生物实验室安全管理制度培训课件

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2024年度-实验室生物安全培训课件大全pptx

2024年度-实验室生物安全培训课件大全pptx
使用生物安全柜进行涉及感染性物质的实验操作
15
实验过程中操作规范
避免产生气溶胶,减少实验室污染 样品处理 对感染性物质进行标记和分类管理
16
实验过程中操作规范
使用专用容器收集和运输感染性物质 定期对实验室环境进行监测和消毒
17
实验后废弃物处理与消毒
废弃物处理
1
2
将感染性废弃物与非感染性废弃物分开收集
30
事故类型及原因分析
01
原因分析
02
实验室管理不 善
操作人员违规 操作
03
04
设备设施故障
31
事故处理流程与责任追究
01
事故处理流程
02
立即启动应急预案
03
迅速控制事故现场
32
事故处理流程与责任追究
组织专业人员开展处置工作 及时报告上级主管部门 责任追究
33
事故处理流程与责任追究
对事故责任人进行严 肃处理
实验室生物安全培训课件大全 pptx
1
目 录
• 实验室生物安全概述 • 实验室生物安全设施与设备 • 实验室生物安全操作规范 • 实验室生物安全风险评估与应对 • 实验室生物安全监管与检查 • 实验室生物安全事故案例分析
2 contents
01 实验室生物安全概述
3
生物安全定义与重要性
生物安全定义
根据实验室特点和风险评估结果,制定应急演练计划,明确演练 目的、时间、地点、参与人员等。
演练实施
按照计划进行应急演练,记录演练过程和结果,分析存在的问题 和不足。
持续改进
根据演练结果,对应急预案和实验室生物安全管理体系进行持续 改进和优化,提高实验室生物安全水平。

《实验室生物安全通用要求》培训班(PPT112)

《实验室生物安全通用要求》培训班(PPT112)
《实验室生物安全通用要 求》培训班(PPT112)
通过培训了解实验室生物安全的基本要求,提升实验室人员的安全意识和操 作技能,确保实验室工作环境的卫生与安全。
了解相关法规及政策
1 法律法规
掌握相关法规,例如《生物安全法》 和《实验室生物安全管理办法》。
2 政策文件
了解实验室生物安全管理的政策文件, 如各级卫生健康委员会出台的相关指 导意见。
总结与展望
总结
回顾学习内容,总结实验室生物安全培训的重要性 及收获。
学习实验室生物安全事故的案例分析,掌握应急处理方法和避免事故发生的 技巧。
解答常见问题
1 生物废弃物处置
如何正确处置实验室中产生的生物废弃物?
2 实验室设备维护
实验室设备的常见维护问题及解决方法。
3 实验室组建与管理
组建实验室时需要注意的问题以及如何进行 有效的管理。
4 安全操作技巧
提供实验室安全操作的实用技巧和注意事项。
3 监管要求
熟悉实验室生物安全的监管要求,包括备案登记、安全审查等。
掌握管理规范要求
实验室分级
了解实验室分级制度及相应的安全防护要求。
防护设施
掌握实验室内各种防护设施的使用方法和维护 要求。
安全标识
理解实验室内各种安全标识的含义和应用方法。
操作规程
熟悉实验室内常见操作规程和安全操作要点。
应对实验室生物安全事故

实验室生物安全(PPT课件)

实验室生物安全(PPT课件)

生物因子识别
识别实验室涉及的生物 因子种类,包括病毒、 细菌、真菌、寄生虫等

实验活动分析
分析实验过程中可能产 生的气溶胶、飞溅物、
污染物等。
人员操作风险
评估实验人员的操作技 能、安全意识、防护措
施等。
设备设施风险
检查实验室设备设施的 运行状态、维护情况、
防护效果等。
风险等级划分
01
02
03
低风险
实验室生物安全操作规范
包括实验室进出管理、个人防护、废弃物处 理等。
相关法律法规和伦理规范
包括国家相关法律法规、伦理规范等。
培训效果评估方法
考试评估
通过闭卷或开卷考试形式,检验学员对培训 内容的掌握情况。
操作评估
要求学员在规定时间内完成实验操作,评估 其操作技能和安全意识。
案例分析
组织学员进行案例分析,评估其分析和解决 问题的能力。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理人员、实验人 员等。
制定评估计划
明确评估的时间安排、评估方法、所需资源等。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员访谈等方式收集信 息。
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析,识别存在的风险 。
制定风险控制措施
根据风险分析结果,制定相应的风险控制措施。
风险识别与分析
消毒方法
对感染性废弃物进行高压蒸汽灭菌、 化学消毒等方法处理,确保无害化。
包装与标识
废弃物应使用专用包装袋进行密封包 装,并贴上明显的标识,注明废弃物 名称、来源、性质等信息。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行集中处置,确保不对环境和人 类健康造成危害。

