- Lesson 21: Daily Activities- Lesson 22: Bedtime Routine教学进度安排- 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟。
PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表教材分析：本教材旨在激发学生对英语的兴趣，培养积极的研究态度，建立自信心，发展语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的研究惯。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步研究奠定良好的基础。
教材选编了与学生日常生活密切相关、与教学内容和进度同步的中西方文化知识。
学生情况分析：大部分四年级学生对英语有浓厚的兴趣，但少数学生可能会因为遇到困难而失去研究兴趣。
从这学期开始，学生需要培养听、说、读、写的技能。
因此，应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的研究兴趣放在首位，引导学生端正研究态度，掌握良好的研究方法，培养良好的研究惯。
教学任务及要求：1.掌握所学单词和句型。
2.使用日常交际用语，活用所学句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。
3.在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4.培养良好的书写惯，书写整洁、规范。
5.培养语感，响亮清晰地读和说英语。
6.在完成任务的过程中学会相关的词句，并培养动手能力。
7.演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教学要点：1.认真备课，抓紧课堂教学，确保当堂内容当堂掌握。
2.结合情景表演进行话题教学。
3.利用实物、卡片、chant及肢体语言等辅助单词教学。
4.结合直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养良好的朗读惯，打下良好的语音语调基础。
5.加强基础部分的教学，采用小老师带徒弟的办法，帮助研究相对滞后的同学。
四下英语学科科教学计划表
12
5月6日—5月12日
Unit4
Unit4第五课时
Unit4第六课时
Unit4单元练习
3
13
5月13日—5月19日
Unit5
Unit5第一课时
Unit5第二课时
Unit5第三课时
3
14
5月20日—5月26日
Unit5
Unit5第四课时
Unit5第五课时
Unit5第六课时
3
15
5月27日—6月2日
2013学年度第1学期
科别
制订教师
班级
四年级
学生人数
本学期教学目的和要求：
1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母a,e,i,ou在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
教学重、难点：
1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
学生情况分析及改进教学的一些措施：
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
四年级下册英语教学计划及进度表
四年级下册英语教学计划及进度表教学计划：1. Unit 1: My School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school uniforms- Grammar: present simple tense (affirmative and negative), time adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: classroom discussion, role play, reading comprehension, writing a school diary entry2. Unit 2: Sports and Hobbies- Vocabulary: sports and hobbies, equipment and accessories, action verbs- Grammar: present continuous tense (affirmative and negative), frequency adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: group discussion, action game, reading comprehension, writing a short paragraph about a favorite hobby or sport3. Unit 3: Family and Friends- Vocabulary: family members, personal pronouns, possessive adjectives, descriptive adjectives- Grammar: there is/are, possessive 's- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: family photo sharing, describing friends and relatives, reading comprehension, writing a family tree4. Unit 4: Food and Nutrition- Vocabulary: food items, meals, food groups, cooking verbs- Grammar: countable and uncountable nouns, modal verb should - Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: food tasting, meal planning, reading comprehension, writing a healthy eating guide5. Unit 5: Animals and Nature- Vocabulary: animals, habitats, nature, environmental issues- Grammar: present simple tense (questions and negatives), prepositions of place- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: animal and habitat matching game, nature walk and journaling, reading comprehension, writing a letter to a local environmental organization进度表：Week 1-2: Unit 1 - My School Life- Discuss school subjects and facilities- Learn present simple tense (affirmative and negative)- Learn time adverbs- Practice reading and writing school-related vocabulary- Write a school diary entryWeek 3-4: Unit 2 - Sports and Hobbies- Play an action game to reinforce vocabulary- Learn present continuous tense (affirmative and negative)- Practice frequency adverbs- Discuss favorite hobbies and sports- Write a paragraph about a favorite hobby or sportWeek 5-6: Unit 3 - Family and Friends- Share family photos and describe family members- Learn possessive adjectives and personal pronouns- Discuss possessive 's- Write a family treeWeek 7-8: Unit 4 - Food and Nutrition- Plan and prepare healthy meals- Learn countable and uncountable nouns- Practice using the modal verb should- Write a healthy eating guideWeek 9-10: Unit 5 - Animals and Nature- Explore local habitats and identify animals- Learn present simple tense (questions and negatives)- Discuss prepositions of place- Write a letter to a local environmental organizationNote: This is just a sample schedule and may vary depending on the pace and needs of the class.。
最新PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
教学任务及
大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。要求
8课时
3周
Unit 2
What time is it?
8课时
3周
Unit 3
Is this your skirt?
