动物防疫与检疫技术教案
动物防疫与检疫技术教学大纲
《动物防疫与检疫技术》教学大纲一、课程性质和任务本课程是中职畜牧兽医专业的主干专业课程。
其任务是使学生掌握动物防疫与检疫的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识和技能于今后的实际工作中，具备中级动物检疫员、中级动物疫病防治员岗位必需的知识及技能，为适应本专业职业资格证制度和就业准入制度打下坚实基础，增强学生的实践、创新能力和就业、创业的社会竞争力。
二、课程教学目标(一)知识教学目标通过本课程的教学，使学生掌握动物检疫员、动物疫病防治员应职岗位所必需的知识及操作技能，并使学生掌握动物防疫与检疫的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识和技能于今后的实际工作中，更好地贯彻《动物防疫法》，促进我国经济贸易的发展。
1．了解动物防疫与检疫的规范性和强制性。
2．掌握动物防疫方面颁布的法律、法规，及时了解我国新出台的相关法规、标准。
3．掌握动物防疫与检疫的基本知识和技能。
(二) 能力培养目标1．学会疫病预防措施（常用消毒器械的使用和常用消毒药的配制，并实施动检消毒；免疫程序设定以及免疫方法以及药物预防）。
2．了解猪禽常见疫病的病理特征并掌握诊断方法，进而掌握病料的采取、保存及送检方法。
3．学会动物产地检疫及检疫后的处理、出证。
4．学会动物屠宰检疫及检疫后的处理、出证。
5．掌握现行检疫证明的填写要求，规范出具法定的动物检疫证明，并做到准确无误判定有关证照是否有效。
（三）思想教育目标1．树立爱岗敬业精神，建立安全防护意识。
2．有较强的职业道德意识，对学业精益求精。
3．有科学的态度，实事求是的学风。
4．有艰苦创业和适应职业变化的能力。
三、教学内容和要求(一)知识部分（28学时）1．动物防疫基本知识（2学时）（1）学习《动物防疫法》，全面领会其立法宗旨、适用范围、动物疫病的预防、控制、扑灭，动物和动物产品的检疫、动物防疫监督、法律责任等精髓，掌握我国动物防疫检疫管理的基本制度。
掌握7个法定检疫标准（GB16548、GB16549、 GB16550、 GB16551、 GB16567、GB16568、 GB/T16569）及相关检疫行业标准，真正理解动物防疫与检疫的规范性和强制性，并注意和创造条件推行国家标准。
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案05(农林类)畜牧兽医)
第14次课教案（授课时数：2节）
授课章节
宰前检疫
教学目的
掌握宰前检疫的程序、内容、方法以及宰前检出患病动物的处理方法。
教学重点
宰前检疫程序、内容、方法以及处理方法
教学难点
宰前检疫后的处理方法
教学方法
启发讲授
作业
宰前检出患狂犬病的猪时，如何处理？动物宰前检疫的程序和内容如何？
[归纳小结]宰前检疫的目的、意义；宰前检疫的程序、内容和方法；宰前检疫的处理
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
第15次课教案（授课时数：2节）
授课章节
动物宰后检疫
教学的
了解宰后剖检淋巴结的意义，掌握宰后检验的程序、内容及检验后的处理。
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
①无检疫合格证明、运载工具消毒证明的，则实施补检和补消毒，按规定加倍收取检疫费、消毒费。②持失效（过期）检疫合格证明、运载工具消毒证明或证物不相符的，则实施重检，补消毒，按规定加倍收取检疫费、消毒费。
③持无效（伪造、涂改和转让）的检疫合格证明、运载工具消毒证明的，除实施补检、补消毒和加倍收费外，还须按《动物防疫法》第五十一条规定处理。④宰前动物检疫和送宰检疫时发现患病或疑似患病动物时，具体处理方法按《动物防疫法》和NY467-2001）中“5宰前检疫后的处理”的要求进行。
