英语活动课的教案
英语活动课教案5篇
英语活动课教案5篇
1.双语教学活动
Teaching appellation: Fruit
Teaching peried: 15 minutes
Teaching aims:
1 了解一些常见水果的名称和特征。
2 引导幼儿运用多种感官感知水果的特征
Teaching aids:
一个口袋里，里面有apple / pear / banana / melon.
Teaching process:
Step one: 猜水果
T: Today, we’ll go to fruit’s home.Riding in your car.
(Song: Riding in my car)
T: Look, it’s a pocket. Many fruit in it.
Tonch it and guess.
Step two: 吃水果
T: who can tell me ,what do you like?
S: I like apple.
T: In eights: eat fruit and talk about fruit
Step three: 说水果
Somebody introduce the fruit
T: What colour is it?
How does it touch?
How does it smell?
How does it taste?
Step four: 送水果回家
T: Look, fruit is crying ,they can’t find their mummy,canyou help them?[/i]
英语活动课教案
英语活动课教案
教案标题：英语活动课教案
教学目标：
1. 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。
2. 培养学生的合作与沟通能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学重点：
学生能够运用所学的英语知识参与到活动中，积极与同学互动，表达自己的意见和想法。
教学准备：
1. 多媒体设备
2. 物品：单词卡片、图片卡片、小奖品等
3. 活动道具：游戏板、骰子、游戏卡片等
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
- 利用快速问答的形式复习前几堂课所学的英语知识（如颜色、数字、动物等）。
2. 活动一：单词接龙（10分钟）
- 分成小组，每个小组站成一排，第一个同学说出一个英语单词，第二个同学要以该单词的最后一个字母开头说出一个单词，以此类推。
- 教师可以给予一些提示，如单词的首字母或词性等。
3. 活动二：描述图片（15分钟）
- 展示一张图片，并要求学生用英语对图片进行描述，描述时要注重细节。
- 学生可以用自己的词汇，也可借助之前学过的话题相关的单词。
- 教师可以提供一些适当的词汇提示，以鼓励学生用更多的英语来描述图片。
4. 活动三：拼图游戏（20分钟）
- 教师准备学生之前学过的单词卡片或图片卡片，并将其打乱顺序放在一边。
- 学生分成小组，每个小组派一名代表，代表在规定时间内将卡片或图片拼成完整的单词或图片。
- 完成得最快的小组将得到小奖品。
5. 活动四：故事续写（15分钟）
- 教师给出一个开头的英文故事，学生根据自己的想象续写下去，并在规定时间内完成。
- 学生可以分角色进行续写，也可以通过小组合作的方式进行。
小学英语课程热身活动教案
小学英语课程热身活动教案
教案标题：小学英语课程热身活动教案
教案目标：
1. 通过热身活动引起学生对英语课程的兴趣和积极性。
2. 帮助学生放松身心，创造积极的学习氛围。
3. 提供机会让学生运用已学知识，巩固英语语言技能。
教学资源：
1. 彩色卡片（每组一套）
2. 音乐播放器
教学准备：
1. 准备多个彩色卡片，每个卡片上写有不同的动作词汇（如jump, clap, run, dance等）。
2. 确保音乐播放器能够正常使用。
教学过程：
引入：
1. 向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将进行一些有趣的热身活动，以便更好地开始英语课程。
2. 引导学生回顾之前学过的动作词汇，例如：jump, clap, run, dance等，并确保学生理解这些词汇的意思。
活动一：动作卡片选择
1. 将学生分成小组，每组一套彩色卡片。
2. 解释规则：当老师播放音乐时，学生们将传递彩色卡片，直到音乐停止。
3. 当音乐停止时，每个小组的一名学生从自己组的卡片中选择一张，并进行相应的动作。
4. 其他小组成员猜测这个动作是什么，并用英语表达出来。
活动二：动作连锁
1. 将学生分成小组，每组站成一列。
2. 解释规则：每个小组的第一个学生做出一个动作，第二个学生重复第一个学生的动作，并添加自己的动作。第三个学生重复前两个学生的动作，并添加自己的动作，以此类推。
3. 每个小组继续进行，直到最后一个学生完成所有动作。
4. 鼓励学生用英语描述他们所做的动作。
活动三：快速反应
1. 让学生坐成一个大圆圈，老师站在圆圈中央。
2. 解释规则：当老师说出一个动作词汇时，学生们必须尽快做出相应的动作。例如，如果老师说“jump”，学生们必须立即跳起来。
幼儿园英语口语课教案
