第四章光现象系统复习导学案

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第四章光现象复习教案

专题一】光的直线传播

专题一知识点聚焦：

1.光源：自身能够发光的物体叫光源，根据成因分为天然

光源和人造光源。例如：太阳、萤火虫、水母属于天然光源；蜡烛、霓虹灯、白炽灯属于人造光源；月亮不是光源。

2.光的直线传播：光在介质中沿直线传播；用来表示光的

和方向的直线叫做光线。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是光的直线传播的事例。

专题二】光的反射

专题二知识点聚焦：

1.光的反射定律：入射角等于反射角，反射光线在反射面

上的法线上。

2.平面镜成像：平面镜成像属于光的反射现象，像与物的

位置关系对称，像的大小与物的大小相等。

3.反射光路图：用来描述光线的传播和反射方向的图形。

4.镜面反射和漫反射：镜面反射是光在光滑表面上的反射，漫反射是光在粗糙表面上的反射。

专题三】光的折射

专题三知识点聚焦：

1.光的折射定律：折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比，比例系数为两介质的折射率之比。

2.常见的折射现象：如水中的游泳池边、玻璃棱镜分光等。

专题四】光的色散

专题四知识点聚焦：

1.色散现象：不同波长的光在介质中传播时，速度和折射

率不同，因而发生色散现象。

2.色光的三原色和颜料的三原色：色光的三原色是红、绿、蓝，颜料的三原色是青、黄、品红。

3.红外线、紫外线的特性及应用：红外线和紫外线是光的

一种，波长比可见光长和短，具有热效应和杀菌作用等特性。

三、重难点讲解

重点：

1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

2.光的反射定律和平面镜成像的规律。

3.光的折射规律。

难点：

1.光现象知识的实际应用。

2.运用光路图解决问题。

中考物理第四章光现象复习教学案

【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：

1．光的直线传播

2．光在真空中的传播速度

3．光的反射定律，会完成反射光路图

4．平面镜成像及其特点

【呈现形式】

常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。

【知识结构】

一、光的产生：光源

二、光的直线传播

1．条件：在均匀介质中沿直线传播

2．现象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三点一线。

3．真空中的光速：c＝3×108m/s

三、光的反射

1．光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。即“三线共面，两角相等，法线居中。”

2．光的反射类型：（1）镜面反射；（2）漫反射。

3．平面镜成像特点：（1）平面镜所成的像为虚像；（2）像和物到镜面的距离相等（3）

像和物大小相等；（3）像和物的连线跟镜面垂直。

【方法提示】

1．应用光的直线传播解释有关现象

该类问题的解释掌握三点（1）光在均匀介质中沿直线传播；（2）光在传播过程中遇到了什么物体；（3）说明出现什么现象和结果。例如：影子的形成。由于光在均匀介质中是沿直线传播的，因而当光在传播中遇到不透明的物体时，正对准物体传播的光就会被挡住，在物体背光的一侧产生了与物体相似的暗区，这就是影子。

2．有关反射面的转动

当反射面绕入射点转动时，注意法线也随着转动，且法线转过的角度同界面转过的角度相同，法线始终与界面垂直，弄清该关系，是解决此类问题的关键。

第四章光现象复习教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）了解光的传播方式和光的本质；

（2）了解光的反射、折射、衍射和干涉现象；

（3）掌握光在不同介质中传播时的速度与波长的关系。

2.能力培养目标：

（1）培养学生观察、实验和分析问题的能力；

（2）培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观目标：

（1）培养学生对光学现象的探究兴趣和能力；

（2）培养学生观察、实验和解决问题的态度。

二、教学内容：

光的传播方式、光的本质、光的反射、光的折射、光的衍射、光的干涉。

三、教学过程：

1.导入新课：

通过教师引导学生观察环境中的光现象，如阳光照射进屋子、光的折射、光的反射等，引起学生的兴趣和好奇心。

2.概念讲解：

通过简单明了的语言讲解光的传播方式、光的本质、光的反射、光的折射、光的衍射、光的干涉的概念，并通过图片和实例加深学生对概念的理解。

3.实验探究：

以光的折射为例，进行实验探究。教师准备一块玻璃板，用一个玻璃杯中装满水，将玻璃板竖直插入水中，让学生观察并描述现象。然后，教师引导学生进行思考和分析，引出光的折射规律，并让学生自己总结。4.同步练习：