教学重点
病理变化、处理方法
教学难点
同上
教学方法
启发讲授
作业
教学内容与过程
[复习提问]猪宰后检验的程序有几个环节？头部检验分几步进行？主要检出什么病？合格肉尸如何处理？
《动物防疫与检疫》课程标准
《动物防疫与检疫》课程标准课程类别：技能方向课课程学时：48学时开设学期：第3、4学期一、概述（一）课程性质《动物防疫与检疫技术》是中等职业学校畜牧兽医专业一门技能方向课程。
其任务是使学生掌握动物防疫与检疫的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识和技能于今后的实际工作中，树立依法防疫，依法制疫的理念，初步具备执业兽医岗位必需的知识及技能，为适应将来考执业兽医资格证和就业准入制度打下坚实基础，增强学生的实践、创新能力和升学的学习能力，提高学生的综合素质。
（二）课程设计理念本课程标准根据教育部《关于加强中等职业技术学校教育人才培养工作的意见》精神和《畜禽专业教学计划》要求，结合社会人才需求情况制定，符合中等职业学校畜禽专业人才培养目标的要求，对学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的支撑作用，与其它课程衔接非常密切。
本课程以提高学生的实践技能、掌握关键知识为主线，以实用为目的，以“必需、够用”为度的原则，从专业理论性和实践性特点出发，遵照课程教学内容“专业性、服务性、职业性”的要求，对课程教学内容进行科学设置，在知识点和能力点构建上，遵循学生学习认知规律和为后期专业课学习奠定坚实基础要求。
（三）课程开发思路根据中等职业教育的特点，按照学校人才培养要求，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。
本课程以培养学生畜牧兽医专业岗位能力为重点，从探索、实施课堂与实训一体化，项目导向为突破口，将教、学、做、考一体化融入教学全过程，充分体现了职业性、实践性和开放性的课程设计理念，形成了认知教学、理论教学、实践教学、模块教学等课程教学体系。
努力实现课程内容设计与职业岗位能力需求的完美统一。
二、课程目标（一）知识目标通过本课程的教学，使学生掌握动物检疫员、动物疫病防治员应职岗位所必需的知识及操作技能，并使学生掌握动物防疫与检疫的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识和技能于今后的实际工作中，更好地贯彻《中华人民共和国动物防疫法》，促进我国经济贸易的发展。
动物防疫与检疫课程整体设计
11
乳的卫生检验与处理
知识目标：1、掌握鲜乳的卫生检验 2、掌握掺假掺杂乳的检验 3、掌握乳房炎乳的检验 能力目标：会进行乳的检验。 情感目标：①培养团队合作能力②有责任心。
重点： 掌握鲜乳的卫生检验 难点： 掺假掺杂乳的检验
6学时
1、教学内容的选取
选取原则
基于能力本位的考核评价
注重培养学生自主学习能力
课程设计理念
《动物防 疫与检 疫》课 程总体 目标
工作岗位分析
三个工作情景 十一个项目
3、课程理念与思路
课程整体设计思路
典型工作任务
人才培养目标
专业分析
职业分析
课程内 容设置
知识目标
了解动物防疫与检疫工作的发展趋势和新技术、新方法；掌握畜禽主要疫病检测，动物检疫相关知识；掌握动物防疫与检疫各种工作环境下的工作技能，树立对防疫与检疫学习的过程意识和整体意识。
（一）、课程设置背景
畜牧兽医专业培养目标: 是培养具有良好职业道德，具备较强的职业实践能力，能从事畜禽繁殖、畜禽饲养管理、疾病防治、动物检疫的高素质技能型专门人才。
1、符合人才培养目标要求