幼儿园英语口语课教案
幼儿园英语口语课教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的英语听说能力，提高他们的自信心和表达能力。
2. 培养幼儿的英语学习兴趣，引导他们积极参与活动。
3. 让幼儿了解一些基本的英语单词和短语，并能够在日常生活中运用。
二、教学内容：
1. 学习基本的问候语和自我介绍。
2. 学习数字、颜色、动物等基本词汇。
3. 练习简单句子的构造和表达，如“I like…”、“Do you like…?”等。
4. 进行角色扮演和小组活动，让幼儿在游戏中轻松学习英语。
三、教学步骤：
1. 热身活动：唱歌跳舞（10分钟）
老师可以根据孩子们喜欢的歌曲或舞蹈来进行热身活动。通过唱歌跳
舞让孩子们放松身心，进入学习状态。
2. 学习基本问候语和自我介绍（20分钟）
老师可以先用图片或实物向孩子们展示问候语和自我介绍的表达方式，然后通过模仿老师的口型和动作来学习。接着，让孩子们两两配对进
行练习，并鼓励他们在班级中互相问候和自我介绍。
3. 学习数字、颜色、动物等基本词汇（30分钟）
老师可以通过图片或实物向孩子们展示数字、颜色和动物等基本词汇，并用简单的语言教授。接着，让孩子们进行听写和朗读练习。
4. 练习简单句子的构造和表达（20分钟）
老师可以让孩子们用“I like…”、“Do you like…?”等句型进行练习，让他们学会表达自己的喜好和兴趣。接着，让孩子们进行小组活动，
在游戏中运用所学内容。
5. 结束活动：游戏时间（20分钟）
老师可以安排一些有趣的英语游戏，如猜单词、说故事等，让孩子们
在游戏中巩固所学内容，并增强英语学习的兴趣。
初中英语活动课教案
初中英语活动课教案
教案标题：初中英语活动课教案
教学目标：
1. 学生能够通过参与各种英语活动，提高英语听说能力。
2. 学生能够积极参与小组合作活动，培养团队合作精神。
3. 学生能够通过游戏和互动活动，增强对英语学习的兴趣。
教学重点：
1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学难点：
1. 如何激发学生对英语学习的兴趣。
2. 如何组织有效的小组合作活动。
教学准备：
1. PPT或者黑板、白板。
2. 学生课前准备的学习材料。
3. 学生分组名单。
教学过程：
Step 1: 导入活动 (5分钟)
通过播放一段英文歌曲或者展示一段英文视频来引起学生的兴趣，激发他们对英语学习的热情。
Step 2: 活动介绍 (10分钟)
向学生介绍今天的活动内容和目标，解释他们将如何通过活动提高英语听说能
力，并强调团队合作的重要性。
Step 3: 分组活动 (20分钟)
将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。每个小组选择一个组长，组长负责组织小组内的合作和沟通。每个小组根据自己的兴趣选择一个主题，例如旅游、食物、体育等。学生在小组内展示和讨论相关话题，鼓励他们使用英语进行交流。
Step 4: 活动展示 (15分钟)
每个小组派出一名代表向全班展示他们小组内的讨论成果。其他学生可以提问或者发表自己的意见。教师在此过程中给予学生积极的反馈和鼓励。
Step 5: 游戏活动 (15分钟)
选择一个适合的英语游戏，例如"20 Questions"或者"Guess the Word"等。学生分成小组，通过游戏活动巩固所学的词汇和句型。
幼儿园趣味英语课教案
幼儿园趣味英语课教案
教学主题：Colorful World
教学对象：幼儿园学生
教学目标：
1.学会认识基本色彩，包括红色，橙色，黄色等。
2.学会运用所学基本色彩，熟练使用英语进行表达。
3.培养幼儿园学生的色彩感知能力，以及英语学习兴趣。
教学内容：
1.认识彩虹中的基本颜色。
2.掌握基本颜色的词汇，包括红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色。
3.学习基本单词搭配，如红色的苹果，蓝色的天空等。
教学流程：
第一步：引入
通过播放彩虹歌曲，引入本次课程的主题——“Colorful World”。
第二步：认识基本颜色
通过幻灯片展示，让学生们认识彩虹中的基本颜色，包括红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色。在认识的同时，老师可以进行发音和拼写
的练习。
第三步：学习基本颜色单词
老师可以使用配有图片的卡片，以卡片形式教授学生基本颜色的单词，并对学生进行朗读和拼写的训练。
第四步：学习基本单词搭配
老师会使用制作好的基本单词搭配卡片，教授学生基本单词搭配。同时，通过填空题等形式对学生进行巩固训练，加深对单词语境的理解，让学生学会如何使用基本颜色单词进行搭配。
第五步：游戏环节
1.颜色分类游戏：将放置有不同颜色的卡片分别放置于不同的角落中，要求学生按照颜色进行分类，并进行简单的英语表达，如“Put the red card here。”
2.填词游戏：老师读出一个基本单词搭配，要求学生根据所学单词，填写缺失的颜色词汇。
第六步：总结
老师和学生一起进行本次课程总结，帮助学生理解课程重点，巩固所学知识。
教学方式：
1.幻灯片展示
2.卡片教学
英语口语活动课教案
英语口语活动课教案1
Why is English important?