实验室生物安全ppt课件

实验室生物安全ppt课件

九、水险处置程序
十、火灾处置程序
十一、溢出清除程序
十二、危险废弃物的处理与处置
十三、紧急撤离方案
十四、救治指南
1. 刺伤、意外切割或擦伤
2. 低温、高热
3. 潜在感染性物质的食入
4. 危害气体释放
5. 操作感染性材料
6. h常用化学品发生危害时的救治
8

图示
意义
建议场所
1
生物危害 门、离心机、
当心感染
h
13
风险管理
风险因子
病原体 释放 暴露 传播
易感宿主 潜伏期
风险控制措施
替代病原体? 防护 安全设备 个人防护装备 健康状态,疫苗接种 医学监测
h
14
风险等级
1 2 3 4
风险等级分类
定义
没有或者可以忽略的风险 低风险
中度风险
高度风险
h
15
生物安全风险因素
- 意外暴露或者实验室人员感染 - 意外释放到人群或者环境.
• 致病性,毒力,毒素 • 感染剂量,浓度 • 感染途径;自然地,实验室(空
气、消化道摄人) • 敏感宿主(人、动物、植物) • 已知的实验室获得性感染,潜在
疾病的严重性 • 风险等级分类(1,2,3或4) • 潜在治疗,预防和疫苗 • 病原体稳定性,在环境中的存活
能力和传播能力
h
18Байду номын сангаас
宿主
应考虑的特征
12
GB19489-2008 《实验室 生物安全通用要求》
3. 风险评估及风险控制
生物安全工作的核心是进行风险评估.
通过开展风险评估,可以分析实验室工作场所内危险因子的来 源、程度,从而制定相应的操作程序与管理规程,确定实验室活动 所需安全级别、个人防护程度、应急预案等安全防范措施,为减少

《实验室生物安全》课件

《实验室生物安全》课件
《病原微生物实验室生物安全管理条例》
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求,是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践,是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构, 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析:通过分析典型案例,提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动,掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案,包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练,以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品,如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时,实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施,确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材,确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定, 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ,确保环境卫生安全。

实验室生物安全培训课件

实验室生物安全培训课件
实验室生物安全培训课件
演讲人
目录
01. 生物安全基础知识 02. 实验室生物安全操作 03. 生物安全风险评估与控制 04. 生物安全培训与教育
生物安全基础知识
生物安全的定义
01 生物安全是指防止生物危
害,保护人类、动物和植 物健康,以及保护环境免 受生物危害的措施。
03 生物安全涉及多个领域,
理论授课:讲解生 物安全基本概念、 法律法规、操作规
程等
互动讨论:组织学 员进行生物安全相 关问题的讨论,加
深理解
实践操作:进行生 物安全实验操作演 示,指导学员实际
操作
考核评估:对学员 进行生物安全知识 考核,评估培训效

案例分析:分析生 物安全事故案例, 提高学员安全意识
生物安全考核与评估
考核内容:生物安全知识、技能、 01 态度等方面的考核
操作
03 生物安全柜的维护和保养:定期清 04 生物安全柜的注意事项:避免在生
洁和消毒,定期检查和维修
物安全柜内进行剧烈操作,避免在
生物安全柜内使用易燃易爆物品。
生物安全防护设备
防护服:防 止生物污染
和感染
手套:防止 呼吸道
感染
生物安全柜: 防止生物污
染扩散
鞋套:防止 鞋底携带生
评估方法:笔试、实际操作、面试 02 等多种方式
评估标准:根据实验室生物安全要 03 求,制定合理的评估标准
评估结果:根据评估结果,对实验 0 4 室生物安全培训进行改进和优化
谢谢
物污染物
护目镜:防 止眼睛接触 生物污染物
生物安全风险评估与控制
生物安全风险评估方法
生物安全风险控制措施
建立生物安全制度, 明确职责和权限