内蒙古自治区牲畜总头数连续5年在1亿头只以上，我们地区畜牧业可持续发展，需要大量的掌握动物防疫与检疫技术的高技能型人才。目前防疫与检疫技术人才在多方面都远远不能满足畜牧业发展的需求
重点： 肉新鲜度的感官检验和挥发性盐基氮的测定方法。 难点： 病死畜肉的各种检验方法和处理方法。
8学时
10
鲜蛋的检验
知识目标：掌握鲜蛋的常用检验方法及蛋的卫生评价。 能力目标：会进行蛋的检验。 情感目标：①培养团队合作能力②有责任心。
重点： 鲜蛋的常用检验方法及蛋的卫生评价。 难点： 鲜蛋的常用检验方法
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案06(农林类)畜牧兽医)
C、病猪或疑似病猪按GB16548-1996等有关规定处理
6、学生观察练习，教师抽查学生口述检疫程序和内容。
[归纳小结]宰前检疫的程序内容及处理。
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
一、实训材料：消毒药、量杯、量筒、喷雾器、检疫证明等
二、方法步骤
1、确定该地为非疫区
2、免疫情况调查：按规定项目免疫接种，佩戴合格的免疫耳标、持有合格的免疫档案免疫在有效期内。
3、群体检查
静态：精神状态，对外界刺激反应等无异常反应
动态：把猪栏内猪只驱赶运动，无异常发现
食态：开餐饲喂无异常发现
4、个体检查：群体检查无异常按5%~20%规定抽检，重点检查体温、呼吸、脉搏。
7、学生练习配备消毒药、填写检疫证明、用喷雾器消毒，教师抽查考核。
[归纳小结]
产地检疫工作开展的程序和步骤，消毒药配备、对运载工具的消毒、检疫证明的填写要点
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
第18次课教案（授课时数：2节）
授课章节
5、对运载工具的消毒：
选用1：300菌毒敌、百毒杀，0.5%过氧乙酸，1：2000消毒净、消毒威等其中一种进行消毒。要求正确配备，从车辆的车厢上（内）到下（外），车架、栏杆、猪笼等均匀喷湿，不留死角。
6、签发《动物产地检证明》或《出县境动物检疫合格证明》和《动物及动物产品运载工具消毒证明》，圆珠笔复写，一式二份，二联交畜主或承运单位。
教学内容与过程
动物防疫与检疫课程设计
动物防疫与检疫课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解动物防疫与检疫的基本概念，掌握主要动物的常见疾病及其传播途径。
2. 学生能够描述动物防疫的主要措施和检疫流程，了解我国动物防疫法律法规。
3. 学生掌握动物疫苗接种的基本知识，了解疫苗的种类和适用范围。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析动物疫情，提出合理的防疫措施。
2. 学生能够独立完成动物检疫流程的操作，掌握基本的实验室检测方法。
3. 学生能够设计简单的动物疫苗接种计划，并进行风险评估。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动物生命的尊重和关爱，增强保护动物健康的责任感。
2. 学生形成严谨的科学态度，提高对动物防疫与检疫工作的认识。
3. 学生树立正确的价值观，关注动物福利，积极参与动物保护活动。
课程性质：本课程为生物学科选修课程，旨在帮助学生了解动物防疫与检疫的基本知识，提高学生的实践操作能力。
学生特点：高中生具有一定的生物学基础，对动物防疫与检疫有一定兴趣，但实践操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的动手能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显成果。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容1. 动物防疫与检疫基本概念：介绍动物防疫、检疫的定义，以及它们在保障动物和公共卫生安全中的重要性。