8课时
3周
Recycle One
3课时
1周
Unit 4
It’s warm today
8课时
3周
Unit5
四年级下英语 - 授课计划表 教学进度表
华岳实验小学 四年级英语 课程授课计划表2014 ——2015 学年 第 二 学期教学大纲 （教学纲要）制定部门华岳实验小学数学教研组 教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）义务教育教科书 英语（三年级起点） 主编 杨达复陕西旅游出版社20XX 年12月第2次印刷 主要教学参考书（名称、编者）优化设计教案与基础训练 总主编 谢鼓平 本课程本学期教学时数 54 周学时数3本学期教学周数18本课程总时数54理论教学32编制说明： 1、 教学内容：Our new house, I am cooking in the kitchen, Is it snowing, What do you do on Saturday? Where are you going? Today is her birthday. Be careful. What can you do?2、 教学目标：1. 能够使用英语表达家里的各个房间；2.能够使用英语表达一些基本的动作：读书，写作业，睡觉吃饭，做饭，站和坐等。
能够用英语正确表达正在做某事3.会用英语表达气象，及不同天气的一些穿着。
4.能用英语表达一些户外运动，放风筝， 做锻炼，爬山，踢足球，看电影等等5.学会用英语表达日常生活的一些地点： 公园，商店，电影院，医院，书店， 公交车站能够询问打算做什么事情6.学会表达生日宴会的一些装饰及礼品： 花，气球， 生日卡，蜡烛， 生日派对， 礼物继续学习询问打算做某事的句型及运用7.学会表达行驶路上的各种用语，停车，等红绿灯， 左右转，横过马路。
培养学生日常生活的安全意识8.学会表达一些基本技能，听，说，看，打开，关闭， 拍照等。
及询问别人一些特长的句子实践教学 1习题课 8复习 3考核 8机动 2审批（核）人教务（系、部、办）主任 备课组长 制表日期王清妃颜玉婷20XX 年3月12日理论教学授课进度安排表周次顺序授课（单元、框题）及其主要内容（含教学、复习测验、重点、难点）学时数课内外作业备注第一周3月1日至3月7日开学准备0 0 开学报到第二周3月8日至3月14日Unit1 Our New House单词study bedroom kitchenbathroom living room dining roomhouse3读句子,，背单词，书写单词study bedroomkitchen bathroom livingroom dining room house英语单词书写格式讲解易写错字母第三周3月15日至3月21日Unit1 Our New House复习单词study bedroom kitchenbathroom living room dining roomhouse学习句型There be….Unit 2 I am cooking in the kitchen单词write read sleep eat listen3 完成unit 1书本练习督促学生及时完成家庭作业第四周3月22日至3月28日Unit 2 I am cooking in the kitchen单词cook stand sit句子--where are you?--I am in the kitchen.--What are you doing?--I am cooking3 读英语,抄写unit2单词第五周3月29日至4月4日Unit 2 I am cooking in the kitchenPart C 巩固unit2 单词句子完成书本练习并讲解Unit 3 Is it snowing?单词rain snow cloud wind skyraincoat glasses句子Is it snowing?Yes, it is./ No, it isn’t.3读英语,抄写单词rainsnow wind cloud skyraincoat glasses第六周4月5日至4月11日Unit 3 Is it snowing?巩固句子is it snowing？及回答课文讲解。
2023部编版四年级英语下册教学计划含教学进度表
2023部编版四年级英语下册教学计划含
教学进度表
目标
本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握下册英语教材的内容，提高他们的英语听、说、读、写能力，培养他们的英语交流能力和
研究惯。
教学进度表
以下是本教学计划的大致进度表，以确保在学期末完成所有教
学内容。
教学内容
本教学计划将涵盖以下主要教学内容：
1. 听力训练：通过听录音材料，培养学生正确理解英语语音和语调的能力。
2. 口语表达：通过角色扮演、对话练等活动，帮助学生提高口语表达能力。
3. 词汇积累：通过词汇研究和运用，扩充学生的词汇量，并让他们能够正确运用单词。
4. 阅读理解：通过阅读课文和阅读理解题目，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练：通过写作练，培养学生的英语写作能力，包括句子和段落的书写。
教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括：
1. 互动式教学：通过小组讨论、合作活动等培养学生的合作意识和团队精神。
2. 多媒体辅助教学：运用多媒体资源，如录音、视频等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
3. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等活动，激发学生对英语研究的兴趣和积极性。
评估方式
本教学计划将采用多种评估方式，包括课堂表现评价、小组作业评价和期末考试等，以全面评估学生的英语能力和研究进度。
以上是《2023部编版四年级英语下册教学计划含教学进度表》的基本框架，具体教学内容和活动将根据实际情况和教师的教学经验进行调整和安排。
统编教材四年级下册英语教学工作计划
统编教材四年级下册英语教学工作计划1.引言本文档旨在规划统编教材四年级下册英语教学工作计划。
通过明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的安排，提高教学效果，促进学生的英语研究。
2.教学目标帮助学生掌握四年级下册英语课程的基本知识和技能。
培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
提高学生的英语沟通能力和自信心。
3.教学内容四年级下册英语教学内容主要包括以下几个方面：Unit 1: My nUnit 2: At the ZooUnit 3: Weather ReportUnit 4: My FamilyUnit 5: Food and DrinksUnit 6: My SchoolUnit 7: My HobbiesUnit 8: Holidays4.教学方法情景教学法：通过创设情境和角色扮演等方式，激发学生们的积极性，提高研究兴趣。