Aims： Make students be interested in English.
Processes：
Step1. English Motto: Don’t Be Shy, Just Try!
The teacher introduce herself and give a good example. Step2. Speak requirement: Loudly Clearly Quickly
Step3. Most important thing for good Oral English is PRACTICE, PRACTICE ,PRACTICE!
Step 4. Now let us do our weekly training together!
Step 5. Pick some Sentences for games!
a. Loudly—Lowly game
b. Passing Game—give student a sentence to pass down to the end to yell!
Step 6. Competition---each row yells a sentence to see which group is the best!
Step 7. Give topics for dialogue—give 2 to 3 minutes to prepare a dialogue.
英语教案(精选14篇)
英语教案（精选14篇）
英语教案篇1英语教案篇9
【活动目标】
1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。
2、清晰，正确发音，语调合适，有良好的语感。
3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培育个人礼貌和修养。
【活动预备】
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
【活动过程】
一、引入话题。
师：“小伴侣们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小伴侣回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今日我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”
二、播放音频。
播放到一个语句就停下，请小伴侣回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小伴侣知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小伴侣一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小伴侣通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小嬉戏：向小伙伴说hello。
每个小伴侣选择自己喜爱的动物头饰戴上，然后扮演动物相互打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”
四、连续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。
五、请小伴侣回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
英语教案篇10
Lesson 29
英语综合实践活动课教案
英语综合实践活动课教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
英语综合实践活动课教案
第一：活动设计目的：
1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力去改变课堂教学的方式、方法，使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。教师教学活动设计应融入生活，联系现实的一种课内教学资源，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。
2、课堂教学要鼓励学生独立思考，更要倡导合作学习，使学生学会与同伴交流，敢于发表自己的见解，在信息传递中相互影响在合作活动中互相启发，使学生在交流中成长。
3、创设真实情境进行直观实物教学，能让学生感到置身于真实的语言运用活动中，而不是处在人为的学习环境中，能更轻松自如地掌握好知识技能。
第二、活动目标：
1、知识目标：让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础是我们英语教学大纲规定的教学目的之一。
2、情感目标：
（1）让学生要互帮互助。
（2）激发学生学习英语的兴趣，通过小组唱歌，表演课本剧等一系列的课内外活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神及爱生活的感情。
教具：头饰，背景图，蛋壳，背景音乐
第三、活动过程：
一、Greeting and introduce
英语实践课 教案
英语实践课教案
教案标题：英语实践课教案
教案目标：
1. 提高学生英语口语表达能力和听力理解能力。
2. 培养学生的英语实际运用能力，使其能够在日常生活中有效地运用英语进行交流。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
本节课的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 日常生活中的英语用语：问候、介绍自己、询问他人信息等。
2. 实际情境中的英语应用：购物、就餐、旅行等。
3. 听力训练：通过听取真实对话和录音材料，提高学生的听力理解能力。
4. 口语表达：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
通过播放一段英语问候的视频，引起学生的兴趣，同时复习一些基本的问候用语。
步骤二：新知讲解（15分钟）
1. 介绍日常生活中的英语用语，包括问候、介绍自己、询问他人信息等，并给出相应的示范和练习。
2. 介绍实际情境中的英语应用，如购物、就餐、旅行等，并给出相应的示范和练习。
步骤三：听力训练（20分钟）
1. 播放一段真实对话或录音材料，要求学生听取关键信息，并回答相关问题。
2. 分组进行听力训练，让学生相互交流听到的信息，并互相核对答案。
步骤四：口语表达（20分钟）
1. 学生分组进行角色扮演，模拟实际情境中的对话，如购物、就餐等。
2. 每组选择一名代表进行表演，其他组员进行评价和提出改进建议。
3. 教师给予学生反馈和指导，帮助他们改进口语表达能力。
步骤五：总结和延伸（10分钟）
1. 教师对本节课的学习内容进行总结，并强调重点和难点。
2. 布置下节课的预习任务，要求学生继续扩展和应用所学的英语实践知识。教学资源：
幼儿园大班英语游戏活动课：《Greetings animals》教案
幼儿园大班英语游戏活动课：《Greetings animals》
教案
（实用版）
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序言
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小学英语活动课教案(共10课时)
小学英语活动课教案
目录
英语活动课教案一
活动内容：have a good rest .