教材章节：第一章第一节2. 常见动物疾病及传播途径：分析猪、牛、羊等家畜及宠物常见疾病，探讨其传播途径和危害。
教材章节：第一章第二节3. 动物防疫措施：讲解动物隔离、消毒、驱虫、疫苗接种等防疫措施，以及防疫过程中的注意事项。
教材章节：第二章4. 动物检疫流程：阐述动物检疫的流程、方法和要求，介绍我国动物检疫法律法规。
教材章节：第三章5. 动物疫苗接种：介绍疫苗的种类、适用范围、接种方法及注意事项，分析疫苗接种在动物防疫中的作用。
教材章节：第四章6. 实践操作：组织学生进行动物检疫流程操作、疫苗接种等实践活动，提高学生的实践操作能力。
幼儿园小动物防疫知识教案
幼儿园小动物防疫知识教案一、教学目标1. 了解常见的小动物疾病；2. 认识防护措施。
二、教学重点1. 了解小动物的常见疾病；2. 知道预防措施。
三、教学难点1. 强化认识疫病防治的重要性；2. 推广小动物健康知识。
四、教学内容及大致流程1. 小动物防疫介绍2. 常见小动物疾病的预防措施介绍3. 课堂互动5. 总结归纳五、教学方法1. 情景模拟2. 课堂演示3. 讲解六、教学资源1. 动物科普书籍2. 辅助黑板七、教学准备1. 布置幼儿教室；2. 准备物资和教具。
八、教学过程Step 1 小动物防疫介绍（教师在话筒前说）同学们好！今天我们的主题是小动物防疫知识。
动物是我们生活中的朋友，虽然它们很可爱，但是我们要注意它们的健康。
小动物疫病防治工作非常重要，我们应该发挥自己的作用。
那么你知道有哪些可怕的病菌吗？我们来一起了解下吧！Step 2 常见小动物疾病的预防措施介绍常见小动物疾病：犬瘟热，猫感冒（鼻泪失调），鼠疫，猪流感，犬心丝虫病。
（教师可根据具体情况适当修改）。
接下来，我们将了解这些疾病及其防治措施。
犬瘟热：1.使用狂犬病疫苗预防犬瘟热；2.经常为宠物消毒，不让它们接触污染物；3.坚持定期带它们到宠物医院接受体检。
猫感冒：1. 多开窗通风，保持宠物环境干燥；2. 细菌会滋生在积尘的地方，家庭环境要保持清洁；3. 为猫咪提供高质量的食物，增强机体免疫力。
鼠疫：1. 在宠物食品不能保持安全的情况下，不要将它们放在室外；2. 衣物鞋子要时常清洗，保持家庭清洁环境；3. 不给宠物接触到暴露在外的动物尸体。
猪流感：1. 注意瘟疫预防药；2. 在有可怕病菌的场合里要配戴口罩；3. 家庭环境一定要保持清洁。
犬心丝虫病：1. 尽量选择吃虫子的宠物；2. 手术方式根据医生的建议进行；3. 养一只健康的宠物。
Step 3 课堂互动1.请同学们互相交流，讲些有关宠物防疫的故事；2.请同学们根据教师提供的题目进行演讲。
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案02(农林类)畜牧兽医)
C、增加药液计算公式
D、漂白粉需要量的较正
3、消毒剂的配制
A、0.1%和0.01%高锰酸钾1000ml
B、2%~3%煤酚皂1000ml
C、5%漂白粉和5%漂白粉澄清液1000ml
D、1:1000百毒杀1000ml
4、畜禽化学消毒法（教师求教，学生操作练习）
A、消毒器械的使用喷洒消毒
B、熏蒸消毒
⑸填土用土掩埋后．应与周围持平。填土不要太实，以免尸腐产气造成气泡冒出和液体渗漏。
⑹掩埋后应设立明显标志。
三、学生练习，教师巡回指导
四、抽查5-6名同学进行操作，错误之处再次纠正。
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
动物防疫与检疫技术（中农版）
第5次课教案（授课时数：2节）