生物实验室安全教育培训PPT课件

生物实验室安全教育培训PPT课件
生物实验室安课全件教育培训PPT
目 录
• 实验室安全概述 • 实验室安全防护措施 • 实验室危险源识别与风险评估 • 实验室安全检查与隐患排查 • 实验室应急处理与救援 • 实验室安全教育与培训
01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
01
02
03
保障人员安全
实验室涉及各种潜在危险 ,如化学品、生物制剂和 高温高压设备等,因此保 障人员安全至关重要。
数据来源与分析
依据历史数据、专家意见、实验数 据等进行综合分析。
风险控制措施
预防措施
制定实验室安全规章制度,加强人员 培训与考核,实施实验室准入制度等 。
应急措施
建立应急预案,配备应急设施与装备 ,开展应急演练等。
持续改进
定期对实验室安全进行自查与评估, 针对发现的问题及时整改与改进。
监管与审核
加强对实验室安全的监管与审核,确 保各项安全措施得到有效执行。
隐患排查方法与技巧
观察法
01
通过直接观察实验室环境、设备、试剂等,发现存在的隐患。
询问法
02
与实验室人员交流,了解实验室安全状况,询问可能存在的问
题。
仪器检测法
03
使用专业仪器对实验室环境、设备等进行检测,发现潜在的安
全隐患。
检查与排查结果处理
隐患记录
对发现的安全隐患进行详细记录,包括隐患名称、位置、可能造成 的后果等。
国际规范
如ISO 17025等国际标准 ,为实验室安全管理提供 国际通用的参考依据。
02
实验室安全防护措施
实验室个人防护装备
实验服
穿戴整洁、合适的实验 服,避免皮肤暴露。
防护眼镜
选用合适的防护眼镜, 防止飞溅物伤害眼睛。

实验室生物安全管理体系ppt课件

实验室生物安全管理体系ppt课件

2006年2 月1日
可感染人类的高致病性病原微生物 对高致病性病原微生物菌(毒) 菌(毒)种或样本运输管理规定 种及其样本运输做了详细规定
实验室生物安全相关 标准的制定
2006年1月 11日
人间传染的病原微生物名录
法定报告传染病以内、以外及 新发或已消灭的传染病涉及的 病原微生物实验活动级别及包 装分类进行详细规定
1.1 实验室感染事故
1980年以前的实验室感染事故的特点
大多数感染的原因不明确
80% 是不明原因的感染。 20% 感染的原因是明确的。
1.1 实验室感染事故
近期实验室感染事故的特点
同一实验室的交叉污染 实验操作失误导致感染 违规操作导致感染
1.2 实验室生物安全的提出
什么是生物安全? 是指为避免微生物和医学实验室各
种活动中生物因子(例如:细菌、病毒、 真菌、毒素以及含有感染性病毒的各种 样本)可能对人、环境和社会造成的危 害,而采取的防护措施(硬件)和管理 措施(软件),以达到对人、环境和社 会的安全防护目的的一种综合行为。
1.3 实验室生物安全发展的主要事件
主要进展
内容
时间
微生物危害程度分类 的建立
1979年
体外重组DNA 细胞培养 感染的动物
自然感染的 实验室人为感染的
解剖样本
2.2 实验室生物安全的现状
国外实验室生物安全现状
建立了系统的实验室标准操作规范; 建立了有效的生物安全管理机制; 定期的实验室生物安全学术交流和人员培训,
有专业学术期刊; 定期修改、补充和完善生物安全指南; 建立了生物安全柜标准,生物安全柜广泛使
用。
国内概况(1)起步阶段
进口少数BSL-Ⅲ级实验室 20世纪80年代我国自己研制第一个国产三级生

实验室生物安全培训ppt课件

实验室生物安全培训ppt课件

消毒方法
包括物理消毒(如紫外线消毒) 和化学消毒(如含氯消毒剂)两 种方式,应根据实验需求和消毒
对象选择合适的消毒方法。
灭菌方法
包括干热灭菌、湿热灭菌和气体 灭菌等方式,应根据实验器材和 物品的性质选择合适的灭菌方法