合作研究法：组织学生进行小组合作活动，促进互助合作，培养学生的团队精神和合作意识。
多媒体辅助教学法：利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，丰富教学内容，提高学生对英语的理解和记忆能力。
5.评估方式为了全面了解学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：平时表现评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况，评估学生的参与度和研究态度。
小测验和期中考试：通过阶段性的小测验和期中考试，检查学生掌握知识和技能的程度。
综合评价：通过学期末的综合考试，对学生的英语研究成果进行总结评价。
6.教学安排根据教学内容和教学方法，制定以下教学安排：每周授课时间：4节课，每节课40分钟。
每个单元的教学周期：2周。
每节课的教学内容：引入新知识、练与巩固、拓展延伸和小结回顾。
7.教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：统编教材四年级下册教材和教辅资料。
多媒体教学工具：投影仪、电脑等。
练册和作业册。
8.教学反思与改进通过教学活动的实施和教学评估结果的反馈，我们将及时进行教学反思与改进。
定期组织教师会议，分享教学经验，互相研究、共同进步。
四年级英语下册教学进度表第一单元教案 (1)
四年级英语下册教学进度表周次起止日期教学单元教学内容计划节数实授节数1 报名、复习旧知2 2Unit1 Our New House 4 34Unit2I’m Cooking in the Kitchen 第一次月考 456Unit3 Is it Snowing? 4 78Unit4 What Do You Do onSaturday? 第二次月考4910 期中复习期中考试1112Unit5 Where Are You Going? 4 1314Unit6 Today Is Her Birthday第三次月考41516Unit7 Be Careful! 4 1718Unit8 What Can You Do?第四次月考41920 期末复习期末考试教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供四年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
二、学生状况1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。
2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。
四年级英语下册教学计划表
3、虽然中年级以听说为主，而且课堂形式也比高年级丰富活泼，但我们不能忽略了知识的学习和巩固，要让学生知道学习英语，更要让他们学会学习，要为进一步学习英语打下坚实的基础，这样无论怎样，都能顺利的学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
作为教师我们应该总结和分析自己的教学，也应该研究学情，掌握学生在学习英语的过程中反映出的种种现象，及时调整教学策略和方法，培养学生良好的学习英语的习惯，调动和发展他们的主动性和持久的学习兴趣，为他们今后更好地学习英语打下牢固的基础。
教学进度
单元
周次
时间
教学内容
Unit 1
Welcome to my new home!
四年级英语学科下册教学进度计划
教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。2．引入项目制作，实现任务型教学。3．提倡合作学习，培养合作精神。4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5．重视双向交流，增强文化意识。6．注重形成性评价，促进学生发展。7．实现整体设计，确保中小学衔接。另外，教材逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务，实现任务型教学。提倡小组合作学习，培养合作精神；培养学生表达真实感受的能力；注重形成性评价，促进学生综合素质的发展，让学生在了解简单的中西方文化的同时，重视双向交流，增强文化意识，并不断提高单词的听说读写能力及语言交际能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学情分析 学生基本情况 学习情况
一、学情分析
对于四年级的学生来说，通过半年多的学习，已有具备了一定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。
二、学生基本情况
绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。
2、教学内容分析
单元
题目
话题
Unit 1
Myschool
School things
Unit2
What time is it ?
Time ; subjects ; meals
Unit3
Weather
Weather ;place
Recycle 1
Unit4
At a farm
Animas; number ; vegetables
Unit5
My clothes
Clothes ; colour
Unit6
Shopping
Clothes; number
Recycle 2
三、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
教 学 目 标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
教 学 措 施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
17
Shopping
6
WeatБайду номын сангаасer
18
Recycle 2
7
Recycle 1
19
Recycle 2
8
Recycle 1
20
期末复习
9
期中复习
21
期末复习
10
期中复习
22
期末考试
11
期中考试
12
At a farm
三、学习情况
新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力
教材分析 教材编写意图 重点 难点
一、教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。
教 学 进 度
周次
教学内容
周次
教学内容
1
Myschool
13
At a farm
2
Myschool
14
My clothes
3
What time is it？
15
My clothes
4
What time is it？
16
Shopping
5
Weather