授课章节
实训一动检消毒
教学目的
掌握常用消毒药的选购、配制及检疫后各污染对象的消毒方法
教学重点
消毒液的配制、实施消毒
教学难点
消毒药品的配制
教学方法
教师示范-学生操作-抽查考核
作业
写出实训报告和《动物检疫检验员》培训指导书P233~P234作业
教学内容与过程
二、实验内容
1、尸体运送
所有参加人员均要穿戴工作服、口罩、风镜、胶靴及手套。运送尸体应用特别的运尸车运送。装车前应将尸体各天然孔用蘸有消毒药液的湿纱布、棉花严密填塞,以免流出粪便、分泌物、血液等污染周围环境。污染的表层土,连同尸体一次运走,并以消毒药液喷洒消毒。运送尸体的用具、车辆应严加消毒,工作人员被污染的手套、衣物、胶靴等亦应进行消毒。
⑴选址掩埋地应选择远离学校、公共场所、居民住宅区、动物饲养和屠宰场所、村庄、饮用水源地、河流等。避开公共视线。
动物防疫与检疫技术-包头轻工职业技术学院教务处
教学内容
重点
动物防疫与检疫的概念及意义
难点
动物防疫与检疫的主要 内容
动物防疫基本知识
动物防疫技术
动物疫病的特征，发生的条件及流行特点
消毒的具体方法，疫苗的免疫接种途径和预防 性药物的给药方法 隔离、封锁及染疫动物的处理技术 动物检疫的范围、分类、方式、方法及各类动 物检疫的处理 检疫材料的采集原则及各类病料采集技术的处 理 各类主要疫病的检疫方法
课程教学设计
创新思想观念, 实施以学生为中心的互动式教学模 式。 创新教材内容, 突出基础性、科学性、系统性和前 瞻性 。 创新教学手段, 综合运用多媒体和网络技术 。
教学理念
创新评价体系, 兼顾理论知识和实践应用能力 。
说课
以现代观点组织教学内容，使课程的内容和结构适合现代生 物学迅速发展的要求，建立新的、优化的动物防疫与检疫技 术课堂教学体系。 学生在学习基础知识的同时，了解目前动物防疫与检疫技术的 前沿知识，看到基础知识的延伸及与其他相关学科的密切联系， 使学生时获得一定量的最新信息，满足和激发学生的求知欲。
疫病发生的条件
疫苗免疫接种途径
重大动物疫病的处 理 动物检疫基本知识
隔离、封锁及染疫动物 的处理技术 各类动物检疫的处理
检疫材料的采集原则 各类主要疫病的检疫方 法
动物生产与流通环 节的检疫
产地检疫、屠宰检疫的概念及意义，动物防疫 监督、进出境检疫的目的和任务
产地检疫、屠宰检疫的 概念及意义
说课
四
包头轻工职业技术学院农牧园林工程学院
说课
主讲：贾智丽
说课
课程名称：动物防疫与检疫技术 课程编码：83017 课程所服务的专业：畜牧兽医专业
动物检疫案例教案
动物检疫案例教案
1. 引言：
动物检疫是保护人类和动物健康的重要措施。
本文将通过一个动物检疫案例教案，介绍动物检疫的目的、流程和重要性。
2. 案例背景：
在某地区发现了一种新型动物疾病，可能对人类和其他动物造成严重威胁。
为了控制疫情扩散，动物检疫部门决定实施一系列措施。
3. 目的：
动物检疫的目的是保护人与动物的健康。
通过检疫措施，可以查验和筛选可能携带疾病的动物，阻止疫情传播，维护公共健康安全。
4. 流程：
a. 建立检疫措施制度：制定相关法律法规和检疫规程，明确责任和流程。
b. 侦查和监控：监测动物群体，发现异常情况，及时报告并采取措施。
c. 检验和筛选：对可能感染病原体的动物进行检验，确认是否患病。
通过病原体筛选，减少疫情传播风险。
d. 隔离和治疗：对检疫结果阳性的动物进行隔离并进行合理治疗。
e. 防治宣传：向公众和养殖户宣传动物疫病防治知识，提高防控意识。
5. 重要性：
动物检疫是保障农业生产安全和经济发展的重要环节。
它能够预防和控制疫病的扩散，维护畜牧业的发展，避免损失和经济影响。
同时，也保护了人类健康，降低了疫病传播的风险。
6. 结论：
动物检疫在保护人与动物健康方面起着重要的作用。