设备选择
应根据实验室规模、实验需求和 消毒灭菌方法选择合适的消毒灭 菌设备,如紫外线灯、高压蒸汽
泄露事故报告
发生泄露事故后,应立即 向上级主管部门报告,并 按照应急预案进行处置。
现场处置措施
根据泄露病原微生物的种 类和危害程度,采取相应 的现场处置措施,如隔离 、消毒、灭菌等。
病原微生物实验室消毒与灭菌方法
消毒方法
采用化学或物理方法杀灭或去除环境中的病原微生物,常 用的消毒方法包括紫外线消毒、化学消毒剂浸泡等。
实施策略
制定详细的培训计划,合理安排培训时间和地点,邀请专业 讲师授课,确保培训质量。
培训效果评估和改进方向建议
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估,了解学员掌握情况。
改进方向建议
根据评估结果,针对存在的问题和不足,提出改进措施和建议,不断完善培训体 系。
持续教育机制建立
持续教育
实验前准备
了解实验操作流程,熟悉 相关生物安全柜等实验设 备的使用和维护。
个人防护措施
实验人员需穿戴符合要求 的防护服、手套、口罩等 个人防护用品,确保实验 过程中的安全。
实验操作规范
严格遵守无菌操作规程, 避免产生气溶胶,防止病 原微生物的扩散和传播。
病原微生物泄露事故应急处理预案
应急处理小组
成立应急处理小组,明确 成员职责和联系方式,确 保在发生泄露事故时能够 迅速响应。

生物安全管理制度ppt课件

生物安全管理制度ppt课件
4.实验报告是判定原材料,半成品,成品 质量的主要技术依据,要求认真,完整填 写。实验数据及结果,须由实验指导老师 签名确认。
5.实验报告应用专用纸张统一印刷,格式应满 足所作试验的具体要求。 6.实验报告应存档资料室,由专人,专柜,统 一保管。
7.所有资料,报告,未经允许不得带出资料室, 确认需要使用相关资料时,应由实验室主任批 注后,方可借出,要求按规定时间归还。
11.做易燃液体蒸馏、回收、回流、提取操作时,要 有专人负责,在专用设施内进行,周围不得放置化学 易燃易爆等危险品。
12.在使用有毒物质或进行能产生有害气体实 验时,应在不燃结构的通风橱内进行。 13.实验室预备有相应的消防器材,各大型仪 器室要指派专人负责与管理,其管理人员均应 参加学校安全消防的培训。 14.实验室工作人员必须遵守大型仪器操作规 程,污物必须按规定进行处理。
4、卫生行政主管部门接到关于实验室发生工作人员 感染事故或者病原微生物泄漏事件的报告,或者 发现实验室从事病原微生物相关实验活动造成实 验室感染事故的,应当立即组织疾病预防控制机 构、医疗机构以及其他有关机构依法采取下列预 防、控制措施。 5、医疗机构及其执行职务的医务人员发现由于实验 室感染而引起的与高致病性病原微生物相关的传 染病病人、疑似传染病病人,诊治的医疗机构应 当依照《条例》第四十七条的规定进行报告。接 到报告的卫生行政主管部门应当依照《条例》第 四十六条和本办法第三十三条的规定采取预防、 控制措施。
做好安全保卫工作,是实验室得以正常运行 的前提条件和保证,因此全体工作人员务必 自觉维护和严格遵守实验室制定的有关安全 管理的一切规章制度。其有关制度如下: 1.实验室分工负责安全的主任(副主任)全 面负责实验室设备及人员的安全工作。 2.分室主管须有一人分工负责本分室的安全 工作。

实验室生物安全管理制度ppt课件

实验室生物安全管理制度ppt课件
——《吉林省病原微生物实验室及实验活动备案管理办法》
生物安全管理体系文件是描述生物安全管理体系的一整套相互关联、
相互制约、相互协调、相互支持的系统化文件,是开展各种生物安
全活动的依据。
4
成绩总结:
从文件资料内容来看,大多数单位都依据国家有关的法 规、条例和文件,结合本单位的工作,建立了完善或比 较完善的生物安全管理体系,规定了实施实验室生物安 全管理和控制所需要的组织结构、职责、程序、过程和 资源等,体系中包含了操作规程、应急预案、制度性文 件、技术性文件和证据性文件,为实验室的规范化管理、 制度完善和标准化操作提供了保障。很多单位能够做到 定期开展实验室生物安全的内部审核和自检自查,增强 了整体的系统性、部门间的协调性和运行的有效性。
·应尊重员工的个人权利和隐私。 ·应为员工提供持续培训及继续教育的 机会,保证员工可以胜任所分配的工作。 ·应为员工提供必要的免疫计划、定期 的健康检查和医疗保障。 ·应保证实验室设施、设备、个体防护 装备、材料等符合国家有关的安全要求, 并定期检查、维护、更新,确保不降低其 设计性能。 ·应为员工提供符合要求的适用防护用 品和器材。 ·应为员工提供符合要求的适用实验物 品和器材。 ·应保证员工不疲劳工作和不从事风险 不可控制的或国家禁止的工作。
——《吉林省病原微生物实验室及实验活动备案管理办法》
6
实验室所在的机构应设立生物安全委员会,负责咨询、指导、评估、监督实验室的生物 安全相关事宜。实验室负责人应至少是所在机构生物安全委员会有职权的成员。
管理责任
·实验室管理层应对所有员工、来访者、 合同方、社区和环境的安全负责。
·应制定明确的准入政策并主动告知所 有员工、来访者、合同方可能面临的风险。
·有责任和义务避免因个人原因造成 生物安全事件或事故。