通过选择题、判断题和应用题等形式，让学生对所学知识进行巩固和应用。并在做题过程中，教师引导学生合理选择解题的思路和方法。

5.拓展应用：

教师引导学生在生活中寻找光的反射、折射、衍射和干涉的例子，并让学生进行实际操作和观察。

6.总结归纳：

让学生回顾本节课所学的内容，总结光的传播方式和光的各种现象，并进行简洁的归纳概括。

四、教学评价：

1.做题评价：

通过学生在课堂上的回答和解题情况，评价学生对知识的理解和掌握程度。

新人教版《第四章-光现象》复习课学案

1.光在真空中的光速是 m /s 。

2.白光经三棱镜分解后，形成：七色按序排列

的彩色光带叫光谱。这说明不是单色光。

3.色光的三基色是：红、、蓝。

4.光在同种均匀介质中沿直线传播，生活中应用该性质来

5.光在传播途径中斜射到不同或不均匀介质表面会发生射

和射。

1．光的反射定律: 反射光和入射光及法线在同一平面内，反射光和入射光分居

于的两侧，反射角入射角。

2．镜面反射和漫反射：都遵循光的定律。

3．平面镜成像：成的是像，像与物体到镜面的距离相等，成像特点简记为：

成大的、立的、对称的、像。

4．平面镜应用：、穿衣镜、自行车尾灯等。

5．凸面镜：能使平行光线，应用：汽车后视镜、街头转角处的

反光镜等。

6．凹面镜：能使平行光线，应用：太阳灶、牙医的头镜、手电

筒的反光装置等。

7．反射中光路是的。

2012年新人教版《第四章光现象》复习课学案

一、复习目标：

1．理解光沿直线传播及其应用。

2. 理解光在真空和空气中的传播速度c ＝3×108m/s 。

3. 能用光的反射定律和折射定律解释相关现象并会作图。

4. 能正确区分镜面反射和漫反射现象。

5. 了解光平面镜成像的特点，理解日常生活中平面镜成像的现象。

二、复习重、难点：

1.平面镜成像的特点；光的反射定律。

2.利用平面镜成像的特点作图、解释相关现象。

三、复习过程：

(一)知识梳理、基础巩固:

(二)典型示例:

1.光的折射定律: 折射光和入射光及法线在同一平面内，折射光和分

居于两侧，从空气斜射入其它介质时：折射角入射角，从

其它介质斜射入空气时：折射角入射角。

光现象复习课教案

第四章《光现象》教案

【复习目标】

知识与技能

1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。

2.理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，

能识别镜面反射和漫反射。

3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。

4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。

5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。

过程与方法

经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。

通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。

情感、态度、价值观

交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。

通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。

通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。

【复习重点和难点】

重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

2.光的反射定律和平面镜成像的规律。

3.光的折射规律。

难点：1.光现象知识的实际应用。

2.运用光路图解决问题。

易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。

2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。

3、“倒影”与影子混淆。

【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图

【复习过程】

一、创设情境、引入复习

课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？

引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象

设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。

新人教版八级物理《第四章-光现象》复习课教案

2019年新人教版八年级物理《第四章光现象》复习课教案

●教学目标

一、知识与能力

1.知道光沿直线传播的条件及光速.

2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.

3.理解光的反射定律.

4.知道平面镜成像特点及应用.

5.知道光的折射定律.

6.了解红外线、紫外线的特性及应用.

二、过程与方法

培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.

三、情感态度与价值观

要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.

●教学重点

1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的.

2.光的反射定律和平面镜成像的规律.

3.光的折射定律.

●教学难点

1.光学知识的实际应用.

2.运用光学知识完成光路图.

●教学方法

归纳法、问答法、讲练法.