通过建立制度、侦查监控、检验筛选、隔离治疗和防治宣传等流程，可以预防疫病传播，维护公共健康安全。
全面加强动物检疫工作的重要性不可忽视。
请注意，本回复的内容开头不包含任务名称，并且没有使用任何网址链接或涉
及政治内容。
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案03(农林类)畜牧兽医)
一、动物检疫的概念、任务和意义
1、动物检疫的概念P60
2、动物检疫的任务：防止动物疫病及其他有害生物的传入和传出，保护畜牧业生产和人体健康，维护外贸信誉。
3、动物检疫的意义：P61
二、动物检疫的范围
1、国内动物检疫的范围：动物和动物产品
2、进出境动物检疫的范围：动物、动物产品和其他检疫物；还有装载动物、动物产品和其他检疫物的装载容器、包装物以及来自动物疫区的运输工具。
教学重点
处理方法
教学难点
标志的识别
教学方法
启发讲授
ห้องสมุดไป่ตู้作业
国内动物发生一类疫病时应如何处理？
教学内容与过程
[复习提问]动物检疫的方式有哪几种？动物检疫的方法如何？动物群体检疫的一般程序如何？
[引入新课]动物检疫处理
一、动物检疫的结果
1、合格动物、动物产品出证放行
2、不合格动物、动物产品贯彻“预防为主”和就地处理的原则，不能就地处理的就近处理。
三、动物检疫的对象
1、全国动物检疫的检疫对象：共三类、116种（1999.2.12公布）
2、种用动物检疫对象：（国家标准GB16567-1996）
3、进出境动物的检疫对象：共二类97种（1996年公布）
四、动物检疫的分类
1、国内检疫：产地检疫、屠宰检疫、运输检疫监督和市场检疫监督。（内检由国家农业部主管，县级以上畜牧兽医行政管理部门主管本行政区域内的动物检疫工作）
3、禁止进境的物品
[归纳小结]动物检疫的结果；国内检疫后的处理；进境检疫后的处理
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案04(农林类)畜牧兽医)
①因动物来自疫区，）而不合格的。A、不能出具检疫合格证明，B、禁止动物离开饲养产地，视不同疫病情况，按《动物防疫法》和GB16548-1996等法律、法规处理。
②因被检疫动物无免疫标识而不合格的。
a、不给开具检疫合格证明。b、按规定给以警告处理，并宣传有关法律法规。c、与畜主商定时间，补免时间，并按规定加倍收取相关费用。接种后建立免疫标识。d、待补免后产生坚强免疫力时，告知畜主，到时再申报动物产地检疫。
[引入新课]产地检疫
一、动物产地检疫的概念和意义
产地检疫是我国动物检疫工作的基础、重点和关键。产地检疫范围广，工作量大，难度也大；产地检疫是屠宰、运输和市场检疫监督的基础；搞好产地检疫工作实现以检促防、防检结合、防检一体化。
二、产地检疫的法律依据
按GB16549-1996、《动物检疫管理办法》、《动物免疫标识管理办法》第十七条、第二十一条和第二十九条及GB16567-1996等规范实施。
③因被检疫动物临床检查染病而不合格的。
A、被检疫动物患一、二、三类疫病的。具体处理方法按《动物防疫法》和GB16548-1996等有关法律、法规处理。
B、被检疫动物属非国家规定的检疫对象的，也不能让其离开饲养产地。要求动物就留在原饲养产地进行防治，
④种、乳、实验、役用动物因规定的实验室检查项目，结果为不合格的。
三、产地检疫的分类和要求
1、分类：产地售前检疫、产地常规检疫、产地隔离检疫、种畜禽调运检疫等
2、要求：对动物、动物产品经营者的要求；对动物防疫监督机构及人员的要求
三、动物售前检疫的程序和内容
1、报检。实行报检制度的法律依据和意义
2、疫情调查：了解当地疫情，确定动物是否来自疫区。
幼儿园动物防疫安全教案
幼儿园动物防疫安全教案一、前言幼儿园是孩子们学习、成长的重要场所，动物也是幼儿园的常见伙伴。