实验室生物安全培训课件ppt课件

实验室生物安全培训课件ppt课件

空气扩散,实验室内工作人员吸入了污染的空
气感染发病的。
9
10
11
生物气溶胶无色无味、无孔不入,不易 发现,实验人员在自然呼吸中不知不觉 吸入而造成感染。若治疗控制不及时会 造成严重后果。
呼吸道传播的传染病的微生物特别是高 致病性病毒常常发生变异,尤其是其抗 原性、致病性都可能发生改变,在空气 中存活力增强。
事故调查:事故起因系该所实验人员多次违规将未完全 灭活 的sars病毒从P3实验室带出至普通实验室操作而引起。
处理措施:中国疾控中心主任李立明引咎辞职。
台湾实验人员感染非典病毒事故
2003年12月台湾一位实验人员在 P3 实验室做病毒实验
7
实验室感染途径
亲切握手-- 手口传播 热烈交谈-- 空气传播 粗心与意外-- 针刺、器皿破碎、离心、穿拖鞋
培训人:XXX
1
目录
一 实验室生物安全危害
二 实验室生物安全防护
三 手卫生
2
3
4
(一)、实验室感染事件 (二)、气溶胶与实验室感染
5
(一)、实验室感染事件
1、美国CDC医务人员感染HIV数据统计
污染源情况
47 HIV+血液 1 HIV+带血体液 1 HIV+其他体液 3 HIV+病毒液
(实验室)
27
CLASS II 二级生物安全柜
层流负压柜
CLASSII级生物安全柜适用于1、2、3级生物 安全水平的实验。它们可以安全的保护样品
、人员和环境。
CLASS II 级生物安全柜根据结构以及气流分 配的不同,主要是外排气流,分为:
A型
(30%排在实验室内 )
B型
B1 (70%接管道外排)

2024版实验室生物安全管理ppt课件

2024版实验室生物安全管理ppt课件

《可感染人类的高致病性病 原微生物菌(毒)种或样本
运输管理规定》等
02
实验室生物安全风险评估
风险评估流程
ห้องสมุดไป่ตู้
确定评估目的和范围
明确评估的实验室类型、生物因 子种类、实验活动等内容。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理 人员、实验人员等。
制定评估计划
确定评估的时间表、方法、资源 等。
编制评估报告
将评估结果以书面形式呈现,提 出改进建议。
风险评估结果
对识别出的风险进 行量化和定性评估, 确定风险等级。
结论与展望
总结评估结果,展 望未来的改进方向 和计划。
03
实验室生物安全防护措施
实验室设计与建设要求
实验室选址
实验室布局
建筑材料
应远离人群密集区,通 风良好,便于排放废气。
分区明确,包括清洁区、 半污染区和污染区,确 保人流、物流不交叉。
BSL-2:适用于对人体、 BSL-3:适用于主要通 BSL-4:适用于对人体、
动植物或环境具有中等 过呼吸途径使人传染上 动植物或环境具有高度
危害或具有潜在危险的 严重的甚至是致死疾病 危险性,通过气溶胶途
致病因子,对健康成人、 的致病微生物或其毒素, 径传播或传播途径不明,
动植物和环境不会造成 通常已有预防传染的疫 或未知的、危险的致病
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析, 识别潜在的风险。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员 访谈等方式收集信息。
风险识别与分析
生物因子风险
识别实验室涉及的生物因子种类、 来源、传染性、致病性等特性,
分析其可能带来的风险。
实验活动风险