●教学用具

投影片、投影仪.

●课时安排

1课时

●教学过程

一、引入新课

上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.

二、新课教学

（一）光的直线传播、光速、颜色

［师］光沿直线传播的条件是什么呢？

［生］光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.

［师］哪些现象说明光沿直线传播？

［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.

［师］光在真空中的传播速度是多大？

［生］光在真空中的传播速度最大,为3×108 m/s.

［师］色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？

［生］色光的三原色是红、绿、蓝.

颜料的三原色是品红、黄、青.

［投影片出示例题］

［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明. 解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.

人教版八年级物理上册第四章《光现象》教案及导学案

第四章光现象

第1节光的直线传播导学案

【学习目标】

1.了解光源，知道光源大致分为哪两类？

2.理解光沿直线传播及其应用；

3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少？

【学习重点难点】

重点：光的直线传播实例

难点：光的直线传播实例分析

【学习过程】

自主预习：

1、光源定义：叫光源。自然光源,如太阳，、;人造光源,如篝火、、、等。

月亮是否是光源？说明理由：__________________________________________

2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。

光也能够在真空中传播。

2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？

3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播

:②:

①

③:④:

4、光速：光在中传播速度最快,光在真空中速度C=m/s= km/s;

光在空气中速度约为O

展示交流

1.光是如何传播的：

活动1:在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明

［探究］光的直线传播的条件

(1)光可以在哪些物质中传播？

(2)光在这些物质中是沿什么路径传播的？

(3)光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？……_________________________

活动2：光沿直线传播的应用

光的直线传播在实际生活中有什么应用？

［练习］

①能够自身发光的物体叫光源。月亮光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

光在中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)