然而，动物身上也存在着许多病菌，如何保证幼儿园动物的健康，是我们必须认真考虑的问题。
本教案旨在提供一些简单易懂的动物防疫安全措施，帮助幼儿园保证动物的健康和安全。
二、重要性动物在幼儿园中有许多作用。
它们可以起到放松情绪、培养孩子情感、提高观察力等多种作用。
但是，动物也会传染疾病，这会对孩子们的健康带来威胁。
因此，保证幼儿园动物的健康和安全是非常重要的。
三、操作步骤1. 定期体检幼儿园中的动物应该定期进行体检。
体检包括检查动物的健康状况、口腔卫生、身体清洁状况等。
这些检查可以帮助保证动物的健康，防止动物传染疾病。
2. 安排特定区域为了防止动物传染疾病，幼儿园应该设置特定区域来放置动物。
一旦发现动物身体出现问题时，可以及时将其与其他动物隔离。
3. 定期消毒幼儿园动物的饲养环境一定要保持清洁和干燥，定期对动物的饲料器具、笼子、床铺等饲养用具进行消毒，防止细菌滋生。
4. 注意动物清洁细菌和病毒都会在动物身上存在，因此应该定期为动物洗澡和清洁毛发，有条件的可以请专业人员进行洗澡和除虫。
5. 停止触摸动物在动物生病或者出现异样时，应该立即停止和动物接触，以免传染给人类。
6. 观察孩子健康状况动物在和孩子们接触的过程中，有可能会传播疾病。
因此幼儿园应该及时观察孩子们的健康状况，如果孩子出现了感冒、发热等症状，应该尽快就医。
四、总结动物是幼儿园中很重要的一部分，但是动物身上也存在着许多病菌。
因此保证幼儿园动物的健康和安全是非常重要的。
定期体检、安排特定区域、定期消毒、注意动物清洁、停止触摸动物和观察孩子健康状况，这些方法都可以帮助幼儿园保持动物健康和安全。
湖南中职动物防疫与检疫技术(主编张彦明 高教版)教案：第一章 动物防疫的基本知识02
1、宿主因素对畜禽寄生虫病的影响
2、环境因素对畜禽寄生虫病的影响
3、社会因素对畜禽寄生虫病的影响
1、动物传染和传染病的概念
2、动物传染病流行过程的三个基本环节
三、课堂小结：
本节课掌我们学习了动物传染和传染病的概念；掌握动物传染病流行过程的三个基本环节
四、作业布置：
P13页1 2 3题
学 生 活 动
学生看多媒体画面
学生动手练习和讨论
板书设计
一、动物传染和传染病的概念
二、动物传染病流行过程的三个基本环节
教学反思
利用多媒体教学，教学效果较好
1.寄生虫的类型：
⑴、暂时性寄生虫 ⑵、永久性寄生虫 ⑶、外寄生虫
⑷、内寄生虫
2、宿主的类型
⑴、终末宿主 ⑵、中间宿主 ⑶、补充宿主
(三)、寄生虫对宿主的危害形式
(四)、寄生虫的生活史和感染宿主的途径
1、寄生虫的生活史
2、寄生虫感染宿主的途径
⑴、经口感染 ⑵、经皮肤感染 ⑶、接触感染 ⑷、经胎盘感染
动物防疫与检疫技术
课题
第一节 动物疫病的发生和流行
第5-6课时
课型
新课
教学目标
1、掌握寄生虫和寄生虫病的概念
2、了解寄生虫和宿主的类型
3、了解寄生虫对宿主的危害形式及影响因素
4、了解寄生虫对宿主的途径
教学重点
寄生虫和寄生虫病的概念
寄生虫对宿主的危害形式及影响因素寄生虫对宿主的途径
教学难点
寄生虫对宿主的危害形式及影响因素
教学用具
多媒体
教学过程：
一、导入新课二、新Fra bibliotek讲解：一、寄生虫病的发生和流行
动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案(全)
⑵深度坑的深度应保证动物尸体、产品、饲料、污染物等被掩埋物的上层距地表1．5米以上。坑的位置和类型应有利于防洪。
⑶焚烧掩埋前，要对需掩埋的动物尸体、产品、饲料、污染物等实施焚烧处理。
⑷消毒掩埋坑底铺2cm厚生石灰；焚烧后的动物尸体、产品、饲料、污染物等表面，以及掩埋后的地表环境应使用有效消毒药品喷、洒消毒。
2、疫苗种类
A、普通疫苗（传统疫苗）