实验室生物安全培训 PPT课件

实验室生物安全培训 PPT课件

对实验者 对公众 对周围环境 对样品
安全
实验室生物安全的由来
1941年美国发生74例实验室相关的吸入性布氏杆 菌感染事故
1976年英国某医学实验室的工作人员体检时发现 结核菌感染者比其他人员高5倍
1978年英国报告一个商业洗衣房因清洗来自一Q热 实验室的内衣裤及外衣时发生6例雇员和1例参观 者感染Q热
管理条例 规章: 传染性非典型肺炎病毒的毒种保存、使用和感染
动物模型的暂行管理办法、传染性非典型肺炎病毒研 究实验室暂行管理办法、人间传染的病原微生物名录 标准:《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2008)、 《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》(WS 233-2002)、《生物安全实验室建设技术规范》 规范: 上海市病原微生物实验室生物安全管理实施细则、 上海市一、二级病原微生物实验室生物安全管理规范
《上海市二级生物安全防护实验室管理规范》
3章39条 第一章总则 目的 加强本市二级生物安全防护实验室生物安全管理,防
止病原微生物通过实验室向外环境扩散和实验室感染,保护公众 和实验室工作人员的健康
实验室 二级生物安全防护实验室(BSL-2实验室 ) 实验活动 从事《名录》中规定的适用于二级生物安全防护等
过 程
•记录存放条件:盗窃?丢失?……
28
受训人的总结:
2.3.3 培训评估记录
编号:
以备追溯
受训人姓名
评估记录: 总培训时间
培训内容
从事工作 签名: 领域
授课教师评估人:
2.3.4 培训记录和效果考核表
受训人的总结:编号:
考核日成期绩: 培日训期机:构
受训人姓名
工作岗位
培2.训 时3.评 5内 间人估 容员记 摘要 录培: :训情况地记点录表

实验室生物安全培训-(完整)PPT课件

实验室生物安全培训-(完整)PPT课件

2020/4/21
.
39
Class I 生物安全柜
可开启前窗在负压下操作 表面风速在0.36m/s,排
出的气体经HEPA 过滤 保护操作人员和环境 适用于要求生物安全等级
1、2、3的工作 适用于样品不需保护的实
验工作
2020/4/21
.
40
Class II 生物安全柜
2020/4/21
2020/4/21
.
24
BSL-3实验室
在建筑物中自成隔离区或为独立建筑物。 由清洁区、半污染区和污染区组成。污染区和半污
染区之间应设缓冲间。 污染区与半污染区之间、半污染区和清洁区之间应
设置传递窗。 我国的第一个P3实验室建于1987年,当时主要用
于艾滋病研究。
2020/4/21
.
25
某 BSL3 实验室设计图
ü 国务院424号令: 《病原微生物实验室生物安全管理条例》
ü 《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2004) ü 卫生部文件:
《人间传染的病原微生物名录》: (2006.01.11) ü 《危险品航空安全运输细则》
.
二、实验室生物安全级别
2020/4/21
.
12
感染性微生物的危险度等级分类
2020/4/21
.
35
三、生物安全设备
1.超净台 2.通风橱 3.生物安全柜
2020/4/21
.
36
超净台
正压柜
气流从顶部或底部经过 过滤器后从操作区正面 流向工作台面,被样品 污染的气流排出柜外, 没有循环气流。
超净台保护样品不受污 染,适用于普通实验室 或1级生物安全水平中对 人员和环境无保护要求 的实验。

实验室生物安全培训课件ppt课件

实验室生物安全培训课件ppt课件

生物安全定义
指对由生物因子,尤其是致病性微生物、外来入侵生物、生 物遗传资源和转基因生物体等可能对生物多样性、生态环境 和人类健康造成的潜在或现实危害的防范和控制。
生物安全的重要性
保护人类健康,防范生物恐怖袭击,防止生物武器扩散,保 障科研工作的正常进行,维护生态环境安全,促进经济社会 的可持续发展。
未来发展趋势预测
实验室生物安全技术不断创新
随着科技的不断进步,实验室生物安全技术将不断创新和完善,例如新型防护装备的研发 、高效消毒技术的应用等,将进一步提高实验室生物安全水平。
智能化实验室管理系统将得到广泛应用
智能化实验室管理系统能够实现实验室设备、试剂、样品等资源的智能化管理,提高实验 室运行效率和管理水平,减少人为因素对实验室生物安全的影响。
3
高压灭菌器维护与保养
定期对高压灭菌器进行维护和保养,确保其正常 运行和延长使用寿命。
其他相关设备介绍
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离心机
用于分离生物样品中的不 同组分,使用时需注意平 衡和密封性。
冰箱和冰柜
用于储存生物样品和试剂 ,需定期除霜和清洁,确 保温度恒定。
移液器和吸头
用于精确移取液体,需定 期校准和更换吸头,确保 实验准确性。
实验废弃物处理与消毒方法
分类收集
将实验废弃物按照类别分别收 集,如感染性废弃物、化学性
废弃物等。
专用容器
使用专用容器盛装废弃物,确 保密封性良好,防止泄漏。
消毒处理
对可能具有生物危害的废弃物 进行适当消毒处理,以降低传 播风险。
规范处置
按照相关规定将废弃物交由专 业机构进行处置,确保安全环
保。
应急事故处理流程
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《生物安全实验室》课件