②

光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，

第四章光现象复习学案

学习目标：

1、知道光源，光的直线传播，光速。

2、了解光的反射，知道光的反射定律及反射种类。

3、知道平面镜成像特点，并能通过实验探究它，知道平面镜的应用。

4、了解光的折射现象，知道光的折射规律，会解释生活中的折射现象。

5、知道红外线和紫外线的作用。

学习过程：

学习活动一：阅读教材P69---P71页，完成下列问题并记忆：

1、的物体都叫做光源。如：、。光在同种均匀

介质中。、、、能证明这一点。

2、光在真空中的速度，光在空气中的速度，在水中

的速度、在玻璃中的速度。

学习活动二：阅读教材P73---P75页，完成下列问题并记忆：

3、我们能看见本身不发光的物体，是因为物体的表面的光线进入我们的眼睛。

反射和反射是光的发射种类。

4、在反射现象中，反射光线，入射光线和法线在，反射光线，入射

光线分别位于，反射角入射角。垂直照射时反射，反射时光路。

5、过入射点，垂直于反射面的直线叫。用虚线画。入射光线和法线

的夹角叫；反射光线和法线的夹角叫。

6、入射光线是平行光，反射光线也是平行光的反射是反射，

如：、、对光的反射。入射光线是平行光，反射光线朝向不同的方向的反射是。我们能从不同的角度看到本身不发光的物体是因为光在物体的表面发生了。

学习活动三：阅读教材P77---P79页，完成下列问题并记忆：

7、平面镜所成像的大小与物体的大小；像和物体到平面镜的距

离；像和物体的连线与镜面，像是立的，像。平面镜成的像与物体关于镜面。

8、平面镜的应用：（1）日常生活中；（ 2）牙医检查牙齿用；

（3）军事上的潜望镜里用。（4 ）许多按一定规律排列起来，从而利用太阳能发电。

中考物理第四章光现象复习导学案

第四章光现象（2课时）

《课标》要求：

（1）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。

（2）探究并了解光的反射和折射的规律。

（3）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

☆复习目标

1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。

2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。

3、能利用所学的知识解释简单的光现象。

☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。

☆难点：对光的直线传播，反射和折射及其运用

☆复习过程

中考考点清单

考点一光的直线传播

1.光源

能够自行发光的物体叫光源。

2.光沿直线传播的条件

光在均匀介质中是沿直线传播的。

3.光速

光在真空中速度为3×108 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。

4.用光的直线传播可解释影子的形成、小孔成像、日食等。

考点二光的反射

1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的反射。

2.光的反射定律

（1）共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

（2）异侧：反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

（3）等角：反射角等于入射角。

3.光的反射类型

（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后反射光线仍然是平行的。

（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后反射光线不再平行，而是射向各个方向。

4.可逆性：在反射现象中，光路是可逆的。

考点三平面镜成像

1.平面镜成像的原理是光的反射。

2.平面镜成像的特点

（1）虚实：成的像为虚像。（2）大小：像和物的大小相等。

人教版八年级上册物理第4章《光现象》复习教学设计

一、教学目标

1.理解光的传播原理；

2.掌握光的直线传播特性；

3.知道光的反射和折射现象；

4.了解平面镜和凸透镜的特点和应用。

二、教学内容

1.光的传播原理；

2.光的直线传播特性；

3.光的反射和折射现象；

4.平面镜和凸透镜的特点和应用。

三、教学重点

1.光的传播原理；

2.光的反射和折射现象。

四、教学难点

1.光的传播原理的理解和应用；

2.光的折射现象和相关计算。

五、教学准备

1.教材《人教版八年级上册》；

2.多媒体教学设备；

3.实验器材和实验材料。

六、教学过程

第一课时：光的传播原理

1.导入：复习上一章学到的内容，引出光的传播原理；

2.概念解释：讲解光的传播速度和直线传播特性；

3.案例分析：通过实例讲解光的直线传播特性的应用；

4.小结：总结光的传播原理。

第二课时：光的反射现象

1.导入：复习光的传播原理；

2.概念解释：讲解光的反射现象和入射角、反射角的概念；

3.实验观察：进行光的反射实验，观察入射角和反射角的关系；

4.定律总结：总结光的反射定律；

5.应用拓展：讲解光的反射在日常生活中的应用。

第三课时：光的折射现象

1.导入：复习光的传播原理；

2.概念解释：讲解光的折射现象和折射率的概念；

3.实验观察：进行光的折射实验，观察光在介质中折射的情况；

4.折射规律：引入折射定律，讲解光的折射规律；

5.应用拓展：讲解光的折射在光学仪器中的应用。

第四课时：平面镜和凸透镜

1.导入：复习光的传播原理、反射和折射现象；

2.平面镜特性：讲解平面镜的特点和形象位置的关系；

人教版八年级上册物理第四章光现象复习导学案(含答案)

光现象复习

一、光的直线传播

1、光源

（1）能够发光的物体叫光源

（2）光源的类型

①人造光源：手电筒、火把、点燃的蜡烛、日光灯等

②自然光源：太阳、萤火虫、水母等③

2、光的直线传播

（1）光在同一种均与介质中沿直线传播。如果介质不均匀时，光的传播方向会发生改变。光不能在不透明介质中传播，光能在真空中传播。小孔成像（光屏所在位置不同，成像的大小不同，但都是倒立的实像）、日食、月食、影子的形成都是光沿直线传播的例证。

（2）人们用来表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，它是光的一种理想模型，实际并不存在。

3、光速

光在真空中传播速度最快，其值为3×108m/s。光在其他介质中的传播速度都小于这个值，但在空气中近似等于这个值。

（光从一种介质射入另一种介质时，会发生折射，其原因就是因为光在不同介质中传播速度不同而造成的。不论是入射角还是折射角，只要这个角在空气中，这个角就大。）

二、光的反射

1、光射到任何物体表面都会发生反射现象。

2、光的反射定律

（1）反射光线与入射光线分居法线的两侧；

（2）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；

（3）反射角等于入射角。

3、光的反射中光卤是可逆的。

4、反射的类型

（1）镜面反射：平行光射到平滑表面上时，反射光线仍然是平行光，这种反射叫镜面反射。

（2）漫反射：平行光射到凸凹不平的物体表面上时，反射光线向着各个方向传播，这种反射角漫反射。

注意：镜面反射遵守光的反射定律，漫反射的每一条光线也遵守光的反射定律。

5、人能看到物体：一是物体本身发光，其发出的光线进入人眼；二是物体本身不发光，但其表面反射的光进人人眼（漫反射）。

第四章《光现象》复习课教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生掌握光在自然界中的各种现象，理解光的传播规律。