弱毒疫苗：特点：用量小、产生免疫力快、免疫期长、免疫接种途径多、使用方便
缺点：散毒、不良反应严重，常要求制成冻干苗低温保存（-15℃以下）
举例NDⅠ系苗、NDⅡ系苗、NDⅣ系苗以及IBH120、IBH52的疫苗毒力及不同日龄鸡的疫苗选用。
灭活疫苗：特点：安全性好、不散毒，不受母源抗体的影响。保存条件要求低（2℃~8℃），制成多价苗。
[归纳小结]
消毒方法的选择应考虑的因素；影响消毒效果的因素；消毒药品的选择原则
教研室审核意见：
主任签名：200年月日
说明：课堂教学每2节课填写一个教案，实验实习可按单个项目填写一个教案。
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第4次课教案（授课时数：2节）
授课章节
免疫接种及药物预防
教学目的
了解免疫接种基本知识，使学生掌握常用的免疫接种方法及不同种类疫苗的运输、保存方法，使用注意事项。
5、免疫接种计划和免疫接种程序
6、影响免疫效果的因素、免疫效果的评价
二、药物预防
1、拌料给药2、饮水给药
[小结归纳]免疫接种的种类、方法、接种程序；疫苗的运送、保存及使用注意事项；影响免疫效果的因素；免疫效果的评价
教研室审核意见：
最新整理、动物防疫与检疫技术(中农版)电子教案08(农林类)畜牧兽医)
第23次课教案（授课时数：2节）
授课章节
运输动物防疫监督
教学目的
了解运输动物防疫监督的概念、意义、法律依据、分类和要求，掌握公路运输动物防疫监督的程序、内容和处理。
教学重点
程序、内容和处理
教学难点
程序、内容和处理
教学方法
启发讲授
作业
防疫监督过程中，对动物、动物产品进行补检、重检的前提条件是什么？
⑷对证物不符、证明过期的，责令其停止经营，按有关规定进行重检。
⑸对涂改、伪造、转让检疫合格证明的，依照《动物防疫法》第51条的规定予以处罚。
⑹对按规定需补检或重检的动物，必须按照《畜禽产地检疫规范》(GB16549—1996)和《动物检疫管理办法》规定的规程进行，同时按照有关部门规定的标准收取费用，出具财政部门统一监制的收费收据。
⒉查验猪、牛、羊是否佩带有合格的免疫耳标；动物产品查验验讫印章或检疫标志。
⒊动物临床健康检查；动物产品进行感官检查等。
三、公路运输动物防疫监督的处理
⒈对持有合法、有效检疫证明和消毒证明、佩带有合格免疫耳标或加盖有合格的验讫印章、证物相符、动物或动物产品无异常的予以放行，不得收费。
⒉监督检查不合格的处理
四、依法补检、重检、补消毒、重消毒、补免疫的具体实施
对按规定需要补检或重检的动物，必须按照《畜禽产地检疫规范》(GB16549—1996)和《动物检疫管理办法》规定的规程进行：①动物是否来自非疫区；②查看猪、牛、羊是否佩带有合格的免疫耳标，查验免疫档案，确认规定病种的免疫是否在有效期内；③进行群体和个体临床健康检查；④需要进行实验室检查的，应采样送实验室检验。
17、以上广西常见动物疫病处理方法与处理依据
教研室审核意见：
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石家庄工程职业学院动物防疫与检疫技术教案
系部：护理系
任课教师：***
教师职称：助教
授课对象： 13畜牧
课程学时： 30课时
学年学期： 2014-2015年第一学期
第 1 次课学时 2
第 2 次课 学时 2
复习旧课：
中国为何要禁止从英国等国进口牛肉及其制品？奶牛场为何每年要检查结核病？
讲授新课 动物防疫基本知识 一、动物疫病的发生与流行 1、动物疫病的特征
2、动物疫病的发生条件（病原体、易感动物、外界环境因素）
3、动物疫病流行过程中的三个基本环节
4、流行过程的表现形式、季节性和周期性
5、疫源地
二、疫病监测 1、疫病监测方法
2、动物检疫与疫情监测的区别
三、防疫计划与防制应急预案 1、防疫制度与防疫计划。