《生物安全实验室》课件
《生物安全实验室》ppt课件
目 录
• 生物安全实验室概述 • 生物安全实验室的设计与建造 • 生物安全实验室的操作与管理 • 生物安全实验室的安全与防护 • 生物安全实验室的认证与评估
01
生物安全实验室概述
生物安全实验室的定义
生物安全实验室是指在微生物和生物 医学实验室内,利用屏障系统防护措 施,在特定操作中确保实验人员和环 境不受病原体侵害的实验室。
生物安全实验室的主要目的是研究、 开发、检测和评估微生物和生物医学 材料,以保障人类健康和环境安全。
生物安全实验室的分类
根据病原体的危害程度,生物安全实验室可分为一级、二级和三级生物安全实验 室,其中三级生物安全实验室最高级别,对病原体的防护要求最高。
一级生物安全实验室主要适用于对人类健康不构成严重危害的微生物,如细菌、 病毒等;二级生物安全实验室适用于对人类健康有一定危害的微生物,如炭疽杆 菌等;三级生物安全实验室适用于对人类健康有严重危害的微生物,如埃博拉病 毒等。
生物安全实验室பைடு நூலகம்重要性
生物安全实验室是保障人类健康 和环境安全的重要设施,通过研 究和检测病原体,可以预防和控
制疾病的传播。
生物安全实验室的建立和维护需 要遵循相关法规和标准,以确保 实验人员的安全和实验结果的有
效性。
生物安全实验室在医学、农业、 环保等领域具有广泛的应用价值 ,对于保障人类健康和环境安全
室的稳固和安全。
环保要求
采取有效的排污、废弃 物处理措施,确保实验 室产生的废弃物得到妥
善处理。
生物安全实验室的装备与设施
安全防护设施
配备生物安全柜、防护服、手 套、口罩等,保障实验人员的
安全。
实验设备
根据实验需求,提供显微镜、 离心机、培养箱等必要的实验 设备。
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大柳河镇中学
生物实验室安全管理制度
1、生物实验室要有消防设备。