2. 培养学生运用光学知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对光学现象的兴趣，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点

重点：光的直线传播、反射、折射现象及其应用。

难点：光的折射规律、透镜成像规律。

四、教具与学具准备

教具：激光笔、平面镜、凸透镜、凹透镜、近视眼镜、老花眼镜等。

学具：每组一套光学实验器材，包括光源、平面镜、凸透镜、凹

透镜等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示激光笔穿过烟雾、水中光路等实验现象，引导学生思考

光在自然界中的传播规律。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）光的直线传播：讲解光沿直线传播的原理，结合影子、日食、月食等现象进行分析。

（2）光的反射：讲解光的反射定律，结合平面镜成像等现象进行

讲解。

（3）光的折射：讲解光的折射定律，结合透镜成像等现象进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让学生画出光的传播路径，判断光的反射、折射现象。

（2）让学生分析近视眼、远视眼的成因，并说明如何矫正。

4. 小组讨论（10分钟）

（1）光在自然界中有哪些现象？

（2）光的传播规律有哪些？

（3）光学知识在实际生活中的应用。

六、板书设计

1. 光的直线传播、反射、折射现象及规律。

2. 透镜成像规律。

3. 近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）解释光沿直线传播的原因。

（2）简述光的反射定律。

（3）简述光的折射定律。

2. 答案：

（1）光沿直线传播的原因是光在真空或均匀介质中传播速度恒定。

第四章章复习导学案

鸡西市第四中学2012-2013年度上学期初三物理导学案

《第四章光现象章复习》导学案

编制人：刘海波复核人：吕顺使用时间：2012 年 11 月日编号：23

学习目标：1．复习概念：光源，色散现象；白光可分解为七种色光；光的三原色以及色光的混合；光具有能量以及应用；红外线、紫外线及应用；光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；

2．规律的应用：光的反射规律；平面镜成像特点；光的折射规律。

思维导航：记住基本的概念和规律，然后用它们去分析解决相应的习题。

一、自主学习

（一）典型例题

例1 在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（）

A.上衣呈红色，裙子呈黑色

B.上衣、裙子都呈红色

C.上衣呈白色，裙子呈蓝色

D.上衣、裙子都呈黑色

例2 如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）

A．竹的倒影 B．光亮勺子中形成的像 C．手影 D．镜中花

例3 身高1．6 m的人，站在平面镜前2m处，则人在镜中的像高 m，像与人的距离为 m；若此人以1m／s的速度远离平面镜运动2s，像与平面镜的距离为

m，镜中像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。

例4 光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现

对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现

象解释较合理的是（）

A．地面吸收了所有的光 B．墙壁对光发生漫反射

C．地面对光发生漫反射 D．墙壁对光发生镜面反射

例5 如图所示，一点光源S静置于水平面上，在其右侧

有一个不透光的物体，正上方有一个足够大的水平放置的平

(完整版)第4章光现象复习教学设计

第4章光现象复习教学设计

【教学目标】

1.让学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。

2.了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。

3.能利用所学的知识解释简单的光现象。

4.通过复习和练习，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：利用所学的知识解释简单的光现象。

难点：提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：这一节课我们来一起复习第4章《光现象》，本章在中考中基本上是送分题，相对简单，中考中分值占比3%左右。题型大多是选择题。我们要在记忆的基础上理解相关知识，并且会运用到题目中去。首先一起来看一下本章的学习目标。