活动目的：让学生养成好好休息的习惯。
活动重点：好好休息。
英语活动课教案二
活动内容：What’s up ?
活动目的：学问身体状况。
英语活动课教案三
活动内容：What’t wrong ?
活动目的：学会询问身体状况。
活动重点：活学活用。
英语活动课教案四
活动内容：Spoken English about action .
活动目的：培养语感，掌握生活中有关去洗个澡，预备——跑，等有关方面的英语词汇及常用表达方式。
活动重点：指导学生发音，准确性。活动难点：活学活用。
英语活动课教案五
活动内容：Ready run .
活动目的：锻炼身体，
活动重点：活学活用活动难点：生活中一些比赛用语
英语活动课教案六
活动内容： Ready for school ,
活动目的：精练词汇，选择有关日常生活的词汇记忆和训练，积累语言表达基础。
活动重点：语法讲解活动难点：写作训练
英语活动课教案七
活动内容：school
活动目的：积累语言知识，学习一般现在时的用法，培养综合语言能力。
活动重点：写作练习，
英语活动课教案八
活动内容：My body
活动目的：选择有关身体部位名称的单词，积累语言知识。构件语法知识，在造句里培养语感。
活动重点：学习词汇，练习写作。
英语活动课教案九
活动内容：Leisure.
活动目的：选择有关动物词汇记忆和训练，积累语言。构件语法知识。
活动重点：阅读练习
英语活动课教案十
活动内容： Friends at school .
活动目的：选择描述人物的形容词记忆，积累语言。
英语课热身活动教案
英语课热身活动教案
教学目标
- 帮助学生放松身心，激发研究兴趣
- 启发学生思维，培养学生的创造力和合作精神
- 提高学生的听说能力和英语表达能力
教学内容
本次热身活动将包括以下几个方面：
1. 自我介绍：学生可以利用1-2分钟的时间进行自我介绍。这
有助于学生表达自己的想法和提高英语口语表达能力。
2. 互动问答：老师将准备一些简单的问题，学生可以两两配对，互相提问和回答。这有助于学生锻炼听力和口语能力，并激发学生
的思维。
3. 快速汇报：学生将被分为小组，每组有5分钟的时间来准备
一个话题的快速汇报。可以选择一些与英语研究相关的话题，例如
自己最喜欢的英文歌曲、一本喜欢的英文小说等。这有助于学生提
高英语的流利度和展示自己的创造力。
4. 团队合作游戏：老师将组织一些团队合作游戏，例如扔球游戏、拼图游戏等。这有助于培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以锻炼学生的专注力和反应能力。
教学步骤
1. 学生自我介绍（5分钟）
2. 互动问答（10分钟）
3. 小组快速汇报（每组5分钟）
4. 团队合作游戏（20分钟）
教学评估
- 老师可以通过观察学生的自我介绍和互动问答来评估学生的口语表达能力和听力理解能力。
- 老师可以通过观察小组快速汇报和团队合作游戏来评估学生的创造力、合作精神和团队意识。
扩展活动
- 学生可以分组进行戏剧表演，演绎一些简单的英语情景剧，提高学生的表达能力和英语语感。
- 学生可以进行英语歌曲比赛，每个小组准备一首英文歌曲并展示给全班，提高学生的英语听力和表达能力。
注意事项
- 教师应提前准备好所有活动所需的材料。
初中英语活动课教案
初中英语活动课教案
教案标题：初中英语活动课教案
教学目标：
1. 学生能够通过参与各种英语活动，提高听、说、读、写的能力。
2. 学生能够在活动中培养团队合作意识和沟通能力。
3. 学生能够通过活动的方式增强对英语学习的兴趣。
教学重点：
1. 提高学生的听说能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 增强学生对英语学习的兴趣。
教学准备：
1. 教师准备活动所需的道具、图片、音频等。
2. 学生准备纸笔和课本。
教学过程：
Step 1: 导入活动 (5分钟)
教师可以通过播放一段英文歌曲或者展示一幅与主题相关的图片来引起学生的兴趣，并与学生进行简短的交流。
Step 2: 活动一 - 角色扮演 (15分钟)
教师将学生分成小组，每个小组分配一个角色扮演的任务，例如模拟在餐厅点餐、在商店购物等情景。学生需要在规定时间内准备并表演出来。教师可以提供一些相关的词汇和句型供学生参考。
Step 3: 活动二 - 情景对话 (15分钟)