2、使用危险药品要特别引起学生注意保护。

3、离开实验室,要检查水龙头是否关紧,用电器是否断开,加热设备是否熄灭,门窗是否关好等。

4、割伤后,轻的用硼酸水或双氧水洗干净,涂上碘酒或经汞水包扎。

重的去医院止血、缝合、包扎。

5、进行安全操作,防止酒精或酒精喷灯和腐蚀性化学元素药品烧伤。

6、实验室内的毒品,易烧品、腐蚀品要严格药品保管的规定执行,防止中毒和火灾事故。

学校实验室管理制度
一、仪器借用制度
1、仪器由实验教师专人保管。

教师在教学中所借用的仪器,应先填好借用单,注明借用品名、数量和归还日期。

2、仪器借用应按时归还,借前和归还时,要对仪器的质量性能状况进行全面细致的检查。

3、仪器要妥善保管,帐物要相符,绝不允许流失或移作它用。

出借校外的,须经主管校长或教导主任和仪管员商讨同意,未经同意不得出借。

若擅自借出或流失在校外的仪器,必须及时追回。

因工作失职而造成后果的,对管理人员要给予批评教育,并追究有关人员的相应责任。

4、主管领导和实验教师应经常对学校的仪器进行清点核对,并定期进行全面的清查。

二、仪器损坏赔偿制度
1、经学校主管人员同意,校外单位和本校个人借用的仪器,若人为造成破损的,应照价赔偿。

2、学生未经实验教师或课任教师同意,擅自操作而损坏仪器的,应照价赔偿。

3、仪器因被盗或火灾等原因造成损失和损坏的,要追查有关人员的责任,并视情节轻重,给予相应的处理和赔偿。

4、对赔偿的仪器金额,原则上应按现行价格,经学校主管领导同意,相应予以赔偿。

三、仪器报损制度
1、各类仪器药品,一学年应全面核查一次。

对在教学过程中损坏的仪器,应及时修理,无修理价值的器材,应填好报损单,单独存放。

特别对贵重和生活中实用仪器的报损,必须经学校主管领导和县主管部门鉴定后,才能办理报损注销手续。

2、对已办理报损的仪器,应及时补充添置,以保证实验教学活动的正常开展。

3、对报损的仪器,应在报损单内注明损坏程度及原因。

4、对已报损的仪器,应及时在仪器明细帐的支出栏和结存栏中分别填好支出和结存的数量和金额,并注明减少原因。

四、仪器使用制度
1、实验仪器是为教学服务的,必须保证各科演示实验和学生实验按要求及时开出。

2、各类仪器要及时验收、编号入柜、登记入帐。

仪器的存放保管要做到“三分三定”、“六防四清二保养”。

对易燃、有毒药品应设地窖或专柜存放,各种仪器都要处于良好的备用状态。

3、严格管理和使用好剧毒药品。

取用剧毒药品,应有两人以上才可打开专柜定量提取,并要及时作好记录,严防意外事故的发生。

4、仪器使用前,应认真阅读使用说明书,明确性能和使用方法;使用时要严格操作规程,不得发生因使用不当而造成仪器损坏等事
故;使用后应及时擦洗干净方可入柜。

5、对所有仪器、药品要定期清查核对、及时修理、报损,保持清洁干燥。

6、认真做好仪器使用和实验开出情况的记录,对仪器说明书、调拨单和其他有关资料应统一保管、装订成册。

五、仪器交接制度
1、实验教师(仪器保管员)因工作调动或变更时,应由学校领导,总务处和交接管理人员一起,对所有器材逐一进行清点后,一次性办清交接手续。

2、对出借而短缺的仪器及药品,应由移交人员限期追回和解释。

对帐物不符的情况,原则上不予交接,并作出相应的处理。

3、移交范围包括、各项规章制度、仪器明细帐、仪器调拨单、仪器说明书、各种登记簿、统计表、参考资料和仪器室、仪器柜的钥匙。

4、仪器的交接要编造好有关清册和作好交接情况记录,还必须填写好由学校领导和交接人员签字过的交接书一式四份。

六、实验准备制度
1、实验教师(任课教师)开学初要制订好实验计划,并张贴在准备室或仪器室内。

2、任课教师要认真备好每一节实验课。

明确实验的要求、所需的仪器药品、实验过程、方法及注意事项。

3、任课教师要在演示实验三天前,学生实验一周前,填好实验
通知单,交给实验教师准备。

准备工作完毕,要对已准备的所有实验器材和药品认真复查一遍。

4、任课教师在课前,必须按照实验通知单要求,对演示和学生实验,事先动手认真细致地做一遍,确保实验的成功。

5、实验教师应把学生实验所用的器材、药品,在课前定件、定量科学规范地摆放在实验桌上。

一经发现器材有故障或药品失效,应及时调换。

6、对贵重易损、易燃易爆、有腐蚀性、有毒的物品,要有明显的标记,并嘱咐学生,未经允许千万不能擅自动手。

对实验过程中的残渣残液,应倒入指定地点或污水池,决不得随意乱倒。

七、实验教师工作职责
1、热爱本职工作,执行学校实验室工作计划,负责实验室的建设与管理。

努力钻研业务,熟悉教材,遵守各项规章制度。

2、加强实验室规范化管理。

仪器的存放、保管要科学规范,做到“三分三定”和“六防四清二保养”,确保仪器的正常使用。

认真做好仪器的购置、验收、出借、报损和建帐登记、数据统计等工作,做到帐物相符,保存好仪器说明书等各种资料。

3、熟练掌握所任学科仪器设备的规格、构造、性能及工作原理,改进管理方法,努力提高实验室工作水平。

带头开展并积极组织实验教学研究、教学仪器研制和课外科技实验活动。

4、根据教材规定的实验内容,制订执行好实验教学计划,准备好实验器材,创造条件开齐开足开好演示实验和学生分组实验,并积
极配合任课教师,切实保证完成实验教学任务。

5、严格执行实验安全规则和操作规程,注重学生实验操作的规范性和实验效果,做好实验的安全防范工作。

6、经常保持实验室、仪器室的整洁,做到“四勤”(勤打扫、勤记录、勤清点、勤保养),维护实验室的科学环境,为人师表,教育学生养成良好的实验习惯。

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