（二）出示学习目标

课件展示学习目标，指导学生观看。

1.我知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。

2.了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。

3.能利用所学的知识解释简单的光现象。

过渡语：目标就是方向，让我们带着目标进行复习，构建本章的知识体系。

二、先学环节（23分钟）

（一）知识回顾，构建知识体系（15分钟）

课件展示自学指导，请同学们自主复习第2章基础知识，构建本章知识体系。

（二）质疑问难

首先让各小组提出自己的疑难问题，让其他小组给予解答，教师做补充、点评、讲解。

点拨：本章内容，我们还应着重关注：①光沿直线传播的条件；②平面镜成像原理及应用；③光的折射在生活中的举例。

过渡语：我们已经掌握了本章的基础知识和基本的知识体系，“学以致用”，下面让我们一起通过题目来检测一下。做题要细心、规范，完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，讨论并提出自己的疑惑。

第四章.光复习

第四章光现象预习学案

学习目标：

（一）知识与技能

1.知道光在均匀介质中沿直线传播。会用光的直线传播解释物理现象。记住光在真空中的传播速度。

2.说出光的反射现象，通过实验探究光的反射规律，利用光的反射定律进行作图。知道平面镜成像的特点，掌握平面镜成像光路图的画法，画做简单的光的折射光路图，能解释一些生活现象。

4.了解光的色散现象，知道光的三原色，了解红外线和紫外线的特点及应用。

（二）过程与方法

通过回顾复习，理顺知识结构，对光现象知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力；

（三）情感态度与价值观

通过运用所学的知识解决实际问题，进一步体会物理就在身边。

学习重难点：

重点：光的反射和折射规律。光的反射和折射光路图的画法。

难点：探究平面镜成像实验及光路图的画法，利用所学知识解释生活中的一些光现象。

课前预习：

知识点1：光的直线传播

任务一：看课本47-50页内容，知道光源的含义、知道光在什么条件下沿直线传播。记住光在真空中的传播速度，知道真空中的光速是宇宙间最快的速度。知道小孔成像的原理。

1.光源是指能够的物体。光在中沿直线传播。

2.光在真空中的传播速度是米／秒，光在其它介质中的速度都要比在真空中的速度。

知识点2：光的反射

任务二：看课本73-76页内容，知道在光的反射现象中，法线，入射角和反射角的含义。通过复习探究实验，知道光的反射规律内容，会画光的反射光路图。知道光路的可逆性。知道镜面反射和漫反射，会解释有关现象。

1.光的反射定律：在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在平面内:

反射光线，入射光线分别位于两侧:反射角入射角。

4光现象复习教案

光现象

【课标内容】

1.通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及

其特点。

2. 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。

【复习方法】

过程：自我复习教材——互动知识串析——资料复习——部分试题评析

【课时安排】

4课时

【复习过程】

知识点：

一、光的传播

1.光是如何传播的

a 直线传播：条件:同一均匀介质中

b 现象：打靶；排队；影子；日，月食形成；小孔成像；

坐井观天，所见甚小（画图）

c 表示：光线建立“模型”法（磁感线）

2.光速

真空最快，计算c=3×108m ／s

二、光的反射定律内容

1.规律：反射定律垂直入射

有关角度的一定画图分析（举例判断

2.光路可逆：（举例）

3.两种反射：

镜面反射（黑板反光；水面闪眼；雨后夜晚水坑）

漫反射，仍遵循反射定律（银幕等）

三、平面镜成像

实验注意事项：

（1）用透明玻璃——便于观察到像的大小和位置；（2）选相同蜡烛 ——便于比较像与物体大小；（3）应通过透明玻璃板在点燃蜡烛的一侧观察；(4)如果用厚玻璃，因两个面都能反射光并成像，会观察到两个像，所以要用薄玻璃（手指玻璃成像判断玻璃厚度）；（5）玻璃板竖直放置——便于确定像的位置，否则不容易与像重合（汽车前玻璃倾斜放置）；（6）在光线暗的环境做——使像更清晰（夜晚车辆行驶时不开车内灯，避免前方玻璃成像干扰司机视线）。

1.特点：物距=像距；大小相等；左右相反；对应点连线

与镜面垂直；虚像。总而言之物像关于镜面对称。

2.举例：围绕上述特点的常见试题。（看物体大小变化，钟表时间）

第四章 光现象系统复习导学案

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