教师准备一些情景对话的卡片，每个卡片上都有一个情景和几句对话。教师将
学生分成小组，每个小组从卡片中抽取一张，并根据卡片上的情景进行对话练习。学生可以自由发挥，也可以参考课本中的对话。
Step 4: 活动三 - 课堂竞赛 (15分钟)
教师将学生分成两个队伍，进行一个英语知识竞赛。教师可以准备一些选择题、填空题或者问答题，学生通过团队合作来回答问题。教师可以根据学生的实际
情况调整题目的难度。
Step 5: 活动四 - 创意写作 (15分钟)
教师提供一个主题，例如“我的梦想”，学生需要用英语写一篇短文来表达自己
小学英语社团活动课教案
小学英语社团活动课教案
【教案名称】：小学英语社团活动课教案
【教案概述】：
本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
【教学目标】：
1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。
2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。
4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。
【教学重点】：
1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的学习兴趣。
【教学准备】：
1. PPT课件
2. 音乐播放器
3. 卡片、图片等教具
4. 小组活动的分组名单
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。
二、游戏环节（15分钟）
1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母
开头的单词，直到有人无法接上。
2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口
语表达能力。
三、歌曲学唱（15分钟）
1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。
2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口
语和听力能力。
四、情景对话（15分钟）
1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。
2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的
英语口语活动课教案
英语口语活动课教案
第一章：课程简介
1.1 课程目标
本课程旨在通过各种口语活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心，使他们在日常生活和工作中能够熟练使用英语进行沟通。
1.2 课程内容
本课程将包括各种口语活动，如角色扮演、小组讨论、辩论、演讲等，以及一些日常口语表达的练习。
1.3 教学方法
本课程将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性。第二章：角色扮演
2.1 活动目的
通过角色扮演，提高学生的英语口语表达能力，培养他们的表演能力。
2.2 活动内容
学生分成小组，每组选择一个日常生活中的场景，如在餐厅、在机场、在医院等，进行角色扮演。
2.3 活动步骤
（1）学生分组，选择场景；
（2）学生准备角色扮演；
（3）学生进行角色扮演；
（4）教师对学生的表现进行点评。
第三章：小组讨论
3.1 活动目的
通过小组讨论，提高学生的英语口语表达能力，培养他们的团队合作能力。3.2 活动内容
学生分成小组，每组选择一个话题，如环保、教育、旅游等，进行小组讨论。
3.3 活动步骤
（1）学生分组，选择话题；
（2）学生准备小组讨论；
（3）学生进行小组讨论；
（4）教师对学生的表现进行点评。
第四章：辩论
4.1 活动目的
通过辩论，提高学生的英语口语表达能力，培养他们的逻辑思维能力。
4.2 活动内容
学生分成两队，选择一个辩论题目，如“是否应该使用手机”、“是否应该吸烟”等，进行辩论。
4.3 活动步骤
（1）学生分组，选择辩论题目；
（2）学生准备辩论；
（3）学生进行辩论；
（4）教师对学生的表现进行点评。
第五章：演讲